DIÁKOK ELÉRÉSE, FELVÉTELE A DOBBANTÓ OSZTÁLYOKBA. Tartalom. 1. A Dobbantó osztályba felvehető diákok. 2.A Dobbantós diáktoborzás alapelvei
|
|
- Gyöngyi Csonka
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 DIÁKOK ELÉRÉSE, FELVÉTELE A DOBBANTÓ OSZTÁLYOKBA SEGÉDANYAG Tartalom Mellékletek 1. A Dobbantó osztályba felvehető diákok 2.A Dobbantós diáktoborzás alapelvei 3. A diáktoborzás területei, módszerei 3.1. A diáktoborzás feladatai 3.2. Partnerek a diáktoborzásban 3.3. A toborzás módszerei 4. A bekerülési - felvételi folyamat ajánlott módja 5. Iskolai cselekvési terv és ütemezés minta 1. Fenntartóknak szóló tájékoztatás 2. Iskolák, mint partnerek Ajánlások Nyomtatvány minták 1
2 1. A Dobbantó osztályba felvehető diákok A Dobbantó program célja az Egyéni ütemterven alapuló, a szakképzést előkészítő évfolyamok tartalmára, és az intézményi megvalósítás támogatására irányuló szaki oktatás fejlesztése. A Dobbantó program a Ktv.126. (4) bekezdésében előírt egyéni ütemterv alapján történő, elsősorban integrált környezetben zajló oktatással segíti a szakképzésben való részvételre felkészítést és magát a szaki oktatást, többek között a Ktv (4) bekezdésében lehetővé tett előkészítő kilencedik évfolyammal. Ugyanakkor a Dobbantó-támogatással indított osztályba felvehető a szaki oktatás Ktv.27. (8) bekezdése alapján felzárkóztató oktatásban részvételre jogosult tanuló is. A felvehető tanulók köre részletesen: a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető /visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanuló; akkor is, ha már nem tanköteles; aki a 2004/2005., a 2005/2006., a 2006/2007. tanítási években a pszichés fejlődés zavarai miatt vagy enyhe értelmi fogyatékosság (tanulási akadályozottság) miatt sajátos nevelési igényű tanulóként fejezte be az általános nyolcadik évfolyamát. életkor szerint maximum huszonötödik életévében van; nem SNI (többségi intézményben), ha legalább hét általános i évfolyamot eredményesen elvégzett. Speciális szakiskolában (fentieken túl): tanulásban akadályozott, a többiekkel együtt nem oktatható a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő, illetve a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanuló (ha a Szakértői Bizottsági kijelölte az intézményt). A Dobbantó projekt céljainak megfelelően a felvehető tanulók felvétele során az alábbi sorrend figyelembe vételével kell kialakítani a végleges felvételi névsort: 1. Első helyen kell felvenni a sajátos nevelési igényű, lemorzsolódott tanulókat; 2. másodsorban nem SNI, de valóban lemorzsolódott tanulókat kell előnyben részesíteni; 3. harmadsorban lehet felvenni az intézmény saját 9. évfolyamából korábban lemorzsolódott, vagy veszélyeztetett tanulóit. Ezeket a felvételi prioritásokat szükséges érvényesíteni a toborzás teljes folyamata során is. 2. A Dobbantós diáktoborzás alapelvei A felkutatásban, bevonásban résztvevő szakemberek, akik tevékenységük közben egyúttal tájékoztatják is a leendő résztvevőket a Dobbantó osztály nyújtotta lehetőségekről, a következő elvek alapján dolgoznak: kezdeményező és motiváló magatartás (a szakemberek részéről), önkéntesség (célcsoport részéről), pontos tájékoztatás a Dobbantó osztály lehetőségeiről, reális ígéretek az egyéni utakról, jól meghatározott elvárások, meggyőző érvelés a Dobbantó osztályhoz való csatlakozás mellett. 2
3 3. A diáktoborzás területei, módszerei 3.1. A diáktoborzás feladatai A 8. évfolyamban végzős tanulók bevonása történhet a szokásos felvételi (vagy pótfelvételi azok számára, akik a javítóvizsgán szerezték meg a 8. évfolyamos végzettséget) eljárás keretében. Ehhez szükséges, hogy az általános iskolák már a jelentkezési időszakban megfelelő információkkal rendelkezzenek a Dobbantós 9. évfolyamok sajátosságairól. Így az érintett tanulóknak a közvetlen irányítása- jelentkeztetése valósulhat meg. Erre először lehetőség a 2010/2011-es tanévben lehet. Feladat: 2009/2010 es tanévben az általános iskolákkal megismertetni a Dobbantó osztályokba való jelentkezés lehetőségét. A középfokú oktatási intézményben tanulók, akik a felvehető tanulók körébe tartóznak a Dobbantós osztályba kerüléshez, információhoz juthatnak iskolájuk pályaválasztási tevékenységének részeként vagy/és a különféle megkeresési formák, akciók segítségével. Feladat: a középfokú intézmények tájékoztatása a Dobbantós osztály sajátosságairól, a bekerülés módjáról. Az környezetében bemutató/bemutatkozó rendezvények tartása, hirdetések, marketing eszközök alkalmazása, Az oktatási rendszerből kikerült/kimaradt/kisodródott fiatalok a Dobbantó által kínált tanulási lehetőséget tanulótársaiktól, hirdetésekből, különféle marketing eszközökkel folytatott toborzás, kampány során ismerhetik meg. Feladat: az iskolában tanulók bevonása, hirdetések, marketing eszközök alkalmazása Partnerek a diáktoborzásban Oktatási intézmények Az intézmény oktatási környezetében lévő iskolák (felvételi körzet általános iskolái, környező középiskolák) tájékoztatásának közvetlen eszközei a pedagógusok számára tartott személyes tájékoztatók, a szülők számára rendezett pályaválasztási szülői értekezletek. A célcsoport közvetlen megismertetése a Dobbantó lehetőségével osztályfőnöki órákon, diákrendezvényeken. Szülők A fent említett szülői értekezlet mellett a szülők közvetlenül is megkereshetők a szülői munkaközösségek vezetőivel történő kapcsolatfelvétel (oktatási intézmények segítségével), az közvetlen társadalmi környezetében megtalálható további szülői szervezetek (nagycsaládosok egyesületei, szülői érdekvédelmi szervezetek) felkutatása, tájékoztatása révén is. Diákképviseletek A diákönkormányzatok, kortárssegítő csoportok, speciális kortárssegítő csoportok, pl.: TINI telefonos lelkisegély szolgálatok közvetlen megkeresésével történő tájékoztatás mellett, hatásos lehet a szólapok, figyelemfelhívó anyagok, tárgyak (dobbantós reklámhordozók) terjesztésébe való bevonásuk. Fenntartók A Dobbantó program által kezelni kívánt problémák folyamatos napirenden tartásával szükséges felmutatni a fenntartó felé, hogy a célcsoport beiskolázása, iskolában tartása, piacképes szakmákban szakképzettséghez juttatása az egyik legfontosabb politikai, gazdasági és társadalmi prioritás, mely megfelelő helyi politikai támogatás és finanszírozás hiányában más, sokkal nagyobb helyi problémák forrása lehet. Ehhez folyamatos kapcsolattartás szükséges (Lásd: még erről a mellékletben) Regionális munkaügyi központok, kirendeltségek Ügyfeleik tájékoztatásához szükséges számukra a Dobbantós program megismertetése, a jelentkezés, a kapcsolatfelvétel módjának konkrét ismerete. Ezt segítheti a tájékoztató, toborzó anyagok megküldése számukra. Gazdálkodó, munkaadói/munkavállalói szakmai szervezetek A velük kialakítandó kapcsolat kettős jelentőségű. Tájékozottságuk biztosításának egyik célja, hogy majdan a Dobbantós program megvalósulási folyamatában való részvételüket előkészítsük, elsősorban annak érdekében, hogy a fiatalok minél több munkáltatóval tudjanak kapcsolatba kerülni, fogadásuk előkészített legyen (különösen fontos a velük szembeni előítéletesség oldása). További cél, hogy a velük egyébként kapcsolatba kerülők (munkát keresők, munkaadók) számára tudják 3
4 ajánlani a programban való részvételt, a szakképzésre történő felkészülésnek ezt a speciális lehetőségét. Pedagógiai szakszolgálatok: o A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság folyamatosan végzi a soros kontroll vizsgálatokat, és javasolhatja ezt a továbbtanulási irányt a vizsgálaton résztvevő fiatalnak, illetve kijelölheti a Dobbantós iskolát a tanuló számára. (E helyütt is felhívjuk a figyelmet, hogy minden SNI diáknak kell, legyen érvényes szakértői véleménye.) o A Nevelési Tanácsadók megkeresésével elérhetjük, hogy a tanácsadó, mint a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók (ők nem SNI-ek, de nehézségeikből adódóan érintettek lehetnek!) fejlesztéséért felelős pedagógiai szakszolgálat, ajánlja kliensei körében a Dobbantós iskolát. o Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények, Speciális általános iskolák, és szakiskolák tanulói/volt tanulói a legnagyobb célcsoport tagjai. Ezért az oktatási intézmények sorából kiemelten van jelentősége ezen intézményeknek. Az iskoláikba járó, vagy az intézmény szolgáltatásaiban (pl. utazó gyógypedagógus hálózat) részesülő fiatalok elérésében, tájékoztatásában, a Dobbantós képzésbe történő irányításban van kiemelt szerepük. Szociális intézmények, szervezetek: Konkrét megnevezés, felsorolás nélkül javasoljuk az intézmény környezetében lévő intézmények, szervezetek számára a tájékoztatás és egy folyamatos együttműködés megteremtését. Hatóságok: o Önkormányzat jegyzője azoknak a fiataloknak az elérésében tudnak segítséget nyújtani, akik bár tankötelesek, de az adott időpontban nem járnak iskolába. o Gyermekvédelmi, gyámhatósági, pártfogói hivatalok ugyancsak a fenti érintettek, továbbá a védelembe vettek, eljárásban lévők számára tudnak tájékoztatást nyújtani, illetve felkutatásukban, elérésükben tudnak segítséget nyújtani Speciális szereplők : Olyan személyek közvetlen megkeresése, tájékoztatása és együttműködésük megnyerése, akik a célcsoporttal feltehetően kapcsolatban állhatnak. Ezek a személyek az egyes intézmények földrajzi, társadalmi környezetétől függően igen eltérőek is lehetnek, ezért itt egy lehetséges felsorolásukat tesszük meg: diákklubok vezetői, rock zenekarok, cigányvajda, körzeti rendőrök, polgárőrök ) 3.3. A toborzás módszerei A diáktoborzásban feltehetően az intézményekből többen fognak részt venni. Nekik, a toborzást végzőknek, - akik lehetnek pl. az intézmény vezetői, pályaválasztással foglalkozó munkatársak, a Dobbantó-team tagjai erre a feladatra fel kell készülniük. A felkészülés alapja nyilvánvalóan a program alapos ismerete, az elkötelezett, jól motivált hozzáállás. Olyan munkatársakat célszerű bevonni a toborzásba, akik a számukra kiválasztott partnereknek jó ismerői, az előzetes személyes kapcsolat mindenképpen előnyt jelent. A célcsoporttal való közvetlen találkozások esetében nélkülözhetetlen az empátia, a tolerancia, a hitelesség. (De persze e nélkül a programban semmilyen poszton sem lehet eredményesen közreműködni!!) Az alkalmazott módszerek lehetnek közvetlen módszerek: előadások, tájékoztatók, direkt marketing keretében a felkutatott fiatal közvetlen megkeresése pl. levél útján. Ezen a területen ajánlható olyan i rendezvény pl. Programindító szakmai nap tartása, ahol a program részletes bemutatásával együtt a célcsoport bevonását célzó információnyújtás is történik. Meghívhatók a szülők, a környékbeli iskolákban dolgozó munkatársak, segítő szervezetek, intézmények szakemberei. Alkalmazhatjuk a közvetett módszerek sokasságát: plakátok, szórólapok elhelyezése (figyeljünk arra, hogy a célcsoport számára vonzó helyen és formában kerüljenek ki(el)helyezésre), 4
5 kampány tárgyak (kifejezetten a Dobbantós promóciót szolgáló ajándékok ) eljuttatása az érintetteknek, újsághirdetés feladása, rádióban, TV-ben sajtóközlemény megjelentetése, riport keretében a program bemutatása. internetes hirdetések, szakmai folyóiratokban a program szakmai bemutatása, szakmai levelezőlistákon (például szociális munkások levelezőlistája) a programról való tájékoztató küldése. További hatékony bevonási csatorna lehet, a kortársak által informálisan terjesztett információ, megkeresés. Ezért érdemes az tanulói számára is tájékoztató napot, alkalmat szervezni, vagy az iskolában kiplakátozni a lehetőséget, felhívni a diákok figyelmét az induló programra és személyesen (osztályfőnökök) is informálni őket, kérni segítségüket a toborzásban. (Így egyúttal az i diákjai is bevonódnak a programba, nem lesz számukra ismeretlen a Dobbantó osztály) 4. A bekerülési-felvételi folyamat ajánlott módja A Dobbantó osztály működésének sikere mindkét fél tanár-diák aktivitásán múlik. Éppen ezért jó, ha a Dobbantó osztályba való bekerülés nem véletlenszerű. A közös munka megkezdése előtt még abban az esetben is, ha nincs túljelentkezés célszerű egy felvételi - bekerülési folyamat keretében kölcsönösen megismerni egymást. A tapasztalatok szerint a későbbi lemorzsolódást, kimaradást jelentősen csökkentheti egy személyközpontú bekerülési rendszer működtetése. Az új diákok bekerülésének folyamata jó esetben pl. a második dobbantós évben az egész tanévre kiterjedő megkereső, ismerkedő, kapcsolatteremtő munka. A bekerülési folyamat minden eleme a felvételizni szándékozó fiatal, valamint a Dobbantó team egy tagjának személyes kapcsolatán alapul. Ennek érdekében alkalmazható egy olyan ügyeleti rendszer, melyben megadott és hirdetett időpontban a jelentkezőket egy első beszélgetés keretében fogadja egy dobbantós pedagógus. Ez a fiatal számára lehetővé teszi a Dobbantó osztály működésének megismerését, míg a programban dolgozó pedagógusok a fiatal személyiségéről, alkalmasságáról szerezhetnek információkat. Az első beszélgetés célja, hogy a jelentkező a lehető legteljesebb és legalaposabb tájékoztatást kapja az osztály/program működéséről, a bekerülés folyamatáról. A dobbantós tanár feladata e tájékoztatáson túl, hogy érzékelje, feltérképezze a fiatal aktuális állapotát, problémáit és megállapítsa, milyen gondokkal küzd a jelentkező, valamint gondolja át a segítő kapcsolat lehetséges formáit. A beszélgetés célja ekkor nem a diagnózis alkotás vagy a személyiség feltérképezése. A figyelmet a szubjektív benyomásokra, a személyes kapcsolatra, valamint olyan légkör megteremtésére fontos irányítani, amelyben a fiatal személye iránti érdeklődést, odafordulást, elfogadást tapasztalhat. A találkozáson kerülhet sor a jelentkezési adatlap (minta lásd mellékelve) kitöltésére, ami a jelentkezőre és családjára vonatkozó tényeket tartalmazza. A tanár a találkozás végén az adatlapra felvezetheti tapasztalatait, személyes benyomásait, és a gondozással kapcsolatos első ötleteit. Felvételi beszélgetés Felvételi beszélgetést akkor is érdemes folytatni, ha a jelentkezők száma azonos a rendelkezésre álló helyekével. Ezáltal a fiatal számára fontossá, és egyben megbecsültebbé válik a bekerülés, a programban való részvétel. A jelentkező, ezen a nem tantárgyi jellegű beszélgetésen az őt később tanító teammel találkozik. Felvételijének része e beszélgetés előtt vagy után egy önéletrajz megírása, amelyhez segítő szempontrendszert kap. A team tagjai számára ez egy koncentrált ismerkedési munka. A beszélgetéseket követően közös döntést hoznak a felvételről, vagy ellenkező esetben a további együttműködés kereteiről. Az erről értesítő levélben ne az elutasítás ténye szerepeljen, hanem az, hogy milyen más képzéseket, intézményeket érdemes megkeresnie a fiatalnak. A felvettek névsorát, pedig érdemes rögtön kitenni a Dobbantó osztály faliújságára, ez jó érzés a pedagógusoknak, s a törődés egy jele a szeptemberben érkező diákoknak. A beszélgetésnek nincs előre körvonalazott témajegyzéke, forgatókönyve. A team tagjai felvethetnek kérdéseket, témákat az i pályafutásra, családi háttérre, életvezetésre, életcélokra stb. vonatkozóan; illetve megkérdezik, hogy a jelentkező mit vár a programtól, miért itt kívánja folytatni tanulmányait, és hogyan vélekedik saját helyzetéről, problémáiról. 5
6 Döntő fontosságú a felvételi beszélgetés légköre, hiszen a fiatal többnyire számára idegen emberek előtt beszél nagyon személyes problémáiról, élethelyzetéről, érzéseiről. Egy olyan légkör megteremtése a cél, ahol a fiatal érezheti a team tagjainak figyelmét, érdeklődését, felé fordulását, elfogadó magatartását; ami segíthet megteremti a bizalmat az őszinte, nyílt feltárulkozáshoz. Nincs helye a faggatózásoknak, az ítélkezéseknek, az értelmezésnek. A kérdéseket a jelentkező számára érthetően kell megfogalmazni. A beszélgetés során érdemes figyelni a terem berendezésére is. Segíti az oldott légkör kialakulását, ha a team tagok a felvételiző fiatallal együtt egy kis asztalt ülnek körbe. A team tagok számára is optimális ez a teremberendezés, hiszen így egymásra is tudnak figyelni, nem vágnak egymás szavába, illetve szükség esetén átvehetik egymástól a beszélgetés irányítását. Érdemes előzetesen szempontrendszert készíteni, az által megjelölt prioritási szempontokkal (pl: SNI, motiváció, tanköteles korú stb.), és ez alapján az egységes szempontrendszer alapján értékelni a fiatalokat. Az ismerkedő beszélgetés fontosabb kérdései lehetnek: Mit szeretne a jelentkező a programtól kapni? Milyen célok megvalósításához segíti őt a program? Mennyi idő áll rendelkezésére, naponta, hetente, havonta, amit a programban való részvételre, illetve az önálló tanulásra tud fordítani, és az az idő mikor van, a nap mely szakában áll rendelkezésére? Milyenek az életkörülményei, önfenntartó, vagy családja tudja támogatni, akár anyagilag is, vagy dolgoznia kell a tanulás mellett, vagy neki van családja (gyereke)? Amennyiben gyermeke van, meg tudja-e oldani elhelyezéséét, felügyeletét a tanulás idejére? Hol lakik, mennyi időt kell a közlekedésre fordítania, rendelkezésére állnak-e az önálló tanuláshoz szükséges feltételek? Mik voltak a más iskolákban tapasztalt kudarcok okai, ezek mennyiben állnak még fenn, hátráltathatják-e a majdani közös munkát? Milyen tervei vannak ezek megváltoztatására? Mi volt a jó, volt-e olyan, amit szeretett az iskolában (barátok, egy tantárgy, tanár stb)? Vannak-e, voltak-e káros szenvedélyei? Ha igen, mennyire hátráltatják a tanulást, munkavégzést, mennyire zavarják életvitelét? Ha nem voltak mennyire képes ezeket tolerálni? Mit szokott/ mit szeret szabadidejében csinálni? Vannak-e barátai, kivel, kikkel tölti legszívesebben idejét? Stb. Miért jelentkezett a programra? Milyen tervei vannak a Dobbantós osztály elvégzése után? Miről ne beszéljünk? Ne kérdezzük, ne tárgyaljuk a felvételi beszélgetésen a fiatal előző i eredményeit, eredménytelenségeit, ne hangozzanak el tantárgyi jellegű kérdések. Ezek feltérképezésére lesz idő az első ismerkedő hetekben. A diák ismeretének hiányában ezek úgysem informatívak, ki tudja hol, milyen körülmények között, ki miért nem teljesített. Arra törekedjünk, hogy bizalmi légkört teremtsünk, hogy a diák minél felszabadultabban beszélgessen velünk, így elnyerhetjük érdeklődését az osztály, a team iránt (motiváció!). Így érezheti, hogy itt és most nem teljesítménye, hanem személye a fontos! Próbáljunk elsősorban rászorultsága lapján dönteni! Jeleznünk kell: értjük és érezzük problémáit. 6
7 5. Iskolai cselekvési terv és ütemezés minta TEVÉKENYSÉG Kinek a feladata Hivatalos felvételi eljárás Február 20. A jelentkezések határideje (általános küldi meg) Március 17. A középiskolák elkészítik a felvételi rangsort Március A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában Április 20. A Felvételi Központ megküldi a felvett tanulók névsorát a középiskoláknak Április 27. A középiskolák értesítik a tanulókat és az általános iskolákat a felvételről, illetve elutasításról Május 4. és augusztus 31. között Pótfelvételi eljárás Hivatalos beiratkozás Pótbeiratkozás Általános közép Tanulók, szülők Győri Felvételi Központ Közép Szülők, tanulók, közép, általános, polgármesteri hivatalok Tanulók, szülők közép Tanulók, szülők közép TEVÉKENYSÉG Kinek a feladata Hivatalos felvételi eljárás 7
8 Tevékenység Kinek a feladata? Felvételi eljárás a 2009/2010-es tanévben a DOBBANTÓS osztályokba Kapcsolatfelvétel a MÉDIA-val: Fenntartók tájékoztatása A felhívások megjelentetése PLAKÁTOK kihelyezése Intézmények megkeresése Szórólapok kihelyezése Kapcsolatfelvétel általános- és középiskoláival kapcsolat felvétel: (kik,akik megbuktak, kimaradtak) NYÍLT NAP - TÁJÉKOZTATÓ NAP szervezése az iskolában GÓLYATÁBOR (ahol ezt tervezik) Beiratkozás, helyzetfelmérés, ha szükséges további diáktoborzás 8
9 MELLÉKLETEK 1. Fenntartóknak szóló tájékoztatás 2. Iskolák mint partnerek 1. Fenntartóknak szóló tájékoztatás A folyamatos tájékoztatás célja, hogy az i cselekvési terv minden mozzanata a fenntartó tudtával, beleegyezésével, nyomon követésével valósuljon meg. A cél eléréséhez a tájékoztatásnak több szinten, időpontban és módon kell megtörténnie. Másféleképpen fogalmazott tájékoztatás kell az önkormányzati fenntartó köztisztviselő munkatársának, más a polgármesternek, illetve a testület esetleg laikus tagjainak. Bármikor szóbeli információt is kell adni, ha a fenntartó részéről erre igény van. Írásbeli előzetes tájékoztatásra, és ehhez kapcsolódó szóbeli kiegészítésre van szükség a program megkezdése előtt, a program közben legalább félévente, rendkívüli tájékoztatásra problémák vagy lényeges, döntést igénylő kérdések esetén, záró értékelésre a tanévek végén. A tájékoztatás akkor jó, ha nem terjengős, ha tárgyszerű, konkrét tényeket, adatokat, számokat tartalmaz, ha indokolja a benne leírtakat, felhívja a figyelmet az esetleges problémákra, előkészíti a fenntartó által meghozandó döntéseket. Főbb szempontok a tájékoztatóanyag elkészítéséhez: A Dobbantó program célja, főbb jellemzői Az pályázatának lényeges elemei A helyzetelemzés fő megállapításai A tervezés során vállalt feladatok A Dobbantó osztály működésének bemutatása A megvalósítás időterve (a fenntartó számára releváns mozzanatokra szűkítve) A megvalósítás költségterve (rövidítve) A fenntartótól igényelt döntések A fenntartótól igényelt egyéb segítség, támogatás A tájékoztatás térjen ki a fenntartó és az egyéb közreműködők (intézményesítők, monitorozók, projekt menedzsment, stb.) közti kapcsolattartás igényének megfogalmazására is. 2. Iskolák, mint partnerek A Dobbantó iskolák térségeiben lévő általános és középiskolákkal (TISZK) együttműködési megállapodásokat célszerű kötni, melyek tartalmához a következő szempontokat ajánljuk: Közép vállalja, hogy a beiratkozó, de az iskolában meg sem jelenő, ezért tanulói jogviszonyát megszüntető (16. életévét betöltötte, ezért megoldható, hogy megszűnik a jogviszony, hiába csak 8 általánosa van) diákokról jelzést tesz a Dobbantó iskolának, hogy a dobbantó célirányos toborzásba tudjon az adatbázis alapján kezdeni. Vállalja, hogy a rendszerében lévő, 18. életévét betöltött, de i/szakmai végzettséggel még mindig nem rendelkező diákokat tájékoztatja a Dobbantó programról. Vállalja továbbá, hogy a felvett SNI tanulók sikertelen integrációja esetén fél év múlva felveszi a kapcsolatot a Dobbantó iskolával, javasolja a diáknak, a szülőknek a Dobbantó iskolát. Az együttműködés felvet adatvédelmi szempontokat, ezért a megállapodásban az ezzel kapcsolatos megoldási módot is érdemes rögzíteni. Ajánlások Személyközpontú felvételi folyamat esettanulmány Az utcai szociális munkáról a toborzás kapcsán A lemorzsolódott fiatalok, néhány speciális célcsoport bevonási módszereinek eszköztára Elérhetők a honlapon 9
10 Nyomtatvány minták NYILATKOZAT SZEMÉLYES ADATOK KEZELÉSÉRŐL Anya adatai: Alulírott. (név) lakcím:.. ) jelen nyilatkozat aláírásával beleegyezem, hogy gyermekem (név:, anyja neve:.., születési hely, idő:..) személyes adatait az.. iskolában nyilvántartsák és a gyermekem érdekeinek megfelelő módon kezeljék. Kelt:..... törvényes képviseletet ellátó szülő Apa adatai: Ua. mint fentebb Általános iskolák, javaslat együttműködési megállapodások tartalmához Az általános vállalja, hogy értesíti a Dobbantó iskolát, amennyiben az eddigi tapasztalatai alapján a diák vélhetően lemorzsolódna egy hagyományos szemléletű középiskolából. Javasolt értesítő és adatlap minta lehet a következő: 1. A tanuló utolsó általános iskolájának adatai: o neve: o címe: o kapcsolattartó elérhetősége: 2. Rendelkezett a diák szakértői véleménnyel: szakértői bizottsági: igen nem nevelési tanácsadói igen nem 4. Állt/áll-e gyermekjóléti szolgálat gondozásában? igen nem 5. Ha igen, a kapcsolattartó családgondozó neve, elérhetősége: 6. Iskolai hiányzása miatt javasolt-e a kiemelt figyelem? igen nem 7.Egyéb észrevétel, javaslat a tanulóval kapcsolatban: 10
11 Jelentkezési adatlap - minta Intézmény neve, címe ADATLAP ( Bizalmas!) Dátum:... kitöltő neve:... Kísérő:... Név:... kor:... Születési idő, hely: Elérhetőségi lakcím: Telefon:... ir.szám:..., város :... utca :... házszám:...em.:... Édesanyja neve:... Foglalkozása:... Iskolai végzettsége:... Munkahelye (pontos megnevezés, cím):... Lakhelye :... Édesapja neve:... Foglalkozása:... Iskolai végzettsége:... Munkahelye (pontos megnevezés, cím):... Lakhelye :... Testvérek száma, nemük :... Születési év(ük), koruk... Kikkel él egy lakásban?... Keresők - eltartottak aránya:... Jelenlegi jogi helyzete... (tanuló, dolgozik, bejegyzett munka nélküli, be nem jegyzett munkanélküli, állami gondozott, egyéb..) Ált. iskolá száma:...(db), életkora a nyolcadikos bizonyítvány megszerzésekor:... 8.o. utáni középiskolák: sorszám int.neve, típus oszt. Érvényes bizonyítvány kimaradás oka Betegségek, kórház, egyéb ( ami a tanulmányok folyamatos végzését befolyásolta):... 11
12 Kitől hallott a programról?... Miért akar ide járni?... Miben maradtak?
Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap
Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi
RészletesebbenJózsef Attila Tagintézmény. Jó gyakorlat? Jó gyakorlatok? Jó gyakorlatok rendszere?
József Attila Tagintézmény Jó gyakorlat? Jó gyakorlatok? Jó gyakorlatok rendszere? Tanulónépesség jellemzői SNI tanulók nagy száma (51%) BTMN tanulók számának folyamatos növekedése (5%) Túlkorosság Többszörös
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezető és pedagógus
RészletesebbenSzegedi Baptista Középiskola
Szegedi Baptista Középiskola OM azonosító száma: 200917 Cím: 6724 Szeged, Rigó u. 24/D Telefonszám: 20/478-4819, 62/246-062 E-mail: szeged@baptistaoktatas.hu Honlap: www.mffg.hu; szeged.baptistaoktatas.hu
RészletesebbenBEISKOLÁZÁS 2014/2015
BEISKOLÁZÁS 2014/2015 Az iskola jellege, célkitűzése: Gimnáziumunkban az általános műveltséget megalapozó, kétszintű érettségi vizsgára, felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére, valamint a munkába állásra
RészletesebbenA felvételi szakaszai:
Első szakasz: A felvételi szakaszai: általános felvételi eljárás 2018. január 20. 2018. április 27. Második szakasz: rendkívüli felvételi eljárás 2018. május 7. 2018. augusztus 31. 2017. október 20. Középfokú
RészletesebbenKöszöntjük vendégeinket!
Köszöntjük vendégeinket! Szakmai nap az integráció jegyében Mohács, 2013. október 24 TÁMOP 3.1.6-11/2 2011-003 Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének
RészletesebbenÁpolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató
Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató KÖZOKTATÁSI TÖRVÉNY Jogszabályok a képzésben 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
RészletesebbenKÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA
A Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola 201202 KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA a. tanév középfokú beiskolázásához A középfokú iskolába történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait
RészletesebbenOM azonosító: 200951
Hunyadi János Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola 6440 Jánoshalma, Béke tér 11. E-mail: hunyadi.kir@gmail.com Honlap: www.hunyadi.janoshalma.hu Tel.: 06-77/501-180 Fax:06-77/501-180 FELVÉTELI
Részletesebben2019/2020. tanév beiskolázási tájékoztató füzete
2019/2020. tanév beiskolázási tájékoztató füzete Kedves pályaválasztás előtt álló Diákok! Engedjétek meg, hogy bemutassuk iskolánkat és megismertessünk benneteket szakmáinkkal! A Debreceni SzC Építéstechnológiai
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
3232 Mátrafüred, Erdész út 11. www.matra-szakkepzo.sulinet.hu OM azonosító: 027986 Telephely kódja: 004 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018/2019. TANÉV Mátrafüred, 2018. október 1. Felvételi tájékoztató_2018_mf
RészletesebbenFelvételi tájékoztató Az iskolánkba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás szabályai a 2019/2020. tanévre
TELGISZ Teleki László Gimnázium és Informatikai Szakgimnázium 2230 Gyömrő, Szent István u. 69-71. OM azonosító: 032583 Honlap: www.telgisz.hu Tel/Fax: 06-29-330-015 v. 06-29-330-055 Felvételi tájékoztató
RészletesebbenA gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó
RészletesebbenTovábbtanulás, pályaválasztás. 2009/2010.tanév
Továbbtanulás, pályaválasztás 2009/2010.tanév Jogszabályok 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú melléklete (a 16/2008. (IV. 30.) OKM rendelete módosította) Tanév rendjéről szóló rendelet melléklete
RészletesebbenSzülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye
Szülőkkel való kapcsolattartás (A Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat hatályos SZMSZ-e alapján.) A szülőkkel való kapcsolattartás formája és rendje - Az Intézmény csak a szülő, vagy a törvényes képviselő
RészletesebbenA 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15. (csütörtök).
A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2016. szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja 2017. június 15. (csütörtök). A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A tanítási év
RészletesebbenTárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása
A KORMÁNY ÉS A MINISZTÉRIUM ÁLLÁSPONTJÁT NEM TÜKRÖZI TERVEZET! (honlapra) Tárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása Budapest,
Részletesebben[ SZÜLŐI TÁJÉKOZTATÓ ] ZSÁMBÉKI ZICHY MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA
ZSÁMBÉKI ZICHY MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA -. [ SZÜLŐI TÁJÉKOZTATÓ ] Összeállította: Kovács Mária igazgató a /. (VI..) EMMI rendelet alapján SZEPTEMBER ÖSSZESÍTETT NAPTÁR / OKTÓBER HÉTFŐ 3 1 6 HÉTFŐ 1 31 KEDD
RészletesebbenFelvételi tájékoztató Az iskolánkba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás szabályai a 2017/2018. tanévre
TELGISZ Teleki László Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola 2230 Gyömrő, Szent István u. 69-71. OM azonosító: 032583 Honlap: www.telgisz.hu Tel/Fax: 06-29-330-015 v. 06-29-330-055 Felvételi tájékoztató
RészletesebbenA FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK
A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK a 2016/2017-es tanévre jelentkezőknek Október 20. A középiskoláknak meg kell határozniuk tanulmányi területeik belső kódjait (régen: tagozatkód)*. A középiskoláknak
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 8. osztályos diákoknak a 2014/2015-ös tanévre Magyar Gyula Kertészeti Szakképző Iskola OM azonosító: 035409 Elérhetőségeink: Cím: 1106 Budapest, Maglódi út 8. Telefon: (06-1) 261
RészletesebbenSzegedi Szakképzési Centrum Vedres István Építőipari Szakgimnáziuma OM azonosító száma: /003
Szegedi Szakképzési Centrum Vedres István Építőipari Szakgimnáziuma OM azonosító száma: 203052/003 Cím: 6720 Szeged, Horváth Mihály u. 2-6. Telefonszám: 62/547-160 Fax: 62/547-160 E-mail: epki@vedres.sulinet.hu
RészletesebbenAz óvoda. Csernátoni Katalin 2009. május 22. Biztos Kezdet-mentorképzés
Az óvoda Csernátoni Katalin 2009. május 22. Biztos Kezdet-mentorképzés Magyarországon.. a közoktatásnak három szintje van: - Az (I) iskola előtti nevelés az óvodában folyik. Az óvodai ellátás a gyermek
RészletesebbenTERVEZET! OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER OKM-11767/2006. Tárgy: a 2006/2007. tanév rendjéről szóló 4/2006. (II. 24.) OM rendelet módosítása
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER OKM-11767/2006. TERVEZET! Tárgy: a 2006/2007. tanév rendjéről szóló 4/2006. (II. 24.) OM rendelet módosítása 2006. november Tartalmi összefoglaló A 2006/2007. tanév rendjéről
RészletesebbenA tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás
A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: - különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, - a gyermekek védelméről és a gyámügyi
RészletesebbenFelvételi tájékoztató 2010/2011-es tanév
Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4400 Nyíregyháza, Krúdy Gy.u.32. Telefon: (42) 445-332 Fax: (42) 447-545 E-mail: sipkay@chello.hu http://www.sipkay.hu
RészletesebbenHUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA
HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. tv. 88., 90. és 92. -a, valamint a közoktatásról
RészletesebbenA Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját.
2. melléklet a 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelethez A középfokú iskolai, a kollégiumi, valamint a Köznevelési és a Szakképzési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2018/2019.
RészletesebbenAz utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS
Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus
RészletesebbenFELÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE BUDAPESTI GAZDASÁGI SZC Harsányi János Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
FELÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE BUDAPESTI GAZDASÁGI SZC Harsányi János Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Iskola OM azonosítója 203061 Telephely kódja 005 Iskola címe 1091 Budapest Ifjúmunkás
RészletesebbenA FELVÉTELI ELJÁRÁS HELYI RENDJE
A FELVÉTELI ELJÁRÁS HELYI RENDJE Iskolánk a hozzánk jelentkező nyolcadikosok számára a rendes felvételi eljárás keretében felvételi vizsgát tart. A felvételi vizsga részei: - központi írásbeli felvételi
RészletesebbenAz iskola a 2014/2015. tanévre a következő osztályokba hirdet felvételt: Az általános iskola 8. osztályát befejezettek számára
Intézmény neve: Egri Kossuth Zsuzsanna Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Címe: 3300 Eger, Bem tábornok utca 3. Telefon/fax: (36) 515-020, 313-765 E-mail: egrikossuthtitkarsag@gmail.com Honlap: www.kossuthzsuzsa.hu
RészletesebbenAz általános felvételi eljárás kezdete.
2016.10.31. Az általános iskola tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről 2016.11.15. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező
RészletesebbenA FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK
A FELVÉTELI ELJÁRÁS IDŐPONTJAI, HATÁRIDŐK a 2014/2015-ös tanévre jelentkezőknek Október 15. A középiskoláknak meg kell határozniuk tanulmányi területeik belső kódjait (régen: tagozatkód)*. NYÍLT NAPOK
Részletesebben75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása
75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása 1. A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése jóváhagyja a Baranya
RészletesebbenFelvételi tájékoztató
Felvételi tájékoztató Jelen tájékoztató a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet és a 3/2012. (VI. 8.) EMMI rendelet 3. számú melléklete alapján a Lakatos Menyhért Józsefvárosi Általános Művelődési Központ
RészletesebbenVM ASzK, Szakképző Iskola - Bartha János Kertészeti Szakképző Iskola 6600 Szentes, Kossuth L. u. 45. Felvételi szabályzat
VM ASzK, Szakképző Iskola - Bartha János Kertészeti Szakképző Iskola 6600 Szentes, Kossuth L. u. 45. OM azonosító: 027986 Telephely kódja: 011 http://www.szentesinfo.hu/bartha Felvételi szabályzat 2012/2013-es
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenHOGYAN VÁLASSZUNK ISKOLÁT? TUDNIVALÓK ISKOLAVÁLASZTÁS ELŐTT TÁJÉKOZTATÓ ELŐADÁS SZÜLŐKNEK
HOGYAN VÁLASSZUNK ISKOLÁT? TUDNIVALÓK ISKOLAVÁLASZTÁS ELŐTT TÁJÉKOZTATÓ ELŐADÁS SZÜLŐKNEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELADATA A TOVÁBBTANULÓK ÉS SZÜLEIK RÉSZLETES, PONTOS TÁJÉKOZTATÁSA. A BEKÜLDENDŐ DOKUMENTUMOK
RészletesebbenMosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája
Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája a) Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató Iskolánkba felvesszük azt a tanköteles gyermeket, aki az iskola beiskolázási körzetébe (Mosonszolnok, Újrónafő)
RészletesebbenPannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakképző Iskola és Általános Iskola
Pannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakképző Iskola és Általános Iskola Cím: H-2400 Dunaújváros, Kőris utca 17. OM azonosító: 200290 Tel / Fax: 06-25-431-890 Web: www.pok.suli.hu E-mail: info@pok.suli.hu
RészletesebbenMiskolci SZC Baross Gábor Szakgimnáziuma
Felvételi tájékoztatója a 2019/2020. tanévre Általános tájékoztató adatok: Tagintézmény-vezető: Kovács János A tagintézmény OM azonosító száma: 203060 Cím: 3532 Miskolc, Rácz Ádám út 54-56. Telefonszámok:
RészletesebbenA Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata
A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata I. Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésrõl szóló 2011. évi CXC. Törvény 94. (1) bekezdésének r) pontja 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK
TÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK Miről lesz szó? 2016. január 1-je után az érettségi vizsgára bocsátás feltétele 50 óra közösségi szolgálat teljesítése. A 2012/2013. tanévben középfokú tanulmányaikat megkezdőket
RészletesebbenFelvételi a középfokú iskolákban a 2015/2016. tanévben
Felvételi a középfokú iskolákban a 2015/2016. tanévben A felvételi eljárás 2 szakasza: 1. Általános felvételi eljárás: 2016. január 16-ától 2016. április 26-áig tart. 2. Rendkívüli felvételi eljárás: 2016.
RészletesebbenA os tanév helyi rendje
Bocskai István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 2071 Páty, Bocskai utca 9. Telefon/Fax: 23/343-537 e-mail: bocskai9@freestart.hu OM azonosító: 032447 A 2015-16-os tanév helyi rendje Jogszabályi
RészletesebbenBudapest I Kerületi Kosztolányi Dezső Gimnázium. közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok
Budapest I Kerületi Kosztolányi Dezső Gimnázium közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok Miről van szó? 2016. január 1-je után az érettségi vizsgára bocsátás feltétele 50 óra közösségi
RészletesebbenA HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja 2011-2012
Szepte mber A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja 2011-2012 IPR Első szülői értekezlet: szept.27. : 2011-2012-es tanév programjainak, feladatainak ismertetése. 7.-8. évfolyamon kiemelkedő
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2012.10.30. TANULMÁNYI TERÜLETEK
Részletesebbenfelvételi tájékoztatója a 2016/2017. tanévre
Hordozd a gyertyát! A Kolping Katolikus Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégium felvételi tájékoztatója a 2016/2017. tanévre Intézményi adatok: Kolping Katolikus Szakiskola, Speciális Szakiskola
Részletesebben2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet
Kedves Szülők! Az alábbiakban tájékoztatót olvashatnak a 2016. január 1-je után érettségiző középiskolai diákok által kötelezően teljesítendő 50 órás közösségi szolgálattal kapcsolatban. A Köznevelési
RészletesebbenFelvételi tájékoztató OM azonosító: 203052 Szegedi Szakképzési Centrum Krúdy Gyula Szakképző Iskolája Tanulmányi területek Szakgimnázium 530 (kód)
Felvételi tájékoztató OM azonosító: 203052 Szegedi Szakképzési Centrum Krúdy Gyula Szakképző Iskolája Tanulmányi területek Szakgimnázium 530 (kód) turisztikai szakközépiskolai osztály 531 (kód) vendéglátó
RészletesebbenSZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014
SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014 Összeállította: Dr. Sipos Ibolya igazgató -1- -6- A TANÉV RENDJE A 2013/2014. tanévben 180 tanítási nap van. Első tanítási nap: 2013. szeptember
RészletesebbenAZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT
AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT 2015. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének
RészletesebbenInformációk: Ponácz Ferenc igazgatóhelyettes, tel.: 22/ 506-162 Titkárság, tel.: 22/ 506-472. web: www.telekiblanka.hu. e-mail: budai@telekiblanka.
Kedves Szülők! Köszönjük érdeklődésüket iskolánk hat évfolyamos gimnáziumi képzése iránt. E tájékoztató honlapunkon történő megjelentetésével is szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy Önök minél több információhoz
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE BUDAPESTI GAZDASÁGI SZC Harsányi János Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Iskola OM azonosítója 203061 Telephely kódja 005 Iskola címe 1091 Budapest Ifjúmunkás
RészletesebbenSAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE
SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYHEZ IGAZODÓ DIFFERENCIÁLÁS LEHETŐSÉGEI AZ ISKOLAI OKTATÁSBAN,
RészletesebbenPÁLYAVÁLASZTÁS 2016/ OSZTÁLYOSOKNAK ÉS A SZÜLŐKNEK
PÁLYAVÁLASZTÁS 2016/2017. 8. OSZTÁLYOSOKNAK ÉS A SZÜLŐKNEK 2016.10.20. A középfokú iskoláknak, kollégiumoknak nyilvánosságra kell hozniuk honlapjukon a felvételi tájékoztatójukat. 2016.10.31. Az általános
RészletesebbenKözösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok
Móricz Zsigmond Református Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok TÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK http://www.youtube.com/watch?v=melbotthh6i&feature=player_detailpage
RészletesebbenA TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA
2. sz. melléklet A TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA Név:. Születési hely:. Születési idő:... Anyja neve:. Lakcím: település: utca/házszám: irányítószám: Értesítési cím (ha eltér a lakcímtől): település: utca/házszám:
RészletesebbenA SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI
A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási
Részletesebben3. számú melléklet Felvételi szabályzat
3. számú melléklet Felvételi szabályzat 1. AZ ELLÁTÁSRA JOGOSULTAK KÖRE 1.1. A Lenvirág Bölcsőde Nagykovácsi Nagyközség közigazgatási területén lakóhellyel vagy tartózkodási hellyel rendelkezőknek 20 hetestől
RészletesebbenA Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója. I. Hat évfolyamos képzés
A Soproni Széchenyi István Gimnázium felvételi tájékoztatója Az iskola OM azonosítója: 030694 Cím: 9400 Sopron, Templom utca 26. Tel: 99/505-390 E-mail cím: iroda@szig.sopron.hu Honlapunk címe: http://szig.sopron.hu
RészletesebbenA képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet módosítása
Oktatási és Kulturális Minisztérium A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet módosítása Budapest, 2008. április 2 I. ÖSSZEFOGLALÓ Az Oktatási
RészletesebbenA TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA
2. sz. melléklet A TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA Név:. Születési hely:. Születési idő:... Anyja neve:. Lakcím: település: utca/házszám: irányítószám: Értesítési cím (ha eltér a lakcímtől): település: utca/házszám:
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ. A további órakeret felbontása a nyelvi előkészítő évfolyamon a következőképpen alakul:
Klebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium Budapest Telefon: 397-4569 Szabadság u. 23. Fax: 376-8344 1028 e-mail: klebi@klebelsberg.sulinet.hu www.klebi.hu TÁJÉKOZTATÓ ügyiratszám: 833/2019. OM azonosító:
RészletesebbenKészítette:Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes igazgató tanügyigazgatási-szakértő
A lelkesedés nagyon fontos a siker elérése érdekében, lelkesedni pedig csak olyan dolog iránt tud az ember, amit szeret is. Amikor hivatást választunk érdemes tehát figyelembe venni az érdeklődési területeinket,
RészletesebbenELŐ TERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő testületének. 2012. március 26 i ülésére
ELŐ TERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő testületének 2012. március 26 i ülésére Tárgy: A 2012/2013 as tanévben indítható tanulócsoportok számának meghatározása a Reguly Antal Általános Iskola
RészletesebbenGyermekvédelmi munkaterv 2014 2015
Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 A Tervezést segítő Dokumentumok: 2011. évi törvény a nemzeti köznevelésről 2010. évi LXIII. törvény a közoktatási törvény módosításáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet
RészletesebbenA sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban
A sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban Az Nkt és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 4/2010.
RészletesebbenKÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT
KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT 2016 A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: köznevelési törvény) a
RészletesebbenA évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák
A 2016. évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák A B C 1. Emelt szintű írásbeli érettségi vizsga 2. magyar nyelv és irodalom Középszintű érettségi írásbeli vizsga magyar nyelv és irodalom, magyar mint
Részletesebben8. OSZTÁLYOSOKNAK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
8. OSZTÁLYOSOKNAK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 2014. OKTÓBER 28. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola 1011 Budapest, Ponty utca 3. TANULMÁNYI TERÜLETEK (TAGOZATOK)
RészletesebbenA Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév
A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Miskolci Tankerületében
Részletesebben4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között
Közösségi szolgálat Jogszabályi háttér: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 40 (13) bek., 97 (2.) bek. A Nemzeti alaptanterv kiadásáról bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012.
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail:
Ha igen SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely: Születési dátum (év, hó, nap): Anyja neve:
RészletesebbenFELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola
MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: Miskolc, 3530 Meggyesalja út 26. OM: 201189 Intézményvezető: Németh Katalin Pályaválasztási felelős: Pócsik Julianna igazgatóhelyettes Telefon: 06-46-505-195
RészletesebbenA Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat kompetenciái az atipikus fejlődésű gyermekek diagnosztikájában, ellátásában
A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat kompetenciái az atipikus fejlődésű gyermekek diagnosztikájában, ellátásában Mile Anikó Székesfehérvár, 2016. október 27. 2 A SZAKSZOLGÁLAT HELYE, SZEREPE A KÖZNEVELÉS
RészletesebbenFelvételi tájékoztató nyolcadikosoknak 2018/2019. tanévre
Miskolci Szakképzési Centrum Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 3532 Miskolc, Herman Ottó utca 2. Tel: 46 / 508-252 www.ker-misk.sulinet.hu Felvételi tájékoztató
RészletesebbenA Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata
A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata I. Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 94. (1) bekezdésének r) pontja 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenAdatlap. 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem (Kérem aláhúzni a megfelelı választ!)
Adatlap 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem Ha igen, akkor: Központi írásbeli vizsgát tartanak: - 8 évfolyamos képzésre jelentkezıknek igen nem - 4 (5) évfolyamos képzésre
RészletesebbenPannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakgimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola
Pannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakgimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola Cím: H-2400 Dunaújváros, Kőris utca 17. OM azonosító: 200290 Tel / Fax: 06-25-431-890 Web: www.pok.suli.hu E-mail:
RészletesebbenKlebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium
Klebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium Budapest Telefon: 397-4569 Szabadság u. 23. Fax: 376-8344 1028 E-mail: klebi@klebelsberg.sulinet.hu TÁJÉKOZTATÓ ügyiratszám: 922/2018. OM azonosító: 035327
RészletesebbenFELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN
FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN 1 Alapelvek Szabad iskolaválasztás a tanuló részéről A középfokú iskolák igazgatói törvényben biztosított döntési jogának érvényesülése Informatikai
RészletesebbenFELVÉTELI, avagy hogyan jelentkezzünk sikeresen középiskolába 2014/2015 Információs és Tájékoztatási Osztály
FELVÉTELI, avagy hogyan jelentkezzünk sikeresen középiskolába 2014/2015 Törvényi változások 2012. szeptember 1. Törvény a nemzeti köznevelésről Törvény a szakképzésről Törvény a nemzeti felsőoktatásról
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
Jogszabályi háttere: KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015-2016. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. értelmében az alábbi adatokat tesszük közzé:
RészletesebbenKISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM
KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM 1192 Budapest, Gutenberg krt. 6. Tel: 347-9040 Fax: 347-9046 honlap: deak.kispest.hu e-mail: gimnazium@deak.kispest.hu kdfg19@gmail.com Célkitűzésünk, hogy a törvény adta
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási
RészletesebbenSzakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként
Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015 januárjában végzett munkájáról Tartalom Rövid bemutatkozás... 3 A Hajdúnánási
RészletesebbenKÜRT, A RÁD SZABOTT ISKOLA november 15. Molnár Lajos iskolavezető
KÜRT, A RÁD SZABOTT ISKOLA 2017. november 15. Molnár Lajos iskolavezető Miről lesz szó? Milyenek vagyunk? Miben vagyunk mások? Felvételi Anyagiak Végső dia Küldetésünk Demokrácia Milyenek vagyunk? Együttműködés
RészletesebbenFelvételi tájékoztató 2017/18
Felvételi tájékoztató 2017/18 Tomori Pál Magyar - Angol Két tanítási nyelvű Közgazdasági Szakgimnázium Cím: 1223 Budapest, Művelődés utca 21-27. Telephely kód: 001 Telefon: 06 1 362-1551 OM azonosító:
RészletesebbenPannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakgimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola
Pannon Oktatási Központ Gimnázium, Szakgimnázium, Szakközépiskola és Általános Iskola Cím: H-2400 Dunaújváros, Kőris utca 17. OM azonosító: 200290 Tel / Fax: 06-25-431-890 Web: www.pok.suli.hu E-mail:
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM
1. melléklet a 152013. (II. 26.) EMMI rendelethez SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:
RészletesebbenT E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT
T E R V E Z E T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT ALAPÍTÓ OKIRAT A Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat a rendelkezésére álló dokumentumok alapján az 1891. évben nem megállapítható
RészletesebbenHódmezővásárhely. Németh László Gimnázium, Általános Iskola OM azonosító száma:
Hódmezővásárhely Németh László Gimnázium, Általános Iskola OM azonosító száma: 200893 Cím: 6800 Hódmezővásárhely, Németh László u. 16. Telefonszám: 62/533-137 Fax: 62/533-137 E-mail: titkarsag@nlg.httpf.hu
RészletesebbenArany János Kollégiumi Program (AJKP)
Tisztelt Osztályfőnök/Pályaválasztási Felelős! Az Arany János Kollégiumi Programra jelentkezéshez szeretnénk tájékoztatást nyújtani a leggyakrabban felmerülő kérdésekre adott válaszok segítségével. Milyen
Részletesebben8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017
8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017 2015. OKTÓBER 15. Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskolája 1011 Budapest,
RészletesebbenA nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény. Dr. Varga Andrea 2012. 03. 22.
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény Dr. Varga Andrea 2012. 03. 22. HATÁLYBA LÉPÉS: - 2012. 09. 01. - 2013. 01. 01. - 2013. 09. 01. -2014. 09. 01. 2016. 01. 01. TANKÖTELEZETTSÉG az óvoda 3
Részletesebben