PÉLDA. DPR végzett blokk (VFD) DPR felmérés, végzett hallgatók pályakövetése

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PÉLDA. DPR végzett blokk (VFD) DPR felmérés, végzett hallgatók pályakövetése"

Átírás

1 Szolnoki Főiskola DPR felmérés, végzett hallgatók pályakövetése Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse a bemutatott példákat. 1. Kedves Végzett Hallgatónk! Kérjük, e kérdőív kitöltésével segítse a Szolnoki Főiskolát abban a törekvésében, hogy képzéseivel és szolgáltatásaival még inkább megfeleljen a munkaerő-piaci követelményeknek. A Diplomás Pályakövetési Programnak kulcseleme a jelenlegi és egykori hallgatók tapasztalatainak összegyűjtése és hasznosítása annak érdekében, hogy e visszajelzések javíthassák mindazt az ismeret-készletet, amellyel intézményünk végzettjeit felruházza. Amennyiben kitölti e kérdőíveket, Ön is hozzájárul a Főiskola és az általa kiadott diplomák versenyképességének erősítéséhez. A kérdőív kitöltését megszakíthatja, és az aktuális állapotot elmentheti, ha a lap alján található ideiglenes mentés gombra kattint. Így lehetősége van egy későbbi időpontban a kérdőív kitöltésének folytatására. Köszönjük értékes válaszát! 1.1 Hogyan kapcsolódik ehhez az intézményhez? Az intézmény hallgatója és Az intézmény hallgatója végzettje is vagyok (iegalább vagyok abszolutóriumot szereztem) Az intézmény végzettje vagyok (legalább abszolutóriumot szereztem) 2. Személyes adatok 2.1 Neme: Férfi Nő F4645U0P1PL0V , Oldal 1/19

2 2. Személyes adatok [Folytatás] 2.2 Születési éve: Hol volt az Ön állandó lakóhelye (település) 14 éves korában: a település típusa? Főváros Vidéki megyeszékhely vagy Egyéb város megyei jogú város Község Külföld 2.4 Melyik megyében található? Budapest főváros Bács-Kiskun megye Baranya megye Békés megye Borsod-Abaúj-Zemplén megye Csongrád megye Fejér megye Győr-Moson-Sopron megye Hajdú-Bihar megye Heves megye Jász-Nagykun-Szolnok megye Komárom-Esztergom megye Nógrád megye Pest megye Somogy megye Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Tolna megye Vas megye Veszprém megye Zala megye Külföld 2.5 Mi (volt) a település neve? 2.6 Milyen középiskolában szerezte meg érettségi bizonyítványát? Hagyományos, 4 osztályos 6 osztályos gimnázium 8 osztályos gimnázium gimnázium Kéttannyelvű középiskola Nemzetiségi gimnázium Technikum Szakközépiskola Egyéb F4645U0P2PL0V , Oldal 2/19

3 2. Személyes adatok [Folytatás] 2.7 Amennyiben az előző kérdésnél az "Egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, milyen középiskola volt ez: 2.8 A Szolnoki Főiskolán kívül tanul-e más felsőoktatási intézményben is? Igen 2.9 Milyen képzésben? Több választ is megjelölhet! Hagyományos egyetemi Hagyományos főiskolai képzés képzés Bachelor képzés (BA/BSc) Egységes és osztatlan képzés (2006. után kezdett jogász, orvos stb. szak) Nem Felsőfokú szakképzés Mesterképzés (MA/MSc) Doktori képzés (PhD/DLA) Egyéb felsőfokú képzés 2.10 Amennyiben az előző kérdésnél az "Egyéb" választ is megjelölte, kérjük, adja meg, milyen felsőfokú képzés ez: 2.11 Tervezi-e, hogy az elkövetkező években újabb, felsőfokú vagy egyéb tanulmányokat kezd majd? Igen, biztosan Igen, valószínű Nem valószínű Biztosan nem 2.12 Milyen képzésben akar részt venni? Több választ is megjelölhet! Vállalat által szervezett Egyéb, nem akkreditált Felsőfokú szakképzés tanfolyam, tréning tanfolyam, képzés Szakirányú továbbképzés Bachelor képzés (BA/BSc) Egységes és osztatlan képzés Mesterképzés (MA/MSc) Doktori képzés (PhD/DLA) Szakvizsgához kapcsolódó kötelező képzés Egyéb képzés 2.13 Amennyiben az előző kérdésnél az "Egyéb képzés" választ is megjelölte, kérjük, adja meg, mi ez: Mi az Ön jelenlegi lakóhelyének (a település, ahol ténylegesen, életvitelszerűen lakik) településtípusa? Főváros Vidéki megyeszékhely vagy Egyéb város megyei jogú város Község Külföld F4645U0P3PL0V , Oldal 3/19

4 3. [Folytatás] 3.2 Mi az Ön jelenlegi lakóhelyének (a település, ahol ténylegesen, életvitelszerűen lakik) megyéje? Budapest főváros Bács-Kiskun megye Baranya megye Békés megye Borsod-Abaúj-Zemplén megye Csongrád megye Fejér megye Győr-Moson-Sopron megye Hajdú-Bihar megye Heves megye Jász-Nagykun-Szolnok megye Komárom-Esztergom megye Nógrád megye Pest megye Somogy megye Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Tolna megye Vas megye Veszprém megye Zala megye Külföld 3.3 Mi az Ön jelenlegi lakóhelye (a település, ahol ténylegesen, életvitelszerűen lakik)? 4. Az alábbi fakultások közül melyiken tanul, illetve melyiken szerzett végzettséget (szerzett legalább abszolutóriumot)? Kérem, sorra haladva jelölje be az intézmény összes olyan fakultását, ahol tanult, majd az azzal kapcsolatos hallgatói státusát. A fakultások bejelölésének sorrendje tetszőleges. 4.1 Kar neve: Üzleti Fakultás Műszaki és Mezőgazdasági Fakultás 4.2 Hogyan kapcsolódik ehhez a karhoz? Hallgatója és végzettje is Hallgatója vagyok vagyok (iegalább abszolutóriumot szereztem) Végzettje vagyok (legalább abszolutóriumot szereztem) 4.3 Kar neve: Üzleti Fakultás Műszaki és Mezőgazdasági Fakultás 4.4 Hogyan kapcsolódik ehhez a karhoz? Hallgatója és végzettje is Hallgatója vagyok vagyok (iegalább abszolutóriumot szereztem) Végzettje vagyok (legalább abszolutóriumot szereztem) 4.5 Hány szakon végzett (szerzett legalább abszolutóriumot) a Szolnoki Főiskolán? Ugyanazon a területen szerzett BA és MA végzettségek is külön kezelendőek! Egy szakon Kettő vagy több szakon Milyen szakon, szakokon végzett (tett legalább abszolutóriumot) ebben az intézményben? Ha kettőnél több szakon is végzett, a két utolsó végzettséget írja be! F4645U0P4PL0V , Oldal 4/19

5 4. Az alábbi fakultások közül melyiken tanul, illetve melyiken szerzett végzettséget (szerzett legalább abszolutóriumot)? [Folytatás] szak neve: Kereskedelem és marketing (BA) Turizmus-vendéglátás (BA) Idegenforgalmi és szálloda szak (hagyományos főiskolai szak) Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnök szak - Képzési szint: Hagyományos egyetemi - megszerzett diploma Hagyományos főiskolai - megszerzett diploma Bachelor képzés (BA/BSc) megszerzett diploma Egységes és osztatlan képzés megszerzett diploma Mesterképzés (MA/MSc) megszerzett diploma Nemzetközi gazdálkodás (BA) Kereskedelmi szak (hagyományos főiskolai szak) Vendéglátó és szálloda szak (hagyományos főiskolai szak) Mezőgazdasági mérnök Hagyományos egyetemi csak államvizsga Hagyományos főiskolai csak államvizsga Bachelor képzés (BA/BSc) csak államvizsga Egységes és osztatlan képzés csak államvizsga Mesterképzés (MA/MSc) csak államvizsga Pénzügy és számvitel (BA Külgazdasági szak (hagyományos főiskolai szak) Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök Műszaki menedzser Hagyományos egyetemi csak abszolutórium (végbizonyítvány) Hagyományos főiskolai csak abszolutórium (végbizonyítvány) Bachelor képzés (BA/BSc) csak abszolutórium (végbizonyítvány) Egységes és osztatlan képzés csak abszolutórium (végbizonyítvány) Mesterképzés (MA/MSc) csak abszolutórium (végbizonyítvány) szak - Képzési terület: Agrártudományi Bölcsészettudományi Gazdasági Informatikai Jogi és igazgatási Műszaki Művészeti Művészetközvetítői Nemzetvédelmi és katonai Orvos- és egészségtudományi Pedagógiai Sporttudományi Társadalomtudományi Természettudományi Egyéb, máshová nem besorolható szak - Államvizsga éve: Régebben szak - Tagozat: Nappali tagozat Esti tagozat Levelező tagozat Távoktatás F4645U0P5PL0V , Oldal 5/19

6 4. Az alábbi fakultások közül melyiken tanul, illetve melyiken szerzett végzettséget (szerzett legalább abszolutóriumot)? [Folytatás] szak neve: Kereskedelem és marketing (BA) Turizmus-vendéglátás (BA) Idegenforgalmi és szálloda szak (hagyományos főiskolai szak) Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnök szak - Képzési szint: Hagyományos egyetemi - megszerzett diploma Hagyományos főiskolai - megszerzett diploma Bachelor képzés (BA/BSc) megszerzett diploma Egységes és osztatlan képzés megszerzett diploma Mesterképzés (MA/MSc) megszerzett diploma Nemzetközi gazdálkodás (BA) Kereskedelmi szak (hagyományos főiskolai szak) Vendéglátó és szálloda szak (hagyományos főiskolai szak) Mezőgazdasági mérnök Hagyományos egyetemi csak államvizsga Hagyományos főiskolai csak államvizsga Bachelor képzés (BA/BSc) csak államvizsga Egységes és osztatlan képzés csak államvizsga Mesterképzés (MA/MSc) csak államvizsga Pénzügy és számvitel (BA Külgazdasági szak (hagyományos főiskolai szak) Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök Műszaki menedzser Hagyományos egyetemi csak abszolutórium (végbizonyítvány) Hagyományos főiskolai csak abszolutórium (végbizonyítvány) Bachelor képzés (BA/BSc) csak abszolutórium (végbizonyítvány) Egységes és osztatlan képzés csak abszolutórium (végbizonyítvány) Mesterképzés (MA/MSc) csak abszolutórium (végbizonyítvány) szak - Képzési terület: Agrártudományi Bölcsészettudományi Gazdasági Informatikai Jogi és igazgatási Műszaki Művészeti Művészetközvetítői Nemzetvédelmi és katonai Orvos- és egészségtudományi Pedagógiai Sporttudományi Társadalomtudományi Természettudományi Egyéb, máshová nem besorolható szak - Államvizsga éve: Régebben szak - Tagozat: Nappali tagozat Esti tagozat Levelező tagozat Távoktatás F4645U0P6PL0V , Oldal 6/19

7 5. Állandó munkahelyre vonatkozó kérdések 5.1 Volt állandó munkahelye az első végzettség (abszolutórium) megszerzése óta? Nem volt 5.2 Az első végzettség (legalább abszolutórium) megszerzése óta hány állandó munkahelye volt (a mostanit is beleértve)? Kérjük, állandó munkahelyként vegye figyelembe a foglalkoztatott státus mellett azt is, ahol hosszú távon, folyamatosan egy megbízónak dolgozott, még akkor is, ha ez nem alkalmazottként történt. Volt 5.3 Jelenleg rendelkezik állandó, illetve alkalmi munkahellyel? Igen, cégnél, intézménynél Igen, cégnél, intézménynél teljes munkaidőben dolgozom teljes munkaidőben dolgozom, de mellette egyéb munkákat is végzek Igen, saját vállalkozásomat irányítom Igen, de jelenleg inaktív státuszban vagyok (egészségügyi ok, GYES/ GYED) Igen, elsősorban alkalmi vagy szerződéses munkákat végzek, nem kötelezem el magam teljesen egy céghez, intézményhez sem Nem, jelenleg munkanélküli vagyok Nem, jelenleg nappali tagozaton tanulok Az alábbiakban a jelenlegi, vagy ha jelenleg nincs, a legutolsó munkahelyével kapcsolatban teszünk fel kérdéseket. Amennyiben egyidejűleg több munkahelye is van/volt, kérjük, a válaszai arra vonatkozzanak, amelyiket főmunkahelynek gondol/gondolt! 5.4 Az alábbi lehetőségek közül kérjük, válassza ki jelenlegi/utolsó munkahelye ágazatát. Alkalmimegbízásos munkavégzés esetén: a fő megbízó(k) ágazatát. Mezőgazdaság, vad-, erdő-, Bányászat Feldolgozóipar halgazdálkodás Villamosenergia-, gáz-, gőz-, Építőipar Kereskedelem, javítás vízellátás Szálláshely-szolgáltatás, Szállítás, raktározás, posta, Pénzügyi közvetítés vendéglátás távközlés Ingatlanügyek, gazdasági Közigazgatás-védelem; kötelező Oktatás szolgáltatás társadalombiztosítás Egészségügyi, szociális ellátás Egyéb közösségi, személyi szolgáltatás, egyéb tevékenység Egyéb 5.5 Amennyiben az előző kérdésnél az "Egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez az ágazat? 5.6 Mi az Ön jelenlegi/utolsó munkahelyének cégformája? Ha több is jellemzi az ön munkahelyét, azt válassza, amelyik a cég hivatalos cégformájaként a nevében is szerepel! Egyéni vállalkozó, Bt. Kft. önfoglalkoztató Zrt., nyrt. Kht. Állami Önkormányzati Nonprofit szervezet Egyéb (alapítvány, egyesület) 5.7 Kérjük, amennyiben az előző kérdésnél az "Egyéb" választ jelölte meg, adja meg, mi ez a cégforma: F4645U0P7PL0V , Oldal 7/19

8 5. Állandó munkahelyre vonatkozó kérdések [Folytatás] 5.8 Tudomása/becslése szerint milyen a jelenlegi/utolsó munkahelyén a külföldi tőke aránya? Kérjük, válaszát számokkal adja meg! Ha nincs külföldi tőke a cégben, akkor írjon 0 -t! 5.9 Hány alkalmazottja van a cégnek/intézménynek (legutolsó munkahely esetén: volt akkor, amikor Ön ott dolgozott)? Kérjük a legnagyobb, teljes (anya)vállalatot érintő létszámot adja meg! Tehát pl. nagyvállalat, multinacionális cég esetében nem a telephely, hanem az egész vállalat munkavállalói létszámát adja meg! Ha ön egyéni vállalkozó, vagy önfoglalkoztató, kérjük, az 1. válaszlehetőséget jelölje meg! 1 2 fő 3 4 fő 5 9 fő fő fő fő fő fő 1000 főnél több 5.10 Milyen beosztásban dolgozik jelenlegi/dolgozott utolsó munkahelyén? Ha több is volt, a legutolsó beosztást jelölje meg! Felső vezető Középvezető Egyéb vezető Alkalmazott Egyéni vállalkozó, önfoglalkoztató 5.11 Melyik településen van a jelenlegi /utolsó munkahelye? Több telephely esetén a munkavégzés konkrét helyszínét adja meg! Ha egyéni vállalkozóként, vagy távmunkában dolgozik, akkor azt a települést említse, ahol a munkavégzés jelentős része folyik! 5.12 A település típusa? Főváros Vidéki megyeszékhely vagy Egyéb város megyei jogú város Község Külföld 5.13 A település melyik megyében található? Budapest főváros Bács-Kiskun megye Baranya megye Békés megye Borsod-Abaúj-Zemplén megye Csongrád megye Fejér megye Győr-Moson-Sopron megye Hajdú-Bihar megye Heves megye Jász-Nagykun-Szolnok megye Komárom-Esztergom megye Nógrád megye Pest megye Somogy megye Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Tolna megye Vas megye Veszprém megye Zala megye Külföld 5.14 Az Ön jelenlegi/utolsó munkahelye ugyanazon a településen van, mint ahol egyetemre/főiskolára járt? Ha különböző településeken járt egyetemre/főiskolára, akkor azt vegye figyelembe, amelyik közelebb van a jelenlegi munkahelyéhez! Igen, ugyanazon a Nem, de közel, a közvetlen Nem, máshol településen vonzáskörzetében Nem, munkavégzésemnek nincs állandó helyszíne 5.15 Mennyi idő alatt ér/ért oda átlagosan a lakásától a munkahelyére? Kérjük, az időtartamot percben adja meg! Ha a munkahelye otthon van/volt, mert pl. döntően távmunkában dolgozik, vagy munkavégzésének helyszíne változó, írjon 0-t! 5.16 Röviden, néhány szóval mondja el, mit csinál a munkahelyén, mivel foglalkozik (mivel foglalkozott legutolsó munkahelyén)! F4645U0P8PL0V , Oldal 8/19

9 EvaSys 5. Állandó munkahelyre vonatkozó kérdések [Folytatás] Mennyire Ön jelenlegi/utolsó munkájával az alábbi szempontok szerint? 5.17 a munka szakmai, tartalmi része 5.18 szakmai előmenetel, karrierépítés 5.19 szakmai presztízs 5.20 jövedelem, juttatások 5.21 a munka személyi körülményei 5.22 a munka tárgyi körülményei egyáltalán nem egyáltalán nem egyáltalán nem egyáltalán nem egyáltalán nem egyáltalán nem 5.23 Jelenlegi/utolsó fő tevékenysége szerinti munkája melyik végzettségéhez kapcsolódik leginkább? Elsőként szerzett Másodikként szerzett Mindkettőhöz egyaránt végzettségemhez végzettségemhez Egyikhez sem kapcsolódik 5.24 Jelenlegi/utolsó fő tevékenysége szerinti munkája milyen mértékben kapcsolódik a végzettségéhez? Ha több végzettsége is van ugyanebben az intézményben, akkor ahhoz, amelyikhez nagyobb mértékben kapcsolódik! Nagyon nagy mértékben Nagymértékben Kismértékben Egyáltalán nem 5.25 Jelenlegi/utolsó fő tevékenysége mely képzési terület szerinti végzettségéhez kapcsolódik leginkább? Agrártudományi Bölcsészettudományi Gazdasági Informatikai Jogi és igazgatási Műszaki Művészeti Művészetközvetítői Nemzetvédelmi és katonai Orvos- és egészségtudományi Pedagógiai Sporttudományi Társadalomtudományi Természettudományi 6. Képzési területi blokk F4645U0P9PL0V , Oldal 9/19

10 6. Képzési területi blokk [Folytatás] 6.1 Agrártudományi képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely agrárium: multinacionális szektor (nagybirtok, multigazdaság) agrárium: szövetkezeti szektor (részvénytársaság, kisebb termelői csoport) élelmiszeripar: multinacionális szektor (nagybirtok, multigazdaság) agrárium: magánszektor (családi gazdaság) élelmiszeripar: szövetkezeti szektor (részvénytársaság, kisebb termelői csoport) agrárium: egyéb élelmiszeripar: magánszektor (családi gazdaság) élelmiszeripar: egyéb ipar: multinacionális vállalat ipar: egyéb nagy- és középvállalat ipar: kisvállalkozás, saját ipar: egyéb igazgatás: kamara vállalkozás igazgatás: szakigazgatási szerv igazgatás: mezőgazdasági hivatal, vidékfejlesztési ügynökség, önkormányzat, minisztérium, minisztériumi háttérintézmény igazgatás: egyéb 6.2 Amennyiben az "agrárium: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.3 Amennyiben az "élelmiszeripar: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.4 Amennyiben az "ipar: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.5 Amennyiben az "igazgatás: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.6 Bölcsészettudományi képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely közoktatási intézmény szakmai tanácsadó intézet, média területe könyvtár, levéltár, múzeum cég könyvkiadó nyelviskola fordító iroda vagy tolmácsolást végző cég egyéb: multinacionális vállalat egyéb: hazai nagyvállalat egyéb: hazai közép- és kisvállalat egyéb: állami intézmény egyéb: önkormányzati intézmény egyéb: non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) a fentiekbe nem sorolható egyéb munkahely-típus 6.7 Amennyiben "a fentiekbe nem sorolható egyéb munkahely-típus" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: F4645U0P10PL0V , Oldal 10/19

11 6. Képzési területi blokk [Folytatás] 6.8 Társadalomtudományi képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely közoktatási intézmény szakmai tanácsadó intézet, média területe könyvtár, levéltár, múzeum cég könyvkiadó nyelviskola fordító iroda vagy tolmácsolást végző cég egyéb: multinacionális vállalat egyéb: hazai nagyvállalat egyéb: hazai közép- és kisvállalat egyéb: állami intézmény egyéb: önkormányzati intézmény egyéb: non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) a fentiekbe nem sorolható egyéb munkahely-típus 6.9 Amennyiben "a fentiekbe nem sorolható egyéb munkahely-típus" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.10 Gazdaságtudományi képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely pénzügyi területen: bank pénzügyi területen: egyéb pénzintézet pénzügyi területen: biztosítótársaság pénzügyi területen: pénzügyi tanácsadó, könyvvizsgáló cég pénzügyi területen: könyvelő iroda pénzügyi területen: pénzügyi ágazaton belül egyéb cég, intézmény nem a pénzügyi területen: multinacionális vállalat nem a pénzügyi területen: hazai nagyvállalat nem a pénzügyi területen: önkormányzati intézmény nem a pénzügyi területen: hazai közép- és kisvállalat nem a pénzügyi területen: non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) nem a pénzügyi területen: állami intézmény nem a pénzügyi területen: egyéb 6.11 Amennyiben a "pénzügyi területen: egyéb pénzintézet" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.12 Amennyiben a "pénzügyi területen: pénzügyi ágazaton belül egyéb cég, intézmény" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.13 Amennyiben a "nem a pénzügyi területen: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.14 Informatikai képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely informatikai cég fejlesztő részlege ipari (termelő) vállalkozás, alkalmazásértékesítés- és közigazgatás üzem bevezetés non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) önfoglalkoztató (pl. konkrét projektekben dolgozó informatikus) egyéb F4645U0P11PL0V , Oldal 11/19

12 6. Képzési területi blokk [Folytatás] 6.15 Amennyiben az informatikai képzési területen belül az "egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.16 Műszaki képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely informatikai cég fejlesztő részlege ipari (termelő) vállalkozás, alkalmazásértékesítés- és közigazgatás üzem bevezetés non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) önfoglalkoztató (pl. konkrét projektekben dolgozó informatikus) egyéb 6.17 Amennyiben a műszaki képzési területen belül az "egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.18 Jogi és igazgatási képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely bíróság ügyészség ügyvédi iroda közjegyzői iroda államigazgatás (központi közigazgatás, regionális, megyei szervezetek) önkormányzati (megyei, települési) igazgatás gazdálkodó szerv, cég, vállalat civil szervezet egyéb 6.19 Amennyiben a jogi és igazgatási képzési területen belül az "egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.20 Orvos- és egészségtudományi képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely klinika, országos intézet állami/önkormányzati kórház állami/önkormányzati rendelőintézet, egyéb szakorvosi intézmény körzeti orvosi ellátó intézmény magán egészségügyi/szociális intézmény államigazgatás, adminisztráció multinacionális vállalat egészségügyi- és egészségügyhöz kapcsolódó szakmai kamarák, szövetségek, egyesületek, társaságok magyar vállalkozás, vállalat társadalmi vagy civil szervezetek egyéb 6.21 Amennyiben az orvos- és egészségtudományi képzési területen belül az "egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: F4645U0P12PL0V , Oldal 12/19

13 6. Képzési területi blokk [Folytatás] 6.22 Pedagógiai képzési terület egyetem, főiskola kutatóintézet, kutatóműhely állami, önkormányzati óvoda magánóvoda alapítványi óvoda egyházi óvoda állami, önkormányzati iskola magániskola alapítványi iskola egyházi iskola speciális iskola nevelési tanácsadó, családsegítő, támogató szolgálat egyéb 6.23 Amennyiben a pedagógiai képzési területen belül az "egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.24 Természettudományi képzési terület természettudományi területen: egyetem, főiskola természettudományi területen: múzeum, közgyűjtemény természettudományi területen: regionális igazgatóság, nemzeti park nem a természettudomány területén: hazai nagyvállalat nem a természettudomány területén: önkormányzati intézmény természettudományi területen: kutatóintézet, kutatóműhely természettudományi területen: közoktatási intézmény természettudományi területen: egyéb nem a természettudomány területén: hazai közép- és kisvállalat nem a természettudomány területén: non-profit szervezet (egyesület, alapítvány) természettudományi területen: gyógyszergyár természettudományi területen: bank, pénzintézet, biztosító társaság nem a természettudomány területén: multinacionális vállalat nem a természettudomány területén: állami intézmény nem a természettudomány területén: egyéb 6.25 Amennyiben a "természettudományi területen: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.26 Amennyiben a "nem a természettudomány területén: egyéb" választ jelölte meg, kérjük, adja meg, mi ez: 6.27 Művészeti képzési terület Kérjük, írja le röviden, néhány szóval annak a munkahelynek a típusát, ahol dolgozik/utoljára dolgozott! Ha Ön egyéni vállalkozó, önfoglalkoztató, akkor munkái fő megbízójának munkahely-típusát adja meg! 6.28 Művészetközvetítői képzési terület Kérjük, írja le röviden, néhány szóval annak a munkahelynek a típusát, ahol dolgozik/utoljára dolgozott! Ha Ön egyéni vállalkozó, önfoglalkoztató, akkor munkái fő megbízójának munkahely-típusát adja meg! F4645U0P13PL0V , Oldal 13/19

14 6. Képzési területi blokk [Folytatás] 6.29 Sporttudományi képzési terület Kérjük, írja le röviden, néhány szóval annak a munkahelynek a típusát, ahol dolgozik/utoljára dolgozott! Ha Ön egyéni vállalkozó, önfoglalkoztató, akkor munkái fő megbízójának munkahely-típusát adja meg! 6.30 Nemzetvédelmi és katonai képzési terület Kérjük, írja le röviden, néhány szóval annak a munkahelynek a típusát, ahol dolgozik/utoljára dolgozott! Ha Ön egyéni vállalkozó, önfoglalkoztató, akkor munkái fő megbízójának munkahely-típusát adja meg! Jelenleg van olyan mellékállása, alkalmi munkája, rendszeres megbízásos szerződéses munkája, ami valamilyen mértékben köthető a jelen megkereséshez kapcsolódó szakon szerzett végzettségéhez? Van Nincs 7.2 Ez a mellékállás, alkalmi munka, rendszeres megbízásos szerződéses munka milyen mértékben kapcsolódik az Ön végzettségéhez? Ha több végzettsége is van ugyanebben az intézményben akkor ahhoz, amelyikhez nagyobb mértékben kapcsolódik! Nagyon nagy mértékben Nagymértékben Kismértékben Egyáltalán nem 7.3 Minden fő- és melléktevékenységet figyelembe véve jelenleg mennyi az Ön átlagos havi nettó összjövedelme (ami adózás után marad)? Kérjük, az összeget ezer forintban adja meg, és a jövedelme mellett havi szintre lebontva vegye figyelembe a természetbeni juttatások pénzbeli értékét, az esetleges bónusz juttatásokat, jutalmat is! 7.4 Mennyi az Ön háztartásának egy főre jutó átlagos havi nettó jövedelme (ami adózás után megmarad)? Kérjük, az összeget ezer forintban adja meg, és a jövedelme mellett havi szintre lebontva vegye figyelembe a természetbeni juttatások pénzbeli értékét, az esetleges bónusz juttatásokat, jutalmat is! Tartja Ön jelenleg a kapcsolatot valamilyen formában a következő csoportokkal/szervezetekkel? Ha igen, milyen jellegű (inkább) ez a kapcsolat:? 7.5 Volt oktatóval: Igen Nem 7.6 Volt oktatóval a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.7 Volt évfolyamtársakkal/csoporttársakkal: Igen Nem 7.8 Volt évfolyamtársakkal/csoporttársakkal a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű F4645U0P14PL0V , Oldal 14/19

15 7. [Folytatás] 7.9 Más hallgatókkal: Igen Nem 7.10 Más hallgatókkal a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.11 Karrierirodával: Igen Nem 7.12 Karrierirodával a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.13 Hallgatói önkormányzattal: Igen Nem 7.14 Hallgatói önkormányzattal a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.15 Öregdiák/alumni szervezettel (ha van): Igen Nem 7.16 Öregdiák/alumni szervezettel a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.17 Egyéb szervezettel tartja a kapcsolatot? Igen Nem 7.18 Ezzel a szervezettel a kapcsolat jellege: Szakmai Baráti Egyéb jellegű 7.19 Kérjük, adja meg, mi ez a szervezet: 7.20 Az Ön tudomása szerint működik-e az egyetemen/főiskolán öregdiák/alumni szervezet? Igen Nem 7.21 Tagja Ön az egyetemen/főiskolán működő öregdiák/alumni szervezetnek? Igen Nem 8. Intézményi kérdések 8.1 Az államvizsga (legalább abszolutórium) után mennyi idő alatt sikerült elhelyezkednie első állandó munkahelyén? (Kérjük, állandó munkahelyként vegye figyelembe a foglalkoztatott státus mellett azt is, ahol hosszú távon, folyamatosan egy megbízónak dolgozott, még akkor is, ha ez nem alkalmazottként történt.) államvizsga (abszolutórium) előtt már azon a helyen dolgoztam államvizsga (abszolutórium) után 3-6 hónap alatt államvizsga (abszolutórium) után 1 hónapon belül államvizsga (abszolutórium) után 6-12 hónap alatt államvizsga (abszolutórium) után 1-3 hónap alatt államvizsgát (abszolutóriumot) követően több mint 12 hónap eddig még nem tudtam elhelyezkedni F4645U0P15PL0V , Oldal 15/19

16 8. Intézményi kérdések [Folytatás] 8.2 Mi a véleménye, végzettsége mennyire keresett a munkaerőpiacon? 8.3 Előnyt jelentett-e az elhelyezkedés során, hogy a Szolnoki Főiskolán végzett? nagyon keresett keresett közepesen keresett is, meg nem is kevésbé keresett igen, nagy előnyt jelentett egyáltalán nem keresett igen, kis mértékben, de előnyt jelentett nem, nem jelentett előnyt nem, inkább nem tudom hátrányt jelentett 8.4 A Szolnoki Főiskolán megszerzett végzettség milyen (havi netto) kezdő jövedelmet tett lehetővé? ezer Ft/ hó-ban kérjük megadni Az első munkahelyén mennyit keresett, ami a végzettségével kapcsolatban volt? Mennyire volt az alábbi területekkel volt intézményével kapcsolatosan? gyakorlati oktatás egyáltalán nem nem tudom 8.6 elméleti oktatás egyáltalán nem 8.7 szakmai felkészítés egyáltalán nem 8.8 elhelyezkedési lehetőségek megismertetése egyáltalán nem 8.9 oktatás módszerei egyáltalán nem 8.10 szakirányok száma egyáltalán nem 8.11 szakirányok típusa egyáltalán nem F4645U0P16PL0V , Oldal 16/19

17 8. Intézményi kérdések [Folytatás] 8.12 Az előző kérdésben felsorolt területek közül melyik volt az, amit a munkavállalás során leginkább tudott hasznosítani? 8.13 Ismeri-e a Szolnoki Főiskola szakirányú továbbképzéseit? 8.14 Ha szakirányú továbbképzésen venne részt, azt a Szolnoki Főiskolán szeretné-e elvégezni, vagy egy másik intézményben? gyakorlati oktatás elméleti oktatás szakmai felkészítés elhelyezkedési lehetőségek megismeretése oktatás módszerei szakirányok száma szakirányok típusa igen Igen, biztosan a Szolnoki Főiskolán Biztosan nem a Szolnoki Főiskolán nem Igen, valószínűleg a Szolnoki Főiskolán Még nem tudom Valószínűleg nem a Szolnoki Főiskolán 8.15 Tudna-e konkrét szakirányú továbbképzést megnevezni, amire az elkövetkezendő 1-3 évben szüksége lenne, vagy jelentkezne? 8.16 Mindent figyelembe véve mi a véleménye a Szolnoki Főiskoláról? nagyon jó intézmény nem jó intézmény jó intézmény nagyon nem jó intézmény jó is, meg nem is 8.17 Soroljon fel 3 olyan tényezőt, tulajdonságot, amely miatt újra a Szolnoki Főiskolán tanulna? 8.18 Soroljon fel 3 olyan tényezőt, tulajdonságot, amely miatt nem tanulna újra a Szolnoki Főiskolán? Kérjük, értékelje a következő szempontokat az alapján, hogy mikor hallgató volt, mennyire volt a Szolnoki Főiskolával! nem tudom Kollégium színvonala egyáltalán nem 8.20 Sportolási lehetőségek egyáltalán nem 8.21 Kulturális lehetőségek egyáltalán nem F4645U0P17PL0V , Oldal 17/19

18 8. Intézményi kérdések [Folytatás] 8.22 Szabadidős lehetőségek egyáltalán nem 8.23 Intézmény "külleme" egyáltalán nem 8.24 Végzés utáni elhelyezkedés segítése egyáltalán nem Véleménye szerint mennyire fontosak az alábbi tényezők a munkaerőpiaci elhelyezkedés során, ami alapján kiválasztják a jelentkezőket? Szolnoki Főiskolán szerzett egyáltalán diploma nem fontos 8.26 a diploma minősítése egyáltalán nem fontos 8.27 nyelvtudás egyáltalán nem fontos 8.28 csapatban való munkavégzés egyáltalán képessége nem fontos 8.29 szakmai gyakorlat egyáltalán nem fontos 8.30 személyes ajánlás, kapcsolat egyáltalán nem fontos 8.31 prezentációs készség egyáltalán nem fontos 8.32 önálló munkavégzés képessége egyáltalán nem fontos 8.33 elméleti felkészültség egyáltalán nem fontos 8.34 Egyéb, Ön szerint fontosnak ítélt szempont nem tudom nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos nagyon fontos 8.35 Tervezi-e, hogy mesterképzésen (MA) vesz részt? 8.36 Milyen jellegű mesterképzésen szeretne részt venni? igen, biztosan biztosan nem igen, valószínüleg még nem tudom valószínüleg nem 9. F4645U0P18PL0V , Oldal 18/19

19 EvaSys 9. [Folytatás] Köszönjük, hogy kitöltötte a kérdőívünket! Válaszait az "Elküld" gombra kattintva rögzítheti adatbázisunkban. Az adatok elmentése az internet sebességétől függően néhány másodpercig is eltarthat. Kérjük, várja meg az adatmentés végét jelző üzenet megjelenését! F4645U0P19PL0V , Oldal 19/19

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 III. VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! III.1/a. Mi az Ön jelenlegi lakóhelyének (a település, ahol ténylegesen,

Részletesebben

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 5% 1 20% 2 40% 3 30% 4 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3 III/B. KARI/KÉPZÉSI TERÜLETI BLOKK

TÁMOP 4.1.3 III/B. KARI/KÉPZÉSI TERÜLETI BLOKK TÁMOP 4.1.3 III. VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE KÉRDŐÍVMODUL III/B. KARI/KÉPZÉSI TERÜLETI BLOKK A végzettek pályakövetésére irányuló kérdőívmodul képzési területi kérdőívblokkjában csak a válaszoló által

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3 A DPR 2010 VÉGZETT HALLGATÓI KÉRDŐÍVEK OUTPUT ADATFÁJLJAINAK EGYSÉGES SZERKEZETE

TÁMOP 4.1.3 A DPR 2010 VÉGZETT HALLGATÓI KÉRDŐÍVEK OUTPUT ADATFÁJLJAINAK EGYSÉGES SZERKEZETE TÁMOP 4.1.3 Dr. Kabai Imre A DPR 2010 VÉGZETT HALLGATÓI KÉRDŐÍVEK OUTPUT ADATFÁJLJAINAK EGYSÉGES SZERKEZETE A 2010 tavaszán készülő egységes DPR végzett hallgatói output adatfájl készülhet: 1. sztenderd

Részletesebben

DPR hallgatói blokk (VFD) DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

DPR hallgatói blokk (VFD) DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul 2010. EvaSys DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási

Részletesebben

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% 30% 5%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% 30% 5% Általános indikátorok 2 3 4 - + Globális index átl.=3.48 elt.=.06 8. Az oktatással kapcsolatosan értékelje az alábbi szempontokat! ( - egyáltalán nem elégedett, -teljes mértékben elégedett) (α = 0.82)

Részletesebben

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

TÁMOP 4.1.3. CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! TÁMOP 4.1.3 II. HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS KÉRDŐÍVMODUL CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG! A most következő kérdések az Ön felsőfokú tanulmányaival lesznek kapcsolatosak.

Részletesebben

ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT

ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ VÉGZETT HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS

Részletesebben

Telefonos lekérdezés kérdései

Telefonos lekérdezés kérdései Telefonos lekérdezés kérdései ETR-es azonosítás alapján háttéradatok Lakhely Jelenlegi munkahelyi státusz, munkával való elégedettség Karriertervezés, munkavállalást elısegítı tényezık Az ELTE megítélése

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Szakirányú továbbképzésen végzettek Válaszadók száma = 9 Sipos Norbert, Szakirányú továbbképzésen végzettek Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg

Részletesebben

DPR vezető DPR végzettek 2009 () Válaszadók száma = 94

DPR vezető DPR végzettek 2009 () Válaszadók száma = 94 DPR vezető DPR végzettek 2009 () Válaszadók száma = 94 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek EvaSys MISKOLCI EGYETEM Válasz jelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse

Részletesebben

DPR vezető DPR végzettek 2007 () Válaszadók száma = 119

DPR vezető DPR végzettek 2007 () Válaszadók száma = 119 DPR vezető DPR végzettek 2007 () Válaszadók száma = 119 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

AGTC_DPR_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 48. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

AGTC_DPR_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 48. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Jelentéskészítő, AGTC_DPR_vegzett_hallg._009 AGTC_DPR_vegzett_hallg._009 Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

Kisvállalkozás-fejlesztési Központ

Kisvállalkozás-fejlesztési Központ Kisvállalkozás-fejlesztési Központ 1 Filep Judit Szirmai Péter CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK DEMOGRÁFIAI MEGKÖZELÍTÉSBEN - SPECIÁLIS MAGYAR FEJLŐDÉSI ÚT 2 AZ ÉLETCIKLUS, MINT KIHÍVÁS A vállalkozó v/s a vállalkozás

Részletesebben

GVK_végzett_hallgatoi_2011

GVK_végzett_hallgatoi_2011 Jelentéskészítő, GVK_végzett_hallgatoi_0 GVK_végzett_hallgatoi_0 Válaszadók száma = 74 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála

Részletesebben

Tisztelt Végzett Hallgatónk!

Tisztelt Végzett Hallgatónk! Végzett hallgatói felmérés - Abszolvált Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében

Részletesebben

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI

Részletesebben

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló

Hallgatók 2011. Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011. Módszertani összefoglaló Hallgatók 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében - 2011 Módszertani összefoglaló Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD 2012. március 1. Az adatfelvétel

Részletesebben

2009-ben abszolvált. Válaszadók száma = 128. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

2009-ben abszolvált. Válaszadók száma = 128. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% 2009-ben abszolvált Válaszadók száma = 128 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5 Jobb

Részletesebben

DPR intézményi postai kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2011

DPR intézményi postai kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2011 DPR intézményi postai kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2011 Kedves egykori hallgatónk! Intézményünk diplomás pályakövetési kutatása kapcsán kerestük meg Önt. Az alábbiakban az Ön diplomázás utáni

Részletesebben

EvaSys Végzett hallgatói felmérés - Felsőfokú szakképzés (1 év) 2.0.

EvaSys Végzett hallgatói felmérés - Felsőfokú szakképzés (1 év) 2.0. Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse a bemutatott példákat.

Részletesebben

Fiatal gazdák az állami. Dr. Bitay Márton állami földekért felelős államtitkár

Fiatal gazdák az állami. Dr. Bitay Márton állami földekért felelős államtitkár Fiatal gazdák az állami földbérleti rendszerben Dr. Bitay Márton állami földekért felelős államtitkár A magyar mezőgazdaság számára a legfontosabb piac a helyi és a hazai piac. Olyan fejlesztések és beruházások

Részletesebben

DPR_vegzett_hallg._TEK_GYFK

DPR_vegzett_hallg._TEK_GYFK DPR_vegzett_hallg._TEK_GYFK Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% % Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

1. A gyermekjóléti szolgáltatás fenntartói megyénként, 2006. Az intézmény fenntartója. Összesen. Terület

1. A gyermekjóléti szolgáltatás fenntartói megyénként, 2006. Az intézmény fenntartója. Összesen. Terület 1. A gyermekjóléti szolgáltatás fenntartói megyénként, 2006 1. Gyermekjóléti alapellátások Az intézmény fenntartója önkormányzat a) egyház, egyházi intézmény alapítvány, közalapítvány egyesület egyéni

Részletesebben

MÉK_DPR EUROSTUDENT 2013. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

MÉK_DPR EUROSTUDENT 2013. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% MÉK_DPR EUROSTUDENT 0 Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

JELENTKEZÉSI LAP adatgyűjtői, kérdezői munkakör elnyerésének esélyét növelő programra

JELENTKEZÉSI LAP adatgyűjtői, kérdezői munkakör elnyerésének esélyét növelő programra JELENTKEZÉSI LAP adatgyűjtői, kérdezői munkakör elnyerésének esélyét növelő programra Tisztelt Jelentkező! Kérjük, gondosan töltse ki ezt a Jelentkezési Lapot kézzel, majd szkennerje be és PDF formátumban

Részletesebben

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

Tisztelt Végzős Hallgatónk! Tisztelt Végzős Hallgatónk! Jelen kérdőív kitöltésével Ön hozzájárul aoz, hogy az ELTE Informatikai Kara oktatási tevékenységétán folyó képzéseket és a hallgatók igényeihez optimálisan illeszkedő A kérdőívek

Részletesebben

Gyors elhelyezkedés, biztos munkahely. belső munkaanyag DPR 2012-es eredményeiről (végzett hallgatók)

Gyors elhelyezkedés, biztos munkahely. belső munkaanyag DPR 2012-es eredményeiről (végzett hallgatók) Gyors elhelyezkedés, biztos munkahely belső munkaanyag DPR 2012-es eredményeiről (végzett hallgatók) Készítette: Pappné Palovics Éva, Tamáska Máté N=249 Vác, 2012. november 30. A kérdőív elsősorban a végzett

Részletesebben

Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei. Szeged, 2014. március 13.

Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei. Szeged, 2014. március 13. Köznevelési Hídprogramok A híd-osztályok működésének feltételei Szeged, 2014. március 13. A Nemzeti köznevelésről szóló törvény egyik jelentős újításának tekinthetők a 2013 szeptemberétől indítható Köznevelési

Részletesebben

Galasi Péter: Fiatal diplomások életpálya-vizsgálata

Galasi Péter: Fiatal diplomások életpálya-vizsgálata Galasi Péter: Fiatal diplomások életpálya-vizsgálata (elektronikus verzió, készült 2006-ban) A tanulmány eredetileg nyomtatásban megjelent: Galasi Péter (2002) Fiatal diplomások életpálya-vizsgálata :

Részletesebben

BTK végzett hallgatói felmérés 2007 visszaáll. Válaszadók száma = 36. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

BTK végzett hallgatói felmérés 2007 visszaáll. Válaszadók száma = 36. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. BTK végzett hallgatói felmérés 2007 visszaáll Válaszadók száma = 36 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 0%

Részletesebben

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012 Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012 Megjegyzés [vzs1]: évszám-csere DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2012 Megjegyzés [vzs2]: évszám-csere [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:]

Részletesebben

I. TARTALOMJEGYZÉK... 3 II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ... 5 III. MUNKATÁRSAK... 8 IV. BEVEZETÉS... 9

I. TARTALOMJEGYZÉK... 3 II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ... 5 III. MUNKATÁRSAK... 8 IV. BEVEZETÉS... 9 Tartalomjegyzék I. TARTALOMJEGYZÉK... 3 II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ... 5 III. MUNKATÁRSAK... 8 IV. BEVEZETÉS... 9 V. MÓDSZERTAN... 9 V. 1. Kérdőív... 9 V. 2. Próbafelmérések... 9 V. 3. Mintavétel... 10 V.

Részletesebben

ÁJK - Bejövő motivációs 2012. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ÁJK - Bejövő motivációs 2012. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% ÁJK - Bejövő motivációs 0 ÁJK - Bejövő motivációs 0 Válaszadók száma = 6 Általános indikátorok Globális index - + átl.=, elt.=. Felsőoktatási intézmény-választás és motiváció (α = 0.78) - + - +. Gólyatábori

Részletesebben

Szolnoki Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 1974 fő

Szolnoki Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 1974 fő Szolnoki Főiskola Hallgatók Alapsokaság: 1974 fő A válaszadási ráta nem érte el a közlési határt. Végzettek Alapsokaság: 2262 fő Abszolutórium-szerzés után közvetlenül diplomát-szerzők aránya 48,8% Esetszám:

Részletesebben

Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû!

Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû! Települési kérdõív önkormányzatok számára Miskolci Egyetem Társadalomföldrajzi Tanszék Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû! Település neve:... 1. A száma: 2. A ok

Részletesebben

BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA

BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA BUDAPEST FŐVÁROS KORMÁNYHIVATALA IGAZSÁGÜGYI SZOLGÁLATA Cím 1111 Budapest, Prielle Kornélia u. 4. Telefon / fax 209-93-38 / Fax 209-9339 e-mail isz.aso@bfkh.hu 13:00-18:00 13:00-16:00 8:30-13:00 8:30-12:30

Részletesebben

303/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet. az Igazságügyi Hivatalról

303/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet. az Igazságügyi Hivatalról A jogszabály mai napon hatályos állapota 303/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet az Igazságügyi Hivatalról A Kormány az Alkotmány 35. -ának (2) bekezdésében megállapított eredeti jogalkotói hatáskörében, az

Részletesebben

KORMÁNYZATI KEZDEMÉNYEZÉSEK, A FIATALOK MUNKAERŐ-PIACI HELYZETE. SZOMBATHELY, 2013. október 17.

KORMÁNYZATI KEZDEMÉNYEZÉSEK, A FIATALOK MUNKAERŐ-PIACI HELYZETE. SZOMBATHELY, 2013. október 17. KORMÁNYZATI KEZDEMÉNYEZÉSEK, A FIATALOK MUNKAERŐ-PIACI HELYZETE SZOMBATHELY, 2013. október 17. Az egy főre jutó bruttó hazai termék a Nyugat-Dunántúlon Egy főre jutó bruttó hazai termék Megye, régió ezer

Részletesebben

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Részletesebben

1, Cégalapítás lépései:

1, Cégalapítás lépései: HASZNOS TUDNIVALÓK Tartalom 1, CÉGALAPÍTÁS LÉPÉSEI: 2 2, CÉGMÓDOSÍTÁS 2 3, CÉGBÍRÓSÁG 2 A Fővárosi Bíróság, mint Cégbíróság elérhetőségei: 2 Pest megyei Bíróság, mint Cégbíróság elérhetőségei: 2 4, BUDAPESTI

Részletesebben

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya Kérdőíves felmérés A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata A felmérés céljai a jelenlegi közszolgálati tisztviselői állomány végzettségével,

Részletesebben

Tartalom ... 16. képzési terület... 60. során.

Tartalom ... 16. képzési terület... 60. során. Diplomás pályakövetés 2010 A 2007 ben végzettek munkaerő piaci jellemzői Kutatási gyorsjelentés Tartalom 1. Összefoglaló gyorsjelentés... 2 2. Képzési területenkénti adatok... 16 2.1. Agrár képzési terület...

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

MFB az ország fejlesztési bankja

MFB az ország fejlesztési bankja MFB az ország fejlesztési bankja Czirják Sándor vezérigazgató Szeged, 2008. október 7. [ ] Az európai állami fejlesztési bankok szerepe Híd szerep: gazdaságpolitika és szereplői között Stratégiai célok

Részletesebben

Az egészségkárosodáson alapuló ellátásokat igénybe vevők meghatározott körének felülvizsgálata. Az ellátórendszer átláthatóságának javítása.

Az egészségkárosodáson alapuló ellátásokat igénybe vevők meghatározott körének felülvizsgálata. Az ellátórendszer átláthatóságának javítása. Az egészségkárosodáson alapuló ellátásokat igénybe vevők meghatározott körének felülvizsgálata. Az ellátórendszer átláthatóságának javítása. A lehető legteljesebb értékű társadalmi reintegráció érdekében

Részletesebben

A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei

A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 21. A közoktatás pedagógiai szakszolgálatainak intézményei: gyógypedagógiai tanácsadó,

Részletesebben

Fizetési trendek a magyarországi nemzetközi vállalatoknál

Fizetési trendek a magyarországi nemzetközi vállalatoknál Fizetési trendek a magyarországi nemzetközi vállalatoknál Megbízható bérezési adatok a DUIHK 2014 es Bérezési Tanulmányában Jövőre átlagosan négy százalékkal szeretnék a külföldi vállalatok munkavállalóik

Részletesebben

B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1 - Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer

B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1 - Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer B/21. számú melléklet TÁMOP 4.1.1 - Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer 1. Támogatandó szakmai követelmények - pályakövető kutatások A pályakövetési vizsgálatok főbb elemei: hallgatói

Részletesebben

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Központi diplomás pályakövető program (DPR) TÁMOP 4.1.3 DPR Központi diplomás pályakövető program (DPR) avagy amit a VAS elbír Fodor Szabolcs 11. Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás 2011. január 21. Tudja Ön pontosan, hogy mennyi ma Magyarországon

Részletesebben

DPR és Motivációs Felmérések 2011 Végzett hallgatói felmérés - 2010 (1 évvel a végzés után) () Válaszadók száma = 674. Felmérés eredmények

DPR és Motivációs Felmérések 2011 Végzett hallgatói felmérés - 2010 (1 évvel a végzés után) () Válaszadók száma = 674. Felmérés eredmények DPR és Motivációs Felmérések 2011 Végzett hallgatói felmérés - 2010 (1 évvel a végzés után) () Válaszadók száma = 674 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián

Részletesebben

Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a fiatalok foglalkoztatásáért Budapest 2013. november 28.

Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a fiatalok foglalkoztatásáért Budapest 2013. november 28. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a fiatalok foglalkoztatásáért Budapest 2013. november 28. Európai Unió Egész életen át tartó tanulás programjának keretében megvalósuló START-UP-MODEL Új vállalkozások létrehozásának

Részletesebben

Társadalmi vállalkozás fejlesztése a műemléki topográfiai feladatok ellátására. Toborzó lap. anyja neve:... születési hely és idő: lakcím:.

Társadalmi vállalkozás fejlesztése a műemléki topográfiai feladatok ellátására. Toborzó lap. anyja neve:... születési hely és idő: lakcím:. Toborzó lap Tájékoztató: A pályázati program célja a műemléki topográfiák elkészítését segítő szakmai szolgáltatások társadalmi vállalkozási formában való megteremtése Magyarországon egy fenntartható innovatív

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 18299 fő

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 18299 fő Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Hallgatók Alapsokaság: 18299 fő A válaszadási ráta nem érte el a 10%-ot. Végzettek Alapsokaság: 8801 fő Abszolutórium-szerzés után közvetlenül diplomát-szerzők

Részletesebben

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A/ Pedagógus szakirányú továbbképzési szakok: 1. Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő

Részletesebben

DPR_B_2012. Válaszadók száma = 326. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_B_2012. Válaszadók száma = 326. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DPR_B_2012 Válaszadók száma = 326 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5 Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Aktív hallgatók. Válaszadók száma = 101. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Aktív hallgatók. Válaszadók száma = 101. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Aktív hallgatók Válaszadók száma = 0 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Kutatási jelentés. A Budapesti Gazdasági Főiskola. Diplomás Pályakövetési Rendszerében a 2007-ben végzett hallgatók között lebonyolított

Kutatási jelentés. A Budapesti Gazdasági Főiskola. Diplomás Pályakövetési Rendszerében a 2007-ben végzett hallgatók között lebonyolított Kutatási jelentés A Budapesti Gazdasági Főiskola Diplomás Pályakövetési Rendszerében a 2007-ben végzett hallgatók között lebonyolított 2011. évi telefonos kutatás eredményei 2011. szeptember A Diplomás

Részletesebben

KIR-STAT2013. Statisztika. OM azonosító: 35980 Lapszám: 10 Nyomtatás dátuma: 2013.10.18 10:57.04

KIR-STAT2013. Statisztika. OM azonosító: 35980 Lapszám: 10 Nyomtatás dátuma: 2013.10.18 10:57.04 KIR-STAT2013 Statisztika OM azonosító: 35980 Lapszám: 10 Nyomtatás dátuma: 2013.10.18 10:57.04 OSA4TANU 2. oldal Emberi Erőforrások Minisztériuma OSAP 1410 Az adatszolgáltatás megtagadása, valótlan adatok

Részletesebben

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak VSL Kft. 2000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza

Részletesebben

Munkaerő-piaci elvárások a diplomásokkal szemben: álláshirdetések elemzése megadott szempontok alapján

Munkaerő-piaci elvárások a diplomásokkal szemben: álláshirdetések elemzése megadott szempontok alapján Munkaerő-piaci elvárások a diplomásokkal szemben: álláshirdetések elemzése megadott szempontok alapján Bevezetés Az elmúlt években egyre nagyobb számban jelennek meg azok az elemzések, amelyek a munkaerőpiac

Részletesebben

DPR Központi Adattár - eredmények, intézményi hasznosítás

DPR Központi Adattár - eredmények, intézményi hasznosítás DPR Központi Adattár - eredmények, intézményi hasznosítás A diplomások helyzete Magyarországon a pályakövetési adatok tükrében Fodor Szabolcs EDUCATIO Nonprofit Kft. Tatabánya, 2011. március 9. (Dr. Veroszta

Részletesebben

A Pannon Egyetemen végzettek szakmai életútja

A Pannon Egyetemen végzettek szakmai életútja A Pannon Egyetemen végzettek szakmai életútja 2010-2011-2012-ben abszolutóriumot szerzett hallgatók telefonos mintavételes vizsgálata Mintafelvétel: 2013. november - 2014. február Lezárva: 2015. január

Részletesebben

Közalkalmazotti besorolás, minősítés, illetmények, bérezés 2014 és 2015 évben!

Közalkalmazotti besorolás, minősítés, illetmények, bérezés 2014 és 2015 évben! Közalkalmazotti besorolás, minősítés, illetmények, bérezés 2014 és 2015 évben! Többen jelezték, hogy véleményük szerint nem megfelelő a fizetési osztályba sorolásuk. Az alábbi cikk közérthetően magyarázza

Részletesebben

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012 Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012 Módszertani útmutató a Diplomás Pályakövető Rendszer 2012 es tavaszi online kérdőíveinek központi blokkjához Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási

Részletesebben

Az egészségügyi és gazdasági indikátorok összefüggéseinek vizsgálata Magyarországon

Az egészségügyi és gazdasági indikátorok összefüggéseinek vizsgálata Magyarországon Az egészségügyi és gazdasági indikátorok összefüggéseinek vizsgálata Magyarországon Készítette: Bakos Izabella Mária SZIE-GTK Enyedi György RTDI PhD-hallgató Kutatási téma Az egészségügyi állapot (lakosság

Részletesebben

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, 2006. február 22.

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, 2006. február 22. Munkahely, megélhetőségi tervek Szlávity Ágnes MTT, Szabadka, 2006. február 22. Tartalom Vajdaság munkaerő-piacának bemutatása A fiatalok munkaerő-piaci helyzete A magyar fiatalok továbbtanulással kapcsolatos

Részletesebben

Kutatási jelentés. 2014. február

Kutatási jelentés. 2014. február Kutatási jelentés A Budapesti Gazdasági Főiskola Diplomás Pályakövetési Rendszerében az aktív hallgatók között lebonyolított 2013. évi motivációs kutatás eredményei 2014. február Tartalom Vezetői összefoglaló...

Részletesebben

Adatlap az iskolarendszeren kívüli képzésről 2014.

Adatlap az iskolarendszeren kívüli képzésről 2014. Az elektronikus adatszolgáltatás a 243/2011. (XI. 22.) Kormányrendelet alapján kötelező! Nyilvántartási szám:1665 Adatszolgáltatók: a 2013. évi LXXVII. törvény (a továbbiakban: új Fktv.) szerint felnőttképzést

Részletesebben

Az ápolási díj rendszere

Az ápolási díj rendszere Az ápolási díj rendszere Bódiné Pájer Marianna vezető-tanácsos Szociális és Munkaügyi Minisztérium Pénzbeli Ellátási és Nyugdíjbiztosítási Főosztály Az ellátás szabályozása A szociális igazgatásról és

Részletesebben

MINTA. Béranalízis egy adott pozícióban. Adminisztratív alkalmazott Adminisztráció

MINTA. Béranalízis egy adott pozícióban. Adminisztratív alkalmazott Adminisztráció Béranalízis egy adott pozícióban Adminisztratív alkalmazott Adminisztráció COPYRIGHT 2012 WORKANIA.HU Tartalom Nyitólap A teljes minta struktúrája Eredmények Általános Pénzbeni és nem pénzbeli béren kívüli

Részletesebben

A 4M program magyarországi. gi gyakorlata. Deák Ferenc Zala Megyei Munkaügyi Központ. 2006. január 31.

A 4M program magyarországi. gi gyakorlata. Deák Ferenc Zala Megyei Munkaügyi Központ. 2006. január 31. A 4M program magyarországi gi gyakorlata Deák Ferenc Zala Megyei Munkaügyi Központ 2006. január 31. Magyarországi gi helyzetkép Foglalkoztatási arány: ~57 % Munkanélküliségi ráta: kisebb EU átlagnál Inaktivitási

Részletesebben

Az informatikai rendszerek kutatása a mezőgazdasági vállalkozások körében

Az informatikai rendszerek kutatása a mezőgazdasági vállalkozások körében Az informatikai rendszerek kutatása a mezőgazdasági vállalkozások körében Témaválasztás okai: Szakdolgozati témám Érdeklődés a szektor iránt A vizsgálatok hiányosságai Vizsgálati módszer: Kérdőíves kutatás

Részletesebben

Tájékoztató a vállalatok K+F+I tevékenységének támogatása (GINOP 2.1.1.) pályázathoz

Tájékoztató a vállalatok K+F+I tevékenységének támogatása (GINOP 2.1.1.) pályázathoz Jelen tájékoztatóban foglaltak nem nyújtanak teljes körű tájékoztatást és nem minősülnek ajánlattételnek, kizárólag a figyelem felkeltése a céljuk. A pályázatokkal kapcsolatos információk tájékoztató jellegűek,

Részletesebben

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. nappali. Pécs 2012

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA. képzési. tájékoztató. 2012/2013-as tanév. nappali. Pécs 2012 SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA képzési tájékoztató 2012/2013-as tanév nappali 1223 0255 1478 Pécs 2012 Köszöntöm Önt, Kedves Érdeklődő! Comenius Johannes Amos (Jan Amos Komensky) 1592-1670 A Comenius Szakközépiskola

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER 8442/2007. TERVEZET! (honlapra) ELŐTERJESZTÉS a Kormány részére a felsőoktatási intézmények képzési és fenntartási normatíva alapján történő finanszírozásáról Budapest,

Részletesebben

A Pénzügyi Békéltető Testület első 100 napjának eredményei

A Pénzügyi Békéltető Testület első 100 napjának eredményei A Pénzügyi Békéltető Testület első 100 napjának eredményei A korábbi (2011. július 1-jét) megelőző helyzet Kettősség: 1. A kamarák mellett működő békéltető testületek jellemzői - jó szándék - speciális

Részletesebben

2/2010. (II. 16.) SZMM rendelet

2/2010. (II. 16.) SZMM rendelet 2/2010. (II. 16.) SZMM rendelet a felnőttképzési tevékenység megkezdésének és folytatásának részletes szabályairól A felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvény 4. (3) bekezdés a) pontjában kapott felhatalmazás

Részletesebben

AZ AGRÁR KÉPZÉSI TERÜLETEN VÉGZETTEK ELHELYEZKEDÉSI SAJÁTOSSÁGAI

AZ AGRÁR KÉPZÉSI TERÜLETEN VÉGZETTEK ELHELYEZKEDÉSI SAJÁTOSSÁGAI KOVÁCH IMRE AZ AGRÁR KÉPZÉSI TERÜLETEN VÉGZETTEK ELHELYEZKEDÉSI SAJÁTOSSÁGAI A mezőgazdasági szektor teljes átalakítását követte az agrár felsőoktatás, valamint a középszintű agrárszakképzés jelentős szerkezeti

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ. a jogerősen kiszabott bírságok, valamint a hozzájárulások befizetésével, továbbá az igazgatási szolgáltatási díj fizetésével kapcsolatban

TÁJÉKOZTATÓ. a jogerősen kiszabott bírságok, valamint a hozzájárulások befizetésével, továbbá az igazgatási szolgáltatási díj fizetésével kapcsolatban TÁJÉKOZTATÓ a jogerősen kiszabott bírságok, valamint a hozzájárulások befizetésével, továbbá az igazgatási szolgáltatási díj fizetésével kapcsolatban B Í R S Á G A hivatásos katasztrófavédelmi szerv által

Részletesebben

KÖZPONTI SZOCIÁLIS INFORMÁCIÓS FEJLESZTÉSEK

KÖZPONTI SZOCIÁLIS INFORMÁCIÓS FEJLESZTÉSEK KÖZPONTI SZOCIÁLIS INFORMÁCIÓS FEJLESZTÉSEK Dr. Magyar Gyöngyvér Szakmai vezető, 5.4.2-12/1-2012-0001 Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal Keszthely 2014. november 14. ELŐADÁS TÉMÁI TÁMOP 5.4.2-12

Részletesebben

Az intézményválasztás motivációi

Az intézményválasztás motivációi NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4.. Az intézményválasztás motivációi Felmérési eredmények kiértékelése - Elsőévesek sportolása, Soproni campus Ez az összesítés a/az Elsőévesek sportolása, Soproni

Részletesebben

Dr. Buda András. Debreceni Egyetem Neveléstudom. Gyors, látvl

Dr. Buda András. Debreceni Egyetem Neveléstudom. Gyors, látvl Neveléstudom studományok Intézete Gyors, látvl tványos, motiváló MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN DEBRECEN A minta jellemzői: 1146 (88+333+5) válaszadv laszadó átlag 45 évesek (23-67) 1,61 gyerek (23-; ; 232-1;

Részletesebben

Készítette: Dr. Bálint Julianna, főiskolai tanár, minőségügyi megbízott. 2011. február. 20.

Készítette: Dr. Bálint Julianna, főiskolai tanár, minőségügyi megbízott. 2011. február. 20. 8-ban és 1-ben végzett hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményeinek az Ybl Miklós Építéstudományi Karra végzett feldolgozása és elemzése Készítette: Dr. Bálint Julianna, főiskolai tanár, minőségügyi

Részletesebben

Miskolci Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 10671 fő

Miskolci Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 10671 fő Miskolci Egyetem Hallgatók Alapsokaság: 10671 fő Felsőfokú végzettséggel már rendelkező hallgatók aránya ME-BBZI 10,1% 6,9% 22,4% 24,2% 25,2% 32,1% 22,6% 38,8% 50,0% Esetszám: 1564 Válaszadási ráta: 14,7%

Részletesebben

FIATAL MUNKAVÁLLALÓK AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN, FIATAL EGÉSZSÉGÜGYIEK A MUNKAERŐPIACON 1

FIATAL MUNKAVÁLLALÓK AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN, FIATAL EGÉSZSÉGÜGYIEK A MUNKAERŐPIACON 1 GIRASEK EDMOD FIATAL MUKAVÁLLALÓK AZ EGÉSZSÉGÜGYBE, FIATAL EGÉSZSÉGÜGYIEK A MUKAERŐPIACO 1 A nyolcvanas évek eleje óta nem készült olyan átfogó kutatás, 2 amely kimondottan az egyes szakmákra fókuszálva

Részletesebben

ZÁRÓRENDEZVÉNY. Pécs és Kistérsége Foglalkoztatási Megállapodás. Az Ifjúsági Garancia Program lehetőségei. Sasvári Gábor igazgató-helyettes

ZÁRÓRENDEZVÉNY. Pécs és Kistérsége Foglalkoztatási Megállapodás. Az Ifjúsági Garancia Program lehetőségei. Sasvári Gábor igazgató-helyettes ZÁRÓRENDEZVÉNY Pécs és Kistérsége Foglalkoztatási Megállapodás Az Ifjúsági Garancia Program lehetőségei Sasvári Gábor igazgató-helyettes Pécs, 2014. december 11. A GDP alakulása Az ipari termelés volumenindexe

Részletesebben

Muzeális intézmények munkaerő-állományához kapcsolódó információk

Muzeális intézmények munkaerő-állományához kapcsolódó információk Muzeális intézmények munkaerő-állományához kapcsolódó információk A muzeális intézmények működési vonatkozású statisztikai adatait a statisztikai adatszolgáltatásra kötelezett intézmények által feltöltött

Részletesebben

AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI

AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI AZ ORSZÁGOS MUNKAVÉDELMI ÉS MUNKAÜGYI FŐFELÜGYELŐSÉG (OMMF) ELÉRHETŐSÉGEI KÖZPONT Cím: 1024 Bp. Margit krt. 85. Postacím: 1399 Budapest 62. Pf. 639. Telefon: 06-1-346-9400 Fax: 06-1-346-9415 E-mail: titkarsag@ommf.gov.hu

Részletesebben

TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések

TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések TÁMOP 3.1.5. Pedagógusképzések A NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT ÁLTAL KÍNÁLT TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAKOK, RÉSZISMERETEK, SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK, VALAMINT PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA

Részletesebben

Cséfalvay Ágnes. Pécs-Baranyai Kereskedelmi és

Cséfalvay Ágnes. Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Szakképzés és gazdaság Cséfalvay Ágnes Szakképzési é osztályvezető ő Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara Az egyfőre jutó GDP az országos átlag %-ában Budapest: 230 % A reálgazdaság így a versenyképesség

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015-es tanév

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015-es tanév A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015-es tanév Beosztás Végzettség Szakképzettségek Tantárgy 1. középiskolai tanár 2. középiskolai

Részletesebben

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2013-ban végzett hallgatók

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2013-ban végzett hallgatók A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2013-ban végzett hallgatók Az adatfelvételt és a kutatást végezte: Füleki Beáta és Hranecz Krisztián A tanulmányt

Részletesebben