teach us spring 2013

Átírás

1 teach us spring 2013

2 Az irgalmasság cselekedetei Valakinek ezt mondani: Hozzám tartozol. Neveden szólítalak: az enyém vagy. (Iz 43,1) Meghallgatlak. Meghallgatom, és azt mondom: Ez az én népem! (Zak 13,9) Jót mondok rólad. Új néven hívnak majd. (Iz 62,2) Veled megyek egy szakaszon. Mindenütt oltalmazlak, ahová mégy. (Ter 28,15) Megosztom veled az időmet. Még alakot sem nyertek tagjaim és szemed már látott engem. (Zsolt 139,16) Meglátogatlak. Tiszta vizet hintek rátok, hogy megtisztuljatok. (Ez 36,25) Imádkozom érted. Nézd, a tenyeremre rajzoltalak. (Iz 49,16) Postai vagy digitális úton a Jezsuita Rend adatbázisában tárolt, korábban Ön által megadott információk alapján értesítettük. Adatait kizárólag a Rend által kezdeményezett kommunikációra használjuk, harmadik félnek nem adjuk át. Amennyiben nem kíván a jezsuita rendtől további hírlevelet, megkeresést kapni, kérjük jelezze a friendraiser@jezsuita.hu címen vagy a es telefonszámon. Ha szeretné a jezsuiták értesítőjét Barátainknak következő kiadásától kezdve digitálisan fogadni, kérjük küldje el kérését a friendraiser@jezsuita.hu címre. A digitális formátum igénylésével segít csökkenteni postai költségeinket. Köszönjük! Ha szívesen hirdetne kiadványunkban, örömmel fogadjuk jelentkezését! BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVELE Felelős kiadó: Jézus Társasága Magyarországi Rendtartománya, P. Forrai Tamás Gergely SJ Szerkesztő: Naszádos Márk Grafikai tervezés: Tar Éva Fotó: Elek László SJ, Eördög Ádám, Ijjas Teréz, Skublics Gergely, Studio Bakos Kapcsolat: friendraiser@jezsuita.hu

3 We are part of a community of learning Dear Friends, During the past year we have reflected on who we are, Hungarian Jesuits twenty years after the end of socialism, and why we do the things we do. In this process of reflection, I am was happy to rediscover the joy of being part of a community of learning. To learn is the same as to acknowledge: we don t have ready answers for everything. We accept that everbody today has to live with a few uncertainties. We think of ourselves as people who are only at the beginning of the way. We also know that learning is at the foundation of our faith in the Gospel: as in metanoia, that is, in the way of continual growth on the way to Jesus. That deep spiritual consideration which renews our view of the world, as well as the daily rediscovery and sharing of our faith also belong to learning. It gives us hope that making progress although a grace can actually be learned! Many are gloomy about the protracted crisis. Crisis and critique originate from the same Greek word, κρίνω (which means to choose, judge, decide) and both urge discernment. Ignatian educational philosophy, based on the spiritual exercises of St. Ignatius, aims to educate a human person who is capable of this discernment: someone who in this transitory period can discern good and bad, and can recognize that which is to be kept and that which is to be shed. Someone who can look at reality with love, and experience the tension between the present and the hoped for future as motivation. Someone who believes that from crisis some greater, so far unknown reason may come into being. Learning, naturally requires among other things, a place to learn. On our cover picture this month are our students from Miskolc who one afternoon occupied with dance and sport the hill next to the school where our new community center will be built to accommodate them and future generations of students. I wish our Friends a fruitful lent, which teaches us to look without fear at the way on which God presently guides us. P. Tamás Gergely Forrai, SJ provincial spring

4 DEVELOPMENT MISKOLC The Jesuit Youth Center Building Our Future By Investing in Miskolc's Disadvantaged Youth and Families The Hungarian Jesuits Fényi Gyula High School, in the low-income Avas neighborhood of Miskolc will expand its world-class educational, cultural, and social enrichment opportunities to the local families. Miskolc is an industrial city east of Budapest. Due to the city's disproportionately high unemployment levels, Miskolc's younger, underprivileged residents tend to come from dysfunctional families. One tragic impact of Miskolc's chronic unemployment is a low social value given to education. As is well documented, the lack of an education among the disadvantaged tends to reinforce cycles of poverty. When the disadvantaged families of Miskolc lower their commitment to education, the at-risk youth become a new generation of dysfunction and despair. Miskolc's cycles of poverty have become painfully apparent in the widening socio-economic gap between Roma and Hungarian residents. This is especially true in the Avas housing project, where we committed to starting our high school 15 years ago. The Avas housing 4 BARÁTAINKNAK

5 DEVELOPMENT MISKOLC project, with its many socioeconomic challenges, is a perfect neighborhood for the Jesuits and their partners to take a stand against cyclical poverty and disfunction. The Jesuit Mission has become a remarkable source of hope for both the Avas housing project and the Miskolc region. As we approach the 20th anniversary of our school s opening, we hope to expand our efforts to the neighborhood. Our goal is to enable local youth and families to participate in organized sports and fine arts programs, as well as social events which will raise awareness regarding healthy and environmentally conscious lifestyles. Previously, we have made individual efforts toward this goal by organizing and hosting concerts, exhibits, plays, civic pride activities, and offering adult literacy training courses. One such initiative, a student community service program, was made part of public education law by the government. We would like to greatly expand these efforts by securing permanent space and facilities for our programs. The High School's missionary aim is embedded in the school's day to day operations. Our efforts not only offer an excellent education, but they form our youth to live out Ignatian values for the rest of their lives. Our spiritual and educational mission also requires that we constantly seek ways to better help our neighbors. The proposed Jesuit center for student involvement is a direct extension of our mission, providing the opportunity to reach out to disadvantaged students and their families. By offering a venue for athletic and arts events to the wider community, the Jesuit High School will continue its efforts to transform both the neighborhood and the city. Currently, the Avas neighborhood has a critical lack of athletic and fine arts facilities available for public use. Such facilities have been demonstrated to be one of the most effective ways of both promoting social integration and preventing crime. This neighborhood desperately needs community investment of this nature. The school s faculty and administrators strongly endorse this proposal, as this partnership would expand the educational and community building work of the last 15 years. The promotion of healthy and enriching co-curricular activities for local children and families is a natural extension of our mission. The Center for student involvement aims to establish a social space, enabling local young people to participate in arts and athletics beyond their academic curriculum. The project will reach out to youth in the local housing project, bringing them fine arts and athletic programs, while encouraging wholesome lifestyles and offering the necessary neighborhood resources required to do so. spring

6 DEVELOPMENT MISKOLC We plan to expand both our fine arts and athletic programs. The current Jesuit Athletic Club will offer new sports, which will be open to locals. In addition to our current offerings, such as soccer, basketball, and track and field, we are hoping to attract young people with a new BMX bike track as well. Similarly, we would like to expand our successful dance, theater, music, and visual art programs by enabling participation for all locals. In addition to opening access to a wider audience, we would like to expand our art course offerings to include: pottery, woodwork, digital and analogue photography, knitting, embroidery, modeling, art history, and folk dance. The new Center for student involvement also would offer space for starting new clubs, such as for chess, board games, and other interests. The Center also would serve as a venue for partnering institutions and visiting workshops. Theater groups, visual arts exhibits, classical concerts, choirs, and folk musicians will all have access to the performance stage. Our social program for low income families will further serve the neighborhood by offering the space for adult education programs, such as cooking, home economics, and literacy development courses. In summary, the facilities and programs of the Center will be an investment in one of the most troubled parts of Miskolc. Our project, in cooperation with the local government, will be one of the most exciting efforts of our time. Please join our mission for the future of Miskolc. Support the Jesuit Youth Center today! Please find ways of giving on the back cover. Further information about this project: forrai.tamas@jezsuita.hu 6 BARÁTAINKNAK

7 közösségeink MAGIS 2013 Mivel a 2013-ban megrendezésre kerülő Katolikus Ifjúsági Világtalálkozó helyszíne Rio de Janeiro lesz, várhatóan kevés közép-európai fiatalnak nyílik lehetősége közvetlenül a brazíliai helyszínen való részvételre. Ezért több jezsuita rendtartomány úgy döntött, hogy regionális MAGIS programot szervez az itthon maradó fiatalok számára. A tervezett program a szokásos P. Koronkai Zoltán SJ MAGIS-struktúrát követi: experimentumok különböző helyszíneken (július ) és nemzetközi kiscsoportokban, majd a csoportok összegyűlnek a szlovák provincia által biztosított helyszínen, Rózsahegy városban, ahol kétnapos (július ) MAGIS fesztivált követően ugyanitt bekapcsolódnak a Világtalálkozó egyházmegyei szervezésű helyi programjába (július ), az R13-ba. A riói találkozót helyi szinten reprezentáló rendezvényt a szlovák püspöki konferencia szervezi. (Ezzel egy időben Magyarországon Pécsett lesz egy hasonló találkozó HungaRio néven.) A találkozók célja, hogy kapcsolódjunk a brazíliai találkozóhoz, megmutatva, hogy a fiatalok egyetemes lelkesedésének közös alapja a Krisztusba vetett hit. A MAGIS-események helyszínei: Szlovákia (9 helyen) és Magyarország (Miskolc). Az experimentumok bár eltérő jellegűek zarándoklat, ökológiai, szociális, kreatív-művészeti, mégis Szent Ignác-i lelkiségen alapuló közös struktúrájuk van. Minden egyes nap programja tartalmazza a következő öt elemet: reggeli ima, maga az aktivitás, liturgia, MAGISkör és examen. A csoportok tagjai különböző nemzetiségű fiatalok, a közös nyelv az angol. A miskolci experimentum a tavalyihoz hasonlóan szociális jellegű lesz, központja a romapasztoráció. Bővebb információ kérhető a koronkai@gmail.hu címen tavasz 7

8 lelkiség Mennyire tanítható emberség, tudás, hit? Még jól emlékszem, pedig sok-sok évvel ezelőtt történt: kevéssel a papszentelésem után, zöldfülű szolnoki káplánként, az egyik vasárnapi diákmise alkalmával az iskolai hittanoktatás ellen prédikáltam. Az volt az érvem: a hit csak a családban adható át és csak a templomban tanítható. Utána oda is jött a hittantanári közösség jelen lévő vezetője, egy igazgatóhelyettes tanárnő, és szelíden megmosta a fejemet: nem okos dolog a hittanos gyerekek és persze a hitoktatók előtt így beszélni. P. Patsch Ferenc SJ Azóta eltelt majd húsz esztendő, és azt hiszem az a sok-sok emberi (tanítói/oktatói, egyházi-lelkipásztori, részben vezetői) tapasztalat, amiben részem volt, valamelyest bölcsebbé tett Ma úgy látom, akkoriban igazam volt abban, amit állítottam; viszont amint az lenni szokott tévedtem abban, amit ennek kihangsúlyozása érdekében tagadtam. Időközben megtanultam, hogy ha lehet, még jobban értékeljem azt a gyakran heroikus erőfeszítést, amit mélyen elkötelezett keresztények szülők és nevelők, laikusok és papok egyaránt annak érdekében tesznek, hogy valódi értékeket plántáljanak át az utánunk következő generáció szívébe, értelmébe. Mára viszont javarészt kinőttem azt a kissé túlfűtött (egyoldalúan karizmatikus ) álláspontot, miszerint az intézmények ne tölthetnének be pozitív szerepet az emberségre és hitre nevelés terén. Bár az intézményesülés szükségképpen magával hoz egyfajta megcsontosodást, elidegenedést, sőt talán embertelenséget is (vigyázat: a nagy inkvizítor ott leselkedik mindannyiunkban ); intézményekre azonban most is, mint mindenkor szükség van! Hiszen gondoljunk csak bele: a bencés, a ferences, vagy éppen a jezsuita rend megvádolható olykor és talán nem is minden ok nélkül azzal, hogy egyben-másban hűtlenné lett alapítója eredeti karizmájához. Mégis az a fejezet, amit Szent Benedek, Szent Ferenc vagy éppen Loyolai Szent Ignác megértett Jézus Krisztus kimeríthetetlen gazdagságú evangéliumából az értünk emberré lett, a bennünket szerető és feltétel nélkül elfogadó, a velünk szolidáris isteni jóságról szóló örömhírből, aligha maradt volna fenn a maga teljességében e rendalapítók karizmájának intézményesülése nélkül. S végső soron maga az egyház is ilyen ambivalens intézmény: egyszerre van kitéve annak a veszélynek, hogy csupán karikatúrájává lesz Alapítója szándékának, ugyanakkor azonban hűségesen őrzi, és tovább is adja a Tőle kapottakat: Őt magát. A helyzettel járó feszültséget, a feloldhatatlan ellentmondást viselnünk kell. Miközben élvezzük azt a biztonságot, amit az intézményesült karizma jelent, sohasem szabad feladnunk annak 8 BARÁTAINKNAK

9 lelkiség igényét, hogy egy karizmatikus intézmény szolgálatában állunk! Jézus Krisztus legbelsőbb tanítványi körébe tizenkét embert hívott meg. Éveken át kitartó türelemmel tanította őket, mígnem jórészt éppen az átélt személyes nehézségek és próbatételek révén ők maguk is alkalmasakká váltak a tanultak továbbadására. Az emberség, tudás és hit (azaz a hitletétemény) továbbadása eszerint leginkább a mester-tanítvány viszony keretei között lehetséges. Intézményeink is annál hatékonyabbak, minél inkább ezt a modellt segítik elő. BELVÁROSI CSEND El lehet csöndesedni a belváros zajában? Meg lehet állni a tavaszi forgatagban egy imára? Lehet találkozni hasonlókra vágyó fiatalokkal? Hamvazószerdától pünkösdig több keresztény közösség együtt ajánlja programjait, hogy közösen készülhessünk a hétköznapokban annyira hiányzó belső békére, megosztásra, egyszerűen: a megállásra. További információk: timar.dalma@faludiakademia.hu, és a honlapon tavasz 9

10 oktatás Nonprofit rendelkezés Bencze Dávid jezsuita rend azért hozta létre 2012 végén a Romentor nonprofit A oktatási kft-t, hogy formába öntse számos oktatással kapcsolatos, de nem meghatározott oktatási intézményhez kötődő küldetését. Jelenleg két nagyobb és egy kisebb feladat áll előttünk. Először a roma felzárkóztatás új területén szeretnénk megjelenni a Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózattal együttműködve. Részt veszünk egy olyan pályázatban, amelynek célja, hogy az általános iskola befejezésében és a szakközépiskolai továbbtanulásban segítse a hátrányos helyzetű fiatalokat. A program mentortanári hálózat létrehozásával és rendszeres segítő kapcsolat fenntartásával motiválná a résztvevők erőfeszítéseit. Másodszor az Ignáci Pedagógiai Műhely munkáját szeretnénk megerősíteni és olyan képzéseket, támogató folyamatokat elindítani ignáci szellemiségben, amelyek segítik a keresztény iskolákban tanító tanárokat az iskola keresztény arculatának, lelkiségének elmélyítésében, formálásában. A Közös Tér program olyan közösségfejlesztést tesz lehetővé, mely a sport és a kreatív programok segítségével szólítja meg saját diákjaink mellett az Avas-déli ifjúságot, hogy számukra élhető teret, motiváló jövőképet és konkrét fejlesztő programok egységét nyújtsa. Avason nincs elég sport, kulturális és közösségi lehetőség, melyek pedig a prevenció és társadalmi integráció egyik leghatékonyabb útjai. A sport mellett a kreatív programok, mint a tánc, a dráma és a zene, ill. a képzőművészet területén kínál majd a központ ifjúsági műhelyeket BARÁTAINKNAK

11 oktatás Harmadszor a már zajló miskolci fejlesztés, a Közös Tér jezsuita közösségi központ szakmai tartalmának kialakításában nyújt segédkezet ez az új formáció. A nonprofit kft forma lehetővé teszi, hogy pályázatokban és más programokban a jezsuiták megfelelő jogi partnerek lehessenek Magyarországon. Jómagam közoktatás-vezetői szakvizsgával rendelkezem. Tíz évig tanítottam történelemtanárként és osztályfőnökként, majd igazgatóhelyettesként a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban. Ezután két évig voltam Dr. Réthelyi Miklós miniszter úr személyi titkára a Nemzeti Erőforrás Minisztériumban. Tavaly a Magyar Cserkész Szövetség programigazgatójaként szerveztem nyári tábort 1000 hátrányos helyzetű gyermeknek az Erzsébet program keretében, s két évtizeden át vettem részt önkéntesként országos és nemzetközi cserkészprogramok szervezésében. Régóta követendő példaként tekintek a jezsuita lelkiségre. Bízom abban, hogy az ifjúságnevelés terén szerzett tapasztalataimat Ad maiorem Dei gloriam Isten nagyobb dicsőségére hasznosíthatom a Romentor Kft. ügyvezetőjeként. Kíváncsi a középiskolánkra? Juniális, ahol megismerkedhet az iskolával, a tanulókkal és szüleikkel június 8-án, Miskolcon. Ignáci Pedagógiai Műhely Az IPM célja, hogy hiánypótló pedagógusképző műhelyként működjön: a teljes embert megszólítva a pedagógust hivatásában megerősítse. A műhely tagjai a kölcsönösség jegyében dolgoznak együtt: szemináriumokat, műhelyeket és konferenciákat szerveznek. Ez a forma kiváló lehetőséget nyújt arra, hogy az együtt munkálkodó pedagógusok ne csak szakmai kérdésekben kapjanak segítséget, hanem tanári pályájuk érzelmi, lelki kihívásaihoz is meríteni tudjanak az együttlétekből. Információ: rtkinga@gmail.com IPM képzések április 09. 8:00 12:00 Lelkiségi képzés, P. Nagy Bálint SJ iskolalelkész vezetésével Téma: Egyházi iskolák diákjainak lelki formációja május 28. 8:00 10:00 Felkészülés az önkéntes programra, Velkey Balázs beszámolója Téma: A Fényi Gyula Jezsuita Gimnáziumban 10 éve működő szeretetszolgálati program Helyszín: Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 3529 Miskolc, Fényi tér További információk: Rivasz-Tóth Kinga IPM koordinátor, 30/ tavasz 11

12 Oktatás A Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium felvételt hirdet a 2013/14-es tanévre. Az írásbeli jelentkezés beadási határideje április 2. éjfél. A felvételi beszélgetés időpontja április között várható. További információk kérhetők: a szentignac.hu; a Szent Ignác Felvételi facebook-csoport,továbbá a romer.gloria@szentignac.hu (Felvételi Bizottság, elnök), vagy a domotor.erzsebet@szentignac.hu (szakkollégiumi titkár) címeken. Egy csokorban jezsuita oktatási művek közül kiemelkedik a miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és A Kollégium, amely a híres avasi lakótelep szomszédságában, a mobilitás megteremtésének mintapéldája lett: diákjai közül sokan jelentkeznek később Szent Ignác Szakkollégiumba is. Ott az egyetemi képzéssel párhuzamos oktatásunk célja továbbra is a régi: kiegészíteni a szakmai tudást a társadalmi felelősséggel, széles látókört adni a hallgatóknak és lehetőséget a lelkiség megélésére. Budapesten a Jezsuita Roma Szakkollégium a második évét kezdte el, az egész országból várva a jelentkezőket. A szegedi és a marosvásárhelyi jezsuita kollégiumok is egyre komolyabb szakmai tevékenységet folytatnak, reméljük, hogy hamarosan szakkollégiumainkkal együtt a nemzetközi felsőoktatási hálózatba tudnak csatlakozni közös projektek keretében. Az egyetemi diploma megszerzése után további lehetőségeket nyújtunk. Egyfelől a ReNaissance Tanulmányi Házban, amely a Szent Ignác Szakkollégiummal közösen működik és 10 doktori hallgatónak ad helyet. Itt a különböző szakmai területekről érkező hallgatók értékközösségben élnek, akár 3 éven keresztül. Aki pedig a doktori kutatásait külföldön szeretné végezni, annak a leuveni Collegium Hungaricum adhat otthont a Katolikus Egyetem mellett. 12 BARÁTAINKNAK

13 Tavasszal haladunk tovább Építeni az oktatásra Megőrizni a szellemiséget Összekötni a diákokat Jezsuita Diákszövetség jide.info@gmail.com; facebook.com/jezsuitadiak tavasz 13

14 HIvatás Mit tudnak a jezsuiták? történet tíz éves koromban kezdődött. Édesanyámmal egy A nyílt napot látogattunk meg a jezsuita gimnáziumban, amikor én azonnal beleszerettem ebbe a középiskolába. Nyolc gyönyörű évet töltöttem ott Miskolcon, azután hatot a Szent Ignác Szakkollégiumban és egyet a ReNaissance Tanulmányi Házban. Ezek után mi más jöhetett volna, mint a noviciátus?... NS. Nevelős Gábor SJ Igaz, azért ez nem volt ilyen egyszerű. Kiskamaszként fel sem tudtuk fogni, mi zajlik körülöttünk. A gimnázium mellett csak nőttek-nőttek a vöröstéglás épületek, duzzadt a létszám, bővültek a programok. Mégsem versenyistálló, vagy szórakoztató központ épült itt. Valami más. A falak csak a keretet adták a lényegi üzenethez: Légy másokért élő ember! De nem szájbarágósan, hanem a tanítás légkörében ahogy a megboldogult Ádám lelkiatya mondta a diákok ozmózis útján szívták magukba az értékeket. Nevelőink Isten-kapcsolata és személyes törődése, a kulturált környezet és a színvonalas oktatás kialakított egy sajátos atmoszférát, melyben a gyermek felfedezhette önmagában rejlő hiteles vágyait. Vágyat a szépre, a jóra, igaz baráti közösségre, indíttatást a fejlődésre és alkotásra. Idővel egy-két bunyó emléke is megszépül... Érettségi után a Budapesti Műszaki Egyetem következett és a Szakkollégium bentlakó tagja lettem. A kollégiumban kurzusok, szimpóziumok, teaházak, közös kirándulások, sportolások közben megérezhettük, milyen felelősséget vállalni másokért egy közösségben. Meghatározó számomra az önkéntes munka is, amit határon túli gyermekek táboroztatásában végeztünk kollégista barátaimmal. Azt hiszem itt szilárdult meg bennem a vágy, hogy a szeretetközösség életre szóló élményét másokkal is megosszam. A napenergia-hasznosítás lehetőségeiről írtam a diplomamunkámat, és ebben a témakörben talált rám egy állás is. Vonzott e feltörekvő ágazat behatóbb kutatása, amire konzulensem és a ReNaissance Ház is bíztatott. Mégis éreztem, hogy van valami, amivel szembe kell néznem. 14 BARÁTAINKNAK

15 Hivatás Évek óta mozgolódott bennem a kérdés, hogy vajon mi az én hivatásom? Milyen kalandra hív Jézus? Hónapokon át tartó tudatos tisztázás után, felszabadító erővel hatott rám a felismerés: legmélyebb vágyam az, hogy jezsuita szerzetes legyek! Mint a mesében, itt is különböző próbákat kellett kiállni, hogy a Jézus Társasága befogadjon. Kórházi szolgálat, 30 napos lelkigyakorlat, pénz nélküli zarándoklás, együtt élni a közösséggel és a döntésemmel. Két másodéves társammal, Jancsó Árpival és Bellovics Gáborral most éppen iskolai gyakorlatot végzünk, közben pedig mint idei felelősei az UNITAS magyarországi szerzetes- és papnövendékek találkozóját szervezzük. Tud még újat mutatni a Társaság belülről! A minap éppen Szatmárnémeti utcáit róttuk, amikor rendtársam egy bronztáblára mutatott. Krúdy Gyula hálás szívvel gondol vissza a Jézus-társasági atyákra, akik között itt nevelkedett. Sok társammal egyetemben, én is osztom nagy írónk érzéseit. Hálás vagyok, hogy a jezsuitáknál olyannak ismerhettem meg Istent, amilyennek a lelkem mélyén vágytam rá. Ez szabadít fel arra, hogy kövessem. Az idén 22. éve táboroztató Szentjánosbogár közösség 2013-ban is szervez nyári lelki napokat különböző korosztályoknak, más-más időpontokban, helyszíneken. Gyermek és kamasz táborok éveseknek: 2013.június 30 július 5. Ifjúsági tábor a éveseknek: 2013.július Felnőtt tábor a 21 éven felülieknek: 2013.július Jelentkezési lapok májustól lesznek letölthetőek a oldalról. Információ: iroda@szentjanosbogar.hu 30/ vagy 30/ tavasz 15

16 Friend-raising Naszádos Márk friendraiser A konnektor egy része Az elmúlt év elején megszületett egy komoly, egész rendtartományt érintő döntés: nem kampányolunk rendszeresen nagy költségeken nagy nyilvánosságot célozva meg. Lehetőségeinket inkább arra fordítjuk, hogy a már köreinkhez tartozók halljanak többet a rendről, a jezsuiták munkáiról és egymásról. Sokkal komolyabb hozománya van egy erősödő közösségnek, mint az amúgy is információktól zsúfolt, nagy fórumokon elszórt reklámoknak. A közösség megtartó ereje kifejezést reklámokra nem szokták használni. Úgy éreztük, jól szolgálja az új evangelizációs munkát az is, ha mindenkit, aki valamilyen formában már felvette a kapcsolatot a jezsuitákkal, rendszeresen elér újságunk. A lap tartalmas írásaival hozzájárulhatunk az Önök mindennapjaihoz, s egyben hírt adhatunk a tágabb közösség aktuális kezdeményezéseiről, melyekhez lelki, szellemi elköteleződésüket, akár fizikai segítségüket nagy örömmel fogadjuk. A 2012-es év országos jezsuita kampányai elsődleges fórumává tehát kampánylevelek és média hírek helyett ez az újság vált. A roma szakkollégiumi gyűjtésre, az életrendezést támogató felhívásunkra, és egyéb közösségépítő munkáinkra Önök közel 9,5 millió forintot adományoztak. Ezen felül az év során több, mint 30 új önkéntes jelentkezett hivatalosan a Jezsuita Önkéntes Programba. Ezzel megerősítették számunkra az irányt: egyre erősebb egységet formálni, hogy hatékony párbeszédet folytathassunk tágabb társadalmi környezetünkkel. Mindezeket nagy hálával köszönjük meg Önöknek! Az idei évben is lehetőségük lesz adójuk 1%-ának felajánlására. A tavalyi konnektor nagy sikerrel hívta fel a figyelmet a közös jezsuita munkára. Ebben az évben arra kérjük Önöket, adójukból irányítottan segítsék a Szent Ignác Jezsuita Szakkollégiumot, hogy fenntartható helyet és képzést tudjunk biztosítani továbbra is az ott növekedő keresztény nemzedék számára. Kérjük, a mellékelt csekken, vagy a (JTA SzIK Fejlesztési Alap) számlaszámra indított banki átutalással támogassák az ignácos hallgatók életterének működtetését. (A közhasznú vállalati támogatásokra továbbra is komoly adóalap csökkentő kedvezmények vonatkoznak!) 16 BARÁTAINKNAK

17 Média Jezsuita hírfolyam A március elején elkészült jezsuita hírfolyamot egyre több jezsuita kötődésű szervezet illeszti be honlapjába. Ezzel a technikai megoldással, napi rendszerességgel frissülő, aktuális tartalmat olvashatnak a böngészni kívánók. A fejlesztők már dolgoznak a konyvjelzo.jezsuita. hu oldalon, amelyen a magyar jezsuita vagy jezsuitákhoz köthető tartalmak kereshetők lesznek. Jésuites Hongrois sous le pouvoir communiste Az 1995-ben Budapesten kiadott Üldözött jezsuiták vallomásai c. kötet francia fordítása néhány bővítéssel, új jegyzetekkel 2012 őszén jelent meg a vallon jezsuiták Lessius kiadójánál: Jésuites Hongrois sous le pouvoir communiste. (editionslessius.be) A francia kiadás újdonságai: az üldözött, börtönviselt jezsuiták vallomásai elején fényképüket láthatjuk. Külföldi olvasók számára hasznos jegyzetek tájékoztatnak egyes kommunista vezetőkről, valamint térképmellékletek budapesti és magyarországi helyekről. Fontos kiegészítés Bánkuti Gábor tanulmánya a jezsuiták elleni koncepciós perekről. A hívő ember számára a Krisztusért és országáért vállalt igazságtalanság és szenvedés nem hiábavaló, sőt, ez a passzivitás talán nagyobb érték, természetfeletti mércével mérve mint a tevékeny apostoli munka. Hálás vagyok rendtársaimnak, hogy vállalkoztak e vallomásokra (P. Szabó Ferenc SJ) Látogasson el a Párbeszéd Háza megújult honlapjára! A lendületes, színes arculatú internetes felület a jezsuita sziget programjait kínálja a világhálón nézelődőknek. Az események közösségek és időrend szerint is listázhatók, tehát a témavadászok és az utolsó pillanatban értékes esti elfoglaltságot keresők is haszonnal böngészhetik a honlapot. Aki mégis lemaradna egy eseményről, a galériában megtekintheti a programokat megörökítő fotókat, videókat tavasz 17

18 önkéntesség Minden szinten, szinte minden avagy Jezsuita harmadrend Maroknyi magyar jezsuita több maroknyi munkatárssal ezerféle úton-módon keresi Isten nagyobb M. Elek László SJ dicsőségét, így az emberek üdvösségét, boldogságát. Mindig több a feladat, több a lehetőség, mindig szükség van önátadó segítőkre. Miskolcon most tíz jezsuita van és több mint hetven munkatárs, de így is, annyi a dolog, amit nem tudunk megtenni, nagy szükség van egy-egy tehetséges segítő kézre. Nagyon hálásak vagyunk, hogy akadnak, pár napra, hónapra vagy akár egy egész évre. Önkéntesként nincs kötött munkaidejük, kötelezően elvégzendő feladatuk, így megtalálhatják a képességeiknek megfelelő feladatot. Az argentin Romina Verna segíti az angolosokat. Alicia Bokor, Belgiumból, személyre szabott francia társalgást vezet. A német Johanna Pfeiffer a kollégiumban tehetséggondozást, fogyatékkal élő fiatalok számára pedig táncoktatást vezet. Ideiglenesen, képzésük elején járó fiatal jezsuiták is tanítanak itt Bellovics Gábor és Jancsó Árpád, miközben maguk is tanulnak, és ismerkednek a jezsuita élettel. De akad olyan is, aki képzése végén jár, hogy rövidesen újra visszatérjen a gyökerekhez (Ian Gibbons SJ, Egyesült Államok). De nem csak Miskolcon dolgoznak önkéntes barátaink: mindenütt ott vannak. Részt vállalnak A Szív folyóirat terjesztésében, a Párbeszéd Házában az irodai munkákból, vagy éppen kiállításokat felügyelnek. Szakkollégiumaink szervezésében társadalmi, szociális feladatok várják a hallgatókat. Dobogókő is fogadja azt, aki fél évre a házzal elcsendesedve a lelkigyakorlatok hétköznapjaihoz tud hozzáadni önmagából. Sőt, reményeink szerint 2014-ben már Ruandába is küldhetünk magyar önkéntest. Gyakorlatilag minden apostoli szolgálatunkban ott a helye annak, aki szeretné segíteni Jézus Társaságának misszióját. Köszönjük mindenkinek, és szeretnénk, ha a jövőben is lennének segítőink. Ehhez nem elég a lehetőséget megadni, hanem a nevelésünkbe is bele kell építeni a szemléletet: célunk, hogy másokért elő emberekké legyünk. Ezért miskolci iskolánkban már az ötödikesek részt vesznek az Adni öröm programban, a kilencedikesek pedig negyvenféle szolgálat közül választhatnak az óvodai játszóháztól, az időseknek vásárláson keresztül egészen a hospice-ig. Tízediktől a program ugyan fakultatív, de nagy örömünkre még így is sokan vállalnak feladatokat. Nem tudom, hogy az önkénteseknek ez miért jó, hogy miért segítenek, miért vállalják az áldozatokat. Talán emberi motivációik vannak túlsúlyban. Jól van így. Azt sem tudom, hogy mit kapnak az önkéntességben, mi a jutalma küzdelmeiknek. Azt tudom csak, hogy kapnak valamit. Valami nagyot. Remélem, hogy 18 BARÁTAINKNAK