Csókási Andrásné Horváth Andrásné Mészárosné Balogh Ágnes Pécsi Ildikó. Környezetünk. titkai. Harmadik osztály
|
|
- Ildikó Kovács
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 MS-1423U_kornyezetunk_titkai_3_DIGI_Layout_ :31 Page 1
2 Csókási Andrásné Horváth Andrásné Mészárosné Balogh Ágnes Pécsi Ildikó Környezetünk titkai Harmadik osztály Az új kerettanterv szerinti második kiadás Mozaik Kiadó. Szeged, 2019
3 Kedves Gyerekek! Reméljük, hogy kellemesen töltöttétek a nyári szünetet! Ismét beköszöntött az õsz. Újra találkozhattok az osztálytársaitokkal és az új Környezetünk titkai címû munkatankönyvvel is. A könyv hasonlít az elsõ és második osztályoshoz, de ti már harmadikosok vagytok, ezért a változatos feladatok mellett kicsivel több benne a tanulnivaló. A továbbhaladáshoz szükséges ismereteket könnyen megtalálhatjátok, mert sárga keretben kiemeltük számotokra. A tankönyv végén, a Szómagyarázatban egyes szavak jelentésének megértéséhez kaptok segítséget. A többi rész és a képeknél lévõ szövegek tanulmányozására is fordítsatok figyelmet! Izgalmas tananyagot tartogat ez a tanév is. Az idõ múlásáról, a nappalok és az éjszakák, az évszakok kialakulásának okairól tanulhattok. Megérthetitek, hogyan hasznosítottuk és hasznosítjuk mi, emberek a természet javait, és miért kell óvnunk, védenünk környezetüket. Folytatjátok az emberi test felfedezését, az egészség és betegség fogalmának megértését. Sokat vizsgálódhattok és kísérletezhettek majd. Reméljük, hogy örömmel forgatjátok ezt a tankönyvet is! Jó tanulást és sok sikert kívánnak a Szerzõk! A fotók alapján alkalmatok nyílik beszélgetésre, saját élményeitek elmesélésére. JÓ TANÁCSOK A KÖNYV HASZNÁLATÁHOZ Nézegesd sokat a képeket! Rengeteg új ismeretet szerezhetsz belõlük. E cím alatt valami fontosat találsz. Valóban érdemes elolvasnod! A rajzos feladatok segítenek, hogy jobban megértsd a tananyagot. Sok mindent magad is megvizsgálhatsz. Ezt a Vizsgálódj! cím jelzi. Azt, amit tökéletesen tudnod kell, ilyen keretben találod.
4 õszi izzás jégbe fagyva a tavaszt várva GÁRDONYI GÉZA ( ) író, aki az emberrõl és a természetrõl olyan szeretettel mesél, hogy gondolatai örökre nyomot hagynak bennünk. A fa élete Kisfiú voltam még én akkor. Az erdõben fatönköt vett a mészáros. Hazavitte és a tetejét meggyalultatta. Mikor a fatönköt letették a mészárszék elõtt, éppen arra mentünk az apámmal. Apám megállott és néhány percig figyelemmel nézett a fatönkre. Milyen öreg fa volt mondotta elgondolkozva, százhetvenkét esztendõs. Honnan tudja ezt, édesapám? A gyûrûirõl. Látod azokat a vékony köröket: ahány ilyen gyûrû, a fa annyi esztendõs. Megolvastam a gyûrûket, csakugyan százhetvenkettõ volt. Lásd szólt az apám, a fa minden évben egy gyûrût növeszt maga körül. Egyik gyûrû vékony, a másik vastag, egyik barnás, a másik világosabb, egyik-másik néhol hullámos mindezekbõl ki lehet olvasni a fának az élete történetét. Amelyik gyûrû egyenletesen vékony, abban az esztendõben szárazság volt, szegény fa sokat szomjazott, epedezett az esõért. Amelyik gyûrû hullámosan vékony, abban az esztendõben sok gyümölcse volt a fának. Még azt is ki lehetne számítani, melyik esztendõben? Azt is. De nézd ezt a vastag gyûrût. Mit gondolsz, ez mit mond? Nedves esztendõt. Bizony. Abban az évben meghízott a fa, s nem vesztette el a kövérségét. De íme, a gyûrûn itt egy beesés van. Valami eseménynek a jele ez. Annak, hogy valamelyik nagy ágát elvesztette: vagy a vihar törte le, vagy az emberek vágták le. Éppen ilyen beesés van az ember arcán is, ha a fogát valamikor kihúzatta. Hát a barna purhás-forma gyûrûk mit jelentenek? Azok is szenvedés jelei: annak az esztendõnek a tele kegyetlenül hideg volt. A fa fázott. Úgy fázott, mint az ember, habár nem is fájt neki, mert a fának öntudata nincsen. Mi az az öntudat? Az, hogy tud-e magáról vagy sem. A fa nem tud magáról semmit; nem tudja, hogy él, és így olyan fájdalmai, mint nekünk, nem is lehetnek. De hát mirõl lehet ezt tudni? Arról, hogy a fa nem védi magát, nem is mozdul, hacsak a szél nem mozgatja, vagy te meg nem mozdítod. Ha öntudata volna, valahányszor fejszés embert látna, bizony jót ütne rá és elfutna. Még csak azt nem értem, apám, hogy ezek a gyûrûk hogyan szaporodnak? A fának a közepén nõ-e mindig az új gyûrû, vagy pedig a szélén? A szélén, fiam, mindig a kéreg alatt. Hiszen ha a közepén nõne, akkor az egész fának széjjel kellene repedeznie, mint ahogy a kéreg is csupa repedés. Sohasem felejtettem el ezt a beszélgetésünket. Azóta még a levágott ágakat is mindig megnézem, hogy hány esztendõs. (Gárdonyi Géza: Mai csodák)
5
6 Az idõ mérése Az emberek számára régóta fontos, hogy tájékozódjanak az idõben. Az idõt sokféle egységben lehet mérni, például években, hónapokban, hetekben, napokban, illetve órákban, percekben, másodpercekben. Az idõ mérésére órát használunk. Az év napjait naptárban tartjuk számon. Mit jelentenek a következõ kifejezések: rügyfakadáskor, kikeletkor? Gyûjtsetek hasonlókat! NAPTÁR A naptár felsorolja az év napjait, heteit, hónapjait, valamint jelölheti a névnapokat és az ünnepnapokat. 1. Válaszolj a kérdésekre a naptárad segítségével! tavasz nyár Milyen napra esik idén a születésnapod?... Hány hét múlva lesz karácsony?... Melyik hónapban volt húsvét ebben az évben?... Sok természeti jelenség állandóan ismétlõdik. Ilyen például az évszakok vagy a napszakok váltakozása. Hasonló ismétlõdések figyelhetõk meg az élõlények életében is. 2. Hogyan érzékeljük az idõ múlását a természetben? Mutasd be az ábrasor alapján! Írd a képekhez a megfelelõ évszak nevét! õsz tél Hogyan látod az évszakok váltakozását egy fa életében? Rajzolj! Tedd teljessé az ábrákat! Jelöld a hónapokat az alábbiak szerint! a fecskék nálunk vannak; a fecskék távol vannak 6
7 IDÕMÉRÕ ESZKÖZÖK A régmúlt idõkben az emberek csak körülbelül tudták meghatározni az idõt. 4. Hogyan mûködtek az alábbi idõmérõ eszközök? Mennyire mérhettek pontosan? ÜGYESKEDJ! A napóra a legõsibb idõmérõ eszközök egyike. Készítsetek ti is napórát az iskola udvarán! Szúrjatok le egy botot a földbe, és óránként jelöljétek meg, hová esik a bot árnyéka! Mi a napóra hátránya? homokóra vízóra gyertyaóra napórák Nézz utána! Melyik idõmérõ eszközt nevezték másképpen tûzórának, és melyiket árnyékórának is? 5. Nevezd meg a lerajzolt órákat! Melyiket hol használják? A zenedarabok eljátszásának tempóját a zeneszerzõk írják elõ. Az elõadók a tempó begyakorlására metronómot használnak. A metronóm az egyenlõ idõközöket hanggal (kattanással) jelzi. Az idõköz beállítható. 6. Egészítsd ki a mondatokat! JÁTSSZUNK! Énekeljétek el metronóm használatával ugyanazt a dalt lassabban, majd gyorsabban! Beszéljétek meg a tapasztalatokat! Az idõ múlását az óra... jelzik. A számlap... részre van felosztva. Egy nap... órából áll. Ezalatt a kismutató... -szer, a nagymutató... -szer fordul körbe. Egy óra... perc. A naptár az idõ nagyobb egységeit jelöli: év, hónap, hét, nap. Az idõt órával mérjük. Egy nap 24 órából áll. Egy óra 60 perc. Év > hónap > nap > óra > perc. 7 Az okosóra nemcsak az idõt mutatja, hanem a mobiltelefonnal összekapcsolva sokféle feladatot láthat el.
8
9 Vízjárta tájakon Hazánkban a folyókon idõrõl idõre árvizek vonultak le. Áradáskor a folyópartok természetes magaslatain átbukott a víz és elöntötte a mélyebben fekvõ területeket, az ártereket. Ma is számolnunk kell az árvíz romboló hatásával. Olvasd el Petõfi Sándor A Tisza címû költeményét! Figyeld meg, hogyan írja le a költõ az áradást! A VIZEK MEGSZELÍDÍTÉSE A folyók menti településeken élõk a romboló áradások ellen úgy védekeztek, hogy a magas partokon nyílásokat, úgynevezett fokokat vágtak. Rajtuk keresztül vezették ki és terítették szét a vizet az ártéren. 1. Készíts ábramagyarázatot! Írd a számokat a megfelelõ szóhoz! folyó, ártér, település, magaspart, fok 2. Jelöld nyilakkal a rajzon a víz mozgásának irányát áradáskor! 3. Készítsetek agyagból a balra látható képhez hasonló vízjárta tájat! Mutassátok be a fokok mûködését! Figyeljétek meg a munka során az agyag tulajdonságait (alakíthatóság, alaktartás)! Hagyjátok az agyagtájat kiszáradni a munka végeztével! AZ ÁRTÉRI GAZDÁLKODÁS 4. Mondd el az alsó ábra alapján, hogyan hasznosították régen az árteret! 5. Mi teremtette meg az ártéri gazdálkodás feltételeit? Húzd alá az alábbi szövegben! A fokok az árvízvédelmen kívül a víz helyben tartását és szabályozott visszaáramlását is biztosították. A visszamaradt vizekben halak szaporodtak, a vízpartokon vadon élõ, könnyen hasznosítható növények, a nedves réteken, legelõkön fûfélék növekedtek. A talaj a lerakódott hordaléktól termékennyé vált. A fokok segítségével elárasztott terület ehhez hasonlóan nézhetett ki. HALLOTTÁL RÓLA? A múltban a vízi világhoz többféle, ma már kihalt foglalkozás kapcsolódott. A rákászok hálójukkal folyami rákokat szedtek ki a vizekbõl. A csíkászok csíkféléket (halakat) halásztak. A pákászok halakat, madarakat, nagyvadakat fogtak, de mézet és növényeket is gyûjtöttek. 20
10 A fokok mûködése nagyrészt kiküszöbölte az árvizeket, és megteremtette az ártéri gazdálkodás feltételeit. A vizekben halásztak, a vízparti növényeket felhasználták. A füves részeken legeltettek. Másutt gyógynövényeket gyûjtöttek, gyümölcsöket termesztettek, és méhészkedtek. A gazdálkodás mindig a természetes adottságokhoz igazodott, és kímélte a környezetet. Ezért hosszú távon is hasznot hozó, fenntartható és önellátó volt. A FOLYÓSZABÁLYOZÁS ÉS KÖVETKEZMÉNYEI Gondozás hiányában a fokok idõvel tönkrementek. A pusztító árvizek elkerülése érdekében a folyókat árvízvédelmi gátak közé szorították. Ennek következtében a korábban vízjárta területek zöme kiszáradt. A megmaradt ártéri tájak védelemre szorulnak. Védelmükrõl gondoskodik például a Duna Dráva Nemzeti Park is. Óvja a területén a folyókat szegélyezõ élõvilágot, és õrzi a régi ártéri gazdálkodás emlékeit. A természetes vagy természetközeli vizes élõhelyek megõrzése mindannyiunk közös érdeke. Értékeink védelmét törvények szabályozzák. Az elõírások betartása valamennyiünk feladata és kötelessége! 6. Ismerd meg a lakóhelyedhez közel esõ védett területet! Derítsd ki, melyek a terület természeti értékei, védett élõlényei! Vitassátok meg, melyek azok az értékek, amelyeket feltétlenül megmutatnátok egy oda érkezõ turistának! Fogalmazd meg a következõ mondat és a kép alapján, mi történt a Tiszával! A folyószabályozás következtében a Tisza hosszúsága 1419 km helyett 962 km lett. A magyar természetvédelem címermadara a nagy kócsag Duna Dráva Nemzeti Park A Duna Dráva Nemzeti Park vizeiben él a fehér tündérrózsa (1) és a dunai galóca (2). A folyó menti partfalakban a jégmadár (3), az ártéri erdõkben pedig a fokozottan védett rétisas (4) és a fekete gólya (5) fészkel. Az erdõ az élõhelye a parti fûznek (6) és az értékes trófeát növesztõ gímszarvasállománynak (7) is. 21
11
12 Ilyen vagyok KÜLSÕ ÉS BELSÕ TULAJDONSÁGAIM 1. Mindannyian másmilyenek vagyunk. Ez teszi színessé, érdekessé világunkat. Te milyen vagy? Rajzold le! Lehet, hogy, lehet, hogy, lehet, hogy, lehet, hogy, lehet, hogy, Válassz egyet a rajzon szereplõ gyerekek közül! Mondd el a külsõ tulajdonságait! Társaid találják ki, kire gondoltál! lehet, hogy, lehet, hogy. 2. Nézd meg magad a tükörben, majd húzd alá a felsorolásban a külsõ tulajdonságaidat! testalkatom: sovány, átlagos, nagy termetû, izmos, telt szemem: kék, barna, zöld, szürke arcom: ovális, kerek, hosszúkás, szögletes hajam: rövid, hosszú, barna, szõke, fekete, vörös kapzsi, lusta, kedves, szerény, szorgalmas, segítõkész, gonosz 3. Hallgassátok meg a Grimm testvérek Holle anyó címû meséjét! Színezzétek a belsõ tulajdonságok melletti köröket a szereplõk színeivel! A meseszereplõktõl eltérõen az emberek nem csak jók vagy rosszak. Mindenkinek vannak jó és kevésbé jó tulajdonságai. 4. Írd le néhány elõnyös belsõ tulajdonságodat! Hüvelykujjatokon az ujjpárnát fessétek be testfestékkel! Készítsétek el egy rajzlapra az osztály ujjlenyomat-gyûjteményét! Találtatok két egyformát? A saját ujjlenyomatodat nyomd ide is! Bár valamennyiünk teste hasonló részekbõl áll, mégsem vagyunk teljesen egyformák. Külsõ és belsõ tulajdonságainkban ugyanis mindannyian különbözünk egymástól. 38
13 CSALÁDI ÖRÖKSÉG A képeken látható családtagok több tulajdonságban hasonlítanak egymásra. Mondjatok közülük néhányat! 5. Miben hasonlítasz anyukádra vagy apukádra? Sorolj fel néhány példát! A közeli családtagok gyakran hasonlítanak egymásra. Ennek oka, hogy a szülõk bizonyos tulajdonságokat átadnak, más szóval átörökítenek a gyerekeiknek. Sok külsõ és belsõ tulajdonságunk azonban az életünk során alakul ki. VÁLTOZÁSOK, VÁGYAK 6. Mi mindenben változtál az utóbbi idõben? Írd a vonalakra és a táblázatba! Ügyesebb lettem:... Új dolgokat tanultam: oszt. méreteim változása testtömegem magasságom... kg... cm Eredményeim, sikereim: Mit szeretnél elérni a legjobban? Rajzold le magad! Folytasd a mondatot! jelenleg változás... kg... cm... kg... cm Én azt szeretném, ha szép házakat tudnék építeni. Én azt szeretném, ha gyerekeket taníthatnék. Én azt szeretném, ha sok gyerekem lenne. Én azt szeretném, ha nagyon sok pénzem lenne. Én azt szeretném, ha Fontos, hogy észrevegyük saját jó tulajdonságainkat és felismerjük, hogy mihez van tehetségünk. A tehetséget sok gyakorlással fejleszteni kell, hogy elérjük a céljainkat. 39 Milyen szakmát, hivatást választanál? Mit kell tenned azért, hogy ezt elérd?
14 Tartalom Mennyi idõnk van? Az idõ mérése... 6 Az évek múlása... 8 Lakóhelyünk: a Föld A Föld mozgásai Földünk égi kísérõje, a Hold Összefoglalás Megtart, ha megtartod Vízjárta tájakon Vízparti növények és hasznosításuk A természet gyógyszerei Állatok a vízben és a vízparton Õsi haszonállataink Termesztett növények Jeles napok, ünnepek Idõjóslások Összefoglalás Szépség, egészség, betegség Ilyen vagyok Szépség és tisztaság Öltözetünk és egészségünk Testi egészség Betegség, betegápolás A segítségnyújtás Összefoglalás Merre megy a hajó? Tájékozódás az égitestek segítségével Tájékozódás iránytûvel Fény- és hangjelenségek A tûz két arca A víz halmazállapot-változásai Az éltetõ víz A keverékek Összefoglalás Egy állati jó óra (kiegészítõ anyag) Év végi összefoglalás Szómagyarázat Kiadja a Mozaik Kiadó, 6723 Szeged, Debreceni u. 3/B Tel.: (62) kiado@mozaik.info.hu Felelõs kiadó: Török Zoltán Készült az Innovariant Kft.-ben, Szegeden Felelõs vezetõ: Drágán György Terjedelem: 11,15 (A/5) ív június Tömeg: 250 g Raktári szám: MS-1423U
OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 11. (hétfő)
Tanítók Fekete István Egyesülete OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: 2017. december 11. (hétfő) Forduló: II. Évfolyam: A versenyző neve: 2017/18. tanév Elérhető pontszám: 80 3. Elért pontszám: Postai
KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!
Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok
Egy fa és környezetének élete
SZK_104_12 Egy öreg fa naplója Egy fa és környezetének élete Én és a világ modul szerzõje: Iván Zsuzsanna SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 4. ÉVFOLYM tanári egy öreg fa naplója 4. évfolyam
Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!
Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet! Ez a szép, színes feladatgyűjtemény segíti munkádat a matematika tanulásában. Érdekes, játékos feladatokon keresztül ismerkedhetsz meg a 20-as számkörrel.
A felszín ábrázolása a térképen
A felszín ábrázolása a térképen Rajzold le annak a három tájnak a felszínét, amelyről a tankönyvben olvastál! Írd a képek alá a felszínformák nevét! Színezd a téglalapokat a magassági számoknak megfelelően!
Unokáinknak ültetjük
Unokáinknak ültetjük 1. Írj jellemzôket a diófa megjelölt részeirôl! koronája:...... törzse:... kérge fiatalon:...... idõskorban:......... 2. Az alábbi mondatok közül néhányba hiba csúszott. Húzd át a
Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó
Feladatok 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó (Segítségül gondolj a következő szavakra: kacag, fut, távozik, suhan, somolyog,
Az erkölcstan tantárgy tananyaga 1. évfolyam
Az erkölcstan tantárgy tananyaga 1. évfolyam Tematikai egység címe Az én világom Társaim Ők és én Közvetlen közösségeim A család és a gyerekek Tágabb közösségeim A lakóhelyi közösség A környező világ A
FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 4. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Az idő járás a
A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet
1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...
A SÓ (népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öreg király s volt három szép lánya. Volt néki három dúsgazdag országa, mindhárom lányának jutott egy-egy ország. Hanem ahogy mondják: nincs három
ISTEN TENYERÉN Református hit- és erkölcstan munkafüzet egyházi iskolák 1. osztályos tanulói részére
Ára: 960 Ft RP-001/2MFEI Hittan 1 Iskolai Munkafuzet Borito.indd All Pages 2014.07.04. 10:26:12 ISTEN TENYERÉN Református hit- és erkölcstan munkafüzet egyházi iskolák 1. osztályos tanulói részére TARTALOMJEGYZÉK
Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!
Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,
Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.
Idôpontok és idôtartamok étfő Ismerkedés a naptárral 1 edd 2 rda 3 ütörtök 4 éntek 5 6 Szombat Vasárnap ÁRILIS étfô edd rda ütörtök éntek Szombat Vasárnap 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!
A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe
SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3
SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA Szeged, Földmíves u. 3 CÉLOK Alakuljon és tudatosodjon a gyermekek környezetükhöz fűződő pozitív viszonya. Ismerjék meg a gyerekek a kulturált életvitel szokásait. Legyenek
Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat
Az ot készítő pedagógus: Csörsz Katalin Az címe, témája: MIT MESÉL A TERMÉSZET? - a Tizenkét hónap című újgörög népmese feldolgozása 6 10 éves (általános iskola alsó tagozat) Ajánlott korosztály: 1. változat
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET. Természetismeret. tantárgyból
Herceg Esterházy Miklós Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium TANMENET a Természetismeret tantárgyból a TÁMOP-2.2.5.A-12/1-2012-0038 Leleményesen, élményekkel, Társakkal rendhagyót alkotni
A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította. Sorozatszerkesztô: Kuknyó János
School Kiadó Nyíregyháza, 2012 A könyvet az Oktatási Hivatal TKV/5-14/2013. határozati számon 2018. augusztus 31-ig tankönyvvé nyilvánította Sorozatszerkesztô: Kuknyó János Szerzôk: Lôkös Dóra Móré Mariann
Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!
Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 1088 Budapest, Vas utca 8-10. Iskolakód 5 Évfolyam Osztálykód Naplósorszám Nem 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam Az iskola bélyegzője:
1 m = 10 dm 1 dm 1 dm
Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm
2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév
Iskola: 1 Csapatnév: 1. a.) Fejtsétek meg a rejtvényt! 2. 1. 3.. 2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév 1. Örökzöld fa. 2. Ez lesz a virágból. 3. Csonthéjas gyümölcs.. Erdei állat. Megfejtés:
Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak
Feladatlap lókedvelő könyvbarátoknak Összegyűjthető 56 / Név: Iskola, osztály:. Lakcím:. Elérhetőség: mail, telefon Beküldés határideje: 2012. április 13. Cím: Békés Megyei Tudásház és Könyvtár, Gyermekkönyvtár
A víz kincs n no a -C F W y / W a llow o t H a C
Cat Holloway / WWF-Canon kincs A földi Élet egyik alapvető feltétele folyamatosan mozgásban van folyások alakítják a felszínt Hogyan? folyások alakítják a felszínt A patakok mélyítik a völgyeket - a hordalék
Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Versenyző
ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _
ÉG A GYERTYA, ÉG Ég a gyertya ég, Sok kis gyertya ég, Jaj, de szép a karácsonyfa, Égjen soká még! 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _ 2. Mi már tudjuk: fal + at
Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Fejlesztőfeladatok a MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ standardleírás
3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat
3 osztály - Környezetismeret Mintafeladat Mi minden található meg egy tanyán? a Nézzetek utána a következő szavak jelentésének a könyvtárban! Írjátok le 1-2 mondatban a szó jelentését! Rajzoljátok is le,
5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be!
Mozaik Kiadó Szeged, 2013 5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be! 1 2 3 1 JANUÁR 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 3 18 19 20 21 22 23 24 4 25 26 27 28 29 30 31 5 1 2 3 4 5 6 7 5 Mese,
2. forduló. Matematika
2. forduló Matematika 1. Három öreg bölcs alszik egy nagy fa alatt. Egy arra járó csintalan gyerkőc mindhármuk homlokára egy piros kört fest, majd kacagva elszalad. Amikor a bölcsek felébrednek, és meglátják
A természet láthatatlan szolgáltatásai ingyenesek, és gyakran magától értetődőnek tekintjük azokat pedig értékesek és veszélyeztetettek
TERMÉSZET ÉS BIODIVERZITÁS Miért fontos Önnek is? A biodiverzitás az élet biológiai sokféleségét jelenti. Ez jólétünk és gazdaságunk alapja Az élelem, a víz, a levegő, az egészség, a talaj termőképessége
TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK
TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett
Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.
Technika Nyersanyagunk, a fa Az ember számára ôsidôk óta a legkönnyebben elérhetô természetes nyersanyag a fa volt. (A nyersanyagok: a természeti környezetbôl kitermelt, további feldolgozásra váró anyagok.)
A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.
Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.
Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232
Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet
A kis képek alapján mondd el a mesét saját szavaiddal! Te milyen csodatarisznyát szeretnél? Írd le! Az olvasófüzetedben dolgozz! Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet Írd le a fejezet címét! Hány méterre
Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!
Szia Kedves Elsős! Ugye ismersz? Én vagyok BÖLCS BAGOLY! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát! 3 4. Játsszunk
TÚZOK TUSA II. FORDULÓ
TÚZOK TUSA II. FORDULÓ 1. Képzeljétek el, hogy a cserebökényi pusztán vagytok. Kora tavasz van, a pusztai vízállásoknál madarak tömegei időznek. Van, aki nemrég érkezett haza a telelőterületről, van, aki
- megadott szempontok alapján keresse meg a választ a videóból,
Készítette: Frank Judit Tantárgy: Környezetismeret Témakör: Élet az erdőben Tananyag: Az erdő és az ember Oktatási célok: - tudjon példát mondani növény-, állat- és mindenevőkre, - alkalmazza a táplálékláncról
MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás
Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,
A feladatok közötti eligazodásban segítenek a következő jelek: A feladat megoldása több gondolkodást kíván. Törd egy kicsit a fejed
Kedves Első Osztályos Rajzold be az óvodai jeledet Az első matematikakönyved tartod a kezedben. Lapozz bele, nézegesd meg Sok érdekes feladat vár rád a számok birodalmában. Amíg nem tudsz olvasni, tanítód,
Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen
TARTALOMJEGYZÉK. Énekeljünk!... 66
TARTALOMJEGYZÉK Előszó... 6 1. Ismerjük meg egymást!... 8 2. Magyar reformátusok vagyunk... 10 3. Ismerkedés a Bibliával... 12 4. Isten teremtette a világot... 14 5. Isten teremtette az embert... 18 6.
Én is tudok számolni 2.
Én is tudok számolni 2. ELSŐ KÖTET A kiadvány 2018. november 11-én tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3490-11/2018. számú határozattal. A tankönyv megfelel az 51./2012. (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 11.
ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM
Tompáné Balogh Mária ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM A fák birodalma Környezetismeret TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0. kiadás Évfolyam 0... A tanuló neve pauz westermann kiadó ÔSZ A PARKBAN A.
2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?
KOVÁCSNÉ DANI TÜNDE Projektfeladat Problémafelvetés Az alsó tagozatos gyerekek minden évfolyamon ismerkednek természetismeret órákon az erdő élővilágával. Vizuális nevelés terén is sokszor tananyag az
Tanulási kisokos szülőknek
Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján
4. osztályos feladatsor II. forduló 2016/2017. tanév
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 4. osztályos feladatsor II.
Csivitelő (2. osztály)
Olvasórally 2-3. oldalhoz Csivitelő (2. osztály) 2-3. oldalhoz 1. Olvasd el az újság 2. és 3. oldalán található szövegeket, verseket! Keresd meg, mely dátumhoz mi tartozik, kösd össze! Kisboldogasszony
FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 4. FORDULÓ 7-8. évfolyam Téma: Az idő járás a
A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom 1 2 Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Egyéni kutatás:
A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.
A part alatt Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Vizet önt a da-gasz-tó-tek-nő-be. Szekérre rakja a bú-za-ké-vét. Le-ka-szál-ja a búzát. Dagasztja a tésztát. Kévébe köti a búzát.
X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály
X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály Neved: Felkészítőd: Iskolád: Osztályod: 2013. 1 Általános tudnivalók Iskolánk, a nyirádi Erzsébet királyné Általános Iskola már tízedik alkalommal
Sorba rendezés és válogatás
Sorba rendezés és válogatás Keress olyan betűket és számokat, amelyeknek vízszintes tükörtengelyük van! Írd le! Keress olyan szavakat, amelyeknek minden betűje tükrös (szimmetrikus), amilyen például a
Feladat, tevékenység Módszer Eszköz Idő
Felszerelések előkészítése szünetben. (Csoportok megszervezése; keresztrejtvények kiosztása; számítógép és projektor bekapcsolása, beállítása.) Óra eleji szervezési feladatok Képek, keresztrejtvény, számítógép,
PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018
PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 08 ISKOLAI FORDULÓ KÖZÉPISKOLA MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON Feladatlap Megoldási idő: 60 perc Elérhető pontszám: 50 pont Elért pontszám: pont Kódszám: Kedves Versenyző! Köszöntünk
FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG
FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG című könyv feldolgozásához tervezet KÉSZÍTETTE: NYITRAINÉ KIRÁLY ILDIKÓ SÁIK PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA SALGÓTARJÁN FELADATOK A FOGLALKOZÁSOKHOZ 1. foglalkozás (kb.45-60
FÖL(D)PÖRGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZI CSAPATVERSENY 2015/ FORDULÓ Téma: Tűz 5 6. évfolyam
FÖL(D)PÖRGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZI CSAPATVERSENY 2015/2016 3. FORDULÓ Téma: Tűz 5 6. évfolyam 1. feladat A kísérlet felnőtt felügyelet mellett hajtható végre!!! Gyújtsatok meg egy gyertyát és figyeljétek
Természetvédelem. 7. gyakorlat: Természetvédelmi értékcsoportok
Természetvédelem 7. gyakorlat: Természetvédelmi értékcsoportok Amiről a mai gyakorlaton szó lesz: Természetvédelmi értékcsoportok 1. Természetvédelmi értékcsoportok 1. Földtani értékek 2. Víztani értékek
1. ábra Tükrös visszaverődés 2. ábra Szórt visszaverődés 3. ábra Gombostű kísérlet
A kísérlet célkitűzései: A fény visszaverődésének kísérleti vizsgálata, a fényvisszaverődés törvényének megismerése, síktükrök képalkotásának vizsgálata. Eszközszükséglet: szivacslap A/4 írólap vonalzó,
FÖLDPRÖGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZIVERSENY III. FORDULÓ - Úszás 5 6. évfolyam
1. feladat A. Egy pásztornak át kell vinni a folyón egy farkast, egy kecskét és egy káposztát. A csónakkal egyszerre csak az egyiket tudja átvinni. Ha a pásztor magára hagyja a farkast a kecskével, vagy
Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás
Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás 2. Ismerkedés a napórával FELADATLAP A az egyik legősibb időmérő eszköz, amelynek elve azon a megfigyelésen alapszik, hogy az egyes testek árnyékának hossza
Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár
Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár Az ábrákat tervezte: Kovácsné Balázs Tünde Nyakóné Nagy
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. FÉLÉV A kiadvány KHF/4356-14/2008. engedélyszámon 2008.11.25. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő
Olvasórally 2-3. oldalhoz Csivitelő 3. oldalhoz 1. Karikázd be a helyes megoldások előtt álló betűt! Ezután olvasd össze, és megtudhatod, hogyan dolgoztál! Melyik az év legrövidebb napja? T/ Miklós nap
BIZTONSÁGOS ÜNNEPEKET!
BM ORSZÁGOS KATASZTRÓFAVÉDELMI FŐIGAZGATÓSÁG BIZTONSÁGOS ÜNNEPEKET! Felkészítő-foglalkoztató lapok a téli szünidőre KÖSZÖNTŐ Kedves Gyerekek! Közeledik Karácsony ünnepe és ezzel együtt a téli szünet, amikor
FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test
A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet
MATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
2. Hazánk folyóvizei Mutasd be hazánk folyóit többféle szempont alapján! Milyen gazdasági és társadalmi jelentőségük van folyóvizeinknek?
Teleki Pál Országos Földtan- és Földrajzverseny Országos Forduló Eger 2016. május 6-8. Szóbeli tételek 8. osztály 1. Hazánk állóvizei Mutasd be a tavak keletkezését és pusztulását hazai példákon keresztül!
Olvasók királya. Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...
Olvasók királya Pályázati lap Név:...... Cím:...... Telefonszám vagy e-mail:...... Iskola neve, osztály:...... 1 1. Békés Pál: A Félőlény A feladatok megoldásához olvasd el a meseregény első öt fejezetét!
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.
TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés
hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang
hang A hangokat a fülünkkel érzékeljük. Nyelvtanórán a hang szónak a beszédhang jelentését használjuk. Amikor kimondunk egy betűt, az a hang. A beszédhangokat mi hozzuk létre a szánkkal és a nyelvünkkel.
S Z Í N E S JÁ T É K
S Z Í N E S JÁ T É K 3 10 éves gyermekeknek Láttál már SZIVÁRVÁNYT? Ugye milyen szép? Hogyan keletkezik a szivárvány? Süt a nap és esik az eső, vagy eláll az eső és kisüt a nap. A levegőben sok a vízcsepp.
Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:
Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 5. Tematikai egység: A mindenséget kutató ember Az óra témája: Tudósaink, művészeink (példaképeink) Az óra célja és feladata: A művészek, tudósok munkájának feltárása
BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2015. ÁPRILIS 11.) 3. osztály
3. osztály Az év melyik napján van az új kenyér ünnepe? Jellemezzétek az évszakot az időjárás, a növények és az állatok szempontjából! Válaszoljatok az érzékszervekkel kapcsolatos alábbi kérdésekre! Mely
HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. KÖRNYEZETISMERET Évfolyam: 1-4.
EMBER ÉS TERMÉSZET Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1-4. ok évfolyamonként Tantárgy 1. 2. 3. 4. Környezetismeret 1 1 1 2 Éves óraszám 36 36 36 72 Célok és feladatok Érdeklődés felkeltése, a gyermek természetes
Animáció készítése Scratch-ben
Animáció készítése Scratch-ben az előző foglalkozás összefoglalása animációs lehetőségek a Scratch-ben időzítés és szinkronizáció gyakorlás animációs kisfilm készítésével Mi a program? utasítások sorozata
ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!
ÚJ LAKÁSBAN Kedves Csilla! Képzeld el! Új lakásban lakom! Ez a legszebb ház a környéken! Egy mesés társasházban, gyönyörű lakásban élek! Képzeld el! Van benne egy csendes hálószoba, világos nappali szoba,
Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!
Iskolás Sün lettem Simi Sün Simi. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!. Rajzold le, mi jelenthet veszélyt Simi számára! Óvodából az iskolába. Rajzold le,
A környezetismeret könyvekr l
A környezetismeret könyvekr l Készítette: Demeter László El szó - Helyzetelemzés A mai közoktatás egyik akut problémája a természettudományos oktatás helyzete. Miközben a technikai civilizáció újabb és
nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!
nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,
BARÁTUNK A TERMÉSZET
BARÁTUNK A TERMÉSZET 2018-2019 BOSZORKÁNYVAJ, FŰZFATÜDŐ, NYULICA Mit tudunk a gombákról? 5-6. osztályosok feladatai 1. MUZSIKÁLÓ GOMBAVILÁG A gombákról szóló első fejtörőhöz a titkosírás megfejtésére lesz
Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!
Előszó A/1 Kedves Kollégák és Szülők! A Varázslatos számoló című gyakorló a számtani alapokra építve segíti a tanulókat a számolás, a logikai gondolkodás gyakorlásában. Nagy hangsúlyt fektet az elemi számolási
6. óra TANULÁSI STÍLUS
6. óra TANULÁSI STÍLUS CÉL: az egyén jellemzőinek megfelelő tanulási stílus kialakítása. Eszközök: A TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő példányszámban). A Kiértékelés kinyomtatva
Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!
Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -
Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő
Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Versenyző
A kézi hőkamera használata összeállította: Giliczéné László Kókai Mária lektorálta: Dr. Laczkó Gábor
A kézi hőkamerával végzett megfigyelések és mérések célkitűzése: A diákok ismerjék meg a kézi hőkamera használatát, hasonlítsák össze a fényképezőgép képalkotásával. Legyenek képesek a kijelzőn látható
Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag
Sorozatok 3.4 Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 10 12 sorozat tengelyes szimmetria összeszámlálás különböző szempontok szerint átdarabolás derékszögű elforgatás
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a kezedben, amely hasonlóan az I. kötethez segítségedre lesz a tankönyvben tanultak gyakorlásához. Reméljük, örömödet
Emberfajták. Europid nagyrassz: gazdag domborulatú arc, keskeny orr, világosodó bőr-hajszemszínre
Emberfajták Europid nagyrassz: gazdag domborulatú arc, keskeny orr, világosodó bőr-hajszemszínre való hajlam; Erő 20 Penge védelem Nordikus: világos színek, magas termek, karcsú, keskeny orr és ajak, viszonylag