ELTE PPK Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Intézet. Társadalmi befogadás tanulmányok MA (Interkulturális pszichológia és pedagógia)

Átírás

1 ELTE PPK és Pedagógiai Intézet Társadalmi befogadás tanulmányok MA (Interkulturális pszichológia és pedagógia) Dr. Szabó Mónika, Peák Boglárka, Lengyel Vivien február

2 A szakgazda 2005 szeptemberétől ELTE PPK önálló szervezeti, oktatási és kutatási egysége célja: az interkulturalitás pedagógiai, pszichológiai és szociológiai szempontú kutatása és oktatása

3 A szakgazda Szemléletformálás, ismeretterjesztés: kulturális- és kulturális összehasonlító szemlélet előítélet-csökkentés, tolerancia állampolgári felelősség, emberi jogok méltányosság és esélyteremtés az oktatásban interkulturális és kisebbségi oktatás szelekció és szegregáció a társadalomban és az oktatásban a társadalmi nemek (gender) kérdése

4 Tanári kar Nguyen Luu Lan Anh (habil. egyetemi docens, központvezető) Boreczky Ágnes (ny. egyetemi tanár) Borsfay Krisztina (tanársegéd) Cs. Czachesz Erzsébet (alapítót tag, ny. egyetemi tanár) Csereklye Erzsébet (adjunktus) Győri János (habil. egyetemi docens) Kovács Mónika (habil. egyetemi docens) Pálos Dóra (tanársegéd) Páva Rita (tanársegéd) Szabó Mónika (adjunktus) Vidra Zsuzsanna (adjunktus)

5 Meghívott oktatók Majtényi Balázs (egyetemi docens, ELTE TáTK) Negrea Vidia (Közösségi Szolgáltatlások Alapítványa) B. Nagy Éva (senior tanácsadó, Magyar Gallup Intézet) Faragó Klára (egyetemi tanár ELTE PPK) Fülöp Márta (egyetemi tanár ELTE PPK) Kissné Viszket Mónika (adjunktus ELTE PPK) Örkény Antal (egyetemi tanár ELTE TÁTK) Radó Péter (oktatáspolitikai elemző) Sík Endre (egyetemi tanár ELTE TÁTK)

6 A mesterszak : Interkulturális pszichológiai és pedagógiai szakértő MA 2013 szeptemberétől angolul is Intercultural Psychology and Education (MA) egy szakirány négy félév 120 kredit

7 A mesterszak 2017 őszétől új néven: Társadalmi befogadás tanulmányok (Social Integration) okleveles társadalmi befogadás tanácsadó (social integration counsellor)

8 A képzés célja Elméletileg felkészült gyakorlati szakemberek képzése, akik a hazai és a nemzetközi élet különböző területein egyaránt képesek: az interkulturális kapcsolatok sajátosságainak megértésére, és kommunikáció a különböző kultúrájú emberek együttes munkájának eredményes szervezésére, a folyamat közben szükségszerűen fellépő feszültségek, konfliktusok hatékony gyakorlati kezelésére, és a kulturális sokféleségből adódó előnyök kiaknázására. kompetenciák

9 Kompetenciák - tudás Az információkat kritikusan elemzi, önállóan kidolgozott szempontok szerint dolgozza fel, új összefüggésekre mutat rá. Átfogóan ismeri és összefüggéseiben látja a pedagógia, a pszichológia, az antropológia, a szociológia, a jog és a kommunikáció szakterületekre vonatkozó főbb elméleti megközelítéseket és gyakorlati alkalmazási lehetőségeket. Ismeri és érti a különböző kultúrák értékeinek és nézetrendszereinek fő sajátosságait. Ismeri a társadalmi befogadás és az akkulturáció elméleti és gyakorlati vonatkozásait. Ismeri a csoportközi és kultúrközi kapcsolatok sajátosságait és azok alakításának lehetőségeit. Ismeri a különféle többségi és kisebbségi csoportok egymáshoz való viszonyának történeti és kulturális vetületeit. Ismeri a hazai kisebbségeket, és a rájuk vonatkozó jogi dokumentumokat. Ismeri a kisebbségi és többségi identitás pszichológiáját. Ismeri a társadalmi-kulturális érintkezés multikulturális elméleteit, azok kritikáit és a működőképes gyakorlatokat. Ismeri a nemzetközi migráció fő okait és fontosabb elméleteit. Ismeri a szocio-kulturális-ökonómiai háttér és a társadalmi sikeresség összetevőit. V Ismeri a szocio-kulturális-ökonómiai háttér és az oktatás összefüggéseit. Ismeri az interkulturális kommunikáció alapvető folyamatait, és ismer olyan módszereket, amelyek elősegítik az interkulturális kompetencia fejlődését. Ismeri és érti a sztereotípiák, előítéletek működését, és ismer olyan módszereket, amelyek elősegítik az előítéletek csökkentését. Ismeri és érti mindezeknek az oktatás világában releváns vetületeit. Ismeri az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatának történeti és jogi alapjait, az emancipációs és polgári jogok mozgalmak társadalmi hátterét és eredményeit. Ismeri a tanácsadás szakterületének főbb elméleti és gyakorlati megközelítéseit.

10 Kompetenciák - képesség Tevékenységében figyelembe veszi az alapvető emberi jogokat, a különféle kultúrák értékeinek és nézetrendszereinek sajátosságait, és az értékek átalakulásának folyamatát is. Képes az elsajátított interkulturális szemléletet munkájában körültekintően és toleránsan közvetíteni. Multikulturális ismereteit képes gyakorlattá formálni, azaz a társadalmi befogadás és a társadalmi integráció előmozdítását szolgáló tevékenységeket, programokat kezdeményezni, ezek megtervezésében és megvalósításában tevőlegesen részt venni. V Képes a csoportközi és a kultúrközi kapcsolatok megértésére és alakítására. Képes támogatni a pozitív kisebbségi és többségi identitás kialakítását. Képes a szocio-kulturális-ökonómiai háttér és a társadalmi befogadás közötti összefüggések differenciált észlelésére, befogadására és kezelésére. Képes az interkulturális kommunikáció sajátosságainak megértésére, azok gyakorlati alkalmazására, partnerei munkájának eredményes szervezésére, a folyamat közben fellépő konfliktusok hatékony kezelésére. Képes elősegíteni a kulturális sokféleség pozitívumainak kiaknázását a társadalmi befogadás érdekében. Reflektál a saját kultúrájának rejtett feltételezéseire, képes azonosítani saját előítéleteit és etnocentrizmusát, és ezokhoz kritikusan viszonyul, továbbá ezt az önreflexiót képes másokban is előmozdítani. Képes az olyan munkakörnyezet megteremtését elősegíteni, amelyben a partnerek kölcsönösen figyelembe veszik egymás kulturális hátteréből eredő különböző perspektíváit és szemléletmódját.

11 Kompetenciák - attitűd Felhasználja szakterületi tudását a jelenkori társadalmi változások megértéséhez. Nyitott mások és más kultúrák, értékvilágok elfogadására. Tiszteletben tartja az emberi jogokat és az egyenlő emberi méltóságot. Elismeri a kulturális különbözőség kölcsönös legitimitását, a kulturális identitás jelentőségét minden ember életében, és elfogadja minden ember identitásának összetettségét. Elfogadja, hogy a társadalmi befogadás és a kultúrák együttélése együtt járhat a társadalmi élet minden területén konfliktusok keletkezésével, amelyek egy plurális társadalomban a társadalmi egyezkedési folyamatok kölcsönösen konstruktív kezelése módján megoldhatók. A kulturális sokféleséget alapvetően egy olyan pozitív lehetőségnek látja, amelynek hozadékai a társadalmi integráció és fejlődés szolgálatába állíthatóak. Rendelkezik társadalmi érzékenységgel, a globális értékek lokális alkalmazásának képességeivel, és törekszik ezeknek a szempontoknak a figyelembe vételére munkája során. Emberi kapcsolataiban humánus, etikus és toleráns. Reális önismerettel, önértékeléssel és önkontrollal rendelkezik a munkavégzés során is. V

12 Kompetenciák autonómia és felelősség Rendelkezik egyéni és közösségi felelősségvállalással, felelősségtudattal. Felelősséget vállal az elvégzett munkáiért, tudatában van azok lehetséges következményeivel kapcsolatban, magasfokú a kudarctűrőképessége. Rendelkezik a másokkal való hatékony együttműködés képességével. Rendelkezik a saját személyisége állandó fejlesztésére, valamint a szakmai önképzésre irányuló képességekkel. Rendelkezik a kezdeményezés, az önálló döntéshozatal képességeivel. Tudatosan képviseli a társadalmi befogadás értékeit. V

13 A leendő szakemberek feladatai a hazai kisebbségi csoportok, a hazánkba érkező menekültek és letelepedni szándékozók integrációjának segítése a magyar emberek nemzetközi képzési és munkapiaci mobilitásának segítése az olyan hátrányos helyzetű csoportok esélyegyenlőségének elősegítése, amelyek jelenleg az előítéletek, az explicit vagy implicit diszkrimináció miatt hátrányt szenvednek

14 Az ideális jelentkező a kultúra és a társadalmi élet összefüggései iránt érdeklődő, legalább valamilyen alapszakot végzett személy, aki szeretne a nemzetközi és hazai élet széles spektrumában olyan munkát végezni, amelyben feladata a különböző kultúrájú emberek együttes munkájának szervezése, az interkulturális párbeszéd elindítása és fenntartása. a munka sok érdekes ember megismerését biztosítja, változatos időbeosztást, ugyanakkor a segítő munkákkal járó elhivatottságot kíván! fontos: az angol nyelv megfelelő szintű ismerete!

15 Jelentkezési feltételek Feltétel nélkül elfogadott alapszakok (BA): a pszichológia, a pedagógia, a gyógypedagógia, a szociológia alapképzési szak. Feltételekkel elfogadott alapszakok (BA): a szociális munka, a szociálpedagógia, a politológia, a nemzetközi tanulmányok, a kommunikáció és médiatudomány, a közösségszervezés, a szabad bölcsészet, a történelem, romológiaaz óvodapedagógus, a tanító. A felsoroltakon kívül is elfogadható bármely főiskolai vagy egyetemi végzettség, ha a 15 kredites követelményeknek a jelentkező megfelel. eirasok/!szakleirasok/index.php/szak/2849/szakleiras

16 15 kredites követelmény A jelentkezőnek a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek felsőoktatási törvényben meghatározott összevetése alapján elismerhető legyen legalább 15 kredit a következő ismeretkörökben pszichológia pedagógia kutatásmódszertan szociológia kommunikációelmélet kulturális antropológia kultúratudomány

17 közigazgatásban, Elhelyezkedés és továbbtanulás iskolákban, a felsőoktatásban, kutatóhelyeken, civil szervezeteknél, médiában nemzetközi vállalatoknál és szervezeteknél a szakterületen doktori (PhD) fokozat is szerezhető (pl. ELTE Pszichológiai és Neveléstudományi Doktori Iskolák). Az IPPI által gondozott doktori modul: Kultúrközi és csoportközi folyamatok.

18 Gyakorlóhelyek

19 Gyakorlóhelyek

20 Gyakorlóhelyek Artemisszió Alapítvány Autonómia Alapítvány Kompánia Alapítvány Deák Diák Általános Iskola ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola Káva Kulturális Műhely Labrisz Egyesület Ady Endre Gimnázium Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Marom Egyesület Menedék Migránsokat Segítő Egyesület Partners Hungary Alapítvány Zachor Alapítvány Zöld Kakas Líceum Victum Képzési Központ Nyitott Kör Színházi Nevelési Társulat Cromo Alapítvány Lauder Javne Iskola Belvárosi Tanoda Nem Adom Fel Alapítvány Válaszút Drogkonzultációs Iroda DocuArt - Dokumemtumfilmes Gyűjtemény és Mozi Romaversitas Alapítvány Bálint Ház

21 Gyakorlati tevékenységek egyéni tanulássegítés személyes mentorálás csoportfoglalkozások facilitálása mediáció vezetése elemző, kutató tevékenységekben való részvétel

22 Gyakorlati tevékenységek interkulturális közösségi programok kidolgozása, megszervezése például: iskolai, szervezeti rendezvények, szakkörök, filmklub konferenciák, képzések szervezése

23 Az IPPI hallgatói szemmel

24 A képzés Gyakorlatias képzés tréningek Az elmélet és a gyakorlatok egyensúlya Különböző módszerek, technikák Alkalmassá tesz az egyéni és a kooperatív munkára Szenzitív témák Kezdeti nehézségek A hallgatók különböző szakokról jönnek Angol nyelvtudás - szakszövegolvasás Kutatással kapcsolatos kurzusok Nemcsak a szakdolgozathoz, hanem a későbbi munkához is hasznos Kutatási lehetőségek Erasmus

25 A képzésen túl Munkavállalás Tanulásszervezés néhány példa: levlista, FB felület Oktatókkal való kapcsolat osztályfőnök évfolyamfelelős Évfolyamok közti kapcsolat Informális évfolyam találkozók

26 Hallgatói Konferencia OTDK-ra készülő témák, szakdolgozati témák bemutatása szakmai zsűri előtt 2015: Diverzitás a társadalomban, az oktatásban és a kutatásban: IPPIs hallgatók kutatói témafelvetései és kutatásai a társadalmi és oktatási sokféleség feltárásában, megértésében, kezelésében 2016: Új kihívások, új megértési kísérletek az inter- és multikulturalitás területén

27 Hallgatói Konferencia Anti Zsuzsanna, OTDK PPK háziverseny 3. hely 2016 december!

28 Szakestek

29 IPPI estek

30 Hallgatói élet

31 Jótékonysági vásár Adománygyűjtéssel egybekötött jótékonysági ünnepi vásár 2009-ben a Bicskei menekülttábor 2010-ben a Hétesi modell program 2011-ben a Szalonna Tanoda 2012-ben a Wesley János óvoda 2013-ban a Down Alapítvány 2014-ben a Csobánkai Csepp Tanoda 2015-ben a Megálló Csoport 2016-ban a NANE

32 Társadalmi aktivizmus

33 Miért érdemes az IPPI-ben tanulni? Érzékenyít a társadalmi problémákra! Segít felismerni a problémákat! Segít feltárni az interkulturális konfliktusok okait! Különböző kezelési módokat mutat! Segít, hogy segíthess! Interdiszciplináris megközelítéseket alkalmaz! Támogatja a hallgatókat! Segít, hogy többet tudj meg arról, ami igazán érdekel! A társadalom számára hasznos ismeretekkel és készségekkel ruház fel nemzetközi szinten!

34 Elérhetőségeink ELTE PPK, Kazinczy utca / ELTE IPPI Interkulturális Pszichológia és Pedagógia csoport (bátran lehet csatlakozni!)

35 Köszönjük a figyelmet! ELTE PPK, Kazinczy utca / ELTE IPPI Interkulturális Pszichológia és Pedagógia csoport (bátran lehet csatlakozni!)