Rózsa Úti Általános Iskola

Átírás

1 SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT Rózsa Úti Általános Iskola OM azonosító: Elfogadta: A veszprémi Rózsa Úti Általános Iskola nevel testülete március 25-én

2 TARTALOMJEGYZÉK ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A szervezeti és m ködési szabályzat (SZMSZ) célja, jogi alapja A szervezeti és m ködési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése... 5 AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZ I Az iskola alapadatai Az intézményvezet Az intézményi m ködés alapdokumentumai... 7 AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Az iskola szervezete Az intézmény vezet je Az iskola igazgatósága Az iskola vezet sége Az iskola szervezeti egységei Az iskola közösségei Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége A nevel k közösségei A nevel testület A nevel k szakmai munkaközösségei Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok A szül k közösségei A tanulók közösségei Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az igazgatóság és a nevel testület A szakmai munkaközösségek A nevel k és a tanulók A nevel k és a szül k Az iskola vezetésének és közösségének küls kapcsolatai A pedagógiai munka bels ellen rzésének rendje AZ INTÉZMÉNY M KÖDÉSI RENDJE A tanév rendje Az intézmény nyitva tartása Az iskola m ködésének szabályai Az elektronikus úton el állított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje A tanórán kívüli foglalkozások A mindennapi testedzés formái Az osztályozóvizsga rendje A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulói- és gyermekbalesetek megel zésében, illetve balesetek esetén Intézményi véd, óvó el írások Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén Rendkívüli esemény esetén szükséges teend k A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai

3 AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE Az intézmény vezet i munkarendjének szabályozása A közalkalmazottak munkarendje A pedagógusok munkarendjével kapcsolatos el írások A pedagógusok munkaidejének kitöltése A kötelez en ellátandó feladatok A munkaid többi részében ellátandó feladatok Az iskolában ellátandó feladatok Az intézményen kívül végezhet feladatok A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak napi munkarendje Munkaköri leírások AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR M KÖDÉSI SZABÁLYZATA ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK I. SZ. MÓDOSÍTÁS

4 MELLÉKLETEK 1. Adatkezelési szabályzat 4

5 ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A szervezeti és m ködési szabályzat (SZMSZ) célja, jogi alapja A szervezeti és m ködési szabályzat célja, hogy meghatározza a Rózsa Úti Általános Iskola szervezeti felépítését, az intézményi m ködés bels rendjét, a bels és küls kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazott cél-és feladatrendszer tevékenységeinek és folyamatainak összehangolt, racionális és hatékony megvalósulását szabályozza. A szervezeti és m ködési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésr l 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények ködésér l évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjér l 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet az iskolai tankönyvellátás rendjér l évi XLII. törvény a nemdohányzók védelmér l 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 2. A szervezeti és m ködési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és m ködési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdekl k megtekinthetik munkaid ben az igazgatói irodában, továbbá az intézmény honlapján. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevel testülete március 25-i határozatával fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és az iskolai szül i szervezet. A szervezeti és m ködési szabályzat a nevel testület jóváhagyásának id pontjával lép hatályba, és ezzel az ezt megel szervezeti és m ködési szabályzat érvényét veszti. A szervezeti és m ködési szabályzat és az egyéb bels szabályzatok (igazgatói utasítások) el írásai az intézményben dolgozókra, tanulókra és a szül kre vonatkoznak. Betartásuk az érintettekre nézve kötelez! 5

6 AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZ I 1. Az iskola alapadatai Az intézmény neve: Rózsa Úti Általános Iskola székhelye: 8200 Veszprém, Rózsa utca 43/2 OM azonosító: alapításának ideje: alapító szerve: Városi Tanács, Veszprém évfolyamok száma: 8 maximális tanulólétszám: 620 f Típusa a köznevelési törvény alapján: általános iskola Szakágazati besorolás: Alapfokú oktatás Az intézmény alaptevékenysége: Általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) képesség-kibontakoztató felkészítés, integrációs nevelés, oktatás Általános iskolai tanulók nappali rendszer nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Alaptevékenységen belüli további tevékenységek: Általános iskolai napközi otthoni nevelés Általános iskolai tanulószobai nevelés Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Egyéb oktatást kiegészít tevékenység ködési köre: Veszprém város közigazgatási területe Irányító szerv neve, székhelye: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK) 1055 Budapest, Szalay utca Az intézményt m ködtet szerv neve, székhelye: Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata 8200 Veszprém Óváros tér 9. Az intézmény hosszú és körbélyegz jének hivatalos szövege: Rózsa Úti Általános Iskola 8200 Veszprém, Rózsa u. 43/2. Az intézményi bélyegz k használatára a következ beosztásban dolgozók jogosultak: az igazgató és az igazgatóhelyettesek minden ügyben, az iskolatitkár a munkaköri leírásában szerepl ügyekben, az osztályf nökök az év végi érdemjegyek törzskönyvbe, bizonyítványba, valamint a félévi tanulmányi értesít iratba való beírásakor. 6

7 2. Az intézményvezet Magasabb vezet beosztású közalkalmazott, akit a vezet i feladatok ellátásával a fenntartó határozott id re bíz meg. Az intézmény vezet jének feladatköre és felel ssége átfogja az intézmény m ködésének valamennyi kérdését. Jogosult és köteles minden szükséges intézkedés és döntés meghozatalára, amely nélkülözhetetlen ahhoz, hogy az intézmény ellássa feladatát. 3. Az intézményi m ködés alapdokumentumai Az intézmény törvényes m ködését az alábbi a hatályos jogszabályokkal összhangban álló alapdokumentumok határozzák meg: az alapító okirat a szervezeti és m ködési szabályzat a pedagógiai program a házirend Az intézmény tervezhet és elszámoltatható m ködésének részeként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal) egyéb bels szabályzatok Az alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemz it, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszer m ködését. Az intézmény alapító okiratát a fenntartó készíti el, illetve szükség esetén módosítja. A pedagógiai program A közoktatási intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevel oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. Házirend A házirend állapítja meg a tanulói jogok gyakorlásának és a tanulmányi kötelezettségek teljesítésén kívül a kötelezettségek végrehajtásának módját, valamint az iskola által elvárt viselkedés szabályait. Az éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok id re beosztott cselekvési tervét a felel sök és a határid k megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét az intézményvezet készíti el, a nevel testület a tanévnyitó értekezleten fogadja el. 7

8 AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 1. Az iskola szervezete 1.1. Az intézmény vezet je Az iskola felel s vezet je az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola bels szabályzatai által el írtak szerint végzi. Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és id tartamra történik. A közoktatási intézmény vezet je a köznevelési törvény el írásai szerint felel s az intézmény szakszer és törvényes m ködéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja az átruházott munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény m ködésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. A nevelésioktatási intézmény vezet je felel a pedagógiai munkáért, az intézmény bels ellen rzési rendszerének m ködtetéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevel és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megel zéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. Az intézményvezet kiemelt feladatai: a nevel és oktató munka irányítása és ellen rzése a nevel testület vezetése, a nevel testület jogkörébe tartozó döntések el készítése, végrehajtásuk szakszer megszervezése és ellen rzése a nevelési-oktatási intézmény m ködéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása a rendelkezésre álló források alapján a közoktatási intézmény képviselete és az együttm ködés biztosítása a szül k és a diákok képvisel jével a nemzeti és intézményi ünnepek munkarendhez igazodó, méltó szervezése A közoktatási intézmény vezet je jogosult az intézmény hivatalos képviseletére. Jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében helyetteseire, vagy az intézmény más munkavállalójára átruházhatja Az iskola igazgatósága Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai közé az alábbi vezet beosztású dolgozók tartoznak: alsó tagozatos igazgatóhelyettes fels tagozatos igazgatóhelyettes Az igazgatóhelyettesek megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan id re alkalmazott pedagógusa lehet. Az igazgatóhelyettesi megbízás határozott id re (5 évre) szól. Az igazgatóhelyettesek munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. A vezet helyettesítési rendje Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel a fels tagozatos igazgatóhelyettes helyettesíti, akadályoztatása esetén az alsó tagozatos igazgatóhelyettes, az igazgatóhelyettesek távolléte esetén megbízás alapján bármely tantestületi tag, meghatározott jogkörben. Az igazgatóhelyettesek távollétük vagy egyéb akadályoztatásuk esetén teljes hatáskörrel veszik át egymás munkáját, ennek során az intézmény igazgatójával egyeztetve bármely olyan döntést meghozhatnak, amely a távollév igazgatóhelyettes hatáskörébe tartozik. 8

9 Az intézményvezet a jogszabályok által számára biztosított feladat- és hatásköreib l az alábbiakat adja át az igazgatóhelyetteseknek: az intézményi rendezvények szervezését, az órarend készítését, a helyettesítés megszervezését, az ügyeleti rendszer ködtetését, a helyettesítés, túlmunka adminisztrálását, a munkaközösségek m ködésének felügyeletét, a tantárgyválasztással kapcsolatos tanulói kérelmek elbírálását, az egyéni fejlesztések szervezését, a kapcsolattartást az iskolában órát tartó küls pedagógusokkal (hitoktató, zenetanárok, logopédus, fejleszt pedagógus), a pályaválasztással kapcsolatos koordinációs és adminisztrációs feladatokat, a beiskolázás el készítésével kapcsolatos feladatokat. Az igazgatóság rendszeresen tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az igazgatóság megbeszéléseit az igazgató vezeti Az iskola vezet sége Az iskola vezet ségének tagjai: igazgató, igazgatóhelyettesek, a szakmai munkaközösségek vezet i, a diákönkormányzat vezet je, a közalkalmazotti tanács elnöke, a reprezentatív szakszervezet vezet je. Az iskola vezet sége az iskolai élet egészére kiterjed konzultatív, véleményez és javaslattev joggal rendelkez testület. Az iskola vezet sége rendszeresen tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésr l írásban emlékeztet készül. Az iskolavezet ség megbeszéléseit az igazgató készíti el és vezeti. Az iskola vezet ségének tagjai a bels ellen rzési szabályzatban foglaltak szerint ellen rzési feladatokat is ellátnak Az iskola szervezeti egységei Az iskola szervezeti egységei: a szervezeti egységek élén az alábbi felel s beosztású vezet k állnak: fels tagozat: igazgatóhelyettes alsó tagozat: igazgatóhelyettes oktatást segít alkalmazottak: igazgató 2. Az iskola közösségei 2.1. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az alkalmazotti közösség az intézmény nevel testületéb l és az intézménynél közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozókból áll. A teljes alkalmazotti közösséget az igazgató hívja össze mindazon esetekben, amikor ezt jogszabály el írja, vagy az intézmény egész m ködését érint kérdések tárgyalására kerül sor. Az alkalmazotti közösség értekezleteir l jegyz könyvet kell vezetni. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehet ségeit a magasabb jogszabályok (Mt, Kjt) és az ezekhez kapcsolódó rendeletek rögzítik. 9

10 2.2. A nevel k közösségei A nevel testület A nevel testület a köznevelési törvény 70. alapján a nevelési oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevel testület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betölt munkavállalója, valamint a nevel és oktató munkát közvetlenül segít egyéb fels fokú végzettség dolgozója. A nevel testület a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény ködésével kapcsolatos ügyekben, valamint a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig egyetértési, véleményez és javaslattev jogkörrel rendelkezik. Az iskola nevel testülete feladatkörének részleges ellátására az alábbi állandó munkacsoporto(ka)t hozza létre a következ feladat- és hatáskörrel: A munkacsoport Két alsós munkaközösség Nevelési munkaközösség Két fels s munkaközösség 10 A feladat és hatáskör neve az alsó tagozat szakmai munkájának irányítása a pedagógiai és nevelési munka irányítása a fels tagozaton a szakterületek gondozása A szakmai munkaközösséget munkaközösség-vezet irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével az intézményvezet bíz meg. Egy tanév során a nevel testület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet félévi értekezlet tanévzáró értekezlet félévi és év végi osztályozó értekezlet két alkalommal nevelési értekezlet Rendkívüli nevel testületi értekezletet kell összehívni, ha a nevel testület tagjainak 51 százaléka kéri, illetve ha az iskola igazgatója vagy vezet sége (igazgatói tanácsa) ezt indokoltnak tartja. A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: Nevel testületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van. A nevel testület döntéseit, - ha err l magasabb jogszabály, illetve a szervezeti és m ködési szabályzat másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszer szótöbbséggel hozza. A nevel testület személyi kérdésekben - a nevel testület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet. A nevel testületi értekezletr l jegyz könyvet kell vezetni. Az aktuális feladatok miatt a tantestület egy-egy kisebb csoportja is tarthat értekezletet: egy osztályban tanító nevel k értekezlete, egy évfolyamban tanító nevel k értekezlete, fels tagozatban tanító nevel k értekezlete alsó tagozatban tanító nevel k értekezlete

11 osztályf nökök értekezlete egy szakterületen tanító nevel k értekezlete A nevel k szakmai munkaközösségei A köznevelési törvény 71. szerint a szakmai munkaközösségek részt vesznek az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellen rzésében. A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakterületen belül: a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység irányítása, ellen rzése; az iskolai nevel és oktató munka bels fejlesztése, korszer sítése; egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellen rzése, mérése, értékelése; pályázatokon, versenyeken való részvétel szervezése; a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése; a pályakezd pedagógusok munkájának segítése; segítségnyújtás az iskola vezet je részére az éves munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységér l készül elemzések, értékelések elkészítéséhez. A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezet irányítja. A munkaközösség vezet jét a munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg az adott tanévre. A munkaközösség-vezet k munkájukat munkaköri leírás alapján végzik. A szakmai munkaközösségek részvétele a pedagógusok munkájának segítésében: Együttm ködnek egymással az iskolai nevel -oktató munka színvonalának javítása, a gyorsabb információáramlás biztosítása érdekében úgy, hogy a munkaközösség-vezet k rendszeresen konzultálnak egymással és az intézmény vezet jével. Tankönyvválasztás: évfolyamonként és tantárgyanként közösen határozzák meg a tankönyvek listáját, megosztják egymással a használt tankönyvekkel kapcsolatos tapasztalatokat. Óralátogatások, hospitálások: a munkaközösség-vezet k, illetve az egy osztályban vagy azonos tantárgyat tanító pedagógusok látogatják egymás óráit, majd a tapasztalatokat megbeszélve segítik a szakmai munkát. Bemutatóórák szervezésével támogatják a pedagógusok módszertani fejl dését. A munkaközösség-vezet k bels mérésekkel segítenek feltárni az esetleges hiányosságokat, útmutatást adnak a fejlesztéshez. Figyelemmel kísérik a városi, megyei versenyeket, koordinálják a jelentkezéseket, iskolai tanulmányi versenyeket szerveznek és bonyolítnak le. Feladatbankok létrehozásával fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát. Továbbképzések, szakmai megbeszélések szervezésével javítják az intézményben folyó nevel -oktató munka szakmai színvonalát, min ségét. Támogatják a pályakezd pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget. 11

12 Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására, a nevel testület feladatkörének részleges ellátására vagy egyes jogkörének átruházására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a pedagógusok vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, err l tájékoztatnia kell a nevel testületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevel testület választja, vagy az igazgató bízza meg. A munkacsoport m ködésére a nevel testületi döntéshozatalra vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. A hozott döntésekr l és a munkacsoport tevékenységér l a következ nevel testületi értekezleten kell tájékoztatást adni A szül k közösségei Az iskolában a szül knek a köznevelési törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, illetve kötelességük teljesítése érdekében szül i szervezet (közösség) m ködik. a.) Az osztályok szül i szervezeteit (közösségeit) az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szül i szervezetei (közösségei) a szül k köréb l képvisel ket választanak. Az osztályok szül i szervezetei (közösségei) kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott képvisel k vagy az osztályf nök segítségével juttathatják el az iskola vezet ségéhez. b.) Az iskolai szül i szervezet (közösség) legmagasabb szint döntéshozó szerve az iskola szül i szervezet (közösség) választmánya. Az iskolai szül i szervezet (közösség) választmányának munkájában az osztály szül i szervezetek (közösségek) képvisel i vehetnek részt. Maguk közül megválasztják az alábbi tisztségvisel ket: választmány elnöke elnökhelyettese Az iskolai szül i szervezet (közösség) elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai szül i szervezet (közösség) választmánya (vezet sége) akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint ötven százaléka jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszer szótöbbséggel hozza. Az iskolai szül i szervezet (közösség) választmányát (vezet ségét) az iskola igazgatójának tanévenként legalább kett alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységér l. Az iskolai szül i szervezetet (közösséget) az alábbi döntési, véleményezési, javaslattev jogok illetik meg: megválasztja saját tisztségvisel it, kialakítja saját m ködési rendjét, képviseli a szül ket és a tanulókat a köznevelési törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és m ködési szabályzatot, véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szül kkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. 12

13 2.4. A tanulók közösségei Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén - mint pedagógus vezet - az osztályf nök áll. Az osztályf nököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályf nökök osztályf nöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. A fels tagozaton az osztályközösség tagjaiból az alábbi tisztségvisel ket választja meg: ügyeletesek diákönkormányzati képvisel k A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Az iskolában m köd diákköröket a házirend tartalmazza. A diákkörök tagjaik közül egyegy képvisel t választanak az iskolai diákönkormányzat vezet ségébe. A tanulók, a tanulóközösségek és diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzat vezet sége, illetve annak választott tisztségvisel i érvényesítik. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény m ködésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és m ködési szabályzata szerint alakítja. A m ködéséhez szükséges valamennyi feltételt helyiségek és berendezések használata, feln tt felügyelet térítésmentesen biztosítja az iskola. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segít nevel t a diákönkormányzat vezet ségének javaslata alapján - a nevel testület egyetértésével - az igazgató bízza meg. Az iskola vezet sége a diákönkormányzat tagjaival rendszeres és folyamatos kapcsolatot tart: Tanév elején tájékoztatja a képvisel ket az iskola éves programjáról és az el tanév eredményeir l. Tanév közben rendszeres tájékoztatást ad az aktuális feladatokról és válaszol a képvisel k által feltett kérdésekre. A jogszabályban meghatározott döntési és véleményezési jog gyakorlásához szükséges információkat biztosítja. A diákönkormányzat képvisel je kérdéseivel, javaslataival vagy véleményével közvetlenül az iskola igazgatójához is fordulhat. A tanév helyi rendjében meghatározottak szerint össze kell hívni az iskolai diákközgy lést, melyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészér l, az iskolai munkatervr l. A diákközgy lés összehívását a diákönkormányzat vezet je kezdeményezi. A diákközgy lés összehívásáért az igazgató felel s. 3. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása 3.1. Az igazgatóság és a nevel testület A nevel testület különböz közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógus vezet k és a választott képvisel k útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: az igazgatóság ülései, 13

14 az iskolavezet ség ülései, a különböz értekezletek, megbeszélések. Ezen fórumok id pontját az iskola éves munkaterve illetve a havi rendezvényterv rögzíti. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdet táblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevel ket. Az iskolavezet ség tagjai kötelesek: az iskolavezet ség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseir l, határozatairól, az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az iskolavezet ség felé. A nevel k kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezet jük illetve választott képvisel ik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskola vezet ségével és a szül i munkaközösséggel A szakmai munkaközösségek A munkaközösségek közötti folyamatos és operatív kapcsolattartásért a munkaközösség-vezet k felel sek. Az éves munka tervezésénél a munkaközösség-vezet k egyeztetnek egymással, majd az elkészült munkatervet ismertetik a munkaközösségek tagjaival és az igazgatóval. A munkaközösség-vezet k a vezet i értekezleteken rendszeresen találkoznak, megbeszélik az aktuális teend ket, majd err l tájékoztatást adnak a munkaközösségük tagjainak. Adott feladat elvégzése érdekében a munkatervben rögzített témában és id pontban közös munkaközösségi foglalkozásokat tartanak. A félévi és tanév végi elemz értekezleteken a munkaközösség-vezet k a nevel testület el tt beszámolnak a munkaközösség által elvégzett munkáról, a feladatok teljesítésér l, az elért eredményekr l. Az együttm ködés formái: bemutatóórák, közös továbbképzések, közös rendezvények; együttm ködés tanulmányi, sport és m vészeti versenyek szervezésében, lebonyolításában; óralátogatások szervezése az azonos osztályban tanító pedagógusok között; az egységes követelményrendszer kialakítása érdekében témazáró, felmér feladatsorok összeállítása, az értékelési rendszer közös kidolgozása; a küls és bels mérések tapasztalatainak átadása; az iskola dokumentumainak kidolgozása, módosítása; pályázatokon való együttm ködés A nevel k és a tanulók Az iskola egészének életér l, az iskolai munkatervr l, az aktuális feladatokról a.) az igazgató iskolagy léseken, a diákönkormányzat diákközgy lésén és a folyosón elhelyezett hirdet táblán keresztül ad tájékoztatást. b.) az osztályf nökök az osztályf nöki órákon tájékoztatják a tanulókat. 14

15 A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy választott képvisel ik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevel kkel és a nevel testülettel A nevel k és a szül k A szül ket az iskola egészének életér l, az iskolai munkatervr l, az aktuális feladatokról a.) az igazgató: a szül i munkaközösség választmányi ülésén, iskolai szül i értekezleteken, a folyosón elhelyezett hirdet táblán, az alkalmanként megjelen írásbeli tájékoztatón, és az iskola honlapján keresztül, b.) az osztályf nökök: az osztály szül i értekezleten, alkalmanként írásban, c.) a szaktanárok: a tanuló fejl désér l, egyéni haladásáról folyamatosan szóban és írásban tájékoztatják. A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi fórumok szolgálnak: családlátogatások, szül i értekezletek, fogadóórák, nyílt órák, írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben. A szül i értekezletek és fogadóórák id pontját az iskolai munkaterv évenként tartalmazza. A szül k kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy választott képvisel ik, tisztségvisel ik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevel testületével. A szül k és más érdekl k az iskola pedagógiai programjáról, szervezeti és m ködési szabályzatáról, házirendjér l az iskola igazgatójától, valamint az igazgatóhelyettesekt l fogadóórákon vagy el re egyeztetett id pontban kérhetnek tájékoztatást. Az iskola dokumentumai nyilvánosak, minden érdekl számára elérhet k, megtekinthet k. A dokumentumok egy-egy példánya a következ helyeken találhatóak meg: az iskola fenntartójánál, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola tanári szobájában, elektronikus formában az iskola honlapján. 15

16 4. Az iskola vezetésének és közösségének küls kapcsolatai Az iskolai munka megfelel szint irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következ intézményekkel: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1055 Budapest, Szalay utca Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata 8200 Veszprém, Óváros tér 9. Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet 8200 Veszprém, Vörösmarty tér 4. VKSZ Veszprémi Közüzemi Szolgáltató Zrt Veszprém, Házgyári út 1. Intézményi Szolgáltató Szervezet 8200 Veszprém, Haszkovó u. 39. Egészségügyi Alapellátási Intézmény 8200 Veszprém, Szabadság tér 15. A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az igazgató a felel s. A kapcsolattartás formája lehet: közös rendezvények kölcsönös tájékoztatás szóban és írásban szerz déses kapcsolat stb. Az eredményes oktató- és nevel munka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a következ intézményekkel, szervezetekkel: helyi oktatási intézményekkel veszprémi Nevelési Tanácsadóval Veszprém Megyei Egységes Pedagógiai Szakszolgálattal VMJV Családsegít Szolgálat, Gyermekjóléti Központtal Bárczy Gusztáv Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény az iskolát támogató alapítvány kuratóriumával Az alapítvány neve: Rózsás Gyermekkor Közhasznú Alapítvány a helyi társadalmi egyesületekkel kulturális intézményekkel: - Pet fi Színház - Pannon Várszínház - Városi M vel dési Központ - Laczkó Dezs Múzeum - Megyei Könyvtár - Megyei Levéltár A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az igazgató és az igazgatóhelyettesek a felel sek. A kapcsolattartás rendszerességét a nevel -oktató munka határozza meg. A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvossal és az iskola fogorvosával. Ennek segítségével megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A kapcsolattartás részletes módját a szabályzat Az intézmény m ködési rendje c. fejezetének 9. pontja szabályozza. 16

17 A nevel testület minden tagjának felel ssége, hogy a gyermek- és ifjúságvédelemmel folyamatosan foglalkozzon. Ezen tevékenységet szakképzett gyermek- és ifjúságvédelmi felel s segíti, koordinálja. A gyermek- és ifjúságvédelmi felel s az osztályf nökökkel együttm ködve minden tanév elején felméri és nyilvántartásba veszi a kiemelt figyelmet igényl tanulókat. A veszélyeztet okok feltárása és megszüntetése céljából felveszi a kapcsolatot a Családsegít - és Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel. Részt vesz az általuk kezdeményezett esetmegbeszéléseken, ezzel segítve a két intézmény munkájának összehangolását. A szül k, tanulók és pedagógusok tájékoztatásával biztosítja, hogy a megfelel szakember foglalkozzon az adott probléma megoldásával. A tanulók veszélyeztetettségének megel zése, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok eredményes ellátása érdekében szakmai együttm ködést kezdeményez a szolgálat munkatársai és az iskola szakmai munkaközösségei, illetve a szül k közösségei között. Az együttm ködés formái lehetnek: pedagógus-továbbképzés, fórum szül knek, nevel knek; rendkívüli szül i értekezlet; prevenciós programok szervezése a tanulóknak; stb. A tanulási nehézségekkel küzd tanulók fejlesztése érdekében a pedagógusok együttm ködnek a Nevelési Tanácsadó szakembereivel. Kezdeményezik a tanulási kudarcnak kitett tanulók szakvizsgálatát, majd az elkészült szakvéleménynek megfelel en közrem ködnek a gyermekek fejlesztésében. A közös fejleszt munka eredményessége érdekében rendszeresen keresik a kapcsolatot a fejleszt szakemberekkel. Az iskola vezetése biztosítja, hogy a Nevelési Tanácsadó szakemberei az intézményben fejleszt foglalkozásokat tarthassanak. Igény esetén kezdeményezi a szakmai munkaközösségek, illetve a szül k közösségeinek együttm ködését a tanácsadó szakembereivel, melynek formái lehetnek: pedagógus-továbbképzés; fórum szül knek, nevel knek; rendkívüli szül i értekezlet; stb. 5. A pedagógiai munka bels ellen rzésének rendje A pedagógiai (nevel és oktató) munka bels ellen rzésének feladatai: biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszer (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettantervek, valamint az iskola pedagógiai programja szerint el írt) m ködését, segítse el az intézményben folyó nevel és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, az igazgatóság számára megfelel mennyiség információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzésér l, szolgáltasson megfelel számú adatot és tényt az intézmény nevel és oktató munkájával kapcsolatos bels és küls értékelések elkészítéséhez. A nevel -oktató munka bels ellen rzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is. A nevel és oktató munka bels ellen rzésére jogosult dolgozók: igazgató, igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezet k, Az igazgató - az általa szükségesnek tartott esetekben- jogosult az iskola pedagógusai közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel ellen rzési feladat elvégzésére kijelölni. 17

18 Az ellen rzés módszerei: a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások látogatása írásos dokumentumok vizsgálata tanulói munkák vizsgálata szaktanácsadói, szakért i vélemény Az ellen rzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg ismertetni kell, amelyre az érintett pedagógus észrevételt tehet. A bels ellen rzés általánosítható tapasztalatait a feladatok egyidej meghatározásával nevel testületi értekezleten összegezni és értékelni kell. Kiemelt ellen rzési szempontok a nevel -oktató munka bels ellen rzése során: A pedagógusok munkafegyelme. A tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása. A nevel -oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága. A tantermek rendezettsége, tisztasága, dekorációja. A tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása. A nevel és oktató munka színvonala a tanítási órákon. Ezen belül különösen: - El zetes felkészülés, tervezés. - A tanítási óra felépítése és szervezése. - A tanítási órán alkalmazott módszerek. - A tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán. - Az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése (tantárgyi eredménymérések). - A tanórán kívüli nevel munka, az osztályf nöki munka eredményei, közösségformálás. Az egyes tanévekre vonatkozó ellen rzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellen rzést végz, illetve az ellen rzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képez bels ellen rzési terv határozza meg. A bels ellen rzési terv elkészítéséért az igazgató a felel s. 1. A tanév rendje AZ INTÉZMÉNY M KÖDÉSI RENDJE A tanév szeptember 1-jét l a következ év augusztus 31-ig tart. A tanév általános rendjér l az oktatásért felel s államtitkár évenként rendelkezik. A tanév helyi rendjét, programjait a nevel testület határozza meg és rögzíti az éves munkatervben. A tanév helyi rendjének elfogadása tantestületi értekezleten történik. Tantestületi értekezlet dönt a pedagógiai program és a házirend módosításairól, valamint az éves munkaterv jóváhagyásáról. A tanév helyi rendjét, az intézmény rendszabályait (házirend) és a balesetvédelmi el írásokat az intézmény pedagógusai az els tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az els szül i értekezleten pedig a szül kkel. A tanév helyi rendjében meghatározzuk: - az intézményi szint rendezvények és ünnepségek módját és id pontját, - a tantestületi értekezletek id pontjait, 18

19 - a tanítás nélküli munkanapok programját és id pontját, - a tanítási szünetek id pontját - a tanév rendjének figyelembevételével. 2. Az intézmény nyitva tartása Az iskola épülete szorgalmi id ben hétf l péntekig reggel 6.00 órától este óráig tart nyitva. Az iskola igazgatójával történt el zetes egyeztetés alapján az épület ett l eltér id pontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. Az iskolában reggel 7.00 órától és az óraközi szünetek idején feln tt ügyelet m ködik. Az ügyeletes nevel köteles a rábízott épületben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épület rendjének, tisztaságának meg rzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellen rizni. A reggeli ügyelet kezdetét l a vezet beérkezéséig az ügyeletes nevel, a délután távozó vezet után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felel s az iskola m ködésének rendjéért, valamint jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben az igazgató vagy helyettesei közül rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az igazgató az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevel testület egyik tagját bízza meg. A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni. Az iskolában egyidej leg alsó tagozatban 2 f, fels tagozatban 2 f ügyeletes nevel kerül beosztásra. A tanuló a tanítási id alatt a szül személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályf nöke - távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes - írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben is az igazgató, az igazgatóhelyettes és az osztályf nök adhat engedélyt az iskola elhagyására. A tanítás nélküli munkanapokon az illetékes igazgatóhelyettes és az alsó tagozatos munkaközösségek igényfelmérése alapján az iskola nevel i felügyeletet biztosítanak. 3. Az iskola m ködésének szabályai Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8.00 óra és között kell megszervezni. A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 10, illetve 15 perc. Az egyéb foglalkozások a délel tti tanítási órák végeztével, a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezd dnek, és óráig tarthatnak. Ett l eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. Szorgalmi id ben a nevel i és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 7.30 óra és óra között. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése el tt a szül k, a tanulók és a nevel k tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet hetente kell megszervezni. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelel en kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felel sek: az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, az iskola rendjének, tisztaságának meg rzéséért, a t z- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, 19

20 az iskola szervezeti és m ködési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott el írások betartásáért. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak a pedagógus vagy a foglalkozást vezet feln tt felügyeletével használhatják. Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után szabadon használhatja. Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül napközben csak a hivatalos ügyet intéz k tartózkodhatnak, és azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak. Az iskola épületébe érkez szül k, illetve idegenek belépését a portaszolgálat ellen rzi. A köznevelési törvény 24. (3) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz köt szervezet nem m ködhet. A szervezeti és m ködési szabályzatban foglaltak megismerése és megtartása mindazoknak kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, (pl. az intézményben javítást, karbantartást vagy egyéb munkát végz k) részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetve igénybe veszik, használják helyiségeit. Megismertetéséért az iskolavezetés felel s. Az iskola helyiségeit els sorban a hivatalos nyitvatartási id n túl és a tanítási szünetekben küls igényl knek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó küls igénybe vev k, az iskola épületén belül csak a megállapodás szerinti id ben és helyiségekben tartózkodhatnak. Az intézmény egész területén és a küls vonalától számított 5 méteres távolságon belül tilos a dohányozás. A nemdohányzók védelmér l szóló törvény 4. (8) szakaszában meghatározott, az intézményi dohányzás szabályainak végrehajtásáért felel s személyek az intézmény igazgatóhelyettesei. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos! Az iskolában és az azon kívül tartott iskolai rendezvényekre olyan tanulót, aki egészségre ártalmas szerek (alkohol, drog, stb.) hatása alatt áll, nem engedünk be. Az intézményben reklámtevékenység nem folytatható! Kivéve az iskolavezetés engedélyével, ha a reklám a gyermekeknek, tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. 4. Az elektronikus úton el állított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan el állított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet el írásainak megfelel en. 20

21 Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, az október 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton el állított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola e célra használt számítógépén tároljuk. Az adatok elérését az informatikai hálózaton jelszóval korlátozzuk, ahhoz kizárólag az intézményvezet által felhatalmazott személyek (iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. 5. A tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi - az iskola által szervezett - tanórán kívüli rendszeres foglalkozások m ködnek: a.) tanulószoba és napköziotthon b.) az éves munkatervben nevesített, egyéb tanórán kívüli foglalkozások: szakkörök diáksportkör felzárkóztató foglalkoztatások tehetséggondozó foglalkoztatások továbbtanulásra el készít foglalkozások Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályok: a.) A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés, a szül vel történ megállapodás alapján - a felzárkóztató foglalkozások kivételével - önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra történ jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra javasolt tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. b.) A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezet nevét, m ködésének id tartamát) minden tanév elején rögzíteni kell. c.) A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szül i, nevel i igényeket a lehet ségek szerint figyelembe kell venni. d.) A tanórán kívüli foglalkozások vezet it az igazgató bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Szakköri foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. e.) A szakkörök jellegükt l függ en lehetnek ingyenesek, részlegesen vagy teljesen önköltségesek. A tanórán megszerzett ismeretek elmélyítése érdekében az osztályf nökök évente egy alkalommal osztályaik számára tanulmányi kirándulást szerveznek. Az iskola nevel i, illetve a tanulók szülei az iskolavezetés engedélyével a tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat, erdei iskolát szervezhetnek. 21

22 Az iskola a tehetséges tanulók fejl désének el segítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélked ket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvev tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felel sek. A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár ködik. Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi. 6. A mindennapi testedzés formái Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a törvényben megfogalmazottak alapján a tanórai testnevelés órák, a szabadon választható délutáni játékos- és sportfoglalkozások biztosítják. A diákjaink számára a kötelez heti öt testnevelési órából három órát az órarendbe iktatva osztálykeretben szervezünk. A 4. és 5. testnevelés órát az alábbi rendben biztosítjuk: a délutáni id szakban szervezett heti két óra sportfoglalkozás, a küls szakosztályokban igazolt, versenyszer en sportoló tanulók a köznevelési törvényben meghatározott tartalommal beszerzett igazolás benyújtásával teljesítik, a heti két órás gyógytestnevelési foglalkozáson történ részvétellel azon tanulóink számára, akik az iskola egészségügyi szolgálat szakvéleménye szerint a rendes testnevelési órákon is részt vehetnek. A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai diáksportkör keretében kell megszervezni. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. Az iskolai diáksportkör munkáját az iskola nevel testülete által megválasztott testnevel tanár irányítja. Az elvégzend feladatokat éves munkatervben rögzíti és ezek teljesülésér l félévkor valamint tanév végén írásban beszámol. Az iskolai diáksportkör foglalkozásait a tanévenként az iskolai munkatervben, illetve tantárgyfelosztásban meghatározott napokon és id ben, az ott meghatározott sportágakban feln tt vezet irányításával kell megszervezni. Az iskolai sportkör foglalkozásaihoz az iskola biztosítja az iskola létesítményeinek (tornaterem, sportpálya) valamint sporteszközeinek használatát. A diáksportkör vezet je rendszeres kapcsolatot tart az igazgatóval, és szükség esetén részt vesz a szakmai munkaközösségek vezet inek megbeszélésén. 7. Az osztályozóvizsga rendje A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozóvizsgát kell tennie, ha: a.) az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b.) az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az el írtnál rövidebb id alatt tegyen eleget, 22

23 c.) egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevel testület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehet ségét, d.) ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevel testület nem tagadta meg az osztályozóvizsga letételének lehet ségét, e.) átvételnél az iskola igazgatója el írja, f.) a tanuló független vizsgabizottság el tt tesz vizsgát. Az a.), b.), f.) esetben, ha a tanuló kérésére jön létre, akkor a tanuló köteles az osztályozóvizsga kit zött id pontja el tt legalább 10 nappal az igazgatóhelyettesnél a vizsgára jelentkezni. Az igazgatóhelyettes a jelentkezések összegzése után kijelöli a vizsgabizottságot, meghatározza a vizsga idejét és helyét. 8. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola igazgatója megállapodást köt az Egészségügyi Alapellátási Intézménnyel. A megállapodásnak biztosítania kell: az iskolaorvos rendelését az iskolában tanévenként meghatározott id pontokban a tanulók egészségügyi állapotának ellen rzését, sz rését az alábbi területeken: - fogászat - belgyógyászati vizsgálat - szemészet - hallásvizsgálat - a tanulók fizikai állapotának mérése a továbbtanulás, pályaválasztás el tt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát, a tanulóknak a körzeti véd által végzett higiéniai - tisztasági sz vizsgálata. A tanulók egészségét veszélyeztet helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend A tanulók egészségét veszélyeztet helyzetek lehetnek: elégtelen táplálkozás, családon belüli er szak, magatartási függ ség, szenvedély betegségeket kiváltó szerek használata ( cigaretta, alkohol, drog), iskolában történ bántalmazás agresszió. Eljárás rend: Bármely pedagógus vagy egyéb alkalmazott a tanulóval kapcsolatos veszélyeztetettségre utaló jelet tapasztal ill., információhoz jut, azt az osztályf nök tudomására kell hoznia. Az osztályf nök feladata a helyzet feltárása, az iskolavezetés tájékoztatása, majd az iskola gyermekvédelmi felel sével konzultálva a veszélyeztetett gyermeket nyilvántartásba veszik. Az igazgató mérlegelés alapján, személyesen tájékoztatja a szül ket az együttm ködés érdekében. 23

24 Az osztályf nök intézményen belül esetmegbeszélést kezdeményez az osztályban tanítókkal, ahol intézkedési tervet, pedagógiai megoldást dolgoznak ki a probléma megoldására. Amennyiben a probléma megoldása pedagógiai módszerekkel eredménytelen, a gyermekvédelmi felel s a Családsegít és gyermekjóléti szolgálat bevonását kezdeményezi. 9. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulói- és gyermekbalesetek megel zésében, illetve balesetek esetén Intézményi véd, óvó el írások Az iskola minden dolgozójának alapvet feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük meg rzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megel zésével kapcsolatosan: a.) Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskolai munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat, valamint a t zvédelmi utasítás és a t zriadó terv rendelkezéseit. b.) Az iskola helyi tantervében meghatározott tantárgyak keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. c.) A nevel k a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megel zési szabályokat a tanulókkal betartatni. d.) Az osztályf nököknek az osztályf nöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó el írásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályf nököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megel zését szolgáló szabályokkal a következ esetekben: A tanév megkezdésekor az els osztályf nöki órán. Ennek során ismertetni kell: - az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, - a házirend balesetvédelmi el írásait, - a rendkívüli esemény (baleset, t zriadó, bombariadó, természeti katasztrófa) bekövetkezésekor szükséges teend ket, a menekülési útvonalat, - a menekülés rendjét, - tanulók kötelességeit a balesetek megel zésével kapcsolatban. Tanulmányi kirándulások, túrák el tt. Közhasznú munkavégzés megkezdése el tt. A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét. 24