Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához
|
|
- Tibor Bogdán
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: 9. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 10. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 11. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 12. évfolyam dr. Vándor Lászlóné SZAKKÖZÉPISKOLA évfolyam 2. Óraszámok: 9. osztály 4 óra (éves óraszám : 144) 10. osztály 4 óra (éves óraszám : 144) 11. osztály 4 óra (éves óraszám : 144) 12. osztály 4 óra (éves óraszám : 128) 3. Általános célok: ok és feladatok: A 9. évfolyamos diákok egy része mivel már általános iskolában is a németet, mint idegen nyelvet tanulták több éve tanulja a célnyelvet. Ez idı alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival, szókincsük bıvült, megértik a tanár célnyelvi óravezetését, önbizalmuk lehetıvé teszi számukra, hogy az órai munkában egyénileg, párban vagy csoportban eredményesen vegyenek részt, órán kívüli feladataikat önállóan megoldják. Önértékelésük fejlett és reális: ismerik gyenge és erıs pontjaikat. Továbbra is fontos motivációjuk fenntartása és további fejlesztése. A 9. évfolyamos diákok közül, akik a német nyelvet, mint célnyelvet a középiskolai tanévük elsı évében kezdték tanulni még nem rendelkeznek azokkal a tapasztalatokkal, amelyekkel a német nyelvet már több éve tanuló diáktársaik. Emiatt nekik a céljuk az, hogy mihamarabb elsajátítsák azokat a tapasztalatokat, melyek segítségével az órai munkában eredményesen tudjanak részt venni, illetve önálló feladatmegoldásokra is képesek legyenek., hogy a 10. évfolyam végére minden diák eljusson az A2-es szintre, melyen a számára ismert témakörökben, életszerő helyzetekben képes információt kérni és kapni. Megérti a hosszabb terjedelmő, autentikus hallott vagy olvasott szöveg lényegét, abból ki tudja szőrni a lényeges információkat. Képes több mondatból álló szöveget szóban vagy írásban létrehozni. Szókincse elég fejlett ahhoz, hogy az ismert témakörökhöz kapcsolódó témákról szóban és írásban információt tudjon cserélni.
2 A 12. évfolyam végére minden diáknak a B1szintő nyelvtudást kell szereznie az elızı szintnél fejlettebb szókinccsel, szélesebb skálán mozgó, de ismert témákról tudnia kell írásban és szóban információt cserélnie, hosszabb szöveget megértenie és létrehoznia. Továbbra is lényeges, hogy az idegen nyelvő tananyag felölelje a más tantárgyaknál tanult tartalmakat, de ezeken az évfolyamokon a diákok nyelvi szintje már új tananyag feldolgozását is lehetıvé teszi. Fontos, hogy az elızı évekhez hasonlóan segítsék a nyelvtanulást az önálló olvasás és az osztálytermen kívüli nyelvi hatások. Ebben az életkorban a diákokat segítheti a szabályszerőségek felismerése és azok alkalmazása, de a hangsúly továbbra is a kontextuson és a kommunikáción van. Ezeken az évfolyamokon kell egyensúlyt teremteni a folyamatos beszéd és nyelvhelyesség között. A 12. évfolyam végére a diákoknak el kell sajátítaniuk az önálló nyelvfejlesztéshez elengedhetetlen nyelvtanulási stratégiák hatékony alkalmazását. követelmények: A tanuló ismert témakörben szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és létrehozni. Nyelvtudását önállóan szinten tartja, illetve szakmai érdeklıdésének megfelelıen továbbfejleszti. Nyelvtudása segítségével képes képet alkotni más országok népeirıl és kultúrájáról.
3 4. A német nyelv helyi tanterve 9. évfolyam Témakör: Üdvözlés, megszólítás, bemutatkozás Óraszám: 15 A tanuló legyen képes a célnyelven köszönni, elköszönni, bemutatkozni, másokat bemutatni, egyszerő információt kérni, információt adni, bocsánatot kérni, bocsánatkérésre reagálni. Operncafé Zimmer frei Hotel Imperial Személyes névmások Szabályos igék ragozása A heißen és sein ige ragozása A határozott névelı Egyenes szórend Számok 20-ig Az olvasás és helyes kiejtés gyakorlása A helyesírás fejlesztése tollbamondással Magnóhallgatás Viszonylag helyes kiejtés, -írás Rövid, egyszerő információkérés, -adás Rövid, egyszerő utasítások megértése Témakör: Vásárlás Óraszám: 10 A tanuló legyen képes árucikkek árának megtudakolására, azok egyszerő leírására. Tetszés, nem tetszés kifejezése Namen, Namen Billig oder teuer Ausverkauf A fınevek többes száma A határozatlan névelı Tagadás Udvarias felszólítás Melléknév a névszói állítmányban Olvasmány alapján kérdésszerkesztés Nyelvtani feladatok a munkafüzetben Magnóhallgatás (hallott szöveg értése) Rövid bemutatkozás és arra reagálás Rábeszélni, ill. lebeszélni valakit a vásárlásról
4 Témakör: Étkezés, étteremben Óraszám: 10 Megfelelı szókincs birtokában a tanuló legyen képes vendéglıben rendelni, vakit kínálni, kínálásra reagálni, számlát kifizetni Essen und trinken Sachertorte und Currywurst Hallo, Herr Ober A tıhangváltós igék A möchte ige használata Tárgyeset Kötıszavak: und, aber, oder Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben Párbeszédek befolytatása Magnóhallgatás Hallott szövegek megértése, a legfontosabb információk kigyőjtése Számok gyors felfogása Rövid dialógusok alkotása Témakör: Személyes adatok, foglalkozások Óraszám:10 A tanuló legyen képes bemutatkozni (név, lakhely, foglalkozás, telefonszám), ill. mindezt másoktól megtudakolni Wie geht s? Visitenkarte Musikquis im Radio Peter macht eine Party Az eldöntendı kérdés A mein birtokos névmás A személyes névmások tárgyesete Von a birtoklás kifejezésére Nyelvtani magyarázat és gyakorlatok Kérdés felelet Névjegykártyák készítése Német nyelvő bemutatkozás és arra reagálás Egy személy bemutatása, jellemzése szóban és írásban
5 Témakör: Család, családtagok, foglalkozások Óraszám: 10 A tanuló legyen képes személyeket megnevezni, leírni, elégedettséget, elégedetlenséget, csodálkozást, bosszúságot, nem tetszést kifejezni Familien aus aller Welt Die Familie Koch Familie Kindermann Das Klassentreffen Tratsch haben, kein(e), doch Szövegfeldolgozás kérdés-felelet alapján Táblázatok kitöltése ismert információk lapján Saját család bemutatása Magnóhallgatás: igaz - hamis A tanuló legyen képes a saját, ill. mások családját bemutatni Témakör: Napirend Óraszám: 10 A tanuló tudjon eseményeket idıpontokhoz rendelni Peter lebt aktiv Was macht Helga Montag ist mein Horrortag Wohin gehen die Leute Az elváló igekötık Idıpont és idıtartam kifejezése A sondern kötıszó in + tárgyeset Magnóhallgatás Kérdés felelet Gyakorlatok a munkafüzetben Napirendkészítés Hétköznapi és szabadidıs-tevékenységek ismerete (mi hol mikor)
6 Témakör: Szabadidı Óraszám:10 A tanuló tudjon tájékozódni, informálódni a szabadidıs tevékenységekrıl Eine Nacht in Berlin Hast du Zeit? Einladung Es ist viel los! Wieder zu spät! Müssen, können, wissen Man, es gibt Für, auf, über + tárgyeset Dialógus (meghívás, annak elfogadása, ill. elutasítása) Hirdetések, mősorajánló értelmezése Magnóhallgatás A nyelvtani ismeretek minél pontosabb alkalmazása Mondatszerkesztés Témakör: Ország- és nemzetiségnevek Óraszám: 11 A tanuló ismerje a földrészek, az európai országok nevét (néhányuk nyelvét) ezekkel kapcsolatos helyviszonyok kifejezéseit Farben Länder Sprachen A wollen ige Földrajzi nevek (nach, in, aus) Az idı kifejezése Mutató névmások (dieser, jener, welcher) Az ein, kein határozatlan névmás Közös szótanulás térképpel Utazás valahonnan valahová (szóban) Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A földrajzi nevek pontos ismerete Az európai országok (szomszédaink, ill. a német anyanyelvő országok) nevének ismerete
7 Témakör: Élelmiszerek élelmiszerek vásárlása Óraszám: 11 A tanuló ismerje az alapvetı élelmiszereket, tudjon egyszerő vásárlást lebonyolítani Radtour ins Elbetal Der Einkauf Der Naschmarkt in Wien Felszólítás A mögen ige használata Kötıszók: trotzdem, deshalb Nicht(s) mehr, kein(e) mehr Szövegértés Dialóguskészítés Szerepjáték (bevásárlás) A tanuló értse meg az eladók kérdéseit, tudjon arra reagálni, tudjon kérni, mennyiségeket megjelölni, válogatni, fizetni Témakör: Étkezés ételek - italok Óraszám: 11 A tanuló ismerje meg a fı étkezéseket, azok vendéglıi lebonyolítását Essen gehen Das Frühstück Essen in China Essen in Deutschland Részeseset Birtokos névmások A dürfen ige használata A dass kötıszó Hallott szöveg értése Írott szöveg kiegészítése Éttermi párbeszédek A tanuló tudjon javasolni, javaslatra reagálni, eseményeket leírni, étkezési szokásairól beszámolni
8 Témakör: Öltözködés, ruhavásárlás Óraszám: 11 A tanuló ismerje meg a legfontosabb ruhadarabokat, tudjon áruházban vásárolni Leute über Kleider Warenhaus Überraschung in Lila A személyes névmások részes esete Igék részes-, ill. tárgyesettel Szórend Hallott szöveg értése Párbeszéd áruházban Szövegértés tartalom-elbeszélés A tanuló legyen képes a tanult nyelvtan felhasználásával érthetıen elıadni magát egy áruházban Témakör: Lakás Óraszám: 11 A tanuló ismerje a lakás részeit, az alapvetı bútorok nevét, helymeghatározásokat Möbelstücke Wohnwagenidylle Heute stirbst du A tárgy- és részes esettel álló elöljárószók Helyviszonyokat kifejezı igepárok A denn kötıszó A viel és wenig határozatlan számnevek Hallott szöveg értése Önálló fogalmazás saját lakásról, szobáról Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A tanult nyelvtani anyag és szókincs elsajátítása a követelmény és egyben feltétele
9 Témakör: Nyaralás, szálloda Óraszám:11 A tanuló tanuljon meg megtörtént eseményeket elmesélni, tudjon levelet írni Urlaub mit Überraschungen Perfekt (haben ill. sein) Jemand, niemand Írott szöveg megértése Írott szöveg feldolgozása (kérdés felelet) Hallott szöveg feldolgozása Követelmény a Perfekt elsajátítása, feltétele ezen igeidı legpontosabb, biztos ismerete, gyors, esetleg már automatikus használata
10 10. évfolyam Témakör: Közlekedés, közlekedési eszközök Óraszám: 18 A tanuló tudjon az adott témakörben információt kérni, arra reagálni, mind gyalogos, mind jármővel való közlekedéssel kapcsolatban Unterwegs Ein Ausländer in Wien A birtokos eset A birtokos szerkezet Elöljárószók Írott szöveg megértése Írott szöveg fontosabb információinak megkeresése Beszélgetés utazásról Hallott szöveg értése Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A teljes fınévragozás ismerete, annak meglehetısen biztos alkalmazása Témakör: Reggeli tevékenységek, telefonálás Óraszám: 18 Tanuljuk meg a reggeli tevékenységek kifejezéseit, a tanuló tudjon telefonálni, telefonos üzeneteket felvenni Morgens im Badezimmer Am Telefon Notizen Endlich ist die Familie zusammen A visszaható igék Kérdıszók Névmási határozószók Szövegfeldolgozás Hallott szöveg értése: igaz hamis Információgyőjtés Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A sich-es igék minél biztosabb használata. Ezen igék ismeretében részletes napirend összeállítása írásban, ill. szóban
11 Témakör: Munka, diákmunka Óraszám: 18 A munkavállalással kapcsolatos kifejezések ismerete Schüler für alles Schülerservice Melléknévfokozás Összehasonlítás A weil kötıszó Alárendelt mellékmondatok A lassen ige használata Gyakorlás, gyakorlás és gyakorlás szóban és írásban Feladatok a munkafüzetben A továbbhaladás feltétele most is (mint tkp. minden esetben) a tanultak minél pontosabb ismerete, azok könnyed alkalmazása. Témakör: Utazás, nyaralás Óraszám:18 A tanuló ismerje az utazással, közlekedéssel kapcsolatos eszközöket, tevékenységeket Im Reisebüro Urlaubswünsche Familie Meyer fährt auf Urlaub Das Baby auf dem Autodach A melléknév gyenge ragozása Dátum Idıhatározók Írott szöveg feldolgozása Szövegértés Szöveghelyreállítás Táblázatkitöltés A tanuló legyen biztos a dátum és idıhatározók használatában. Tudja elmondani utazási igényeit, tudjon menetjegyet venni, informálódni utazással kapcsolatban.
12 Témakör: Szobafoglalás, szálloda Óraszám: 18 Információkérés, -adás az adott témában An der Rezeption Im Hotel Wünsche eines Hotelgastes A melléknév erıs és vegyes ragozása Tanári magyarázat Gyakorlás a munkafüzetben Szövegkiegészítés Dialógus - szobafoglalás A nyelvtan pontos ismerete nem feltétele nak. A szókincs alapos ismerete viszont szükséges. Témakör: Iskola, osztálykirándulás Óraszám: 18 A tanuló ismerje az iskolával, tanulással kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket, tantárgyak neveit Die Schule Schulen in Deutschland und in der Schweiz Aus dem Tagebuch von Schülern Chemiestunde am Küchentisch Präteritum Fınevesült melléknevek Szövegfeldolgozás Nyelvtani magyarázat Nyelvtani gyakorlatok Levélírás a saját iskolánkról Lényeges információk megértése, ismerete, elmondása német nyelven a témáról. A Präteritum minél pontosabb ismerete
13 Témakör: Betegségek, orvosnál Óraszám: 18 A tanuló ismerje meg a legfontosabb testrészeket, betegségeket, a rendelıben használt, ill. gyógyulással kapcsolatos szavakat, kifejezéseket Wo fehlt es? Arztbesuch Eva fühlt sich krank Virus aus Weltreise Der schwierige Patient Passiv Präsens Passiv Präteritum A sollen és müssen igék különbsége Szövegfeldolgozás (kérdés felelet) Párbeszédek orvosnál Szövegértés magnóról Szövegkiegészítés Nyelvtani gyakorlatok A tanuló tudjon saját, ill. mások hogylétérıl beszámolni, ezzel kapcsolatos információt kérni, ilyen jellegő információkra reagálni Témakör: Országismeret Óraszám: 18 A tanuló tudjon bemutatni városokat, képes legyen leírni nevezetességeket Budapest Wien Rostock Salzburg Luzern Zalaegerszeg Nyelvtani összefoglalás Szövegfeldolgozás (akár fordítással is) Szövegszerkesztés Nyelvtani ismétlı gyakorlatok A tanuló tanulja meg városunk, fıvárosunk, Bécs (esetleg más német és/vagy osztrák városok) legfontosabb nevezetességeit.
14 11. évfolyam Témakör: Ismétlés, felmérés Óraszám: 16 Az elızı két év szóanyagának felelevenítése és kiegészítése, nyelvtani ismétlés Einander kennen lernen Deutschlernen Deutsche Briefpartner finden Kérdıív kitöltése Interjú készítése Levélírás Telefonbeszélgetés Magnó Nyelvtani gyakorlatok Az alapvetı szókincs elsajátítása A nyelvtani anyag megfelelı ismerete Témakör: Lakókörnyezet, lakhely Óraszám: 16 A tanuló legyen képes bemutatni saját és mások lakhelyét, tudja bemutatni a vidéki és városi élet elınyeit és hátrányait Wohntypen Mein Zuhause Stadt und Land A szenvedı szerkezet Képleírás Véleménykifejtés Szövegfeldolgozás Nyelvtani gyakorlatok A tanuló tudja bemutatni a saját lakóhelyét, házukat, lakásukat, szobáját
15 Témakör: Vásárlás, vásárlási szokások Óraszám: 16 A tanuló ismerje a bevásárlóhelyeket, azok különbségeit Aldi informiert Bei Euro-Spar Kaufen im Internet Feltételes mellékmondatok wenn, ob Szövegfeldolgozás Prospektusok értelmezése Vásárlóhelyek összehasonlítása Nyelvtani gyakorlatok A tanuló tudjon beszámolni bevásárlási szokásairól Témakör: Divat, öltözködés Óraszám: 16 A tanuló tudjon beszámolni a divat fontosságáról a fiatalok körében Mode für Mädchen Mode für Jungen Schuluniform Lesestück: Ganz hinten in der Schlange Kötıszók: als, wann, wenn, solange, während, bis, seitdem, obwohl Szövegfeldolgozás Írott szöveg Hallott szöveg Véleményalkotás Nyelvtani gyakorlatok A tanuló ismerjen a divatra, öltözködésre vonatkozó kifejezéseket, ismerje fel, tudja használni a tanult kötıszavakat
16 Témakör: Család, háztartás, gyereknevelés Óraszám: 16 A tanuló az eddig tanultaknál magasabb nyelvi szinten tudjon beszélni a családról és a családi életrıl Familie gestern und heute Rund um die Uhr im Einsatz Der Hausmann Zu + Inf. Szövegfeldolgozás Szövegalkotás Levélírás Nyelvtani gyakorlatok Ezen témakörön belül az új nyelvtani szerkezet felismerése és megértése feltétele Témakör: Emberi kapcsolatok, szeretet, szerelem Óraszám: 16 A tanuló tanulja meg az emberi kapcsolatok kialakításához és ápolásához szükséges nyelvi elemeket Liebe in Bildern Die geheime Liebe Mirja und Arne Der Tag der Liebe határozói mellékmondatok Scheinen. Zu +Inf. Kötıszavak: ohne dass., ansatt dass Szövegfeldolgozás Véleményalkotás Szövegértés (falsch richtig) Nyelvtani gyakorlatok A tanult nyelvtani szerkezet felismerése és viszonylag biztos alkalmazása
17 Témakör: Munka, pályaválasztás, karrier Óraszám: 16 A tanuló legyen képes a témában társalgásra. Tudja elmondani saját véleményét különbözı szakmákról, tudja elmondani a jövıjére vonatkozó elképzeléseit, terveit Berufe Was wird aus mir? Kind oder Karriere Relativsatz Írott és hallott szöveg értése Egymáshozrendelés Szövegkiegészítés Nyelvtani gyakorlatok Szükséges a téma szókincsének alapfokú elsajátítása. A tanuló ismerje fel a tanult nyelvtani elemeket Témakör: Országismeret - Svájc Óraszám: 16 A tanuló ismerje meg kissé ezen országot, népét, szokásait Die Schweiz ist wunderschön Unterwegs in der Schweiz Das Cybertagebuch Fınévvé vált melléknevek Melléknévi igenevek je. desto Szövegfordítás Kérdés felelet Hallott szöveg értése Nyelvtani gyakorlatok A tanuló tudjon egyes országokat, tájegységeket bemutatni. Tudjon egyszerő nyelvezeten népeket, népszokásokat leírni, jellemezni.
18 Témakör: Az egészséges életmód. Sport Óraszám: 16 A tanuló ismerje meg az egészséges életmóddal és sporttal kapcsolatos mindennapi kifejezéseket Ohne Stress leben Sport und Spass Sportarten Feltételes jelen Feltételes múlt Képleírás Táblázatkitöltés Írott és hallott szöveg értése Vita Nyelvtan, nyelvtan, nyelvtan és gyakorlás Alapszintő társalgás a témában A tanult nyelvtani alakzatok felismerése és alkalmazása
19 12. évfolyam Témakör: Nyelvtani ismétlés, összefoglalás Óraszám: 21 A középszintő érettségi követelményeinek való megfelelés A kívánt nyelvtani elemek ismétlése és gyakorlása (felsorolás Az érettségi vizsga követelményei c. listában) Hagyományos nyelvtani gyakorlatok feladatlapokon Nyelvhelyességi feladatok: feleletválasztás szövegkiegészítés egymáshozrendelés szövegrekonstrukció A követelt nyelvi, nyelvtani elemek elégséges, közepes szintő alkalmazása Témakör: Hallott szöveg értése Óraszám: 21 Különbözı témájú és nehézségő szövegek minél pontosabb megértése A lehetı legkülönfélébb témák Szöveghallgatás magnóról, CD-rıl Információk kiemelése Szöveghelyreállítás Táblázatok kitöltése Válaszadás: richtig falsch A feldolgozott szövegek minimum 20 %-os megértése Témakör: Levélírás Óraszám: 21 Egy irányított szöveg nyelvileg is legmegfelelıbb összeállítása a szükséges formai jegyek betartása mellett A lehetı legkülönfélébb témák A formai jegyek ismerete Levélírás tanórán Levélírás önállóan szótár segítségével Az eredmények értékelése, elemzése Pontozás az érettségi lapján A formai jegyek betartása Az értékelési táblázat szempontjai közül 1-3 pont elérése
20 Témakör: Olvasott szöveg értése Óraszám: 21 Az olvasott szöveget minél alaposabb megértése Különbözı hosszúságú, tartalmú és nyelvi nehézségő szövegek olvasása és feldolgozása Szövegértelmezés Válaszok kérdésekre Információgyőjtés Elemek kiemelése Egymáshozrendelés A középszintő érettségi elégséges szintjének elérése Témakör: Szituációk Óraszám: 21 A tanuló legyen képes a legkülönfélébb helyzetekben német nyelven kommunikálni Utcán, iskolában, telefonnál, vasútállomáson, postán, boltban, áruházban, vendéglıben stb. stb. Társalgás a kigondolt élethelyzetekben a tanárral, ill. társakkal A legszükségesebb nyelvi fordulatok lejegyzése A tanuló minden helyzetben tudjon németül társalogni, információt kérni, adni, igenlı vagy nemleges válaszokat adni udvarias formában Témakör: A szóbeli vizsga témakörei Óraszám: 21 A témakörök minél alaposabb megbeszélése, hogy ezekrıl a tanuló az érettségi vizsgán elızetes felkészülés nélkül önállóan tudjon értekezni l. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom 3. Környezetünk 4. Az iskola 5. A munka világa 6. Életmód 7. Szabadidı, mővelıdés, szórakozás 8. Utazás, turizmus 9. Tudomány és technika A részletezést lásd az ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK címszó alatt a vizsgakövetelményekben Nehezebb szövegek, ill. témák közös feldolgozása, kidolgozása Bizonyos témakörök önálló feldolgozása, ellenırzése Fogalmazványok készítése, elıadása A feldolgozott témakörökben mutatott jártasság, ill. elfogadható szintő önálló elıadás megadott témában 4-8 kérdés, ill. segítı kérdés alapján.
21 Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához 10. A tanterv szerzıi: 9. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 10. évfolyam dr. Vándor Lászlóné SZAKISKOLA évfolyam 11. Óraszámok: 9. osztály 3 óra (éves óraszám : 108) 10. osztály 3 óra (éves óraszám : 108) 12. Általános célok: ok és feladatok: A 9. évfolyamos diákok egy része mivel már általános iskolában is a németet, mint idegen nyelvet tanulták több éve tanulja a célnyelvet. Ez idı alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival, szókincsük bıvült, megértik a tanár célnyelvi óravezetését, önbizalmuk lehetıvé teszi számukra, hogy az órai munkában egyénileg, párban vagy csoportban eredményesen vegyenek részt, órán kívüli feladataikat önállóan megoldják. Önértékelésük fejlett és reális: ismerik gyenge és erıs pontjaikat. Továbbra is fontos motivációjuk fenntartása és további fejlesztése. A 9. évfolyamos diákok közül, akik a német nyelvet, mint célnyelvet a középiskolai tanévük elsı évében kezdték tanulni még nem rendelkeznek azokkal a tapasztalatokkal, amelyekkel a német nyelvet már több éve tanuló diáktársaik. Emiatt nekik a céljuk az, hogy mihamarabb elsajátítsák azokat a tapasztalatokat, melyek segítségével az órai munkában eredményesen tudjanak részt venni, illetve önálló feladatmegoldásokra is képesek legyenek., hogy a 10. évfolyam végére minden diák eljusson az A2-es szintre, melyen a számára ismert témakörökben, életszerő helyzetekben képes információt kérni és kapni. Megérti a hosszabb terjedelmő, autentikus hallott vagy olvasott szöveg lényegét, abból ki tudja szőrni a lényeges információkat. Képes több mondatból álló szöveget szóban vagy írásban létrehozni. Szókincse elég fejlett ahhoz, hogy az ismert témakörökhöz kapcsolódó témákról szóban és írásban információt tudjon cserélni. követelmények: A tanuló ismert témakörben szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és létrehozni. Nyelvtudását önállóan szinten tartja, illetve szakmai érdeklıdésének megfelelıen továbbfejleszti. Nyelvtudása segítségével képes képet alkotni más országok népeirıl és kultúrájáról.
22 13. A német nyelv helyi tanterve 9. évfolyam Témakör: Üdvözlés, megszólítás, bemutatkozás Óraszám: 10 A tanuló legyen képes a célnyelven köszönni, elköszönni, bemutatkozni, másokat bemutatni, egyszerő információt kérni, információt adni, bocsánatot kérni, bocsánatkérésre reagálni. Operncafé Zimmer frei Hotel Imperial Személyes névmások Szabályos igék ragozása A heißen és sein ige ragozása A határozott névelı Egyenes szórend Számok 20-ig Az olvasás és helyes kiejtés gyakorlása A helyesírás fejlesztése tollbamondással Magnóhallgatás Viszonylag helyes kiejtés, -írás Rövid, egyszerő információkérés, -adás Rövid, egyszerő utasítások megértése Témakör: Vásárlás Óraszám: 8 A tanuló legyen képes árucikkek árának megtudakolására, azok egyszerő leírására. Tetszés, nem tetszés kifejezése Namen, Namen Billig oder teuer Ausverkauf A fınevek többes száma A határozatlan névelı Tagadás Udvarias felszólítás Melléknév a névszói állítmányban Olvasmány alapján kérdésszerkesztés Nyelvtani feladatok a munkafüzetben Magnóhallgatás (hallott szöveg értése) Rövid bemutatkozás és arra reagálás Rábeszélni, ill. lebeszélni valakit a vásárlásról
23 Témakör: Étkezés, étteremben Óraszám: 8 Megfelelı szókincs birtokában a tanuló legyen képes vendéglıben rendelni, vakit kínálni, kínálásra reagálni, számlát kifizetni Essen und trinken Sachertorte und Currywurst Hallo, Herr Ober A tıhangváltós igék A möchte ige használata Tárgyeset Kötıszavak: und, aber, oder Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben Párbeszédek befolytatása Magnóhallgatás Hallott szövegek megértése, a legfontosabb információk kigyőjtése Számok gyors felfogása Rövid dialógusok alkotása Témakör: Személyes adatok, foglalkozások Óraszám:8 A tanuló legyen képes bemutatkozni (név, lakhely, foglalkozás, telefonszám), ill. mindezt másoktól megtudakolni Wie geht s? Visitenkarte Musikquis im Radio Peter macht eine Party Az eldöntendı kérdés A mein birtokos névmás A személyes névmások tárgyesete Von a birtoklás kifejezésére Nyelvtani magyarázat és gyakorlatok Kérdés felelet Névjegykártyák készítése Német nyelvő bemutatkozás és arra reagálás Egy személy bemutatása, jellemzése szóban és írásban
24 Témakör: Család, családtagok, foglalkozások Óraszám: 8 A tanuló legyen képes személyeket megnevezni, leírni, elégedettséget, elégedetlenséget, csodálkozást, bosszúságot, nem tetszést kifejezni Familien aus aller Welt Die Familie Koch Familie Kindermann Das Klassentreffen Tratsch haben, kein(e), doch Szövegfeldolgozás kérdés-felelet alapján Táblázatok kitöltése ismert információk lapján Saját család bemutatása Magnóhallgatás: igaz - hamis A tanuló legyen képes a saját, ill. mások családját bemutatni Témakör: Napirend Óraszám: 8 A tanuló tudjon eseményeket idıpontokhoz rendelni Peter lebt aktiv Was macht Helga Montag ist mein Horrortag Wohin gehen die Leute Az elváló igekötık Idıpont és idıtartam kifejezése A sondern kötıszó in + tárgyeset Magnóhallgatás Kérdés felelet Gyakorlatok a munkafüzetben Napirendkészítés Hétköznapi és szabadidıs-tevékenységek ismerete (mi hol mikor)
25 Témakör: Szabadidı Óraszám:8 A tanuló tudjon tájékozódni, informálódni a szabadidıs tevékenységekrıl Eine Nacht in Berlin Hast du Zeit? Einladung Es ist viel los! Wieder zu spät! Müssen, können, wissen Man, es gibt Für, auf, über + tárgyeset Dialógus (meghívás, annak elfogadása, ill. elutasítása) Hirdetések, mősorajánló értelmezése Magnóhallgatás A nyelvtani ismeretek minél pontosabb alkalmazása Mondatszerkesztés Témakör: Ország- és nemzetiségnevek Óraszám: 8 A tanuló ismerje a földrészek, az európai országok nevét (néhányuk nyelvét) ezekkel kapcsolatos helyviszonyok kifejezéseit Farben Länder Sprachen A wollen ige Földrajzi nevek (nach, in, aus) Az idı kifejezése Mutató névmások (dieser, jener, welcher) Az ein, kein határozatlan névmás Közös szótanulás térképpel Utazás valahonnan valahová (szóban) Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A földrajzi nevek pontos ismerete Az európai országok (szomszédaink, ill. a német anyanyelvő országok) nevének ismerete
26 Témakör: Élelmiszerek élelmiszerek vásárlása Óraszám: 8 A tanuló ismerje az alapvetı élelmiszereket, tudjon egyszerő vásárlást lebonyolítani Radtour ins Elbetal Der Einkauf Der Naschmarkt in Wien Felszólítás A mögen ige használata Kötıszók: trotzdem, deshalb Nicht(s) mehr, kein(e) mehr Szövegértés Dialóguskészítés Szerepjáték (bevásárlás) A tanuló értse meg az eladók kérdéseit, tudjon arra reagálni, tudjon kérni, mennyiségeket megjelölni, válogatni, fizetni Témakör: Étkezés ételek - italok Óraszám: 8 A tanuló ismerje meg a fı étkezéseket, azok vendéglıi lebonyolítását Essen gehen Das Frühstück Essen in China Essen in Deutschland Részeseset Birtokos névmások A dürfen ige használata A dass kötıszó Hallott szöveg értése Írott szöveg kiegészítése Éttermi párbeszédek A tanuló tudjon javasolni, javaslatra reagálni, eseményeket leírni, étkezési szokásairól beszámolni
27 Témakör: Öltözködés, ruhavásárlás Óraszám: 8 A tanuló ismerje meg a legfontosabb ruhadarabokat, tudjon áruházban vásárolni Leute über Kleider Warenhaus Überraschung in Lila A személyes névmások részes esete Igék részes-, ill. tárgyesettel Szórend Hallott szöveg értése Párbeszéd áruházban Szövegértés tartalom-elbeszélés A tanuló legyen képes a tanult nyelvtan felhasználásával érthetıen elıadni magát egy áruházban Témakör: Lakás Óraszám: 8 A tanuló ismerje a lakás részeit, az alapvetı bútorok nevét, helymeghatározásokat Möbelstücke Wohnwagenidylle Heute stirbst du A tárgy- és részes esettel álló elöljárószók Helyviszonyokat kifejezı igepárok A denn kötıszó A viel és wenig határozatlan számnevek Hallott szöveg értése Önálló fogalmazás saját lakásról, szobáról Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A tanult nyelvtani anyag és szókincs elsajátítása a követelmény és egyben feltétele
28 Témakör: Nyaralás, szálloda Óraszám:10 A tanuló tanuljon meg megtörtént eseményeket elmesélni, tudjon levelet írni Urlaub mit Überraschungen Perfekt (haben ill. sein) Jemand, niemand Írott szöveg megértése Írott szöveg feldolgozása (kérdés felelet) Hallott szöveg feldolgozása Követelmény a Perfekt elsajátítása, feltétele ezen igeidı legpontosabb, biztos ismerete, gyors, esetleg már automatikus használata
29 10. évfolyam Témakör: Közlekedés, közlekedési eszközök Óraszám: 15 A tanuló tudjon az adott témakörben információt kérni, arra reagálni, mind gyalogos, mind jármővel való közlekedéssel kapcsolatban Unterwegs Ein Ausländer in Wien A birtokos eset A birtokos szerkezet Elöljárószók Írott szöveg megértése Írott szöveg fontosabb információinak megkeresése Beszélgetés utazásról Hallott szöveg értése Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A teljes fınévragozás ismerete, annak meglehetısen biztos alkalmazása Témakör: Reggeli tevékenységek, telefonálás Óraszám: 13 Tanuljuk meg a reggeli tevékenységek kifejezéseit, a tanuló tudjon telefonálni, telefonos üzeneteket felvenni Morgens im Badezimmer Am Telefon Notizen Endlich ist die Familie zusammen A visszaható igék Kérdıszók Névmási határozószók Szövegfeldolgozás Hallott szöveg értése: igaz hamis Információgyőjtés Nyelvtani gyakorlatok a munkafüzetben A sich-es igék minél biztosabb használata. Ezen igék ismeretében részletes napirend összeállítása írásban, ill. szóban
30 Témakör: Munka, diákmunka Óraszám: 13 A munkavállalással kapcsolatos kifejezések ismerete Schüler für alles Schülerservice Melléknévfokozás Összehasonlítás A weil kötıszó Alárendelt mellékmondatok A lassen ige használata Gyakorlás, gyakorlás és gyakorlás szóban és írásban Feladatok a munkafüzetben A továbbhaladás feltétele most is (mint tkp. minden esetben) a tanultak minél pontosabb ismerete, azok könnyed alkalmazása. Témakör: Utazás, nyaralás Óraszám:13 A tanuló ismerje az utazással, közlekedéssel kapcsolatos eszközöket, tevékenységeket Im Reisebüro Urlaubswünsche Familie Meyer fährt auf Urlaub Das Baby auf dem Autodach A melléknév gyenge ragozása Dátum Idıhatározók Írott szöveg feldolgozása Szövegértés Szöveghelyreállítás Táblázatkitöltés A tanuló legyen biztos a dátum és idıhatározók használatában. Tudja elmondani utazási igényeit, tudjon menetjegyet venni, informálódni utazással kapcsolatban.
31 Témakör: Szobafoglalás, szálloda Óraszám: 13 Információkérés, -adás az adott témában An der Rezeption Im Hotel Wünsche eines Hotelgastes A melléknév erıs és vegyes ragozása Tanári magyarázat Gyakorlás a munkafüzetben Szövegkiegészítés Dialógus - szobafoglalás A nyelvtan pontos ismerete nem feltétele nak. A szókincs alapos ismerete viszont szükséges. Témakör: Iskola, osztálykirándulás Óraszám: 13 A tanuló ismerje az iskolával, tanulással kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket, tantárgyak neveit Die Schule Schulen in Deutschland und in der Schweiz Aus dem Tagebuch von Schülern Chemiestunde am Küchentisch Präteritum Fınevesült melléknevek Szövegfeldolgozás Nyelvtani magyarázat Nyelvtani gyakorlatok Levélírás a saját iskolánkról Lényeges információk megértése, ismerete, elmondása német nyelven a témáról. A Präteritum minél pontosabb ismerete
Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
RészletesebbenMINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
RészletesebbenNémet nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.
RészletesebbenJAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM
JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM Tankönyv és munkafüzet: Delfin I., Hueber 1-4. fejezet Formanyomtatvány kitöltése Pályázat írása Levél- és képeslapírás
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
RészletesebbenSzóbeli követelmények idegen nyelvből
Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid
RészletesebbenNÉMET NYELV JAVÍTÓ-, OSZTÁLYOZÓ- ÉS KÜLÖNBÖZETI VIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. ÉVFOLYAM, SZAKISKOLA
1 NÉMET NYELV JAVÍTÓ-, OSZTÁLYOZÓ- ÉS KÜLÖNBÖZETI VIZSGA TÉMAKÖRÖK А vizsga csak szóbeli vizsgából áll. Időtartama: 10 perc, felkészülési idő nincs 9. ÉVFOLYAM, SZAKISKOLA A szóbeli tételsor jellemzői:
Részletesebben9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)
9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) Az alábbi nyelvtani szerkezeteket tudja alkalmazni írásban és szóban a Nemzeti Tankönyvkiadó KON-TAKT 1 című tankönyv és Munkafüzet alapján:
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenNÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont
NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont vizsga: Az írásbeli összetevői: lexikai és nyelvtani
RészletesebbenÁltalános tudnivalók A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL. A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc. szóbeli vizsga: 10 perc
A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL Általános tudnivalók A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc szóbeli vizsga: 10 perc Értékelés: 25-45% - elégséges 46-60% - közepes 61-79% - jó 80-100%
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
RészletesebbenHelyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
RészletesebbenHelyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
RészletesebbenAngol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények német nyelv
Osztályozó vizsga követelmények német nyelv 9. évfolyam: 1. nyelv Tankönyv: Szitnyainé Gottlieb Éva- Maros Judit: KON- TAKT 1 1.-8. lecke KON-TAKT2 1-4. lecke - Bemutatkozás, köszönés - számok - Németország
RészletesebbenAz osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv
Az osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv Összeállította: Gattyán Éva munkaközösség-vezető Mezőkövesd, 2017. február 10. 9. évfolyam nyelvi előkészítő osztály
Részletesebben9. évfolyam szakgimnázium
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI NÉMET NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Írásbeli követelmények: Feladatlap megoldása Szóbeli követelmények: Társalgás, szituációk, önálló felelet
RészletesebbenVIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
RészletesebbenCSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)
4. évfolyam A 4. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenNT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat
NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat LECKE, 1. lecke 1-7. óra 2. lecke 8-14. óra 3. lecke 15-21. óra Az orosz nyelv helye a nyelvek közt, az ábécé Kiejtési szabályok Nemzetközi szavak Hétköznapi
RészletesebbenOsztályozóvizsgák anyagai- német nyelv
Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv 9. osztály 1) Wortschatz der 1-13 Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken 4. Im Restaurant
RészletesebbenNÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA
INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK
RészletesebbenC2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP)
C2 1 1 135 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése
RészletesebbenNÉMET NYELV HELYI TANTERV. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. A1 A2 B1 mínusz B1. 4. évfolyam TÉMAKÖRÖK, FOGALOMKÖRÖK
FEJLESZTÉSI FELADATOK, NYELVI SZINTEK 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam Első idegen nyelv KER-szintben nem megadható A1 A2 B1 mínusz B1 4. évfolyam TÉMAKÖRÖK, FOGALOMKÖRÖK Éves
RészletesebbenA gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.
A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák
RészletesebbenNémet nyelv Általános Iskola
Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz
RészletesebbenAngol nyelv 1. évfolyam
Angol nyelv 1. évfolyam Heti:1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok A nyelvtanulás első évében legfontosabb cél a nyelvtanulás megszerettetése, a nyelvtanuláshoz szükséges alapvető szóbeli készségek megalapozása,
RészletesebbenHelyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok:
Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok: 5. osztály: heti 6 óra, összesen: 210 ( 1 projkethét) 6. osztály: heti 5 óra, összesen: 180 7. osztély: heti 4 óra, összesen: 144 8.
RészletesebbenAz osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Ötévfolyamos nyelvi képzés 9.ny évfolyam : Beginner ( kezdő) szinten Tematikai egység, Témakör I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, SZÁRMAZÁS, CSALÁD
RészletesebbenAz osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.
Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Négyévfolyamos általános tantervű képzés 9. évfolyam I. Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza. Informális és formális
RészletesebbenSpanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,
RészletesebbenTémakörök az idegen nyelvi érettségihez
Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,
RészletesebbenNT-56440/NAT START! NEU TANMENETJAVASLAT
NT-56440/NAT START! NEU TANMENETJAVASLAT Lecke címe/óra Témakör(ök) Kommunikációs cél Készségfejlesztés Nyelvtan (Grüß Gott!) 1A. Operncafé (Grüß Gott!) 1B. Zimmer frei (Wie bitte?) 2A. Namen Namen (Wie
RészletesebbenNémet C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenÉrzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenA azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás I tantárgy
A 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás I tantárgy 1. 1. A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
Részletesebben5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL
SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi
RészletesebbenTartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.
Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt"-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási
RészletesebbenKövetelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára
Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Fejlesztési követelmények A tanuló ismert témakörben, szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015
1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e
RészletesebbenÁrpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű
RészletesebbenTIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
RészletesebbenAz 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere.
Országos Próbanyelvvizsga Rendszer Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere. Az OPR a következőkben szeretné
RészletesebbenNÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények
NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,
RészletesebbenBatthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új)
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új) 9 12. évfolyam Célok és feladatok A második idegen nyelv tanulásának célja, hogy
RészletesebbenOsztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
RészletesebbenCSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)
3. évfolyam A 3. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenAngol nyelv. Személyes vonatkozások, család (Személyes bemutatkozás. Család bemutatása rajzok, képek segítségével.)
Angol nyelv 1-2. évfolyam I. Hallott szöveg értése: Legyen képes követni a nagyon lassú és tiszta kiejtésű beszédet, amikor a jelentés megértéséhez hosszú szünetek állnak rendelkezésére; ismerje fel és
RészletesebbenBÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT
BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK ANGOL NYELVBŐL Tantárgy neve: Angol nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01ANBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi
RészletesebbenAngol Tanmenet. Horizons 3
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenNYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)
NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén
RészletesebbenTantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje
Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie
RészletesebbenBÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT
BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK OROSZ NYELVBŐL Tantárgy neve: Orosz nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01ORBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi
RészletesebbenIDEGEN NYELV. Célok és feladatok a 12. évfolyam végére. Fejlesztési követelmények
IDEGEN NYELV (Angol, Német) Iskolánk koncepciója szerint az informatika, illetve az idegennyelv oktatása kap hangsúlyt, ebbıl adódóan az Idegennyelvi Munkaközösség és a Nevelıtestület egybehangzóan az
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI
RészletesebbenSZABADON VÁLASZTHATÓ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK FELSŐ TAGOZAT
II. Rákóczi Ferenc Baptista Általános és Alapfokú Művészeti Iskola 4243 Téglás, Úttörő u. 15. Telefon./fax: 52/384-410 E-mail: rfami@rakoczi-teglas.sulinet.hu Web: www.teglas.sulinet.hu OM azonosító: 031051
RészletesebbenAngol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,
Angol nyelv A tantárgy célja A tanulóban alakuljon ki pozitív hozzáállás a nyelvtanulás iránt. A tanuló olyan szinten sajátítsa el az angol nyelvet, hogy a hétköznapi kommunikáció során sikeresen tudja
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
RészletesebbenNémet C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Dover Nyelvi Centrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenNÉMET, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
NÉMET, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamos diákok legalább öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival,
RészletesebbenVeszprémi Érseki Hittudományi Főiskola
Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Postai cím: 8201 Veszprém, Pf: 415. Intézményi azonosító: FI 34533 Adószám: 18916948-2-19 OTP Bank 11748007-20102269 Tel.: +36-88-542-700
RészletesebbenRövid szövegek anyanyelven való szóbeli alkotása. Szóbeli interakció, kommunikáció anyanyelven.
1. évfolyam A 1. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenAngol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018
Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018 Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek.
RészletesebbenKONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)
KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv) Általánosan érvényes, hogy az alább felsorolt konzultációkon a kijelölt teljes tananyag feldolgozásra kerül (szókincs,
RészletesebbenHelyi tanterv Német 1-4. évfolyam
Helyi tanterv Német 1-4. évfolyam A kerettanterv az anyanyelven megismert témakörökre, beszédszándékokra, fogalomkörökre és tévékénységekre épül. A legfontosabb feladatok a következők: Az idegen nyelv
RészletesebbenHELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam
2013 HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam KISKUNHALASI FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA KISKUNHALAS, SZABADSÁG TÉR 6. 6400 1 NÉMET NYELV EMELT SZINT HELYI TANTERVE 4. évfolyam A német nyelv tantárgy
RészletesebbenA Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület. Az Eötvös Loránd Általános Iskola Helyi tantervének 3. számú melléklete
A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület Az Eötvös Loránd Általános Iskola Helyi tantervének 3. számú melléklete Idegen nyelvi kerettantervi tantárgyak, óraszámok, magasabb évfolyamba lépés
RészletesebbenBÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT
BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK SPANYOL NYELVBŐL Tantárgy neve: Spanyol nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01SPBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi
RészletesebbenA Lovassy László Gimnázium német nyelvi munkaközösségének. az Arany János Tehetséggondozó Program. 9-13. évfolyamára vonatkozó helyi tanterve
A Lovassy László Gimnázium német nyelvi munkaközösségének az Arany János Tehetséggondozó Program 9-13. évfolyamára vonatkozó helyi tanterve Készítette: Bertha Orsolya Német mint első idegen nyelv a HHT
RészletesebbenCélnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret
Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret 2014. december Célnyelvi mérés 10. évfolyamon Tartalmi keret Jogi szabályozás A 2014/2015. tanév rendjét szabályozó 35./2014. (IV.30.) EMMI rendelet
RészletesebbenOsztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV
Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV A. Ruházati Vásárlási szituációk az alábbi témakörökben: 1. Méteráru üzlet 2. Férfi cipők 3. Női cipők 4. Rövidáruk / kemény rövidáru 5. Rövidáruk/ puha rövidáru 6.
RészletesebbenTanmenet T A N M E N E T
Tanmenet T A N M E N E T A direkt című tankönyvhöz készült tanmenetet elsősorban a németet kezdő szinten tanuló, első osztályos középiskolások számára ajánljuk. Ezekben a csoportokban az első kötet tananyaga
RészletesebbenFoglalkoztatás I. tantárgy Idegen nyelv
Szakiskola 11. évfolyam Foglalkoztatás I. tantárgy Idegen nyelv 64 óra A Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
RészletesebbenNYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)
NYELVISKOLA francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az annak megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Arany János Kollégiumi Program Német nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2018. Az Arany János Kollégiumi Program előkészítő
RészletesebbenBÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT
BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK OLASZ NYELVBŐL Tantárgy neve: Olasz nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01OLBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi
Részletesebben1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.
1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,
RészletesebbenOsztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
RészletesebbenGyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
RészletesebbenNémet C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP
Német C2 1 1 061 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenTémakörök Nyelvtani fogalomkörök Kommunikációs szándékok
Német nyelv Osztályozó vizsga az 5-8. évfolyamon a Pass auf! 1-4 tankönyv alapján Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. Bloggers 1. 9. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 Bloggers 1. 9. évfolyam BLOGGERS 1. TANMENET (heti óraszám: 5) LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-5. óra Hi, there! 6-10. óra 11-15. óra 2. lecke 16-20. óra Typical days 21-25. óra 26-30.
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenBerlitz 1. szint KER szint A 1
Társalgási Berlitz 1. szint KER szint A 1 A tanuló képes általános kifejezéseket és egész egyszerű mondatokat használni és megérteni. Képes személyes adatokra vonatkozó kérdések megfogalmazására illetve
RészletesebbenNÉMET TEMATIKA, TANANYAG
NÉMET TEMATIKA, TANANYAG Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) aki még egyáltalán nem tanult angolul, de már tud néhány szót aki már tanult ( tanítottak ), de nem jutott
RészletesebbenTanmenet T A N M E N E T
Tanmenet A direkt című tankönyv köteteihez készült tanmenetet elsősorban a németet kezdő szinten tanuló középiskolások számára ajánljuk. Ezekben a csoportokban az első kötet tananyaga körülbelül egy tanév
RészletesebbenÉlő idegen nyelv Középszintű érettségi témakörök
Pécsi Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola OM: 203204 7632 Pécs, Aidinger János út 41. A vizsga szintje a KER szerinti B1 Érettségi témakörök 1. Személyes vonatkozások, család a. A vizsgázó személye,
Részletesebben