TARTALOM utáni szlovák irodalom utáni szlovák irodalom A Föld és a földi élet fejlődése

Átírás

1 TARTALOM utáni szlovák irodalom utáni szlovák irodalom A Föld és a földi élet fejlődése A biológia módszertana A mezőgazdaság alapjai A pedagógiai programok készítése és értékelése A szlovák irodalom tantervei az alap- és középiskolákban A szlovák nyelv tanításának módszertana A szlovák nyelv tanításának módszertana A tanulmányi szak elméleti ismeretei ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ ASZTALITENISZ Antropológia II Az irodalmi szöveg interpretációjának metodológiája BODY ZÓNA BODY ZÓNA BODY ZÓNA BODY ZÓNA Biológia és a biológia módszertana CROSS FIT CROSS FIT CROSS FIT CROSS FIT Család és az iskola Diploma munka és védés Egészségfejlesztés Evolúcióbiológia FITNESS FITNESS FITNESS FITNESS FUTSAL FUTSAL FUTSAL FUTSAL Fejezetek a jelenkori szlovák költészetből, prózából és drámairodalomból I Fejezetek a jelenkori szlovák költészetből, prózából és drámairodalomból II Fejlődési tanulási zavarok Genetika II Geológia Gyakorlatok a biológia módszertanából HOT IRON HOT IRON HOT IRON... 95

2 47. HOTIRON Irodalmi szöveginterpretáció Irodalomdidaktika KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KARDIO EDZÉS KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA KOSÁRLABDA Kultúr- és szociálantropológia Készségismereti tréning Környezeti nevelés LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS LABDARÚGÁS Memoárová literatúra v strednej Európe v 20. storočí Mezőgazdasági terepgyakorlat Mgr. szakdolgozat és védése Microbiológia Molekuláris és sejtbiológia Nevelésszociológia Nyelvi kapcsolatok és areális nyelvészet Nyelvtani és stilisztikai szövegelemzés Nyelvtani és stilisztikai szövegelemzés Oktatástechnológia Pedagógiai diagnosztika Pedagógiai gyakorlat Pedagógiai gyakorlat Pedagógiai gyakorlat Pedagógiai gyakorlat II. - Biológia Pedagógiai gyakorlat III. - Biológia Pedagógiai gyakorlat IV. - Biológia Pedagógiai kutatás módszertana Pedagógiai pszichológia Perszonális és szociális nevelés RÖPLABDA RÖPLABDA RÖPLABDA RÖPLABDA Szaknyelvi konverzáció biológusoknak Szaknyelvi konverzáció biológusoknak III Személyiséglélektan Szlovák nyelv és irodalom - állami záróvuzsga Szlovák nyelvjárástan és nyelvtörténet

3 94. Szociolingvisztika és dialektológia Általános nyelvészet Ökológia Összehasonlító pedagógia ÚSZÁS ÚSZÁS ÚSZÁS ÚSZÁS

4 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/SL45/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: 1945 utáni szlovák irodalom Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés (vizsga): %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A szlovák irodalom egyik fontos és termékeny periódusának megismerése annak kulturálistársadalmi kontextusában, kezdve az 1930-as évektől egészen 1989-ig. Meg kell tanulni értelmezni a szlovák irodalom e korszakának legjelentősebb műveit, jellemezni az egyes irányzatokat, szerzői csoportokat, képesnek kell lenni megközelíteni ezen időszak korszakolását. Tantárgy vázlata: Az 1945 utáni irodalmi fejlődés periodizálása. A második világháború utáni átmeneti időszak ( ). Első emigránsok, az infrastruktúra átalakítása. A háborús problematika megragadásának első kísérletei. Leopodl Lahol és a Merénylet c. dráma. A kommunista hatalom és irodalom kezdete. A szocializmus építésének első időszaka a szlovák irodalomban ( ). Főbb témák és megközelítések. Háborús tematika, felkelés, építő regények. Az elköteleződés és pártosság követelménye az irodalomban. Vladimír Mináč és Dominik Tatarka ezekben az években. Olvadás a szlovák irodalomban (Alfonz Bednár: Üveghegy) A személyiség kultuszának a feldolgozása (Dominik Tatarka: Az egyetértés démona ). A régi témák feldolgozásnak új módszerei a SZNF és a társadalmi változások. Második világháború a szlovák irodalomban (Rudolf Sloboda: Szent Erzsébet tér, Ladislav Mňačko: A halál neve Engelchen) Szlovák irodalom az 1950-es évek második felében és az 1960-as években. A társadalmi légkör lazulása, ennek hatása a kulturális életre, a külföldi nyugati - példák és filozófia hatása a szlovák irodalomra. Egzisztencializmus és módszerei. Leopold Lahola sorsa és műve. Új háború utáni nemzedék színrelépése. A saját tapasztalat jelentősége az irodalomban. A kisebb műfajok és a privát témák iránti fordulat. Vincent Šikula, Pavel Vilikovský, Dušan Mitana, Ján Johanides. Oldal: 4

5 Az 1968-as esztendő és a normalizáció kezdetei. A szlovák irodalom az 1970-es években. Kísérlet a szocialista realizmushoz és a partsematizmushoz való visszatérésére. Egyes szerzők hallgatása és elhallgattatása. A magán és az el nem kötelezett témák problematikája ezen időszak szlovák irodalmában. Ján Johanides: Bankbetét balladája és Dušan Mitana: Patagóniája. Kiváló kitörési pont: történelmi regények. (A. Hykisch, M. Bátorová, M. Ferko atď.) Többgenerációs regény visszatérése a szlovák irodalomba. Peter Jaroš és Ezeréves méh. Ezen regény helye az akkori szellemi és ideológiai kontextusban, a népszerűségének okai. Vladimír Mináč esszéi. Ivan Habaj, Ladislav Ballek és Peter Andruška deli problematika a szlovák irodalomban. Regény Segéd a ballek más műveinek kontextusában. Másként gondolkodók a szlovák irodalomban: Dominik Tatarka, Ivan Kadlečík és Hana Ponická. Szlovák emigráns irodalom és annak belső felosztása. Szlovák költészet az között. Tradíció és újítások. Kiindulópontok: Miroslav Válek és Milan Rúfus).Szlovák és egyetemes kód a M. Rúfus verseiben. Magányos futók. Experimentátor Ján Ondruš. A szavak és forma tisztelete: J. Buzássy. A szlovák színház, filmművészet és drama ebben az időben. A humor és paródia a szlovák kultúrában. Milan Lasica és Július Satinský, Radošini Naiv Színház, Tomáš Janovic. Szakirodalom: HOCHEL, I. - ČÚZY, L., - DAROVEC, P. - KÁKOŠOVÁ, Z.: Panoráma slovenskej literatúry III. : Literárne dejiny od roku 1945 po súčasnosť. - Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. ISBN x MARČOK, V.: Dejiny slovenskej literatúry III. : Cesty slovenskej literatúry druhou polovicou XX. storočia. Bratislava : Literárne informačné centrum, s. ISBN X SEDLÁK, I.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin : Matica slovenská, s. ISBN MIKULA, V.: Slovník slovenských spisovateľov. Bratislava : Kalligram, s. ISBN ŠTEVČEK, J.: Moderný slovenský román. Bratislava : Edícia Okno, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 17 A B C D E FX Oktató: doc. PhDr. Rudolf Chmel, DrSc. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 5

6 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/SL89/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: 1989 utáni szlovák irodalom Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A hallgató képes lesz megmagyarázni az utóbbi fél évszázad szlovák irodalmának kulturális és poetológiai összefüggéseit, különös hangsúllyal a jelenlegi irodalmi produkcióra. Tantárgy vázlata: A kultúrpolitika és a könyvkiadás. Az 1989-es esztendő és a kultúra, illetve irodalom demokratikus változásai. Társadalom-író-olvasó: tradíciók és változások. Kiadók és folyóiratok. Hivatalos és független kultúra/irodalom. Nemzedéki változások és kontinuitás. Irodalomtudományi viták, polémiák 1989 körül. Az addig tiltott szerzők és műveik az új kontextusban: D. Tatarka, I. Kadlečík, L. Mňačko. Posztmodern irodalom és megnyilvánulásai (P. Vilikovský, P. Pišťanek, D. Mitana). Regény és elbeszélés trendek és változások. Költészet a változó időben (J. E. Groch, P. Macsovský, M. Milčák). M. Rúfus alkotásai 1989 után. Popkultúra és irodalom (M. Hvorecký, K. Peteraj, M. Lasica). Játék, irónia, irodalom ifjú szerzői nemzedék az értékek és a poétika szemszögéből. Jelenlegi szlovák irodalom a közép-európai kontextusban. Fiktív visszapillantások a közelmúltba (J. Johanides, S. Rakús, P.Vilikovský, P. Pišťanek, P. Rankov). A dráma és a színház változásai. Szlovák irodalom és a film. Szakirodalom: HOCHEL, I. - ČÚZY, L. - KÁKOŠOVÁ, Z.: Slovenská literatúra po roku Bratislava : Eterna Press, s. ISBN HOCHEL, I. - ČÚZY, L., - DAROVEC, P. - KÁKOŠOVÁ, Z.: Panoráma slovenskej literatúry III. Literárne dejiny od roku 1945 po súčasnosť. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. ISBN x SEDLÁK, I.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin : Matica slovenská, s. ISBN MARČOK, V.: Dejiny slovenskej literatúry III. Cesty slovenskej literatúry druhou polovicou XX. storočia. Bratislava : Literárne informačné centrum, s. ISBN X Oldal: 6

7 ŠTEVČEK, J.: Moderný slovenský román. Edícia Okno, s. ISBN MIKULA, V.: Slovník slovenských spisovateľov. Bratislava : Kalligram, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 54 A B C D E FX Oktató: doc. Dr. Ivan Halász, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 7

8 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/GEP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A Föld és a földi élet fejlődése Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szorgalmi időszakban két 25 pontos írásbeli felmérés történik, az írásbeli vizsga 50 pontos. Az írásbeli vizsgán való részvételhez a szorgalmi idászak alatti két írásbelit legkevesebb 50%- ra, minimálisan 25 pontra kell teljesíteni. Az összesen elérhető 100 pontból A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A tanulók a tantárgy abszolválásával ismereteket szereznek a Föld keletkezéséről és fejlődéséről és a főldi élet keletkezéséről és fejlődéséről geokronológiai sorrendben Tantárgy vázlata: A világegyetem keletkezése és fejlődése a Földdel együtt. Az atmoszféra, hidroszféra, litoszféra és bioszféra keletkezése és fejlődése. Fosszilizáció. A kormeghatározás módszerei. A sztratigráfia alapjai. Geológiai idő és geokronológia. A Föld és az élet fejlődése az archaikumban, paleozoikumban, mezozoikumban és kainozoikumban. A növények és állatok taxonómiai csoportjainak fejlődése, az ember fejlődése. Szakirodalom: Báldi T., (1976): Bevezetés a földtanba. Tankönyvkiadó, Budapest, 304 s. Géczy B., (1986): Őslénytan. Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN GÉCZY, B., (1993): Ősállattan. Invertebrata Paleontologia, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. ISBN GÉCZY, B., (1994): Ősállattan. Vertebrata Paleontologia, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. ISBN Houša V., (1980): Základy taxonomie pro zoopaleontology. SPN, Praha 169 s. Špinar, Z. V., Burian Z., (1984): Paleontologie obratlovcu. Academia, Praha. 864 s. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Oldal: 8

9 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 68 A B C D E FX Oktató: doc. RNDr. Róbert Gyepes, PhD., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 9

10 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/DIB/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A biológia módszertana Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemináriumi munkák folyamatos értékelése - 50%, szóbeli vizsga - 50%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el legalább az 50 százalékot. Oktatási eredmények: A hallgatók ismereteket szereznek a tantárgydidaktika kulcsfontosságú kérdéseiről, hangsúlyt fektetve az oktatási folyamatra, annak irányításéra és a hatékonység növelésének lehetőségeire. A szemináriumokon a hallgatók fejlesztik a tanítási készségeiket, kompetenciáikat és megtanulják, hogyan hozzanak létre óramodelleket. Tantárgy vázlata: Bevezetés a biológia módszertanába. Az oktatási folyamat a biológia tanításban. Didaktikai elvek a biológia tanításban. Fogalomalkotó-folyamat a biológiában. Tanítási módszerek a biológiában. A párbeszéd mint módszer. A számonkérés módszerei, értékelés és ellenőrzés, készségek és szokások elsajátíátsának visszaellenőrzése, és ezok alkalmazása az általános és középiskolákban. A tanítási és a szervezési formák a biológiában. A tanítási óra. Laboratóriumi gyakorlat a biológiában. Értékelés és osztályozás a biológiában, az alapvető jellemzői, alapelvei a biológia oktatásban. Szakirodalom: Bajtoš, J.: Didaktika laboratórnych predmetov. - Bratislava : STU - Slovenská Technická Univerzita, s. - ISBN BODZSÁR, É.: Kézikönyv a biológiatanítás módszertanához, Trefort Kiadó, Budapest 2005 Falus, I.: Didaktika. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, s. - ISBN Kalhous, Z.: Školní didaktika vyd. - Praha : Portál, s. - ISBN MARENČÍK, A. a kol.: Vybrané kapitoly z didaktiky biológie, Nitra, 2002 Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Oldal: 10

11 Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18675:2-921, Dostupný na: Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom /18752: Dostupný na: Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej Zákon NR SR 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Dostupný na: A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 60 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. PaedDr. Melinda Nagy, PhD., Dr. habil. Sarolta Zsuzsanna Mészárosné Darvay, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 11

12 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/ZPV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A mezőgazdaság alapjai Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Összesen: 100 pontot lehet szerezni Értékelés: A %, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50% = FX. Oktatási eredmények: A tárgy oktatásának a célja, hogy a leendő tanárok megismerkedjenek az alapvető földművelési és növénytermesztési folyamatokkal, anyagokkal, gépekkel és technológiákkal. Megfelelő szemlélet alakuljon ki bennük a szakszerű és környezetkímélő talajművelésről, tápanyagutánpótlásról, növényvédelemről. Elsajátítsák a hazánkban termesztett legfontosabb szántóföldi növények termesztés-technológiájának alapjait. A tárgy foglalkozik a gazdasági állatfajok legfőbb jellemzőivel, az állattenyésztési alapfogalmakkal, a környezeti tényezők hatásával az állati szervezetre, a takarmányozási alapismeretekkel, tartástechnológiai alapismeretekkel állatfajonként, az állati termékek minőségi kérdéseivel és az állatvédelemmel. Tantárgy vázlata: A mezőgazdaság keletkezése és fejlődése. A kultúrnövények eredete és felosztásuk. Az állatok háziasítása és az állatfajták nemesítése. A föld megművelésének modelljei. A növénytermesztés modernizációja és hatása a környezetre. Vetésforgó, mint a növénytermesztés optimalizálásának alapja. Vegyszerhasználat, valamint annak hatásai a növénytermesztésben és a környezetre. Modern állattenyésztési technológiák a legfontosabb háziállatok tenyésztésében, welfare tenyészetek. Növénytermesztés és állattenyésztés az iskolafarmokon. Szakirodalom: BRESTENSKÝ, V. a kol.: Sprievodca chovateľa hospodárskych zvierat. VÚŽV Nitra 5, s. BROOKE, P. Mi és a háztáji állatok. Fauna Egyesület, 1990, 40 s. ISBN DEMO, M.: Udržateľný rozvoj. 1. vyd., Nitra : SPU, 2006., 440 s. ISBN IVÁN, Cs. Welfare institutions and the transition: in the search off e. Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 1997, 48 s. ISBN JURIŠ, P.: Hygienické a ekologické požiadavky na recykláciu organických odpadov v poľnohospodárstve. 1. vyd., Košice, 2000, 160 s. ISBN Oldal: 12

13 KOROKNAY, I.: Az állatok nagy képeskönyve. Budapest : Móra Ferenc Könyvkiadó, 1975, 240. ISBN KUHN, V.: Špeciálne pestovanie rastlín. Vyd.: Slovenské vydavateľstvo pôdohospodárskej literatúry v Bratislave, 1962, 485 s. MAKOVICKÝ, P.: A mezőgazdaság alapjai: Állattenyésztés. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 82 A B C D E FX Oktató: Ing. Pavol Balázs, PhD., Ing. Pavol Makovický, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 13

14 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KPD/SZdm/HPP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A pedagógiai programok készítése és értékelése Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy értékeléssel zárul. A hallgató szemeszter közbeni értékelését az önálló munka képezi, amelyért 60 pontot kaphat. A szemesztert záró értékelést a szemesztrális munka megvédése alkotja, amelyért 40 pontot kaphat. Az étékelés skálája: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A hallgatók tudni fogják: - elmondani és érteni a pedagógiai program készítésének lépéseit, - ezeket a lépéseket alkalmazni a gyakorlati feladatok során, - értékelni a pedagógiai program minőségét. Tantárgy vázlata: Az oktatási program fogalma és elemei. Lépésrendszerek a projektek kidolgozásánál. Projekttervezési módszerek, eszközök. A szükségletek és a célcsoport elemzése. Oktatási cél, taxonómiák. A tanterv és a tanmenet készítése. Szakirodalom: Prášilová Michaela. Tvorba vzdělávacího programu vyd. - Praha : TRITON, s. - ISBN Pasch, Marvin, Gardner, Trevor G. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině : Jak pracovat s kurikulem vyd. - Praha : Portál, s.r.o., s. - ISBN HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika néhány kiemelt szempontja. In: A jogtudatosság, mint az egészséges életmód része. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015, CD- ROM, p ISBN HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika aktuális lépései. Katedra. Évf. 24, sz. 9 (2017), p ISSN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák Megjegyzések: Oldal: 14

15 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 124 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. PaedDr. Kinga Horváth, PhD., Dr. habil. Ádám István Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 15

16 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/KUS/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák irodalom tantervei az alap- és középiskolákban Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A hallgató képes lesz elemezni és értékelni az egyes tankönyveket szlovák irodalomból az alapés középiskolás diákok számára a szlovák- és magyar iskolákban. Ezen felül megismerkedik az érvényben lévő iskolai dokumentumokkal (tanterv, tanmenet, standardok). Ezzel valamiféle egységes képet kap arról, hogy mit is fog a jövőben konkrétan tanítani. Tantárgy vázlata: Tantervek elemzése az alapiskola felső tagozatán és a középiskolában. A tanmenetek elemzése az alapiskola felső tagozatán és a középiskolában. A standardok az alapiskola felső tagozatán és a középiskolában. Alapiskolás irodalomtankönyvek elemzése. Középiskolás irodalomtankönyvek elemzése. Tankönyvek és dokumentumok összehasonlítása a szlovák és magyar tanítási nyelvű iskolákban. Szakirodalom: OBERT, V.: Komunikatívnosť v čitateľskej recepcii a interpretácii. Nitra : UKF, ISBN ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry II. 19. storočie a prvá polovica 20. storočia. Bratislava : Literárne informačné centrum, s. ISBN MARČOK, V.: Dejiny slovenskej literatúry III. : Cesty slovenskej literatúry druhou polovicou XX. storočia. Bratislava : Literárne informačné centrum, s. ISBN X SEDLÁK, I. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin : Matica Slovenská, s. ISBN TUREK, I.: Zvyšovanie efektívnosti vyučovania. Príručka pre učiteľov ZŠ a SŠ. Bratislava : Metodické centrum, s. ISBN PRÁŠILOVÁ, M.: Tvorba vzdělávacího programu. Praha : TRITON, s. ISBN Oldal: 16

17 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 6 A B C D E FX Oktató: doc. PaedDr. Patrik Šenkár, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 17

18 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/DSJ1/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv tanításának módszertana 1. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A szlovák nyelv tanításának céljainak és tartalmának elsajátítása. Didaktikai alapelvek és módszerek az általános iskola felső tagozata és a magyar tannyelvű iskolák számára. Tanügy dokumentumok ismerete. A tanóra típusai, szervezési formái, feladattípusok, értékelés. Tantárgy vázlata: A szlovák mint anyanyelv és mint második nyelv módszertani szempontból Pedagógiai alapelvek a nyelvtanításban Iskolaügyi dokumentumok Óratípusok Induktív és deduktív módszerek Motiváció és aktivizálás Szervezési formák a nyelvórán Feladattípusok Ellenőrzés és értékelés Szakirodalom: BETÁKOVÁ, V.: Didaktika materinského jazyka. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. BETÁKOVÁ, V. - JACKO, J. - RÝZKOVÁ, A.: Teória vyučovania slovenského jazyka. Bratislava : SPN, IVANOVÁ - ŠALINGOVÁ, M.: Slovenčina bez chýb. Bratislava - Veľký Šariš : SAMO, ISBN KOVÁČOVÁ, Z.: Reč a jazyk v škole. Kapitoly z teórie vyučovania slovenčiny. Nitra: Enigma, ISBN Oldal: 18

19 LIGOŠ, M.: Základy jazykového a literárneho vzdelávania I. II. Úvod do didaktiky materinského jazyka a literatúry. Ružomberok: FF KU, s. ISBN , ISBN PALENČAROVÁ, J. KUPCOVÁ, J. - KESSELOVÁ, J.: Učíme slovenčinu komunikačne a zážitkovo. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. ISBN X PETLÁK, E.: Kapitoly zo súčasnej didaktiky. Bratislava: Iris, ISBN Štátny vzdelávací program, vzdelávacie štandardy, rámcový učebný plán a národný register učebníc (stránky Štátneho pedagogického ústavu, najmä pedagogické dokumenty) (informácie o školskej reforme) A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 57 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Eva Győriová Baková Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 19

20 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/DSJ2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv tanításának módszertana 2. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: Megfelelés a szlovák nyelv tanítása iránt felmerülő igényeknek különböző iskolatípusokban. A legújabb nyelvtanítási módszerek és formák alkalmazása. Tantárgy vázlata: Tanítási elméletek A tanítás kognitív szemszögből Kommunikatív tanítási modell A szlovák nyelv speciális nyelvtani problémáinak tanítása Egyes témák tanítása Projekt és problémamegoldó módszer A szlovák nyelv tanítása az egyes iskolatípusokban Szakirodalom: ALABÁNOVÁ, M.: Slovenský jazyk a literatúra v menšinových školách. Nitra : Zväz maďarských pedagógov na Slovenku, s. ISBN BERNÁTHOVÁ, A. a kol.: Úroveň vyučovania slovenského jazyka a literatúry v ZŠ a SŠ s vyučovacím jazykom maďarským I-III. Bratislava : Štátny pedagogický ústav, ISBN X BETÁKOVÁ, V. - JACKO, J. - RÝZKOVÁ, A.: Teória vyučovania slovenského jazyka. Bratislava : SPN, CSÁPAIOVÁ, E.: Využitie moderných vyučovacích metód v predmete slovenský jazyk. Komárno : Selye János Egyetem, ISBN VARGA, J.: Úroveň vyučovania slovenského jazyka a literatúry v ZŠ a SŠ s vyučovacím jazykom maďarským : Bratislava: ŠPÚ, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Oldal: 20

21 szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 57 A B C D E FX Oktató: PaedDr. Eva Győriová Baková Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 21

22 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KPD/SZdm/TPO/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A tanulmányi szak elméleti ismeretei Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: KPD/SZdm/PDI/15 a KPD/SZdm/PEP/15 a KPD/SZdm/SCV/15 a KPD/SZdm/ VPU/15 a KPD/SZdm/HPP/15 a KPD/SZdm/KSA/15 a KPD/SZdm/PSV/15 A tantárgy teljesítésének feltételei: Záróvizsga a tanulmányi szak elméleti ismereteiből, amelyet vizsgabizottság értékel. Az értékelés skálája: A %, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi szakirány végzőse rendelkezik a tanárképzés szociális, pedagógiai és pszichológiai alapjainak ismereteivel. Ezeket képes a saját tantárgyi specializációjába átültetni és alkalmazni a pedagógiai munkában. Érti az oktatás, nevelés tágabb társadalmi összefüggéseit, amelyeket képes transzformálni a didaktikai elvárások és szükségleteknek megfelelően a saját pedagógiai tevékenységébe. Tantárgy vázlata: Államvizsga témakörök: 1. A motiváció értelmezése 2. A tanulás értelmezése 3. Tanulási stílusok 4. A diákok értékelése és mérése 5. A pedagógiai kutatás definiálása 6. Empirikus kutatási módszerek (Empirické výskumné metódy) (Empirical Research Methods) 7. Összehasonlító pedagógia a tudományok rendszerében 8. Pedagógiai programok 9.Taxonómiák 10. Az iskolarendszer 11. Iskolafunkciók és típusok 12. Oktatástechnológia 13. A tanulási zavarok felosztása és jellemzése 14. A tanulási zavarok előfordulása, integráció/inklúzió 15. A néprajzi tudományok (kulturális és szociális antropológia, európai etnológia stb.) kultúraszemlélete Oldal: 22

23 16. Perszonális és szociális nevelés a pedagógiatörténetben 17. A perszonális és szociális nevelés módszerei 18. Személyiséglélektan jelentősége az oktatásban Szakirodalom: A kötelező és kötelezően választható tantárgyak tantárgyi adatlapjaiban van feltüntetve. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 58 Oktató: A B C D E FX Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 23

24 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeres átadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 24

25 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 25

26 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 26

27 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 27

28 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL2a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldali adogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 28

29 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 29

30 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL2b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatának fejlesztése. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, s. - ISBN Olimpiai játékok / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 30

31 Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 5 a n Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 31

32 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/ ANT2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Antropológia II. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Vizsga - 100%. Végső értékelés: A % B %, C %, D %, E %. NEm kap kreditet az a hallgató, aki nem érte el egalább az 50 százalékot. Oktatási eredmények: A hallgatók lapismereteket szerezzenek az antropológia főbb területeiről - az antroposociogenézis, molekuláris antropológia, etnikai antropológia és a humánökológia területéről. Tantárgy vázlata: A palaeoantropológia módszertanának alapelvei, alapvető jellemzése, a primáták eredete és fejlődése, bizonyítékok az ember állati ősből való kifejlődésére, az antropogenezis nem ontológiai bizonyítékai. A hominidák alapjellemzői, a hominidák evolúciójának elméletei, a legrégebbi emberszabásúak - Australopithecusok. A Homo nem fosszilis képviselői (a H. habilis, H. ergaster, H. rudolfensis, H. erectus, H. heidelbergensis, H. antecessor, H. neaderthalensis, H. sapiens jellemzői és az előfordulása). Az ember genetikai változatosság és a genetikai polimorfizmusok létrejöttének faktorai. A humángenetika felhasználása az antropológiában. Az ember morfológiai variabilitása - osztályozása, a kontinensek populációinak fizikai és etnikai jellemzői, a rasszizmus. A humanökológia alapjai. Szakirodalom: BODZSÁR, É., ZSÁKAI, A.: Humánbiológia (Gyakorlati kézikönyv). Budapest, BODZSÁR, É.: Humánbiológia: Életkorok biológiája: A pubertáskor vyd. - Budapest : ELTE Eötvös Kiadó, s. - ISBN GYENIS GY.: Humánbiológia: A hominidák evolúciója. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN Feneis, H.: Anatomický obrazový slovník. Stuttgart : Georg Thieme Verlag, s. - ISBN Mader, S. S.: Human biology. Wm. C. Brown Publishers, USA, Third edition s. - ISBN Oldal: 32

33 McCracken, T.O.: Háromdimenziós anatómiai atlasz. Budapest : Scolar Kiadó, s. - ISBN MUEHLENBEIN, M.P: Human Evolutionary Biology, Cambridge Un. Press, 2011 Nagy, M.: Humánbiológia, Lilium Aurum, Dunaszerdahely, 2006, ISBN Netter, F. H.: Humán anatómiai atlasz. Budapest : Medicina Könyvkiadó, s. ISBN X POSPÍŠIL, M.: Biológia človeka. Prírodovedecká fakulta UK Praha, s. - ISBN Wulf, Ch.: Az antropológia rövid összefoglalása vyd. - Budapest : Enciklopédia Kiadó, s. - ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 81 A B C D E FX Oktató: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. PaedDr. Melinda Nagy, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 33

34 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdm/MIT/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Az irodalmi szöveg interpretációjának metodológiája Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: %: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A hallgató képes lesz a szöveg interpretációjára, illetve az egyes alapfogalmak, kiindulópontok és koncepciók meghatározására. Ismerni fogja az egyes elemzések fajtáit és a kommunikációs kapcsolatokat. Analizálni fogja az egyes szövegi szinteket és nyelvi eszközöket. Identifikálni fogja konkrét szöveg elemzése alapján a realitás tükröződését a szövegben, illetve a kontextusok jelenlétét, ill. a hagyományok hatását, stb. Tantárgy vázlata: A szöveg interpretációja (metodológiai kiindulópontok és fogalmak). Kommunikációs kapcsolatok. A műfaji interpretáció problémái. Különböző műnemű irodalmi szövegek interpretációja. Az ún. régebbi szlovák irodalom szövegeinek interpretációja. Gyermekirodalmi szövegek interpretációja. Folklór szövegek interpretációja. A szerző személye. A szereplő személye az interpretációban. Irodalmi kontextus és összehasonlító interpretáció. Az irodalmi szöveg interpretációja, stilisztikai és szemiotikai szempontból. Legjelentősebb interpretációs módszerek és formák. Szakirodalom: HARPÁŇ, M.: Teória literatúry. Bratislava : Esa, ISBN OBERT, V.: Literatúra, diela, autori: z pozície čitateľa a interpreta. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, s. ISBN ŠENKÁR, P.: Možnosti interpretácie literárneho textu. Nitra : FSŠ, ISBN Oldal: 34

35 ŽILKA, T.: Poetický slovník. Bratislava : Tatran, s. ISBN A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 46 A B C D E FX Oktató: doc. PaedDr. Patrik Šenkár, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 35

36 Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1a/ BZ/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Erősítő hatású gyakorlatok az egész test formálására. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. A felső végtag izomzatának fejlesztése. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- és érrendszerre fejtik ki hatásukat. Gimnasztikai és táncos elemek alkalmazása. Lazító hatású gyakorlatok, stretching. Egészséges életmód elsajátítása. Állóképesség fejlesztés. Aerob kapacitás fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Saját testsúlyú gyakorlatok, gyakorlatok kézi súlyzóval, gyakorlatok gépeken. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László vyd. : Sport, s. - ISBN Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, s. - ISBN Testnevelés Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991 Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 36