Leonardo da Vinci Project «Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában» 3. találkozó Villafranca, Olaszország, 2013 február 14 17

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Leonardo da Vinci Project «Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában» 3. találkozó Villafranca, Olaszország, 2013 február 14 17"

Áron Mezei
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 Leonardo da Vinci Project «Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában» 3. találkozó Villafranca, Olaszország, 2013 február TÉMA A partnervállalatok szerepe az üzleti folyamatokban Helyszín: ISISS C.Anti, Villafranca Verona Olaszország Participants: Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola Pécs Banó Andrea Zsbánné Hámory Márta Schmalczné Marék Györgyi Gilbertné Pető Éva Private Grammar School and Economic School Katarina Zrinski (Croatia) Zvjezdana Posavec Marina Nikolic Vlasta Ferenac Magyar cég: BSH Gloves (részt vett az első három napon) Zsbán Gyula Steiner György Steiner Zsolt Horvát cég: Rudan (részt vett az első három napon) Miroslav Matković, Rudan d.o.o. Andrea Klanjac Házigazda iskola: ISISS C.Anti School Claudio Pardini Lauretta Zoccatelli Patrizia Montagni Antonella Martini Christian Marchesini

2 1.nap: május 14., kedd 9:00 Megérkezés a ISISS C.Anti-hoz 8:15 A 3. találkozó megnyitója és programjának ismertetése 9:30 Az összes résztvevő iskola konklúziója Az üzleti képzés jó gyakorlatainak megosztása és az iskolarendszerek eltéréséből adódó nehézségek az átvétel során témában, valamint vita 10:30 Kávészünet 10:45 A 3. találkozó témájának általános előadása A partnervállalatok szerepe az oktatási üzleti folyamatokban valamint elő-tevékenységek 11:30 Indulás városházára a sajtótájékoztatóra 12:00 Sajtótájékoztató 12:30-13:30/ 14:00 Ebéd 14:00 Kultúrális program: Garda tó (Rocca di Garda) 18:30 Viusszaérkezés Villafranca-ba 19:30 Vacsora A partnerek a tervek szerint május 14-én találkoztak. A találkozó az előző találkozó témájához kapcsolódó konklúzióval kezdődött, ami korábban nem történt meg: Az üzleti képzés jó gyakorlatainak megosztása és az iskolarendszerek eltéréséből adódó nehézségek az átvétel során. Először a partnerek aláhúzták, hogy a nemzeti rendszerek különbözőségei hathatnak a jó gyakorlatok megosztására. A következő táblázatban kiemeltük a pozitív aspektusokat, amiket a különböző endszerekben találtunk ésamiről az intézmények azt gondolják, hogy fejleszteni lehet az egyes országokban Intézmények Érintett iskolák Gyakorlatok, melyeket cserélni, fejleszteni vagy bevezetni lehet

3 Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola Pécs Private Grammar School and Economic School Katarina Zrinski Croatia These comments have been exposed to the partners on 15th May ISISS C.Anti School Italy C.Anti Zrinski C.Anti Radnoti Radnoti Zrinski szakmai gyakorlat, amit egyébként a szakképző iskolákban bevetnek a reform révén nyitootsg a különböző és változatos tapasztalatokra általános jó angol nyelvi kommunikációs képesség a gyakorlat időtartama, amely Horvátországban 40 órára csökkent (hetente) az általános képzés a szakközépiskolában erősebb Magyarországon, mint Horvátországban, és ez jobb lehetőséget ad a felsőfokon továbbtanulni szádékozó diákoknak. néhány tárgy elmélyült használata, amelyek teljesen ismeretlenek az olasz oktatási rendszerben, pl. Protokoll általános jó angol nyelvi kommunikációs képesség A program bemutatása következett kor a résztvevők a városházára távoztak a sajtótájékoztatóra.a városháza tanácstermében a polgármester, Faccioli Mario és az önkormányzat közoktatási refense Maria Cordioli köszöntötte őket. Ezt követően az olasz iskola igazgatója egy interjú keretében ismertette az újságírókkal a Leonardo Projektet és kiemelte a régi együttműködést a magyar iskolával, illetve beszélt Fair Simulan-ról is, mivel az idei konferencia fő témája a gyakorlócégek, fejlesztés és kutatás volt. A sajtótájékoztató végén megebédeltünk. A délutánt Rocca di Garda-nál töltöttük, ahol meglátogattuk a kamalduli kolostort. A kolostorban 10 szerzetes lakik, ami a béke szigete 305 méterrel az ókori erőd romjai fölé magasodik a Garda mögött. A napot közös vacsorával zártuk.

4 2. nap: május 15., szerda 9:00 : A prezentációk témája A partnervállalatok szerepe az üzlet képzési folyamatban az összes résztvevő iskola, illetve vita 10:30 kávészünet 10:40 RA vállaalatok szerepe a tapasztalataik alapján (BSH Gloves and Rudan) valamint vita 13:00/14:00 ebéd 14:30/ 16:30 Kultúrális program: Verona Romana vezetett városnézés 19:30 vacsora A találkozó a megbeszélt időben kezdődött. Mindegyik intézmény prezentációval készült, a végén vitára nyílt lehetőség. Kitűnt, hogy az olasz intézményben a cég, mint mentor szerepe nagyon hatékony és alapvető a gyakorlócég létrejöttének fázisában, de a az első év után jobbára csak konzultatív szerepet tölt be, igény esetén.. A Zrinski iskolában a cég lehetővé teszi a diákok számára, hogy általában az év elején egyhetes gyakorlaton vegyenek részt. Néha bevonják a diákokat különleges események léátrehozásába, amelyben konzultatív szerepe van. A magyar iskolában a vállalatok nem vesznek aktívan részt a képzésben, bizonyos pénzügyi támogatást adnak a vásári stand dekorációjához vagy megengedik, hogy az iskola meglátogassa a céget. A szünet után Rudan képviselői és Zsbán Gyula, a BHS Gloves részéről mondták el taőasztalataikat. Nyáron a Rudan szívesen fogad szakmai gyakorlatra olyan diákokat, mind közép, mind felsőfokú intézményekből, akik tanulmányi területe a cég profiljába illik, az utóbbiaknak fizetést is tudnak adni.. A délutánt Verona legfontosabb római kori látnivalóinak megtekintésével töltöttük: az Aréna és római színház.

5 A vacsorát egy régi veronai fogadóban fogyasztottuk el, ahol a környékre jellemző ételeket szolgálnak fel. A kivilágított városközpontban tett sétával zártuk a napot. 3. nap: május 16., csütörtök 10:00 megérkezés a vásárra (a villafrancai vár közelében) 10:00/ 12:30 Az olasz vásár szervezeti aspektusai a hely bejárásán keresztül 12:30/ 14:00 ebéd 14:30/ ÜZLETI JÁTÉK A partnerek szemtanúi lesznek olyan diákokból áll csapatok versenyének, akik iskolája résztvevője a Network Project MEET-BG (Leonardo TOI) (Ez szimulációs játék, aminek célja stratégia kidolgozása és használata a vállalat bevételének és részvényeinek megőrzése és növelése érdekében) Kultúrális program: Nicolis Museum - Villafranca (idegenvezetéssel) 19,30 vacsora Az egész napot a vásáron töltöttük, ahol a résztvevők tapasztalatot szereztek a vásár szervezeti aspektusairól, ebéd után pedig látták az üzleti játék diák résztvevőit. Az üzleti játék végén szakértő magyarázta el, hogy az egyik stratégia miért lehetett sikeres, a másik pedig nem. Délután 5 és 7 között végig kalauzoltak minkezt a Nicolis Museum kiállításán, mely a közlekedés elmúlt 2 évezredben zajlott fejlődését mutatta be. A Villafrancatól 8 km-re található kisvárosban, Borghetto sul Mincioban tett séta után vacsoztunk.

6 4 nap. május 17, péntek 9:00/ 10:30 Az Auditoriumnál, Villafranca várának közelében Műhely a jó gyakorlat megosztásáról és a nemzeti rendszerekre tőrténő adaptáció nehézségeiről, és vita 10;35 kávészünet 11:00 Konferencia: Gyakorló cégek Kutatás és fejlesztés 13:00-14:00 Büfé ebéd 17:30-18:30 A találkozó értékelése - Igazolások kiadása 19:30 vacsora A negyedik napon a találkozó 10 órakor kezdődött és a vitát követően az a döntés született, hogy az összes résztvevő, a Leonardo-ban résztvevő intézmények és vállalatok egyaránt, írásbeli konklúziót készítenek a témáról, kiemelve néhány pozitív aspektust mindegyik intézmény számára, a vállalatok szakképzési rendszerben betöltött szerepéről, amit elküldenek majd a Leonardo Projekt koordinátorának június végéig. A partnerek részt vettek konferencián, a Radnóti igazgatója fel is szólalt, beszélt a gyakorló cégek magyarországi szerepéről. Kb kor ebéd. Az igazolásokat kiadtuk a résztvevőknek a büféebéd után. A találkozó vacsorával zárult.

Hasonló dokumentumok

LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv. Horvátország

LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv Horvátország 5. projekttalálkozó téma: Mérési és értékelési módszerek a gyakorlócégek gyakorlatában A találkozó célja