NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ ÉS KUTATÓ KÖZPONT SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY. 9.

Átírás

1 NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ ÉS KUTATÓ KÖZPONT SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 9. évfolym számár 2012/2013. TANÉV ISKOLAI FORDULÓ eemer A tnuló neve: Az iskoláj neve: Az iskoláj íme: A felkészítı tnár neve: Elért pontszám: A feltlp összeállítój: B. Blogh Év, szktnásó 1 (2012.eemer 5.)

2 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym Keves Versenyzı! Válszit olvshtón írj le! Hi esetén egyértelmően - egy áthúzássl - jvítson! 1. Írjon I-t z igz, H-t hmis állítás elé! ) Az egyiptomi történetírók szerint z elsı fáró Ménész volt. ) Az egyiptomik meghtározták isteneik htáskörét és feltit. ) Az egyiptomik sillgászti és vllási nptár z évet három évszkr osztott: het (árás), peret (srjás), semu (forróság) ) Az egyiptomiknál hosszmérték lpegysége királyi könyök (52,3 m), ezeket tenyerekre és ujjk- r osztották. Mértékrenszerük összességéen tízes lpú. e) A Kr.e. XVIII. százr Mezopotámián legfontos központtá Tigris prtján álló B ili vált. e g i k f h j f) Sul központosított htlmt, e héer állm teljes egyesítésére Dávi iején (Kr.e. X. sz.) került sor. /11 g) A fıníiik legfontos kulturális hgyték 22 másslhngzót trtlmzó hngjelölı írás. h) A perzsák nem irtották ki, nem eportálták meghóított országok lkosságát, vezetıit, meghgyták ıket szokásikn, vllásukn. i) A rhmnizmus lélekvánorlás (reinkrnáió) mellett fontosnk trtott vágykról vló lemonást is, hiszen hitük szerint ezek okozzák szenveést. j) Kín kereskeelmének fı ikkei porelán és selyem. A kereskeı krvánok elsısorn Iniá, Hellsz és Rómá szállították értékes árujukt. k) A görög templomokt élénk színekkel (kék, vörös, rny) festették, ezzel emelték ki márvány szépségét. 2. KAKUKKTOJÁS Húzz lá sor nem illı elemet! Inokolj válsztását rövien! ) Xerxész, Árhám, Dreiosz ) Miltiész, Themisztoklész, Szolón /4 ) Minósz, Trój, Prisz ) Pllsz Athéné, Lo e, Thot 3. Írj soronként közös jellemzıt z tok utáni vonlr! ) Hmmurpi, Drkon, Liínius ) geometrikus, feketelkos, vöröslkos /4 ) rhmnák (ppok), kstriják (ktoni elıkelık), visják (közrenőek) ) Szemirmisz függıkertje, Rhooszi kolosszus, olimpii Zeusz-szoor

3 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym 4. A Írj forrásrészlet szerzıjének nevét megott listáól z iézet utáni vonlr! Augustus, Hérootosz, Vrro, Plutrkhos,Ciero, Hmmurpi, Arisztotelész,Démoszthenész, Cesr A) lzsmozás mikor hsüreget kitisztították és pálmorrl kimosták,összetört füstölıszerekkel újr kitisztítják, s z ltestet összetört és tiszt mürrhávl, ksziávl és tömjén kivételével minenfélüstölıszerrel megtöltve,újr evrrják. B) Peiszisztrtosz z állm ügyeit mértéktrtón vezette, és inká lkotmányosn, mint türnnosz mójár vétkesek irányán is megosátó nem terhelte meg tömegeket semmivel, hnem minig ékét teremtett és iztosított elsı nyuglmt C)..A sesemı felnevelése nem z p elátásától függött, hnem el kellett vinni z összejöveteleik helyére,hol legiıseek szemügyre vették gyermeket. H erısnek tlálták, kiutltk neki egy fölrot kilenezerıl és elrenelték felnevelését. H senevész és iétlen volt, kivitték Tügetoszr D) h vlki eszél Philipposz ellen sejthették-e,hogy eıl j lesz? és mégis,miután rövi ieig élvezték másét, végül megfosztott ıket sjátjuktól is; rútul és súfosn veszett el hzájuk. Nemsk fegyver gyızött felettük,e el is árulták ıket e /5 4. B Írj nnk részletnek etőjelét négyzete, mely spártikról szól! 5. Mutss e mellékelt kép és ismeretei lpján z egyiptomi hitvilágot! 2 e /5 2 (2012.eemer 5.)

4 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym 6. Egészítse ki z ttiki ünnepekrıl szóló hiányos szöveget mellékelt kifejezések felhsználásávl! Peplosz, mphor, Július,ugusztus,Hér,Aphroité,Pllsz Athéné,áloztot,tíz elfin,száz ökör,hófehér ik,jó házól vló lányokt,jó házól vló fiúkt, sztrtégosz, rkhón, Akropolisz, A () tiszteletére trtott szertrtások különleges fontosságúk voltk. Az ttiki év n () kezıött hektomeion hónppl (ez görögül () felálozás). pnthéni elıtt kilen hónppl ergsztinákt, () íztk meg szent (e) (köpeny) elkészítésével A körmenet pitér felé trtott,hol Athén egyik fıíráj,z (f) várt. A menet z (g) felé vette útját. A szent sziklár érkezve sztéri oltár elıtt (h) muttott e Írj vonlr, melyik híres ellenfelekrıl szól leírás! Mrthónnál z thénik gyızeelmesketek fınyi ellenséggel szemen. ) ) Itt fekszünk, Vánor. Vi hírül spártiknk: Megseleketük, mit megkövetelt hz g h /8 /6 ) ) Az elsı összespás Grnikosz folyónál történt. Isszosznál király vezettıerıket is legyızte fitl urlkoó. e) f) 8. Nevezze meg két oszlopfıt! /4 4 5 Mien különöznek egymástól? ) ) (-) 3 C. Brotin - J. Bovot: Az ókori Egyiptom és Hellsz története p. 4 Száry Miklós Történelem II. könyvéhez. Bupest: Nemzeti Tnkönyvkió CD 5 Száry Miklós Történelem II. könyvéhez. Bupest: Nemzeti Tnkönyvkió CD

5 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym 9. Nevezze meg melyik korszkhoz, kultúrához (pl. egyiptomi) trtoznk z lái építészeti lkotások, s zt is, milyen élr/ funkiór készültek! /4 6 7 korszk, kultúr ) ) él, funkió ) ) 10. Hiás informáiókt trtlmz z lái szöveg. Írj e tálázt hiás informáiók jvított változtát! Az ósrszolgság prolémáját Kr.e. 594.év sztrtégosz, Szolón olott meg. Szolón elsı nyilvános szereplése Szlmisz szigetének visszfogllásár írt lelkesítı költeményeihez kpsolóik. Arkhóni megízását és törvényhozó htlmát zért kpt, hogy olj meg poliszn kilkult feszült helyzetet. Intézkeései: növelte fennálló ósságokt ( teherlerázás=szeiszekthei).megszüntette z ósrszolgságot, megkezte külfölre állmköltségen elott thénik kiváltását. A lkosságot születés szerint osztott ktegóriák rkóni vgyoni ktegóriák helyett (timokrtikus társlom létrejötte) A társlom elsı soportjá z 1000 mérı jöveelmőek, másoik 300 és 500 mérı közötti jöveelmőek trtoztk. A hrmik soport trtoztk lovsok( mérı), negyeike 200 mérı lttik. A eosztás t z ófizetés lpját, eszerint teljesítettek ktoni szolgáltot Az elsı két osztály tgji lovsok, hrmiké nehéz fegyverzető gylogosok (hopliták), negyeik hjók legénységét, illetve könnyő fegyverzető gylogságot t. A hivtlviselés is ezen eosztáson lpult. Azokt, kik városn kilkuló pártviszály során egyik soporthoz sem stlkoztk,megjutlmzt polgárjoggl> ezzel tutos politizálásr kívánt szokttni lkosságot. Bevezette végrenelkezés jogát gyermektelenek számár A gzság felvirágozttását szolgált, hogy kötelezte szülıket, hogy gyermekeiket vlmilyen mesterségre tníttssák A teljes értékő polgárjognk már nem volt feltétele föltuljon, théni polgár volt z, kinek minkét szülıje sz görög. Szolón mőköése nyomán megváltozott polisz foglm. A nemzetségi összetrtozássl szemen poliszpolgárok összetrtozás került elıtére. 8 g /7 ) ) ) ) e) f) g) Hiás informáió Jvítás 6 (2012.eemer 5.) 7 (2012.eemer 5.) 8 Kertész István: Hellén állmférfik. Bupest: Kossuth, (A világtörténelem ngy ngyji)

6 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym 11. REJTVÉNY Írj e soronként meghtározásnk megfelelı megolásokt! ) Kiszolgált kton z ókori Rómán ) Ktoni egység z ókori Rómán ) Fı tisztségviselı Rómán ) Arénákn hroló rszolg e) Buh áltl tökéletesnek gonolt állpot f) Sull áltl összeállított prosriptios vgy hlál g) Neves görög szorász h) Három evezısoros görög hjó i) Pleejusok politiki jog j) Görög nıi viselet k) Kenyeret és irkuszt! Pnem et.. l) Görög fölistennı m) g h i j k l m n o p q /17 n) A mont jelentése: o) Ki mont? p) Milyen esemény lklmáól hngozhtott el? q) Milyen funkiój lett történelmi személyiségnek z említett esemény után? 12.A Fogllj össze ismeretei és mellékelt forrás lpján Kleiszthenész jelentıségét z théni politiki életen! A olgok lefolyás.minen egyes emer fogott egy seréprot,és ráírt,hogy kit kr eltávolítni polgárok közül,mj ovitte z gor egy izonyos helyére zt,kit legtöen írtk fel, tíz évre kiutsították,e úgy,hogy z illetı megmrt jvi élvezetéen. (Plutrkhosz) e f

7 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym 12.B Fogllj össze ismeretei és mellékelt források lpján Mrius hseregreformjánk jellemzıit! 9 Szerkezetileg két, egyenként 100 fıs enturi lkotott egy mnipulust, három mnipulusól peig egy új egységet, ohors-ot hozták létre, ez képezte késıieken z lpvetı tktiki egységet. Mg légió 10 ohorsól állt össze, így elméletileg fı lkott zt g h i j k / ESSZÉ Mutss e görög hétköznpokt ismeretei és források lpján! Válszán térjen ki z öltözköésre, étkezésre, lkhelyre, szórkozásr (pl. színház)! 10 Az olümpii vgy püthii gyızelem és áltlán minenféle siker, tuás és gyönyör sk ngy szenveés árán érhetı el (Antiphónosz) Ninsen irigye,övé iséret, Ki gyız Olümpián (Pinrosz) (2012.eemer 5.) 10 (2012.eemer 5.) 11 (2012.eemer 5.) 12 (2012.eemer 5.)

8 Nyugt-Mgyrországi Egyetem Regionális Pegógii Szolgálttó és Kuttó Központ SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY iskoli foruló - 9. évfolym g h i j k l m n /14 Jvító tnár neve: Elért pontszám: / 100 pont