A FELVILÁGOSODÁS 1 TARTALOM
|
|
- Adél Fodorné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A FELVILÁGOSODÁS 1 TARTALOM A felvilágosodás kora, fogalma A felvilágosodás előzményei A felvilágosodás mozgalma A francia felvilágosodás Voltaire Rousseau Delaroix: A Szabadság vezeti a népet 1
2 A felvilágosodás kora, fogalma FELADAT: Értelmezzétek Immanuel Kant, német filozófus szavait! Mi a felvilágosodás? A felvilágosodás kilábalás a magunk teremtette kiskorúságból, merészség arra, hogy ne mások vezessenek, hanem a saját értelmünkre támaszkodjunk ( Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! 1 ) Kiskorúnak, tehát mások által vezetettnek lenni azért csábító sok ember számára, mert kényelmes állapotot jelent. Ezáltal nehézzé válik a felnövés, hiszen járatlan utakra kellene lépni, és a merészség ehhez nem sokakban van meg. Immanuel Kant ( ) Immanuel Kant: A vallás a puszta ész határain belül és más írások, 1772 A felvilágosodás a 18. századra tehető. Kezdetben a polgárság szellemi, később politikai mozgalma volt, amely a francia forradalomban ért tetőpontjára. A felvilágosodás nagy korforduló, évszázados dogmák omlottak össze. Nevezzük a fény századának is, az értelem fényét értve alatta. A kor jelszava a ráció, az értelem. Új filozófia született, a racionalizmus, tehát az észelvűség. A vallás háttérbe szorult, előtérbe lépett a tudomány és a filozófia. A racionalista gondolkodó csak azt fogadja el, ami az értelem segítségével bizonyítható. A felvilágosodás filozófusai feltétlenül hittek a tudományban: hitték, hogy segítségével a világ megérthető, az emberi társadalom jobbá és igazságosabbá tehető. A felvilágosodás korában új társadalom, a polgári demokrácia született meg. A hatalomra került polgárság fő ideológiája a liberalizmus, magyarul szabadelvűség, amely meghozta az egyén felszabadítását Európában. A feudális, születési kiváltságokon nyugvó királyság helyett megszületett a köztársaság. A köztársaság nem ismer el semmilyen öröklött hatalmat, a politikai vezetést a nép választja. Újjászületett tehát demokrácia eszméje, amely az ókori Athén vívmánya volt. A polgári demokrácia szabadságjogai már minden állampolgárra kiterjednek. 1 Legyen bátorságod a saját értelmedre támaszkodni! 2
3 Az alábbi képen a Bastille ostroma látható. Ez tekinthető a francia forradalom szimbolikus győzelmének, mert nemcsak a hírhedt börtön elpusztítását, hanem a királyság és a feudalizmus eltörlését is jelentette a Szabadság, Egyenlőség, Testvériség szellemében. Az új polgári értékrend alapkövei az Amerikai Függetlenségi Nyilatkozat (1776) és a francia Emberi Jogok Nyilatkozata (1789), amelyek megfogalmazták az egyetemes emberi jogokat: a törvény előtti egyenlőséget, a lelkiismereti (vallás) szabadságot, a szólásszabadságot (Ezeket nevezzük ma az európai politikában liberális minimum -nak, amelyeket minden demokratikus párt, függetlenül attól, hogy baloldali vagy jobboldali, tiszteletben tart.) FORRÁS Az Amerikai Függetlenségi Nyilatkozat (1776) (részlet) Magától értetődőnek tartjuk azokat az igazságokat, hogy minden ember egyenlőként teremtetett, az embert teremtője olyan elidegeníthetetlen Jogokkal ruházta fel, amelyekről le nem mondhat, s ezek közé a jogok közé tartozik a jog az Élethez és a Szabadsághoz, valamint a jog a Boldogságra való törekvésre. Ezeknek a jogoknak a biztosítására az Emberek Kormányzatokat létesítenek, amelyeknek törvényes hatalma a kormányzottak beleegyezésén nyugszik. Ha bármikor, bármely Kormányforma alkalmatlanná válik e célok megvalósítására, a nép Joga, hogy az ilyen kormányzatot megváltoztassa vagy eltörölje, és új Kormányzatot létesítsen, olyan elvekre alapítva és hatalmát olyan módon szervezve, amely jobban védi Biztonságát, és jobban elősegíti Boldogulását. 3
4 Az eredeti angol szöveg (részlet) Declaration of Independence We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness. That to secure these rights, Governments are instituted among Men, deriving their just powers from the consent of the governed, That whenever any Form of Government becomes destructive of these ends, it is the Right of the People to alter or to abolish it, and to institute new Government, laying its foundation on such principles and organizing its powers in such form, as to them shall seem most likely to affect their Safety and Happiness. Jonh Trumbull festménye: Az öttagú bizottság benyújtja a Függetlenségi Nyilatkozatot a Kongresszusnak A polgári demokrácia alapelveit a francia író-filozófus, Montesquieu ( monteszkijő ) fogalmazta meg fő művében, A törvények szelleméről című tanulmányában. Montesquieu szerint, ahhoz hogy ne alakulhasson ki egyeduralom, diktatúra, szét kell választani a hatalmi ágakat, hogy ne lehessenek egy kézben. Tehát el kell különíteni a törvényhozó hatalmat (parlament), a végrehajtó hatalmat (kormány) és az igazságszolgáltatást (bíróságok). (Montesquieu egyébként az angol parlamentáris királyságot tartotta a legjobb berendezkedésnek. Ma minden polgári demokrácia ezen montesquieu-i elvek szerint épül fel. A felvilágosodás előzményei A felvilágosodás előzményei a reneszánsz és a 17. századi filozófia. A reneszánszban indult meg a keresztény-feudális világkép erjedése, a kultúra szekularizációja, s létrejött az új, empirikus tudomány. Ezt a folyamatot tetőzte be a 17. századi tudomány és filozófia, mely visszahelyezte jogaiba a vallástól független gondolkodást. Fejlődésnek indultak a természettudományok, a matematika, 4
5 a fizika. A kor leghíresebb tudósai: Gauss, Pascal, Bolyai Farkas és Bolyai János, Ampère és Newton. A 17. századi filozófia már elszakadt a teológiától, a természettudományos ismeretekre épített, kialakult az észelvű, racionalista gondolkodás. A racionalista filozófia megteremtője a francia Descartes ( dékárt ) volt, aki a világ értelmezésekor már nem Istenből, hanem az értelemből indult ki. Et nevezzük descartes-i fordulatnak. Híres mondása: Cogito ergo sum. (kogitó ergó szum) Gondolkodom, tehát vagyok. Az új filozófia jelentősége, hogy önálló gondolkodásra tanít, arra, hogy ne fogadjunk el készen kapott dogmákat 2. Descartes szerint a világ racionális, törvényei matematikai úton magyarázhatók. Ő még nem zárta ki Isten létét, szerinte Isten fogalma velünk született. Ezzel egy új vallás, a deizmus jött létre. A deisták szerint Isten csak megteremtette a világot, de további működésébe nem szól bele, Isten tehát csak első mozgató. René Descartes A 17. századi filozófia másik jelentős alakja az angol Francis Bacon, az empirizmus megteremtője, a tapasztalati úton való megismerés elsődlegességének hirdetője. Ugyancsak angol filozófus volt John Locke, a szenzualizmus (érzékelés) filozófiájának megalkotója. Locke szerint születéskor az emberi elme tabula rasa ( tabula ráza ) (tiszta lap), s minden ismeretet a tapasztalás ír rá. A kor filozófiájának kiemelkedő gondolkodója Pascal, francia tudósfilozófus. Pascal nem alkotott zárt gondolati rendszert, nézeteit rövid eszmefuttatásokban, aforizmákban 3 fogalmazta meg a Gondolatok c. írásában. Pascallal egy új filozófus, a szabadgondolkodó született meg, aki függetleníti magát a dogmáktól, és ő maga sem alkot tételes filozófiát. Leghíresebb aforizmái: Minden méltóságunk a gondolkodásban rejlik. Az ember gyenge nádszál, de gondolkodó nádszál. Blaise Pascal dogma: olyan tekintélyelvű vallás vagy filozófia, amely szigorú és megfellebbezhetetlen törvényekre épül. (dogmatikusnak azt az embert nevezzük, aki képtelen elfogadni, hogy a sajátjától különböző nézetek is lehetségesek) 3 aforizma: tömören, szellemesen megfogalmazott gondolat 5
6 Ugyancsak a szabadgondolkodót testesíti meg Baruch Spinóza, a hollandiai zsidó filozófus. Hatottak rá Giordano Bruno panteista nézetei ( Natura est deus in rebus ). Spinóza racionalista kritika alá vette a Biblia szövegét, demitizálta (megfosztotta a mítosztól), és megállapította, hogy azt nem szabad szó szerint értelmezni, mert szimbólumokban fogalmaz. Nézetei miatt a zsidó hitközség kitagadta, de ő, elveit fel nem adva, a továbbiakban Amszterdam külvárosában élt nagy szegénységben, üvegcsiszolásból tartva fenn magát. Több egyetemre is hívták tanítani, de ragaszkodott szellemi függetlenségéhez. Legfontosabb műve az Etika (erkölcstan), melynek leghíresebb mondata: Az üdvösség nem az erény jutalma, hanem maga az erény azaz ne valamiféle túlvilági üdvözülés reményében legyünk etikusak, hanem azért, mert erkölcsösnek lenni jó. Ezt később József Attila így fogalmazta meg egyik versében: Mért legyek én tisztességes? Kiterítenek úgyis! Mért ne legyek tisztességes! Kiterítenek úgyis. (József Attila: Két hexameter) Baruch Spinóza A felvilágosodás világképe, mozgalma 18. század A felvilágosodás kori filozófiára a racionalizmus túlsúlya jellemző, a vallás háttérbe szorulásával megjelentek egyértelműen materialista és ateista (istentagadó) gondolatok. Holbach, francia-német filozófus A természet rendszere c. könyvében tagadja isten létét, a világot az anyag körforgásának, a lét nagy láncolatának tekinti. A katolikus egyház követelte a könyv bezúzását, de a materialista szemlélet terjedésének nem tudott gátat vetni. Holbach nagy hatással volt Csokonai Vitéz Mihályra, aki versében, Az álom címűben a lét nagy láncolatában helyezi el az emberi életet, s tagadva a túlvilágot, versét így fejezi be: 6
7 A koporsó után éppen azt képzelem, Ami bölcsőm előtt történt vala velem: Aluszom, jó álom, mihelyt elenyészek 4 S élőből egy rakás minerále 5 lészek. (1794) A 18. század filozófiai áramlata volt az utópista szocializmus is. A kommunisztikus eszméket vallók, Saint-Simon ( szanszimon ), Fourier ( furié ) igazságon és egyenlőségen alapuló társadalmakat vizionáltak, amelyben megszűnnek az emberek közötti egyenlőtlenségek, mindenki egyformán dolgozik, és egyenlően részesül a megtermelt javakból. Ezek az utópisztikus gondolatok azonban ellentmondtak a valóságnak, ezért a politikai folyamatokat nem befolyásolták a maguk korában. A felvilágosodás gondolkodói éles társadalomkritikát fogalmaztak meg. Tagadták a feudális (születési) kiváltságokat, elítélték a társadalmi igazságtalanságokat. Többségük antiklerikális (egyházellenes) volt, üldözték a babonát, a vakhitet. Egyenlőségen és szabadságon alapuló társadalmat hirdettek, amelynek jelszavait a francia forradalomban fogalmazták meg: Szabadság, Egyenlőség, Testvériség! A felvilágosodás mozgalma Angliából indult ki, a szabadkőművességgel 6. A szabadkőművesség kezdetben jótékonysági tevékenység volt, később politikai mozgalommá vált. (Pl. Magyarországon a jakobinus mozgalom Martinovics Ignác vezetésével.) A szabadkőműves páholyokban (titkos társaságokban) gyülekeztek a társadalmi haladás hívei. A kőműves elnevezéssel arra utaltak, hogy nem rombolni, hanem építeni akarnak, mint Isten. A szabadkőművesség máig élő mozgalom, kezdeteiről érdekes képet fest Lev Tolsztoj: Háború 4 elenyészek : meghalok 5 minerále : ásványi anyag 6 szabadkőművesség: Mivel a felvilágosodás sok gondolkodója, köztük szabadkőművesek is egy egyesült világról, világharmóniáról álmodtak, később, a 20. században őket befeketítő összeesküvés elméletek születtek, amelyek azt akarják elhitetni, hogy a világot egy titkos, szabadkőműves hatalom manipulálja saját érdekei szerint. Ezeket az összeesküvés elméleteket csak a tudatlan, könnyen fanatizálható emberek hiszik, akiknek ellenségképre van szükségük, hogy a valóság sokszor bonyolult folyamatait magyarázzák, vagy a saját felelősségüket másra hárítsák. 7
8 és béke, illetve Szerb Antal A királyné nyaklánca című regénye. Kortárs írónk, Péterfy Gergely regénye, A kitömött barbár, amely Kazinczy Ferenc életéről szól, szintén érinti a szabadkőművesség témáját. Fogalmak: ráció, racionalizmus, szenzualizmus, tabula rasa, demitizál, antiklerikális, szabadkőművesség, liberalizmus, köztársaság A FRANCIA FELVILÁGOSODÁS A felvilágosodás a franciák nagy százada, a haladó eszmék Párizsból sugároznak szét Európába. A konzervatív államok igyekeznek ezt megakadályozni, de nem sikerül; már csak azért sem, mert az európai művelt rétegek szalonnyelve a francia. A francia felvilágosodás kulcsszavai: racionalizmus, szabadgondolkodás, antifeudalizmus, antiklerikalizmus 7, tolerancia (türelem). Feltétlenül hisznek az ész, a nevelés mindenhatóságában. A francia felvilágosodás nagy vállalkozása volt az Enciklopédia, melyben az egyes tudományok felhalmozott ismereteit foglalták össze. A szerkesztők, Diderot ( didró ) és D Alambert ( dalamber ) a racionalista filozófia szellemében dolgoztak, a kor szinte minden jeles filozófusa, tudósa írt az Enciklopédiába szócikkeket, azaz egy fogalom, jelenség rövid összefoglalását. A két legnagyobb hatású francia ebben a korban Voltaire és Rousseau, két egészen különböző felfogású író és gondolkodó, akiknek hatása azonban máig tart. 7 klérus : papság, antiklerikális : egyház ellenes 8
9 Voltaire Eredeti neve Francois Marie Arouet ( arue ). Nagypolgári családban született, jezsuita iskolákban nevelkedett, de később egyházellenességével tűnt ki. Tipord el a gyalázatost! ez volt antiklerikális jelszava. Nem istentagadó volt, hanem deista, aki azonban a társadalmi haladás gátjának tekintette a korabeli francia katolikus papságot. Fiatalon összeütközésbe került egy arisztokratával, a Bastille-ba zárták, majd Angliába száműzték. Három évet töltött a szigetországban, ahol találkozott az angol felvilágosodás nagyjaival. Nagy hatással volt rá a fejlett angol demokrácia és filozófia, többek között Locke szenzualizmusa. Uralkodók keresték barátságát, így töltött három évet Potsdamban, Nagy Frigyes, porosz király udvarában. II. Katalin orosz cárnővel is levelezett. Franciaországban azonban nem nézték jó szemmel tevékenységét. A francia-svájci határon, Ferney-ben lakott, hogy üldözői elől bármikor megszökhessen. A katolikus egyház nem hagyta, hogy keresztény temetést rendezzenek neki. Voltaire liberális nézeteket vallott, leghíresebb mondását gyakran idézik: Egy szavával sem értek egyet, de mindhalálig harcolok, hogy mondhassa. Ez a másképp gondolkodóval szembeni tolerancia az, amely egy igazi demokratára jellemző. A ferney-i Voltaire-palota, amely zarándokhellyé vált, Európából ezrek látogatták meg itt a nagy gondolkodót. 9
10 Jean-Jacques Rousseau Rousseau ( russzó ) a francia felvilágosodás egyik vezéralakja. Bár nézetei nem mindig állták ki az idők próbáját, nagy hatással volt az európai gondolkodókra, művészekre. Egyik fontos műve a dijoni ( dizsoni ) akadémia pályázatára írt tanulmánya: Rontott-e avagy javított az erkölcsökön a tudományok és művészetek újraéledése (1749) Rousseau szerint a civilizáció fejlődésével a tudományok és a művészetek gazdagodtak, de az emberi erkölcsök nem javultak, sőt, romlottak. Levonja a konklúziót, s kiadja a jelszót: Vissza a természethez! Rousseau filozófiájára a természetkultusz, a civilizációkritika és a kultúrpesszimizmus jellemző. A társadalmi egyenlőtlenség eredetéről című tanulmányában kifejti, hogy az ember természettől fogva jó, és a társadalom rontja meg. Az egyenlőtlenség oka a magántulajdon, mert annak következtében az önérdek a közérdek fölé kerül. Társadalmi szerződés című művében, mely a francia forradalom alapműve lett, a népfelség elvét hirdeti. A legfőbb cél, hogy az állam legyen szabad polgárok szabad szerződése, s meghirdeti az egyenlőség elvét. Teljes egyenlőség azonban csak diktatúrával valósítható meg, az egyéni szabadságjogok megnyirbálásával. Ennek veszélye az etatista (rendpárti) politika, mely korlátozza a személyes szabadságjogokat, mint ahogy az be is következett a forradalmi diktatúra időszakában. Voltaire, aki liberális elveket vallott, vitába szállt Rousseau-val, és a szabadságot előbbre valónak tekintette az egyenlőségnél. Rousseau korszakalkotó műve az Ḕmile, amely forradalmi szemléletváltást hozott a pedagógiában. Rousseau elképzelése szerint a gyermek partner a nevelésben, akit kezdetben a természetben kell nevelni természetes erkölcsökre, a szellemi nevelést csak jóval később szabad elkezdeni. Ellenzi a testi fenyítést. A tanár feladata, hogy ne büntetéssel, hanem mértéktartó irányítással terelgesse helyes útra a gyereket. Rousseau még életében Ermenonville, legendává vált, Ermenonville ( ermenonvij ), ahol lakott, zarándokhely lett a Rousseau lakhelye felvilágosodás hívei között. Nagy hatással volt Csokonai Vitéz Mihályra. 10
11 11
A felvilágosodás (Ulrich Im Hof: A felvilágosodás Európája c. könyve alapján.)
SZAMOSI LÓRÁNT A felvilágosodás (Ulrich Im Hof: A felvilágosodás Európája c. könyve alapján.) A. A háttér A felvilágosodást kiteljesedésének századában, a XVIII. században a fénnyel azonosították. Az ész,
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig
Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára Rendelkezésre álló órakeret: 3 x 36 óra= 108 óra Tematikai Előzetes tudás A tematikai nevelésifejlesztési céljai
Irreverzibilis közgazdaságtan. Martinás Katalin, Atomfizikai Tanszék
Irreverzibilis közgazdaságtan Martinás Katalin, Atomfizikai Tanszék Irreverzibilis Közgazdaságtan A közgazdászok között egyetértés van abban, hogy a mai (neoklasszikus) elmélet nem a valódi gazdaság elmélete,
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,
Zavodszky Geza Törtenelem 111. a közepiskolak szamara ATDOLGOZOn KIADAs Nemzeti Tankönyvkiad6, Budapest Bevezetes.. 5 I. Az "ismeretlen" XVIII. szazad 7 Regi vihig - modem vihig. Az "ismeretlen" XVIII.
ANARCHIZMUS Bánlaki Ildikó 2010
ANARCHIZMUS Bánlaki Ildikó 2010 káosz zűrzavar terrorizmus ANARCHIZMUS BALOLDAL JOBBOLDAL? LIBERALIZMUS SZOCIALIZMUS? EGYÉN KÖZÖSSÉG? MAGÁNTULAJDON KÖZÖSSÉGI TULAJDON? ATEIZMUS VALLÁSOSSÁG? ERŐSZAKOS ERŐSZAKELLENES?
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti
1. TOTÓ 1. Kire ismersz: ősiség eltörlése, Lánchíd, gőzhajó, kaszinó? 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos 2. Ebben az évben nyílik meg Magyarországon az első vasútvonal: 1. 1844 2.
Emberi jogok alapvető jogok. ELTE ÁJK tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3
Emberi jogok alapvető jogok ELTE ÁJK 2016-17. tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3 Méltóság Szabadság Szolidaritás Egyenlőség, megkülönböztetés tilalma Alkotmányjog 3 tantárgyi követelmények Előadás 3
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c
Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c 2017-18 1. Kora újkori egyetemes történelem a. Francia abszolutizmus i. Királyi hatalom meggyengülése ii. XIV. Lajos iii. Gazdaságpolitikája, hadserege b. Habsburgok
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
Benedek Loránt. 12. ALKOTMÁNY ÉS ALAPJOGOK / 22 13. AZ ÁLLAMSZERVEZET VÁLTOZÁSAI / 25 14. BEFEJEZô MEGJEGYZÉS / 29 1. BEVEZETÉS ÉS ALAPFOGALOM
Benedek Loránt MA [Cantab.] Formerly in DEPARTMENT OF PHILOSOPHY, FACULTY OF HUMANITIES GÁSPÁR KÁROLI REFORMED UNIVERSITY, BUDAPEST ALKOTMÁNYOZÁS Kis János szerint MIKOR, MIÉRT ÉS HOGYAN SZABAD ILYET CSINÁLNI?
Állampolgári ismeretek. JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY
Állampolgári ismeretek JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY ELŐZMÉNYEK Magyar Népköztársaság (1949-1989) 1949 1989 2012-1936. évi szovjet alkotmány mintájára készült - államforma: népköztársaság - elnevezés:
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
Felvilágosodás és klasszicizmus
Felvilágosodás és klasszicizmus A felvilágosodás 17-18. századi eszmeáramlat józan ész világossága sötét középkor cél: tudatlanság leküzdése, tudományok fejlesztése, felvilágosítás, nevelés filozófiai
Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.
1. 10.03. Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal 2. 10.10. II. Az oktatáselmélet kialakulása - történelmi előzmények (1) Őskor: primitív
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 19. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja be a táblázatba
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 2. I. Politikai rendszer funkciói II. A politikai rendszer elemei 2013. I. Politikai rendszer funkciói 1) A társadalom felé 2) A politikai rendszeren
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
A ROMÁNIAI MAGYAR DEMOKRATA SZÖVETSÉG IDEIGLENES INTÉZŐ BIZOTTSÁGÁNAK SZÁNDÉKNYILATKOZATA (Marosvásárhely, 1990. január 13.)
A ROMÁNIAI MAGYAR DEMOKRATA SZÖVETSÉG IDEIGLENES INTÉZŐ BIZOTTSÁGÁNAK SZÁNDÉKNYILATKOZATA (Marosvásárhely, 1990. január 13.) A Romániai Magyar Demokrata Szövetség a romániai magyarság közképviseleti és
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :
Bevezetés a filozófiába helyi tanterve 1 12. évfolyam Éves óraszám : Heti otthoni óraszám : 32 óra fél óra Célok és feladatok: A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok
Székelyföld autonómiastatútuma. Székely Nemzeti Tanács, 2003. [http://www.emnt.org/dokumentumok/teruleti-szekelyfold_autonomia_statutuma-sznt.
Székelyföld autonómiastatútuma. Székely Nemzeti Tanács, 2003. [http://www.emnt.org/dokumentumok/teruleti-szekelyfold_autonomia_statutuma-sznt.doc] Tervezet Preambulum SZÉKELYFÖLD AUTONÓMIA STATÚTUMA (Terra
1. TOTÓ Karikázd be a helyes választ!
1. TOTÓ Karikázd be a helyes választ! 1. Ki mondhatta magáról: A Nagy Enciklopédia főszerkesztője voltam? 1. Montesquieu 2. Diderot X. John Locke 2. Miről rendelkezett a Ratio Educationis? 1. egészségügy
BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Az írásbeli érettségi témakörei
Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1012 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész 1. Mely korszakokban lettek
A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században
A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században Párosítsd a századot a megfelelô évszámokkal! XVIII. század XIX. század 1801 1900-ig 1701 1800-ig Jelezd csíkozással a térképvázlatban
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27
TARTALOMJEGYZÉK Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27 1. A katolikus társadalmi tanítás - követelmény és valóság 33 1.1 A katolikus társadalmi tanítás politikai funkciója 33 1.2 A katolikus
A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!
A házi dolgozattal kapcsolatos formai követelmények 1. A dolgozat terjedelme minimum 2-3 oldal, amibe nem értendők bele a szöveg végén mellékletként prezentált táblázatok, képek, ábrák, stb. az áttekinthetőség
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 16. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. A filozófiai
Történelem J Írásbeli felvételi feladatok 2004. javítási útmutató
Történelem J Írásbeli felvételi feladatok 2004 javítási útmutató 1. Jogalkotók Nevezze meg a körülírt jogalkotó történeti személyiségeket! a) A kiváltságos papi osztály helyzetének megerősítését szolgáló
Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE
Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE Hagyomány: a császári hatalom Elvileg korlátlan ( égi megbízatás ) minden ember nincsenek vele szemben jogok az egész világ
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára Rendelkezésre álló órakeret: heti 1 óra = 32 óra Célok és feladatok A bölcsesség
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
ETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
Európa alkotmánytörténete
RUSZOLY JÓZSEF Európa alkotmánytörténete Előadások és tanulmányok középkori és újkori intézményekről PÜSKI Budapest, 2005 TARTALOM I. Előadások Nyugat- és Közép-Európa intézmény történetileg meghatározó
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK A francia forradalom kezdete Ki volt a francia uralkodó 1789-ben? XVI. Lajos. Mit jelentett az abszolutizmusa? Korlátlan királyi önkényuralmat. Miért került államcsőd közeli helyzetbe
Az EU választási megfigyelési küldetései: célok, gyakorlati lépések és a jövőbeni kihívások
2009.11.12. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 271 E/31 151. elismeri az európai országoknak a CIA által foglyok szállítására és illegális fogva tartására való állítólagos használatával foglalkozó ideiglenes
1/a melléklet. Mindentudó : Egy egyszerű eszköz. Téma: Az újkor kezdetén Feladat: Miről beszélek? Mondd egy szóval! Az Újvilág őslakóinak elnevezése
Mindentudó : Egy egyszerű eszköz 1/a melléklet Téma: Az újkor kezdetén Feladat: Miről beszélek? Mondd egy szóval! Az Újvilág őslakóinak elnevezése A király uralkodik, de nem kormányoz. A katolikus megújuláshoz
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév
I. ÉVFOLYAM (83 FŐ) BTTR212OMA Görög történelem 2 koll. 3 Forisek Péter H. 12-14 XII BTTR213OMA Római történelem 2 koll. 3 Szabó Edit Sze. 12-14 XII 2 gyj. 2 Forisek Péter-Bacsa K. 10-12 406 Az ókor nagy
TÖRTÉNELEM. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május EMELT SZINT. Írásbeli feladatsor megoldása
PRÓBAÉRTTSÉGI 2004.május TÖRTÉNLM MLT SZINT Írásbeli feladatsor megoldása Általános szaktanári útmutató a történelem írásbeli vizsgafeladatok javításához A dolgozatot a vizsgázó által használt színűtől
Felhasznált irodalom
Felhasznált irodalom ARENDT, Hannah 1991 A forradalom. Budapest, Európa Kiadó 1995 Mi a tekintély?; Mi a szabadság? In: Uõ: Múlt és jövõ között. Budapest, Osiris Kiadó Readers International, 100 150 és
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM
EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM Sa p ie n t ia Iuris 1 A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Egyházjog Tanszékének sorozata Sorozatszerkesztő:
Házasság joghatásai. Házastársak vagyoni viszonyai törvényes házassági vagyonjogi rendszer: vagyonközösség szerződéssel eltérően rendezhetik
Házasság Partnerkapcsolatok körében a legvédettebb Alaptörvény védelme, Ptk védelme Házasság megkötése Házasság érvénytelensége Házasság felbontása házasság teljes és helyrehozhatatlan megromlása közös
Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem
Kultúraelmélet - bevezetés a művelődésfilozófiába 2. ANDB-705, ANDB-111 2014/15 II. félév Kurzusleírás B. A. Alapképzés 2/2 kredit- 2 félév második félév - heti 2 óra előadás kollokvium Striker Sándor,
A szuverenitás összetevői. Dr. Karácsony Gergely PhD Egyetemi adjunktus
A szuverenitás összetevői Dr. PhD Egyetemi adjunktus Szuverenitáselméletek Kit illet a főhatalom? Abszolút monarchiák: Jean Bodin: fejedelmi szuverenitás Thomas Hobbes: az alattvalók lemondanak bizonyos
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
TUDOMÁNY: MEGFIGYELÉS ÉS HIT
TUDOMÁNY: MEGFIGYELÉS ÉS HIT Azok az emberek, akik hisznek a tudományban, ezt többnyire nem személyes hitük megnyilvánulásának tartják. Így tekintenek önmagukra, mint akik olyan tény elôtt hódolnak meg,
A nevelés lehetősége és szükségessége. Dr. Nyéki Lajos 2016
A nevelés lehetősége és szükségessége Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés A nevelésnek nyilvánvaló feltétele az, hogy az ember nevelhető, alakítható legyen. Minden nevelési szándékú tevékenység eleve feltételezi
BUDAPESTI KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI ÉS ÁLLAMIGAZGATÁSI EGYETEM
BUDAPESTI KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI ÉS ÁLLAMIGAZGATÁSI EGYETEM AZ EURÓPAI PARLAMENT POLITIKAALAKÍTÓ SZEREPE, AZ EURÓPAI UNIÓ DÖNTÉSHOZATALÁN BELÜL ELFOGLALT HELYE AZ EGYÜTTDÖNTÉSI ELJÁRÁS VIZSGÁLATA ALAPJÁN
Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016
Az erkölcsi nevelés Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az erkölcsi nevelés lényegében magatartásformálás, amelynek során a társadalom igényeinek megfelelő tartós magatartásformák kialakítására törekszünk.
Téma: Az alapvető emberi, gyermeki és diákjogok és az ezekhez társuló kötelességek
3. Témakör: Jogi alapismeretek Téma: Az alapvető emberi, gyermeki és diákjogok és az ezekhez társuló kötelességek Fogalmak: állampolgárság, szabadságjogok, törvény, ENSZ, demokrácia, állam, társadalom,
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat
TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,
dr. Magyar Attila István A gyülekezési gyakorlásával összefüggésben elkövetett jogsértések Magyarországon 1990-2010 (doktori értekezés)
dr. Magyar Attila István A gyülekezési gyakorlásával összefüggésben elkövetett jogsértések Magyarországon 1990-2010 (doktori értekezés) Konzulens: Dr. Cservák Csaba egyetemi docens PhD Károlyi Gáspár Református
Preraffaelita testvériség XIX. század közepe
Preraffaelita testvériség XIX. század közepe Meghatározása Fiatal angol írók, festők mozgalma a természethűség nevében. Raffaello művészetétől kezdődő akadémizmustól akarták elhatárolni magukat, a Raffaello
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK
Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Politológia 1. 2013. Követelmények. - írásbeli kollokvium, tesztjellegű - Politológia. Elmélet - gyakorlat Szerző: Hazayné dr. Ladányi Éva VAGY - Politológia
SZKC207_10. A világ gyermekei I.
SZKC207_10 A világ gyermekei I. diákmelléklet A VILÁG GYERMEKEI I. 7. évfolyam 61 Diákmelléklet D1 A világ gyermekei Gyermekjogok EGYEZMÉNY A GYERMEK JOGAIRÓL 1989 A Gyermek Jogairól szóló Egyezmény négy
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
SZOCIÁLPOLITIKA. Készítette: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály. Szakmai felelős: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály. 2010. június
SZOCIÁLPOLITIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Szociálpolitika Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az MTA Közgazdaságtudományi
TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám: 50p Név: Iskola neve, címe:.. I. Az alábbi feladat az 1848-49-es magyar forradalomra
Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.
Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Célok és feladatok A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok tanításainak ismerete, hanem a bölcsesség életirányító
Jogi alapismeretek szept. 21.
Jogi alapismeretek 2017. szept. 21. II. Állam- és kormányformák az állam fogalmának a meghatározása két fő szempontból fontos legitimációs és normatív szerep elhatárolás, megértés definíció! A definíciónak
Szervezet előkészítő javaslat. I. Bevezetés helyzetértékeléssel. 2010-ben még sokan bíztak, elhitték, az új kormány a zemberekért lesz.
1 Szervezet előkészítő javaslat I. Bevezetés helyzetértékeléssel A rendszerváltás viharos gyorsaságú gazdasági átalakulást eredményezett, de a kialakulóban lévő új politikai rétegben nem jött létre közmegegyezés
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS Változó társadalom, globális trendek társadalmi mobilitás vagy a társadalmi struktúra újratermelődése (Bourdieau, Bernstein, Mollenhauer
Doktori Értekezés Tézisei
Doktori Értekezés Tézisei Korom Ágoston Az uniós jog végrehajtásával kapcsolatos elméleti, és gyakorlati problémák A bírósági aktusokból eredő tagállami felelősség Budapest, 2012. Károli Gáspár Református
Az alkotmányos demokrácia
Az alkotmányos demokrácia Az alkotmányos demokrácia Demokrácia meghatároz rozása A nép uralma, a nép által, a népért való kormányzás (Lincoln: government of the people, for the people, by the people )
PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.
PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Székesfehérvár, Munkácsy Mihály utca 10. 1 MOTTÓNK: Félig sem olyan fontos az, mit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK 1. középkori kereskedelem (elemenként 0,5 pont) a. Champagne 4 b. Velence 6 c. Firenze 7 d. Flandria 3 e. Svájc 5 2. Angol parlament
ROMÁNIA ALKOTMÁNYA 1
MELLÉKLET ROMÁNIA ALKOTMÁNYA 1 I. cím: Általános elvek 1. szakasz A román állam (1) Románia szuverén és független, egységes és oszthatatlan nemzetállam. (2) A román állam kormányformája a köztársaság.
Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.
10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945
Ajkay Alinka. Klasszikus magyar irodalom (felvilágosodás és reformkor) egyetemi jegyzet. Piliscsaba, 2011. ISBN 978-963-308-060-3
Ajkay Alinka Klasszikus magyar irodalom (felvilágosodás és reformkor) egyetemi jegyzet ISBN 978-963-308-060-3 Piliscsaba, 2011. KLASSZIKUS MAGYAR IRODALOM I. FELVILÁGOSODÁS AJKAY ALINKA 2012. 1. AZ IRODALOM
Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség
Vázlat 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség 6. Termodinamika 7. Informatika 8. Filozófiai következtetések 9. Szociológiai háttér 1.
A modern demokráciák működése
A modern demokráciák működése 1. A modern demokrácia fogalma ókor: démosz+ krátosz = néphatalom modern jelentés: demokrácia = államtípus 2 féle államforma: monarchia (élén: uralkodó) vagy köztársaság (köztársasági
Nemzetkarakterológia avagy közösségi (etnikai) presztízsek
Tokeczki.qxd 2011.11.19. 14:18 Page 43 TŐKÉCZKI LÁSZLÓ Nemzetkarakterológia avagy közösségi (etnikai) presztízsek A különböző etnikai/kulturális közösségeknek kezdettől fogva volt önképük (pozitív) és
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
Intézményi Minőségirányítási Program 2009
Intézményi Minőségirányítási Program 2009 Készítette: Görög Anikó Rabné Fülöp Ildikó Szabó Edit Málnai Andrea Tóth Gyuláné Hétszínvirág Óvoda 1141. Bp. Egressy út. 182. 1. Tartalomjegyzék I. MINŐSÉGPOLITIKA
Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa