LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv. Horvátország

Átírás

1 LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv Horvátország 5. projekttalálkozó téma: Mérési és értékelési módszerek a gyakorlócégek gyakorlatában A találkozó célja a mérés gyakorlatának, az értékelés gyakorlatának, illetve az értékelési eljárások gyakorlatának bemutatása a partner iskolák gyakorló cégeinek gyakorlatában, az egyes partner iskolák prezentációin keresztül, valamint a jó gyakorlatok összehasonlítása Időpont: November Vendéglátó partner: Katarina Zrinski Magán Gimnázium és Közgazdasági Iskola (Horvátország) Résztvevők: Katarina Zrinski Magán Gimnázium és Közgazdasági Iskola (Horvátország): - Alen Ištvanić - Marina Nikolić - Zvjezdana Posavec Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola (Magyarország) - Pék Ágnes - Zsbánné Hámory Márta - Rigó Adrienn - Sabján-Németh Ágnes - Zsebeházi Edit Instituto Statale di Istruzione Secondaria Carloanti (Italy) - Laureta Zoccatelli - Antonella Martini - Tiziana Tinebra

2 Program és elvégzett tevékenységek: 1.nap: megérkezés és projekttalálkozó November 12. 9:00 Megérkezés a összes résztvevő PGESKZ-hez és a partnerek fogadása 9:00 A Nemzetközi a PGESKZ 11:00 Oktatási Hét képviselői megnyitó összes partner 11:00 szünet összes partner az 5. LdV találkozó összes partner 12:45 megnyitó a téma bemutatása 12:45 ebéd összes partner 13:45 14:00 téma megvitatása összes partner 15:30 16:00 kulturális látogatás összes partner 19:00 zágrábi városközpontba a Felbomlott Kapcsolatok Múzeumának felkeresése 19:00 vacsora összes partner 21:30 Az első napon a partner iskolák megtartották a projekt koordinátor által előzetesen kiküldött kérdéssor alapján elkészített prezentációikat, amelyben bemutatták a gyakorlócég tantárgy tanítási gyakorlatában alkalmazott mérési módszereket és értékelési eljárásokat. Felsorolták és elmagyarázták a gyakorlócég tantárgyban résztvevő diákjaik tudását és kompetenciáit mérő összes mérési módszert. Az olasz partnerek bemutattak egy érdekes mérési módszert, amit UDA-nak hívnak. A horvát partnerek olyan értékelési módszert mutattak be, amely diákjaikat a hagyományos osztályozási rendszer szerint értékeli, de értékeli a 3. és 4. évfolyamon végzett csapatmunkát is, valamint az értékelési és önértékelési táblázatokat.

3 A magyar partnerek hangsúlyozták, hogy az iskolájukban három különböző diák érékelési eljárás van: a gyakorlócég tantárgy, projekt: 10-hetes gyakorlócég projekt és gyakorlócégek nemzetközi vására. A prezentációk után ebédszünet következett, ami után a prezentációk megvitatása következett. Mivel nem állt rendelkezésre elég idő az alapos megbeszélésre, a partnerek egyetértettek abban, hogy folytatják a következő napon, a tervezett műhelymunka alatt. A találkozó után a partnerek a zágrábi városközpontba látogattak, ahol idegenvezető vezette végig a városközpont két részén:kaptol és Gradec. A másfél órás séta után a partnerek látogatást tettek a Felbomlott Kapcsolatok Múzeumában, ami Zágráb egyik egyedülálló múzeuma. A kulturális látogatás után a partnerek megvacsoráztak Zágráb központjában. Program és elvégzett tevékenységek: 2. nap: sajtótájékoztató és műhelymunka November :30 reggel összes partner 11:00 sajtótájékoztatóval 11:00 kávészünet összes partner műhelymunka: jó összes partner 12:45 gyakorlatok a gyakorlócégben a szükséges tudás és készségek megszerzéséhez, diákok és tanárok számára vita 12:45 ebéd összes partner 13:45 15:45 kulturális program: összes partner 19:00 Samobor 19:00 vacsora az samobori összes partner 21:00 Otruščevec-ben A második napon zajlott a sajtótájékoztató, ahol az összes partner intézmény képviselője átadta a közleményét a horvát sajtó képviselőinek. A partnerek kifejezték

4 örömüket, hogy részt vehetnek egy ilyen projektben és kiemelték a partnerek közötti jó kapcsolatot a projekt korábbi és a jelenlegi fázisában. A kávészünet után az egyes partner intézményekből vett jó gyakorlatokról folytatott műhelymunka/vita során a partnerek megvitatták az előző napi prezentációkat. Mindannyian beszámoltak jó gyakorlataikról és egyetértettek abban, hogy hangsúlyozzák majd az egyes legjobbakat a pénteki napon. Az ebéd után a partnerek kétórás szünetet tartottak a kulturális program előtt. Délután a partnerek Samoborba látogattak, ahol a helyi idegenvezető megmutatta nekik a város központját. Megtekintették a Láng fotógalériát, ahol megtekintették a dubrovniki foto kiállítást, valamint felkeresték a Filipec borászatot, ahol megkóstolták a hagyományos helyi italféleséget, aminek Bermet a neve. A Samorban tett látogatás után a partnerek vacsorázni indultak a település Otruševec nevű részébe, a K špilji nevű étterembe, ahol megtekintették a közeli barlangot. Program és elvégzett tevékenységek: 3.nap: kulturális program az Isztrián November 14. 7:30 Indulás a PGESKZ elől összes partner az Isztriára 11:45 megérkezés és séta összes partner Motovun településen 13:30 ebéd Buzet összes partner 15:00 településen 15:00 a glagolita papok összes partner 16:30 útjának és Hum településnek a megtekintése 19:30 visszaérkezés Zágrábba összes partner A 3. napon a partnerek látogatást tettek az Isztriára. Felkeresték Motovunt, a glagolita papok útját, ahol megismerkedtek a horvát kulturális történelem egy részét. Az utazás a Humba tett látogatással ért véget, ami a legkisebb város a Guinness rekord szerint.

5 Program és elvégzett tevékenységek: 4. nap: az 5. találkozó zárása November 09:00 megérkezés a összes partner 15. PGESKZ-hez 9:30 10:30 az 5. LdV találkozó zárása és az összes partner 10:30 11:45 12:30 13:00 igazolások kiosztása kávészünet összes partner kávé a PGESKZ tanáraival haza indulás Zágrábból összes partner összes partner Az utolsó napon a partnerek lezárták a témáról folytatott megbeszélést, kiemelték az egyes iskolák jó gyakorlatait. Meghatározták a diákok számára legfontosabb öt kompetenciát a gyakorlócégben végzett munkához: ICT kompetenciák, kommunikációs/prezentációs képesség, nyelvi képességek, csapatmunka és az elmélet (közgazdasági elmélet) gyakorlati hasznosítása. A partnerek javaslatot tettek egy közös háló kifejlesztésre, ami három hálót tartalmaz: a tanárok számára a diákok értékelésére, a diákoknak egymás értékelésére és a diákoknak önmaguk értékelésére. Megegyeztek abban is, hogy a gyakorlócégek részt vesznek majd a nemzetközi vásárokon és ajánlatokat küldenek egymásnak karácsonyra és újévre. A koordinátor javaslatot tett a pécsi záró konferencia időpontjára: április 2-4. Készítette: Zvjezdana Posavec