REHABILITÁCIÓS TEVÉKENYSÉG TERAPEUTA

Átírás

1 I. Általános irányelvek 1. A képzés szabályozásának jogi háttere A központi program a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény, a szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény, a gazdasági kamarákról szóló évi CXXI. törvény, valamint az Országos Képzési Jegyzékről szóló 1/2006. (II. 17.) OM rendelet, a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről, valamint a térségi integrált szakképző központ tanácsadó testületéről szóló 8/2006. (III. 23.) OM rendelet, az iskolai rendszerű szakképzésben részt vevő tanulók juttatásairól szóló 4/2002. (II. 26.) OM rendelet, a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 26/2001. (VII. 27.) OM rendelet, az Rehabilitációs tevékenység terapeuta szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó szakképesítésért felelős miniszteri rendelet alapján készült. REHABILITÁCIÓS TEVÉKENYSÉG TERAPEUTA A tanítási-tanulási folyamat szervezése során figyelembe kell venni a szakképző intézményt fenntartó helyi rendelkezéseit, az iskolaszék állásfoglalásait, a képzés megszervezésében közreműködő gazdálkodó szervezet igényeit. A képzés megszervezéséhez a szakképzést folytató intézmény a jelen általános irányelvekben foglaltak, továbbá a központi programban a tananyagegységekre vonatkozóan leírtak alapján elkészíti a pedagógiai programjának részét alkotó szakmai programját és a meghatározott képzési időre vonatkozó megállapodást a gazdálkodó szervezettel. Ezen dokumentumokat a szakképző intézmény fenntartója hagyja jóvá. 2. A szakképesítések, elágazások OKJ-ban szereplő és egyéb adatai A szakképesítés azonosító száma: A szakképesítés megnevezése: Szakképesítések köre: Elágazások: Rehabilitációs tevékenység terapeuta nincsenek Hozzárendelt FEOR szám: 3239 Szakképzési évfolyamok száma: 3 Elmélet aránya: 50 % Gyakorlat aránya: 50 % Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben): van Időtartama (évben vagy félévben): 1,5 év Szintvizsga (iskolai rendszerben): nem szervezhető Ha szervezhető, mikor: - 1

2 3. A képzés szervezésének feltételei Személyi feltételek Az elméleti és képzést a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 17. -ában szabályozott feltételekkel rendelkező pedagógus és egyéb szakember láthatja el. Tárgyi feltételek A szakmai elméleti tananyagegységek oktatását a szakképző intézménynek kell ellátnia, amelyhez az alábbiak szükségesek: kommunikációs szaktanterem szaktanterem tanterem gyakorlóterem demonstrációs terem tankórterem A szakmai tananyagegységek oktatását a szakképző intézménynek kell ellátnia, amelyhez a következők szükségesek: gyakorlóterem szaktanterem számítógép-terem informatika szaktanterem tanterem demonstrációs terem tankórterem tankórterem (rehabilitációs osztály) foglalkoztató tanműhely termelő tanműhely Ennek hiányában a szakképző intézmény más intézményekkel, gazdálkodó szervezetekkel együttműködve megállapodásban rögzített módon gondoskodik a oktatás feltételeiről. A tanulószerződés alapján végzett képzés tárgyi és személyi feltételeit a gazdálkodó szervezetnél az illetékes területi gazdasági kamara adott esetben a szakképző iskola bevonásával ellenőrzi. Az illetékes területi gazdasági kamara ellenőrzési joga kiterjed a szakképző iskola és a gazdálkodó szervezet közötti megállapodás alapján végzett képzés feltételeinek ellenőrzésére is. 2

3 4. A tanulók felvételének feltételei A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Bemeneti kompetenciák: - Iskolai előképzettség: érettségi vizsga Szakmai előképzettség: - Előírt gyakorlat: - Elérhető kreditek mennyisége: - Pályaalkalmassági követelmények: szükségesek Szakmai alkalmassági követelmények: szükségesek Egészségügyi alkalmassági vizsgálat: szükséges 5. A szakképesítés, elágazások munkaterülete A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás: A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése 3239 Egyéb asszisztensek A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása: A rehabilitációs tevékenység terapeuta az orvosi rehabilitáció területén a rehabilitációs team tagjaként az orvos általános szakmai irányítása mellett kompetencia szintjén önállóan dolgozik, az átfogó rehabilitáció egyéb területein a rehabilitációs team tagjaként önállóan tevékenykedik: - házi szakápolói szolgálatokban, - lakóközösségi rehabilitációban, - fogyatékosok intézményeiben, -állami nevelő intézetekben, - idősgondozást ellátó intézményekben azonosító száma A szakképesítéssel rokon szakképesítések megnevezése 6. A képzés célja A szakképesítés munkaterületéhez tartozó legjellemzőbb munkakörök, foglalkozások betöltéséhez szükséges kompetenciák elsajátíttatása. A cél elérése érdekében el kell sajátíttatni a munkakörben elvégzendő feladatokat, ki kell alakítani az azokhoz szükséges tulajdonságokat (alkalmazott szakmai ismeretek, szakmai készségek, képességek, személyes, társas és módszerkompetenciák). 3

4 7. A szakképesítés, elágazások követelménymoduljai A szakmai követelménymodulok felsorolása: A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Interakció az egészségügyi ellátásban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Informálja a beteget, az orvost, a hozzátartozót Szaknyelven kommunikál Hiteles kommunikációt folytat beteggel, munkatársakkal Segítő kommunikációt alkalmaz, konfliktust kezel, önsegítő technikákat alkalmaz Figyelembe veszi a különböző kultúrákat Etikai normák szerint végzi munkáját, tiszteletben tartja a beteg jogait Alkalmazza a dokumentálás különböző fomáit Elektronikus adatbázist kezel, adatokat rögzít, tárol Kommunikáció látás, hallás, beszédsérűlt beteggel, hozzátartozóval Kapcsolattartás, riasztás technikai eszközeit használja Kapcsolatot tart fenn társintézményekkel, civil szervezetekkel Kapcsoltot tart oktatásszervezővel, tanulókkal Önérvényesítő kommunikációt alkalmaz Fejleszti tudását, továbbképzéseken, kommunikációs tréningen vesz részt Publikál, prezentációt készít Pszichés támogatást nyújt Haldokló beteg és hozzátartozójának pszichés támogatása, rossz hírt közöl, gyászreakciót kezel Hospitalizáció megelőzése a különböző életkorokban Adatvédelmi szabályokat betartja. Beteggel kapcsolatos dokumentációt kitölt, kezel Gyógyszerelő és kezelő dokumentációt vezet Leltárt készít Kutatómunkában részt vesz Adatokat gyűjt, kezel Munkájával összefüggő statisztikai adatokat gyűjt Kompetenciáján belül tájékoztatást ad szóban és írásban Minőségügyi dokumentáció kitöltésében jártas, vezeti a betegellátásra vonatkozó dokumentumokat Rehabilitációs tervet készít Idegen nyelvet használ, alapfokon Figyelmbe veszi az esélyegyenlősség jogát Kapcsolattartás, riasztás eszközeinek alkalmazása Önfejlesztő, továbbképzéseken részt vesz Kapcsolatot tart oktatásszervezőkkel Oktatásban részt vesz Beteget oktat Tanulót oktat Vezeti a tanuló oktatását betartva a tanulóra vonatkozó előírásokat Segíti, támogatja a tanuló tevékenységét Szervezési készségével szervezi a tanulók tanulási, tevékenységét Esélyegyenlőség biztosítása 4

5 Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Idegen nyelv angol B Kommunikáció B Szakmai kommunikáció B Etika B Jog C Informatika B Szociológia B Szociálpszichológia B Személyiségfejlesztés B Általános pszichológia B Gyógypedagógia B Ügyvitel, dokumentáció B Szaknyelv,latin B Egészségügyi irányítás, szervezés, gazdálkodás B Személyiséglélektan B Gyermek lélektan B Ápoláspszichológia B Szakmai etika B Pedagógia A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Információ kommunikáció 2 Szövegszerkesztés 2 Táblázatkezelés 2 Prezentáció készítés 2 Adatbáziskezelés 2 Képszerkesztés 4 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértés 4 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 4 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Idegennyelvű halott szöveg megértése 3 Idegennyelvű beszédkészség 4 Idegennyelvű géphasználati feliratok értelmezése,megértése 4 Jelképek értelmezése 4 Komplex jelzésrendszerek 4 Informatiaki eszközök használata 4 Kommunikációs eszközök használata 4 Riasztás eszközeinek használata Személyes kompetenciák: Felelősségtudat Önfegyelem 5

6 Önállóság Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőképesség Stressztűrő képesség Társas kompetenciák: Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Közérthetőség Hatékony kérdezés készsége Meggyőzőkészség Adekvát metakommunikáció Módszerkompetenciák: Logikus gondolkodás Intenzív munkavégzés Információgyűjtés Kreativitás, ötletgazdagság A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Asepsis - antisepsis, munkavédelem, környezetvédelem A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Műszereket fertőtlenít Eszközöket fertőtlenít Kezet fertőtlenít Bőrt fertőtlenít Felületet fertőtlenít Váladékfelfogó eszközöket fertőtlenít Sterilezéshez előkészít Steril eszközöket használ Betartja a sterilitás szabályait Higiénés szabályokat betart Veszélyes hulladékot kezel Munkavédelmi -tűzvédelmi-környezetvédelmi szabályokat betart Megelőzi a fertőzéseket Fertőző betegségek esetén izolál Steril kórtemben aseptikus módon jár el Zsiliprendszerben tevékenykedik Közreműködik a munkahelyi baleset kivizsgálásában és a jegyzőkönyv készítésében Alkalmazza a biztonságos munkavégzés tárgyi, személyi feltételeit Betartja a munkahelyre vonatkozó általános és speciális előírásokat Anyagtárolást az előírásoknak megfelelően biztosít Alkalmazza a jelző és riasztó berendezéseket Kapcsolatot tart a munkavédelmi érdekképviselet, unkahelyi Munkavédelmi Bizottság munkatársaival Használja a vészkijáratokat, a mentési és menekülési útvonalakat, a mentési tervet Betartja a munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi előírásokat 6

7 Betartja a tűz- és robbanásveszély megelőzésére vonatkozó előírásokat Alkalmazza a tűzoltó készülékek használatára vonatkozó előírásokat Alkalmazza az egyéni védőeszközöket Alkalmazza a szelektív hulladékgyűjtés szabályait Fizikai, kémiai eljárások alkalmazása Higiénés eljárások elvégzése Előírásoknak megfelelő munkavégzés Szakszerű eszközhasználat Biztonságos munkavégzés Biztonságos környezetvédelemi eljárások Balesetek megelőzése Biztoságos munkakörülmények kialakítása Vészkijáratok használatának ismertetése Közlekedési utak biztosítása Mentési és menekülési útvonalak biztonságos használata Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Mikrobiológia B Higiéne B Vegyszerismeret B Biofizika B Biokémia B Immunitástan B Járványtan B Közegészségtan B Munkavédelem B Tűzvédelem B Környezetvédelem B Sterilezés B Fertőtlenítés B Munkavédelmi eszközismeret B Steril munkavégzés szabályai A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 Információ kommunikáció 3 Prezentáció készítés 4 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértés 4 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 4 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Idegennyelvű halott szöveg megértése 3 Idegennyelvű beszédkészség 4 Idegennyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése 4 Jelképek értelmezése 4 Komplex jelzésrendszerek 7

8 4 Mennyiségérzet 4 Ápolási eszközök használata 4 Műszerek használata 4 Beavatkozások eszközeinek használata 4 Munkavédelmi eszközök használata 4 Riasztás eszközeinek használata 4 Tűzvédelmi eszközök használata 4 Hulladék kezelés eszközeinek használata 4 Sterilezés eszközeinek használata 4 Fertőtlenítés eszközeinek használata Személyes kompetenciák: Állóképesség Megbízható Szakszerűség Terhelhetőség Társas kompetenciák: Határozott Irányíthatóság Konfliktus helyzeteket oldó Empátia Ösztönző Szervező Módszerkompetenciák: Módszeres munkavégzés Körültekintés, elővigyázatosság Kontroll (ellenőrzőképesség) Okok feltárása A környezet tisztán tartása Eredményorientáltság A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Első ellátás- elsősegélynyújtás A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Elsődleges sebellátást végez Vérzést csillapít Törött testrészt rögzit Ficamot, rándulást elsődlegesen ellát Hőhatás okozta sérüléseket ellát Megfelelő pozicionálást végez Görcsölő beteget elsődlegesen ellát Mérgezettet elsődlegesen ellát Elektromos balesetek sérültjét elsődlegesen ellát Légutat szabaddá tesz BLS-t végez (gyereknél is) Fulladásos balesetek elsődleges ellátása 8

9 Felismeri a sokk tüneteit Tudatállapotot megfigyel Életjeleket megállapít A sokk tüneteinek felismerése Biztosítja a baleseti helyszínt Mentőt hív Kötözésket alkalmaz A sérült állapotát felméri A sérült ellátása során a műfogásokat alkalmazza Az ALS-ben részt vesz Megóvja a sérültet a további sérüléstől Sokktalanításban részt vesz Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Sebészet B Oxyológia B Reanimatológia B Tünettan B Traumatológia B Belgyógyászat B Szülészet-nőgyógyászat A szint megjelölésével a szakmai készségek: 4 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértés 4 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 4 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Idegennyelvű halott szöveg megértése 3 Idegennyelvű beszédkészség 4 Idegennyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése 4 Jelképek értelmezése 4 Komplex jelzésrendszerek 4 Elemi számolási készség 4 Mennyiségérzet 4 Térérzékelés 4 Légútbiztosítás eszközeinek használata 4 Műszerek használata 4 Beavatkozások eszközeinek használata 4 Monitorozás eszközeinek használata 4 Riasztás eszközeinek használata 4 Újraélesztés eszközeinek használata 4 Mentőláda eszközeinek használata 4 Készenléti táska eszközei Személyes kompetenciák: 9

10 Megbízhatóság Döntésképesség Mozgáskoordináció (testi ügyesség) Kézügyesség Stressztűrő képesség Erős fizikum Társas kompetenciák: Határozottság Irányítási készség Közérthetőség Segítőkészség Hatékony kérdezés készsége Adekvát metakommunikáció Módszerkompetenciák: Nyitott hozzáállás Körültekintés, elővigyázatosság Figyelem összpontosítás Intenzív munkavégzés Helyzetfelismerés Értékelés A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Egészségmegőrzés-egészségfejlesztés-egészségnevelés asszisztenseknek A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Az egészséges életmódnak megfelelő napirend összeállítása Korszerű táplálkozáshoz szükséges étrend összeállítása A ruházat, munkaruházat tisztántartása A normál testtömeg kiszámítása Választható és ajánlott testedzés programok A testi higiéné biztosítása, szexuálhigiéné A higiénés kézmosás Kozmetikumok alkalmazása A zsíros és száraz bőr ápolása, gondozása Stresszhelyzetek kezelése Konfliktus helyzetek megoldása A fizikai erőnlét, különösen az állóképesség megszerzése, megtartása Pszichés egyensúly fenntartása Társas kapcsolatok kialakítása Családtervezés Mentális egészség fenntartása Életminőség fenntartása Diabetes és szövődményeinek megelőzése A túlsúly és elhízás megelőzése A szív és keringési rendszer betegségeinek megelőzése Daganatos betegségek megelőzése Légzőszervi betegségek megelőzése 10

11 Hallás- és látáskárosodás megelőzése Nemi úton terjedő betegségek és azok megelőzése Drog- és alkoholfüggőség megelőzése Allergiás reakciók felismerése Szűrővizsgálatokon való részvétel Prevencióvédőoltások tudatos igénybevétele Egészségkárosító környezeti hatások csökkentése Egészségtudatos életvitel, életminőség Betegségek megelőzése Betegségek korai felismerése A betegségek rizikófaktorainak elkerülése Betegség esetén gyors felépülés, rehabilitáció Káros szenvedélyek elkerülése Munkahelyi ártalmak megelőzése Biztonságos munkakörülmények kialakítása Egészséges környezet fenntartása Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: C Az egészség, betegség, fogyatékosság C A személyi és környezeti higiénia fogalma, kapcsolata C A környezeti tényezők hatása az ember egészségére C A környezetvédelem prioritásai C A környezetszennyezés formái és hatásai az egészségre C Az egészségkultúra C Magyarország lakosságának egészségmutatói C Az egészségfejlesztés alapelvei C Egészségvédő-betegségmegelőző célprogramok C Az egészségnevelés korszerű módszerei. C Egészségfejlesztés és egészségnevelés a családban. C Egészségfejlesztés és egészségnevelés az iskolában. C Egészségfejlesztés és egészségnevelés a munkahelyen. C Asszertív kommunikáció C Önbecsülés-önértékelés C Telefonos lelkisegélyszolgálatok szerepe, elérhetősége C A családon belüli erőszakról - Hová fordulhatsz? C Energiaegyensúly ismerete és napi használata C A jó közérzet, azaz az egészség tudnivalói C Az egyénnek megfelelő testtömegindex C A sportközösségben való sportolás többszörös előnye C Választható és ajánlott testedzés programok C A fizikai erőnlét, különösen az állóképesség megszerzése, megtartása C Egészségbarát munkahely ismérvei C Energiaegyensúly kalóriái az iskolai és a munkahelyi étlapokon C A túlélés tudománya (általában) C Probléma-, stressz kezelés C Az egészséges táplálkozás elméleti alapjai C Energiaegyensúly a mindennapokban 11

12 C C C C C C C Energiaszükséglet kiszámítása Balesetmegelőzés (pl közlekedési, otthoni) Mentálhigiéné Munkavédelem Balesetelhárítás Dietetika Pedagógia, oktatás, módszertani ismeretek A szint megjelölésével a szakmai készségek: 2 Információ kommunikáció 3 Köznyelvi beszédkészség 3 Olvasott szakmai szöveg megértése 3 Jelképek értelmezése 3 Oktatás eszközeinek használata Személyes kompetenciák: Stressztűrőképesség Külső megjelenés Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Meggyőző Empatikus Határozott Társas kompetenciák: Együttműködő Konfliktuskezelő Közérthetőség Rendszerező képesség Kreativítás, ötletgazdagság Empatikus készség Módszerkompetenciák: Problémaelemzés Problémamegoldás Nyitott hozzáállás Módszeres munkavégzés Áttekintő képesség Lényegfelismerés (lényeglátás) A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: A beteg állapotának felmérése A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Felveszi a kliens anamnézisét Felméri a kliens alapvető szükségleteit Felméri a kliens egyéb kezelési módszereit, gyógyszerszedését Feltárja a kliens szociális állapotát Feltárja a kliens rejtett képességeit Felméri a kliens személyi és tárgyi környezetét 12

13 Felméri a kliens együttműködési készségét Észleli a kliens állapotváltozását Felismeri az egészséges ember fiziológiai paramétereit, figyelembevéve az életkori sajátosságokat Felméri a kliens kardinális paramétereit, figyelembe véve az életkori sajátosságokat Felismeri az egészségestől eltérő tüneteket, figyelembe véve az életkori sajátosságokat Felismeri a pszichopatológiai tüneteket Felismeri az életet veszélyeztető állapotokat Felismeri a fertőző betegségek tüneteit Felismeri a gyógyszerek hatását, mellékhatását Felismeri a betegség hatására kialakuló személyiségváltozásokat Felismeri a hospitalizáció jeleit Felismeri és elkerüli a szororigén ártalmakat Segíti a kliens alapvető szükségleteinek kielégítését Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: A Anatómiai, élettani alapismeretek A Kórélettani, klinikai alapismeretek B Kórtan B Mikrobiológia, járványtan B Gyógyszertan B Belgyógyászat B Sebészet és traumatológia B Szemészet B Fül-orr-gégészet B Neurológia B Pszichiátria B Gyermekgyógyászat A Az ápolás alapjai A A beteg alapvető szükségleteinek kielégítését segítő tevékenységek A Ápoláslélektan A szint megjelölésével a szakmai készségek: 4 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 4 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 5 Kézírás 4 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 4 Köznyelvi beszédkészség 4 Nonverbális kommunikáció értelmezése 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Idegen nyelvű beszédkészség 4 Folyamatábrák készítése 13

14 Személyes kompetenciák: Önállóság Türelmesség Megbízhatóság Precizitás feleősségtudat Döntésképesség Térbeli tájékozódás Társas kompetenciák: Határozottság Kapcsolatteremtő készség Segítőkészség Adekvát kommunikáció Motiváló készség Irányítási készség Hatékony kérdezés készsége Módszerkompetenciák: Ismeretek helyén való alkalmazása Körültekintés, óvatosság Tervezési képesség Módszeres munkavégzés Problémaelemzés-feltárás Eredményorientáltság Helyzetfelismerés Figyelemmegosztás A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Interakció a szociális és rehabilitációs ellátásban A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Alkalmazza a pszichiátriai betegek ellátására vonatkozó jogszabályokat Tanácsot ad a pszichiátriai betegek jogaival kapcsolatban Alkalmazza a fogyatékossággal kapcsolatos jogszabályokat Tanácsot ad a fogyatékossággal kapcsolatos jogok érvényesítéséhez Kapcsolatot tart a betegek önszerveződési, érdekvédelmi szervezeteivel Kapcsolatot tart a rehabilitációs team tagjaival Munkáját szupervízióval végzi Segíti a különböző betegközösségek szerveződését és működését Segíti a kortárs és sorstárskapcsolatok kialakulását Tanácsot ad szociális juttatások, támogatási lehetőségekkel kapcsolatban Eligazodik a foglalkoztatási rehabilitáció lehetőségeiben, a munkaerőpiaci helyzetben Tanácsot ad pályaorientációra, munkába állásra vonatkozóan Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: 14

15 A A A A B B B B C Rehabilitációs alapismeretek Akadályozott emberek rehabilitációja A pszichiátriai betegek ellátásával kapcsolatos jogi szabályozás A fogyatékossággal kapcsolatos jogi szabályozás Egészségszociológia Szociálpolitika Társadalmi beilleszkedési zavarok Szociális munka Foglalkoztatási rendszer, munkaerőpiac A szint megjelölésével a szakmai készségek: 5 Információ kommunikáció 4 Jogszabályi nyelvezet értelemzése 4 Elektronikus információs eszközök használata Személyes kompetenciák: Precizitás Szervezőkészség Stressztűrő készség Kudractűrő készség Döntésképesség Társas kompetenciák: Segítőkészség Közérthetőség Motiváló készség Interperszonális rugalmasság Együttműködő készség Kapcsolatkialakító készség Módszerkompetenciák: Problémamegoldó gondolkodás Helyzetfelismerés Kreativitás, ötletgazdagság Tervezési képesség A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Rehabilitációs tevékenység terápia A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Köreműködik a különböző állapotfelmérő tesztek, vizsgálatok elvégzésében Felméri a kliens terhelhetőségét Felismeri az alul-és túlterhelés jeleit Rehabilitációs tervet készít Segíti a kliens biztonságos hely-és helyzetváltoztatását Új mozgásmintákat, parakoordinációt kialakítja A mindennapi élettevékenységeket (ADL funkciók) újratanítja Szokásokat kialakít, készségeket fejleszt Az önálló életvitelt, háztartásvezetést tanítja 15

16 Rehabilitációs eszközöket alkalmaz Rehabilitációs eszközöket tervez és készít A rehabilitációs eszközöket a tárgyi környezethez adaptálja Csoportos foglalkozást vezet Alkalmazza az életkori sajátosságoknak megfelelő motivációs technikákat Fejleszti a mozgáskreativitást Mozgáskorrekciót végez Alkalmazza a segítő fogásokat a kóros mozgások kivédésére Felismeri és javítja a mozgás közben előforduló hibákat Megtanítja a folyamatos mozgáskorrekció technikáját Közreműködik a hallásfogyatékos gyermekek/felnőttek beszédkészségének fejlesztésében Alkalmazza a siketek jelbeszédét Közreműködik a látásfogyatékos gyermekek/felnőttek tájékozódási, mozgáskoordinációs és egyéb érzékelési képességének fejlesztésében Segítséget nyújt a kliensnek a pontírás elsajátításában Segítséget nyújt a kliensnek a gépírás elsajátításában Köreműködik a a beszédfogyatékos gyermekek/felnőttek beszédkészségének fejlesztésében Közreműködik a légzőszervi betegek rehabilitációjában Közreműködik a szív-és érrendszeri betegek rehabilitációjában Közreműködik az emésztőszervi betegek rehabilitációjában Közreműködik az endokrin betegségben szenvedő betegek rehabilitációjában Közreműködik a daganatos betegek rehabilitációjában Közreműködik a kiválasztórendszer betegségeiben szenvedő betegek rehabilitációjában Közreműködik a neurológiai betegek rehabilitációjában Köreműködik az érzelmi-akarati sérült (inadaptált) gyermek habilitációjában/rehabitiációjában Közreműködik a halmozottan sérült emberek rehabilitációjában Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B A rehabilitációs tevékenység terápia B A rehabilitációs tevékenységterapeuta szerepe, feladatai B Az állapotfelmérés eszközei, vizsgálati módszerei B Mozgásszervi betegségek klinikuma, kezelési módszerei B A mozgásszervi betegségek rehabilitációja B Ortopédtechnikai alapismeretek B Akadálymentes környezet kialakítása B Az hallásszervi fogyatékosság kialakulása, jellemzői B A hallásfogyatékosok rehabilitációja B A siketek jelbeszéde B A látásszervi fogyatékosság kialakulása, jellemzői B A látásfogyatékosok rehabilitációja B A pontírás B Gépírás B A beszédzavarok kialakulása, jellemzői 16

17 B B B B B B B B B B B B B B B B B B A beszédfogyatékosok rehabilitációja A krónikus légzőszervi betegségek klinikuma A légzőszervi betegek rehabilitációja A szív-és érrendszeri betegségek klinikuma A szív-és érrendszeri betegek rehabilitációja A krónikus emésztőszervi betegségek klinikuma A krónikus emésztőszervi betegek rehabilitációja Az endokrin betegségek klinikuma Az endokrin betegségben szenvedő betegek rehabilitációja A daganatos betegségek klinikuma A daganatos betegségben szenvedő betegek rehabilitációja A krónikus kiválasztószervi betegségek klinikuma A krónikus kiválasztószervi betegségben szenvedő betegek rehabilitációja A neurológiai betegségek klinikuma A neurológiai betegségben szenvedő betegek rehabilitációja Az inadaptáció, autizmus kialakulása, jellemzői Az inadaptált gyermek habilitációja/rehabilitációja A halmozottan sérült emberek rehabilitációja A szint megjelölésével a szakmai készségek: 4 Szakmai szofverek használata 4 Rajzi készségek, képességek 4 Esztétikai érzék, kreativitás 5 A jelek szimbólumok értelmezési képessége 5 Érzékelési szint 5 A szájról olvasás készsége 4 Zenei érzék, zenei hallás 5 Speciális kommunikációs készség 5 Gépírás 5 Pontírás 5 Találékonyság 5 Az élettanitól eltérő (fizikális, mentális) tünetek észlelése 5 A csoportfolyamatok, csoportdinamika észlelése, felhasználása Személyes kompetenciák: Türelmesség Megbízhatóság Másság elfogadása Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Stressztűrőképesség Elhivatottság, elkötelezettség Társas kompetenciák: Segítőkészség Motiváló készség Hatékony kérdezés készsége Közérthetőség Konfliktuskezelő készség 17

18 Empatikus készség Irányítási készség Módszerkompetenciák: Tervezési készség Gyakorlatias feladatértelmezési készség Eredményorientáltság Kreativitás, ötletgazdagság Helyzetfelismerés Figyelemmegosztás Kontroll (ellenőrzőképesség) A szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyógyfoglalkoztatás A szakmai követelménymodul tartalma: Feladatprofil: Közreműködik a pszichológiai tesztek felvételében Közreműködik a munkaalkalmassági vizsgálatokban A foglalkoztatásterápia tárgykörébe tartozó technikákat megtanítja és gyakoroltatja A közösségi terápiában részt vesz A munkaterápia tárgykörébe tartozó technikákat megtanítja és gyakoroltatja A pszichoterápiás csoportban koterapeutaként részt vesz Segíti a reális betegségtudat kialakítását Segíti a "másság" elfogadását a kliens és a hozzátartozók esetében Szokásokat alakít ki, készségeket, képességeket, kognitív működést fejleszt A háztartásvezetést tanítja Tervezi és szervezi a kliens szabadidős tevékenységét Csoportot vezet A csoportdinamikát, a csoporttörténéseket értelmezi Alkalmazza az életkori sajátosságoknak megfelelő motivációs technikákat Felismeri a kliens veszélyeztető állapotait Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: A Szociálpszichológia A Munkalélektan A Vezetéselmélet A Pszichiátriai klinikai ismeretek A Pszichiátriai rehabilitáció A Értelmi fogyatékosság klinikuma A Az értelmi fogyatékosok habilitációja/rehabilitációja A Gyógyfoglalkoztatás (szocioterápia, munkaterápia) A A gyógyfoglalkoztató szerepe, feladatai B Pszichoterápia B Fejlesztőpedagógia B Neveléspszichológia A szint megjelölésével a szakmai készségek: 18

19 5 A pszichiátriai tünetek észlelése, értelmezése 5 Kommunikáció zavart és agresszív beteggel 5 Kommunikáció értelmi fogyatékos beteggel 4 A csoportfolyamatok, csoportdinamika értelmezése, felhasználása 5 Kézművestechnikák és munkafolyamatok tanítása 5 Csoportvezetés Személyes kompetenciák: Megbízhatóság Másság elfogadása Precizitás Kreativitás Felelősségtudat Kézügyesség Rajzolási készség Társas kompetenciák: Kapcsolatfenntartó képesség Segítőkészség Motiváló képesség Irányítási készség Empatikus készség Interperszonális rugalmasság Konfliktusmegoldó készség Módszerkompetenciák: Logikus gondolkodás Értékelési képesség Módszeres munkavégzés Gyakorlatias feladatértelmezés Helyzetfelismerés Figyelemmegosztás Rendszerben való gondolkodás 19

20 Az azonosító számú, Rehabilitációs tevékenység terapeuta megnevezésű szakképesítés szakmai követelménymoduljainak azonosítója megnevezése Interakció az egészségügyi ellátásban Asepsis - antisepsis, munkavédelem, környezetvédelem Első ellátás- elsősegélynyújtás Egészségmegőrzés-egészségfejlesztés-egészségnevelés asszisztenseknek A beteg állapotának felmérése Interakció a szociális és rehabilitációs ellátásban Rehabilitációs tevékenység terápia Gyógyfoglalkoztatás 20

21 8. A képzés szerkezete Az azonosító számú, Rehabilitációs tevékenység terapeuta megnevezésű szakképesítés időterve 1. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma /2.0/ /1.0/ /2.0/ /1.0/ /2.0/ /3.0/ /1.0/ /3.0/ /2.0/ A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek ECDL 2. m. Operációs rendszerek, ECDL 3. m. Szövegszerkesztés, ECDL 7. m. Információ és kommunikáció követelményeinek teljesítését célzó tananyagegységek. További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. 21

22 2. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma /2.0/ /1.0/ /1.0/ /3.0/ /1.0/ /4.0/ A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek ECDL 2. m. Operációs rendszerek, ECDL 3. m. Szövegszerkesztés, ECDL 7. m. Információ és kommunikáció követelményeinek teljesítését célzó tananyagegységek. További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. 22

23 3. szakképzési évfolyam Heti maximális óraszám Hetek száma /8.0/ /1.0/ /2.0/ /9.0/ /4.0/ /1.0/ /3.0/ /5.0/ /11.0/ /10.0/ /6.0/ /7.0/ /13.0/ /14.0/ /12.0/ /1.0/ /15.0/ /2.0/ /18.0/ /16.0/ /17.0/ A szakmai program készítésekor az időtervben feltüntetett szabad sávot kötelező kitölteni új tananyagegységekkel, és/vagy a központi programban szereplő kötelező tananyagegységek időkeretének növelésével. Új tananyagegységek lehetnek: a azonosító számú, A vállalkozások alapítása, működtetése, átszervezése, megszüntetése megnevezésű szakmai követelménymodul alapján készült tananyagegységek ECDL 2. m. Operációs rendszerek, ECDL 3. m. Szövegszerkesztés, ECDL 7. m. Információ és kommunikáció követelményeinek teljesítését célzó tananyagegységek. További új tananyagegységként a helyi igényeknek megfelelők is alkothatók. 23

24 Az azonosító számú, Rehabilitációs tevékenység terapeuta megnevezésű szakképesítés szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek sorszáma azonosítója A tananyagegység megnevezése elméleti óraszáma elméletigényes összes 1 016/1.0/ Kommunikáció beteggel, munkatársakkal /2.0/ Etikus, jogszerű kommunikáció /3.0/ Pedagógiai feladatok ellátása /1.0/ Fertőtlenítés-sterilezés /2.0/ Munkavédelem /1.0/ A sérülések osztályozása /2.0/ A szervezet működését károsító állapotok /1.0/ A testi egészség fenntartása /2.0/ A mentális egészség fenntartása /3.0/ A testi lelki egészség fenntartásának lehetőségei /1.0/ A kliens szükségleteinek felmérése /2.0/ A kliens tüneteinek felmérése /3.0/ A kliens állapotát meghatározó egyéb tényezők /4.0/ A kliens alapvető szükségleteinek kielégítése /1.0/ Kommunikáció beteggel, rehabilitációs team tagjaival /1.0/ A kliens állapotának felmérése /2.0/ Rehabilitációs tevékenység terápia /3.0/ Mozgásszervi rehabilitációs tevékenység terápia /4.0/ Hallásfogyatékosok rehabilitációja /5.0/ Látásfogyatékosok rehabilitációja /6.0/ Beszédfogyatékosok rehabilitációja /7.0/ Érzékszervi fogyatékosságok rehabilitációja /8.0/ Légzőszervi betegek rehabilitációja /9.0/ /10.0/ Szív-és érrendszeri betegek rehabilitációja Endokrin betegségben szenvedő betegek rehabilitációja

25 26 016/11.0/ Emésztőszervi betegségben szenvedő betegek rehabilitációja /12.0/ Daganatos betegek rehabilitációja /13.0/ Kiválasztószervi betegek rehabilitációja /14.0/ Belgyógyászati betegségek rehabilitációja /15.0/ Neurológiai betegek rehabilitációja /16.0/ Érzelmi-akarati sérült betegek rehabilitációja /17.0/ Halmozottan sérült betegek rehabilitációja /18.0/ Csoportvezetés /1.0/ Mentális betegségek /2.0/ Gyógyfoglalkoztatás módszerei Mindösszesen óra: Az elméletigényes órák a tanár szempontjából elméletnek, a tanuló szempontjából gyakorlatnak számítanak, tehát ezt az időt a képzési időből a gyakorlatra fordított időként kell figyelembe venni. 9. A szakképesítés/elágazások vizsgáztatási követelményei A szakmai vizsgára bocsátás feltételei: Az utolsó szakképző évfolyam elvégzését tanúsító bizonyítvány 25

26 A szakmai vizsga részei: 1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Interakció az egészségügyi ellátásban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek reprodukálása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Gyakorlati alkalmazás, szituációs feladatok megoldása, informatikai feladatok elvégzése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 25% 2. feladat 25% 3. feladat 50% 2. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Asepsis - antisepsis, munkavédelem, környezetvédelem A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Ismeretek alkalmazó módon történő reprodukálása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek szóbeli reprodukálása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Szituációs feladatok megoldása az asepsis- antisepsis szabályainak alkalmazásával A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: 26

27 Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 25% 2. feladat 25% 3. feladat 50% 3. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Első ellátás- elsősegélynyújtás A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazási szinten történő reprodukálása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek szóbeli felidézése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Szituációs feladatok megoldása, első ellátási, elsősegélynyújtási feladatok kivitelezése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 25% 2. feladat 25% 3. feladat 50% 4. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Egészségmegőrzés-egészségfejlesztés-egészségnevelés asszisztenseknek A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek alkalmazása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek felidézése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 prec, válaszadási idő 15 perc) 27

28 A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Szituációs feladatok megoldása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 25% 2. feladat 25% 3. feladat 50% 5. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: A beteg állapotának felmérése A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: A beteg állapotának felmérése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 30 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Klinikai alapismeretek A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 50% 6. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Interakció a szociális és rehabilitációs ellátásban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Szituációs feladat megoldása (tanácsadás a kliensnek) A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 30 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100% 7. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Rehabilitációs tevékenység terápia A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Rehabilitációs tevékenység terápia elméleti ismeretei (komplex tételek alapján) A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: 28

29 szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Egy -egy szituációs feladat megoldása (habilitációs/rehabilitációsterv készítése) a mozgásszervi és a fogyatékos rehabilitáció területéről A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 90 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 40% 2. feladat 60% 8. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: Gyógyfoglalkoztatás A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Elméleti ismeretek reprodukálása A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Szituációs feladat (gyógyfoglalkoztatási programterv készítése) A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Időtartama: 60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 50% 9. vizsgarész A szakmai vizsga értékelése %-osan Az azonosító számú, Rehabilitációs tevékenység terapeuta megnevezésű szakképesítéshez rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében 1. vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: vizsgarész: 10 29

30 A szakmai vizsgarészek alóli felmentés feltételei A szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének korábbi teljesítése A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérő szempontjai Egyéb feltételek, információk, beszámítható előzetes tanulmányok A beszámítható előzetes tanulmányok meghatározásakor az Útmutató a Rehabilitációs tevékenység terapeuta szakképesítés képzéséhez beszámítható előzetes tudás felméréséhez c. dokumentumban foglaltak szerint kell eljárni. 30

31 II. A központi program tananyagegységei Az azonosító számú, Rehabilitációs tevékenység terapeuta megnevezésű szakképesítés szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek 1. TANANYAGEGYSÉG Tananyagegységhez tartozó összes tananyagelem óraszáma azonosítója 016/1.0/ megnevezése jellege azonosítója Kommunikáció beteggel, munkatársakkal elméleti elméletigényes sza 016/1.1/ sza 016/1.2/ sza 016/1.3/ sza 016/1.4/ sza 016/1.5/ sza 016/1.6/ Megjegyzés: "sza" = szakmai alapképzés; "szk" = szakmai képzés összes 191 Az elméletigényes órák a tanár szempontjából elméletnek, a tanuló szempontjából gyakorlatnak számítanak, tehát ezt az időt a képzési időből a gyakorlatra fordított időként kell figyelembe venni. 1. tananyagelem 016/1.1/ Kommunikáció alapjai Informálja a beteget, az orvost, a hozzátartozót Hiteles kommunikációt folytat beteggel, munkatársakkal Figyelembe veszi a különböző kultúrákat Kommunikáció látás, hallás, beszédsérűlt beteggel, hozzátartozóval Kapcsolatot tart fenn társintézményekkel, civil szervezetekkel Kapcsolattartás, riasztás technikai eszközeit használja Önérvényesítő kommunikációt alkalmaz Kompetenciáján belül tájékoztatást ad szóban és írásban B típus Kommunikáció B típus Szociológia B típus Szociálpszichológia B típus Általános pszichológia B típus Személyiségfejlesztés B típus Gyógypedagógia 3. szint 4. szint 4. szint Információ kommunikáció Köznyelvi szöveg hallás utáni megértés Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 31

32 4. szint Köznyelvi beszédkészség 4. szint Olvasott szakmai szöveg megértése 4. szint Kommunikációs eszközök használata Információgyűjtés Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Közérthetőség Adekvát metakommunikáció Tanulói tevékenységformák: Információk önálló rendszerezése 20% Információk feladattal vezetett rendszerezése 20% Írásos elemzések készítése 20% Csoportos helyzetgyakorlat 20% Utólagos szóbeli beszámoló 20% Kommunikációs szaktanterem Szaktanterem 30 óra elmélet osztálykeretben A tananyagelem tartalmának tömör meghatározása: Kommunikációs technikák elsajátítása, verbális, nonverbális kommunikáció, metakommunikációs gyakorlatok, kommunikáció sérült, fogyatékos emberrel, a kommunikáció modelljei Kommunikációs zavarok, térköz, interperszonális interakciók, önismeret, énkép, énvédő technikák, önérvényesítő kommunikáció, kommunikációs tréning, kommunikációs gyakorlatok Egészségügyi intézményrendszer, intézmények felosztása, szerepe, intézmények közötti kapcsolatrendszerek, kapcsolatfelvétel módjai, kapcsolattartás eszközei, intézményi hálózatok, intézményen belüli kapcsolattartás eszközei A társadalom szerkezete, felépítése, a társadalom tagjai, a társadalom rétegződése, szegénység, a család, népesség, népességi mutatók, szociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatok, szociális intézményrendszerek A szociálpszichológia tárgya, témakörei, társas kapcsolatok, csoportok, csoportdinamika, a csoportokat alakító tényezők, a csoporton belüli tagolódás, a csoporttagok egymáshoz való viszonya, a csoport egymást erősítő tényezői, szerepek, szerepkonfliktusok Az egészségügyi dolgozók, az intézményen belüli hierarchia, az egészségügyi munkakörök, személyes attitüdök, a munkakörökkel kapcsolatos szakmai elvárások, az oktatás, mint feladatkör, kapcsolatteremtés munkatársakkal, oktatásszervezőkkel, tanulókkal Az általános pszichológia tárgya, felosztása, pszichológiai alapfogalmak, törvények, érzékelés, észlelés, emlékezet, képzelet, az idegrendszer irányító szerepe, a pszichológia vizsgáló módszerei, az érzelem, a gondolkodás, a tanulás 32

33 A személyiség összetevői, a személyiséget meghatározó tényezők, a személyiség alakítása fejlesztése, a fejlődés állomásai, törvényszerűségei, fejlődési szakaszok, értelmi, érzelmi, testi fejlődés 2. tananyagelem 016/1.2/ Kommmunikáció szaknyelven Szaknyelven kommunikál Kapcsolattartás, riasztás eszközeinek alkalmazása B típus Szaknyelv,latin 4. szint Olvasott szakmai szöveg megértése 4. szint Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4. szint Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4. szint Szakmai nyelvű beszédkészség Logikus gondolkodás Információgyűjtés Önállóság Kapcsolatteremtő készség Közérthetőség Tanulói tevékenységformák: Olvasott szöveg önálló feldolgozása 20% Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Leírás készítése 20% Tesztfeladat megoldása 20% Gyakorlóterem Szaktanterem 40 óra elméletigényes gyakorlat képzési csoportban A tananyagelem tartalmának tömör meghatározása: A latin nyelv eredete, nyelvtani szerkezetei, a klasszikus latin nyelv, irodalmi latin, szaknyelv, az orvosi latinban használt nyelvtani szerkezetek, a hippokrateszi eskü latin szövegezése, a latin eredetű nyelvek Az emberi test részei, az emberi test síkjai, írányai, a sejt alkotóelemeinek megnevezése, a szövetek, csontvázrendszer, a csotok latin nevei, az izomrendszer, az izmok latin nevei,a keringés szervrendszere, az erek, a szív latin szakkifejezése A légzőrendszer felépítésének latin kifejezése, az emésztőrendszer szakkifejezései, a kiválasztó és elvezető rendszer szakkifejezései, a belső elválasztású mirigyrendszer latin szakkifejezése, az idegrendszer latin szakkifejezései, az érzékszervek 33

34 A betegség, a különböző szervrendszerek betegségeinek latin szakkifejezései, vizsgálatok, beavatkozások kifejezései, gyógyszerhatások szakkifejezései, receptek, BNO kódok 3. tananyagelem 016/1.3/ Kommmunikáció idegen nyelven Idegen nyelvet használ, alapfokon C típus Idegen nyelv angol - Információgyűjtés Logikus gondolkodás Önállóság Kapcsolatteremtő készség Udvariasság Közérthetőség Hatékony kérdezés készsége Tanulói tevékenységformák: Olvasott szöveg önálló feldolgozása 20% Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Leírás készítés 20% Válaszadás írásban mondatszintű kérdésekre 20% Szaktanterem Számítógép-terem 35 óra elméletigényes gyakorlat képzési csoportban A tananyagelem tartalmának tömör meghatározása: Az angol nyelv sajátosságai, nyelvtani szerkezetek, kommunikáció alapjai, család, lakóhely, nemzeti sajátosságok, kultúra jegyei, lakóhely, munkahely, tanulás, szórakozás sport A beteg és az orvos, az egészségügyi ellátás, a betegségek tünetei, a szervrendszerek felépítésének angol nyelvi kifejezései,orvos beteg kommunikáció, egészségügyi szakdolgozó, beteg közti kommunikáció A beteg tájékoztatása szóban és írásban, a beteg kikérdezésének módjai, a vizsgálatok angol nyelvi kifejezése, a beavatkozások angol nyelvi kifejezései, gyógyszerelés, egyéb terápiás eljárások 4. tananyagelem 34

35 016/1.4/ Szakmai kommunikáció Hiteles kommunikációt folytat beteggel, munkatársakkal Segítő kommunikációt alkalmaz, konfliktust kezel, önsegítő technikákat alkalmaz Figyelembe veszi a különböző kultúrákat Pszichés támogatást nyújt Haldokló beteg és hozzátartozójának pszichés támogatása, rossz hírt közöl, gyászreakciót kezel Hospitalizáció megelőzése a különböző életkorokban Figyelembe veszi az esélyegyenlőség jogát Önfejlesztő, továbbképzéseken részt vesz - 3. szint Információ kommunikáció 4. szint Köznyelvi szöveg hallás utáni megértés 4. szint Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 4. szint Szakmai nyelvezetű íráskészség, fogalmazás írásban 4. szint Szakmai nyelvű beszédkészség 4. szint Riasztás eszközeinek használata Logikus gondolkodás Kreativitás, ötletgazdagság Szervezőképesség Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Önfegyelem Felelősségtudat Kapcsolatteremtő készség Hatékony kérdezés készsége Adekvát metakommunikáció Tanulói tevékenységformák: Írásos elemzések készítése 20% Leírás készítése 20% Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 20% Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 20% Esetleírás készítése 20% Szaktanterem Kommunikációs szaktanterem 30 óra elmélet csoportbontásban A tananyagelem tartalmának tömör meghatározása: A beteg magatartása, betegség és a személyiség megváltozása, tipológia, a betegség hatása a lelki állapotra, a különböző életkor és a betegség felfogása elfogadása 35