koncentráció A tankönyv ábrái és képei Népi mesterségek Rajz:Nyári élmények
|
|
- Elemér Hegedűs
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Óra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek 1. Kettes ütem Járok egyedül Négyes ütem Szélről legeljetek Szinkópa Megismerni a Önálló nyolcad kanászt és szünete Kiskertemben Félhang, uborka egészhang Hallod-e te, kis Műdal kovács? Hold, hold, fényes lánc (attól függően, melyik dalt tanulták) 2. Pál, Kata, Péter Egy boszorka van Bojtár volt a nagyapám Ág, ág, kicsi ág Menetel az ezred Készen áll már a híd Új: Ősz szele zümmög Kettes ütem Négyes ütem Szinkópa Önálló nyolcad és szünete Félhang, egészhang Műdal Kánon Készségfejlesztés A tanult dalok felismerése ritmusról, betűkottáról A tanult ritmikai és dallami elemek ismétlése Munkafüzet 3. old.: A tanult dalok ritmusának lejegyzése kettes ütemben Hangjegyírás gyakorlása különböző dó- -helyekkel A tanult dalok felidézése tematikus képek segítségével, gyakorlásuk dallambújtatással, halkan, hangosan A cselló hangszíne Munkafüzet 4. old.: A tanult dal ritmusának lejegyzése kettes ütemben,rendezése Szemléltetés, koncentráció A tankönyv ábrái és képei Népi mesterségek Rajz:Nyári élmények A tankönyv képei, az 58. oldalon a cselló és a csellista képe, leírás a hangszerről Rajz:Őszi virágok Zenehallgatás Kompetenciák Festmények, képek,versek A 3.osztályban tanult kedvenc dalok meghallgatása Vivaldi: Négy évszak Az ősz, II. tétel Saint-Saëns: Az állatok farsangja A hattyú Az új dal CD-n Kognitív kompetencia Megfigyelés,összehasonlítás e Anyanyelvi kompetencia Szöveg áttekintő Szóbeli, írásbeli kifejező- Előadói fejlesztése Tudásszerzö kompetencia Összefüggés- kezelő Kelemen Ferenc: Libapásztor Napraforgó föld Nyaralás Sápi Margit: Ősszel a kertben Csendélet Virágok /videó/ Juhász Gyula: Ősz c.vers
2 3. Új: Hej, Jancsika, Jancsika Itt ül egy kis kosárba Pörcös pogácsa Ősz szele zümmög Szinkópa Pentaton Négyes ütem Kettes ütem A cselló hangszíne A szinkópa gyakorlása, hangoztatása többféleképpen A tanult dalok felismerése betűkottáról A cselló hangszíne Munkafüzet 5. old.: Hangjegyírás szinkóparitmussal Betűkotta készítése utószolmizálással Rajz:Őszi színek Az új dal CD-n Szociális kompetencia Együttműködő Kapcsolatteremtő kompetencia Kreativitás Digitális kompetencia Őszi virágok c.kép megtekintése Bűki Attila: Őszi Duna-part 4. Új: Csömödéri faluvégen Hej, Jancsika, Jancsika Megismerni a kanászt Ősz szele zümmög Pentaton Induló Fúvós zenekar Kettes és négyes ütem Egészhang Félhang Negyedhang Nyolcadhang A pentaton tudatosítása Az indulókarakter ismétlése, felidézése Legénycsúfoló és leánycsúfoló Munkafüzet 5. old.: Ritmussor rendezése négyes ütembe A tanult ritmusnevek felidézése Kislexikon 62. old.: a pentaton címszó, A csárda és a kocsmáros fogalma Egressy: Klapka-induló (3. osztályos CD) Strauss: Radetzkyinduló Az új dal CD-n Állampolgári kompetencia Hagyományok tisztelete Tudásszerző kompetencia Okkeresés;oksági gondolkodás e Babits Mihály: Kép egy falusi Csárdában Falusi csárda képe A csárda török eredetének magyarázata Régi csárda
3 5. Új: Egy kis malac betűkottáról Csömödéri faluvégen Házasodik a tücsök Három szabólegények De szeretnék páva lenni Kakukk, kakukk Pentaton Szinkópa Négyes ütem Pentaton hangsor felismerése A tanult dal utószolmizálása, ének megállapítása, Rajz:Színtani ismeretek A páva színei A malac színe Az új dal CD-n Ismétlés a 3. osztályos CD- ről (Beethoven: VI. szimfónia : Patakparti jelenet) Összehasonlító,elemző fejlesztése Tudásszerző kompetencia Malacok c.kép Romhányi József:Disznóvers 6-7. Új:1. Kossuth Lajos táborában 2. Esik az eső Bécs várában Állj be, Berci Menetel az ezred Négyes ütem Indulótempó A férfikari hangzás és a férfikar szólamai Ritmusvariáció Kérdés-felelet Pentaton Az új dal éneklése a szöveghez alkalmazkodó ritmusban, az indulókarakter ismétlése A férfikari hangzás A férfikar szólamai: tenor, bariton, basszus Kossuth és a szabadságharc Arckép, olvasmányok Bárdos: Kossuth Lajos táborában (férfikar) Kodály: Háry János Toborzó Egressy: Klapka-induló Digitális kompetencia. Állampolgári Hagyományok tisztelete Elemző Vastagh György :Kossuth Lajos Kossuth képei -mimika vizsgálata Magyar lovas huszár képe 8. Új: Hallgatag erdő Műdal Pentaton Csoportos és egyéni éneklés Pentaton ű Az erdő lakói: növényzet, állatvilág Ism.: 3. osztályos CDről Szociális Kapcsolatteremtő 100 Folk Celsius:Erdei
4 Somvirággal, kakukkfűvel Ősz szele zümmög Egy kis malac Ellenritmus Kérdés-felelet Ütemmutató olvasógyakorlat éneklése ritmuskísérettel, ellenritmussal, dallambújtatással Munkafüzet 7. old.: Pentaton dallamfordulatok átalakítása kérdés-felelet formá ban, majd énekelve Pentaton olvasógyakorlat lejegyzése adott dó-hellyel természetvédelem Rajz:Virágok, ünnepek Saint-Saëns: Az állatok farsangja Madárház Együttműködő Narratív Dolgok közlésének, visszaadásának e A meglévő tudás felelevenítése, új szempont szerinti rendezése virág Erdei virágok képe Erdei patak Magányos tölgy 9. Új: A juhásznak jól van dolga vagy: Van egy malom Bojtár volt a nagyapám Szélről legeljetek Most viszik, most viszik Hold, hold, fényes lánc Felső dó Szinkópa előkészítése Négyes ütem Ismétlés kapuval (prima volta, secunda volta) Kérdés-felelet Dallamsorok összehasonlítása: azonosságok és különbségek A tanult dalok felismerése betűkottáról helyének megfigyeltetése Ritmusmotívumok társítása tulajdonnevekhez Kétszólamú ritmusgyakorlat Népi mesterségek Rajz:Virágok a népművészetben Bárdos: Kossuth Lajos táborában Az új dal CD-n, furulyán Szociális kompetencia Együttműködő, a siker és kudarc elfogadásának e Tudásszerző Összefüggés-kezelő kompetencia Kunsági juhász képe A csillagszemű juhász c.mese Magyar népi hangszerek: furulya,duda
5 10. Új: Láttál-e már valaha vagy: Ennek a gazdának A juhásznak jól van dolga Szélről legeljetek Cickom, cickom Erdőn járóznak a lányok 11. Új: Jer, aranyszőrű kis barikám Megy a kocsi, fut a kocsi A juhásznak jól van dolga Bojtár volt a nagyapám tudatosítása Prima volta, secunda volta A hármas ütem előkészítése Száguldás, vágtatás a Zenében tudatosítása: neve, betű- és kézjele, helye a vonalrendszerben Munkafüzet old.: elhelyezése a vonalközben Fá hang keresése dallamokban gyakorlása tanult dalok utószolmizálásával A hármas ütem előkészítése az ütemsúlyok jelzésével Vers és mondóka ritmizálása Rajz:Színtani ismeretek Különböző korok közlekedési eszközei Rajz:A ruha teszi az embert? Az új dalcd-n Szekérzörgés Liszt: Mazeppa a megvadult ló vágtatása Miller: Chattanooga Choo-Choo CD-n kifejező: A zenei értékek iránti fogékonyság Kommunikatív Képi információk feldolgozása Rendszerező és elemző Kommunikatív Képi információk feldolgozása. Tudásszerző Ismeretelsajátító, elemző Gyógynövények Csipkerózsa, majoranna Képek,színek vizsgálata Minigaléria:A juhok nyírása Rokkavásár (Oroszló, Baranya m., 1926) 12. Új: Nyílik az égablak Hármas ütem Pontozott félhang Az új dal éneklése ritmushangszerekkel, dallamhangszerrel, a Mellékletben Rajz:Karácsony közeleg Mozart: Utazás szánon J. S. Bach Gounod: kifejező. Színezhető mandala-minta: Hópehelykristály
6 Béreslegény Hull a pelyhes fehér hó Vonószenekar Furulya Hétfokúság található basszus szólammal Történetek a gyermek Mozartról a Mellékletből Ave Maria Digitális Könyvtári tájékozódás a különböző információhordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával 13. Új: Luca, Luca, kitty-kotty Nyílik az égablak Jer,aranyszőrű kis barikám 14. Új: Ó, jöjj, ó, jöjj, Üdvözítő Béreslegény Hull a pelyhes fehér hó Ismétlődő motívumok Recitálás Alsó szó hangról felugró kvart ugrás Hármas ütem Pontozott félhang Vonószenekar Furulya Hétfokúság Luca-napi népszokások A Luca-napi szokásdallam előadása a jókívánságok recitálásával A varázslás, igézés zenei megjelenítése, dallam improvizáció varázsszövegre, ütőhangszer kísérettel Munkafüzet 18.o. Az új dal éneklése ritmushangszerekkel, dallamhangszerrel gyakorlása betűkotta éneklésével Munkafüzet 17.old.: Ritmussor alkotása hármas ütemben, Távoli népek szokásai, a varázslás szertartás, kotyolás Rajz:Karácsony közeleg Afrikai varázsének Kodály: Hajnövesztő Jószágigéző A dal meghallgatása CD-ről J. S. Bach Gounod: Ave Maria Tudásszerző Ismeretelsajátító, elemző. kifejező. Digitális Könyvtári tájékozódás Télapós mozaik bemutatása Lucázás videók megtekintése Kint is bent is nagy vacogás, ringassuk hát a Gyermeket, nem válthat meg már semmi más, csak a jóság, a szeretet.
7 kétszólamú ritmusjáték a különböző információhordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával Szép hitedet ne veszítsd el, nem élhetünk üres szívvel! Csukás István 15. Új: Válogatás karácsonyi dalokból: Bárcsak régen Zendüljön föl, János Hej, víg juhászok Fel nagy örömre Istengyermek 16. Új: Himnusz Nyújtott ritmus Négyes ütem Crescendo Fokozatos erősítés Munkafüzet 24. old.: A nyújtott ritmus gyakorlása kétszólamú ritmusgyakorlatban, olvasógyakorlatban, írásban Háromszólamú ritmusgyakorlat Karácsony, a kereszténység ünnepe János-, és István-napi köszöntő Karácsonyi népénekek: Dicsőség Pásztorok, pásztorok Jingle bells Berlin: Fehér karácsony Schóbert Szenci: Ünnepre jöttünk Kodály: Karácsonyi pásztortánc Erkel Kölcsey: Himnusz Zenekar és gyermekkar és zenekar előadásában kifejező Szociális Az önálló és csoportos ismeretszerzés hatékonyságának megtapasztalása kifejező. Digitális Könyvtári tájékozódás a különböző információhordozók Karácsonyi csomagolópapír készítése Kölcsey Ferenc képe
8 17. Új: Á, bé, cé, dé Jer, aranyszőrű kis barikám A juhásznak jól van dolga Láttál-e már valaha 18. Új: Hej, Vargáné Á, bé, cé, dé Kiskarácsony, nagykarácsony Kakukk, kakukk Jer, aranyszőrű kis barikám A hármas ütem Pontozott félhang A nagybőgő hangszíne Hármas ütem Négyes ütem A hármas ütem tudatosítása, jele A pontozott félhang értéke, jelölése Munkafüzet 15. old.: Ritmussor készítése hármas ütemben, ritmussor rendezése hármas ütem szerint Tanult dal ritmizálása emlékezetből A nagybőgő hangszínének megfigyelése A hármas ütem gyakorlása A kottaolvasás gyakorlása hangjegyről fá hanggal Munkafüzet 15. old.: Tanult dal utószolmizálása, lejegyzése Magyar nyelv és irodalom: Az ábécé betűi/magánhang zók,mássalhangzók/ Rajz:Különböző betűtípusok Rajz:Ősi épülettípusok, építőanyagok A dal meghallgatása CD-ről Boccherini: Menüett Delibes: Mazurka használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával. Kombinatív Tudásszerző Ismeretelsajátító Tudásszerző Okkeresés, oksági gondolkozás e Kombinatív Erkel Ferenc,a Himnusz megzenésítője Kodály Zoltán: Háry János- -4.kaland Ősi konyha képe Házassági szokások
9 19. Új: Sárga csikó vagy: Béreslegény Zöld fű közt árva A juhásznak jól van dolga Hallod-e te, kis kovács? Bojtár volt a nagyapám 20. Új: A hajnali harangszónak vagy: Óra -kánon Karácsonyi dalok ismétlése, kánonok ismétlése: Ég a város Pál, Kata, Péter A hármas ütem vagy váltakozó ütem Fokozatos erősítés, halkítás Pentachord Önálló nyolcad Kettes és hármas ütem A hármas ütem gyakorlása Az új dal előadása ritmuskísérettel A kettes és hármas ütem váltakozó súlyrendjének megfigyelése Fokozatos erősítés és halkítás alkalmazása népi mondóka szövegén Középkori kórusmű megtanulása Daltanulás hangjegyről Munkafüzet 19. old.: Kottakép rendezése kettes ütemmutató szerint Ismert dallam kiegészítése hallás után Ritmusgyakorlat hármas ütemben Népi mesterségek Rajz:A városi és falusi életmód Újévi népszokások Vízkereszt Rajz:Ősi épülettípusok építőanyagok J. Strauss: Kék Duna keringő Csajkovszkij: Diótörő Virágok keringője Az új dal CD-n Szociális Az önálló és csoportos ismeretszerzés hatékonyságának megtapasztalása Digitális Könyvtári tájékozódás a különböző információhordozók felhasználásával kifejező. Kognitív Problémamegoldó. Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése Sárga csikó- -videoklip megtekintése A falu kútja c. olajfestmény megtekintése toronyóra Falióra zsebóra
10 21. Új: Hipp, hopp, farsang vagy: Nézd meg, lányom Kis kece lányom Járok egyedül Láttál-e már valaha 22. Új: Kősziklán felfutó Esik az eső Cifra palota Nézd meg, lányom 23. Új: Hej, tulipán, tulipán betűkottáról Pentachord Ritmusosztinátó Kettes ütem A ti hang A ti hang Hétfokúság A vonószenekari hangzás A ti hang Ismétlőjel prima voltával és secunda voltával Kétszólamú ritmusgyakorlat kapcsolása az új dalhoz A farsanghoz tartozó népszokások A ti hang előkészítése Munkafüzet 20. old.: Kottaírás gyakorlása fá hanggal A ti hang tudatosítása, jele, kézjele, helye a vonalrendszerben Munkafüzet 21. o. Az alsó ti hang intonálása dallammotívumokban, lejegyzésük különbö ző dó-helyekkel Az alsó ti hang keresése komolyzenei részletekben A ti hang gyakorlása dallamfordulatokban, népdalokban, olvasógyakorlatokban énekelve és írásban a Farsangi szokások, Alakoskodások Busójárás Kutatómunka az internet Segítségével Rajz:Farsangi népszokások Farsangi maszkok Rajz:virágmotí vumok Őszi virágok Színes kép őszi virágokról Virágcsendélet Rajz:Virágok a népművészetben Tavaszi virágokból Orff: Carmina burana (részlet) Az új dal CD-n Muszorgszkij: Egy kiállítás képei Sétadallam Tudásszerző Összefüggés-kezelő. Digitális Könyvtári tájékozódás a különböző információhordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése Szociális Együttműködési, segítségnyújtási Megfigyelő. Összehasonlítás e. busójárás Az alakoskodás Liliomszál rozmaring tulipán
11 Láttál-e már valaha Két szál pünkösdrózsa Kősziklán felfutó Ritmusosztinátó Rézfúvós hangszerek munkafüzet 22. old. és a tankönyv 34. old. feladatai segítségével Ismétlés 1. és 2. kapuval összeállított csendélet szegfű Szarkaláb 24. Új: Szép szakmári lányok Hej, tulipán, tulipán Kősziklán felfutó Áll egy ifjú nyírfa 25. Új: Széles a Balaton vize Szép szakmári lányok Az alsó ti hang A nyújtott ritmus Egészhang Szinkópa Félhang Nyújtott ritmus Kettes ütem A nyújtott ritmus megfigyeltetése tanult dalokban, zeneműben, szógyűjtögető nyújtott ritmusban Munkafüzet 22. old. Ritmussor memorizálása, lejegyzése emlékezetből Munkafüzet 23. old.: Dalrészletek sorrendbe szervezése adott ritmushangokból A nyújtott ritmus tudatosítása: jelölése, értéke megfigyelése zeneműben Munkafüzet 23. old.: Rajz:A városi és falusi életmód A ruha teszi az embert? A népviseletek Rajz:Tájkép Albinoni: Adagio Albinoni: Adagio Csajkovszkij: Diótörő Induló Tudásszerző Összefüggés-kezelő. kifejező. Tudásszerző Összefüggés-kezelő. otlós K Petőfi Sándor::Anyám tyúkja Szakmári népviselet Balatoni táj
12 26. Új: De szeretnék hajnalcsillag lenni Himnusz Széles a Balaton vize Szép szakmári lányok Kossuth Lajos táborában Éles ritmus Négyes ütem Az éles ritmus előkészítése, megfigyeltetése a tanult dalokban, zeneművekben Sorszerkezet megfigyelése A klarinét hangszíne Munkafüzet 25. old.: Pentaton és hétfokú dallamok éneklése, lejegyzése hangjegyekkel Rajz:A divat és az ízlés Manchini: A rózsaszín párduc Prokofjev: Péter és a farkas A macska Kognitív Megfigyelés, összehasonlítás e. Anyanyelvi kommunikáció: Szövegáttekintő. Szóbeli, írásbeli kifejező. Vetett ágy Régi ágy 27. Új: Három csillag van De szeretnék hajnalcsillag lenni Kossuth Lajos táborában Széles a Balaton vize Éles ritmus Kettes ütem Hexachord Az éles ritmus tudatosítása: jele, értéke, írása Az éles ritmus hangoztatása olvasógyakorlatban Munkafüzet 25. old. Rajz:Színtani ismeretek/szőke,barna,piros/ A dal meghallgatása CD-ről kifejező. A hatékony, önálló tanulás: Könyvtári tájékozódás a különböző információ-hordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával. Csillagos égbolt 28. Új: Új a csizmám De szeretnék Szép szakmári Dúr hangsor Éles ritmus Pentachord Nyújtott ritmus Dalfelismerés ritmusmotívumról, népdalsorok összehasonlítása,éles és nyújtott ritmus Rajz:Őszi színek/rozsda/ Népviseletek /csizma,szűr/ A dal meghallgatása CD-ről Digitális kompetencia. A hatékony, önálló tanulás: Könyvtári tájékozódás Csizma,szűr a népművészetben A szegény csizmadia és a
13 lányok Széles a Balaton Sorszerkezet gyakorlása Munkafüzet 26. old.: Tanult dal ritmizálása gyakorlása olvasógyakorlat megszólaltatásával, leírásával a különböző információhordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával. kifejező: A történeti és erkölcsi érzék fejlesztése. szélkirály/székely népmese/ Cifra szűr/bihar/ 29. Új: Szent Gergely doktornak Hipp, hopp, farsang Luca, Luca, kitty-kotty Kettes ütem Éles ritmus Pentaton Dallam improvizálás Munkafüzet 26. old.: Pentaton dallam éneklése ritmusvariációval Dallam improvizálás megadott ritmussorhoz m-r-d hangokkal Gergely-napi népszokások Rajz:Gergelynapi népviseletek Kodály: Gergely-járás Kognitív Megfigyelő. Összehasonlítás e. Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése Gergely-járás 30. Új: Huszárgyerek, huszárgyerek Szent Gergely doktornak Négyes ütem Éles ritmus Kettes ütem Ritmusvariáció Verbunkos tánc A felső dó Az éles ritmus gyakorlása A verbunk eredete Munkafüzet 27. old.: Ritmusváltozatok készítése Katonatoborzás, az es szabad ságharc Rajz:Huszárok ruhái Rózsavölgyi: Verbunkos Csárdás Kodály: Háry János Toborzó Kognitív Megfigyelő. Összehasonlítás e. Digitális Huszár ruha
14 Kossuth Lajos táborában Esik az eső Cickom, cickom Félhang Férfikari hangzás megadott ritmuselemekkel, tanult dal lejegyzése emlékezetből, dallami és ritmikai azonosságok felhasználásával Könyvtári tájékozódás a különböző információ-hordozók használatának és az internet keresőprogramjainak felhasználásával. Huszár 31. Új: Kicevice villő hangjegyről vagy: Az Úr Krisztus feltámadott Tavaszi szél Sándor napján 32. Új: A pilisi hegy alatt Huszárgyerek Szent Gergely doktornak Kettes ütem Hármas ütem Négyes ütem Éles ritmus Ördögi és isteni a zenében m-r ű szokásdallam tanulása hangjegyről Az éles és a nyújtott ritmus gya korlása kétszólamú ritmusgyakorlatban Vers ritmizálása nyújtott ritmus alkalmazásával Munkafüzet 27. old Ritmussor készítése négyes ütemben, éles és nyújtott ritmussal Virágvasárnapi és húsvéti népszokások Rajz:Húsvéti viseletek Rajz:A városi és falusi életmód összehasonlítása Kodály: Villő Monteverdi: Orfeo Pluto áriája Mozart: Varázsfuvola Sarastro áriája Tanultak alkalmazása új helyzetben. Anyanyelvi kommunikáció: Olvasott szöveg megértésének fejlesztése Kognitív Megfigyelő. Összehasonlítás e kifejező. Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése. Kiszehajtás Kiszejárás,villőzés Pilis-hegység
15 33. Kodály: Háry János Szereplők Előjáték I. kaland: Ó, mely sok hal A szereposztás Női és férfi szólamok Népdalfeldolgo zás A cimbalom hangszíne A szereplők megismerése, hangszínük Az előjáték, majd az első kaland története Marci bácsi dalának megtanulása hallás után Illusztráció készítése a történethez Bakony, Balaton Rajz:Tájkép Népi mesterségek Pécsi Géza Kulcs a muzsikához című könyvének részeként elkészült Háry János kazetta, CD-ről: Marci bácsi dala kifejező. Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése. Varga Imre:Kodály 34. Kodály: Háry János II. kaland: Bécsi harangjáték 35. Kodály: Háry János III. kaland: A jó lovas katonának Rondóforma Fúvós hangszerek, ütőhangszerek, harangjáték A szaxofon hangszíne Verbunkos tánc A második kaland története A harangjáték főtémája és a közjátékok meghallgatása, esetleg a főtéma megtanulása A harmadik kaland története Illusztráció készítése a történethez (a csata színtere, huszárruha) Bécs, Burg, Néhány történeti adat Rajz:Illusztráció készítése a tőrténethez császári palota aranyalmafákkal, kétfejű sassal, óratoronnyal Napóleon, a francia hadsereg Rajz: Huszáregyenruhák Bécsi harangjáték A franciák indulója Napóleon gyászindulója Toborzótánc Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése. kifejező. Kognitív Megfigyelő. Összehasonlítás Kognitív Megfigyelő. Összehasonlítás e Veres Miklós:Balatoni halász A bécsi Burg
16 36. Kodály: Háry János IV. kaland: Á, bé, cé, dé Szegény vagyok Felszántom a császár 37. Számonkérés a Háry Jánosból Népdalfeldolgozás A szereposztás Női és férfi szólamok A negyedik kaland története Az utójáték Munkafüzet old. Rajz:A cipő és ruha stílusegysége A daljátékkal kapcsolatos rajzok,képek A negyedik kaland története Az utójáték A történet megtekintése, tanult dalok ismétlése Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó fejlesztése. A meglévő tudás felele venítése,rendezése Digitális A meglévő tudás felelevenítése, új szempont szerinti rendezése Napoleon és Mária Lujza A dajáték TV-- változata 38. Új: Szánt a babám vagy: Kis pej lovam Ősz szele zümmög Egy kis malac Szinkópa Éles és nyújtott ritmus Hármas ütem Szinkópa Önálló nyolcad Félhang A tanult ritmus- és dallami elemek összefoglalása Rajz:Színtani ismeretek A tanév kedvenc dalainak meghallgatása Rendszerező, ismereteket alkalmazó és tudatosan használó Szántóvető ember
17
18
19
20
21
tematikus képek segítségével, Munkafüzet 4. old.: A tanult dal ritmusának lejegyzése, kettes ütembe rendezése A fél-, negyed- és nyolcadszünet
Évi óraszám: 37 óra Óra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, 1., négyes ütem A tanult dalok felismerése A tankönyv ábrái és képei Járok egyedül ritmusról, betűkottáról Népi mesterségek
RészletesebbenComenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. TANMENET NEGYEDIK DALOSKÖNYVEM (AP ) című tankönyvhöz ének-zene tantárgy
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola TANMENET NEGYEDIK DALOSKÖNYVEM (AP-042005) című tankönyvhöz ének-zene tantárgy ra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, 1. Ismétlés
RészletesebbenÓra Dalanyag Zenei elemek Készségfejlesztés Játék Zenehallgatás szept. 1. Dalismétlés a harmadikos dalokból
Tanmenet a negyedikes ének-zene tanításához Apáczai Kiadó: Negyedik daloskönyvem Heti 1,5 óra évi 56 óra Készítette: Huger Mónika szept. 1. Dalismétlés a harmadikos dalokból Kettes és négyes ütem. Szinkópa.
Részletesebbenidőterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 3. évfolyam)
szeptember hónap hét időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 3. évfolyam) tanítási-fejlesztési terület ének-zene tematika készségfejlesztési cél tartalom zenehallgatás, szemléltetés 1 2 Ismételjünk! l-s-m-r-d-l,
Részletesebbenritmuskottáról, betűkottáról Mellékletben dallam-motívumok azonosságának felismerése,
Évi óraszám: 37 óra Óra Dalanyag Zeneelméleti ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, 1. tk. 4. old. Egyenletes lüktetés, tanult Tanult dalok felismerése Montázs a dalok Süss fel nap dalok ritmus- és
RészletesebbenAlbertné Balogh Márta. TANMENET Albertné Balogh Márta: HARMADIK DALOSKÖNYVEM 3. című tankönyvhöz ének-zene tantárgyban
Albertné Balogh Márta TANMENET Albertné Balogh Márta: HARMADIK DALOSKÖNYVEM 3. című tankönyvhöz ének-zene tantárgyban Kedves Kollégák! A Harmadik daloskönyv a 2015 2016-es tanévre már megújult formában
RészletesebbenKrónerné Rózsavölgyi Ildikó. Tanmenetjavaslat. a Csodálatos zenevilág 4. osztályos ének-zene tankönyvhöz. Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest
Krónerné Rózsavölgyi Ildikó Tanmenetjavaslat a Csodálatos zenevilág 4. osztályos ének-zene tankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest Írta: Krónerné Rózsavölgyi Ildikó Felelõs szerkesztõ: Török Ágnes
RészletesebbenDalok felismerése kezdő belső záró motívumokról, dallamsorról hangsorról ritmusról hangszerről
1. Mit tanultunk 3. osztályban. Ismétlő dalok. 1. 2. Fenn a falon fenn a falon 3. Főrész 3. osztályos dalanyag ismétlése kezdő belső záró motívumokról, dallamsorról hangsorról ritmusról hangszerről Most
Részletesebbenidőterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 2. évfolyam)
szeptember hónap hét időterv ének - zene (ajánlott tanmenet; 2. évfolyam) tanítási-fejlesztési terület ének-zene 1 2 3 tematika készségfejlesztési cél tartalom zenehallgatás Ismételjünk! Tanult elemek
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szolfézs I. (Ének II.) Tantárgy kódja TAB 1502
Szolfézs I. (Ének II.) Tantárgy kódja TAB 1502 II. félév Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1501 1. A kontaktórákon való részvétel kötelező. A heti óraszám háromszorosát hiányzásként elfogadom, az azon túli
RészletesebbenÉVES ÓRASZÁM FEJLESZTÉSI FELADATOK
CÉLOK ÉS FELADATOK Az ének-zene a szavak fölött hangzó nyelv élményével és az aktív zenei tevékenységekkel hat az érzelmekre, az emberi lélekre. A zenei nevelés középpontjában a zenei élmény áll, mely
RészletesebbenÉNEK-ZENE MOZAIK. 1-4. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Lassúné Ruskó Renáta
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 ÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam Készítette: Lassúné Ruskó Renáta A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004
RészletesebbenKét tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam 2 72. 1. A tematikai egységek áttekintő táblázata
1. évfolyam A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 1. évfolyam 2 72 1. ek áttekintő táblázata címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó),
RészletesebbenTömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
RészletesebbenT a n m e n e t Ének-zene 2. osztály 2016/2017. tanév
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T a n m e n e t Ének-zene 2. osztály 2016/2017. tanév A Második daloskönyvem c. tankönyv használatához Éves óraszám: 36 óra Heti
RészletesebbenTiszta intonáció. Játék Év eleji ismétlés Játék a ritmussal (Tk. 5. oldal) Metrumérzék. Ritmusértékek. Kodály Zoltán: Mátrai képek vonatkozó egysége
TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 37 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Szabadon válogatva Éneklési készség fejlesztése Népzenegyűjtés
RészletesebbenTANMENET ÉNEK-ZENE 4. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR
TANMENET ÉNEK-ZENE 4. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR 1 TANMENET Heti 2 óra Évi 74 óra Óra Dalanyag Zenei elemek 1. A 3. osztályban tanult dalok ismétlése: Házasodik a motolla, Zöld erdõben a tücsök,
RészletesebbenÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam
ÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam óraszám: heti 1 évi 37 heti 1 évi 37 heti 1 évi 37 heti 1 évi 37 Célok és feladatok Az iskolai ének-zenei nevelés általános és legfőbb
RészletesebbenÉnek-zene. 1-2. évfolyam
Ének-zene 1-2. évfolyam Az iskolába belépő gyerekek zenei adottságai, ismeretei, élményei jelentősen különbözhetnek, ezért elengedhetetlen a tanulók minél több sikerélményhez juttatása, mely játékos módszerekkel
RészletesebbenRitmikai képességfejlesztés. Kismartony Katalin
Ritmikai képességfejlesztés Kismartony Katalin A képességfejlesztés helye a tanítás folyamatában Képzetkialakítás (közvetlen előkészítés) (az új ritmust tartalmazó dalok éneklése, ritmuselvonás is) Új
RészletesebbenSzociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése
1 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése B modul Rajz és vizuális kultúra és az ének-zene tantárgyak keretein belül az 1. a osztályban 2009 / 2010. tanév 2 tartalma Módszerek Tevékenység
RészletesebbenTANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 2. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
RészletesebbenMŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)
MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai ének-zenei nevelés célja 1 4. évfolyamon, hogy megalapozza a zenei nevelést, segítse kialakítani zene megszerettetéséhez
Részletesebben5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.
5. évfolyam Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 5. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
RészletesebbenMŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE
MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai ének-zenei nevelés célja 1 4. évfolyamon, hogy megalapozza a zenei nevelést, segítse kialakítani zene megszerettetéséhez
RészletesebbenTestzajok felismerése. Eltérô anyagból készült tárgyak hangszínei. egyéni, tanulói ötlet alapján. Dob, cintányér, furulya. Furulyaszó: népzene,
Óraszám 37 1 2. Tanítási anyag Zenei ismeretek Készségfejlesztés Óvodában tanult dalkincs ismeretének felmérése Mit játszunk lányok? Tekeredik a kígyó Sétálunk, sétálunk Fehér liliomszám Borsót fôztem
Részletesebben1 2. évfolyam. 1. Zenei reprodukció
ÉNEK-ZENE A művészi tevékenység, a művészetek hatása semmivel nem pótolható szerepet játszik személyiségünk fejlődésében, az ízlés, a kreativitás, az érzések árnyalt kifejezésének fejlesztésében. A műalkotások
RészletesebbenÉNEK-ZENE 389 ÉNEK ZENE 1 4. ÉVFOLYAM
ÉNEK-ZENE 389 ÉNEK ZENE 1 4. ÉVFOLYAM ÉNEK-ZENE 390 CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai zenei nevelés fontos szerepet vállal a gyermekek érzelmi, értelmi és jellemnevelésében, vagyis a teljes személyiség fejlesztésében.
RészletesebbenHALLÁS ZENEI NEVELÉS
HALLÁS ZENEI NEVELÉS Általános célok és feladatok Az esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség magába foglalja az esztétikai megismerés, illetve elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezését,
RészletesebbenDaltanítás jelrendszerről
Daltanítás jelrendszerről és kombinált daltanítási lehetőségek Kismartony Katalin Dal/dallamtanítás jelrendszerről - helye a tanítás folyamatában Zenemű (hallás után tanult dalok és..) megfigyelések ALKALMAZÁS
RészletesebbenÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam
ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam Célok és feladatok Az iskolai zenei nevelés fontos szerepet vállal a gyermekek érzelmi, értelmi, közösségi és jellemnevelésében. A zene örömet ad, lelkesít és megnyugtat. A gazdag
RészletesebbenÉNEK-ZENE 1-4. BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez és élvezetéhez.
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:
TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 74 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Szabadon válogatva Éneklési készség fejlesztése Népzenegyűjtés
Részletesebbentanmenet ének 15/2/04 7:46 Page 1 Munkájukhoz sok sikert kíván a Szerzô és a Kiadó
tanmenet ének 15/2/04 7:46 Page 1 Kedves Kollégák! A tanmenetjavaslattal az a célom, hogy segítséget nyújtsak a mindennapi feladatok megtervezéséhez. A már ismert tananyagfelosztást alkalmaztam, mert szükség
RészletesebbenHelyi tanterv. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola. Ének-zene alsó tagozat
Helyi tanterv Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Ének-zene alsó tagozat Tematikus összesített óraterv 1. o. 2. o. 3. o. 4. o. A tartalom részei (témakörök) óraszám óraszám óraszám óraszám 1. Daléneklés
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 5. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét
TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 5. OSZTÁLYA RÉSZÉRE Óraszám: 37/év 1/hét Témakör Óraszám Zenei reprodukció I. 19 óra Zenei reprodukció II. Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), zenei tevékenység
RészletesebbenTANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 1. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 1. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
RészletesebbenMűvészetek műveltségterület. Ének-zene. 1-8. évfolyam
Művészetek műveltségterület Ének-zene 1-8. évfolyam Szandaszőlősi Általános és Alapfokú Művészeti Iskola 2013 1 Ajánlás A ének-zene tanterv a Mozaik Kiadó kerettantervének kiegészített változata. Az átdolgozásnál
RészletesebbenTanmenet Ének-zene 1.osztály. Heti 2 óra Készítette: Lovrek Károly
Tanmenet Ének-zene 1.osztály Heti 2 óra Készítette: Lovrek Károly Óra Téma, tananyag Ajánlott tevékenységformák Fejlesztendő kompetenciák 1.2.3. Az óvodában tanult dalok éneklése 4. Kiolvasók és Egyenletes
RészletesebbenMŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. Telefon/fax: 62 241-381 E-mail: lisztiskola@lisztferenc.hodtav.hu MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT 5. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:
TANMENETJAVASLAT 5. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 37 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Játsszatok, énekeljetek! (Tk. 4. oldal) Játék 2.
Részletesebben6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás
6. évfolyam A Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 6. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
RészletesebbenHELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ÉNEK - ZENE Évfolyam: 1-4.
MŰVÉSZETEK Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1-4. Óraszámok Tantárgy Óraszám évfolyamonként 1. 2. 3. 4. nor. né. nor. né. nor. né. nor. né. Ének - zene 2 1,5 2 1,5 2 1,5 2 1,5 Éves óraszám 72 54 72 54 72 54
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 7. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét
TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 7. OSZTÁLYA RÉSZÉRE Óraszám: 37/év 1/hét Témakör Óraszám I. II. Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), kreatív zenei tevékenység III. Felismerő kottaolvasás,
RészletesebbenA) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. A 15. 16. 17. 18. 19. A
A) Népdalok 1. Szól a fügemadár 2. Győri kanász a dombon 3. Béreslegény 4. Megrakják a tüzet 5. Tavaszi szél vizet áraszt 6. Az árgyélus kismadár 7. Hull a szilva a fáról 8. Komáromi kisleány 9. Elesett
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM MATEMATIKA - számfogalom húszas számkörben - nyitott mondatok, hiányos műveletek, relációk - egyszerű szöveges feladatok - összeadás, kivonás, bontás, pótlás
RészletesebbenÉNEK-ZENE HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam)
1. oldal Célok és feladatok ÉNEK-ZENE HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam) 2007 Az iskolai ének-zenei nevelés általános és legfőbb célja az érzelmi, értelmi és jellemnevelés, vagyis a teljes személyiség
RészletesebbenTá ti-ti. Tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 2. évfolyam zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához:
Tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 2. évfolyam zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához: 1. fejezet Zenei anyag Zenei elem Készségfejlesztés Szemléltetés Szeptember Olv.könyv M.füzet Kiegészítő
RészletesebbenHelyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY
Helyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY A német két tannyelvű oktatás szerves részét képezi a művészeti nevelés, mely műveltségi terület többek között az ének-zene
RészletesebbenTantárgyi tematika és félévi követelményrendszer. BTA1104L Zenei készségfejlesztés
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BTA1104L Zenei készségfejlesztés Féléves tematika: Az alsó tagozatos ének-zeneoktatáshoz szükséges helyes éneklési készség kialakítása. Az ének-zenei alapismeretek
RészletesebbenHELYI TANTERV ÉNEK-ZENE
HELYI TANTERV ÉNEK-ZENE Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 2.6.1 (A változat) alapján Ének-zene az általános iskolák 1 4. évfolyama számára Célok és feladatok
RészletesebbenÓraterv. Az óra témája: Több területet tartalmaz, pl.: Nyújtott ritmus, dó pentachord, dalkincsbővítés - új tartalom elsajátíttatása, hangszerek
Óraterv A pedagógus neve: Műveltségi terület: Tantárgy: Osztály: Az óra témája: Több területet tartalmaz, pl.: Nyújtott ritmus, dó pentachord, dalkincsbővítés - új tartalom elsajátíttatása, hangszerek
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
RészletesebbenNT-11267 Ének-zene 2. Tanmenetjavaslat
NT-11267 Ének-zene 2. Tanmenetjavaslat Lantos Rezsőné és Lukin Lászlóné második osztályosok számára írott ének-zene tankönyvének átdolgozott kiadásához készült ez a tanmenetjavaslat. Az átdolgozás az első
RészletesebbenÉnek-zene 3-4. osztály. Reprodukció (éneklés, generatív készségek, felismerő kottaolvasás)
Ének-zene 3-4. osztály Az iskolába belépő gyerekek zenei adottságai, ismeretei, élményei jelentősen különbözhetnek, ezért elengedhetetlen a tanulók folyamatos motiválása, amely a sok sikerélménnyel járó
RészletesebbenÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga részei Írásbeli vizsga: 120 perc I Zenefelismerés 20 perc II. Zenetörténeti szövegalkotás, Általános zenei alapismeretek, Dallamátírás. 100 perc
RészletesebbenTagozatos Ének-zene 2. osztály
Tagozatos Ének-zene 2. osztály Előzetes tudás A tematikai egység nevelésifejlesztési céljai Zenei reprodukció Éneklés 65 óra Legalább 10-15 népi énekes játék, gyermekdal, mondóka ismerete. Gyermekvers
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános iskola Ének-zene Évfolyam: 1 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: a szóbeli vizsga
Részletesebben5.6 Ének-zene az 1 4. évfolyam számára
Ének-zene az 1 4. évfolyam számára 5.6 Ének-zene az 1 4. évfolyam számára az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 2.6.1 (A) változatához Célok és feladatok Az ének-zene
RészletesebbenLassúné Ruskó Renáta ÉNEK-ZENE. Tankönyv elsõ osztályosoknak TARTÓS TANKÖNYV
Lassúné Ruskó Renáta ÉNEK-ZENE Tankönyv elsõ osztályosoknak TARTÓS TANKÖNYV Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Hõc, hõc... Zsipp, zsupp... Húzz, húzz... Ritzáljuk az ismert dalok kezdetét! Mf. 5/6. tá tá ti - ti
RészletesebbenMit tanultatok a 2. osztályban?
Mit tanultatok a 2. osztályban? 1. Pótold az ismert dal hiányzó ritmusát! 2. Írd be a hiányzó motívumokat az üresen hagyott ütemekbe! 3. Írd le hangjegyekkel az Éliás, Tóbiás kezdetű dalt! 3 Járok egyedül
RészletesebbenMARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára
Horváth Istvánné Smid Anna Lázárné Nagy Andrea MARGARÉTA ZENEISMERET tankönyv a zeneiskolák 1. évfolyama számára DALOK ZENEMŰVEK ZENEI ISMERETEK KÉSZSÉGFEJLESZTŐ GYAKORLATOK ZENEELMÉLETI ÖSSZEFOGLALÁS
RészletesebbenHELYI TANTERV / ALSÓ TAGOZAT / ÉNEK-ZENE 1 4. ÉVFOLYAM. 1. évf. 2. évf. 4. évf. Heti óraszám 1 1 1,5 1,5 Évfolyamok óraszáma 37 37 55 55
ÉVFOLYAM ÉNEK ZENE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1 4. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Heti óraszám 1 1 1,5 1,5 Évfolyamok óraszáma 37 37 55 55 A harmadik évfolyamon az óravezetés részben angol
RészletesebbenImprovizáció Zenehallgatás Furulyázás. Óvodában tanult Egyéni éneklés A tanító és az. éneke
Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest Szeptember Óvodában tanult Egyéni éneklés A tanító és az dalok, mondókák Közös éneklés hangadás után egyszerre osztálytársak éneke 4 5. o. 3 Cicuskám kelj fel Dallamvisszhang:
RészletesebbenSZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.
RészletesebbenÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
Részletesebben8. évfolyam. 8. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz. óraszám:
8. évfolyam A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 8. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), kreatív
RészletesebbenÉNEK TANMENET az Első daloskönyvemhez Kerettanterv A változat 1. évfolyam
ÉNEK TANMENET az Első daloskönyvemhez Kerettanterv A változat 1. évfolyam Óra Téma, tananyag Ajánlott tevékenységformák Fejlesztendő kompetenciák 1.2.3. Az óvodában tanult dalok éneklése 4. Kiolvasók és
RészletesebbenTANMENET SZOLFÉZS. ZENEI ELŐKÉPZŐ 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ZENEI ELŐKÉPZŐ 2. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI M.
RészletesebbenÉNEK ZENE HELYI TANTERV 1-8. évfolyam
ÉNEK ZENE HELYI TANTERV 1-8. évfolyam I. rész: 1 4. ÉVFOLYAM Alapelvek és célok: - Az ének és a zene, amelyet a keresztény hallgat, előad, vagy komponál, akár szent, akár világi, Istent dicsőíti. Azért
RészletesebbenRészletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához
Részletes tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 1. zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához 1. Zenei anyag Zenei elemek Játékos készségfejlesztés Zenei írás-,olvasást előkészítő Szemléltetés Szept.
RészletesebbenBalatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola 2017/2018 Ének-zene 5. osztály TANMENET
Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola 2017/2018 Ének-zene 5. osztály TANMENET Az Apáczai tankönyvkiadó ajánlata alapján átdolgozta és felhasználja: Horváth Zoltán Istvánné ÉNEK TANMENET 5.OSZTÁLY
RészletesebbenÉNEK-ZENE 3. évfolyam
ÉNEK-ZENE 3. évfolyam fejlesztési cél Órakeret Zenei reprodukció-éneklés 40 óra (39+1)* Zenei reprodukció- Generatív (önállóan és/vagy 8 óra (7+1)* csoportosan alkotó), kreatív zenei tevékenység Zenei
RészletesebbenT a n m e n e t Ének-zene 8. osztály 2016/2017. tanév
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T a n m e n e t Ének-zene 8. osztály 2016/2017. tanév Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához című tankönyve alapján Kecskeméti Corvin Mátyás
RészletesebbenAZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis
RészletesebbenTANMENET ÉNEK-ZENE. 8. osztály
TANMENET ÉNEK-ZENE 8. osztály Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához című tankönyve alapján Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája, Mathiász János Általános Iskolája Készítette:
RészletesebbenÉNEK-ZENE TANTERV 5-8. ÉVFOLYAM Óraterv Évfolyam 5. 6. 7. 8. Heti óraszám 1 1 1 1. Éves óraszám 37 37 37 37
ÉNEK-ZENE TANTERV 5-8. ÉVFOLYAM Óraterv Évfolyam 5. 6. 7. 8. Heti óraszám 1 1 1 1 Éves óraszám 37 37 37 37 óraszám óraszám óraszám óraszám A tartalom részei (témakörök) 5. o. 6. o. 7. o. 8. o. 1. Éneklés
RészletesebbenKÖVETELMÉNYEK. elfogadom, az azon túli hiányzás az aláírás megtagadását, a tantárgy törlését vonja maga után.
Alapozó szolfézs (Ének I) Tantárgy kódja TAB 1501 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám 2 Előfeltétel - Tantárgyfelelős neve és beosztása Deákné Kecskés Mónika DLA főiskolai docens 2. Az
RészletesebbenSzolfézs elméleti tárgy követelmény évfolyamokra lebontva
Szolfézs elméleti tárgy követelmény évfolyamokra lebontva Előképző - 1. évfolyam Fejlesztési feladatok Zenei élményanyag gyűjtése énekléssel és játékkal. A zene megszerettetése, örömteli művelése. A figyelmes
RészletesebbenÉNEK-ZENE A változat
ÉNEK-ZENE A változat Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez
RészletesebbenA kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA A moduláris oktatási program címe: Sajátos Nevelési Igényű gyermekek zenei
RészletesebbenÁrpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
Nyolc osztályos gimnázium 5. évfolyam Hulla szilva Népdalok a magyar népdal műfajaiból. Ősi és új stílusú népdalok éneklése alkalmazkodó ritmusban Műzenei szemelvények éneklése az előadási jeleknek megfelelően.
RészletesebbenBolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Ének-zene
Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyai u. 29.sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 Email: bolyai@bolyai-debrecen.sulinet.hu Ének-zene
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT A NYOLCADIK DALOSKÖNYVEMHEZ
TANMENETJAVASLAT A NYOLCADIK DALOSKÖNYVEMHEZ Óra- szám Szept. 1. Tananyag Nemzetőr-dal Ajánlott tevékenységformák Módszertani javaslatok Hallás utáni népdaltanulás. A dal éneklése mindhárom versszakkal.
RészletesebbenÚÁMK SZÉKHELY INTÉZMÉNYI HELYI TANTERV VI. Ének (Tánc) 1-8. évfolyam Rajz (Mozgókép és Médiaismeret) 1-8. évfolyam
ÚÁMK SZÉKHELY INTÉZMÉNYI HELYI TANTERV VI. Ének (Tánc) 1-8. évfolyam Rajz (Mozgókép és Médiaismeret) 1-8. évfolyam 645 ÉNEK-ZENE (tánc) 1-8. évfolyam CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai ének-zenei nevelés célja
RészletesebbenMŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)
MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam) CÉLOK ÉS FELADATOK Az iskolai ének-zenei nevelés célja 1 4. évfolyamon, hogy megalapozza a zenei nevelést, segítse kialakítani zene megszerettetéséhez
RészletesebbenÉNEK-ZENE 1-8. ÉVFOLYAM
MŰVÉSZETEK MŰVELTSÉGTERÜLET ÉNEK -ZENE 1-8. ÉVFOLYAM SZANDASZŐLŐSI ÁLTALÁNOS ISKOLA, MŰVELŐDÉSI HÁZ ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY 2010 Ajánlás Az ének-zene tanterv az OM kerettantervének kiegészített
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK. Ének-zene
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Ének-zene 1. tétel A bolhási kertek alatt Ut queant laxis Fejtse ki a dallamhoz tartozó zenetörténeti vonatkozásokat! 2. tétel A nagy bécsi kaszárnyára Moniot d Arras: Nyári
RészletesebbenOsztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Előképző évfolyam feladatai félévkor: ABC-s törzshangok felismerése kottaképről, Szolmizáció beírása ötvonalas kottába, Ütemvonalak beírása
RészletesebbenDaltanítás jelrendszerről
Daltanítás jelrendszerről és kombinált daltanítási lehetőségek Kismartony Katalin Dal/dallamtanítás jelrendszerről - helye a tanítás folyamatában Zenemű (hallás után tanult dalok és..) megfigyelések ALKALMAZÁS
RészletesebbenTagozatos Ének-zene 1. osztály
Tagozatos Ének-zene 1. osztály Tematikai egység/ A tematikai egység nevelésifejlesztési Zenei reprodukció Éneklés óra Legalább 10-15 népi énekes játék, gyermekdal, mondóka ismerete. Gyermekvers kifejező
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 6. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét
TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 6. OSZTÁLYA RÉSZÉRE Óraszám: 37/év 1/hét Témakör Óraszám Zenei reprodukció I. 19 óra Zenei reprodukció II. Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), zenei tevékenység
RészletesebbenTANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 3. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
TANMENET SZOLFÉZS ALAPFOK A TAGOZAT 3. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 74 HETI ÓRASZÁM: 2 Dátum: Halásztelek, 2017. szept. 01... SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ GÉCZY ANDREA HALÁSZTELKI HUNYADI
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
RészletesebbenÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1. Egyszólamú
RészletesebbenKészítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály
Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth
Részletesebben1 4. évfolyam. 1. évfolyam
1 4. évfolyam A zenei nevelés általános és legfőbb ja az érzelmi, értelmi és jellemnevelés, a teljes személyiség sokoldalú fejlesztése. Ennek megalapozása az alsó tagozatban kezdődik, ahol a NATban meghatározott
RészletesebbenÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
RészletesebbenÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam
ÉNEK 1 4. osztály 2 ÉNEK-ZENE 1-4. évfolyam A tanterv, A NAT Művészetek műveltségterület, 1-4. évfolyamok követelményeinek egy részét dolgozza fel. A teljes lefedést a bevezetőben jelzettek szerint több
RészletesebbenTanterv ZENEI NEVELÉS. Učebné osnovy HUDOBNÁ VÝCHOVA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Tanterv az alapiskola 1. 4. osztálya számára ZENEI NEVELÉS Učebné osnovy pre 1. 4. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským HUDOBNÁ VÝCHOVA Schválilo
Részletesebben