Mesterséges Intelligencia II. kötelező feladat (3. forduló) - Ajánló rendszer 2.
|
|
- Oszkár Gáspár
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Mesterséges Intelligencia II. kötelező feladat (3. forduló) - Ajánló rendszer Feladat kiírása A második forduló feladata hasonlóan az előző fordulóhoz egy ajánló rendszer modelljének elkészítése. Azaz egy programot kell készíteni és betanítani, amely az f : User Item Rate leképezés minél jobb közelítésére képes egy előre ismeretlen kiértékelési halmazon. A modell file elkészítéséhez felhasználhatóak a Weka programcsomag által nyújtott algoritmusok. 2. Rendelkezésre álló erőforrások A oldalon elérhető egy tömörített állomány, amely a rendelkezésre álló segédanyagokat tartalmazza. Az állomány tartalmaz egy tanító adatbázist, valamint egy a feladat megvalósítását segítő API (és annak forráskódja). A jelenlegi forduló új keretrendszer változatot használ, így nyomatékosan kérek mindenkit, hogy ismételten töltse le azt! Tekintsük át részletesebben, hogy miből áll a tanuló adatbázis és az API A tanító adatbázis A tanító adatbázis a kitömörített segédanyag bin könyvtárában érhető el. Az adatbázist 3 darab file tartalmazza: u1.base: Ez az állomány tartamazza a tényleges preferencia mátrixot. Minden sor egy mátrix elemet ír le, az alábbi formában: UserId[TAB]ItemId[TAB]Rating[TAB]Timestamp u.user: Ez az állomány tartamazza az egyes user profilokat, azaz a egyes felhasználókról szóló többlet információt. Ennek a file-nak szintén minden egyes sora egy-egy felhasználót ír le. A file formátuma a 1
2 következő: UserId[TAB]Age[TAB]Gender[TAB]Occupation[TAB]ZipCode u.item: Ez az állomány hasonlóan az előzőhöz az egyes item profilokat, azaz az egyes mozifilmekhez tartozó kiegészítő információkat tartalmazza. Szintén minden egyes sor egy-egy mozifilmet ír le az alábbi formátum szerint: MovieId[TAB]movieTitle[TAB]ReleaseDate[TAB]VideoReleaseDate[TAB] IMDbURL[TAB]IsUnknown[TAB]IsAction[TAB]IsAdventure[TAB] IsAnimation[TAB]IsChildrens[TAB]IsComedy[TAB]IsCrime[TAB] IsDocumentary[TAB]IsDrama[TAB]IsFantasy[TAB]IsFilmNoir[TAB] IsHorror[TAB]IsMusical[TAB]IsMystery[TAB]IsRomance[TAB] IsSciFi[TAB]IsThriller[TAB]IsWar[TAB]IsWestern Az előzőekben leírt információk állnak rendelkezésre ahhoz, hogy ajánló rendszert készítsünk. A feladat tehát az, hogy dolgozzuk fel a fenti adatbázist és tetszőleges értékelést (amely a tanító adatbázisban nem szerepel), a lehető legnagyobb pontossággal jelezzen előre a rendszer. A következőkben tárgyalásra kerülő keretrendszer és API abban segít, hogy a fent leírt adatbázist könnyedén lehessen kezelni, illetve azt biztosítja, hogy a megoldások egységes formában készüljenek el. A következő fejezetben áttekintjük a keretrendszer felépítését és funkcióit A keretrendszer és API A keretrendszer lefordított változata a kitömörített állomány bin könyvtárában található, recommender.jar néven. A keretrendszer futtatható és a futása során két, jól elkülöníthető funkciót valósít meg: az egyik a tanítás, a másik a kiértékelés. A tanítás során a keretrendszer egy előre (paraméterként) megadott osztály egy példányát készíti el, amely képes megvalósítani a tanulást. A tanítás során a Weka csomag algoritmusai felhasználhatóak. A tanulás után előálló objektum példányt a rendszer serializálja! A kiértékelési fázisban a tanulási fázisban előállított objektum kerül beolvasásra és az így beolvasott objektum kerül kiértékelésre, azaz ez adja a 2
3 predikciókat. A teljes teszthalmaz kiértékelésére ebben a fordulóban 2 percnyi CPU idő áll a programok rendelkezésére! Abban az esetben, ha ez a tesztelési időkorlát letelik, a kiértékelés hibája Double.MAX_VALUE lesz! A két funkció szeparációjának az az oka, hogy a bíró rendszerben nem szeretnénk elvégezni a tanítást, így a megoldás forráskódja mellé egy betanított, serializált objektum példányt is csatolni kell 1. Az ajánlási feladat megoldását a keretrendszer recommendersystem.recommendersystem nevű absztrakt osztályának kiterejesztéseként kell elkészíteni. Ennek az absztrakt osztálynak két megvalósítandó metódusa van: void build(useritemmatrix trainmatrix): Ezt a metódust hívja meg a keretrendszer a tanítási fázisban. A metódusnak egyetlen paramétere van, amely lényegében a teljes beolvasott tanító adatbázis keretrendszerbeli reprezentációja. Ennek a bemenetnek a felhasználásával kell elkészíteni azt a modellt, ami a tesztelés folymán predikciókat ad az ajánláshoz. int getrate(int useridx, int itemidx): Ez a metódus ad közelítést a paraméterben kapott index-szel rendelkező felhasználó és mozifilm értékelésére. Ez egy 1 és 5 közötti egész szám! 2.3. Követelmények a megoldással szemben A megoldást tartalmazó forráskódnak minden körülmények között ki kell elégítenie a következő követelményeket: A megoldást tartalmazó osztálynak ki kell terjesztenie a recommendersystem.recommendersystem osztályt. A megoldást tartalmazó osztálynak részletes magyar osztálydokumentációt kell tartalmaznia, javadoc formátumban, illetve a kód dokumentációja is magyar kell hogy legyen. A kód nem használhat a keretrendszeren kívül semmilyen más osztálykönyvtárat, kivéve a mellékelt Weka programcsomagot. 1 Ennek technikai részleteiről a későbbi fejezetben olvashatunk. 3
4 A megoldást tartalmazó osztály nevének meg kell egyeznia a hallgató h-s azonosítójával (kis h betűvel). A megoldást tartalmazó osztály nem lehet csomagban. A megoldásban nem lehet képernyőre írás. A megoldás nem nyithat meg file-t, nem indíthat új szálat. Az implementált metódusoknak minden esetben vissza kell térniük. (Nem szerepelhet benn exit hívás például.) A megoldás nem lehet triviális 2! A tanítás során csak és kizárólag a közreadott tanító halmaz használható. Minden a tanítóhalmaz bővítésére irányuló kísérlet csalásnak minősül! Azonban a mellékelt tanító adatbázisból bármilyen információ kinyerhető! 3. Otthoni fejlesztés menete A könnyebb érthetőség kedvéért tekintsünk egy példa fejlesztés-kiértékelés ciklusra: 1. Töltsük le és tanulmányozzuk a közreadott keretrendszert, valamint a benne elérhető recommendersystem.model.randommodel példa megoldást. 2. Találjuk ki és implementáljuk a megoldásunkat Java programozási nyelven. Például: import recommendersystem.recommendersystem; import recommendersystem.useritemmatrix; public class h extends RecommenderSystem { 2 Az, hogy mi számít triviális megoldásnak szubjektív megítélés alá esik, de például biztosan triviálisnak mondható a konstans ajánlás, a véletlen ajánlás vagy ezek egyszerű kombinációja. 4
5 public h241696() { //... public void build(useritemmatrix trainmatrix) { //... public int getrate(int useridx, int itemidx) { //... return 3; 3. Fordítsuk le azt. A fordítás során a class-path-ban szerepelnie kell a keretrendszernek. Például: javac -classpath "recommender.jar;weka.jar" h java 4. Tanítsuk be a modell-t. Például (egy sorban): java -classpath "recommender.jar;weka.jar;." recommendersystem.engine -train h h model u1.base u.user u.item Ez a hívás előállítja a h model állományt, amely tartalmazza a betanított objektumot! 5. Értékeljük ki a modellt. Például (egy sorban): java -classpath "recommender.jar;weka.jar;." recommendersystem.engine -test 120 h model u1.base u.user u.item Érdemes több tesztet végezni! 5
6 6. Ha megfelelőnek ítéljük a stratégiánkat, akkor töltsük fel a Bíró rendszerbe, különben iteráljunk a forráskód változtatásától. A keretrendszer kiterjesztett RMSE hibafüggvényt használ a teszt hibájának mérésére. A kiterjesztés lényege, hogy: amennyiben a predikció kivül esik az értékelési tartományon, akkor a predikált és az elvárt érték különbsége 10 lesz, amennyiben a teljes tesztelés nem fejeződik be a rendelkezésre álló 2 perc alatt, akkor az RMSE érték Double.MAX_VALUE érték lesz! 4. Feltöltés és kiértékelés Miután befejeztük a fejlesztés egy szakaszát, a megoldást fel kell tölteni a bíró rendszerbe. Egészen pontosan két állomány feltöltését kell elvégeznünk: a megoldást tartalmazó forrás állományt (előző példában h java), a betanított objektumot tartalmaztó modell állományt. (előző példában a tanítás kimeneteként előálló h model). Ezt a két állományt egy feladat.zip nevű állománnyá kell összetömöríteni 3. Az így előállított tömörített állományt kell feltölteni. A feltöltött állományt a bíró rendszer kitömöríti, a forrás állományt lefordítja 4, majd meghívja a keretrendszer kiértékelő módban egy a fejlesztés során ismeretlen preferenciamátrix átadásával. A bíró rendszer 1 pontot ad, ha a feltöltés sikeres volt (nem lépett fel hiba a feltöltés, fordítás, kiérétkelés során), 0 pontot egyébként. Az 1 pontos feltöltések esetén a keretrendszer által mért hiba alapján kerülnek rangsorolásra a hallgatók. A rangsor elérhető a ~ormandi/teaching/mi2/ oldalon keresztül. A végleges pontszámok megállapítása ezen rangsor alapján történik. 3 Ez az állomány nem tartalmazhat könyvtárat és csak ez a két állomány lehet benne! 4 Ez nem lenne feltétlen szükséges a kiértékeléshez, csak annak ellenőrzésére szolgál, hogy a feltöltött forrás fordítható-e. 6
7 Fontos megjegyezni, hogy a rangsorba történő bekerülés nem jelent automatikusan elfogadott fordulót! A forduló végén összesített újratanítás és tesztelés, valamint kódellenőrzés lesz. 5. Határidők A jelenlegi forduló beadásának határideje május : Összefoglalás Az alábbi táblázat összefoglalva tartamazza a feladatra vonatkozó főbb adatokat. Probálkozások száma 10 Kapható maximális pontszám 15 Feladat beküldése május :59 Sikeres feltöltés pontszáma: 1 Sikertelen feltöltés pontszáma: 0 Feltöltendő file neve feladat.zip Tesztelési időkorlát 2 min Triviális megoldás engedélyezett nem Használható API-k Weka Hasznos és jó munkát kívánunk! 7
Mesterséges Intelligencia I. kötelező program
1. Feladat kiírás Mesterséges Intelligencia I. kötelező program A feladat az Othello (más neveken Reversi, Fonákollós, Színcserélő) játékot játszó ágens írása. A játékot egyik oldalán világos, a másikon
Részletesebben2011.11.29. JUnit. JUnit használata. IDE támogatás. Parancssori használat. Teszt készítése. Teszt készítése
Tartalom Integrált fejlesztés Java platformon JUnit JUnit használata Tesztelési technikák Demo 2 A specifikáció alapján teszteljük a program egyes részeit, klasszikus V-modell szerint Minden olyan metódust,
RészletesebbenProgramozási alapismeretek beadandó feladat: ProgAlap beadandó feladatok téma 99. feladat 1
Programozási alapismeretek beadandó feladat: ProgAlap beadandó feladatok téma 99. feladat 1 Készítette: Gipsz Jakab Neptun-azonosító: A1B2C3 E-mail: gipszjakab@vilaghalo.hu Kurzuskód: IP-08PAED Gyakorlatvezető
RészletesebbenAlgoritmizálás és adatmodellezés tanítása beadandó feladat: Algtan1 tanári beadandó /99 1
Algoritmizálás és adatmodellezés tanítása beadandó feladat: Algtan1 tanári beadandó /99 1 Készítette: Gipsz Jakab Neptun-azonosító: ABC123 E-mail: gipszjakab@seholse.hu Kurzuskód: IT-13AAT1EG 1 A fenti
RészletesebbenINFORMATIKAI ALAPISMERETEK
Informatikai alapismeretek középszint 0721 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. október 24. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenAlgoritmizálás és adatmodellezés tanítása beadandó feladat: Algtan1 tanári beadandó /99 1
Algoritmizálás és adatmodellezés tanítása beadandó feladat: Algtan1 tanári beadandó /99 1 Készítette: Gipsz Jakab Neptun-azonosító: ABC123 E-mail: gipszjakab@seholse.hu Kurzuskód: IT-13AAT1EG Gyakorlatvezető
Részletesebbenés az instanceof operátor
Java VIII. Az interfacei és az instanceof operátor Krizsán Zoltán Miskolci Egyetem Általános Informatikai Tanszék Utolsó módosítás: 2005. 10. 24. Java VIII.: Interface JAVA8 / 1 Az interfészről általában
RészletesebbenINFORMATIKAI ALAPISMERETEK
Informatikai alapismeretek középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 25. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenINFORMATIKAI ALAPISMERETEK
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 20. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Megoldási útmutató I.
RészletesebbenJava VIII. Az interfacei. és az instanceof operátor. Az interfészről általában. Interfészek JAVA-ban. Krizsán Zoltán
Java VIII. Az interfacei és az instanceof operátor Krizsán Zoltán Miskolci Egyetem Általános Informatikai Tanszék Utolsó módosítás: 2005. 10. 24. Java VIII.: Interface JAVA8 / 1 Az interfészről általában
RészletesebbenJava programozási nyelv 5. rész Osztályok III.
Java programozási nyelv 5. rész Osztályok III. Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar Informatikai Intézet Soós Sándor 2005. szeptember A Java programozási nyelv Soós Sándor 1/20 Tartalomjegyzék
RészletesebbenSZOFTVERES SZEMLÉLTETÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA OKTATÁSÁBAN _ Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.
SZOFTVERES SZEMLÉLTETÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA OKTATÁSÁBAN _ Jeszenszky Péter Debreceni Egyetem, Informatikai Kar jeszenszky.peter@inf.unideb.hu Mesterséges intelligencia oktatás a DE Informatikai
RészletesebbenProgramozás alapjai gyakorlat. 2. gyakorlat C alapok
Programozás alapjai gyakorlat 2. gyakorlat C alapok 2016-2017 Bordé Sándor 2 Forráskód, fordító, futtatható állomány Először megírjuk a programunk kódját (forráskód) Egyszerű szövegszerkesztőben vagy fejlesztőkörnyezettel
RészletesebbenGyakorlati vizsgatevékenység A
Gyakorlati vizsgatevékenység A Szakképesítés azonosító száma, megnevezése: 481 04 0000 00 00 Web-programozó Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1189-06 Web-alkalmazás fejlesztés
RészletesebbenGépi tanulás a gyakorlatban. Kiértékelés és Klaszterezés
Gépi tanulás a gyakorlatban Kiértékelés és Klaszterezés Hogyan alkalmazzuk sikeresen a gépi tanuló módszereket? Hogyan válasszuk az algoritmusokat? Hogyan hangoljuk a paramétereiket? Precízebben: Tegyük
RészletesebbenSzkeleton beadása. 100 Generalis faliora. Csapattagok: Konzulens: Szabó András. 2005. március 29.
Szkeleton beadása 100 Generalis faliora Konzulens: Szabó András Csapattagok: Kenéz Tamás TLSXNP arachnus@tvn.hu Kiss Gergely KNJU43 6er6e1y@gmail.com Papp Gergely L584UF pg554@hszk.bme.hu Rostás Gábor
RészletesebbenBevezetés a programozásba Előadás: Objektumszintű és osztályszintű elemek, hibakezelés
Bevezetés a programozásba 2 7. Előadás: Objektumszű és osztályszű elemek, hibakezelés ISMÉTLÉS Osztály class Particle { public: Particle( X, X, Y); virtual void mozog( ); ); virtual void rajzol( ) const;
Részletesebben3. Osztályok II. Programozás II
3. Osztályok II. Programozás II Bevezető feladat Írj egy Nevsor osztályt, amely legfeljebb adott mennyiségű nevet képes eltárolni. A maximálisan tárolható nevek számát a konstruktorban adjuk meg. Az osztályt
RészletesebbenOOP. #6 (VMT és DMT) v :33:00. Eszterházy Károly Főiskola Információtechnológia tsz. Hernyák Zoltán adj.
OOP #6 (VMT és DMT) v1.0 2003.03.07. 19:33:00 Eszterházy Károly Főiskola Információtechnológia tsz. Hernyák Zoltán adj. e-mail: aroan@ektf.hu web: http://aries.ektf.hu/~aroan OOP OOP_06-1 - E jegyzet másolata
RészletesebbenTájékoztató a szakdolgozat elektronikus feltöltéséről
Tájékoztató a szakdolgozat elektronikus feltöltéséről Tisztelt hallgató mielőtt belekezd a szakdolgozata feltöltésébe az elektronikus felületen kérem, hogy figyelmesen olvassa el a tájékoztatót. Csak akkor
RészletesebbenAz XCZ állományban szereplő állományok nevének UTF-8 kódolásúnak kell lennie. Probléma esetén használjon ékezet nélküli állományneveket.
XCZ állományok kezelése az ÁNYK programban Az Általános Nyomtatványkitöltő (ÁNYK) program a 2.31.0-ás verziójától elfogad olyan bemeneti állományokat, melyek az adattartalom (XML) mellett, csatolmányokat
RészletesebbenOBJEKTUM ORIENTÁLT PROGRAMOZÁS JAVA NYELVEN. vizsgatételek
OBJEKTUM ORIENTÁLT PROGRAMOZÁS JAVA NYELVEN vizsgatételek 1. Az objektumorientált programozás szemlélete, az objektum fogalma 2. Az objektumorientált programozás alapelvei 3. A Java nyelv története, alapvető
RészletesebbenE x μ x μ K I. és 1. osztály. pontokként), valamint a bayesi döntést megvalósító szeparáló görbét (kék egyenes)
6-7 ősz. gyakorlat Feladatok.) Adjon meg azt a perceptronon implementált Bayes-i klasszifikátort, amely kétdimenziós a bemeneti tér felett szeparálja a Gauss eloszlású mintákat! Rajzolja le a bemeneti
RészletesebbenA feladatok megoldásához felhasználandó annotációk leírásait az alábbi URL-en találja meg: http://junit.sourceforge.net/javadoc/
BME Irányítástechnika és Informatika Tanszék Szoftver labor 3. 2011. Java JUnit labor Készítette: Budai Péter, BME IIT, 2011. A feladatok megoldása előtt mindenképp ajánlatos végigolvasni és lépésről lépésre
RészletesebbenProgramozás I. 1. gyakorlat. Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar
Programozás I. 1. gyakorlat Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar Antal Gábor 1 Követelmények Gyakorlatok látogatása kötelező! (maximum 2 igazolatlan hiányzás) 2 db kisdolgozat
RészletesebbenAz importálás folyamata Felhasználói dokumentáció verzió 2.1.
Az importálás folyamata Felhasználói dokumentáció verzió 2.1. Budapest, 2008. Változáskezelés Verzió Dátum Változás Pont Cím Oldal 2.1. 2008.01.17. A teljes dokumentáció megváltozott Kiadás: 2008.01.17.
RészletesebbenProgramozási nyelvek Java
statikus programszerkezet Programozási nyelvek Java Kozsik Tamás előadása alapján Készítette: Nagy Krisztián 2. előadás csomag könyvtárak könyvtárak forrásfájlok bájtkódok (.java) (.class) primitív osztály
RészletesebbenOOP: Java 8.Gy: Abstract osztályok, interfészek
OOP: Java 8.Gy: Abstract osztályok, interfészek 26/1 B ITv: MAN 2019.04.03 Abszrakt metódus és absztrakt osztály. Gyakran előfordul a tervezés során, hogy egy osztály szintjén tudjuk, hogy valamilyen metódus
RészletesebbenProgramozási nyelvek Java
Programozási nyelvek Java Kozsik Tamás előadása alapján Készítette: Nagy Krisztián 8. előadás Öröklődés - megnyitunk egy osztályt egy másik előtt zárt egységeket szeretünk készíteni (láthatósági kérdés:
RészletesebbenMár megismert fogalmak áttekintése
Interfészek szenasi.sandor@nik.bmf.hu PPT 2007/2008 tavasz http://nik.bmf.hu/ppt 1 Témakörök Polimorfizmus áttekintése Interfészek Interfészek kiterjesztése Eseménykezelési módszerek 2 Már megismert fogalmak
RészletesebbenInterfészek. PPT 2007/2008 tavasz.
Interfészek szenasi.sandor@nik.bmf.hu PPT 2007/2008 tavasz http://nik.bmf.hu/ppt 1 Témakörök Polimorfizmus áttekintése Interfészek Interfészek kiterjesztése 2 Már megismert fogalmak áttekintése Objektumorientált
RészletesebbenÉVFOLYAM ZH PRÓBA. Feladat (projekt- és exe-név: miki; tömörített fájl neve: EHA-kód)
ÉVFOLYM ZH PRÓ Feladat (projekt- és exe-név: miki; tömörített fájl neve: EH-kód) családok a Mikulásnak megrendeléseket küldtek, megadva a család nevét és a kért csomagok számát. Ezt tartalmazza a miki.be
RészletesebbenTechnikai információk fejlesztőknek
Technikai információk fejlesztőknek Különbségek a Java-s nyomtatványkitöltő program és az Abev2006 között 1. A mezőkód kijelzés bekapcsolása a Szerviz/Beállítások ablakban érhető el. 2. Az xml állományok
RészletesebbenGépi tanulás a gyakorlatban. Bevezetés
Gépi tanulás a gyakorlatban Bevezetés Motiváció Nagyon gyakran találkozunk gépi tanuló alkalmazásokkal Spam detekció Karakter felismerés Fotó címkézés Szociális háló elemzés Piaci szegmentáció analízis
RészletesebbenINFORMATIKAI ALAPISMERETEK
Informatikai alapismeretek középszint 0821 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. október 20. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenBevezető. Servlet alapgondolatok
A Java servlet technológia Fabók Zsolt Ficsor Lajos Általános Informatikai Tanszék Miskolci Egyetem Utolsó módosítás: 2008. 03. 06. Servlet Bevezető Igény a dinamikus WEB tartalmakra Előzmény: CGI Sokáig
RészletesebbenProgramozási nyelvek II. JAVA
Programozási nyelvek II. JAVA 8. gyakorlat 2017. november 6-10. Általános tudnivalók A feladatmegoldás során fontos betartani az elnevezésekre és típusokra vonatkozó megszorításokat, illetve a szövegek
RészletesebbenRegionális forduló november 19.
Regionális forduló 2016. november 19. 9-10. osztályosok feladata Feladat Írjatok Markdown HTML konvertert! A markdown egy nagyon népszerű, nyílt forráskódú projektekben gyakran használt, jól olvasható
RészletesebbenSzerző Lővei Péter LOPSAAI.ELTE IP-08PAEG/25 Daiki Tennó
Szerző Név: Lővei Péter ETR-azonosító: LOPSAAI.ELTE Drótposta-cím: petyalovei@gmail.com Kurzuskód: IP-08PAEG/25 Gyakorlatvezető neve: Daiki Tennó Feladatsorszám: 11 1 Tartalom Szerző... 1 Tartalom... 2
RészletesebbenAbstract osztályok és interface-ek. 7-dik gyakorlat
Abstract osztályok és interface-ek 7-dik gyakorlat Abstract metódusok és osztályok Az OO fejlesztés során olyan osztályokat is kialakíthatunk, melyeket csak továbbfejlesztésre, származtatásra lehet használni,
RészletesebbenWebes alkalmazások fejlesztése
Webes alkalmazások fejlesztése 3. gyakorlat Authentikáció, adatok feltöltése Szabó Tamás (sztrabi@inf.elte.hu) - sztrabi.web.elte.hu Authentikáció Manapság már elvárás, hogy a felhasználó regisztrálni
RészletesebbenOOP #14 (referencia-elv)
OOP #14 (referencia-elv) v1.0 2003.03.19. 21:22:00 Eszterházy Károly Főiskola Információtechnológia tsz. Hernyák Zoltán adj. e-mail: aroan@ektf.hu web: http://aries.ektf.hu/~aroan OOP OOP_14-1 - E jegyzet
RészletesebbenObjektum Orientált Programozás. 11. Kivételkezelés 44/1B IT MAN
Objektum Orientált Programozás 11. Kivételkezelés 44/1B IT MAN B IT v: 2016.05.03 MAN Pici elmélet A Java kivételkezelésének célja a programfutás során keletkezett hibák kiszűrése és megfelelő kezelése.
RészletesebbenOktatási Hivatal. A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának feladatai. II. (programozás) kategória
Oktatási Hivatal A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának feladatai II. (programozás) kategória Kedves Versenyző! A megoldások értékelése automatikusan, online módon
Részletesebbenkodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED
kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED A közoktatásban folyó informatika oktatásával kapcsolatos elvárások Állami szereplő: Az informatikaoktatás
RészletesebbenJava I. A Java programozási nyelv
Java I. A Java programozási nyelv története,, alapvető jellemzői Miskolci Egyetem Általános Informatikai Tanszék Utolsó módosítás: 2007. 02. 12. Java I.: Történet, jellemzők, JDK JAVA1 / 1 Egy kis történelem
RészletesebbenOpenCL alapú eszközök verifikációja és validációja a gyakorlatban
OpenCL alapú eszközök verifikációja és validációja a gyakorlatban Fekete Tamás 2015. December 3. Szoftver verifikáció és validáció tantárgy Áttekintés Miért és mennyire fontos a megfelelő validáció és
RészletesebbenC++ programozási nyelv
C++ programozási nyelv Gyakorlat - 8. hét Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar Informatikai Intézet Soós Sándor 2004. november A C++ programozási nyelv Soós Sándor 1/12 Tartalomjegyzék Miért
RészletesebbenAz osztályok csomagokba vannak rendezve, minden csomag tetszőleges. Könyvtárhierarhiát fed: Pl.: java/util/scanner.java
Függvények, csomagok Csomagok Az osztályok csomagokba vannak rendezve, minden csomag tetszőleges számú osztályt tartalmazhat Pl.: java.util.scanner Könyvtárhierarhiát fed: Pl.: java/util/scanner.java Célja:
RészletesebbenMély neuronhálók alkalmazása és optimalizálása
magyar nyelv beszédfelismerési feladatokhoz 2015. január 10. Konzulens: Dr. Mihajlik Péter A megvalósítandó feladatok Irodalomkutatás Nyílt kutatási eszközök keresése, beszédfelismer rendszerek tervezése
RészletesebbenJava programozási nyelv 6. rész Java a gyakorlatban
Java programozási nyelv 6. rész Java a gyakorlatban Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar Informatikai Intézet Soós Sándor 2004. október A Java programozási nyelv Soós Sándor 1/16 Tartalomjegyzék
Részletesebben1. gyakorlat. Mesterséges Intelligencia 2.
1. gyakorlat Mesterséges Intelligencia. Elérhetőségek web: www.inf.u-szeged.hu/~gulyasg mail: gulyasg@inf.u-szeged.hu Követelmények (nem teljes) gyakorlat látogatása kötelező ZH írása a gyakorlaton elhangzott
RészletesebbenPÁLYÁZATI FELHÍVÁS. nappali tagozatos hallgatói, oktatói és kutatói részére. A PÁLYÁZAT KATEGÓRIÁI
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Kereskedelmi Bank Rt. által 1988. december 17-én a volt Kossuth Lajos Tudományegyetem javára létesített UNIVERSITAS ALAPÍTVÁNY kuratóriuma az alapító dokumentum szellemében a 2016-os
RészletesebbenSegédanyag: Java alkalmazások gyakorlat
Segédanyag: Java alkalmazások gyakorlat Készítette: Szabó Attila 2010/2011-2 félév, 11. gyakorlat (az előző 2 gyak közül az egyiken ZH volt, a másik szünet miatt elmaradt) 1 JAR fájl készítés A JAR (Java
RészletesebbenINFORMATIKAI ALAPISMERETEK
Informatikai alapismeretek középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 22. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenSzoftvertechnolo gia gyakorlat
Szoftvertechnolo gia gyakorlat Dr. Johanyák Zsolt Csaba http://johanyak.hu 1. Dependency Injection (függőség befecskendezés) tervezési minta A tervezési minta alapgondolata az, hogy egy konkrét feladatot
RészletesebbenMINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
MINISZTERELNÖKI HIVATAL Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1147-06/1 Átfogó szakdolgozat készítése, mely egy internetes szolgáltatást tervez és valósít meg vagy a kliens-,
RészletesebbenOperációs rendszerek. 9. gyakorlat. Reguláris kifejezések - alapok, BASH UNIVERSITAS SCIENTIARUM SZEGEDIENSIS UNIVERSITY OF SZEGED
UNIVERSITAS SCIENTIARUM SZEGEDIENSIS UNIVERSITY OF SZEGED Reguláris kifejezések - alapok, BASH Operációs rendszerek 9. gyakorlat Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar Csuvik Viktor
RészletesebbenInformatika A versenyzők a feladatlapot mindkét kategóriában a II. kategória első fordulójának kivételével csak elektronikus formában kapják meg
Informatika A tantárgy versenyében az alább leírtakon túl az 1. pontban foglaltakat is figyelembe kell venni. A verseny két kategóriában és három fordulóban zajlik. A versenyzők a feladatlapot mindkét
RészletesebbenConcurrency in Swing
Concurrency in Swing A szálkezelés a swing alkalmazásokban is fontos. Cél egy olyan felhasználói felület készítése, amely soha nem fagy, mindig válaszol a felhasználói interakciókra, bármit is csináljon
RészletesebbenBánsághi Anna anna.bansaghi@mamikon.net. 2014 Bánsághi Anna 1 of 31
IMPERATÍV PROGRAMOZÁS Bánsághi Anna anna.bansaghi@mamikon.net 9. ELŐADÁS - OOP TERVEZÉS 2014 Bánsághi Anna 1 of 31 TEMATIKA I. ALAPFOGALMAK, TUDOMÁNYTÖRTÉNET II. IMPERATÍV PROGRAMOZÁS Imperatív paradigma
RészletesebbenGépi tanulás a Rapidminer programmal. Stubendek Attila
Gépi tanulás a Rapidminer programmal Stubendek Attila Rapidminer letöltése Google: download rapidminer Rendszer kiválasztása (iskolai gépeken Other Systems java) Kicsomagolás lib/rapidminer.jar elindítása
RészletesebbenProgramozás alapjai Bevezetés
Programozás alapjai Bevezetés Miskolci Egyetem Általános Informatikai Tanszék Programozás alapjai Bevezetés SWF1 / 1 Tartalom A gépi kódú programozás és hátrányai A magas szintÿ programozási nyelv fogalma
RészletesebbenAdóhátralék kezelés egyszerűen. Telepítési útmutató. A program futtatásához Windows XP, Windows 7, 8 operációs rendszer szükséges.
Telepítési útmutató Rendszerkövetelmények: A program futtatásához Windows XP, Windows 7, 8 operációs rendszer szükséges. Szükséges futtatókörnyezet: Windows Framework 4 vagy magasabb verzió. Innen tölthető
RészletesebbenRegionális forduló november 19.
Regionális forduló 2016. november 19. 11-13. osztályosok feladata Feladat Írjatok Markdown HTML konvertert! A markdown egy nagyon népszerű, nyílt forráskódú projektekben gyakran használt, jól olvasható
RészletesebbenInformatika Informatika
Informatika Informatika A tantárgy versenyében az alább leírtakon túl az 1. pontban foglaltakat is figyelembe kell venni. A verseny két kategóriában és három fordulóban zajlik. A versenyzők a feladatlapot
RészletesebbenTájékoztató. Használható segédeszköz: -
A 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján. Szakképesítés, azonosító száma és megnevezése 54 481 06 Informatikai rendszerüzemeltető Tájékoztató A vizsgázó az első lapra írja
RészletesebbenÁramlástan Tanszék Méréselőkészítő óra II.
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Áramlástan Tanszék Méréselőkészítő óra II. Előadók: Nagy László nagy@ara.bme.hu Balogh Miklós baloghm@ara.bme.hu M1 M2 Czáder Károly czader@ara.bme.hu M3
RészletesebbenA Matarka szerszámosládája
A Matarka szerszámosládája Szeged, 2007 Perlaki Attila perlaki@kvtlinux.lib.uni-miskolc.hu 1. Feltöltés A Matarka adatbázis feltöltését a közvetlen kézi bevitelen túl XML állományokból is el lehet végezni.
Részletesebben(Teszt)automatizálás. Bevezető
(Teszt)automatizálás Bevezető Órák ( az előadások sorrendje változhat) 1. Bevezető bemutatkozás, követelmények, kérdések és válaszok 2. Előadás Unit test in general, 3. Előadás Unit test, Tools and practices,
RészletesebbenELTE SAP Excellence Center Oktatóanyag 1
Oktatóanyag 1 Oktatóanyag 2 Az oktatás folyamán használt példák a fent látható egyszerű modell implementációi. Oktatóanyag 3 A definíciós részben definiálja a fejlesztő az egyes attribútumokat, metódusokat,
RészletesebbenProgramozási technológia
Programozási technológia Generikus osztályok Gyűjtemények Dr. Szendrei Rudolf ELTE Informatikai Kar 2018. Generikus osztályok Javaban az UML paraméteres osztályainak a generikus (sablon) osztályok felelnek
RészletesebbenOOP: Java 8.Gy: Gyakorlás
OOP: Java 8.Gy: Gyakorlás 43/1 B ITv: MAN 2019.04.10 43/2 Egy régebbi beszámoló anyaga 1. Feladat: Készítsen egy Szemely nevű osztályt a szokásos konvenciók betartásával, amely tárolja egy ember nevét
RészletesebbenProgramozási nyelvek Java
Programozási nyelvek Java 2. gyakorlat Függvények Általános prototípus Módosítószavak Láthatóság: public, protected, private. Ha nem definiált, akkor úgynevezett package-private láthatóság. Lehet abstract
RészletesebbenBevezetés a Python programozási nyelvbe
Bevezetés a Python programozási nyelvbe 8. Gyakorlat modulok random számok (utolsó módosítás: 2017. aug. 3.) Szathmáry László Debreceni Egyetem Informatikai Kar 2017-2018, 1. félév Modulok Amint a programunk
RészletesebbenTeljesítmény Mérés. Tóth Zsolt. Miskolci Egyetem. Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Teljesítmény Mérés / 20
Teljesítmény Mérés Tóth Zsolt Miskolci Egyetem 2013 Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Teljesítmény Mérés 2013 1 / 20 Tartalomjegyzék 1 Bevezetés 2 Visual Studio Kód metrikák Performance Explorer Tóth Zsolt
RészletesebbenSzakdolgozat feltöltési útmutató
Szakdolgozat feltöltési útmutató Tisztelt hallgatók mielőtt belekezdenének a szakdolgozatatuk feltöltésébe az elektronikus felületen kérem, hogy figyelmesen olvassák el a tájékoztatót. Feltölteni csak
RészletesebbenA PiFast program használata. Nagy Lajos
A PiFast program használata Nagy Lajos Tartalomjegyzék 1. Bevezetés 3 2. Bináris kimenet létrehozása. 3 2.1. Beépített konstans esete.............................. 3 2.2. Felhasználói konstans esete............................
RészletesebbenGenerikus osztályok, gyűjtemények és algoritmusok
Programozási, gyűjtemények és algoritmusok bejárása Informatikai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem 1 Tartalom 1 bejárása 2 bejárása 2 Java-ban és UML-ben bejárása Az UML-beli paraméteres osztályok a Java
RészletesebbenV & V Feladatok. V & V Feladatok
V & V Feladatok 2008.01.08 2. Feladat tartozik! A relációjel fordított. Hibás bemenetekre nem teszteltünk. Figyelmen kívül hagytuk az objektum konstruálás időigényét. A pointer értéke null. A program lefut,
RészletesebbenA 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória
Oktatási Hivatal A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló javítási-értékelési útmutató INFORMATIKA II. (programozás) kategória Kedves Versenyző! A megoldások értékelésénél
Részletesebben7. Laboratóriumi gyakorlat: Vezérlési szerkezetek II.
7. Laboratóriumi gyakorlat: Vezérlési szerkezetek II. A gyakorlat célja: 1. A shell vezérlő szerkezetei használatának gyakorlása. A használt vezérlő szerkezetek: if/else/fi, for, while while, select, case,
RészletesebbenJava Programozás 1. Gy: Java alapok. Ismétlés ++
Java Programozás 1. Gy: Java alapok Ismétlés ++ 24/1 B ITv: MAN 2018.02.18 Feladat Készítsünk egy komplett konzolos alkalmazást, mely generál egy számot 0 és 100 között (mindkét határt beleértve), feladatunk
RészletesebbenNév: Neptun kód: Pontszám:
Név: Neptun kód: Pontszám: 1. Melyek a szoftver minőségi mutatói? Fejlesztési idő, architektúra, programozási paradigma. Fejlesztőcsapat összetétele, projekt mérföldkövek, fejlesztési modell. Karbantarthatóság,
RészletesebbenÚtmutató a 2014. évi szabadidősportos pályázatok elektronikus beadásához
Útmutató a 2014. évi szabadidősportos pályázatok elektronikus beadásához A pályázatokat a kategóriának megfelelő pályázati kiírásban és pályázati útmutatóban szereplő módon kell a www.masport.hu oldalon
RészletesebbenÚtmutató a szakdolgozatok benyújtásához
Útmutató a szakdolgozatok benyújtásához Kérem a szakdolgozat benyújtása előtt olvassa el a lenti útmutató! Szakdolgozatot az a hallgató tud benyújtani, akinek előzőleg megtörtént a záróvizsgára való bejelentkezése
RészletesebbenProgramozási alapismeretek 1. előadás
Programozási alapismeretek 1. előadás Tartalom A problémamegoldás lépései programkészítés folyamata A specifikáció Az algoritmus Algoritmikus nyelvek struktogram A kódolás a fejlesztői környezet 2/33 A
RészletesebbenBitTorrent felhasználók értékeléseinek következtetése a viselkedésük alapján. Hegedűs István
BitTorrent felhasználók értékeléseinek következtetése a viselkedésük alapján Hegedűs István Ajánló rendszerek Napjainkban egyre népszerűbb az ajánló rendszerek alkalmazása A cégeket is hasznos információval
RészletesebbenSzerző. Varga Péter ETR azonosító: VAPQAAI.ELTE Email cím: Név: vp.05@hotmail.com Kurzuskód:
Szerző Név: Varga Péter ETR azonosító: VAPQAAI.ELTE Email cím: vp.05@hotmail.com Kurzuskód: IP-08PAEG/27 Gyakorlatvezető neve: Kőhegyi János Feladatsorszám: 20 1 Tartalom Szerző... 1 Felhasználói dokumentáció...
RészletesebbenSegédanyag: Java alkalmazások gyakorlat
Segédanyag: Java alkalmazások gyakorlat Készítette: Szabó Attila 2009/2010-2 félév, 12. gyakorlat 1 Távoli metódushívás Java-ban (RMI) Java-ban a távoli metódushívás ( Remote Method Invocation, RMI) egy
RészletesebbenMagyar Nemzeti Bank FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET
Magyar Nemzeti Bank ERA Nagyméretű állományok kezelése FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET v06. 2017.05.24. Tartalom 1. NAK szolgáltatáshoz történő regisztráció.... 3 2. NAK kliens letöltése... 5 3. Állomány feltöltése
RészletesebbenKarbantartás. Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat:
Karbantartás Az ESZR Karbantartás menüjébentudjuk elvégezni az alábbiakat: Jelszó módosítása: A felhasználói jelszavunkat módosíthatjuk ebben a menüpontban, a régi jelszavunk megadása után. Általánosan
Részletesebben2. Készítsen awk szkriptet, amely kiírja az aktuális könyvtár összes alkönyvtárának nevét, amely februári keltezésű (bármely év).
1. fejezet AWK 1.1. Szűrési feladatok 1. Készítsen awk szkriptet, ami kiírja egy állomány leghosszabb szavát. 2. Készítsen awk szkriptet, amely kiírja az aktuális könyvtár összes alkönyvtárának nevét,
RészletesebbenHVK Adminisztrátori használati útmutató
HVK Adminisztrátori használati útmutató Tartalom felöltés, Hírek karbantartása A www.mvfportal.hu oldalon a bejelentkezést követően a rendszer a felhasználó jogosultsági besorolásának megfelelő nyitó oldalra
Részletesebben1. Bevezetés szeptember 9. BME Fizika Intézet. Szám. szim. labor ea. Tőke Csaba. Tudnivalók. feladat. Tematika. Moodle Házi feladatok
Számítógépes szimulációk 1. Bevezetés BME Fizika Intézet 2015. szeptember 9. Bevezetés A félév menete C-ismétlés, 1. rész Oktatók: Nagyfalusi Balázs: nagyfalusi@phy.bme.hu, F3 211. : tcsaba@eik.bme.hu,
RészletesebbenA TERC VIP költségvetés-készítő program telepítése, Interneten keresztül, manuálisan
Telepítés internetről A TERC VIP költségvetés-készítő program telepítése, Interneten keresztül, manuálisan Új szolgáltatásunk keretén belül, olyan lehetőséget kínálunk a TERC VIP költségvetéskészítő program
RészletesebbenA legalacsonyabb szintű tesztelés. A programot felépítő egységek tesztelése Unit: egy rendszer legkisebb önálló egységként tesztlehető része.
Unit test A legalacsonyabb szintű tesztelés. A programot felépítő egységek tesztelése Unit: egy rendszer legkisebb önálló egységként tesztlehető része. Unit tesztekkel ellenőrizhető, hogy egy unit az elvárásoknak
RészletesebbenUnit Teszt. Tóth Zsolt. Miskolci Egyetem. Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Unit Teszt / 22
Unit Teszt Tóth Zsolt Miskolci Egyetem 2013 Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Unit Teszt 2013 1 / 22 Tartalomjegyzék 1 Bevezetés 2 Unit Teszt 3 Példa Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Unit Teszt 2013 2 / 22 Szoftvertesztelés
Részletesebben1. Az Android platform bemutatása (Ekler Péter)... 1 1.1. Az Android sikerességének okai... 1 1.2. Az Android platform története... 3 1.3. Android-verziók... 5 1.4. Android Market (Google Play)... 13 1.5.
RészletesebbenJava-ról Kotlinra. Ekler Péter AutSoft BME AUT. AutSoft
Java-ról Kotlinra Ekler Péter peter.ekler@aut.bme.hu BME AUT Tartalom Java és Kotlin kapcsolata Hogyan próbálhatjuk ki? Kotlin kultúra kialakítása cégen belül Milyen a Kotlin a Java-hoz képest? Történet
Részletesebben