A MŰVÉSZETI TAGOZAT MUNKATERVE

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A MŰVÉSZETI TAGOZAT MUNKATERVE"

József Kerekes
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 A MŰVÉSZETI TAGOZAT MUNKATERVE Személyi feltételek: A művészeti tagozaton 5 pedagógus dolgozik. Végzettségük megfelelő, szakszerű pedagógiai munkát végeznek. -Burai Balázs ~Zongora korrepetíció -Dusek Gabriella ~Színjáték, szolfézs -Hegyi Tímea ~Grafika és festészet -Molnár József ~Társastánc -Nyáriné Varga Dóra ~Furulya,fuvola A művészeti tagozaton az oktatás négy művészeti ágon folyik. 1.Zeneművészeti ág ~Klasszikus zene (zongora,furulya,fuvola) 2.Képző- és iparművészeti ág (grafika,festészet) 3.Táncművészeti ág (társastánc) 4.Szín- és bábművészeti ág (színjáték) Az egyes művészeti tevékenységek cél- és feladatrendszere: Művészetoktatási tevékenységünk célja mindazoknak a művészeti, intellektuális és emberi-erkölcsi értékeknek a kialakítása tanítványainkban, amelyek birtokában úgy tudják egyéni boldogságukat, boldogulásukat megteremteni, hogy az egyben a szűkebb és tágabb közösségük javát is szolgálja. A művészeti tagozatok legfontosabb funkciói: 1./ Az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programja keretében folyó művészeti nevelés alkalmat ad az érdeklődő és fogékony tanuló képességének fejlesztésére, biztosítja a különböző szakterületen való jártasságok megszerzését és gyakorlását. 2./ Messzemenőkig figyelembe vesszük az életkori sajátosságokat, a tanuló érdeklődésére, tehetségére építve alakítjuk ki készségeiket és gyarapítjuk ismereteiket. 3./ A tanszakoknak megfelelő különböző műfajok sajátosságait, a művészeti megjelenítés módjait ismertetjük meg a tanulókkal. Cél az is, hogy az önkifejezés eszköztárának gazdagításával művészeti produktumok létrehozására és befogadására készítsen fel. 4./ A művészeti oktatás egyrészt tehetséggondozási feladatot lát el, másrészt a művészeti nevelés eszközeivel a gyermeki személyiség minél teljesebb kibontására vállalkozik 1

2 Tanszakok és tantárgyak: 1.Zeneművészeti ág A zeneoktatás a különböző zenei műfaj sajátosságait, a művészi megjelenítés módjait ismerteti meg a tanulókkal, miközben célja az is, hogy az önkifejezés eszköztárának gazdagításával a zene alkalmazására, befogadására készítsen fel. Kiemelten fejleszti a közösséggel való együttműködés képességét az érzelmi és társas intelligenciát. Fafúvós tanszak tantárgyai: furulya, fuvola Billentyűs tanszak tantárgyai: zongora Kötelező tantárgy: Szolfézs Korrepetíció (zongorakíséret) a hangszeres tantárgyakhoz szorosan kapcsolódó kötelező kiegészítő foglalkozás. A képzés évfolyamainak száma (2)+6+4->előképző+alapfok+továbbképző 2.Képző- és iparművészeti ág A vizuális művészeti oktatás megismerteti a tanulókkal a műfaji sajátosságokat, a művészi kommunikáció megjelenítési módjait. A képzés célja az is hogy a múlt értékeit megszerettesse és tovább éltesse, segítsen a hagyománytisztelet megteremtésében. Képzőművészeti tanszak főtárgy: Vizuális alapozó gyakorlatok(előképző-1,2. évfolyamon) Grafika és festészet alapjai(1-3. alapfokú évfolyamon) Kötelező tantárgy: Vizuális alkotó gyakorlat(1-10. évfolyam) Tanszakok és főtárgyak a 4ik alapfokú évfolyamtól a továbbképző 10. évfolyamig. Grafika és festészet tanszak-grafika és festészet műhelygyakorlat. Kötelező tantárgy: Vizuális alkotó gyakorlat(1-10. évfolyam) 3.Táncművészeti ág A társastáncoktatás célja a társastánc iránt érdeklődő és fogékony tanulók képességének szakirányú fejlesztése. A tanulók jártasságot szereznek a különböző társastáncokból, megismerik azok történetét, a hozzátartozó viselkedés szabályait és a mindennapok magatartásformáit. Közelebb viszi a tanulót a művészetekhez, ugyanakkor értő művelőévé, közönségévé válik. Tanszakok és tantárgyak: Főtárgy: Gyermektánc(1-2. előképző évfolyam) Társastánc(1-6. alapfokú és továbbképző évfolyam) Kötelező tantárgyak: Viselkedés kultúra(3. alapfokú évfolyam) Társastánc történet(5.6. alapfokú és továbbképző évfolyam) 2

3 4.Szín-és bábművészet(színjáték) A képzés lehetővé teszi a tanulók számára önmaguk tudatos megfigyelését, az önkifejezést, a közös alkotómunka örömteli együttlétének megtapasztalását. Megtanít a drámával és színházzal kapcsolatos tanulói aktív szókincs bővítésére. Megismertet a színjáték kulturális hagyományaival, a színjátéknak, mint művészi kommunikációs formának a megtapasztalására. Tanszakok és tantárgyak: Színjáték tanszak: Főtárgy: Dráma és színjáték Kötelezően választható tantárgyak: Beszéd és vers(1.alapfokú évfolyamtól) Mozgás és tánc(1.alapfokú évfolyamtól) Zene és ének(1.alapfokú évfolyamtól) Színházismeret(3.alapfokú évfolyamtól) A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok: A művészeti tevékenység magában hordozza a személyiségformálás specifikus lehetőségét. Valljuk, hogy személyiséget formálni csak az egész személyiségre hatni tudó művészetek jelenlétével lehet. A művészetek táplálják a növendékek kialakuló érzésvilágát, minőségre való igényességet alakítanak ki bennük, s egyben szűrőként is szolgálnak az őket ma érő ingerözönben, segítenek megőrizni érzékenységüket. A művészeti nevelés biztosítja a személyes tapasztalatszerzést, mint tanulási módszert. Pedagógiai alapelveink: A művészeti tagozat legfontosabb célja, hogy a művészeti oktatással, érzelmi és esztétikai neveléssel járuljon hozzá egy sokoldalúan növelt, érett kreatív személyiség kialakulásához. Fontos, hogy a művészeti foglalkozásokon jól érezze magát a gyerek és a tanár egyaránt. Legyen a gyerek is alkotó részese a tanítás-tanulás folyamatának. A sikerélményeken keresztül vezető munkát tartjuk célravezetőnek. Azt szeretnénk, ha a tagozatokon minden tanuló saját képességeinek, lehetőségeinek optimumáig jutna el értelmi és erkölcsi fejlődésében. Pedagógiai munkánk középpontjában a személyre szóló fejlesztés törekvése áll, hogy meglássuk, megláttassuk és továbbfejlesszük minden növendék személyiségének saját értékeit. A tanulási tevékenységek közben fejlesztjük a tanulók önismeretét, együttműködési készségét, kreativitását, problémamegoldó-, kommunikációs képességét, forma-szín-térérzékét, viselkedéskultúráját. Arra törekszünk, hogy növendékeinkben kialakuljon a reális önértékelés képessége, az egészséges önbizalom. Pedagógiánk alapvető célja, hogy a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú növendékeket képességüknek és tehetségüknek megfelelően készítsük fel a továbbtanulásra és a társadalomba való beilleszkedésre, másrészt arra törekszünk, hogy a növendékeink képesek legyenek a művészetek befogadására, értésére és művelésére. A tanulók élményszerűen tapasztalják meg a művészeti stílusok és irányzatok sokszínűségét. A stílusos előadás, a figyelem, a koncentráció állandó munkáját igényli, ezeket fejleszti. Rendezettséget követel, ezáltal rendre is szoktat. A művészeti iskolába járó növendékek a szép iránti elkötelezettsége, igényessége fokozatosan megnyilvánul a munkához való hozzáállásukban és a magatartásuk kulturáltságában is. 3

4 A munka ütemezése: Értekezletek: Alakuló értekezlet: augusztus 31. Téma: A tanév kezdésével kapcsolatos információk. Tagozati értekezlet: szeptember ,00 óra Téma: A as tanév munkatervének ismertetése, elfogadása. Naplók kézhezvétele. Félévi tagozati értekezlet: január ,00 óra Téma: A as tanév I. félévi munkájának értékelése. Létszámegyeztetés. Tagozati értekezlet: április utolsó hetében Téma: Az év végi vizsgahangverseny, kiállítás lebonyolításának megbeszélése. Művészeti vizsgák: as tanév I. félév vizsgái, kiállításai, drámabemutató, társastánc bemutató: 2012.dec. 10-től jan as tanév II. félév vizsgahangversenyei, kiállítás, társastánc-, színjáték bemutató: május utolsó hetében Hangszeres alapvizsgák: - a főtárgyi vizsgákon szervezzük. Szolfézs alapvizsga: jún ig as tanév I. félévének ellenőrzései: - Létszámegyeztetés szeptember 20-ig. - Órarendek leadása szeptember 20-ig. - Beírási naplók ellenőrzése szeptember 21-ig. - Naplók ellenőrzése október ig. - Törzslapok leadása október 12-ig as tanév II. félévének ellenőrzései: - Létszámegyeztetés január ig. - Órarendek ellenőrzése február 04-ig. - Naplók ellenőrzése február ig. Események: - Szülői értekezlet év elején - A Zene Világnapja megünneplése házi koncert keretében, 4

5 hangszeres előadások: október 01. (hétfő). Burai Balázs - Művészeti Nap: I. félév 1 alkalom, II. félév 1 alkalom. Felelős: Dusek Gabriella - Nyílt órák (a kollégák megtekinthetik egymás óráit): november ig. - Nyílt napok (bárki megtekintheti a művészeti órákat): október ig, március második fele. - Magyar Kultúra Napja megünneplése: január 22. társastánc-színjáték előadások. Dusek G., Molnár J. - Kicsinyek hangversenye szülők ünneplése ápr. vége - Beiratkozás a következő tanévre: 2013.május 20. jún Év végi művészetis záró bankett: május vége-jún eleje. - Szülői értekezlet év végén. Tápiószecső, augusztus 31. Nyáriné Varga Dóra tagozatvezető 5

Hasonló dokumentumok

ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE

1 ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE AZ ALAPFOKÚ ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE OKTATÁS CÉLRENDSZERE ÉS FUNKCIÓI Az alapfokú művészetoktatás követelménye és tantervi programja keretében folyó elektroakusztikus zenei nevelés