TANTÁRGYI ADATLAP. Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/ ANT2/15. Tantárgy megnevezése: Antropológia II.

Átírás

1 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ ANT2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Antropológia II. Oktatás formája: Előadás Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Vizsga - 100%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. NEm kap kreditet az a hallgató, aki nem érte el egalább az 50 százalékot. A hallgatók lapismereteket szerezzenek az antropológia főbb területeiről - az antroposociogenézis, molekuláris antropológia, etnikai antropológia és a humánökológia területéről. A palaeoantropológia módszertanának alapelvei, alapvető jellemzése, a primáták eredete és fejlődése, bizonyítékok az ember állati ősből való kifejlődésére, az antropogenezis nem ontológiai bizonyítékai. A hominidák alapjellemzői, a hominidák evolúciójának elméletei, a legrégebbi emberszabásúak - Australopithecusok. A Homo nem fosszilis képviselői (a H. habilis, H. ergaster, H. rudolfensis, H. erectus, H. heidelbergensis, H. antecessor, H. neaderthalensis, H. sapiens jellemzői és az előfordulása). Az ember genetikai változatosság és a genetikai polimorfizmusok létrejöttének faktorai. A humángenetika felhasználása az antropológiában. Az ember morfológiai variabilitása - osztályozása, a kontinensek populációinak fizikai és etnikai jellemzői, a rasszizmus. A humanökológia alapjai. BODZSÁR, É., ZSÁKAI, A.: Humánbiológia (Gyakorlati kézikönyv). Budapest, BODZSÁR, É.: Humánbiológia: Életkorok biológiája: A pubertáskor vyd. - Budapest : ELTE Eötvös Kiadó, s. - ISBN GYENIS GY.: Humánbiológia: A hominidák evolúciója. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN Feneis, H.: Anatomický obrazový slovník. Stuttgart : Georg Thieme Verlag, s. - ISBN Mader, S. S.: Human biology. Wm. C. Brown Publishers, USA, Third edition s. - ISBN McCracken, T.O.: Háromdimenziós anatómiai atlasz. Budapest : Scolar Kiadó, s. - ISBN MUEHLENBEIN, M.P: Human Evolutionary Biology, Cambridge Un. Press, 2011

2 Nagy, M.: Humánbiológia, Lilium Aurum, Dunaszerdahely, 2006, ISBN Netter, F. H.: Humán anatómiai atlasz. Budapest : Medicina Könyvkiadó, s. ISBN X POSPÍŠIL, M.: Biológia človeka. Prírodovedecká fakulta UK Praha, s. - ISBN Wulf, Ch.: Az antropológia rövid összefoglalása vyd. - Budapest : Enciklopédia Kiadó, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 45 A B C D E FX Oktató: doc. Dr. Csaba Szinetár, CSc., PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

3 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/CDB/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Gyakorlatok a biológia módszertanából Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Folyamatos értékelés - 50%, szemináriumi munka - 50%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kapnak kreditet azok a hallgatók, akik nem érik el minimum az 50%. A diákok új oktatási módszerekkel és a gyakorlással szélesítik ki a tanítási készségeiket. A biológia jelenlegi helyzete az általános és középiskolai oktatásban. A strukturális és koncepcionális változások okai. A biológia didaktikai rendszere, kötelező és választható tárgyak. A biológia oktatás célkitűzései az általános és középiskolákban. Az oktató-nevelő munka tervezése. Éves oktatási program tervezése. Tanulási feladatok típusai a teljesítmény a kognitív folyamatok igényessége szempontjából, feladatuk és alkalmazásuk az ismeretszerzés és megszilárdítás, ismétlés szempontjából. A tananyag didaktikai elemzése (tartalmi, oktatási és módszertani), és konkrét bemutatása egy választott témán. Az órákra való felkészülés - teljes óravázlat írásbeli előkészítése (általános modell), bemutató az alapiskola és gimnázium tananyagának átadására és értelmezésére. Más didaktikai eszközök - segédeszközök funkcionális használata az oktatás különböző szakaszaiban. Összegzés didaktikus teszt segítségével. Bajtoš, J.: Didaktika laboratórnych predmetov. - Bratislava : STU - Slovenská Technická Univerzita, s. - ISBN BODZSÁR, É.: Kézikönyv a biológiatanítás módszertanához, Trefort Kiadó, Budapest 2005 Falus, I.: Didaktika. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN MARENČÍK, A. a kol.: Vybrané kapitoly z didaktiky biológie, Nitra, 2002 Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na:

4 Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 30 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

5 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/CDE/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Gyakorlatok az ökológia módszertanából Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Folyamatos értékelés - 50%, szemináriumi munka - 50%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kapnak kreditet azok a hallgatók, akik nem érik el minimum az 50%. Az ökológia és environmentalisztika jelenlegi helyzete az általános és középiskolai oktatásban. A strukturális és koncepcionális változások okai. Az ökológi és environmentalisztika didaktikai rendszere, kötelező és választható tárgyak. Az ökológia és environmentalisztika oktatás célkitűzései az általános és középiskolákban. Az oktató-nevelő munka tervezése. Éves oktatási program tervezése. Tanulási feladatok típusai a teljesítmény a kognitív folyamatok igényessége szempontjából, feladatuk és alkalmazásuk az ismeretszerzés és megszilárdítás, ismétlés szempontjából. A tananyag didaktikai elemzése (tartalmi, oktatási és módszertani), és konkrét bemutatása egy választott témán. Az órákra való felkészülés - teljes óravázlat írásbeli előkészítése (általános modell), bemutató az alapiskola és gimnázium tananyagának átadására és értelmezésére. Más didaktikai eszközök - segédeszközök funkcionális használata az oktatás különböző szakaszaiban. Összegzés didaktikus teszt segítségével. Bajtoš, J.: Didaktika laboratórnych predmetov. - Bratislava : STU - Slovenská Technická Univerzita, s. - ISBN Falus, I.: Didaktika. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN GNOTH, M., PUPALA, B.: Vybrané kapitoly z pedagogiky. Vysokoškoslké skriptum, PRIFUK, Bratislava, 1966, 97 ss. ISBN Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na:

6 Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

7 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/DAC- B/15 Tantárgy megnevezése: Diploma munka és védés Oktatás formája: Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: A záródolgozat védése, melyet az államvizsga bizottság értékel. Értékelés: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50%. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el az 50 százalékot. A diák bemutatja a munka tervezésével, a biológiai kutatás végrehajtásával és publikálásával kapcsolatos alapismereteit, szokásait ill. elméleti és gyakorlati készségeit A beadott dolgozat az aktuális Rektori rendelet a záródolgozatokról szerint tartalmaz részeket. Szakirodalom a témakiírás szerint. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 Oktató: A B C D E FX Az utolsó módosítás dátuma:

8 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/DIB/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A biológia módszertana Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. A szemináriumi munkák folyamatos értékelése - 50%, szóbeli vizsga - 50%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el legalább az 50 százalékot. A hallgatók ismereteket szereznek a tantárgydidaktika kulcsfontosságú kérdéseiről, hangsúlyt fektetve az oktatási folyamatra, annak irányításéra és a hatékonység növelésének lehetőségeire. A szemináriumokon a hallgatók fejlesztik a tanítási készségeiket, kompetenciáikat és megtanulják, hogyan hozzanak létre óramodelleket. Bajtoš, J.: Didaktika laboratórnych predmetov. - Bratislava : STU - Slovenská Technická Univerzita, s. - ISBN BODZSÁR, É.: Kézikönyv a biológiatanítás módszertanához, Trefort Kiadó, Budapest 2005 Falus, I.: Didaktika. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN Kalhous, Z.: Školní didaktika vyd. - Praha : Portál, s. - ISBN MARENČÍK, A. a kol.: Vybrané kapitoly z didaktiky biológie, Nitra, 2002 Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na:

9 Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej Zákon NR SR 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Dostupný na: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 30 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Dr. Mária Magdolna Németh, CSc., PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

10 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/EKL/15 Tantárgy megnevezése: Ökológia Oktatás formája: Előadás Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 31 A B C D E FX Oktató: prof. Dr. János Nemcsók, DSc., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

11 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ENV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Környezeti nevelés Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Záró projekt megvédése - 100%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kapnak kreditet azok a hallgatók, akik nem érik el minimum az 50%. A hallgatók alapinformációkat szereznek a környezeti nevelésről, megismerik céljait, szempontjait és problémáit, megismerik irányvonalait, lehetőségeit és koncepcióit. A leendő oktatók és a környezeti nevelés koordinátorai megtanulják összekötni az elméleti ismereteket és a gyakorlati tudást, a tanítási készségek fejlesztését. Bevezetés a környezeti nevelésbe. A környezeti nevelés terminológiája és szempontjai. A környezeti nevelés célja, tartalma és a filozófiája, fejlődésének iránya. A környezeti nevelés szerkezete. Filozófiai, pszichológiai és szociológiai szempontok a környezeti nevelésben. Didaktikai módszerek, eszközök és szervezési formák a környezeti nevelésben. Az ökológiatanárok és a környezeti nevelés koordinátorok személyisége. Tanítási gyakorlat. Haas, M., Ondrová, E., Švajda, J.: Environmentálna výchova/environmental education. Vydavateľstvo: Ústav vysokohorskej biológie Žilinskej univerzity, 2008, 135 strán KERÉNYI, A.: Általános környezetvédelem, Mozaik Oktatási Stúdió, Szeged, 1995 KOVÁTS-NÉMETH, M.: Az erdőpedagógiától a környezetpedagógiáig. Comenius Kft, Pécs, 2010, ISBN KOVÁTS-NÉMETH, M.: Fenntarthatóság, pedagógia, kutatás vyd. - Győr : Nyugat- Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar, s. - ISBN Kriska, Gy., Maklári Jenőné, Scheuer, Zs.: Gyertek velünk erdei iskolába! Farkaserdei erdei iskola projekt / vyd. : Flaccus Kiadó, s. - ISBN Lükő, I.: Környezetpedagógia. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN Palovičová, Z.: Príroda ako náš osud : Úvod do environmentálnej etiky vyd. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

12 magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 42 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Dr. Mária Magdolna Németh, CSc. Az utolsó módosítás dátuma:

13 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ETO/15 Tantárgy megnevezése: Etológia Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 116 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

14 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/EVO/15 Tantárgy megnevezése: Evolúcióbiológia Oktatás formája: Előadás Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Záróteszt írása. Az elérhető 100 pontból: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50%. Az 50% alatti teljesítés esetén a kredit nem jár. A tanulók az aktuális tudományos eredményekre alapozva megértik a természetben zajló evolúció folyamatát. Alapfogalmak mi az ontogenézis és mi az evolúció. Az ontogenézis hierarchikus modellje. Az evolúciós elméletek és a kreacionizmus. Darwin evolúciós elmélete, a neodarwnizmus. Alternatív evolúciós elméletek. Ontogenézis és epigenézis. Evolúció és epigenézis. Ontogenézis és heterochrónia. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 0 A B C D E FX Oktató: doc. Dr. Csaba Szinetár, CSc. Az utolsó módosítás dátuma:

15 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ GEN2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Genetika II. Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Hetente: 1 / 2 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 26 Kreditszám: 5 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Vizsga - 100%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kapnak kreditet azok a hallgatók, akik nem érik el minimum az 50%. A hallgatók alapismereteket szerezzenek általános és a klinikai genetikából, elsajátítják a genetikai szakterminológiát, kiválasztott mutációk tüneteit, az öröklődés típusait, a cytogenetika alapjait, a populációgenetika alapjait és genetika vizsgálati módszereit. A genetikai kutatás, genetika tudomány fejlődésének szakaszai, a genetikai szakterminológia alapjai, a sejt szerepe a genetikai információ átadásában, a sejtosztódás törvényszerűségei. Genetikai kód. Genetikai rendszerek szabályozása. A kromoszómaelmélet. A nem genetikai meghatározása. Bevezetés a fejlődésgenetikába. Extranukleáris öröklődés. Citogenetika - alapfogalmak, módszerek, a kromoszómák nemzetközi nevezéktana. Öröklődés és a környezet, mutagenézis. Populációgenetika. Kvalitatív és kvantitatív tulajdonságok öröklődése. Genetikai kockázat a populáció és az egyed számára, családfászerkesztés, genetikai prognózis. Enzimopátiák. Modern trendek a genetikában, géntérképezés, génmanipuláció, DNS-elemzés, klónozás. Prenatális diagnosztika, genetikai tanácsadás. Borissza, E.: Ötösöm lesz genetikából. - Budapest : Calibra, ISBN Ferák, V., Sršeň, Š.: Genetika človeka. SPN, Bratislava, s., ISBN HARTL, D. L., JONES, E. W Genetics. Analysis of genes and genomes. Fifth Edition, Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, Massachusetts, USA, ISBN Mohay, J.: Genetika (kislexikon). Natura, s. - ISBN Poráčová, J., Nagy, M., Zahatňanská, M. et al.: Biometria živočíchov a človeka. Prešovská univerzita v Prešove, FHPV, Univerzita J. Selyeho v Komárne, PF, Centrum excelentnosti ekológie, živočíchov a človeka, PU v Prešove, Prešov, 2011, p. 357, ISBN Rédei, P. Gy.: Genetika. Mezőgazdasági Kiadó, s - ISBN Snustad, P.D., Simmons, M.J.: Genetics, 6th Edition International Student Version. 2012, 784 pages, ISBN :

16 Sršeň, Š., Sršňová, K.: Základy klinickej genetiky. Martin : Vydavateľstvo Osveta, spol. s.r.o., s. ISBN Vodrážka, Z.: Biochemie vyd. - Praha : Academia, s. - ISBN Watson, J.D.: DNS az élet titka vyd. - Budapest : HVG Könyvek, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 43 A B C D E FX Oktató: prof. Dr. János Nemcsók, DSc., PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

17 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ GEN3/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Genetika III. Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. A protokollok és számítások folyamatos értékelése - 30%, szemeszter végi értékelés - 70%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kapnak kreditet azok a hallgatók, akik nem érik el minimum az 50%. A hallgatók szerezzenek információkat humángenetikából. Az emberi DNS és tanulmányozásának alapvető módszerei. Humáni cytogenetika, kromoszómarendellenességek. Monogénes öröklődés és poligénes öröklés patológiás és általános jegyek esetében. Humán genetikai térkép struktúrája és használata a diagnosztizálásában és a genetikai betegségek vizsgálatában. Mutációk és mutagenezis. Alapító mutációk. Öröklődés és a környezet. Immunogenetika. Genetika az orvostudományban. Lehetőségei és módszerek az egyedek azonosítására. Ferák, V., Sršeň, Š.: Genetika človeka. SPN, Bratislava, s., ISBN HARTL, D. L., JONES, E. W Genetics. Analysis of genes and genomes. Fifth Edition, Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, Massachusetts, USA, ISBN NAGY, L., BÁLINT, L., MESKÓ, B. A KOL. Molekuláris medicina alapjai. Debrecen, 2011, (Dostupné na: tamop425/0011_1a_molekularis_medicina_hu_book/index.html) Poráčová, J., Nagy, M., Zahatňanská, M. et al.: Biometria živočíchov a človeka. Prešovská univerzita v Prešove, FHPV, Univerzita J. Selyeho v Komárne, PF, Centrum excelentnosti ekológie, živočíchov a človeka, PU v Prešove, Prešov, 2011, p. 357, ISBN Snustad, P.D., Simmons, M.J.: Genetics, 6th Edition International Student Version. 2012, 784 pages, ISBN : Sršeň, Š., Sršňová, K.: Základy klinickej genetiky. Martin : Vydavateľstvo Osveta, spol. s.r.o., s. ISBN SZEBERÉNYI, J.: Molekuláris sejtbiológia. Dialogus Campus Kiadó, 392 s., ISBN

18 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

19 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/GEO/15 Tantárgy megnevezése: Geológia Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. A szorgalmi időszakban két 25 pontos írásbeli felmérés történik, az írásbeli vizsga 50 pontos. Az írásbeli vizsgán való részvételhez a szorgalmi idászak alatti két írásbelit legkevesebb 50%- ra, minimálisan 25 pontra kell teljesíteni. Az összesen elérhető 100 pontból A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A tantárgy abszolválásával a tanuló olyan ismeretekkel rendelkezik rendelkezik a földtan és az ásványtan tárgykörében, melyek tanításukhoz szükségesek az általános- és középiskolai oktatásban. Bevezetés a földtani tudományokba, a geológia tárgya és feladatai, rövid története. A Föld külsőés belső szférái. A litoszféra, a kőzetek genetikai csoportjai. Kőzetképző folyamatok, magmatikus, üledékes, metamorf. Magmatikus, üledékes és metamorf kőzetek. Szerkezet, textúra, deformációk. Globális tektonika. Az ásványok általános tulajdonságai. A kristályok alakja és szerkezete, a térrács, rendszerek. A kristályok alakjai. Az ásványok fizikai tulajdonságai. Ásványrendszerek. Kőzettan. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 0 A B C D E FX Oktató: doc. Dr. Csaba Szinetár, CSc., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

20 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/GEP/15 Tantárgy megnevezése: A Föld és a földi élet fejlődése Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. A szorgalmi időszakban két 25 pontos írásbeli felmérés történik, az írásbeli vizsga 50 pontos. Az írásbeli vizsgán való részvételhez a szorgalmi idászak alatti két írásbelit legkevesebb 50%- ra, minimálisan 25 pontra kell teljesíteni. Az összesen elérhető 100 pontból A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A tanulók a tantárgy abszolválásával ismereteket szereznek a Föld keletkezéséről és fejlődéséről és a főldi élet keletkezéséről és fejlődéséről geokronológiai sorrendben A világegyetem keletkezése és fejlődése a Földdel együtt. Az atmoszféra, hidroszféra, litoszféra és bioszféra keletkezése és fejlődése. Fosszilizáció. A kormeghatározás módszerei. A sztratigráfia alapjai. Geológiai idő és geokronológia. A Föld és az élet fejlődése az archaikumban, paleozoikumban, mezozoikumban és kainozoikumban. A növények és állatok taxonómiai csoportjainak fejlődése, az ember fejlődése. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 48 A B C D E FX Oktató: doc. RNDr. Róbert Gyepes, PhD., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

21 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/GLO/15 Tantárgy megnevezése: A környezet globális problémái Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Az értékelt hallgatók száma: 46 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

22 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/MBB/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Molekuláris és sejtbiológia Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Teszt - 100%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el legalább az 50 százalékot. A diákok kiegészítő ismereteket szereznek molekuláris és sejtbiológiából, és ezek jelentőségéről a rokon biológiai témák tanulmányozásánál. BÁLINT, M.: Molekuláris biológia I-II. -Műszaki Könyvkiadó, 2006, 414 oldal, ISBN: Cavalli-Sforza, L.L.: Genetikai átjáró : Különbözőségünk története vyd. - Budapest : HVG Kiadó Rt., s. - ISBN Darnell, J.: Molecular cell biology: Scientific American Book, ISBN Hídvégi, E.: A Genom. Széphalom, ISBN Nosek, J., Tomáška, Ľ.: Extrachromozomálne genetické elementy vyd. - Bratislava : UK, s. MUEHLENBEIN, M.P: Human Evolutionary Biology, Cambridge Un. Press, 2011 Poráčová, J., Nagy, M., Zahatňanská, M. et al.: Biometria živočíchov a človeka. Prešovská univerzita v Prešove, FHPV, Univerzita J. Selyeho v Komárne, PF, Centrum excelentnosti ekológie, živočíchov a človeka, PU v Prešove, Prešov, 2011, p. 357, ISBN Rédei, P. Gy.: Genetika. Mezőgazdasági Kiadó, s - ISBN Snustad, P.D., Simmons, M.J.: Genetics, 6th Edition International Student Version. 2012, 784 pages, ISBN : Sutka, J.: Növényi citogenetika vyd. - Budapest : Mezőgazda Kiadó, s. - ISBN SZEBERÉNYI, J.: Molekuláris sejtbiológia. Dialogus Campus Kiadó, 392 s., ISBN Venetianer, P.: A DNS szép világa. - Budapest : Kulturtrade Kft, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

23 magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 41 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

24 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/MIK/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Microbiológia Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Összesen 100 pontot lehet szerezni Értékelés: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50% = FX. A tantárgy alapvető célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a mikrobiológiai különböző alkalmazási lehetőségeivel, a mező-, erdő- és vadgazdálkodás, természetvédelem és környezettan terén. Bepillantást ad továbbá a mikrobiológia tudományágának fejlődési irányaiba A mikrobiológiai alapismeretek elsajátítása. A kórokozó baktériumok morfológiai és biokémiai sajátosságainak, fertőző képességüknek megismerése és a szervezet védekezési lehetőségeinek bemutatása. A mikrobiológia tárgykörébe tartozó vírusok, gombák, protozoonok és parazita férgek általános jellemzőinek és a gazda szervezetére gyakorolt hatásainak megismerése. ALFÖLDY, Z.: Orvosi mikrobiológa és immunitástan. 1. vyd. Budapest : Medicina, s. BETINA, V.: Mikrobiológia 1.,2. Bratislava : Slovenská Technická Univerzita, 1993, 472 p. ISBN HORÁKOVÁ, K. Mikrobiológia 2. Bratislava : Slovenská Technická Univerzita, 1993, 214 s. ISBN SCHNEIDER, L.: Életünk és a mikrobák. 1. vyd. - Budapest : Móra Ferenc Könyvkiadó, 1974, 142 s. ISBN SZABÓ, I.: A bioszféra mikrobiológiája I. 1. vyd. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1992, 695 s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Az értékelt hallgatók száma: 47

25 A B C D E FX Oktató: prof. Dr. János Nemcsók, DSc., Ing. Pavol Makovický, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

26 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ OKB3/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Szaknyelvi konverzáció biológusoknak III. Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Összesen: 100 pontot lehet szerezni Értékelés: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50% = FX. Szakkonverzáció: Molekuláris és sejtbiológia, Environmentális nevelés, A Föld és a földi élet fejlődése. Genetika II, Antropológia II, Mezőgazdaság. Szakkonverzáció: Molekuláris és Sejtbiológia. Environmentális nevelés. A Föld és a földi élet fejlődése. Genetika II. Antropológia II. Mezőgazdaság. GÁLOVÁ, Z. SALAJ, J. MATUŠÍKOVÁ, I.: Molekulárna biológia. 2. vyd. Nitra : SPU, 2007, 165 s. - ISBN HRUBÝ, K.: Genetika 1. vyd. - Praha : Československé Akadémie Vied, 1961, 647 s. KVASNIČKOVÁ, D.: Životné prostredie. 1. vyd. : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. ISBN X. MAKOVICKÝ, P.: A mezőgazdaság alapjai: Állattenyésztés. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, s. ISBN NÉMETH, T.: A precíziós mezőgazdaság módszertana. 1. vyd. - Szeged : MTA TAKI, 2007, 239 s. ISBN SZEBERÉNYI, J.: Értem-e a molekuláris genetikát? NATURA, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Az értékelt hallgatók száma: 18

27 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Makovický, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

28 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/PX2- B/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Pedagógiai gyakorlat II. - Biológia Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 20 A tanulmányok ideje alatt: 260 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. A diák leadja a dokumentációt a pedagógiai gyakorlatról: a kitöltött megfigyelési nyomtatványokat, jegyzőkönyveket a pedagógiai gyakorlatról, az előkészüéeteket az órára, és az értékeléseket az aktívan letanított órákról. A tanítási gyakorlat során a diákok megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják hogy hogyan kell alkalmazni az általános ismereti tárgyakból és szakdidaktikából szerzett elméleti ismereteket, fokozatosan elsajátítják a tanári pályához szükséges pedagógiai készségeket. Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej

29 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 a n Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

30 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/PX3- B/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Pedagógiai gyakorlat III. - Biológia Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 20 A tanulmányok ideje alatt: 260 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. A diák leadja a dokumentációt a pedagógiai gyakorlatról: a kitöltött megfigyelési nyomtatványokat, jegyzőkönyveket a pedagógiai gyakorlatról, az előkészüéeteket az órára, és az értékeléseket az aktívan letanított órákról. A tanítási gyakorlat során a diákok megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják hogy hogyan kell alkalmazni az általános ismereti tárgyakból és szakdidaktikából szerzett elméleti ismereteket, fokozatosan elsajátítják a tanári pályához szükséges pedagógiai készségeket. Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej

31 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 a n Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

32 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/PX4- B/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Pedagógiai gyakorlat IV. - Biológia Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 40 A tanulmányok ideje alatt: 520 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. A diák leadja a dokumentációt a pedagógiai gyakorlatról: a kitöltött megfigyelési nyomtatványokat, jegyzőkönyveket a pedagógiai gyakorlatról, az előkészüéeteket az órára, és az értékeléseket az aktívan letanított órákról. A tanítási gyakorlat során a diákok megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják hogy hogyan kell alkalmazni az általános ismereti tárgyakból és szakdidaktikából szerzett elméleti ismereteket, fokozatosan elsajátítják a tanári pályához szükséges pedagógiai készségeket. Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej

33 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 a n Oktató: PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

34 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/SZS/15 Tantárgy megnevezése: Biológia és a biológia módszertana Oktatás formája: Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3., 4.. A diák szóbeli felelete, melyet az államvizsgabizottság értékel. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el legalább az 50 százalékot. A biológia (szakpárosításban) tanári szak abszolvense a szak tantárgyain keresztül kontrollálja specializációja tantárgyainak alaptöltetét, a struktúrájának alapelveit, tájékoztatva van a tantárgytöltet kialakításának módszertanával, és szélesebb körű természettudományi, kultúrális és szociális összefüggéseivel. Ezzel a tartalommal képes úgy bánni, mint az emberi (tudományos) tevékenység produktumával, ebben a kontextusban tudja azt kivetíteni a didaktikai célok elérése érdekében. A tanári kompetenciákon kívül képes rész vállalni a biológia tantárgy tanításához szükséges módszertani anyagok előállításában. Mikrobiológia, genetika, antropológia, molekuláris és sejtbilógia, evolúciós biológia, etológia, geológia, A Föld fejlődése és az élet fejlődése a Földön, a mezőgazdasági termelés alapjai, mezőgazdasági terepigyakolrlat, ökológia, környezeti nevelés, a biológia módszertana. A kötelező kurzusok információs lapjaiban megadott szakirodalom. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 Oktató: A B C D E FX Az utolsó módosítás dátuma:

35

36 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/TPP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Mezőgazdasági terepgyakorlat Oktatás formája: Gyakorlat Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Értékelés: 100 points maximum. Grading: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50% (FX). Ismerkedés a kultúrnövények termesztésével és a háziállatok tenyésztésével. Mezőgazdasági termelőegységek látogatása. A mezőgazdasági termelési folyamatok tanulmányozása üzemi körülmények között. A különböző mezőgazdasági munkafolyamatokban a gyakorlati munkavégzés alapvető fogásainak elsajátítása. A mezőgazdasági alapfogalmak gyakorlatban történő megismerése. BRESTENSKÝ, V. a kol.: Sprievodca chovateľa hospodárskych zvierat. Publikácie VÚŽV Nitra 5, s. IVÁN, Cs.: Welfare institutions and the transition: in the search off e. Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 1997, 48 s. ISBN KUHN, V.: Špeciálne pestovanie rastlín. Vyd.: Slovenské vydavateľstvo pôdohospodárskej literatúry v Bratislave, 1962, 485 s. MAKOVICKÝ, P. A mezőgazdaság alapjai: Állattenyésztés. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, s. ISBN SZÉLES, G.: Az agrárgazdaság aktuális kérdései. Budapest : Akadémiai, 2002, 184 s. ISBN TANČIN, V. a kol.: Fyziológia ziskavania mlieka a anatómia vemena. Vyd. VÚŽV Nitra, 2001, 122 s. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Az értékelt hallgatók száma: 43

37 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Makovický, PhD., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

38 Egyetem: Selye János Egyetem KBIO/Bdm/ZPV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A mezőgazdaság alapjai Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Összesen: 100 pontot lehet szerezni Értékelés: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50% = FX. A tárgy oktatásának a célja, hogy a leendő tanárok megismerkedjenek az alapvető földművelési és növénytermesztési folyamatokkal, anyagokkal, gépekkel és technológiákkal. Megfelelő szemlélet alakuljon ki bennük a szakszerű és környezetkímélő talajművelésről, tápanyagutánpótlásról, növényvédelemről. Elsajátítsák a hazánkban termesztett legfontosabb szántóföldi növények termesztés-technológiájának alapjait. A tárgy foglalkozik a gazdasági állatfajok legfőbb jellemzőivel, az állattenyésztési alapfogalmakkal, a környezeti tényezők hatásával az állati szervezetre, a takarmányozási alapismeretekkel, tartástechnológiai alapismeretekkel állatfajonként, az állati termékek minőségi kérdéseivel és az állatvédelemmel. A mezőgazdaság keletkezése és fejlődése. A kultúrnövények eredete és felosztásuk. Az állatok háziasítása és az állatfajták nemesítése. A föld megművelésének modelljei. A növénytermesztés modernizációja és hatása a környezetre. Vetésforgó, mint a növénytermesztés optimalizálásának alapja. Vegyszerhasználat, valamint annak hatásai a növénytermesztésben és a környezetre. Modern állattenyésztési technológiák a legfontosabb háziállatok tenyésztésében, welfare tenyészetek. Növénytermesztés és állattenyésztés az iskolafarmokon. BRESTENSKÝ, V. a kol.: Sprievodca chovateľa hospodárskych zvierat. VÚŽV Nitra 5, s. BROOKE, P. Mi és a háztáji állatok. Fauna Egyesület, 1990, 40 s. ISBN DEMO, M.: Udržateľný rozvoj. 1. vyd., Nitra : SPU, 2006., 440 s. ISBN IVÁN, Cs. Welfare institutions and the transition: in the search off e. Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 1997, 48 s. ISBN JURIŠ, P.: Hygienické a ekologické požiadavky na recykláciu organických odpadov v poľnohospodárstve. 1. vyd., Košice, 2000, 160 s. ISBN KOROKNAY, I.: Az állatok nagy képeskönyve. Budapest : Móra Ferenc Könyvkiadó, 1975, 240. ISBN

39 KUHN, V.: Špeciálne pestovanie rastlín. Vyd.: Slovenské vydavateľstvo pôdohospodárskej literatúry v Bratislave, 1962, 485 s. MAKOVICKÝ, P.: A mezőgazdaság alapjai: Állattenyésztés. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Az értékelt hallgatók száma: 47 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Balázs, PhD., Ing. Pavol Makovický, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

40 TANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Selye János Egyetem KPD/SZdm/HPP/15 Tantárgy megnevezése: A pedagógiai programok készítése és értékelése Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. A tantárgy értékeléssel zárul. A hallgató szemeszter közbeni értékelését az önálló munka képezi, amelyért 60 pontot kaphat. A szemesztert záró értékelést a szemesztrális munka megvédése alkotja, amelyért 40 pontot kaphat. Az étékelés skálája: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A hallgatók tudni fogják: - elmondani és érteni a pedagógiai program készítésének lépéseit, - ezeket a lépéseket alkalmazni a gyakorlati feladatok során, - értékelni a pedagógiai program minőségét. Az oktatási program fogalma és elemei. Lépésrendszerek a projektek kidolgozásánál. Projekttervezési módszerek, eszközök. A szükségletek és a célcsoport elemzése. Oktatási cél, taxonómiák. A tanterv és a tanmenet készítése. Prášilová Michaela. Tvorba vzdělávacího programu vyd. - Praha : TRITON, s. - ISBN Pasch, Marvin, Gardner, Trevor G. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině : Jak pracovat s kurikulem vyd. - Praha : Portál, s.r.o., s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák Az értékelt hallgatók száma: 0 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. PaedDr. Kinga Horváth, PhD., Dr. habil. Ádám István Nagy, PhD., Ing. István Szőköl, PhD.

41 Az utolsó módosítás dátuma:

42 Egyetem: Selye János Egyetem KPD/SZdm/KSA/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Kultúr- és szociálantropológia Oktatás formája: Előadás Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Szóbeli vizsga a féléves anyagból a vizsgaidőszakban. Értékelés: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. A sikeres abszolválással a diák megfelelő tudással rendelkezik a néprajzi tudományterületekről, gyakorlati készségeket szereznek mindezt átadni népművelői és pedagógiai gyakorlatukban. Mi a néprajz? Mi a kulturális és szociális antropológia? Mi az európai etnológia? A magyar népművészet jellemzése közép-európai viszonylatban. Az európai néprajz és etnolóia rövid történelmi áttekintése. A néprajz forrásai és kutatási módszerei. A kutatás értékelésének lehetőségei (rekonstrukció vagy konstrukció?) Összegzés: az edukációs gyakorlatban való felhasznál lehetőségei. Balassa Iván Ortutay Gyula: Magyar néprajz. Budapest: Corvina Kiadó Liszka József: Bevezetés a néprajzba. A magyar néprajz/ európai etnológia alapjai. Dunaszerdahely: Lilium Aurum 2006 Liszka József: Átmenetek. Folklór és nem-folklór határán. Komárom: Selye János Egyetem Tanárképző Kara 2013 /Monographiae Comaromienses 12./ Magyar néprajzi lexikon 1 5. Budapest: Akadémiai Kiadó Tradičná ľudová kultúra Slovenska slovom a obrazom. Elektronická encyklopédia ( Voigt Vilmos: Alapismereti bevezetés a néprajz iránt érdeklődő hallgatóknak. Debrecen: Kossuth Lajos Tudományegyetem Néprajzi Tanszék 1989 /Néprajz egyetemi hallgatóknak 1./ A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák nyelv Az értékelt hallgatók száma: 66

43 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. PhDr. József Liszka, PhD. Az utolsó módosítás dátuma:

44 Egyetem: Selye János Egyetem KPD/SZdm/MEP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Pedagógiai kutatás módszertana Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Kutatási terv készítése és megvédése - értékelése max. 50 pont. Kilépő tudásfelmérő teszt abszolválása. max. 50 pont értékben. Összegző értékelés: p. / A, p. / B, p. / C, bodov / D, p. / E, 50 p. alatt / Fx A diák képes a kutatási terv elkészítésére, tájékozódást nyer a módszertanban, feltételezéseket felállítani, kutatási kérdéseket megfogalmazni, kutatást kivitelezni és relevánsan értékelni a kilépő adatokat. Kutatás és kutatási környezet. Kutatás módszertana. Pedagógiai kutatás: kvantitatív és kvalitatív módszerek. Projektív technikák. Trianguláció, validitás, reliabilitás. Célkitűzés, hipotézisek állítása, kutatási kérdések. A kutatási terv lépései. A kutatás megvalósítása és.értékelése. Albert Sándor: A pedagógiai kutatások alapjai. Dunaszerdahely : Lillium Aurum, s. ISBN Gavora Peter: Elektronická učebnica pedagogického výskumu. Falus Iván: Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Budapest : Keruban Könyvkiadó, s. Silverman David: Ako robiť kvalitatívny výskum. Bratislava : Ikar s. ISBN Švec Štefan: Metodológia vied o výchove : Kvantitatívno-scientické a kvalitatívno-humanitné prístupy v edukačnom výskume. Bratislava : IRIS, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák nyelv Az értékelt hallgatók száma: 346

45 A B C D E FX Oktató: prof. Dr. András Németh, DSc., Ing. István Szőköl, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: