Speciális advent. Hosszasan sorolhatnánk

Átírás

1 A kolozsvári Báthory István Elméleti Líceum Pszichopedagógia katedrájának gyermekfolyóirata 4. szám, szeptember-december Ára: 2 lej Speciális advent A zajos, törtető és hamis csillogással ámító világ sokszor vastag jégvirágokat karcol lelkünk ablakára. De minden évben eljön az advent, hogy a reménység meleg lehelletével legalább foltokban felolvassza e zúzmarás valóságot. A reményteljes várakozás időszaka ez, kinekkinek egyéni hite szerint. A Megváltót várjuk, a fény, az önzetlen szeretet, a felszabadító jóság megszületését. Annak ellenére, hogy ezek a szavak sokak számára valamiféle nagy, látványos csoda eljövetelét sejtetik, a hétköznapjainkban mindez meglepő egyszerűséggel, le, ha magyar népdalt hallgat az, aki amúgy csak mást szokott, ha megtanul írni-olvasni, aki nemrég szinte még beszélni sem tudott, ha együtt játszik a hagyományos osztály a speciálissal, ha befogadjuk azt, akit már mindenhonnan elküldtek, ha verset ír az, akit eddig buta, bukott diáknak hittek, ha színes álmokat fest papírra az, akiről úgy tűnt, hogy csak fekete-fehérben hajlandó látni a világot, ha megszületik az EgyMásÉrt folyóirat, ha egymásért és egy jobb és szebb MÁSÉRT tehetünk valamit nap mint nap Hosszasan sorolhatnánk még hétköznapjaink örömteli csodáit, amikor nem történik semmi más, mint ami hajdanán is: csillag jelenik meg a sötét éjszakában és fény születik a szívekben. Ezt a csodát tanusítja eme speciális iskolaújság is. Köszönet banálisnak tűnő e- Stan Sándor V. S seményekben és történésekben talál ránk, feltéve, ha van fülünk a hallásra és szemünk az igazi látásra. és felnőttnek. érte minden lélekben várakozni tudó gyermeknek Így lehet beteljesült várakozás: ha a felhős, ködös Boldog születésnapot! idő után egyszer csak kisüt a nap, ha arcunkon olvad Isten éltessen EgyMásÉrt! el az első hópehely, ha mosolyra bírunk egy durcás kisfiút, ha Jancsika már nem cseréli fel a b -t a d -vel, ha az ökölbe szorított kéz mégsem csap Kovács Erzsébet Teréz

2 2 - Hírek, tudósítások Amint észlelhették kedves olvasóink, karácsonyi lapszámunk megújult fejléccel jelentkezik. Karácsonyi ajándék számunkra az új egymásért-logó Török Melinda tanárnő és a VI-VII. S osztály jóvoltából. Köszönet érte! Jelen lapszámunkban két új rovattal kedveskedünk: a Hitélet- és az English Corner írásai újabb arcát mutatják be tagozatunknak. Szeptember 16-án megtekinthettük volt diákjaink képzőművészeti alkotásait, az Emlékmű című kiállítás keretében, a kolozsvári Méltó Élet Egyesület közreműködése által, a kolozsvári Evangélikus-Lutheránus Püspökség Reményik Sándor Galériájában. A tárlatot Juhos Sándor és Pető Hunor magyarországi képzőművészek méltatták. Szeptember 18-án tagozatunk diákjai és tanárai részt vett a tanévnyitó szentmisén a főtéri Szent Mihály római katolikus plébániatemplomban. November 23-án került megrendezésre a Másság elfogadása-projekt idei rendezvénye első részének záróakkordjára, plakát-kiállítás által. Nyolc osztály mutatkozott be ez úton. November 24-én iskolánk tantestülete meglátogatta a torockói Kis Szent Teréz Gyermekvédelmi Központot, és nagyszabású gyűjtési akciót szervezett az ott tanuló gyerekek számára. Felejthetetlen élményt jelentett tagozatunk volt diákjával, Vilikével találkozni, aki jelenleg VI. osztályos. Advent negyedik vasárnapján Betlehemes-bábjátékkal és ajándékcsomagokkal kedveskedett iskolánk a gyermekotthon 25 neveltjének. Az V. S osztály négy gyermek számára teljesítette az angyalkának írt kívánságát, szívecske-kérésük megválaszolása által. A szociális-karitatív gyűjtést Bakos-Siklódi Kinga tanárnő szervezte. Szeptember 26-án a VI-VII. S osztály felejthetetlen kiránduláson vett részt a Szent Jánoskútnál. Október 6-án tanár-szülő találkozóra került sor az iskola dísztermében. A tanárok tanévkezdő oktatási-nevelési tanácsait nagy érdeklődés övezte. Október 18-án sikeres pályázat révén tagozatunk diák- és tantestülete ellátogatott a Medvebarlangba. Bővebb tájékoztatást az Élménybeszámoló rovatban nyújtunk. November 27-én diákjaink részt vettek kézműves alkotásaikkal azon a nagyszabású adventi-vásáron, amelyet a kolozsvári Evangélikus-Lutheránus Püspökség szervezett. Az adventi sokadalom keretében diákjaink bábjátékkal kedveskedtek az érdeklődőknek. Október 30-án tagozatunk cserkészei és az V. S osztály megkoszorúzták a Házsongárditemető nagyjainak sírját. Az emlékezetes pillanatot a Duna Tv is megörökítette. December hónap folyamán tagozatunk minden osztálya nagy odaadással készül a karácsonyra, osztályünnepély, kiállítások vagy egyéb ünnepi pillanatok megszervezése által.

3 Hírek, tudósítások - 3 A BBTE Gyógypedagógia szakának III. éves hallgatói szakmai-pedagógiai gyakorlat keretében bővíthették ismereteiket osztályainkban zajló tevékenykedésük által. A sepsiszentgyörgyi Diakónia Keresztény Alapítvány meghívása által Török Melinda tanárnő részt vett azon a Fogyatékkal Élők Világnapja alkalmából szervezett Íriszház-díj 2011 Outsider Art pályázat köré szervezett workshopon, kiállításon és díjátadó ünnepségen, amelyre december 3-án került ror. Előadása egyik témája volt: a speciális nevelést igénylő képzőművészeti tehetségek gondozása. December 13-án, a koloszvári Filantrop Humanitárius Alapítvány támogatása által, nagycsaládból származó diákjaink gazdag karácsonyi élelmiszercsomagban részesültek. Kapcsolattartó személy Schuller Hajnal tanárnő volt. Szerkesztőbizottság Felelős szerkesztő: Schuller Hajnal, Becze Tünde A szerkesztőbizottság tagjai: Albert Nagy Erika, Diószegi Erika, Kovács Teréz, Szabó Éva, Török Melinda, Vincze Tünde Lapterv/Tördelés: Image Services Kft. Megjelenik a Báthory Szülői Szövetség támogatásával Tartalomjegyzék Speciális advent...1 Hírek, tudósítások...2 Élménybeszámoló Így kezdtük a tanévet...4 A kirándulás...4 Adventi készülődés...5 Vendégfogadás Magyarvistán...7 Mozaik Interjú igazgatóinkkal...8 Interjú Marci bácsival, a portással...8 Egy kis nyelvtan...8 Környezetvédelmi tábor...13 Másság elfogadása A másság elfogadása projekt ben...10,,Én mindenkit el tudnék fogadni abból az osztályból...11 Hitélet Örömhír...14 Jézus iskolájában a szeretet a fő tantárgy...15 Anya-gyermek csoport...16 English corner My World...16 Our School...18 Kreatív műhely Déva vára...19 Egy srác...19

4 4 - Élménybeszámoló Így kezdtük a tanévet A kirándulás Sikeres pályázat révén, az idei tanév elején tagozatunk teljes tanuló- és tanárközössége a Bihar megyei Medve-barlangot látogatta meg. Ennek élményét közli az alábbi írás. Egy szép napon a tanárok elhatározták, hogy kirándulni megyünk a Medve-barlangba. Mindenki jó kedvvel várta, hogy elinduljunk. Kedden reggel 7:30-kor be kellett érjünk a suliba, mert ha nem, akkor nélkülünk indultak volna. Én 7:40-kor érkeztem be. Nagyon vártuk az indulást. Tibi bácsi, a barátunk volt a sofőr. Nagyon jól vezet. Éva tanár néni és a többi tanár nagyon vigyáztak ránk, mert szeretnek minket. A buszon sok- sok filmet néztünk. Az első megálló egy benzinkútnál volt, ahol mindenki vásárolt kedve szerint. Én hátul ültem Törökkel, Józsival és Norbival. Zenét hallgattunk és aludtunk. Tünde tanár néni előre küldött, mert rosszalkodtam. István mellé kerültem. Mivel az idén több új osztálytársunk jött, az osztály kirándulást szervezett októberben Isztolna-völgyébe, hogy jobban megismerjük egymást. Én a testvéremmel együtt mentem kirándulni. Megérkeztünk az iskola elé. Nemsokára indultunk. Sok szülő jött velünk, a tanár néni a férjével érkezett. Autókkal mentünk. Megérkeztünk Isztolna-völgyébe. Érkezés után, mi fiúk, indultunk fát gyűjteni, és tüzet rakni. Segítettek az apukák is. Az anyukák meghámozták a krumplit, és elkészítették a krumpligulyást. Nagyon finom volt. Miután ebédeltünk, egy nagyot sétáltunk az erdőben. Még makkot is gyűjtöttünk. Egy óra alatt megtettük az erdei sétát. Sajnos, amire visszaértünk az autókhoz, eleredt az eső. Siettünk haza, de még előtte készítettünk egy közös fényképet. Nagyon jól telt a kirándulás. Hanecz Tibor, V. S osztály Isztolna-völgyében az V. S Amikor a barlanghoz értünk és bementünk, varászlatos mesevilág tárult elénk. Gyönyörű mészkő alakzatokat láttunk. Egy mészkőalakzat olyan volt, mint egy felszálló űrhajó, a másik pedig, mint egy menekülő medve. Elképzeltem, amit az idegenvezetőnk mesélt, mégpedig azt a pillanatot, amikor a földcsuszamlás elindult, és a barlangrendszerben lévő medvék menekülni próbáltak. Sajnos, mint megtudtuk, s amint azt saját szemünkkel láthattuk, nem mindeniknek sikerült. Több mint százan bent rekedtek és elpusztultak. Csak 1975-ben találtak rá a csontvázaikra, amikor a barlangászok felfedezték ezt a csodálatos földalatti birodalmat. A végén elvették az áramot és nagyon megijedtünk. Amikre visszaérkeztünk az autóbuszhoz, nagyon megéheztünk és ettünk. Ez után már hazafele indultunk. Jót mulattunk, filmet néztünk, kártyáztunk és énekeltünk. Ez volt a legszebb kirándulás, amit a tanáraink szerveztek nekünk. Köszönjük szépen! Orosz Zsolt, VIII. S Medve-barlangi élmény Éppen csodáljuk a cseppköveket...

5 Élménybeszámoló - 5 Adventi készülődés Nagy volt a sürgés-forgás november utolsó hetében az I-IV. S osztályban. A hétfői kézimunka órán meghívókat készítettünk minden tanuló Édesanyjának. Ezt írtuk (ragasztottuk): Kedves Édesanyám! November 24-én, csütörtökön 14 órára gyere az osztályomba, hogy segíts nekem adventi koszorút készíteni a családunknak. Várlak! A vendégeket illik leültetni, ezért még ebéd előtt hoztunk székeket az osztályba. Az Anyukák nagyon pontosan érkeztek. Mindenki izgatottan várta a közös alkotást, így hát gyorsan neki is láttunk a munkának. Nem is volt olyan egyszerű: meg kellett tervezni, össze kellett gyűjteni a hozzávalókat, és a színeket is találtatni... Na, meg az összeállítás. Karácsonyi zene kíséretében, a sok ügyes kéz hamar végzett a feladattal. Míg gyönyörködtünk a szebbnélszebb koszorúkban, mézes pogácsát és meleg teát fogyasztottunk. ÁLDOTT, BÉKÉS KARÁCSONYT!

6 6 - Élménybeszámoló Vendégfogadás Magyarvistán Szűcs Beatrix tanuló édesanyja meghívott bennünket vendégségbe Magyarvistára. Reggel, korai busszal indultunk, és 9 órára már meg is érkeztünk. Bea várt bennünket, elvezetett a házukig, ahol nagy kedvességgel fogadott édesanyja, nagymámája és nagynénje. Terített asztallal vártak, sok-sok finomsággal. Ebédre töltött káposztát készítettek nekünk, amit nagy étvággyal fogyasztott szinte mindenki. Ottlétünk alatt megtapasztalhattuk a vendégfogadás legalázatosabb és legkedvesebb megnyilvánulását, és elmondhatjuk: a kalotaszegi ember valóban szeretettel fogadja vendégeit. Sok finomságban, gondosságban és kedvességben volt részünk, ugyanakkor több érdekességet is megtekinthettünk: jártunk az erdőben, a vistai temetőben, meglátogattunk egy kőfaragó műhelyt, a híres 700 éves vistai templomot és betekintést nyertünk Beácska cifraszobájába. Magyarvistai, egykori Szent Péter, ma református templom Magyarvistai templom falán található középkori falképek Mint tudjuk Magyarvista Kalotaszeg egyik legrégebbi települése. Református temploma az egyik legfontosabb kincse és értéke Magyarvistának. A templom létezéséről már 1291-ből vannak feljegyzések. harangláb Pár méterre a templomtól található egy különálló harangláb, tornyában a haranggal, amely adományként került a templom tulajdonába, 1784-ben. Néhányan felmásztunk és megtekinthettük közelebbről is a harangot.

7 Élménybeszámoló - 7 Kőfaragó Műhely Bea édesapja kőfaragó mester. Így, hát ellátogattunk a kőfaragó műhelybe, ahol dolgozott. Ahhoz, hogy oda eljuthassunk jó sokat kellett gyalogolnunk, annyit, hogy még a faluból is kisétáltunk. Miután a köveket szétvágják, a kövekből sírkövet, házburkolatot és sok mást faragnak. A kőfaragó műhelyben láttuk, ahogyan csiszolják, és ahogyan vágják szét a nagy köveket. Kilin Zsolt A vistai temető A vistai temető nagyon szép, a szélén minden sír tiszta és díszített volt. Mátyás István Mundruc Úr sírja tetszett a legjobban, ugyanis ő volt a faluból az, aki a legjobban tudta járni a legényest. Sírjánál egy csizma alakú faragott kő állt fejfaként, arról lehetett ráismerni. Orosz J. Attila 1765-ben készült el a déli bejárati ajtó egy kolozsvári Umling Lőrinc nevezetű szász mester által. Zoltán a harangnál A templom bejárata

8 8 - Élménybeszámoló Cifra Szoba Az egyik legnagyobb meglepetés számunkra az volt, amikor Bea szobájából egy kis ajtón keresztül egy másik szobába juthattunk, amely nagyon rejtettnek tűnt, mint egy akármilyen szoba. Hát, amikor benyitottunk, mintha egy másik világba léptünk volna. Tele s tele volt szépen díszített és festett bútorokkal, és mindenféle szépséggel. Ezt a szobát úgy nevezik Vistán, hogy Cifra szoba, jogosan, hisz nagyon cifra volt benne minden. Bea és édesanyja kalotaszegi népviseletben Ezt a szobát általában a lányok öröklik nagymamájuktól és ez jelképezi azt a hozományt, amivel a lányok férjhez mehetnek. Akinek nincsen cifra szobája az nincs felkészítve a férjhezmenetelhez. Ámulunk és bámulunk Vetett ágy A dísztárgyakat lehet örökölni, lehet megvásárolni vagy festetni mesteremberekkel. A Cifra szobában a következők találhatók: festett, díszített bútorok, székek, padok, festett dísztányérok, kiságy, vetett ágy. Ezt a szobát általában a lányok öröklik nagymamájuktól és ez jelképezi azt a hozományt, amivel a lányok férjhez mehetnek. Akinek nincsen cifra szobája az nincs felkészítve a férjhezmenetelhez. Falra aggatott dísztányérok A dísztárgyakat lehet örökölni, lehet megvásárolni vagy festetni mesteremberekkel. A Cifra szobában a következők találhatók: festett, díszített bútorok, székek, padok, festett dísztányérok, kiságy, vetett ágy.

9 Interjú iskolánk igazgatóival Kíváncsiságból felkerestük iskolánk igazgatóját, Timár Ágnes tanárnőt, és igazgató-helyettesét, Káptalan Ernát. Pár kérdést sikerült feltennünk, amelyet szívesen megosztunk mindannyiatokkal. 1. Mit szeret az iskolában és a munkájában? T. Á. : A legjobban tanítani szeretek, de az is örömöt jelent számomra, amikor a diákok eredményeiben gyönyörködhetem, illetve amikor a diákok és a tanárok részére sikerül elérnem és megvalósítanom valamit. K. E: Mivel első osztálytól ide jártam iskolába egészen tizenkettedikig, megszerettem. 2. Mit tesz, amikor mi rosszalkodunk? T. Á. : Elkeseredem, és néha bosszankodom is miatta, de hát a diákoknak néha roszszalkodni is kell egy kicsit. K. E: Elsősorban időt szakítok arra, hogy Mozaik - 9 meghallgassam a problémát, utána attól függően, hogy mi a probléma, intézkedem. 3. Szereti a gyerekeket? T. Á. : Szeretem a gyerekeket, másképpen nem lennék tanár. K. E: Igen, van két saját gyerekem, és itt vannak az iskolában (ezt jól jegyezték le?). 4. Milyen tanácsot tud nekünk adni, hogy jobban viselkedjünk? T. Á. : Mielőtt valami rosszat tennél, gondolj a következményeire, és képzeld magad annak a helyébe, akinek ártasz vele. K. E: Tanácsot könnyű adni, megfogadni nehezebb. Tanácsom az lenne, hogy próbáljatok mindig a körülöttetek levők szemével is megnézni magatokat. Ha azt akarod, hogy mosolyogjanak rád, te is mosolyogj, és ha azt akarod, hogy szeressenek, te is szeress. Interjút készítő diákok: Ferenczi Gyula és Varga Zoltán Norbert VI. S osztály Interjú Marci bácsival, a portással Marci bácsi iskolánk és iskolai életünk egyik igen fontos személyisége. Reggel iskolába lépéskor vele találkozunk először, és az iskola elhagyásakor is őtőle köszönünk el utoljára. Ővele lehet alkudozni, hogy kiengedjen a boltba vagy a nagy épület büféjéig vagy sem. Gondoltuk intézünk hozzá egy pár kérdést a munkájával kapcsolatosan. T: Mióta tetszik itt dolgozni? Mb: 2oo3-tól. T: Szereti a munkáját? Mb: Igen, szeretem. T: Mit szeret a legjobban a munkájában? Mb: Hát azt, hogy aktívan kell működni, és nincs idő unatkozásra. T: Mi az, ami a legnehezebb? Mb: Az, hogy visszatartsam a gyerekeket, hogy ne menjenek ki az iskolából. T: Sokat bosszantják a gyerekek? Mb: Nem nagyon. T: Melyik a kedvenc osztálya? Mb: Nincs különösen kedvenc osztályom. Egyformán kedvelem őket. T: Köszönöm szépen, hogy válaszolt kérdéseimre. (Interjút készítő: Ferencz Tünde, VI. S osztály) Egy kis nyelvtan A megyében élek, a meggyesbe érek. Láttam egy kosarat, gondoltam, s felkaptam. Elindultam vele, megláttam egy meggyet. leszedtem, s leestem, a meggyet lenyeltem. A kórházba beértem, azon helyt elestem. Amikor elestem, a meggyem kiesett, a fejemre ráesett. Aztán felvettem, megint megettem, Szerencse, hogy ismét a meggyem megettem. Megyek a megyémbe, a versnek itt vége, a tollam is lenyeltem. Stan Sándor, V. S osztály

10 10 - Másság elfogadása Másság elfogadása-projekt 2011/2012-ben Örömmel mondhatjuk, hogy a MÁSSÁG ELFOGADÁSA nevű projektünk az idén is folytatódik, és úgy tűnik sikerül hagyományt teremtenünk általa. A projekt célja az érzelmi intelligencia, az empátia, az egymásra való odafigyelés, az elfogadás fejlesztése, egyszóval a gyerekek (és nem csak!) érzelmi és erkölcsi nevelése. Amíg az előző két évben a figyelemfelhívásra, a program megismertetésére és népszerűsítésére helyeztük a hangsúlyt, idén megpróbáljuk gyakorlatiasabb és interaktívabb módon bevonni a résztvevőket, oly módon, hogy a hagyományos és speciális osztályok közös tevékenységeit egész évre kiterjesztjük. Ez azt jelenti, hogy a résztvevő osztályok nemcsak egy-két alkalommal, hanem többször is találkoznak, együtt tevékenykednek, hogy minél jobban megismerhessék egymást. Volt már osztályfőnök csere, azaz a társosztályok osztályfőnökei egy kisfilm és beszélgetés révén bemutatták osztályközösségüket. Ezt követték a közös tevékenységek, csoportépítő, mozgásos játékok és a közös Mikulás-várás. Mindezek lezárásaként mindegyik osztály élményfeldolgozó osztályfőnöki óra keretén belül adhatott hangot tapasztalatainak, az egyéni benyomásoknak, miközben nagyszerű és sokatmondó fogalmazások és rajzok születtek. A következő félévre vonatkozóan máris tervezzük a tavaszi közös virágültetéseket, a kreatív és vidám játékokat, a közös farsangot. Reméljük minden alkalommal sikerül lefaragni kicsit az előítéletekből, közelebb kerülni emberségben, és pozitívan hatni egymásra, hogy mindenki épüljön és lelkiekben gazdagodjon. Kovács Erzsébet Teréz V. S osztály: Mi az V. S osztály előbb bemutatkoztunk az V. C osztálynak és kezdtünk játszani. Mi kezdtük a játékot, és a második csapat nyert. Amikor megnyerték elejétől kezdtük. Most az V.C osztály kezdte a játékot, és mi nyertünk. Egyszer mi nyertünk, egyszer az V. C. Így jól telt a játék. Sanyi, VI. B: Nagyon jó volt, amikor jöttetek, megismerkedtünk és jó barátok lettünk. Azóta mindig találkozunk az udvaron és beszélgetünk.

11 Másság elfogadása - 11 Mindenkit el tudnék fogadni abból az osztályból Az idei Másság elfogadása-projekt egyik kiemelkedő tevékenysége volt a Gyermekek Jogainak Világnapja alkalmára elkészített plakátkiállítás. Minden osztálynak képi formában, rajz, vers vagy fogalmazás útján kellett szemléltetnie élményét a közös találkozásokról. Az I-IV. S osztály a II. A osztályt választotta társul, Albert- Nagy Erika, Diószegi Erika tanárnők és Boér Ágota osztálynevelő irányítása alatt, az V. S osztály az V. C-t választotta, Schuller Hajnal, Becze Tünde és Szilágyi Jutka osztálynevelők vezetésével, a VI- VII. S osztály a VI. B osztállyal tevékenykedett közösen, a VIII. S osztály pedig a VII. B-t választotta társul, Kovács Teréz, Szabó Éva és Soós Ilona osztálynevelők irányításával. A plakátokon olvasható üzenetekből tallózunk az alábbiakban. VII. B osztály: Őszintén beszélve a többség az osztályban ugyanolyan gyerek, mint a többi. Ők nem másak sem pszichikailag sem fizikailag. Akkor is, ha az ő világuk nem rózsaszín. De végül is kié az? Persze, mindenki, még ők is, arra törekednek, hogy legyenek tökéletesek. Ha velük ülsz kb. egy hetet, akkor kibontakoznak és minden egyes kőszívű fiúból kiszabadul a báránylelkű gyermek. Szerintem mássá az teszi őket, hogy amikor készen állnak kibontakozni valakinek, akkor érzékenyek, és többet rejtenek el magukból, mint mi. Örültem velük játszani, és én is szeretném, hogy nekem is kibontakozzanak. Mi is az a másság? Nagyon röpke előadás lenne, ha ezt mondanám amit egyszeűen erről gondolok: Mi itt mindnyájan másak vagyunk. A világ ilyen sokféle, nincs két egyforma virág vagy két egyforma kavics és két egyforma ember. Hogy egyértelmű lehessen a másság mint fogalom, fel kell tételezni,hogy létezik egy normál vagy átlagos, ami a nagy többség által megszokott, elfogadott. Ez a fogalom: Normativitás. Szerintem nagyon barátságosak és kedvesek, a közös foglalkozáson is belevegyültek a csoportba. Nagyon jól szórakoztunk velük. Bár eleinte megijedtünk tőlük, mert olyan nagyok és barátságtalannak tűntek, ám amikor játszani kellett, egészen más arcukat mutatták meg. Sokkal kedvesebbek és baráságosabbak voltak, mint ahogy kinéztek. Nagyon aranyosak voltak, és remélem még lesz közös program. Úgy tűnt, harcoltak a játék megnyeréséért és nem törődtek azzal ha mások előnyben voltak. Tehát küzdöttek a győzelemért és az elhozta a várva-várt győzelmet. Érdekesnek találtam a süllyedő hajónál, hogy nagyon összetartóak és mindenképp megmentették társukat, így nem fulladt egy sem a tengerbe.

12 12 - Másság elfogadása Vincze Minya Dávid, VII. B: Másság létezik minden ember között. Minden ember más, minden állat más, semmi sem ugyanolyan. Meg kell tanulni elfogadni egymást. A VII.B osztály részt vett játékokban a speciális osztályokkal. Először is volt a foci, amelyben mind a két csapat nagyon jól játszott, és főleg nagyon jól passzolgattunk és vittük a labdát a kapuig A hajótörés játékban a játékosok vigyáztak egymásra, és ha kellett, fel is emelték egymást. A tevékenységekben nagyon jól megismertük egymást és köszönjük, hogy részt vehettünk. VI-VII. S osztály: Izgatottan vártuk a hétfői napot, azt a hétfőt amikor meglátogattak a VII.B osztály tanulói. Vajon kik jönnek, lányok lesznek-e, hogyan viszonyulnak majd hozzánk, elég ügyesek leszünk-e, akad-e közös téma? - csak úgy villantak fel fejünkben a kérdések. Az volt a legjobb, amikor játszottuk a lenn a patak partján játékot és amikor dobáltuk közben a bábut. Az volt a legérdekesebb, hogy megismerhettünk új gyerekeket, akik nagyon rendesek voltak velünk. Akkor nevettünk a legtöbbet, amikor valaki figyelmetlenségből kiesett a játékból, és amikor Zoli viccelődött. Az volt a legnehezebb, amikor beszélni kellett magunkról. Az volt a legkönnyebb, amikor tükröznünk kellett mások mozdulatait. Az volt a legizgalmasabb, amikor vártuk az új osztályt és bemutatkoztunk. V. C osztály: Együtt lenni jó mert: - új barátokat szereztünk - megtanultuk szeretni azt, ami más - sokat tudunk így játszani - együtt megismertük a világ legszebb helyeit - szeretünk sok csoportmunkát végezni EGYSZÓVAL: minden együtt töltött perc egy nagy élmény! Farkas Áron, VII. B: Ez a vetélkedő mindent elárult róluk, és véleményt is változtatott az én szempontomból. Meglepő és kellemes volt látni, hogy rendezetten és szépen viselkednek. Ha nem tudtam volna, hogy milyen osztályba járnak, azt mondtam volna, hogy egy rendes osztályba. Szerettem, hogy minden játékban részt vettek, szó nélkül, és nem idegeskedtek, ha vesztettek, mert aki egyikben nem nyert, az nyert a másikban. Kedves és meleg temészetük van, és láttam, hogy élvezték a játékot, amitől nekem is több erőm gyűlt és én is jobban játszottam. Tudtam, hogy jól sportolnak, de ennyire! Nem önzősködtek, hanem passzoltak. Engem őszintén kellemesen meglepett, mégis van egy kedves, jó réteg a kemény és szilárd felszín alatt. Engem nem zavarna, ha az én osztályomba jönnének. Mindenkit el tudnék fogadni abból az osztályból. Túros VIII. S: A barátság Csongor, Mi a barátság, kérdezem én. Kinek barátja van, boldogan él. Ha barátod van, rá számíthatsz. Segít neked, és te is segíthetsz! A barátság egy szó, mely többet ér az életnél. A barátság egy érzés, mely örökké él. A barátságot nem lehet leírni vagy elképzelni, Egy érzés, mely leírhatatlan és megfoghatatlan. A barátság egy fogalom, melyet megfogalmazni nem lehet, mely örökké él és végig kísér.

13 Környezetvédelmi tábor az EU YOUTH IN ACTION programjának támogatásával Mozaik - 13 Ismertető: a táborba három országból érkeztek résztvevők: Romániából, Magyarországról és Szlovákiából. Lehetőségünk volt bevonni két speciális nevelést igénylő VIII. osztályos diákunkat, nevezetesen Török Róbertet és Túros Csongort. Hálával és köszönettel tartozunk Vízi Imre úrnak, illetve a Teodidaktos Alapítványnak, amely fő szervezője ezen EU-s projektnek. A tábor tematikája: környezetvédelem, természetvédelem, földrajzi értékeink megóvása. A tábor leírása: 2011 nyarán, augusztus 8 és 15. között zajlott Torockón és környékén. Számos tematikus foglalkozást foglalt magában: kirándulásokat Torockón és környékén, Székelykő megmászását, Torockószentgyörgyi várrom, Tordai hasadék, tordai sóbánya megtekintését, látogatást Verespatakra, csoportos foglalkozásokat, szemétgyűjtést, vízminta vizsgálatot, ön- és társismereti foglalkozásokat, művészeti foglalkozásokat, falu-látogatást, fotózást és fotókiállítás, divatbemutatót szemeteszsákokból stb. Három hónap után először (!) mesélnek az osztálytársaknak: Induláskor ránk szólt Vízi, hogy viselkedjünk emberségesen, s tartsuk be a szabályokat, de amikor látta, hogy velünk nem lehet, békén hagyott, de csak velünk kivételezett, s végig kedves volt. Én azért nem mennék vissza, mert kellett (volna) szedjük a szemetet mások után... Há vagány volt teee, s milyen finom kaja volt ott, annyit ettünk amennyi belénk fért. Andi, az a németországi lány már első este megbarátkozott velünk (fujj!), és mennyi mindent kaptunk tőle, s még vásárolt is nekünk. Tibi meg a Melinda barátja, az a Barni, vagy hogyishívják elvitt a Gondűzőbe... Kati, az a fiatal tanárnő kártyázott velünk, és együtt gyalogoltunk, aztán fel a barlanghoz még azt a leánykát is cipeltem a hátamon, mert nyafogott. 2o km-t kellett menjünk a lábunkon... Melinda és Éva tanár néni, Csongor és Robi a tordai sóbányában Éva alig bírt felfele menni s remélte, hogy én lemaradok, s akkor neki sem kell tovább menni, de én még azért is mentem... Fordítás: Jó volt és jól érezték magukat Táborral kapcsolatos bővebb információkat a weboldalon olvashatnak, ahol a táborról készült képek is megtekinthetők.

14 14 - Hitélet Örömhír Spielmann Róbert V. S Ismét karácsonyt ünneplünk, ünnepet, amely isteni, ugyanakkor mélységesen emberi titkot rejt. Akik olvasták Selma Lagerlöf karácsonyi legendáit, hajlamosak úgy képzelni, hogy Jézus születésének napján az egész világ ünnepelt: a tűz nem égett, a vadállatok nem haraptak, a gonoszok keze célt tévesztett. Akik látták Murillo festményét a betlehemi barlangról, azt hiszik, hogy a jászolban a szalmaszálak is aranyból voltak. Akik hallották Mozart C-dúr miséjét, az a benyomásuk, hogy karácsonykor az angyalok hegedűkísérettel több szólamban énekeltek. Ezek, tudjuk: fantáziaszülemények. Persze, megértjük a művészeket, a karácsony túl nagy esemény volt ahhoz, hogy az érzelmeket meg ne mozgassa. Lássuk, mi is a karácsony mának szóló üzenete Az I. században Róma irányította a világ sorsát. A császár parancsának mindenki engedelmeskedett. Úgy tűnt, ő a világ ura. Ezzel szemben az evangélista leszögezi: csak Isten tervének eszköze. Augustus császár rendeletet bocsátott ki, hogy írják össze az egész földkerekséget. Mikeás a megváltó születését Betlehembe jövendölte. A Szentcsaládnak azonban semmi oka nem lehetett arra, hogy Betlehembe menjen. A császár parancsára erre tízezrek kelnek útra. Csak azért, hogy Mária és József Betlehembe juthasson. Bebizonyosodik: a történelem kormánykerekénél Isten áll, orgonáján Ő játszik... A híradókból úgy tűnik, mintha a világ sorsát a világhatalmak határoznák meg. Mintha a történelmet az ENSZ székházában vagy az Elysée palotában írnák. A betlehemi születéstörténet igazolja: minden úgy történik, ahogyan az Úristen akarja, vagy megengedi. Ez valóban örömhír, Karácsony örvendetes üzenete! A kisember élete értékes. Az angyalok hírül adják a pásztoroknak: Kisdedet találtok pólyába takarva, jászolba fektetve. Az evangélista jelzi: Jézus nem palotában született, hanem istállóban, a város nem öltözött jövetelére ünnepi díszbe, csak ökör és szamár lehelt rá. Miért volt ennek hangsúlyozása különös jelentőségű? Mert az első hívek szegény, kitaszított kisemberek voltak. A Megváltó síró csecsemőként születik, rászorul édesanyja gondoskodására, megtapasztalja a kisember életének minden ridegségét. Ez megint csak örömhír! Mert igazolja: azok számára is van jövő, akik számára a történelem nem szánt dicsőséget, hírnevet, gazdagságot, akik semmi mások nem tudtak lenni, csupán emberek. Jézus születése egyértelmű üzenet: a szenzáció nélküli emberi élet Isten előtt olyan értékes, hogy Isten Fia is ezt választotta. Nincs ok a félelemre. Amikor Jézus beleszületett ebbe az életbe, igazolta, hogy Isten IGEN-t mond az emberiségre, elfogad és örök barátságot köt velük. Felégeti a hidat maga mögött, hogy valaha is visszavonuljon a Földtől, az embertől A mai ember fél a természeti energiáktól, a másik embertől, élettől, haláltól, a Mindentől és a Semmitől. De a karácsony igazolja: nincs ok a szorongásra, a történelem az ember javára eldőlt. Igazi örömhír. Schuller Hajnal Lázár István V. S

15 Jézus iskolájában a szeretet a fő tantárgy Annyi út van Isten felé, ahányan vagyunk. Mindannyiunknak egy külön utat kell bejárnunk. Éppen ezért az Istennel való találkozásnak köze van az elinduláshoz. Lehet, hogy már elindultál, lehet, hogy még nem. Minden napra tartogat Isten meglepetéseket. Ezért érdemes elindulni, legyőzni a lustaságot. Ha időt adsz Istennek bármennyire sok a tanulnivalód, visszakapod tőle többszörösen. Mindig kezdd imával a tanulást, és meglátod a változást: Istennel könnyebb. Ha végeztél, adj hálát azért, amit sikerült megvalósítanod. Az Istennek adott idő sosem elvesztegetett idő. Tanáraitok türelmét soha ne tegyétek próbára, hanem tiszteljétek és szeressétek őket. Néha mondjatok köszönetet nekik egy szóval, egy mosollyal. Hiszen ők azt akarják, hogy növekedjetek bölcsességben és kedvességben Isten és az emberek előtt. Figyeljetek egymásra, figyelj a társadra. Vedd észre, ha gondokkal küzd, szólj hozzá egy vigasztaló szót, oszd meg a tízóraidat vele, mert lehet, hogy szüksége van rá. Jézus iskolájában a szeretet a fő tantárgy. Ezt mindanynyiatoknak tudni kell. Ne felejtsétek el a vasárnapi szentmisét, istentiszteletet. Adj időt Istennek és meglátod, meglesz a gyümölcse Kedves tanárok és diákok! Legyen szemetek előtt egész évben de máskor is az a kisfiú, aki mindent odaadott. Adj oda mindent, ne sajnáld! Tedd bele minden képességedet, ne sajnáld! Mert vannak jobb képességűek és elhanyagolják talentumaikat vagyis Istentől, mindentől sajnálják az időt. Ezekre mondja egy lelki író: Isten gyűlöli azoknak a békéjét, akiket ő harcra hívott. Ha úgy érzed, gyengébb vagy a másiknál, ne keseredj el. Te csak tedd oda azt az öt kenyeret és két halat Isten kezébe. A csoda, a termés Istentől jön. Mindig működj közre, mert csoda csak akkor történik, ha mi is akarjuk. Sült galambot ne várjunk tátott szájjal, hanem tegyünk meg minden tőlünk telhetőt. Csak így fog csoda történni életünkben. Ha akarod, Pusztán Gedeon V. S Hitélet - 15 meglesz. Kedves tanárok! Legyetek jó pásztorai a kis nyájnak, végezzétek szeretettel és örömmel munkátokat. Ti ismeritek őket és tudjátok azt is, hogy egy ilyen közösségben vannak erősebb és gyengébb láncszemek, de a lánc annyira erős, amennyire erős a leggyengébb szeme. Leghamarabb ott szakad el, ahol a leggyengébb, hiába erős máshol. Figyeljetek a gyengébb láncszemekre. Kedves szülők! Mint gyermeketek szószólója fordulok hozzátok. Isten szeretetét csak tőled ismerhetem meg igazán. Ne felejtsd el! Amit tőled hallok és látok, az tanít engem hitre, szeretetre. Ne felejtsd el! Ahogy te gondolkozol, amilyen értékeket te tartasz fontosnak én is ilyen leszek. Ne felejtsd el! Ahogy te viselkedsz másokkal, ismerősökkel, idősekkel, szüleiddel én is ilyen leszek. Ne felejtsd el! Ha nem veled lépem át a templom küszöbét, az nekem csak egy ház marad egész életemben. Ne felejtsd el! Ha nem érzem, hogy neked fontos, hogy hittanos legyek, én sem akarok az lenni. Ne felejtsd el! Ha vasárnaponként el akarsz küldeni a szentmisére, de neked sok dolgod van, akkor nekem is fontosabb dolgaim lesznek. Ne felejtsd el! A jó Isten rád bízott. Ne felejtsd el! Induljunk közösen, egymás és Isten kezét megfogva! Így fog sok gyümölcsöt teremni a közös munka! Kiss Endre iskolalelkész Részlet a tanévnyitó szentmise igehirdetéséből, amelyre folyó év szeptember 18-án került sor a főtéri Szent Mihály római katolikus plébániatemplomban. Stan Sándor V. S