teach us spring 2013

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "teach us spring 2013"

Átírás

1 teach us spring 2013

2 Az irgalmasság cselekedetei Valakinek ezt mondani: Hozzám tartozol. Neveden szólítalak: az enyém vagy. (Iz 43,1) Meghallgatlak. Meghallgatom, és azt mondom: Ez az én népem! (Zak 13,9) Jót mondok rólad. Új néven hívnak majd. (Iz 62,2) Veled megyek egy szakaszon. Mindenütt oltalmazlak, ahová mégy. (Ter 28,15) Megosztom veled az időmet. Még alakot sem nyertek tagjaim és szemed már látott engem. (Zsolt 139,16) Meglátogatlak. Tiszta vizet hintek rátok, hogy megtisztuljatok. (Ez 36,25) Imádkozom érted. Nézd, a tenyeremre rajzoltalak. (Iz 49,16) Postai vagy digitális úton a Jezsuita Rend adatbázisában tárolt, korábban Ön által megadott információk alapján értesítettük. Adatait kizárólag a Rend által kezdeményezett kommunikációra használjuk, harmadik félnek nem adjuk át. Amennyiben nem kíván a jezsuita rendtől további hírlevelet, megkeresést kapni, kérjük jelezze a címen vagy a es telefonszámon. Ha szeretné a jezsuiták értesítőjét Barátainknak következő kiadásától kezdve digitálisan fogadni, kérjük küldje el kérését a címre. A digitális formátum igénylésével segít csökkenteni postai költségeinket. Köszönjük! Ha szívesen hirdetne kiadványunkban, örömmel fogadjuk jelentkezését! BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVELE Felelős kiadó: Jézus Társasága Magyarországi Rendtartománya, P. Forrai Tamás Gergely SJ Szerkesztő: Naszádos Márk Grafikai tervezés: Tar Éva Fotó: Elek László SJ, Eördög Ádám, Ijjas Teréz, Skublics Gergely, Studio Bakos Kapcsolat:

3 We are part of a community of learning Dear Friends, During the past year we have reflected on who we are, Hungarian Jesuits twenty years after the end of socialism, and why we do the things we do. In this process of reflection, I am was happy to rediscover the joy of being part of a community of learning. To learn is the same as to acknowledge: we don t have ready answers for everything. We accept that everbody today has to live with a few uncertainties. We think of ourselves as people who are only at the beginning of the way. We also know that learning is at the foundation of our faith in the Gospel: as in metanoia, that is, in the way of continual growth on the way to Jesus. That deep spiritual consideration which renews our view of the world, as well as the daily rediscovery and sharing of our faith also belong to learning. It gives us hope that making progress although a grace can actually be learned! Many are gloomy about the protracted crisis. Crisis and critique originate from the same Greek word, κρίνω (which means to choose, judge, decide) and both urge discernment. Ignatian educational philosophy, based on the spiritual exercises of St. Ignatius, aims to educate a human person who is capable of this discernment: someone who in this transitory period can discern good and bad, and can recognize that which is to be kept and that which is to be shed. Someone who can look at reality with love, and experience the tension between the present and the hoped for future as motivation. Someone who believes that from crisis some greater, so far unknown reason may come into being. Learning, naturally requires among other things, a place to learn. On our cover picture this month are our students from Miskolc who one afternoon occupied with dance and sport the hill next to the school where our new community center will be built to accommodate them and future generations of students. I wish our Friends a fruitful lent, which teaches us to look without fear at the way on which God presently guides us. P. Tamás Gergely Forrai, SJ provincial spring

4 DEVELOPMENT MISKOLC The Jesuit Youth Center Building Our Future By Investing in Miskolc's Disadvantaged Youth and Families The Hungarian Jesuits Fényi Gyula High School, in the low-income Avas neighborhood of Miskolc will expand its world-class educational, cultural, and social enrichment opportunities to the local families. Miskolc is an industrial city east of Budapest. Due to the city's disproportionately high unemployment levels, Miskolc's younger, underprivileged residents tend to come from dysfunctional families. One tragic impact of Miskolc's chronic unemployment is a low social value given to education. As is well documented, the lack of an education among the disadvantaged tends to reinforce cycles of poverty. When the disadvantaged families of Miskolc lower their commitment to education, the at-risk youth become a new generation of dysfunction and despair. Miskolc's cycles of poverty have become painfully apparent in the widening socio-economic gap between Roma and Hungarian residents. This is especially true in the Avas housing project, where we committed to starting our high school 15 years ago. The Avas housing 4 BARÁTAINKNAK

5 DEVELOPMENT MISKOLC project, with its many socioeconomic challenges, is a perfect neighborhood for the Jesuits and their partners to take a stand against cyclical poverty and disfunction. The Jesuit Mission has become a remarkable source of hope for both the Avas housing project and the Miskolc region. As we approach the 20th anniversary of our school s opening, we hope to expand our efforts to the neighborhood. Our goal is to enable local youth and families to participate in organized sports and fine arts programs, as well as social events which will raise awareness regarding healthy and environmentally conscious lifestyles. Previously, we have made individual efforts toward this goal by organizing and hosting concerts, exhibits, plays, civic pride activities, and offering adult literacy training courses. One such initiative, a student community service program, was made part of public education law by the government. We would like to greatly expand these efforts by securing permanent space and facilities for our programs. The High School's missionary aim is embedded in the school's day to day operations. Our efforts not only offer an excellent education, but they form our youth to live out Ignatian values for the rest of their lives. Our spiritual and educational mission also requires that we constantly seek ways to better help our neighbors. The proposed Jesuit center for student involvement is a direct extension of our mission, providing the opportunity to reach out to disadvantaged students and their families. By offering a venue for athletic and arts events to the wider community, the Jesuit High School will continue its efforts to transform both the neighborhood and the city. Currently, the Avas neighborhood has a critical lack of athletic and fine arts facilities available for public use. Such facilities have been demonstrated to be one of the most effective ways of both promoting social integration and preventing crime. This neighborhood desperately needs community investment of this nature. The school s faculty and administrators strongly endorse this proposal, as this partnership would expand the educational and community building work of the last 15 years. The promotion of healthy and enriching co-curricular activities for local children and families is a natural extension of our mission. The Center for student involvement aims to establish a social space, enabling local young people to participate in arts and athletics beyond their academic curriculum. The project will reach out to youth in the local housing project, bringing them fine arts and athletic programs, while encouraging wholesome lifestyles and offering the necessary neighborhood resources required to do so. spring

6 DEVELOPMENT MISKOLC We plan to expand both our fine arts and athletic programs. The current Jesuit Athletic Club will offer new sports, which will be open to locals. In addition to our current offerings, such as soccer, basketball, and track and field, we are hoping to attract young people with a new BMX bike track as well. Similarly, we would like to expand our successful dance, theater, music, and visual art programs by enabling participation for all locals. In addition to opening access to a wider audience, we would like to expand our art course offerings to include: pottery, woodwork, digital and analogue photography, knitting, embroidery, modeling, art history, and folk dance. The new Center for student involvement also would offer space for starting new clubs, such as for chess, board games, and other interests. The Center also would serve as a venue for partnering institutions and visiting workshops. Theater groups, visual arts exhibits, classical concerts, choirs, and folk musicians will all have access to the performance stage. Our social program for low income families will further serve the neighborhood by offering the space for adult education programs, such as cooking, home economics, and literacy development courses. In summary, the facilities and programs of the Center will be an investment in one of the most troubled parts of Miskolc. Our project, in cooperation with the local government, will be one of the most exciting efforts of our time. Please join our mission for the future of Miskolc. Support the Jesuit Youth Center today! Please find ways of giving on the back cover. Further information about this project: 6 BARÁTAINKNAK

7 közösségeink MAGIS 2013 Mivel a 2013-ban megrendezésre kerülő Katolikus Ifjúsági Világtalálkozó helyszíne Rio de Janeiro lesz, várhatóan kevés közép-európai fiatalnak nyílik lehetősége közvetlenül a brazíliai helyszínen való részvételre. Ezért több jezsuita rendtartomány úgy döntött, hogy regionális MAGIS programot szervez az itthon maradó fiatalok számára. A tervezett program a szokásos P. Koronkai Zoltán SJ MAGIS-struktúrát követi: experimentumok különböző helyszíneken (július ) és nemzetközi kiscsoportokban, majd a csoportok összegyűlnek a szlovák provincia által biztosított helyszínen, Rózsahegy városban, ahol kétnapos (július ) MAGIS fesztivált követően ugyanitt bekapcsolódnak a Világtalálkozó egyházmegyei szervezésű helyi programjába (július ), az R13-ba. A riói találkozót helyi szinten reprezentáló rendezvényt a szlovák püspöki konferencia szervezi. (Ezzel egy időben Magyarországon Pécsett lesz egy hasonló találkozó HungaRio néven.) A találkozók célja, hogy kapcsolódjunk a brazíliai találkozóhoz, megmutatva, hogy a fiatalok egyetemes lelkesedésének közös alapja a Krisztusba vetett hit. A MAGIS-események helyszínei: Szlovákia (9 helyen) és Magyarország (Miskolc). Az experimentumok bár eltérő jellegűek zarándoklat, ökológiai, szociális, kreatív-művészeti, mégis Szent Ignác-i lelkiségen alapuló közös struktúrájuk van. Minden egyes nap programja tartalmazza a következő öt elemet: reggeli ima, maga az aktivitás, liturgia, MAGISkör és examen. A csoportok tagjai különböző nemzetiségű fiatalok, a közös nyelv az angol. A miskolci experimentum a tavalyihoz hasonlóan szociális jellegű lesz, központja a romapasztoráció. Bővebb információ kérhető a címen tavasz 7

8 lelkiség Mennyire tanítható emberség, tudás, hit? Még jól emlékszem, pedig sok-sok évvel ezelőtt történt: kevéssel a papszentelésem után, zöldfülű szolnoki káplánként, az egyik vasárnapi diákmise alkalmával az iskolai hittanoktatás ellen prédikáltam. Az volt az érvem: a hit csak a családban adható át és csak a templomban tanítható. Utána oda is jött a hittantanári közösség jelen lévő vezetője, egy igazgatóhelyettes tanárnő, és szelíden megmosta a fejemet: nem okos dolog a hittanos gyerekek és persze a hitoktatók előtt így beszélni. P. Patsch Ferenc SJ Azóta eltelt majd húsz esztendő, és azt hiszem az a sok-sok emberi (tanítói/oktatói, egyházi-lelkipásztori, részben vezetői) tapasztalat, amiben részem volt, valamelyest bölcsebbé tett Ma úgy látom, akkoriban igazam volt abban, amit állítottam; viszont amint az lenni szokott tévedtem abban, amit ennek kihangsúlyozása érdekében tagadtam. Időközben megtanultam, hogy ha lehet, még jobban értékeljem azt a gyakran heroikus erőfeszítést, amit mélyen elkötelezett keresztények szülők és nevelők, laikusok és papok egyaránt annak érdekében tesznek, hogy valódi értékeket plántáljanak át az utánunk következő generáció szívébe, értelmébe. Mára viszont javarészt kinőttem azt a kissé túlfűtött (egyoldalúan karizmatikus ) álláspontot, miszerint az intézmények ne tölthetnének be pozitív szerepet az emberségre és hitre nevelés terén. Bár az intézményesülés szükségképpen magával hoz egyfajta megcsontosodást, elidegenedést, sőt talán embertelenséget is (vigyázat: a nagy inkvizítor ott leselkedik mindannyiunkban ); intézményekre azonban most is, mint mindenkor szükség van! Hiszen gondoljunk csak bele: a bencés, a ferences, vagy éppen a jezsuita rend megvádolható olykor és talán nem is minden ok nélkül azzal, hogy egyben-másban hűtlenné lett alapítója eredeti karizmájához. Mégis az a fejezet, amit Szent Benedek, Szent Ferenc vagy éppen Loyolai Szent Ignác megértett Jézus Krisztus kimeríthetetlen gazdagságú evangéliumából az értünk emberré lett, a bennünket szerető és feltétel nélkül elfogadó, a velünk szolidáris isteni jóságról szóló örömhírből, aligha maradt volna fenn a maga teljességében e rendalapítók karizmájának intézményesülése nélkül. S végső soron maga az egyház is ilyen ambivalens intézmény: egyszerre van kitéve annak a veszélynek, hogy csupán karikatúrájává lesz Alapítója szándékának, ugyanakkor azonban hűségesen őrzi, és tovább is adja a Tőle kapottakat: Őt magát. A helyzettel járó feszültséget, a feloldhatatlan ellentmondást viselnünk kell. Miközben élvezzük azt a biztonságot, amit az intézményesült karizma jelent, sohasem szabad feladnunk annak 8 BARÁTAINKNAK

9 lelkiség igényét, hogy egy karizmatikus intézmény szolgálatában állunk! Jézus Krisztus legbelsőbb tanítványi körébe tizenkét embert hívott meg. Éveken át kitartó türelemmel tanította őket, mígnem jórészt éppen az átélt személyes nehézségek és próbatételek révén ők maguk is alkalmasakká váltak a tanultak továbbadására. Az emberség, tudás és hit (azaz a hitletétemény) továbbadása eszerint leginkább a mester-tanítvány viszony keretei között lehetséges. Intézményeink is annál hatékonyabbak, minél inkább ezt a modellt segítik elő. BELVÁROSI CSEND El lehet csöndesedni a belváros zajában? Meg lehet állni a tavaszi forgatagban egy imára? Lehet találkozni hasonlókra vágyó fiatalokkal? Hamvazószerdától pünkösdig több keresztény közösség együtt ajánlja programjait, hogy közösen készülhessünk a hétköznapokban annyira hiányzó belső békére, megosztásra, egyszerűen: a megállásra. További információk: és a honlapon tavasz 9

10 oktatás Nonprofit rendelkezés Bencze Dávid jezsuita rend azért hozta létre 2012 végén a Romentor nonprofit A oktatási kft-t, hogy formába öntse számos oktatással kapcsolatos, de nem meghatározott oktatási intézményhez kötődő küldetését. Jelenleg két nagyobb és egy kisebb feladat áll előttünk. Először a roma felzárkóztatás új területén szeretnénk megjelenni a Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózattal együttműködve. Részt veszünk egy olyan pályázatban, amelynek célja, hogy az általános iskola befejezésében és a szakközépiskolai továbbtanulásban segítse a hátrányos helyzetű fiatalokat. A program mentortanári hálózat létrehozásával és rendszeres segítő kapcsolat fenntartásával motiválná a résztvevők erőfeszítéseit. Másodszor az Ignáci Pedagógiai Műhely munkáját szeretnénk megerősíteni és olyan képzéseket, támogató folyamatokat elindítani ignáci szellemiségben, amelyek segítik a keresztény iskolákban tanító tanárokat az iskola keresztény arculatának, lelkiségének elmélyítésében, formálásában. A Közös Tér program olyan közösségfejlesztést tesz lehetővé, mely a sport és a kreatív programok segítségével szólítja meg saját diákjaink mellett az Avas-déli ifjúságot, hogy számukra élhető teret, motiváló jövőképet és konkrét fejlesztő programok egységét nyújtsa. Avason nincs elég sport, kulturális és közösségi lehetőség, melyek pedig a prevenció és társadalmi integráció egyik leghatékonyabb útjai. A sport mellett a kreatív programok, mint a tánc, a dráma és a zene, ill. a képzőművészet területén kínál majd a központ ifjúsági műhelyeket. 10 BARÁTAINKNAK

11 oktatás Harmadszor a már zajló miskolci fejlesztés, a Közös Tér jezsuita közösségi központ szakmai tartalmának kialakításában nyújt segédkezet ez az új formáció. A nonprofit kft forma lehetővé teszi, hogy pályázatokban és más programokban a jezsuiták megfelelő jogi partnerek lehessenek Magyarországon. Jómagam közoktatás-vezetői szakvizsgával rendelkezem. Tíz évig tanítottam történelemtanárként és osztályfőnökként, majd igazgatóhelyettesként a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban. Ezután két évig voltam Dr. Réthelyi Miklós miniszter úr személyi titkára a Nemzeti Erőforrás Minisztériumban. Tavaly a Magyar Cserkész Szövetség programigazgatójaként szerveztem nyári tábort 1000 hátrányos helyzetű gyermeknek az Erzsébet program keretében, s két évtizeden át vettem részt önkéntesként országos és nemzetközi cserkészprogramok szervezésében. Régóta követendő példaként tekintek a jezsuita lelkiségre. Bízom abban, hogy az ifjúságnevelés terén szerzett tapasztalataimat Ad maiorem Dei gloriam Isten nagyobb dicsőségére hasznosíthatom a Romentor Kft. ügyvezetőjeként. Kíváncsi a középiskolánkra? Juniális, ahol megismerkedhet az iskolával, a tanulókkal és szüleikkel június 8-án, Miskolcon. Ignáci Pedagógiai Műhely Az IPM célja, hogy hiánypótló pedagógusképző műhelyként működjön: a teljes embert megszólítva a pedagógust hivatásában megerősítse. A műhely tagjai a kölcsönösség jegyében dolgoznak együtt: szemináriumokat, műhelyeket és konferenciákat szerveznek. Ez a forma kiváló lehetőséget nyújt arra, hogy az együtt munkálkodó pedagógusok ne csak szakmai kérdésekben kapjanak segítséget, hanem tanári pályájuk érzelmi, lelki kihívásaihoz is meríteni tudjanak az együttlétekből. Információ: IPM képzések április 09. 8:00 12:00 Lelkiségi képzés, P. Nagy Bálint SJ iskolalelkész vezetésével Téma: Egyházi iskolák diákjainak lelki formációja május 28. 8:00 10:00 Felkészülés az önkéntes programra, Velkey Balázs beszámolója Téma: A Fényi Gyula Jezsuita Gimnáziumban 10 éve működő szeretetszolgálati program Helyszín: Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, 3529 Miskolc, Fényi tér További információk: Rivasz-Tóth Kinga IPM koordinátor, 30/ tavasz 11

12 Oktatás A Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium felvételt hirdet a 2013/14-es tanévre. Az írásbeli jelentkezés beadási határideje április 2. éjfél. A felvételi beszélgetés időpontja április között várható. További információk kérhetők: a szentignac.hu; a Szent Ignác Felvételi facebook-csoport,továbbá a (Felvételi Bizottság, elnök), vagy a (szakkollégiumi titkár) címeken. Egy csokorban jezsuita oktatási művek közül kiemelkedik a miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és A Kollégium, amely a híres avasi lakótelep szomszédságában, a mobilitás megteremtésének mintapéldája lett: diákjai közül sokan jelentkeznek később Szent Ignác Szakkollégiumba is. Ott az egyetemi képzéssel párhuzamos oktatásunk célja továbbra is a régi: kiegészíteni a szakmai tudást a társadalmi felelősséggel, széles látókört adni a hallgatóknak és lehetőséget a lelkiség megélésére. Budapesten a Jezsuita Roma Szakkollégium a második évét kezdte el, az egész országból várva a jelentkezőket. A szegedi és a marosvásárhelyi jezsuita kollégiumok is egyre komolyabb szakmai tevékenységet folytatnak, reméljük, hogy hamarosan szakkollégiumainkkal együtt a nemzetközi felsőoktatási hálózatba tudnak csatlakozni közös projektek keretében. Az egyetemi diploma megszerzése után további lehetőségeket nyújtunk. Egyfelől a ReNaissance Tanulmányi Házban, amely a Szent Ignác Szakkollégiummal közösen működik és 10 doktori hallgatónak ad helyet. Itt a különböző szakmai területekről érkező hallgatók értékközösségben élnek, akár 3 éven keresztül. Aki pedig a doktori kutatásait külföldön szeretné végezni, annak a leuveni Collegium Hungaricum adhat otthont a Katolikus Egyetem mellett. 12 BARÁTAINKNAK

13 Tavasszal haladunk tovább Építeni az oktatásra Megőrizni a szellemiséget Összekötni a diákokat Jezsuita Diákszövetség facebook.com/jezsuitadiak tavasz 13

14 HIvatás Mit tudnak a jezsuiták? történet tíz éves koromban kezdődött. Édesanyámmal egy A nyílt napot látogattunk meg a jezsuita gimnáziumban, amikor én azonnal beleszerettem ebbe a középiskolába. Nyolc gyönyörű évet töltöttem ott Miskolcon, azután hatot a Szent Ignác Szakkollégiumban és egyet a ReNaissance Tanulmányi Házban. Ezek után mi más jöhetett volna, mint a noviciátus?... NS. Nevelős Gábor SJ Igaz, azért ez nem volt ilyen egyszerű. Kiskamaszként fel sem tudtuk fogni, mi zajlik körülöttünk. A gimnázium mellett csak nőttek-nőttek a vöröstéglás épületek, duzzadt a létszám, bővültek a programok. Mégsem versenyistálló, vagy szórakoztató központ épült itt. Valami más. A falak csak a keretet adták a lényegi üzenethez: Légy másokért élő ember! De nem szájbarágósan, hanem a tanítás légkörében ahogy a megboldogult Ádám lelkiatya mondta a diákok ozmózis útján szívták magukba az értékeket. Nevelőink Isten-kapcsolata és személyes törődése, a kulturált környezet és a színvonalas oktatás kialakított egy sajátos atmoszférát, melyben a gyermek felfedezhette önmagában rejlő hiteles vágyait. Vágyat a szépre, a jóra, igaz baráti közösségre, indíttatást a fejlődésre és alkotásra. Idővel egy-két bunyó emléke is megszépül... Érettségi után a Budapesti Műszaki Egyetem következett és a Szakkollégium bentlakó tagja lettem. A kollégiumban kurzusok, szimpóziumok, teaházak, közös kirándulások, sportolások közben megérezhettük, milyen felelősséget vállalni másokért egy közösségben. Meghatározó számomra az önkéntes munka is, amit határon túli gyermekek táboroztatásában végeztünk kollégista barátaimmal. Azt hiszem itt szilárdult meg bennem a vágy, hogy a szeretetközösség életre szóló élményét másokkal is megosszam. A napenergia-hasznosítás lehetőségeiről írtam a diplomamunkámat, és ebben a témakörben talált rám egy állás is. Vonzott e feltörekvő ágazat behatóbb kutatása, amire konzulensem és a ReNaissance Ház is bíztatott. Mégis éreztem, hogy van valami, amivel szembe kell néznem. 14 BARÁTAINKNAK

15 Hivatás Évek óta mozgolódott bennem a kérdés, hogy vajon mi az én hivatásom? Milyen kalandra hív Jézus? Hónapokon át tartó tudatos tisztázás után, felszabadító erővel hatott rám a felismerés: legmélyebb vágyam az, hogy jezsuita szerzetes legyek! Mint a mesében, itt is különböző próbákat kellett kiállni, hogy a Jézus Társasága befogadjon. Kórházi szolgálat, 30 napos lelkigyakorlat, pénz nélküli zarándoklás, együtt élni a közösséggel és a döntésemmel. Két másodéves társammal, Jancsó Árpival és Bellovics Gáborral most éppen iskolai gyakorlatot végzünk, közben pedig mint idei felelősei az UNITAS magyarországi szerzetes- és papnövendékek találkozóját szervezzük. Tud még újat mutatni a Társaság belülről! A minap éppen Szatmárnémeti utcáit róttuk, amikor rendtársam egy bronztáblára mutatott. Krúdy Gyula hálás szívvel gondol vissza a Jézus-társasági atyákra, akik között itt nevelkedett. Sok társammal egyetemben, én is osztom nagy írónk érzéseit. Hálás vagyok, hogy a jezsuitáknál olyannak ismerhettem meg Istent, amilyennek a lelkem mélyén vágytam rá. Ez szabadít fel arra, hogy kövessem. Az idén 22. éve táboroztató Szentjánosbogár közösség 2013-ban is szervez nyári lelki napokat különböző korosztályoknak, más-más időpontokban, helyszíneken. Gyermek és kamasz táborok éveseknek: 2013.június 30 július 5. Ifjúsági tábor a éveseknek: 2013.július Felnőtt tábor a 21 éven felülieknek: 2013.július Jelentkezési lapok májustól lesznek letölthetőek a oldalról. Információ: 30/ vagy 30/ tavasz 15

16 Friend-raising Naszádos Márk friendraiser A konnektor egy része Az elmúlt év elején megszületett egy komoly, egész rendtartományt érintő döntés: nem kampányolunk rendszeresen nagy költségeken nagy nyilvánosságot célozva meg. Lehetőségeinket inkább arra fordítjuk, hogy a már köreinkhez tartozók halljanak többet a rendről, a jezsuiták munkáiról és egymásról. Sokkal komolyabb hozománya van egy erősödő közösségnek, mint az amúgy is információktól zsúfolt, nagy fórumokon elszórt reklámoknak. A közösség megtartó ereje kifejezést reklámokra nem szokták használni. Úgy éreztük, jól szolgálja az új evangelizációs munkát az is, ha mindenkit, aki valamilyen formában már felvette a kapcsolatot a jezsuitákkal, rendszeresen elér újságunk. A lap tartalmas írásaival hozzájárulhatunk az Önök mindennapjaihoz, s egyben hírt adhatunk a tágabb közösség aktuális kezdeményezéseiről, melyekhez lelki, szellemi elköteleződésüket, akár fizikai segítségüket nagy örömmel fogadjuk. A 2012-es év országos jezsuita kampányai elsődleges fórumává tehát kampánylevelek és média hírek helyett ez az újság vált. A roma szakkollégiumi gyűjtésre, az életrendezést támogató felhívásunkra, és egyéb közösségépítő munkáinkra Önök közel 9,5 millió forintot adományoztak. Ezen felül az év során több, mint 30 új önkéntes jelentkezett hivatalosan a Jezsuita Önkéntes Programba. Ezzel megerősítették számunkra az irányt: egyre erősebb egységet formálni, hogy hatékony párbeszédet folytathassunk tágabb társadalmi környezetünkkel. Mindezeket nagy hálával köszönjük meg Önöknek! Az idei évben is lehetőségük lesz adójuk 1%-ának felajánlására. A tavalyi konnektor nagy sikerrel hívta fel a figyelmet a közös jezsuita munkára. Ebben az évben arra kérjük Önöket, adójukból irányítottan segítsék a Szent Ignác Jezsuita Szakkollégiumot, hogy fenntartható helyet és képzést tudjunk biztosítani továbbra is az ott növekedő keresztény nemzedék számára. Kérjük, a mellékelt csekken, vagy a (JTA SzIK Fejlesztési Alap) számlaszámra indított banki átutalással támogassák az ignácos hallgatók életterének működtetését. (A közhasznú vállalati támogatásokra továbbra is komoly adóalap csökkentő kedvezmények vonatkoznak!) 16 BARÁTAINKNAK

17 Média Jezsuita hírfolyam A március elején elkészült jezsuita hírfolyamot egyre több jezsuita kötődésű szervezet illeszti be honlapjába. Ezzel a technikai megoldással, napi rendszerességgel frissülő, aktuális tartalmat olvashatnak a böngészni kívánók. A fejlesztők már dolgoznak a konyvjelzo.jezsuita. hu oldalon, amelyen a magyar jezsuita vagy jezsuitákhoz köthető tartalmak kereshetők lesznek. Jésuites Hongrois sous le pouvoir communiste Az 1995-ben Budapesten kiadott Üldözött jezsuiták vallomásai c. kötet francia fordítása néhány bővítéssel, új jegyzetekkel 2012 őszén jelent meg a vallon jezsuiták Lessius kiadójánál: Jésuites Hongrois sous le pouvoir communiste. (editionslessius.be) A francia kiadás újdonságai: az üldözött, börtönviselt jezsuiták vallomásai elején fényképüket láthatjuk. Külföldi olvasók számára hasznos jegyzetek tájékoztatnak egyes kommunista vezetőkről, valamint térképmellékletek budapesti és magyarországi helyekről. Fontos kiegészítés Bánkuti Gábor tanulmánya a jezsuiták elleni koncepciós perekről. A hívő ember számára a Krisztusért és országáért vállalt igazságtalanság és szenvedés nem hiábavaló, sőt, ez a passzivitás talán nagyobb érték, természetfeletti mércével mérve mint a tevékeny apostoli munka. Hálás vagyok rendtársaimnak, hogy vállalkoztak e vallomásokra (P. Szabó Ferenc SJ) Látogasson el a Párbeszéd Háza megújult honlapjára! A lendületes, színes arculatú internetes felület a jezsuita sziget programjait kínálja a világhálón nézelődőknek. Az események közösségek és időrend szerint is listázhatók, tehát a témavadászok és az utolsó pillanatban értékes esti elfoglaltságot keresők is haszonnal böngészhetik a honlapot. Aki mégis lemaradna egy eseményről, a galériában megtekintheti a programokat megörökítő fotókat, videókat tavasz 17

18 önkéntesség Minden szinten, szinte minden avagy Jezsuita harmadrend Maroknyi magyar jezsuita több maroknyi munkatárssal ezerféle úton-módon keresi Isten nagyobb M. Elek László SJ dicsőségét, így az emberek üdvösségét, boldogságát. Mindig több a feladat, több a lehetőség, mindig szükség van önátadó segítőkre. Miskolcon most tíz jezsuita van és több mint hetven munkatárs, de így is, annyi a dolog, amit nem tudunk megtenni, nagy szükség van egy-egy tehetséges segítő kézre. Nagyon hálásak vagyunk, hogy akadnak, pár napra, hónapra vagy akár egy egész évre. Önkéntesként nincs kötött munkaidejük, kötelezően elvégzendő feladatuk, így megtalálhatják a képességeiknek megfelelő feladatot. Az argentin Romina Verna segíti az angolosokat. Alicia Bokor, Belgiumból, személyre szabott francia társalgást vezet. A német Johanna Pfeiffer a kollégiumban tehetséggondozást, fogyatékkal élő fiatalok számára pedig táncoktatást vezet. Ideiglenesen, képzésük elején járó fiatal jezsuiták is tanítanak itt Bellovics Gábor és Jancsó Árpád, miközben maguk is tanulnak, és ismerkednek a jezsuita élettel. De akad olyan is, aki képzése végén jár, hogy rövidesen újra visszatérjen a gyökerekhez (Ian Gibbons SJ, Egyesült Államok). De nem csak Miskolcon dolgoznak önkéntes barátaink: mindenütt ott vannak. Részt vállalnak A Szív folyóirat terjesztésében, a Párbeszéd Házában az irodai munkákból, vagy éppen kiállításokat felügyelnek. Szakkollégiumaink szervezésében társadalmi, szociális feladatok várják a hallgatókat. Dobogókő is fogadja azt, aki fél évre a házzal elcsendesedve a lelkigyakorlatok hétköznapjaihoz tud hozzáadni önmagából. Sőt, reményeink szerint 2014-ben már Ruandába is küldhetünk magyar önkéntest. Gyakorlatilag minden apostoli szolgálatunkban ott a helye annak, aki szeretné segíteni Jézus Társaságának misszióját. Köszönjük mindenkinek, és szeretnénk, ha a jövőben is lennének segítőink. Ehhez nem elég a lehetőséget megadni, hanem a nevelésünkbe is bele kell építeni a szemléletet: célunk, hogy másokért elő emberekké legyünk. Ezért miskolci iskolánkban már az ötödikesek részt vesznek az Adni öröm programban, a kilencedikesek pedig negyvenféle szolgálat közül választhatnak az óvodai játszóháztól, az időseknek vásárláson keresztül egészen a hospice-ig. Tízediktől a program ugyan fakultatív, de nagy örömünkre még így is sokan vállalnak feladatokat. Nem tudom, hogy az önkénteseknek ez miért jó, hogy miért segítenek, miért vállalják az áldozatokat. Talán emberi motivációik vannak túlsúlyban. Jól van így. Azt sem tudom, hogy mit kapnak az önkéntességben, mi a jutalma küzdelmeiknek. Azt tudom csak, hogy kapnak valamit. Valami nagyot. Remélem, hogy 18 BARÁTAINKNAK

TaníTs minket! 2013. tavasz

TaníTs minket! 2013. tavasz Taníts minket! 2013. tavasz Az irgalmasság cselekedetei Valakinek ezt mondani: Hozzám tartozol. Neveden szólítalak: az enyém vagy. (Iz 43,1) Meghallgatlak. Meghallgatom, és azt mondom: Ez az én népem!

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Társadalmi-gazdasági szempontok Az ipari termelési folyamatok kedvezőbbé tétele és az ipari együttműködési láncok sűrűsége pozitív társadalmi és gazdasági eredmények létrejöttéhez is hozzájárul. A társadalmi

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market 24th October, 2005 Budapest, Hungary Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok With Equal Opportunities on the Labour Market Equal Opportunities for the Roma Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok The government

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

We Jesuit Fathers, the members of the Society of Jesus, have a strong conviction: to fulfill our common mission

We Jesuit Fathers, the members of the Society of Jesus, have a strong conviction: to fulfill our common mission Mission Autumn 2012 Dear Friends, We Jesuit Fathers, the members of the Society of Jesus, have a strong conviction: to fulfill our common mission we need our Friends. That is, we need a broad circle of

Részletesebben

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Mi a marketing? Piacelemzés A piacelemzés beazonosítja a piacot ahhoz, hogy pozicionálni tudják a saját üzletüket, ahhoz, hogy részesedjenek

Részletesebben

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder Expertising Governance for Transfrontier Conurbations Ister-Granum EGTC Istvan FERENCSIK Project manager The Local Action Plans to improve project partners crossborder governance «EGTC» URBACT Final conference

Részletesebben

Skills Development at the National University of Public Service

Skills Development at the National University of Public Service Skills Development at the National University of Public Service Presented by Ágnes Jenei National University of Public Service Faculty of Public Administration Public Ethics and Communication 13. 12. 2013

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ==> Download: ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF - Are you searching for Angol Magyar Parbeszedek Es Books? Now, you will be happy that at this

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests! LDV Project Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján We welcome - with much love - our dear guests! Akkreditációs eljárás Magyarországon Accreditation in Hungary 1. Tankönyv

Részletesebben

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form 1 A Future Vision pilot célja a Future Vision Plan (Jövőkép terv) egyszerűsített támogatási modelljének tesztelése, és a Rotaristák részvételének növelése a segélyezési folyamatokban. A teszt során a districteknek

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész Újraszabni Európa egészségügyét II. rész A dokumentum első részét lapunk előző számában olvashatják Tisztelt Olvasóink! Ezzel a jelszóval indítja programdokumentumát a European ehealth Task Force munkacsoport

Részletesebben

2015-2016. évi 6. Hírlevél

2015-2016. évi 6. Hírlevél Kedves Lions tagok, kedves Oroszlánok! 2015-2016. évi 6. Hírlevél Itt van az ősz, itt van újra. Valóban, beköszöntött az ősz, becsengettek az iskolákban is. Elindult hivatalosan is a 2015-2015-os Lions

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján Rózsa Attila Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Intézet, Számviteli

Részletesebben

Lángoló szeretetedre, mellyel Jézus és Mária iránt viseltettél, akadályt nem tűrő

Lángoló szeretetedre, mellyel Jézus és Mária iránt viseltettél, akadályt nem tűrő A kilenced sok kegyelmet adó, igen bevált ősi katolikus imaforma. Azt jelenti, hogy megszakítás nélkül kilenc egymást követő napon elimádkozunk valamit, általában egy meghatározott szándékra, valamilyen

Részletesebben

Elbírálás alatt álló pályázatok

Elbírálás alatt álló pályázatok Elbírálás alatt álló pályázatok 1 Cooperation projects to support transnational tourism based on European Visiting Our Mother cultural and industrial heritage 127-G-ENT- PPA-14-7722 2 Erasmus+ 3 Erasmus+

Részletesebben

20 éves a Térinformatika Tanszék

20 éves a Térinformatika Tanszék 20 éves a Térinformatika Tanszék Tabló 2 Program 3 Program 4 Pillanatképek: földön és weben 5 Kiadvány - GEO 6 Kiadvány - DIÁKJAINK 7 Kiadvány - PARTNEREINK 8 Szponzoraink 9 Térinformatika: földről a felhőbe?

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

Munkahelykeresés. Önéletrajz és állásinterjú 12. ÉVFOLYAM. Felkészülés a felnőtt szerepekre. A modul szerzõje: Simon Gabriella SZKB_212_04

Munkahelykeresés. Önéletrajz és állásinterjú 12. ÉVFOLYAM. Felkészülés a felnőtt szerepekre. A modul szerzõje: Simon Gabriella SZKB_212_04 SZKB_212_04 Felkészülés a felnőtt szerepekre Munkahelykeresés Önéletrajz és állásinterjú A modul szerzõje: Simon Gabriella SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 12. ÉVFOLYAM 66 Szociális, életviteli

Részletesebben

DR. PÉTER-SZARKA SZILVIA Konferencia, előadás

DR. PÉTER-SZARKA SZILVIA Konferencia, előadás DR. PÉTER-SZARKA SZILVIA Konferencia, előadás PÉTER-SZARKA Szilvia (2015): Kreatív klíma. A kreativitást támogató légkör az iskolában. Magyar Református Tehetséggondozó Program, Tehetséggondozó Regionális

Részletesebben

Idegen nyelv angol 9. évfolyam

Idegen nyelv angol 9. évfolyam Idegen nyelv angol 9. évfolyam 9/1. Bemutatkozás, mások bemutatása (létige jelen idejű alakja: am/is/are; birtokos s használata. Személyes névmások, birtokos melléknév. A/an névelő.) 9/2. Az angol abc,

Részletesebben

A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N

A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N exkluzív LUXUSREZIDENCIA LUXURY RESIDENCE A V Á R B Ű V Ö L E T É B E N Mi lehetne különlegesebb, mint egy Budai Vár előterében megvalósuló elegáns rezidencia? A Vienna Gate Residence egyszerre testesíti

Részletesebben

This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL).

This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL). This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL). ICNL is the leading source for information on the legal environment for civil society and public participation.

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA Keywords: unemployment, employment policy, education system. The most dramatic socio-economic change

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

Fulbright Bizottság Budapest

Fulbright Bizottság Budapest Fulbright Bizottság Budapest Budapest Tel.: 462-8040 Fax: 252-0266 Baross u. 62. info@fulbright.hu H-1082 www.fulbright.hu Híd emberek és kultúrák között: A Fulbright Program Magyarországon Dr. Brückner

Részletesebben

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái Some dilemmas about the development programmes of the most depressed Hungarian micro-regions Regional development funds in Hungary are allocated

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Csillag Sa ra Rada csi La szló - Hidegh Anna A gondolatmenet

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

ARTICLES. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában. B aláz s Pál dr.

ARTICLES. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában. B aláz s Pál dr. ARTICLES B aláz s Pál dr. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában Született: Budapest, l947. szeptember 13. Pappá szentelték: Veszprém, 1972. június 18. Káplán:

Részletesebben

SZEMLE VARGA LÁSZLÓ. Kisgyermeknevelés Thaiföldön KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT 2014. 12. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM.

SZEMLE VARGA LÁSZLÓ. Kisgyermeknevelés Thaiföldön KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT 2014. 12. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM. KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT 2014. 12. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM. SZEMLE VARGA LÁSZLÓ Kisgyermeknevelés Thaiföldön A Campus Hungary Program oktatói és katatói ösztöndíjának köszönhetően a Nyugatmagyarországi Egyetem Benedek

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE

RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE RENDEZVÉNYTERMEK / EVENT VENUE A tökéletes választás rendezvények, csapatépítő tréningek, konferenciák és üzleti találkozók számára. Az épület a város szívében helyezkedik el kiváló tömegközlekedési csatlakozással,

Részletesebben

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya deputy general director Leonardo Partnerships S.O.S. project coordinator Leonardo

Részletesebben

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10...

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Név:. Neptunkód: MEGOLDÓLAP 1. feladat 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10.... Elért pontszám:. 2. feladat 1. 6. 11. 2. 7. 12. 3. 8. 13. 4. 9. 14. 5. 10. 15. Elért pontszám:. 3. feladat

Részletesebben

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:

Részletesebben

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13.

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. A MinDig TV a legdinamikusabban bıvülı televíziós szolgáltatás Magyarországon 2011 elsı öt hónapjában - A MinDig TV Extra a vezeték nélküli digitális televíziós

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola 2364 ÓCSA, Falu Tamás u. 35. Telefon/Fax: 29/378-045 Honlap: www.bogim.hu E-mail: gimi@bogim.hu OM azonosító: 032552 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Középiskolánk

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra Dr. Szóka Károly Nyugat-magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Egyetemi docens

Részletesebben

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS

Részletesebben

Tartalom. BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVél újsága

Tartalom. BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVél újsága SzIK 25 WINTER 2015 Tartalom Intimacy in Spiritual Life 4 Vágyom az egyszerűségre, őszinteségre 6 Fogadalomtétel 7 Jesuit Refugee Service Started 8 Határon túl határok nélkül 10 25 év töretlenül 12 A Szent

Részletesebben

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat 1. Definitions 1. Definíciók: a) Account Client s trading account or any other accounts and/or registers maintained for Számla Az ügyfél kereskedési számlája

Részletesebben

Ferenc pápa BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVELE

Ferenc pápa BARÁTAINKNAK A MAGYAR JEZSUITÁK HÍRLEVELE we work well together autumn 2013 Éljük meg alázattal és bátorsággal az evangéliumot! Tegyünk tanúságot arról az újdonságról, reményről és örömről, amelyet az Úr hoz életünkbe! Érezzük magunkban az evangelizáció

Részletesebben

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE EVALUATION OF STUDENT QUESTIONNAIRE AND TEST Daragó László, Dinyáné Szabó Marianna, Sára Zoltán, Jávor András Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Informatikai Fejlesztő

Részletesebben

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate Subscribe Share Past Issues Translate 2015/16 Issue 20 Calendar 24 May Field trip to Polaris Observatory for Grade 4 27 May End of Term Festival 30 May Dragon boating at Lake Velence for Grade 5 1 June

Részletesebben

Paediatrics: introduction. Historical data.

Paediatrics: introduction. Historical data. Paediatrics: introduction. Historical data. Dr. György Fekete Aim of the present lecture To demonstrate: - the wonderful nature of this discipline - the differences as compared to other medical activities,

Részletesebben

30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT. A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN

30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT. A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN 30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN Tartalom Tanulmányok TAKÁCS TIBOR A Weidemann-ügy, 1961. Sport, hatalom és állambiztonság a korai Kádár-korszakban...

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION AHU MAGYAR AFRIKA-TUDÁS TÁR AHU HUNGARIAN AFRICA-KNOWLEDGE DATABASE ---------------------------------------------------------------------------- SZABÓ-ZSOLDOS

Részletesebben

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016 9. osztály Könyv + Munkafüzet: Real Life Elementary (zöld) Leckék: Unit 1-8 A létige kifejezése (Starter Unit) Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Vezetői összefoglaló Európai Egészségügyi Menedzsment Társaság. április Fogyasztó-, Egészség-, Élelmiszerügyi és Mezőgazdasági Végrehajtó Ügynökség

Részletesebben

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado

Mangalica: The VM-MOE Treaty. Olmos és Tóth Kft. Monte Nevado Mangalica: The VM-MOE Treaty The agreement 2013 the Goverment of Hungary decided to launch a strategic cooperation with the MOE. The deal is based in the Hungarian Pig Development Strategy (3 to 6 millon

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Hearing. Smelling. E m oti o n. Service. Senses. Ta sti n g. látás. tapintás. hallás. szaglás. érzelem. szervíz. érzékek. ízlelés

Hearing. Smelling. E m oti o n. Service. Senses. Ta sti n g. látás. tapintás. hallás. szaglás. érzelem. szervíz. érzékek. ízlelés Seeing látás Hearing hallás Touching tapintás Smelling szaglás Service szervíz E m oti o n érzelem Magyarország / Szlovákia Ta sti n g ízlelés Senses érzékek MSense az új Szolgáltatás Filozófia a magyarországi

Részletesebben

SALLAI JÓZSEF: GAZDAGÍTÓ HELYI ÖRÖKSÉG

SALLAI JÓZSEF: GAZDAGÍTÓ HELYI ÖRÖKSÉG SALLAI JÓZSEF: GAZDAGÍTÓ HELYI ÖRÖKSÉG A természet mindenkit elbûvölõ tökéletességeivel nem versenyezhetnek a nyelvek mondhatjuk Petõfi szavaival. Örökségünk kincsestárában azonban mindezekkel a varázsos

Részletesebben

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN dr. Kovács János, kovacsj@rs1.szif.hu Hartványi Tamás, hartvany@rs1.szif.hu Széchenyi István

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.2. Praktiker Magyarország Videó: CSR a piacon Rövid összefoglalás: A Praktiker Magyarország Kft. a németországi székhelyű Praktiker Bau- und Heimwerkermärkte

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S

E L İ T E R J E S Z T É S AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 201. MELLÉKLET : 1 db TÁRGY: Partnervárosi együttmőködés aláírása E L İ T E R J E S Z T É S SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2013. június 27-i ÜLÉSÉRE

Részletesebben

TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW

TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW ALL KYOKUSHIN KARATE WT - TOURNAMENT DRAW TOURNAMENT DRAW WOMAN KATA TOURNAMENT DRAW WOMAN 55 KG TOURNAMENT DRAW WOMAN 65 KG TOURNAMENT DRAW WOMAN +65 KG Minôségi termékeink Világbajnok csomagolásban! World Champion in packaging! Valdor Darfresh

Részletesebben

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL TEACHING EXPERIENCES OF THE IT ENGINEERING COURSE OF UNIVERSITY OF DEBRECEN Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar Összefoglaló A Debreceni

Részletesebben

Ismeri Magyarországot?

Ismeri Magyarországot? instrukciók Instrukciók angolul Preparation: print out the worksheets You will need: a dictionary Time: 25-30 minutes With this worksheet, you will learn and share basic information about the location

Részletesebben

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity How Code of Practice can address the question of biodiversity (indigenous breeds, peculiarities of feeding, rearing traditional or marginalized systems)? Rendek Olga, Kerekegyháza 2009 október 20. 1 2

Részletesebben

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23.

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Oracle Confidential Internal/Restricted/Highly Restricted Safe Harbor Statement The following is intended

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno Oldal: 1/6 A feladat során megismerkedünk a C# és a LabVIEW összekapcsolásának egy lehetőségével, pontosabban nagyon egyszerű C#- ban írt kódból fordítunk DLL-t, amit meghívunk LabVIEW-ból. Az eljárás

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

A VÁLLALATOK FELELŐSSÉGE A KLÍMAVÁLTOZÁSBAN

A VÁLLALATOK FELELŐSSÉGE A KLÍMAVÁLTOZÁSBAN A VÁLLALATOK FELELŐSSÉGE A KLÍMAVÁLTOZÁSBAN Radácsi László, Ph.D. ügyvezető igazgató II. Magyarországi Klímacsúcs Budapest, 2009. február 19. NYELVHASZNÁLAT ÉS AMI MÖGÖTTE VAN Reducing our climate impact

Részletesebben

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS International Open RESULTS SCHEDULE Thursday, 6 th February, 2014 Mini cadet single, age group No. 2. (born between 01.01.2002. and 31.12.2002.) and age group No. 3. (born after 01.01.2003.) 15.30 round

Részletesebben

FELELETVÁLASZTÓS TESZT

FELELETVÁLASZTÓS TESZT Angol mintavizsga Megoldások FELELETVÁLASZTÓS TESZT 1. a 11. d 2. c 12. a 3. d 13. a 4. a 14. c 5. b 15. a 6. a 16. b 7. b 17. c 8. c 18. c 9. a 19. b 10. c 20. d 1. endurance 2. buoyant 3. foul 4. all-round

Részletesebben

JEROMOS A BARATOM PDF

JEROMOS A BARATOM PDF JEROMOS A BARATOM PDF ==> Download: JEROMOS A BARATOM PDF JEROMOS A BARATOM PDF - Are you searching for Jeromos A Baratom Books? Now, you will be happy that at this time Jeromos A Baratom PDF is available

Részletesebben

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanulásának aktuális kérdései Magyarországon 1

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanulásának aktuális kérdései Magyarországon 1 Meggyesné Hosszu Tímea SZTE JGYPK Gyógypedagógus-képző Intézet Szeged meggyestimea@gmail.com Lesznyák Márta SZTE BTK Angoltanár-képző és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék Szeged lesznyak@t-online.hu A tanulásban

Részletesebben

Utasítások. Üzembe helyezés

Utasítások. Üzembe helyezés HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Üzembe helyezés Utasítások Windows XP / Vista / Windows 7 / Windows 8 rendszerben történő telepítéshez 1 Töltse le az AORUS makróalkalmazás telepítőjét az AORUS hivatalos webhelyéről.

Részletesebben

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr Enrichment of a(n existing) Curriculum by adopting TICKLE - tools Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros 12.12.2008, Győr First steps of enrichment 1. Give a short review of the main features of

Részletesebben

APP!MOBILE 2014 TÉVUTAK ÉS TÉVHITEK, AVAGY A MOBILITÁS NAGYVÁLLALATI KÖRNYEZETBEN

APP!MOBILE 2014 TÉVUTAK ÉS TÉVHITEK, AVAGY A MOBILITÁS NAGYVÁLLALATI KÖRNYEZETBEN APP!MOBILE 2014 TÉVUTAK ÉS TÉVHITEK, AVAGY A MOBILITÁS NAGYVÁLLALATI KÖRNYEZETBEN IT Services Hungary Balog Zsolt - Head of Enterprise Architecture Budapest, 2014. november 12. IT SERVICES HUNGARY COMPANY

Részletesebben

ÉLETREVALÓ fiataloknak

ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak Budapest, 2008 A könyv a Microsoft Magyarország felkérésére és finanszírozásával jött létre. Köszönjük Somogyi Edit tanárnô és Szabó Vince munkáját a Jedlik

Részletesebben

Foglakozások ideje: péntekenként 19.00 Karitász csoport Vezetője: Werbőczi Erzsébet

Foglakozások ideje: péntekenként 19.00 Karitász csoport Vezetője: Werbőczi Erzsébet Éppen ezért minden igyekezetetekkel törekedjetek arra, hogy a hitetekben mutassátok meg az igaz emberséget, az igaz emberségben ismeretet, az ismeretben önuralmat, az önuralomban állhatatosságot, az állhatatosságban

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Keresd a kegyelmet a legkisebb dolgokban, s így ahhoz is megtalálod a kegyelmet, hogy végbevidd, hittel elfogadd és reménnyel várd a legnagyobbakat!

Keresd a kegyelmet a legkisebb dolgokban, s így ahhoz is megtalálod a kegyelmet, hogy végbevidd, hittel elfogadd és reménnyel várd a legnagyobbakat! family spring 2014 Keresd a kegyelmet a legkisebb dolgokban, s így ahhoz is megtalálod a kegyelmet, hogy végbevidd, hittel elfogadd és reménnyel várd a legnagyobbakat! Fáber Szent Péter Postai vagy digitális

Részletesebben

ConseCrated Life WINTER 2014

ConseCrated Life WINTER 2014 Consecrated Life WINTER 2014 A SZÍV LELKISÉG ı KULTÚRA ı ÖNISMERET ALA PÍTVA : 1915 ISTEN JELENLÉTÉRE FIGYELÜNK www.asziv.hu kepeslap.indd 1 11/14/14 3:51 PM Postai vagy digitális úton a jezsuita rend

Részletesebben