Javítóvizsga Biológia 2009/ ac
|
|
- Máté Mészáros
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Javítóvizsga Biológia 9.ac 1.A) Ismertesd hogyan történt az őskortól a 19. századig a rendszerezés? B) Jellemezd a mohák törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: autotróf, faj, váltivarú. 2.A) Jellemezd a harasztok törzsét! B) Jellemezd a csigák osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: heterotróf, hímnős, egyivarú virág 3.A) Jellemezd a fenyők osztályát! B) Jellemezd a baktériumok törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: kétivarú virág, egylaki növény, csésze 4.A) Jellemezd a növények gyökerét!( feladatai, típusai, zónái, módosulatai ) B) Jellemezd a vírusok törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: párta, gyökér módosulat, evolúció 5.A) Rajzold le a virágot, nevezd meg részeit! B) Jellemezd az emlősök osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: prokarióta, bakteriofág, fotoszintézis 6.A) Jellemezd az egyszikűek osztályát! B) jellemezd a rákok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat:gerinchúr, tüskésbőr, külső megtermékenyítés 7.A) Jellemezd a kétszikűek osztályát! B) Jellemezd a halak osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat:belső megtermékenyítés, spóra, kétéltű 8.A) Jellemezd a növényi szárat! B) Jellemezd a rovarok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: szárny, diffúzió, talajoldat 9.A) Jellemezd a növényi bőrszövetet! B) Jellemezd madarak osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: eukarióta, biológia, csilló 10.A) Jellemezd a gombák törzsét! B) Jellemezd a pókok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: spóra, szimbiózis, ostor 11.A) Jellemezd a növényi levelet! B) Jellemezd a kétéltűek osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: hajtás, gyökér, nemzedékváltakozás
2 12.A) Jellemezd a növényi alapszöveteket! B) Jellemezd a hüllők osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: nyitvatermő, osztódó szövet, valódi termés 13.A) Jellemezd a valódi száraz terméseket! B) Jellemezd a laposférgek törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: kétoldali szimmetria, fejtor, szelvényesség 14.A) Jellemezd a valódi húsos terméseket! B) Jellemezd a gyűrűsférgek törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: ízeltláb, áltermés, kopoltyúbél 15.A) Jellemezd a barnamoszatok törzsét! B) Jellemezd az ostorosmoszatok törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: állandósult szövet, teleptest, száraz termés Javítóvizsga témakörök biológiából Szakközépiskola 10. a és c osztályok A növények életműködése 1. A növényi szövetek. 2. A gyökér felépítése. A növények tápanyag felvétele. 3. A levél felépítése. A növények gázcseréje. 3. A szár felépítése. A növények anyagszállítása. 4. A növényi hormonok. 5. A növények szaporodása. 6. A növények egyedfejlődése. Az állatok életműködései 7. Az állati szövetek. 8. Az állatok kültakarója. 9. Az állatok mozgása. 10. Az állatok táplálkozása. 11. Az állatok légzése. 12. Az állatok anyagszállítása. 13. Az állatok kiválasztása. 14. Az állatok szaporodása. 15. Az állatok egyedfejlődése. 16. az állatok hormonális szabályozása. 17. Az állatok idegi szabályozása. Etológia 18. Öröklött és tanult magatartásformák. 19. Az állatok létfenntartási és szaporodási viselkedései. 20. A társas viselkedés alapjai, az állatok kommunikációja.
3 Javítóvizsga biológia 10. B, E osztályok 1.A) A rendszerezés alapjai, a faj fogalma. B) Jellemezd az ember kültakaróját! (feladata, részei, hámszövet jellemzői, napégés) 2.A) jellemezd a mohák és a harasztok törzsét! B) Jellemezd az ember csontvázrendszerét ( feladatai, összeköttetései, csontok felépítése, a fej csontos váza) 3.A) Jellemezd a nyitvatermők törzsét! B) Jellemezd az ember izomrendszerét ( törzs izmai, harántcsíkolt izomszövet jellemzői,mit fejeznek ki a mimikai izmok) 4.A) Jellemezd a zárvatermők törzsét! B) Jellemezd a tápcsatorna felső szakaszát! 5.A) Jellemezd a terméseket! B) Jellemezd a tápcsatorna középső szakaszát! 6.A) Jellemezd a virágot! B) Jellemezd a vese felépítését és működését! 7.A) jellemezd a gyökeret és a levelet! B) Jellemezd a húgycsövet és a vizeletet! Hogyan tudod megelőzni a felfázást? 8.A) Jellemezd a laposférgek törzsét! B) Jellemezd a tüdő felépítését, színét, működését, elhelyezkedését és a gümőkór nevű betegséget! 9.A) Jellemezd a puhatestűek törzsét! B) Jellemezd a vérereket, és a vérnyomást (fogalma; eltérései) 10.A) Jellemezd az ízeltlábúak törzsét! B) Jellemezd a szívet!(elhelyezkedés, alak, nagyság, felépítés, részei) 11.A) Jellemezd a kétéltűek osztályát! B) Jellemezd a vörösvérsejteket, valamint sorold fel a szív- és érrendszeri megbetegedések rizikófaktorait. 12.A) Jellemezd a hüllők osztályát! B) Jellemezd az immunitás formáit! 13.A) Jellemezd a madarak osztályát B) Jellemezd a női belső szaporító szerveket!
4 14.A) Jellemezd az emlősök osztályát! B) Jellemezd a férfi külső szaporító szerveket! 15.A) Jellemezd az emlősök osztályát! B) Milyen fogamzásgátló eszközöket és módszereket ismersz? Ismertesd az előnyöket, hátrányokat! 16.A) Jellemezd a halak osztályát! B) Ismertesd a megtermékenyítés feltételeit és a terhesség jeleit! 17.A) Milyen szennyező források károsíthatják a levegőt? B) Ismertesd az egyedfejlődés szakaszait! 18.A) Jellemezz egy hazai nemzeti parkot! B) Ismertesd az immunrendszer feladatait, mit nevezünk antigénnek, antitestnek? Magyarországi kötelező védőoltások. Javítóvizsga biológia 11.ac 1.A) Jellemezd a tápcsatorna felső szakaszát! B) Jellemezd az ember kültakaróját! ( feladata, részei, hámszövet jellemzői, napégés) 2.A) Jellemezd a növények ivaros szaporodását! B) Jellemezd az ember csontvázrendszerét ( feladatai, összeköttetései, csontok felépítése, a fej csontos váza) 3.A) Jellemezd a tápcsatorna középső szakaszát! B) Jellemezd az ember izomrendszerét ( törzs izmai, harántcsíkolt izomszövet jellemzői,mit fejeznek ki a mimikai izmok) 4.A) Jellemezd a húgycsövet és a vizeletet! Hogyan tudod megelőzni a felfázást? B) Jellemezd a vérereket, és a vérnyomást ( fogalma; eltérései) 5.A) Jellemezd a tüdő felépítését, színét, működését, elhelyezkedését és a gümőkór nevű betegséget! B) Jellemezd a vese felépítését és működését! 6.A) Jellemezd a szívet!(elhelyezkedés, alak, nagyság, felépítés, részei) B) Jellemezd az irharéteget és a bőralja réteget! 7.A) Jellemezd a vörösvérsejteket, valamint sorold fel a szív- és érrendszeri megbetegedések rizikófaktorait.
5 B) Jellemezd a női külső szaporító szerveket! 8.A) Jellemezd a fehérvérsejteket és a leukémia nevű betegséget! B) Jellemezd a női belső szaporító szerveket! 9.A) Jellemezd az immunitás formáit! B) Jellemezd a férfi külső szaporító szerveket! 10.A Ismertesd az immunrendszer feladatait, mit nevezünk antigénnek, antitestnek? Magyarországi kötelező védőoltások. B) Milyen fogamzásgátló eszközöket és módszereket ismersz? Ismertesd az előnyöket, hátrányokat! 11.A) Ismertesd a megtermékenyítés feltételeit és a terhesség jeleit! B) Hormon fogalma, mirígyek csoportosítása és a neuroendokrin rendszer jellemzése 12.A) Ismertesd az egyedfejlődés szakaszait! B) Jellemezd a férfi belső szaporító szerveket! 13.A) Jellemezd az agyalapi mirígyet és hormonjait! B) jellemezd a szexuális úton terjedő betegségeket! Javítóvizsga témakörök biológiából Szakközépiskola 12. a és c osztályok Az öröklődés alapjai 1. A genetika alaptörvényei. 2. Az öröklésmenetek néhány példája. (domináns-recessziv, intermedier) 3. Nemhez kötött öröklődés. 4. A mutáció és a mennyiségi jellegek öröklése. Az ökológiai rendszerek általános jellemzői 5. A környezet és a tűrőképesség. 6. A fény, mint környezeti tényező. 7. A hőmérséklet, mint környezeti tényező. 8. A levegő hatása az élőlényekre. 9. A víz hatása az élőlényekre. 10. A talaj alapvető jellemzői. 11. Az ökológiai rendszerek anyagforgalma. 12. Az ökológiai rendszerek energiaforgalma. Populációk és társulások 13. A populációk szerkezete és változásai. 14. A populációk kölcsönhatásai.
6 15. A társulások szerkezete és változásai. 16. Hazai fás és fátlan társulások. Az ember evolúciója 17. Az ember evolúciós fejlődése. 18. A bioszféra és a környezetvédelem. Javítóvizsga Biológia - szakiskola 9.d, 9.k 1.A) Ismertesd hogyan történt az őskortól a 19. századig a rendszerezés? B) Jellemezd a mohák törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: autotróf, faj, 2.A) Jellemezd a harasztok törzsét! B) Jellemezd a csigák osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: heterotróf, hímnős, 3.A) Jellemezd a fenyők osztályát! B) Jellemezd a baktériumok törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: kétivarú virág, egylaki növény 4.A) Jellemezd a növények gyökerét!( feladatai, típusai, zónái, módosulatai ) B) Jellemezd a vírusok törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: párta, evolúció 5.A) Rajzold le a virágot, nevezd meg részeit! B) Jellemezd az emlősök osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: prokarióta, fotoszintézis 6.A) Jellemezd az egyszikűek osztályát! B) jellemezd a rákok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: külső megtermékenyítés egyivarú virág 7.A) Jellemezd a kétszikűek osztályát! B) Jellemezd a halak osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat:belső megtermékenyítés, spóra, 8.A) Jellemezd a földtörténeti őskort! B) Jellemezd a rovarok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: váltivarú.kétéltű 9.A) Válassz ki egy hazai nemzeti parkot és jellemezd B) Jellemezd madarak osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat:eukarióta, ökológia 10.A) Jellemezd a gombák törzsét! B) Jellemezd a pókok osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: spóra, szimbiózis,
7 11.A) Jellemezd a populációk közötti kapcsolatokat! B) Jellemezd a kétéltűek osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: populáció, biom 12.A) Jellemezd az élőlények tűrőképességét! B) Jellemezd a hüllők osztályát! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: nyitvatermő, valódi termés 13.A) Jellemezd a valódi húsos terméseket! B) Jellemezd a laposférgek törzsét! C) Magyarázd meg az alábbi fogalmakat: fejtor, szelvényesség Javítóvizsga Biológia - szakiskola 10.D 1. témakör : SEJTTAN: A sejt fogalma, fő típusai Sejtalkotók a növényi és állati sejtekben A sejtalkotók funkciói A sejtek szaporodási módjai 2. témakör: Az emberi test általános felépítése, szövettípusok. 3. témakör: A bőrszövet jellemzői feladata 4. témakör: A csontszövet: az emberi csontváz csontjai és csontösszeköttetései 5. témakör: Az izomrendszer: izomtípusok és jellemzőik. 6. témakör: A táplálkozás szervrendszere: a bélszakaszok és emésztőnedveik, Járulékos mirigyek és váladékaik, Az egyes tápanyagok emésztése 7. témakör: A kiválasztás szervrendszere: felépítése, működése. 8. témakör: A légzés szervrendszere: felépítése3, működése 9. témakör: A keringés szervrendszere: felépítése, működése 10. témakör: Az immunrendszer működése. 11. témakör: A szaporodás szerv rendszere: a férfi és női nemi készülék és hormonális szabályozása 12. témakör: Az endokrin rendszer és az idegrendszer kapcsolata 13. témakör: Érzékszervek rendszere.
55 524 01 0000 00 00 Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40
A 0/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított /2006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam A biológia-egészségtan tanításának célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-11. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Font Lajosné, Raffai Zsuzsanna, Szabóné Déri Ágota
BIOLÓGIA 7-11. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Font Lajosné, Raffai Zsuzsanna, Szabóné Déri Ágota 7. ÉVFOLYAM Témakörök Tartalom Követelmények / Fogalmak: minimum- dőlt betű (optimum- kerek betű) Távoli tájak élővilága
RészletesebbenA 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA
A 10. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANMENET SZAKISKOLÁK SZÁMÁRA Biológia tanmenet-javaslatunk a 2000 augusztusában hatályba lépett Kerettanterv és a Pedellus Novitas Kiadó Biológia tanterve alapján készült.
RészletesebbenA tantárgy összóraszáma: 120,25óra. Ennek felosztása: Évfolyam 7. 8. Összes en Tantárgy /modul Heti Évi Heti Évi Biológia 1,5 55,5 1,75 64,75 120,25
BIOLÓGIA 7-8. évfolyam A tanterv, A NAT Ember a természetben műveltségterület, 7-8. évfolyamok követelményeinek egy részét dolgozza fel. A teljes lefedést a bevezetőben jelzettek szerint több tantárgy
RészletesebbenMutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenEgysejtű eukarióták mikroszkópikus megfigyelése
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Egysejtűek vizsgálata a folyó és akváriumi vizekben Papucsállatka megfigyelés Kész metszetek mikroszkópos vizsgálata Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: vízminták
RészletesebbenBiológia tantárgyi tanterv a 9. évfolyam számára
1 Biológia tantárgyi tanterv a 9. évfolyam számára Jellemzők: Tantárgy neve: Biológia Óraszám: évi 74 óra, heti 2 óra Évfolyam: 9. osztály Otthoni tanulási idő: heti 2 óra Típus: tantárgyi tanterv Jelleg:
RészletesebbenBiológia orientáció 9. osztály
Biológia orientáció 9. osztály 1 Tematikai egység címe Kültakaró és mozgás A szervezet anyag- és energiaforgalma A belső környezet állandósága A fogamzástól az elmúlásig Környezetvédelem Számonkérés Összefoglalásra,
RészletesebbenHELYI TANTERV BIOLÓGIA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV BIOLÓGIA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
RészletesebbenI. Mennyiségi vizsgálat (14 pont)
I. Mennyiségi vizsgálat (14 pont) Válaszd ki minden esetben a felsorolt három-három lehetőség közül a legnagyobbat! 1) 8) A) évi középhőmérséklet a szavannán A) a tajgaerdők összterülete a Földön B) évi
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse
RészletesebbenA MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI
A modulok oktatási programja II. fejezet A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI 41 Ápolási asszisztens képzés 42 A modulok oktatási programja TÁRSADALOM ISMERETEK (0.1. 1. 1.) A modul célja: A társadalom,
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. évfolyam. A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra 8. évfolyam 1,5 óra 54 óra. 7.
BIOLÓGIA 7-8. évfolyam Heti és éves óraterv: A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra 8. évfolyam 1,5 óra 54 óra 7. évfolyam A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai
RészletesebbenÁltalános mezıgazdasági ismeretek Növénytan
Általános mezıgazdasági ismeretek Növénytan Növényi megtermékenyülés 1. A növényi test kialakulása ALAKTAN Az embrió már a fejlıdése kezdetén gyökér- és hajtáskezdeményre differenciálódik. A gyökér kezdeménye
RészletesebbenBiológia-egészségtan helyi tanterv 4 évfolyamos gimnáziumban. 9-12. évfolyam számára
Biológia-egészségtan helyi tanterv 4 évfolyamos gimnáziumban 9-12. évfolyam számára Célok: Ismerjék meg a tanulók az élő természet működésének legfontosabb törvényszerűségeit! Fedezzék fel az egészség
RészletesebbenA 9. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA TANMENET SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK SZÁMÁRA
ÁLTALÁNOS JELLEMZŐK A 9. OSZTÁLYOS BIOLÓGIA TANMENET SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK SZÁMÁRA Tanmenetünk a 2000 augusztusában hatályba lépett Kerettanterv és a Pedellus Novitas Kiadó Biológia tanterve alapján készült.
RészletesebbenBiológia 8. osztály. A harmadik forduló. Anyagcsere szervrendszere: A)... B)... C)... D)...
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenTartalom. I. ÁLTALÁNOS ÉLETTAN 17 A) Kutatási módszerek 17 B) Az élettan alapvetô fogalmai és koncepciói 18
Tartalom Bevezetés 11 Feladatok I. ÁLTALÁNOS ÉLETTAN 17 A) Kutatási módszerek 17 B) Az élettan alapvetô fogalmai és koncepciói 18 II. SEJTÉLETTAN 23 A) Kutatási módszerek 23 B) Általános sejtélettan 25
RészletesebbenTERMÉSZETISMERET A és B variáció
TERMÉSZETISMERET A és B variáció A természetismeret tantárgy fizikai, kémiai, biológiai és földrajzi ismereteket, valamint a természet-, környezet- és egészségvédelemmel kapcsolatos tudnivalókat integrál.
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖREI
2. számú melléklet KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖREI Bethlen Gábor Szakközépiskola 2014. 2 Tartalom 1.1 ANGOL NYELV... 4 1.2 BIOLÓGIA... 6 1.3 FIZIKA... 35 1.4 INFORMATIKA... 51 1.5 IRODALOM... 57 1.6 KÖZGAZDASÁGI
RészletesebbenBIOLÓGIA TANTÁRGY 4 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE
Célok és feladatok A biológia tantárgy tartalma a természettudományos műveltség sajátos és egyben szerves része. Különös jelentőségét az adja, hogy az élő természettel foglalkozik, amelynek része a társadalomban
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenHelyi tanterv az Emberi test tantárgy oktatásához. SZAKKÖZÉPISKOLA 12. évfolyam
Helyi tanterv az Emberi test tantárgy oktatásához SZAKKÖZÉPISKOLA 12. évfolyam 1. A tanterv szerzıje: Kránicz Elemérné 2. Óraszámok: 12. osztály 74 óra (heti 2 óra) 3. Általános célok: Célok és feladatok:
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10. évfolyam /normál képzés/ 11. évfolyam /kéttannyelvű és nyelvi előkészítő évfolyamú képzés/ Óraszám: 111 óra Célok és feladatok Szakközépiskolánkban a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenBiológia tagozat. biológia- egészségtan 9 12. évfolyam
Biológia tagozat biológia- egészségtan 9 12. évfolyam Célok, fejlesztési követelmények Talán egyetlen más természettudományos tantárgynak sincs olyan széles vizsgálódási területe, mint a biológiának: nagyságrendileg
RészletesebbenLombhullató nyitvatermők megfigyelése
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A nyitvatermők törzsébe tartozó növények megismertetése, megkülönböztetése A lombhullató fajok bemutatása Mikroszkópos megfigyelés Eszközszükséglet: Szükséges anyagok:
RészletesebbenTematikai egység/ Fejlesztési cél. Az egyed szerveződési szintje. Nem sejtes rendszerek: vírusok, szubvirális rendszerek
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN A gimnáziumban megvalósuló biológiatanítás ja, hogy az általános iskola 7 8. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenBIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Biológia emelt szint 0621 É RETTSÉGI VIZSGA 2006. november 2. BIOLÓGIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Útmutató az emelt szintű dolgozatok
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Környezetismeret Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: a szóbeli
RészletesebbenKülönbözeti és osztályozó vizsga tételei Egészségügyi szakmacsoport. Több szerző: Gondozástan
12. évfolyam Különbözeti és osztályozó vizsga tételei Egészségügyi szakmacsoport Gondozástan Több szerző: Gondozástan 1. Ismertesse a gondozás fogalmát, formáit, a gondozó jellemző tulajdonságait és az
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati
RészletesebbenA vizsgafeladat ismertetése: Célcsoportok (gyermek és idős korosztály, várandós nők) sajátosságai, a speciális órák és foglalkozások elméleti háttere
A vizsgafeladat ismertetése: Célcsoportok (gyermek és idős korosztály, várandós nők) sajátosságai, a speciális órák és foglalkozások elméleti háttere A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!
Nemzeti Erőforrás Minisztérium Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai
RészletesebbenÉlesztőgomba megfigyelése
A kísérlet megnevezése célkitűzései: Az élesztőgomba mindennapi életben betöltött szerepének bemutatása Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: élesztő, víz, cukor, liszt, só, olaj Szükséges eszközök: 3 db
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 1+4 ÉVFOLYAMOS TAGOZAT 10. ÉVFOLYAM Időkeret: Évi óraszám: 72 Heti óraszám: 2 óra Javasolt óraterv Összes óra Gyakorlati óra Összefoglaló óra Ellenőrző óra Alapfogalmak, vírusok, 9
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 17. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 17. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium
Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi idı: az írásbeli vizsga befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató M E G O L D Ó L A P szakmai
RészletesebbenA 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló BIOLÓGIA I-II. KATEGÓRIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 240 perc Elérhető pontszám: 150 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló BIOLÓGIA I-II. KATEGÓRIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka
RészletesebbenTanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam
Tanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában a természet és az
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenBIOLÓGIA VERSENY 9. osztály 2016. február 20.
BIOLÓGIA VERSENY 9. osztály 2016. február 20. Elérhető pontszám 100 Elért pontszám Kód I. Definíció (2 pont) A közös funkciót ellátó szervek.. alkotnak. II. Egyszerű választás (10 pont) 1. Melyik állítás
RészletesebbenTERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM
TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM Témakörök: órakeret: 1. Az anyagok világa 9 2. Élet a kertben 12 3. Állatok a házban és a ház körül 8 4. Tájékozódás a valóságban és a térképen 10 5. A Föld és a Világegyetem
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
Részletesebbenxkir Tesztintézmény Egészségügy..SZAKMACSOPORT Mentőápoló..SZAKMA OKJ SZÁMA: 52 723 01 0000 00 00
xkir Tesztintézmény 999999 HELYI TANTERV Egészségügy..SZAKMACSOPORT Mentőápoló..SZAKMA OKJ SZÁMA: 52 723 01 0000 00 00!TanterviProgram.ervenyesseg1!!TanterviProgram.ervenyesseg2! 1 / MENTŐÁPOLÓ SZAKMAI
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET 284 KÖRNYEZETISMERET 1 4. ÉVFOLYAM
KÖRNYEZETISMERET 284 KÖRNYEZETISMERET 1 4. ÉVFOLYAM KÖRNYEZETISMERET 285 CÉLOK ÉS FELADATOK A tantárgy célja, hogy felkészítse a tanulókat a természeti világ elemi megismerésének lehetıségére, azaz fejlessze
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium
Nemzeti Erőforrás Minisztérium Korlátozott terjesztésű! Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Vízvári László A minősítő beosztása: főigazgató M E G O L D Ó L A
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenBéres József biológiai emlékverseny I. forduló, 2013. MEGOLDÁS
Tisztelt Kollégák! Kérem, ezen megoldókulcs alapján történjen a dolgozatok kijavítása! A / jelek jelölik az egymással egyenértékű helyes válaszokat. (Fogadjuk el, hogyha a javítási útmutatóban megadott
RészletesebbenÁltalános iskola (5-8. évfolyam)
Általános iskola (5-8. évfolyam) TÉMAKÖR / Vizsgálat megnevezése Vizsgálat sorszáma Jelleg (T=tanulói; D=demonstrációs; Tg=Tehetséggondozó) MIKROORGANIZMUSOK VIZSGÁLATA Mikroorganizmusok a környezetünkben
RészletesebbenHelyi tanterv. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet. Biológia az általános iskolák 7 8.
Helyi tanterv az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Biológia az általános iskolák 7 8. évfolyama számára A változat (1,5+1,5) alapján A biológia tantárgy tanításának céljai
RészletesebbenEmberi szövetek. A hámszövet
Emberi szövetek Az állati szervezetekben öt fı szövettípust különböztetünk meg: hámszövet, kötıszövet, támasztószövet, izomszövet, idegszövet. Minden szövetféleség sejtekbıl és a közöttük lévı sejtközötti
RészletesebbenHelyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1
BIOLÓGIA 7-8. Helyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 Biológia az általános iskolák 7 8. évfolyama számára A biológia
RészletesebbenA biológiai membránok szerkezete és működése. Biológiai alapismeretek
A biológiai membránok szerkezete és működése Biológiai alapismeretek A membránok Alapszerkezetét kettős foszfolipid réteg adja. A lipidek (fluiditás), koleszterin (merevség) alkotják 2 részük: -hidrofób,
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!
Nemzeti Erőforrás Minisztérium Érvényességi idő: az írásbeli vizsgatevékenység befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai
RészletesebbenA vizsgafeladat ismertetése: Szakharcászat, páncéltörő rakétatechnikai eszköz üzembentartás, páncéltörő rakétatechnikai ismeret.
A vizsgafeladat ismertetése: Szakharcászat, páncéltörő rakétatechnikai eszköz üzembentartás, páncéltörő rakétatechnikai ismeret. Amennyiben a tétel kidolgozásához segédeszköz szükséges, annak használata
RészletesebbenFőbb jellemzőik. Főbb csoportok
Újszájú állatok Szerk.: Vizkievicz András A földtörténeti óidő kezdetén a kambrium időszakban több mint 500 millió évvel ezelőtt éltek azok az ősi férgek, melyeknél szétvált az ősszájú és az újszájú állatok
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenSZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat
550 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2001/28/II. szám SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat 10. évfolyam Egészségügy, szociális szolgáltatások szakmai alapozó ismeretek
Részletesebbena(z) XXXII. ERDÉSZET ÉS VADGAZDÁLKODÁS ágazathoz tartozó 54 625 01 VADGAZDÁLKODÁSI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V a(z) XXXII. ERDÉSZET ÉS VADGAZDÁLKODÁS ágazathoz tartozó 54 625 01 VADGAZDÁLKODÁSI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ A(z) XXXII. ERDÉSZET ÉS VADGAZDÁLKODÁS ágazathoz
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenTartalom. 2.1 A csontrenszer biológiai szerepe
A mozgás szervrendszere Tartalom Szerkesztette: Vizkievicz András 1. Mozgásról általában 2.1 A csontrendszer biológiai szerepe 2.2 A csontok szerkezete 2.3 Csontok alakja 2.4 Csontösszeköttetések 3. Csontrendszer
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. főigazgató-helyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenLaboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus
A /07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenBaumann Mihály adjunktus PTE PMMK
Atmoszférikus égőjű kazánok kéményméretezése Baumann Mihály adjunktus PTE PMMK 1 MSZ EN 13384-1 Égéstermék-elvezető elvezető berendezések. Hő- és áramlástechnikai méretezési eljárás. Égéstermék-elvezető
RészletesebbenAz abortusz a magyar közvéleményben
Az abortusz a magyar közvéleményben Országos felmérés a egyesület számára Módszer: országos reprezentatív felmérés a 18 éves és idősebb lakosság 1200 fős mintájának személyes megkérdezésével a Medián-Omnibusz
RészletesebbenProontogenezis (megelőző szakasz) Egyedfejlődés (ontogenezis) Proontogenezis. Proontogenezis. Proontogenezis. Proontogenezis
Egyedfejlődés (ontogenezis) Proontogenezis (megelőző szakasz) Megtermékenyítés (fertilizáció) Embrionális fejlődés Posztembrionális fejlődés Proontogenezis (megelőző szakasz) Ivarsejt képződés három szakasz:
RészletesebbenSZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,A2 változat
390 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2001/28/II. szám SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,A2 változat 10. évfolyam Egészségügy, szociális szolgáltatások szakmai alapozó
RészletesebbenGyűrűsférgek törzse Szerkesztette: Vizkievicz András
Gyűrűsférgek törzse Szerkesztette: Vizkievicz András Szerveződés: A gyűrűsférgek eukarióta, többsejtű, szövetes, valódi testüreges, valódi szelvényezett, mindhárom csíralemezzel rendelkező, ősszájú, kétoldali
RészletesebbenTERMÉSZETISMERET. 5 6. Tantárgyi célok, feladatok:
EÖTVÖS LORÁND ÁLTALÁNOS ISKOLA TERMÉSZETISMERET 5-6. HELYI TANTERV - 2013. TERMÉSZETISMERET 5 6. Tantárgyi célok, feladatok: A természetismeret tantárgy olyan műveltségképet közvetít, amely egységben jeleníti
RészletesebbenEMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 (A) változatához. Biológia az általános iskolák 7-8.
EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 (A) változatához Biológia az általános iskolák 7-8. évfolyama számára A változat A biológia tantárgy tanításának céljai és
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium
Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi id : az írásbeli vizsga befejezésének id pontjáig A min sít neve: Vízvári László A min sít beosztása: f igazgató M E G O L D Ó L A P szakmai
RészletesebbenA POLARITÁS ÉS A NÖVÉNYI TEST SZERVEZŐDÉSE Definíció:
A POLARITÁS ÉS A NÖVÉNYI TEST SZERVEZŐDÉSE Definíció: POLARITÁS: A növényi szervezet ellentétes pólusain strukturális és/vagy funkcionális eltérések alakulnak ki. Aszimmetria MORFOGÉN új szemlélet DNS,
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!
Emberi Erőforrások Minisztériuma Érvényességi idő: az írásbeli vizsga befejezésének időpontjáig A minősítő neve: Rauh Edit A minősítő beosztása: mb. elnökhelyettes M E G O L D Ó L A P szakmai írásbeli
RészletesebbenÍZELTLÁBÚAK. rinyák varpondró kitines váz ízelt láb ragadozók szkolopendra két-két pár láb tüdő növényevő több fajuk van
ÍZELTLÁBÚAK 1. Írd a halmazábrába a száz és ezerlábúak jellemzőit! rinyák varpondró kitines váz ízelt láb ragadozók szkolopendra két-két pár láb tüdő növényevő több fajuk van 2. A három ábra segítségével
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium
Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P írásbeli vizsga egészségügyi alapmodul természetgyógyászati képzéshez 2003. március 05. 2 TÁJÉKOZTATÓ az értékelő tanár részére A
RészletesebbenC-vitamin, a csodafegyver
C-vitamin, a csodafegyver Az egyre újabb divatos csodaszerekről C-vitamin. hallva sem szabad elfelejtkeznünk arról, hogy az egészségünk e Biztos, hogy már mindent tud róla? 1 / 7 Immunrendszerünk őre Ismert,
RészletesebbenAz 1.osztály követelményrendszere az 1. félévben. Az 1. osztály követelményrendszere a 2. félévben
Az 1.osztály követelményrendszere az 1. félévben A tanuló: Legyen képes a közvetlen környezetében önállóan megfigyeléseket végezni, a tapasztalatait tudja tanítói kérdések segítségével elmondani szóban,
RészletesebbenÁllatorvos-tudományi Kar Évfolyam szintű heti órarend 2012/2013. tanév, 2. félév Biológia BSc képzés: I. Évfolyam
Biológia BSc képzés: I. Évfolyam Hétfő/ NÖVÉNYRENDSZERTAN elmélet Kedd BIOMATEMATIKA gyakorlat Szerda KÉMIA ÖSSZEHASONLÍTÓ Összehasonlító állatszervezettan gyak Biológiai Int. Összehasonlító állatszervezettan
Részletesebben1. Az oxigén minden élőlény sejtjei számára nélkülözhetetlen. 2. Az oxigén a sejtekben lejátszódó lebontó folyamatokhoz elengedhetetlen.
AZ OXIGÉN ÚTJA A SZERVEZETBEN Igaz-Hamis 1. Az oxigén minden élőlény sejtjei számára nélkülözhetetlen. 2. Az oxigén a sejtekben lejátszódó lebontó folyamatokhoz elengedhetetlen. Válaszoljon röviden az
RészletesebbenA légzés élettana I.
A légzés élettana I. Légzésmechanika, ventiláció Tanulási támpontok 27-28. prof. Sáry Gyula 1 Légzőizmok és légzőmozgások A tüdő levegőfrakciói A tüdő és mellkas tágulékonysága (compliance) A felületi
RészletesebbenDefiníció A pajzsmirigy veleszületett alulmőködése, (a tünetek egy részéért a már intrauterin kialakult hypothyroxinaemia a felelıs).
Definíció A pajzsmirigy veleszületett alulmőködése, (a tünetek egy részéért a már intrauterin kialakult hypothyroxinaemia a felelıs). A veleszületett hypothyreosis a populáció szőrések elıtt (Magyarországon
RészletesebbenI. Gombák (10 pont) óriáspöfeteg közönséges csiperke gyilkos galóca sárga rókagomba. lila pereszke sárga kénvirággomba nagy őzlábgomba ízletes tinóru
I. Gombák (10 pont) A következő tesztkérdések az alább felsorolt, hazánkban is élő nyolc gombafajjal kapcsolatosak. óriáspöfeteg közönséges csiperke gyilkos galóca sárga rókagomba lila pereszke sárga kénvirággomba
RészletesebbenFelkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
Részletesebben2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret
2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret 2. évfolyam: Tematikai egység rövid címe Kerettantervi óraszám Helyi többletóraszám (±) Témakör összidőkerete
RészletesebbenFENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS
FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS Kump Edina ÖKO-Pack Nonprofit Kft. E-mail: edina@okopack.hu Web: www.okopack.hu Dunaújváros, 2014. november 07. A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS FOGALMA A fenntartható fejlődés a fejlődés
RészletesebbenM E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium
Egészségügyi Minisztérium Szolgálati titok! Titkos! Érvényességi idı: az írásbeli vizsga befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató M E G O L D Ó L A P szakmai
RészletesebbenA modulok oktatási programja. II. fejezet A MODULOK OKTATÁSI PROGRAMJA
A modulok oktatási programja II. fejezet A MODULOK OKTATÁSI PROGRAMJA 49 Ápoló képzés 50 A modulok oktatási programja TÁRSADALOMISMERETEK (0.1.1.2.) A modul célja A tanuló megismertetése a társadalom,
RészletesebbenKözreműködők: Comics Uniting Nations: A változás hősei
A változás hősei Közreműködők: Comics Uniting Nations: A változás hősei Történet Josh Elder, Natabara Rollosson és Sean Southey Grafika ľ Grace Allison és Karl Kesel Szöveg Grace Allison Szerkesztő Josh
RészletesebbenMilyen segítséget tud nyújtani a döntéshozatalban a nem-hagyományos jelfeldolgozás?
Milyen segítséget tud nyújtani a döntéshozatalban a nem-hagyományos jelfeldolgozás? Vasmű Néhány tipikus feladat rendszermodellezés irányítás oxygen components (parameters) System Neural model temperature
RészletesebbenKERETTANTERV KÖRNYEZETISMERET
- 1 - KERETTANTERV SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK (ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS ÉS RÉSZKÉPESSÉGZAVARRAL KÜZDŐ) INTEGRÁLT OKTATÁSÁHOZ KÖRNYEZETISMERET 1-4. OSZTÁLY NEMZETI TANKÖNYVKIADÓ Nemzeti Tankönyvkiadó
Részletesebben