Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dabasi Tagintézményének

Átírás

1 Hatályos szeptember 01-től Ceglédi Tankerületi Központ Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Dabasi Tagintézményének TANÉV VÉGI BESZÁMOLÓJA 2017/2018 tanév Kelt: Dabas, augusztus 27. Ujvári Erzsébet tagintézmény- igazgató gyógypedagógus A évi CXII. törvény 27. (5)-(7) bekezdései alapján kizárólag belső használatra készül, nem nyilvános. Székhely: 2700 Cegléd, Buzogány u. 23. Tel.: pmpedd.szakszol@gmail.com

2 Tartalom 1. A tagintézmény adatai A tanév rendje... 6 a) A tanév általános rendje... 6 b) A tagintézmény nyitva tartása... 7 c) A team-ek rendje... 7 d) Szupervízió/intervízió... 7 e) Vezetői értekezletek... 7 f) Igazgatótanácsi értekezletek Személyi feltételek Tárgyi feltételek A Tagintézmény jogszabályi környezete és főbb céljai a 2017/2018-as tanévbenhiba! A könyvjelző nem létezik. 6. Tagintézmény-igazgatói pályázathoz kapcsolódó vagy vezetési programhoz kapcsolódó éves munkaterv a 2017/2018-es tanévre vonatkozólag, valamint tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés A tanév kiemelt feladatai munkacsoportonként Tagjai: Általános tevékenység A munkacsoport team főbb szakmai témáinak tervezése havi bontásban A munkacsoport tagjainak egyénileg vállalt feladata(i) Csoportos folyamatok Kollégáknál tervezett óralátogatások. tervezett formában évente max. 1 alkalom, a kötelező óraszámon felül Pályakezdő, új kolléga szakmai beilleszkedésének támogatása Intézményi szintű munkaközösségekben való részvétel A tagintézmény Gyakornoki Programjában résztvevő kollégák Képzésben résztvevő kollégák a tagintézményben Tagintézményi/intézményi szintű rendezvények Ellenőrzések a) Belső ellenőrzés ütemterve b) Tagintézmény igazgatói/munkacsoport vezetői tervezett óralátogatás c) A 2017/2018. tanévben esedékes pedagógiai-szakmai ellenőrzési, pedagógusminősítési eljárások és minősítővizsgák szervezésének ütemezése d) Tagintézményben szaktanácsadás: POK Kapcsolattartás együttműködés célok, feladatok Költségvetési támogatást igénylő tervezett programok a tagintézményben - Fenntartóval való egyeztetést követően 2017/2018-as tanévben december 31-ig Költségvetési támogatást igénylő tervezett programok a tagintézményben - Fenntartóval való egyeztetést követően 2017/2018-as tanévben január 1-től augusztus 31-ig Tanfelügyelethez kapcsolódó összesítések az egyéni értékelések/szülő/intézményi visszajelzések alapján

3 1. A tagintézmény adatai A tagintézmény székhelye: 2370 Dabas, Szent István út 35. A tagintézmény fenntartója: Ceglédi Tankerületi Központ A fenntartó címe: 2700 Cegléd, Malom tér 3. A tagintézmény elérhetőségei: telefon: fax: nincs pmpsz.dabas@gmail.com OM azonosító: Szervezeti kód: PF1406 A tagintézmény székhelyén ellátott szakfeladatok: 1. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás 2. Szakértői bizottsági tevékenység 3. Nevelési tanácsadás, 4. Logopédiai ellátás 5. Konduktív pedagógiai ellátás 6. Gyógytestnevelés 7. Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás - koordináció 8. Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása A tagintézmény telephelye: a tagintézménynek nincs telephelye A tagintézmény igazgatója: A tagintézmény igazgató-helyettese: Ujvári Erzsébet Csillikné Nagy Zsuzsanna A tagintézmény ellátási körzete: Dabas járás 11 települése: Bugyi, Dabas, Hernád, Inárcs, Kakucs, Örkény, Pusztavacs, Tatárszentgyörgy, Táborfalva, Újhartyán, Újlengyel Óvodák megnevezése Az óvodába járó gyermekek létszáma Bugyi Nagyközségi Napköziotthonos Óvoda 147 Dabas Sári Óvoda 555 Dabasi Bóbita Óvoda Dabas- Gyóni Óvoda Hernád Hernádi Pitypang Óvoda 150 Inárcs Boglárka Néphagyományőrző Óvoda és Konyha 144 Kakucs Kakucsi Kökörcsin Óvoda és Konyha 90 Örkény Örkényi Manócska Óvoda 210 Pusztavacs Pusztavacsi Óvoda 35 3

4 Tatárszentgyörgy Tatárszentgyörgyi Általános Művelődési Központ 78 Táborfalva Táborfalvai Napraforgó Óvoda 116 Újhartyán Gyermekvár Német Nemzetiségi Óvoda 195 Újlengyel Újlengyeli Napköziotthonos Óvoda 46 Összes óvodás gyermek száma az adott körzetben: 1766 Általános iskolák megnevezése Bugyi Bugyi Nagyközségi Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Bugyi - Bocskai István Református Oktatási Központ Beleznay János Tagintézménye Az általános iskolába járó gyermekek létszáma Dabas Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 182 Dabas - Szent János Katolikus Általános Iskola 255 Dabas Dabasi Kossuth Lajos Általános Iskola 415 Dabas - Gyóni Géza Általános Iskola 508 Hernád - Hernád - Pusztavacs Általános Iskola és 500 Pusztavacs Hernád - Pusztavacs Általános Iskola Pusztavacsi Tagintézménye Inárcs Tolnay Lajos Általános Iskola 344 Kakucs Kakucsi Általános Iskola 169 Örkény Huszka Hermina Általános Iskola 299 Tatárszentgyörgy Tatárszentgyörgyi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 149 Táborfalva Csurgay Franciska Általános Iskola 217 Újhartyán Újhartyáni Német Nemzetiségi Általános Iskola 335 Újlengyel Újlengyeli Általános Iskola 165 Összes általános iskolás gyermek száma az adott körzetben:

5 Szakiskolák megnevezése Dabas Érdi SZC Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolája és Kollégiuma. Örkény Pálóczi Horváth István Mezőgazdasági Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium A szakiskolába járó tanulók létszáma Összes szakiskolás tanuló létszáma az adott körzetben: 836 Középiskolák megnevezése A középiskolába járó tanulók létszáma Dabas Dabasi Táncsics Mihály Gimnázium 529 Összes gimnáziumban tanuló létszáma az adott körzetben: 529 Egyéb intézmények megnevezése, (alapítványi, egyházi, családi napközi, stb.) Egyéb intézményekbe járó gyermekek létszáma Dabas 4 Szirom Családi Bölcsőde Hálózat 28 Dabas Szentjánosbogár Katolikus Családi Bölcsőde Hálózat 14 Inárcs Inárcsi Tipegő Bölcsőde 30 Kakucs Szentjánosbogár Katolikus Családi Bölcsőde Hálózat Hernád Hernádi Alapszolgáltatási Központ Csicsergő Bölcsőde Összes egyéb intézménybe járó gyermekek létszáma az adott körzetben: 108 Az ellátási körzetébe tartozó összes gyermek száma 0-23 éves korig: 7203 Az ellátási körzetben engedélyezett szakalkalmazott státusz létszáma: 12,5 Az ellátási körzetben betöltött szakalkalmazott státusz létszáma: 11,5 Az ellátási körzetben helyettesítés nélküli betöltetlen státuszok száma: 1 5

6 A 2017/2018 tanév teljes statisztikája ig bezárólag: Szakfeladat megnevezése Nevelési tanácsadás Ellátottak száma Tankerületi illetékességű szakértői bizottsági tevékenység Logopédiai ellátás Gyógytestnevelés Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás 31 2 Fennmaradó várólista 2018/2019 tanévre Konduktív pedagógiai ellátás Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Összesen A tanév rendje a) A tanév általános rendje A Magyar Közlöny 2017/90. számában megjelent a 14/2017. (VI ) EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjéről A nevelési oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni. A 2017/2018. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (péntek) és utolsó tanítási napja június 15. (péntek). A tanítási napok száma - ha e rendelet másképp nem rendelkezik - száznyolcvankettő nap. Az őszi szünet október 30-ától november 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 6. (hétfő). A téli szünet december 27-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 22. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (szerda). A tavaszi szünet március 29-től április 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 28. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 4. (szerda). 6

7 A pedagógiai szakszolgálat működése nem illeszkedik a tanév rendjéhez, mivel az intézmény folyamatos nyitva tartással működik. Ugyanakkor a szünetek és a nyári szabadságolás alkalmával eltérő a nyitva tartása. Az eltérő nyitva tartásról a tagintézmény faliújságján és az intézmény honlapján lehet tájékozódni. A szünetek ideje alatt az intézmény nyitva tartását központilag határozza meg a főigazgató. b) A tagintézmény nyitva tartása Nyitva tartás: 8-tól 17 óráig c) A team-ek rendje A tagintézményben a közös team időpontja: Minden héten hétfőn óráig, valamint pénteken óráig. Kivétel ez alól az intézmény igazgatója vagy a tagintézmény igazgató által elrendelt rendkívüli értekezlet. d) Szupervízió/intervízió Tervezett időpontok: Online felületen bejelentkezve munkatársaink időszakosan részt vesznek a PMPSZ által biztosított szupervíziós alkalmakon. e) Vezetői értekezletek Hétfőn óráig igény szerint, előzetes egyeztetés után. f) Igazgatótanácsi értekezletek Minden hónap utolsó csütörtöki napja. 3. Személyi feltételek Engedélyezett státusszám: 17,5 Ebből pedagógus munkakörben foglalkoztatottak státusszáma: 11,5 Ebből nevelési-oktatási munkát közvetlen segítő munkakörben foglalkoztatottak státusszáma: 2 Ebből egyéb munkakörben foglalkoztatottak: 1,5 CSED-en lévők száma: 0 GYED-en lévők száma: 1 GYES-en lévők száma: 0 Fizetés nélküli szabadságon lévők száma: 0 A személyi feltételek alakulásának összegzése /Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. (Int. önk.:2. Pedagógiai munka feltételei) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok. A személyi feltételek jelentősen javultak az előző tanévhez képest. Két pszichológussal bővült intézményünk létszáma. Négy megbízási szerződéssel dolgozó munkatársunk is van: két logopédus, egy pszichológus és egy gyógypedagógus. Az új munkatársak jelentősen javították a gyermekek ellátottságát a felsorolt területeken. A személyi feltételekből hiány van az alábbi területeken: logopédiai ellátás, gyógytestnevelés. Szükség lenne még gyógypedagógusra a szakértői bizottsági tevékenység szakfeladaton is. A szakemberhiány miatt munkatársaink két- három szakfeladatot láttak el osztott munkakörben. 7

8 4. Tárgyi feltételek 1) Munkavégzéshez szükséges szobák a tagintézményben rendelkezésre állnak: /Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés.(int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/korrekciók, 2. Pedagógiai munka feltételei). A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019- es tanévre vonatkozó javaslatok/: Az intézményben a vizsgáló helyiségek, fejlesztő szobák száma a jelenlegi munkatársi létszámnak megfelelő. Többségében minden munkatárs önállóan használ egy-egy helyiséget. Néhány vizsgáló vagy fejlesztő szobát osztottan használnak, más időbeosztással. 2) A munkavégzéshez szükséges szobán való osztozkodás megnehezíti a tagintézményben dolgozók munkáját: /Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. (Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/korrekciók, 2. Pedagógiai munka feltételei). A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2017/2018-as tanévre vonatkozó javaslatok/: Többségében minden munkatárs önálló helyiségben dolgozik. Néhány helyiséget osztottan használnak, más időbeosztással. A logopédus kollégák jelezték, hogy néhány óvodában nincs megfelelő terem a fejlesztéshez. A következő tanévben az óvodákkal folyamatosan egyeztetve e feltételeken lehetőség szerint változtatni kellene. 3) A munkavégzéshez szükséges alapvető eszközök a tagintézmény rendelkezésére állnak: /Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. (Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/korrekciók, 2. Pedagógiai munka feltételei). A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok/: Az eszközök állománya lassan javul, de még sok eszköz hiányzik. Például tesztek a 4 évesnél fiatalabb gyermekek vizsgálatához, logopédiai szűrőanyagok- és játékok a megkésett beszédfejlődésű gyermekek vizsgálatához és fejlesztéséhez, tesztek a szakértői vizsgálatok kontrolljához, fejlesztőjátékok a nevelési tanácsadáshoz, korai fejlesztéshez, szakkönyvek, bútorok, tornaszerek. Az épület és az udvar karbantartásához szükséges eszközök, szerszámok, szakemberek (karbantartó) szintén hiányoznak. 5. A Tagintézmény jogszabályi környezete és főbb céljai a 2017/2018-as tanévben Jogszabályi környezet: Magyarország Alaptörvénye A mindenkor hatályos költségvetési törvény évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 8

9 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 229/2012 (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 227/1997 (XII. 22.) Kormányrendelet a pedagógus-továbbképzésről a pedagógus- szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevő juttatásairól és kedvezményeiről évi LXXXIII. törvény a kötelező egészségbiztosítás ellátásairól a végrehajtásáról szóló 217/1997. (XII. 1.) Korm. rendelettel egységes szerkezetben évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi LXVI. törvény a köziratokról, a közlevéltárakról és a magánlevéltári anyag védelméről évi XCIII. törvény a munkavédelemről a végrehajtásáról szóló 5/1993. (XII. 26.) MÜM rendelettel egységes szerkezetben évi LXXIX. törvény a közoktatásról, még hatályos szakaszai évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet módosításáról 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról 85/2007. (IV. 25.) Korm. rendelet a közforgalmú személyszállítási utazási kedvezményekről 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól 5/2003. (II. 19.) ESZCSM rendelet a magasabb összegű családi pótlékra jogosító betegségekről és fogyatékosságokról 4/2000. (II. 25.) EÜM rendelet a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről A KK elnöke által kiadott mindenkori utasítások A Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat fő tevékenységei a Nkt. és a 15/2013 (II.26.) EMMI rendelet alapján 1. Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás 2. Szakértői bizottsági tevékenység 3. Nevelési tanácsadás, 4. Logopédiai ellátás 5. Konduktív pedagógiai ellátás 6. Gyógytestnevelés 7. Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás 8. Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása 9

10 6. Tagintézmény-igazgatói pályázathoz kapcsolódó vagy vezetési programhoz kapcsolódó éves munkaterv a 2017/2018-es tanévre vonatkozólag, valamint tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés FELADAT, MEGNEVEZÉS TÉMA RÖVID TÁVÚ KÖZÉP TÁVÚ HOSSZÚ TÁVÚ FENNTARTÓI TÁMOGATÁS: MEGOLDÁSI EREDMÉNYESSÉG: (, nem valósult meg) (, részben valósult meg, nem valósult meg) PROGRAMOK gyógytestnevelés, logopédia szakfeladatok teljesebb körű ellátása óvoda- iskolapszichológiai koordináció előkészítése logopédus, gyógytestnevelő, gyógypedagógus szakemberek létszámának emelése épület, udvar karbantartásának szervezése szakmai munka minőségének javítása belső továbbképzéssel x x x részben valósult meg x x megvalósult x x x részben valósult meg x x x részben valósult meg x x x megvalósult vizsgálatok és terápiák várólistájának csökkentése x részben valósult meg az épület a szobák, a tornaterem felújítása, állagának javítása (területenkénti tervezés) adminisztráció pontosítása a pedagógusok munkájában x x x részben valósult meg x x x megvalósult az intézmény adminisztrációjának egységesítése x megvalósult beszerzések: tornaszerek, számítógépek bútor, tesztek, x x x számítógép és projektor részben valósult meg 10

11 támogatott beszerzése 7. A tanév kiemelt feladatai munkacsoportonként SZAKÉRTŐI TEVÉKENYSÉGET VÉGZŐK MUNKACSOPORTJA A munkacsoportot vezeti: Csillikné Nagy Zsuzsanna Tagjai: NÉV VÉGZETTSÉG INTÉZMÉNY (Székhely, tagintézmény, nevelési-oktatási intézmény) és ÓRASZÁM Balogh- Csúcs Zita pszichológus GYED Kovács Sándor pszichológus székhely 15 óra Mogyorósi Rebeka pszichológus székhely 14 óra Csillikné Nagy Zsuzsanna gyógypedagógus székhely 3 óra Lengyel Piroska Noémi gyógypedagógus székhely 15 óra Tóth Eszter gyógypedagógus székhely 12 óra Általános tevékenység A MUNKACSOPORT EGÉSZE ÁLTAL TEVEZETT HATÁRIDŐ MEGSZOKOTT PROGRAMOK Bevezető szakasz: Szeptember, Október Órabeosztások, teremhasználat megszervezése Várólista áttekintése, koordinálása, vizsgálatok ütemezése Szakértői vizsgálatok szervezése Korai fejlesztésre váró 18 hónap alatti életkorú gyermekek vizsgálatainak szervezése Adminisztráció egységesítése Szakértői vélemények formai- és tartalmi elemeinek megbeszélése egységes álláspont kialakítása Intézményi kapcsolatok fenntartása a bölcsődékkel, óvodákkal, iskolákkal Középső szakasz: November, December, Január, Február, Március, Április Szakértői vizsgálatok folyamatos végzése és adminisztrálása Szakértői vélemények készítése Kapcsolattartás a társintézményekkel Belső továbbképzés szervezése Óvoda- és iskolaigazgatókkal való értekezletek szervezésében való részvétel Tájékoztatás az óvodáknak az iskola előtti vizsgálatokról Iskolakezdés előtti vizsgálatok megkezdése Folyamatos kapcsolattartás a társintézményekkel Tájékoztató értekezlet szervezése tanárok részére a szakértői vélemények értelmezéséről Lezáró szakasz: Május, Június 11

12 Szakértői vizsgálatok folyamatos végzése. Konzultáció a társintézményekkel. Várólista áttekintése, vizsgálatok megtervezése, nyári munkabeosztás megszervezése A munkacsoport team főbb szakmai témáinak tervezése havi bontásban FELADAT FELELŐS EREDMÉNYE Szeptember- október: a Csillikné Nagy Zsuzsanna A munkacsoport szakértői munkát végző team megszerveződött megszervezése November- december: a Mogyorósi Rebeka, Tóth Eszter Az adminisztráció pontosítása szakértői team pontosítja a vizsgálatok adminisztrációs hátterét, javaslatot tesz tesztek, eszközök beszerzésére Januártól májusig: a szakértői munkát végző team esetmegbeszéléseket tart Június: a munka lezárása, értékelés, önreflexiók mindkét munkacsoportban. Csillikné Nagy Zsuzsanna Csillikné Nagy Zsuzsanna megtörtént, eszközök beszerzésére javaslat történt nem valósult meg A munkacsoport tagjainak egyénileg vállalt feladata(i) NÉV VÁLLALÁS(AI) EREDMÉNYE Csillikné Nagy Zsuzsanna A szakértői vizsgálatok szervezése, koordinálása, szakértői vélemények javítása Mogyorósi Rebeka Önfejlesztés, tesztek használata Csoportos folyamatok A CSOPORT MEGNEVEZÉSE FELELŐSEI EREDMÉNYE Szakértői munkacsoport Tóth Eszter beszámolója az intézményi értekezleten (pl. a vizsgálatok módjáról és a szakértői vélemények egységesítéséről) Kollégáknál tervezett óralátogatások tervezett formában évente max. 1 alkalom, a kötelező óraszámon felül. HOSPITÁLÓ KOLLÉGA NEVE AKINÉL HOSPITÁLT EREDMÉNYE Csillikné Nagy Zsuzsanna Mogyorósi Rebeka Kovács Sándor Papp Szilvia Pályakezdő, új kolléga szakmai beilleszkedésének támogatása PÁLYAKEZDŐ, ÚJ KOLLÉGA NEVE TÁMOGATÓ(K) KONZULTÁCIÓK IDŐPONTJA Mogyorósi Rebeka Kovács Sándor szeptember 18. Papp Szilvia Kovács Sándor szeptember

13 Lengyel Piroska Noémi Csillikné Nagy Zsuzsanna szeptember 21. és június NEVELÉSI TANÁCSADÁST VÉGZŐK MUNKACSOPORTJA A munkacsoportot vezeti: Kovács Sándor Tagjai: NÉV VÉGZETTSÉG INTÉZMÉNY (Székhely, tagintézmény, nevelési-oktatási intézmény) és ÓRASZÁM Balogh- Csúcs Zita pszichológus GyED Kovács Sándor pszichológus székhely - 6 óra Mogyorósi Rebeka pszichológus székhely - 6 óra Papp Szilvia pszichológus székhely 7 óra Csillikné Nagy Zsuzsanna gyógypedagógus székhely 3 óra Lengyel Piroska Noémi fejlesztő pedagógus székhely - 17 óra Némethné Pöltl Annamária konduktor székhely 6 óra Általános tevékenység A MUNKACSOPORT EGÉSZE ÁLTAL TEVEZETT HATÁRIDŐ MEGSZOKOTT PROGRAMOK Bevezető szakasz: Szeptember, Október Órabeosztások, teremhasználat megszervezése Várólista áttekintése, gyermekek beosztása nevelési tanácsadásra Terápiák, fejlesztések megkezdése Esetmegbeszélések igény szerint kollégákkal, tagintézmény vezetővel Naplók előkészítése, megnyitása, fejlesztési tervek vagy terápiás terv elkészítése Intézményi kapcsolatok felvétele szükség esetén Középső szakasz: November, December, Január, Február, Március, Április Terápiák és fejlesztések folyamatos végzése Folyamatos és egységesített adminisztráció Kapcsolattartás az intézményekkel szükség esetén Belső továbbképzés szervezése Lezáró szakasz: Május, Június Megkezdett terápiák folytatása. Konzultáció a társintézményekkel. Terápiák lezárása, értékelése, tanév végi beszámolók és értékelés A munkacsoport team főbb szakmai témáinak tervezése havi bontásban FELADAT FELELŐS EREDMÉNYE Szeptember- október: a nevelési Kovács Sándor tanácsadást végző team megszervezése 13

14 November- december: a nevelési tanácsadást végző team pontosítja és egységesíti adminisztrációját. Januártól májusig: a nevelési tanácsadást végző team belső továbbképzéstmegbeszéléseket tart a pszichológiai munka terén Június: a munka lezárása, értékelés, önreflexiók megfogalmazása Némethné Pöltl Annamária Kovács Sándor Csillikné Nagy Zsuzsanna A munkacsoport tagjainak egyénileg vállalt feladata(i) NÉV VÁLLALÁS(AI) EREDMÉNYE Csillikné Nagy Zsuzsanna kapcsolattartó szakértői munkaközösségben Némethné Pöltl Annamária a TSMT terápiás munkáról való beszámoló a munkacsoportban Lengyel Piroska Noémi a továbbképzéseken, összintézményi munkacsoportban szerzett információk ismertetése a munkacsoportban Csoportos folyamatok A CSOPORT MEGNEVEZÉSE FELELŐSEI EREDMÉNYE A nevelési tanácsadás munkacsoport beszámol munkájáról a tagintézményi értekezleten Mogyorósi Rebeka Kollégáknál tervezett óralátogatások. tervezett formában évente max. 1 alkalom, a kötelező óraszámon felül. HOSPITÁLÓ KOLLÉGA NEVE AKINÉL HOSPITÁLT EREDMÉNYE Csillikné Nagy Zsuzsanna Lengyel Piroska Noémi Némethné Pöltl Annamária Mogyorósi Rebeka Kovács Sándor Papp Szilvia Az önértékelési lapokon feltüntetve Pályakezdő, új kolléga szakmai beilleszkedésének támogatása PÁLYAKEZDŐ, ÚJ KOLLÉGA NEVE TÁMOGATÓ(K) KONZULTÁCIÓK IDŐPONTJA Mogyorósi Rebeka Kovács Sándor szeptember 18. Papp Szilvia Kovács Sándor szeptember

15 Közös Team tartása a(z) munkacsoporttal TERVEZETT DÁTUMA nem volt TÉMÁJA Kollégáink szakmai előadása NÉV TÉMÁJA HELYE EREDMÉNYE nem volt Pályázatokhoz való kapcsolódás és eredménye PÁLYÁZAT MEGNEVEZÉSE nem volt EREDMÉNYE 8. Intézményi szintű munkaközösségekben való részvétel A tagintézményből a PMPSZ szakmai munkaközösség vezetését vállalta SZAKFELADAT MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ NEVE VÉGZETTSÉGE SZAKFELADAT DELEGÁLT KOLLÉGA NEVE VÉGZETTSÉGE Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás Némethné Pöltl Annamária konduktor Szakértői tevékenység bizottsági Csillikné Nagy Zsuzsanna gyógypedagógus Nevelési tanácsadás Papp Szilvia pszichológus Logopédiai ellátás Weisz Ildikó logopédus Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Farkas Gabriella fejlesztő pedagógus Konduktív ellátás pedagógiai Némethné Pöltl Annamária konduktor Gyógytestnevelés Ujvári Erzsébet gyógypedagógus Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Mogyorósi Rebeka pszichológus Kiemelten gyermekek, gondozása tehetséges tanulók Farkas Gabriella tehetség fejlesztő 15

16 9. A tagintézmény Gyakornoki Programjában résztvevő kollégák Gyakornoki programban részt vesz KOLLÉGA NEVE GYAKORNOKI PROGRAMJÁNAK MINŐSÍTÉSÉNEK IDŐPONTJA (ÉV, HÓNAP) MENTORA AZ ADOTT ÉVBEN SZAKASZA Balogh- Csúcs Zita 2. szakasz október Kovács Sándor 10.Képzésben résztvevő kollégák a tagintézményben Képzésben résztvevő kollégák NÉV KÉPZÉS NEVE KEZDÉS ÉS BEFEJEZÉS IDŐPONTJA Némethné Pöltl Pfaffenrot február- Annamária manuálterápia december MILYEN TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜL (KOLLEKTÍV SZ. ÉS/VAGY PÉNZÜGYI) kollektív sz. Szamosi Tímea D-smile okt. 7. nem részesül Farkas Gabriella Kulcsár Mihályné február nem részesül mozgásterápia Farkas Gabriella Tükörtábla május- június nem részesül módszer Ujvári Erzsébet SEED tanfolyam május nem részesül Némethné Pöltl SEED tanfolyam május nem részesül Annamária Tóth Eszter SEED tanfolyam május nem részesül Weisz Ildikó szakvizsgás képzés január részesül Papp Szilvia Autizmus képzés január részesült 11.Tagintézményi/intézményi szintű rendezvények Rendezvények RENDEZVÉNY MEGNEVEZÉSE TERVEZETT IDŐPONTJA HELYE Tájékoztatás egy-egy iskolának a október vagy március Dabasi Gyóni Géza Általános szakértői vélemények Iskola értelmezéséről és az iskolákban a BTM- es gyermekek fejlesztéséről Iskolaigazgatóknak tartott április PMPSZ Dabasi Tagintézmény értekezlet Nem valósult meg Óvodaigazgatóknak tartott december PMPSZ Dabasi Tagintézmény értekezlet 16

17 12.Ellenőrzések a) Belső ellenőrzés ütemterve Ellenőrzés Ellenőrzés tárgya, ideje területe szeptember szeptember- Október munkaegészségügyi adminisztráció ellenőrzése Naplók Nyilvántartási lapok Ellenőrzés módszere a feljegyzések áttekintése Ellenőrzésért felelős: Az ellenőrzésről tagintézményigazgató, készült dokumentáció tagintézmény- igazgató helyettes, egyéb (tűzés munkavédelemmel megbízott személy) Szakszolgálati titkár az adatok, időpontok rögzítése számítógépen Naplók áttekintése Tagintézmény igazgató Napló bejegyzések szeptember- Ellenőrző, értékelő Látogatás Tagintézmény Igazgató Szóbeli Október látogatás kollégáknál és Tagintézmény visszacsatolás igazgató helyettes November Esetvezetés Egyéni beszélgetés Tagintézmény igazgató Szóbeli visszacsatolás November Ellenőrző, értékelő Látogatás BECS vezetője Szóbeli látogatás visszacsatolás önértékelési szempontok alapján December Ellenőrző, értékelő Látogatás Tagintézmény igazgató Szóbeli látogatás helyettes visszacsatolás az Január Iskolaérettségi vizsgálat előkészítése Iratok és eszközök áttekintése Tagintézmény igazgató helyettes Terv készítése Február Esetvezetés Egyéni beszélgetés Tagintézmény igazgató Szóbeli visszacsatolás Február Ellenőrző, értékelő Látogatás Tagintézmény igazgató Szóbeli látogatás visszacsatolás Március Iskolaérettségi szakvélemények Március Ellenőrző, értékelő látogatás Szakvélemények áttekintése Tagintézmény igazgató helyettes szóbeli visszacsatolás Látogatás Tagintézmény igazgató Szóbeli visszacsatolás Március Beiskolázási terv Dokumentum Tagintézmény igazgató Jegyzőkönyv Április Ügyviteli munka Dokumentumok Tagintézmény igazgató Szóbeli visszacsatolás Április Naplók Nyilvántartási lapok Lapok Naplók áttekintése Tagintézmény igazgató Szóbeli visszacsatolás Április Selejtezés Eszközök, készletek Szakszolgálati titkár Jegyzőkönyv 17

18 Június Statisztika Dokumentumok Tagintézmény igazgató helyettes Június Naplók Nyilvántartási lapok Június Éves munka értékelése Jegyzőkönyv Naplók áttekintése Tagintézmény igazgató Napló bejegyzések Statisztika elemzése Tagintézmény igazgató Jegyzőkönyv Az ellenőrzés szempontjai SZAKFELADAT nevelési tanácsadás logopédiai naplók korai fejlesztés SZEMPONTOK dekurzusok minősége, informatív volta a naplók pontos vezetése egyéni fejlesztési naplók pontos vezetése és fejlesztési tervek megvalósulása és naprakészsége b) Tagintézmény igazgatói/munkacsoport vezetői tervezett óralátogatás ELLENŐRZÖTT KOLLÉGA NEVE TERVEZETT IDŐPONTJA EREDMÉNYE Kovács Sándor október 9. c) A 2017/2018. tanévben esedékes pedagógiai-szakmai ellenőrzési, pedagógusminősítési eljárások és minősítővizsgák szervezésének ütemezése A 2017/2018.tanében esedékes pedagógiai-szakmai ellenőrzési (tanfelügyeleti) tervbe bekerült pedagógusok Intézményünkben ebben a tanévben nem volt tanfelügyelet. NÉV VÉGZETTSÉG BESOROLÁSI FOKOZATA TERVEZETT IDŐPONT A 2017/2018. tanévben esedékes minősítővizsgán részt vevők NÉV VÉGZETTSÉG JELENLEGI BESOROLÁSA CÉLFOKOZAT TERVEZETT IDŐPONT EREDMÉNY Balogh- Zita Csúcs pszichológus gyakornok Ped.I szept. Nem valósult meg A 2017/2018. tanévben esedékes pedagógusminősítési eljárásban részt vevők NÉV VÉGZETTSÉG JELENLEGI BESOROLÁS CÉLFOKOZAT TERVEZETT IDŐPONT EREDMÉNY 18

19 Weisz Ildikó logopédus Ped. I. Ped. II október 6. Kovács Sándor pszichológus Ped. I. Ped. II október 24. Ujvári Erzsébet gyógypedagógus Ped. I: Ped.II november 28. d) Tagintézményben szaktanácsadás: POK POK ÁLTAL DELEGÁLT SZAKTANÁCSADÁS IDŐPONTJA SZAKEMBER NEVE EREDMÉNYE nem volt 13.Kapcsolattartás együttműködés célok, feladatok a) Más intézményekkel tervezett kapcsolattartás: Intézményünk kapcsolatot tart a Dabasi Járás különféle intézményeivel. A kapcsolatok szervezeti szinten és egyedi ügyek személyes kapcsolatok szintjén is léteznek. Kapcsolatot tartunk a körzetünkbe tartozó települések önkormányzataival, és a járási Közigazgatási Hivatallal, Gyámügyi osztállyal. Működésünk során gyakori a kapcsolatfelvétel a megyei- és országos pedagógiai szakszolgálatokkal, szakmai szervezetekkel. Részt veszünk a védőnői szolgálatok, a család- és gyermekjóléti szolgálatok rendezvényein, megbeszélésein, folyamatos kapcsolatot tartunk a gyermekorvosokkal. Tájékozódunk arról, hogy a különféle tanulást segítő eszközök, segédeszközök hogyan érhetők el tanítványaink számára (pl. gyengénlátók segédeszközei, ortopéd segédeszközök, stb). A gyermekvédelmi szakszolgálatokhoz a gyámokon, nevelőszülőkön keresztül kapcsolódunk. Lakásotthonban élő gyermek ellátásához is adtunk már segítséget. A bölcsődékkel, óvodákkal, iskolákkal, próbáljuk egyre szorosabbra és hatékonyabbra formálni a közös munkát. Törekszünk a fejlesztő pedagógiai módszereket átadni, erre az intézmények igényt tartanak, nagy örömmel vesznek részt az általunk szervezett szakmai programokon. Az iskolákkal való kapcsolattartás javítása szükséges a szakértői vélemény kérések pontosabb és informatívabb kitöltése terén, valamint a szakértői javaslatban foglaltak végrehajtása terén is. A védőnőkkel a gyógytestneveléshez szükséges szűrések terén szükséges a szorosabb együttműködés. b) Pedagógus- képzésben való részvétel hallgatói képzés Logopédus hallgatók képzésében partner intézményünk. Ebben a tanévben nem volt jelentkező. 14.Költségvetési támogatást igénylő tervezett programok a tagintézményben - Fenntartóval való egyeztetést követően 2017/2018-as tanévben december 31-ig 19

20 Programok PROGRAM MEGNEVEZÉSE IDŐPONTJA KÖLTSÉGVETÉSI VONZATA EREDMÉNYE belső továbbképzés fejlesztéshez (Páli Judit) december Nem valósult meg 15.Költségvetési támogatást igénylő tervezett programok a tagintézményben - Fenntartóval való egyeztetést követően 2017/2018-as tanévben január 1-től augusztus 31-ig. Programok PROGRAM MEGNEVEZÉSE IDŐPONTJA KÖLTSÉGVETÉSI VONZATA EREDMÉNYE csapatépítés június Nem valósult meg 16.A tagintézmény részvétele a PMPSZ kutatásaiban Ebben a tanévben nem történt. 17.Tanfelügyelethez kapcsolódó összesítések az egyéni értékelések/szülő/intézményi visszajelzések alapján. A tagintézmény munkatársai a munkájához szükséges információkhoz és ismeretekhez hozzájutnak.(tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.:4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A munkatársak nagyrészt hozzájutnak az információkhoz. Az információátadás a tagintézményben dolgozók szerint mennyire pontos. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-aes tanévre vonatkozó javaslatok: Az információáramlás pontos, de vannak még hiányosságok. A célzottabb team- megbeszéléseket javasolják munkatársaink ennek a problémának a kezelésére. Emiatt két munkacsoportot is alkottunk, hiszen dolgozói létszámunk ezt már megengedi. A munkacsoportok munkája elindult, a teamek munkájának hatékonyabbá tételét tervezzük a következő tanévre. 20

21 A tagintézmény vezető tájékoztatásai követhetők az intézményben dolgozók számára. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A tájékoztatást megfelelőnek találják a kollégák. Amennyiben indokolt a külső szakemberekkel a konzultáció, abban az esetben a tagintézmény dolgozóinak mennyire sikerül rendszeres kapcsolatot tartania az óvodában/iskolában a pedagógussal a gyermek érdekében. A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2017/2018-as tanévre vonatkozó javaslatok: A Családsegítő-, Gyerekjóléti szolgálatokkal, a Gyermekpszichiátriai kórházi osztályokkal időszakos, de rendszeres a kapcsolat. Ebbe - szükség szerint- új munkatársakat is bevonunk. Az óvodákkal és az iskolákkal rendszeres a kapcsolattartás. Ennek formái: a szülői értekezleteken való részvétel, amely az idei tanév során is eredményes volt. Az iskolapszichológusokkal is gyakoriak a konzultációk. Folyamatos a kapcsolattartás a bölcsődékkel is. Az intézményekben hospitálnak is munkatársaink, ha szükséges. A kollégák tevékenységeiket az intézményi céloknak megfelelően alakítják ki. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/tervezés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A kollégák az intézményi céloknak megfelelően végzik munkájukat. A tagintézmény tevékenységeit a munkatervi céloknak megfelelően végzi. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/tervezés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A tagintézmény munkatervi céloknak megfelelően végzi tevékenységeit. A munkatervi céloktól történő eltérés indokai: (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/megvalósítás). A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A munkatervi célokat szem előtt tartjuk, azoktól csak indokolt esetben térünk el. Például ebben a tanévben néhány továbbképzés nem valósulhatott meg, az intézményen kívülálló okokból. Ezek helyett más továbbképzést választottak a munkatársak (a tankerület is biztosított néhány ingyenes továbbképzést, továbbképzési támogatásban is részesült két munkatársunk pályázat alapján). Adott feladatellátás területén végzett munka, szűrések és a csoport terápiák értékelése a tagintézményben a terápiás/fejlesztési tervnek megfelelően történik. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/ellenőrzés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019- es tanévre vonatkozó javaslatok:: A logopédia, szakértői vizsgálatok, nevelési tanácsadás, korai fejlesztés, tehetséggondozás területein munkánk a terápiás és fejlesztési terveknek megfelelően működik. A pedagógusok, pszichológusok tartják magukat felállított terveikhez. 21

22 A logopédia területén a kevés logopédus munkatárs miatt nem tudunk minden települést ellátni. A helyzeten logopédus állás hirdetésével próbálunk javítani. Nincs ellátva a járás területén a gyógytestnevelés sem. Az iskola- óvodapszichológia koordinációja megvalósult, a dabasi járás iskoláiban néhány iskolapszichológus dolgozik, munkájukat kollégánk rendszeresen koordinálja. A gyermekek/tanulók összegző értékelései a dekurzusok/feljegyzések által a tagintézményben nyomon követhetőek. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/ellenőrzés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok:: Az értékelések, összegzések megtörténnek. A dekurzusok minőségén, informatív voltán javítani szükséges. A tagintézményben a szakértői/szakvélemények/tanácsadás/terápiák során a visszacsatolások/visszajelzések összegzések megtekinthetők, rendszeresek/fejlesztő célúak. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/ellenőrzés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok:: A visszacsatolások, visszajelzések megtörténnek, megtekinthetők. A tagintézményben a visszacsatolás az életkori sajátosságok figyelembevételével történik. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/ellenőrzés) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok:: A visszacsatolások az életkori sajátosságokat figyelembe veszik. A tagintézményben a vizsgálatok/visszacsatolások kapcsán szülői panasz, fellebbezés(ek) történt-e. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 3. Eredmények) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok:: A tanévben fellebbezés nem történt. Panasz nem érkezett. Az óvodák, iskolák időnként telefonon kerestek meg minket, amennyiben további konzultációt igényeltek egyes kérdésekben. Ilyenkor konzultációs időt jelöltünk ki, és egyeztettük álláspontunkat, megbeszéltük a további teendőket. Amennyiben történnek lemorzsolódások, ennek okait a tagintézmény minden esetben áttekintik. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 3. Eredmények) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok:: Lemorzsolódás kevés esetben történik (1-5 százaléka az ellátottaknak). Ez sokszor a hosszasabb várakozási idő miatt történik. Ezt a helyzetet a szakember-ellátottság növelésével tudnánk csak javítani. Szülői elégedettséggel kapcsolatos visszajelzések összesítése. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 5. Az intézmény külső kapcsolatai) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: A szülők visszajelzése pozitív a fejlesztésekkel kapcsolatban. Örültek, hogy a nevelési tanácsadásra hamarabb bejutnak, hiszen több pszichológus dolgozik az intézményben. Jó lehetőség, hogy a logopédiai ellátáshoz a tagintézményben is tudunk lehetőséget biztosítani azoknak a gyermekeknek, akik településén egyáltalán nincs logopédus. 22

23 Intézmények elégedettségével kapcsolatos visszajelzések összesítése. (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 5. Az intézmény külső kapcsolatai) A tanévzáró értekezleten elhangzott összefoglaló alapján az 2018/2019-es tanévre vonatkozó javaslatok: Az intézmények visszajelzéseiben az egyéni konzultációra való igények szaporodtak meg. Ennek lehetőséget biztosítottunk, és ezután is lehetőséget biztosítunk. A települések különböző lehetőségei miatt is fontosnak tartjuk az intézményenkénti felvilágosítást, és próbálunk minél több lehetőséget felajánlani a megbeszélésekre, a következő tanévekben a sikeresebb együttműködés céljából. Az általunk ellátott gyermekek fejlődéséről gyakoribb tájékoztatást igényelnek az óvodák, ezt a következő tanévben megvalósítjuk. A következő tanévre vonatkozó legfontosabb tervezései megállapítások a tanév végi beszámoló alapján. (Tanulságok levonása) (Tanfelügyeleti szempontoknak való megfelelés. Int. önk.: 1. Pedagógiai folyamatok/megvalósítás) Fontosnak tartják munkatársaink az adminisztrációs terhek csökkenetését, melyen szakaszolt ellenőrzésekkel próbálunk javítani. Segítené a terhek csökkentését a számítógéppark további növelése, az internetes hálózat javítása. A szakértői vizsgálatok és a nevelési tanácsadás várólistája magas intézményünkben ennek csökkentése fontos feladatunk a következő tanévben. Fontos épületünk állagának javítása, emiatt folyamatosan szorgalmazni fogom az épület felújítását a lehetőségek figyelembe vételével. Próbálom a javítási feladatokat fontossági sorrend szerint tervezni, ütemezni. Feladatomnak tekintem a logopédia és a gyógytestnevelés szakfeladatok ellátásának szervezését. A szakmai belső továbbképzéseket, valamint a járásban dolgozó fejlesztő pedagógusok munkatársainkkal való tapasztalatcseréjét, a jó gyakorlatok egymásnak való átadását mindkét fél igényli. Ezt az igényt meg is fogalmazták felénk. A belső továbbképzések szervezése tovább fogja javítani szakmai munkánk minőségét. Fontosnak tartom az intézmény tesztekkel, fejlesztő eszközökkel, bútorokkal való ellátottságának javítását is. Kelt: augusztus 27. Ujvári Erzsébet sk. tagintézmény-igazgató gyógypedagógus 23