I. ÁLTALÁNOS ISKOLA II. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS III. MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA

Átírás

1 Tartalomjegyzék INTÉZMÉNYÜNKRŐL INTÉZMÉNYÜNK NYÍLT NAPJAI... 7 PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK... 7 KÖZÉPISKOLAI ELŐKÉSZÍTŐ TANFOLYAMOK... 8 I. ÁLTALÁNOS ISKOLA... 8 II. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS III. MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA MŰVÉSZETI TANULMÁNYI TERÜLETEK ZENEMŰVÉSZET TÁNCMŰVÉSZET KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET FELVÉTELI IDŐPONTOK ÉS HELYSZÍNEK A MŰVÉSZETI TANULMÁNYI TERÜ- LETEKEN IV. INTÉZMÉNYÜNK FELVÉTELI FELTÉTELEI V. NYÍREGYHÁZA KÉPZÉSI PALETTÁJA GIMNÁZIUM II. SZAKKÖZÉPISKOLA III. SZAKISKOLA VI. DEBRECEN KÉPZÉSI PALETTÁJA GIMNÁZIUM II. SZAKKÖZÉPISKOLA III. SZAKISKOLA VII. SZIKSZÓ KÉZÉSI PALETTÁJA II. SZAKKÖZÉPISKOLA III. SZAKISKOLA VIII. SZALONNA KÉZÉSI PALETTÁJA III. SZAKISKOLA IX. BAKTAKÉK KÉZÉSI PALETTÁJA III. SZAKISKOLA X. MŰVÉSZMORZSÁK XI. ISKOLARENDSZERŰ FELNŐTTOKTATÁS NYÍREGHÁZA DEBRECEN SZIKSZÓ SZALONNA BAKTAKÉK

2

3 Továbbtanulási információk 2014/2015-ös tanév Abigél Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakképző Iskola, Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Kollégium Székhely: 4405 Nyíregyháza, Tünde u. 10/a Telefon /Fax: 42/ / , Debrecen, Víztorony u Telefon/Fax: 52/ , 06/ , 3800, Szikszó, Bolt utca 2. Telefon: 06/ , Szalonna, Karolai Oktató Központ hrsz Telefon: 06/ , Baktakék, Körzeti Általános iskola és Napköziotthonos Óvoda, József Attila út 10. Telefon: 06/ OM szám: Adószám: INTÉZMÉNYÜNKRŐL Az Abigél Többcélú Intézmény 2000-ben - közös igazgatású közoktatási intézményként - jött létre azzal a céllal, hogy lehetőséget és színvonalas kínálatot biztosítson a művészeti szakképzés iránt érdeklődő, pályaválasztás előtt álló általános iskolai tanulók részére. Megyénkben is és a régióban is a Közoktatási törvény létrejöttét követően igen sok alapfokú művészetoktatási intézmény alakult. Azok az általános iskolában tanuló gyerekek, akik akkor megkezdték a művészetoktatásban tanulmányaikat, már elérték azt az életkort, amikor a tehetséges növendékek középfokon történő továbbtanulása feltétlenül szükségessé válik. Ezt az igényt kívánta kielégíteni iskolánk. Napjaink igényeinek megfelelően folyamatosan bővítjük képzési palettánkat. AA es tanév óta mind szakközépiskolai, mind a gimnáziumi tagozaton lehetőség nyílik a négy évfolyamos képzésre való jelentkezésre, mely képzés keretein belül diákjaink több fakultáció közül is választhatnak. A es tanévtől kezdődően általános iskolai osztály osztály indítását is tervezünk. A folyamatosan növekvő tanulói létszám, és az utóbbi évek szakképzés iránti igénye tette lehetővé számunkra, hogy intézményünk a as tanévet már nemcsak Nyíregyházán és Debrecenben tudta megkezdeni, hanem az Északi-középhegység erdőkkel 3

4 borított dombvidékén, a Csereháton: Szikszón, Szalonnán és Baktakéken is ben Nyíregyházán egy új kollégiummal, étteremmel kialakított iskolaépület készült el. Diákjaink tanulmányaikat már itt kezdhették meg a es tanévtől. Az éttermet a as tanévben tankonyhává nyilvánították, így szakács és pincér növendékeink szakmai gyakorlatukat helyben, az iskolában teljesíthetik. Létesítményünk korszerű felszereltségével, kialakításával megfelel a kor helyi, magyarországi, európai követelményeinek. Az intézmény indulásakor meghatározott tervek, célok folyamatosan valósulnak meg. A diákok életét tanulmányi osztály segíti. A művelődést, szakmai fejlődést iskolánk felszerelt könyvtára, a nyelvtanulást pedig a nyelvi labor szolgálja. Megfelelő számú és korszerű multimédiás számítógépen tanulhatják növendékeink a számítástechnikai és szakmai ismeretek alkalmazását. Folyamatosan törekszünk iskolánk egyéni arculatának kialakítására. Tanulóink a képzőés iparművészeti tagozat első növendékei által tervezett egyensálat illetve nyakkendőt kapnak, valamint szívesen viselik az abigéles tréningruhánkat is. Hagyományteremtő rendezvényeink között a diákok által igen kedvelt az elsőévesek fecsketábora, illetve a fecskeavató. Minden év februárjában megrendezzük az Abigél napi rendezvényt, és immár saját programunknak tekintjük a Szabó Magda vers- és prózamondó versenyt. A külső műhelygyakorlatokat, az osztálykirándulásokat saját táborainkban: a művészeti témákban gazdag Tivadaron található Tiszaparti Szabadidő Táborban és a ritka természeti értékek közelében elhelyezkedő Ligeti Szabadidő Táborban Bátorligeten - az itt található ősláp a világörökség része -, valamint a festői szépségű Zempléni-hegységben fekvő Vilyvitányban, a Vilyvitányi Szabadidő Táborban valósítjuk meg. Intézményünk célja olyan korszerű általános és szakmai műveltség megszerzésének biztosítása, melynek birtokában a tanulók alkalmassá válnak az érettségi és szakmai vizsga letételére. Ezt követően lehetőségük van a középfokú szakmai végzettséggel betölthető munkakörökben való elhelyezkedésre, illetve nagy esélyük van elsősorban a szakirányú, de más felsőoktatási intézményekben is a továbbtanulásra. Az iskola jól képzett, korszerű szakmai ismeretek birtokában lévő tanulókat kíván kibocsátani, olyan személyiségeket, akik képzettek, esztétikailag érettebbek, a mindennapokban harmóniára, egészséges életmódra törekszenek. Igényük van az önművelésre, a nemzeti és egyetemes kultúrában való jártasságra, leendő munkahelyükön önállóságról, öntevékenységről és magasfokú együttműködésről tesznek majd tanúbizonyságot. 4

5 Mindezek megegyeznek azokkal az európai kívánalmakkal, amelyeknek elérése, megvalósítása az iskola elsődleges feladata és értékrendje között szerepel. Ennek érdekében nemcsak a magyar társadalom hagyományos értékeit kívánjuk közvetíteni tanulóinknak, hanem a nemzetközileg elfogadott normákat is. Fontosnak tartjuk, hogy a fiatalok aktívan részt vegyenek életük alakításában, legyen igényük jövőjük tudatos, felelős döntések meghozatalával történő alakítására. Az iskola nagy hangsúlyt helyez a kreatív gondolkodású személyiségek formálására. Cél, hogy tanulóink legyenek nyitottak, megértőek különböző életmódok, kultúrák, vallások iránt, kapcsolódjanak be környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. Folyamatosan törekszünk iskolánk egyéni arculatának kialakítására. Tanulóink a képzőés iparművészeti tagozat első növendékei által tervezett egyenfelsőt kapnak, és szívesen viselik az abigéles tréningruhánkat is. Hagyományteremtő rendezvényeink között a diákok által igen kedvelt az elsőévesek fecsketábora, illetve a fecskeavató. Minden év februárjában megrendezzük az Abigél napi rendezvényt, és immár saját programunknak tekintjük a Szabó Magda vers- és prózamondó versenyt. A külső műhelygyakorlatokat, az osztálykirándulásokat saját táborainkban: a művészeti témákban gazdag Tivadaron található Tiszaparti Szabadidő Táborban és a ritka természeti értékek közelében elhelyezkedő Ligeti Szabadidő Táborban Bátorligeten az itt található ősláp a világörökség része, valamint a festői szépségű Zempléni-hegységben fekvő Vilyvitányban, a Vilyvitányi Szabadidő Táborban valósítjuk meg. Intézményünk célja olyan korszerű általános és szakmai műveltség megszerzésének biztosítása, melynek birtokában a tanulók alkalmassá válnak az érettségi és szakmai vizsga letételére. Ezt követően lehetőségük van a középfokú szakmai végzettséggel betölthető munkakörökben való elhelyezkedésre, illetve nagy esélyük van elsősorban a szakirányú, de más felsőoktatási intézményekben is a továbbtanulásra. Az iskola jól képzett, korszerű szakmai ismeretek birtokában lévő tanulókat kíván ki - bocsá tani, olyan személyiségeket, akik képzettek, esztétikailag érettebbek, a mindenna - pok ban har móniára, egészséges életmódra törekszenek. Igényük van az önművelésre, a nem zeti és egyetemes kultúrában való jártasságra, leendő munkahelyükön önállóság ról, önte vékenységről és magasfokú együttműködésről tesznek majd tanúbizonyságot. Mindezek megegyeznek azokkal az európai kívánalmakkal, amelyeknek elérése, meg valósítása az iskola elsődleges feladata és értékrendje között szerepel. 5

6 Ennek érdekében nemcsak a magyar társadalom hagyományos értékeit kívánjuk közvetíteni tanulóinknak, hanem a nemzetközileg elfogadott normákat is. Fontosnak tartjuk, hogy a fiatalok saját életük alakításában aktívan vegyenek részt, legyen igényük saját életük tudatos, felelős döntések meghozatalával történő alakítására. Az iskola nagy hangsúlyt helyez a kreatív gondolkodású személyiségek formálására. Cél, hogy tanulóink legyenek nyitottak, megértőek különböző életmódok, kultúrák, vallások, kapcsolódjanak be környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. A Kollégium: Iskolánk európai szintű kollégiummal is rendelkezik. A kollégium egy épületben van az oktatás helyszínével, ami diákjaink számára rendkívül kényelmes. Célunk, hogy az ellátást igénybevevő tanulók a kollégium teljes jogú tagjai legyenek, megfelelő élet és tanulási körülményeket biztosítson tanulóinknak, s hogy személyes problémáikkal, egyéni gondjaikkal bizalommal fordulhassanak nevelőinkhez. Nevelőink igyekszenek céltudatosan összehangolni a nevelési tényezőket, az iskolai munkát és a tanulók eredményeit. Kérdéseikkel fordulhatnak hozzánk az (Nyíregyháza), (Debrecen), (Szikszó) címeken, vagy a 42 / , a 52 / illetve a 20/ es telefonszámokon. 6

7 INTÉZMÉNYÜNK NYÍLT NAPJAI: DEBRECENBEN Helyszín: 4029 Debrecen, Víztorony u Tel.: 06-52/ november 13. (szerda) 10 óra december 05. (csütörtök) 10 óra január 09. (csütörtök) 10 óra NYÍREGYHÁZÁN Helyszín: 4405 Nyíregyháza, Tünde u. 10/A Tel.: 06-42/ november 19. (kedd) 9 óra december 17. (kedd) 9 óra január 14. (kedd) 9 óra PÁLYAVÁLASZTÁSI SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK DEBRECEN NYÍREGYHÁZA SZIKSZÓ Helyszín: 4029 Debrecen, Víztorony u ABIGÉL Többcélú Intézmény Időpont: november 21. (csütörtök) óra Időpont: december 19. (csütörtök) óra Helyszín: 4405 Nyíregyháza, Tünde u. 10/A. ABIGÉL Többcélú Intézmény Időpont: november 19. (kedd) óra Időpont: december 17. (kedd) óra Helyszín: 3800 Szikszó Bolt utca 2. ABIGÉL Többcélú Intézmény Időpont: november 21. (csütörtök) óra Időpont: december 19. (csütörtök) óra A gimnázium belügyi rendészet fakultációval képzés iránt érdeklődők a nyílt tanítási nap során megtekinthetik az önvédelmi órákat, melyeket speciális önvédelmi teremben, a Városi Stadionban tartunk meg. A nyílt tanítási órákon való látogatáshoz, a korlátozott létszám miatt a következő telefonszámon szükséges előre bejelentkezni: 20/ Cím: 4400 Nyíregyháza, Sóstói u. 24. (Megközelíthetőség: 13-as, 8-as busz). 7

8 Középiskolai előkészítő tanfolyamok DEBRECEN Helyszín: 4029 Debrecen, Víztorony u ABIGÉL Többcélú Intézmény NYÍREGYHÁZA Helyszín: 4405 Nyíregyháza, Tünde u. 10/A. ABIGÉL Többcélú Intézmény Időpontok: Magyar: november 21-től minden csütörtökön 15 órától, Matematika: november 25-től minden csütörtökön 15 órától, Tánc: november 19-től minden kedden és csütörtökön tól Rajz: november 23-tól minden szombaton 10 órától Időpontok: Matematika: november 25-től minden hétfőn órától, Magyar: november 28-tól minden csütörtökön tól, Tánc: november 26-tól minden kedden órától, és Rajz: november 27-től minden szerdán tól Tantárgyak: magyar, matematika, tánc és rajz. Jelentkezési határidő: november 15. péntek Jelentkezni a es telefonszámon, illetve személyesen az iskola tanulmányi osztályán lehet Tantárgyak: magyar, matematika, tánc és rajz. Jelentkezési határidő: november 15. péntek Jelentkezni a os telefonszámon, illetve személyesen az iskola tanulmányi osztályán lehet I. ÁLTALÁNOS ISKOLA Az alapfokú nevelés-oktatás első szakasza (1-4. évfolyam) az iskolába lépő kisgyermekben óvja és továbbfejleszti a megismerés, a megértés és a tanulás iránti érdeklődést és nyitottságot. Átvezeti a gyermeket az óvoda játékközpontú tevékenységeiből az iskolai tanulás tevékenységeibe. Fogékonnyá teszi saját környezete, a természet, a társas kapcsolatok, majd a tágabb társadalom értékei iránt. Az iskola teret ad a gyermek játék és mozgás iránti vágyának, segíti természetes fejlődését, érését. 8

9 Az 5-6. évfolyamon - az 1-4. évfolyamhoz hasonlóan - továbbra is az alapkészségek fejlesztése kap fő hangsúlyt. Ez a szakasz - igazodva a gyermeki gondolkodás fejlődéséhez, az életkori sajátosságokhoz - figyelembe veszi, hogy a éves tanulók gondolkodása erősen kötődik az érzékelés útján szerzett tapasztalatokhoz. Az 5-6. évfolyamokon ezért a képi gondolkodásra alapozó fejlesztés folyik, a serdülőkor kezdetétől (a fejlesztő szakaszban) viszont előtérbe kerül az elvont fogalmi és elemző gondolkodás. Az iskola az 1-4. évfolyamokhoz hasonlóan az 5-8. évfolyamokon is a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú gyerekeket együtt neveli. Érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően felkészíti őket a középiskolai, illetve szakiskolai továbbtanulásra, és előkészíti a társadalomba való beilleszkedésre. Ennek érdekében kiemeli a kommunikációs, a narratív, a döntési, a szabálykövető, a lényegkiemelő, az életvezetési, az együttműködési, a problémamegoldó, a kritikai, valamint a komplex információk kezelésével kapcsolatos képességeket, kulcskompetenciákat. Az alábbi iskolahívogató rendezvényeinken a szülők és a gyerekek betekintést nyerhetnek az iskola életébe, megismerhetik egyedi oktatási programunkat: Időpont, helyszín november 19. (kedd) Nyíregyháza, Tünde u. 10/a január 14. ( kedd) Nyíregyháza, Tünde u. 10/a - Rajzverseny - Gyöngyfűzés Program - Állatfigurák hajtogatása papírból - Meglepetés program A FELVÉTEL FELTÉTELEI: az iskola első évfolyamára a felvétel képességfelmérő beszélgetés alapján történik, további feltételek: a gyermek iskolaérettségét igazoló óvodai szakvélemény, a nevelési tanácsadó véleménye, amennyiben az óvoda vizsgálatra küldte a gyermeket. A képességfelmérő beszélgetés időpontja: február 19. (szerda) 9 óra Helye: 4405 Nyíregyháza, Tünde utca 10/A 9

10 A beiratkozás időpontja: április 03. (csütörtök) 9 óra Helye : 4405 Nyíregyháza, Tünde utca 10/A A 2014/2015-ös tanévben egy osztály indítását tervezzük, melynek létszáma maximum 22 fő. II. ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS Az alapfokú művészetoktatási képzés a jogszabályban meghatározott kereteken belül zenei (furulya, fuvola, klarinét, fagott, trombita, kürt, harsona, hegedű, gitár, zongora, ütő), táncművészeti (társastánc, néptánc, modern-kortárstánc, balett), képző- és iparművészeti (festés-rajzolás-mintázás, kerámia, grafika, fotó-videó), szín- és bábművészeti területeken kívánja biztosítani a tanulók számára az alkotó és önkifejező képességeik kibontakoztatását, tehetségük gondozását, készségeik, képességeik fejlesztését. Művészetoktatási tevékenységünk célja mindazoknak a művészeti, intellektuális és emberi-, erkölcsi értékeknek a kialakítása tanítványainkban, amelyek birto ká ban úgy tudják egyéni boldogságukat, boldogulásukat megteremteni, hogy az egy ben a szűkebb és tágabb közösségük javát is szolgálja. Célok az alapfokú művészeti nevelés-oktatás kezdő szakaszára: a művészeti iskolába lépő kisgyermekben alakítsa ki, óvja és fejlessze a tevékenység, a megismerés, a tanulás iránti érdeklődést és nyitottságot; tegye fogékonnyá a tanulót a választott művészeti terület értékei iránt; az iskola nyújtson motivációt és adjon teret a gyermek művészeti tevékenységéhez; az iskola segítse a gyermek speciális képességeinek fejlődését; a művészetoktatási intézmény gazdag tevékenység-repertoárja fejlessze a növendékek speciális művészi képességeit. Célok az alapfokú művészeti nevelés-oktatás második szakaszára: folytassa a kezdő szakasz művészeti nevelő-oktató munkáját, a képességek, készségek fejlesztését; a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, moti vációjú, művészi teljesítményű gyerekeket érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készítse fel a továbbtanulásra; magas színvonalú és sokrétű művészeti tevékenységgel fejlessze a tanulók alkotó- 10

11 készségét és kreativitását; tudatosítsa a gyermekben a művészi értékeket, erősítse meg az alkotó magatartási mintákat, pozitív szokásokat, és a gyermek jellemét formálva szolgálja az akarati tulajdonságokat. A művészeti neveléssel az iskola megalapozza a tanulók esztétikai szemléletét, illetve gazdagítja esztétikai értékeit. Az esztétikai nevelés végső célja, hogy az itt tanuló gyerekek élményeiket kreatív cselekvésben fejezzék ki: az iskolában tanult értékeket, érzelmeket ki tudják fejezni a tánccal, tudjanak rajzzal és festéssel, mintázással értékeket létrehozni, tudják művészien megszólaltatni hangszereiket, tudják kifejezően előadni a tanult báb- és drámajátékokat. A FELVÉTEL FELTÉTELEI: A tanuló jelentkezéséhez, beíratásához a szülők szándéknyilatkozata szükséges (jelentkezési lap kitöltése). Az iskolakezdéshez szükséges minimális életkor: 6 év. A felsőbb évfolyamokba jelentkező gyerekek felvételéről a tanév kezdetekor szintfelmérés alapján döntünk. 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet ide vonatkozó rendelkezéseit kell figyelembe venni: 17.. (4) Az alapfokú művészetoktatási intézménybe jelentkezőt bizottság hallgatja meg, amelyik javaslatot készít az igazgatónak a kérelem elbírálásához, továbbá arra, hogy melyik évfolyamra vegyék fel a jelentkezőt. Ha a tanuló az alapfokú mű vé szetoktatási intézmény magasabb évfolyamára kéri felvételét, a jelentkezési lapján ezt fel kell tüntetnie. Kérelméről a bizottság különbözeti vizsga alapján dönt, az alapfokú mű vészetoktatás követelményei és tantervi programjának az adott évfolyamra meg határozott rendelkezései alapján. A 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet ide vonatkozó rendelkezéseit kell figyelembe venni: 23. (1) Az alapfokú művészeti iskolába külön jelentkezési lap benyújtásával kell jelentkezni. A felvételi eljárás rendjét az iskola igazgatója határozza meg. A beiratkozás időpontját a beiratkozás első határnapját megelőzően legalább harminc nappal korábban a helyben szokásos módon nyilvánosságra kell hozni. (2) Az alapfokú művészeti iskolában, ha az igazgató másképp nem rendelkezett, a jelentkező képességeit az iskola adott művészeti ágnak megfelelő végzettségű és szakképzettségű 11

12 pedagógusaiból álló bizottság méri fel. A bizottság a jelentkezők képességeinek felmérése után javaslatot készít az igazgatónak a kérelem elbírálására, továbbá arra vonatkozóan, hogy melyik évfolyamra és tanszakra vegyék fel a jelentkezőt. Ha a tanuló az alapfokú művészeti iskola magasabb évfolyamára kéri felvételét, a jelentkezési lapján ezt fel kell tüntetnie. Kérelméről a bizottság különbözeti vizsga alapján dönt, az alapfokú művészetoktatás követelményeinek és tantervi programjának az adott évfolyamra meghatározott rendelkezései alapján. A kiemelkedő munka alapján Tanulóink rendszeresen vesznek részt versenyeken, pályázatokon, ezzel is kitágítva a fejlődés terét. A tanév végén, az ünnepélyes Művészeti Gála keretében vehetik át jutalmukat, díjaikat a legeredményesebb növendékek. Minden művészeti területnek megfelelő értékelési szempontjai alapján: emlékplakett, oklevél, vásárlási utalvány, ingyenes táborozás (nyári szakmai tábor), külföldi utazás lehet méltó elismeres a jövő tehetséges művészeinek. III. MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA A középfokú művészeti képzés céljai: Olyan korszerű általános és szakmai műveltség megszerzésének biztosítása, melynek birtokában a tanulók alkalmassá válnak az érettségi és szakmai vizsga letételére. Ezt követően lehetőségük van a középfokú szakmai végzetséggel betölthető munkakörökben való elhelyezkedésre, és lehetőségük van elsősorban a szakirányú, de más humán területű felsőoktatásban az eredményes továbbtanulásra. Az iskola nevelési-tanítási folyamata az egész ember nevelésére irányul. Törekszik a testi és szellemi fejlődés harmonikus biztosítására. A sokoldalú, színes iskolai élet fejleszti a növendékek önismeretét, együttműködési, kollektív készségét, edzi akaratukat, hozzájárul életmódjuk, életvitelük kialakításához. Elősegíti az önálló ismeretszerzés képességének kibontakozását, az alkotó teremtőképesség és a tehetség megvalósulását. A művészeti képzésben különösen fontos célnak tartjuk -minden művészeti ágban- a régió művészeti hagyományainak megismertetését. 12

13 A tanulók legyenek nyitottak, megértők a különböző szokások, életmódok, kultúrák, vallások, a másság iránt. Az iskola és a tanulók törekedjenek arra, hogy közvetlenül is részt vegyenek a művészeti iskolák közötti kapcsolatok ápolásában. A képzés ideje, szakaszai Az intézmény alapfeladatait a párhuzamos oktatás keretein belül és az érettségire épülő szakképzés lehetőségének biztosításával látja el. Ennek megfelelően: - az általános műveltség megalapozását és a szakmai képzést a és 13. évfolyam biztosítja, és lehetővé teszi az érettségi vizsga és a művészeti szakmai vizsga megszerzését, - az intézmény sajátos jellegéből és feladataiból adódóan alapvizsgát nem szervez, így ennek megszerzését nem teszi lehetővé. A képzés kimenetei A közismereti képzés a 12. évfolyam elvégzésével érettségi vizsgával zárul. Biztosítja egyes tantárgyakból az emelt szintű érettségi vizsga lehetőségét. A szakképzés az Országos Képzési Jegyzékben szereplő és az iskola által meghatározott szakképzésben elsajátítható szakmai vizsgával zárul. Megszerezhető szakképesítések: OKJ azonosító száma Zeneművészet Klasszikus zenész billentyűs szakmairány ( Nyíregyházán) Klasszikus zenész fafúvós szakmairány (Nyíregyházán) Klasszikus zenész hangkultúra szakmairány (Nyíregyházán) Klasszikus zenész húros/vonós szakmairány (Nyíregyházán és Szikszón) Klasszikus zenész magánénekes szakmairány (Nyíregyházán,Szikszón, Debrecenben) Klasszikus zenész rézfúvós szakmairány (Szikszón) Klasszikus zenész zeneelmélet szolfézs szakmairány (Nyíregyházán és Debrecen) Népzenész, húros/vonós szakmairány (Nyíregyházán és Szikszón) Népzenész, népi énekes szakmairány (Nyíregyházán és Szikszón)

14 Táncművészet (Nyíregyházán, Debrecenben, Szikszón) Táncos klasszikus balett -táncos szakmairány Táncos kortárs-, modern táncos szakmairány Táncos - színházi táncos szakmairány Táncos néptáncos szakmairány Képző- és Iparművészet Divat-és stílustervező (Nyíregyházán, Szikszón)) Festő (Nyíregyházán és Debrecenben, Szikszón) Grafikus (Nyíregyházán és Debrecenben, Szikszón) Kerámiaműves (Nyíregyházán) Textilműves ( Nyíregyházán) Mozgókép- és animációkészítő (Debrecenben és Nyíregyházán) Szobrász (Nyíregyházán) Az érettségi vizsga tárgyai: Az iskola az alábbi tantárgyakból biztosítja az érettségi vizsgára történő felkészülést a évfolyamokon. a) Kötelező érettségi vizsgatárgyak: magyar nyelv- és irodalom történelem idegen nyelv matematika Ezekből a tantárgyakból biztosítjuk az emelt színtű érettségi vizsgára történő felkészülés lehetőségét is. b) Választható érettségi tantárgyak: földrajz biológia informatika népművészet Az iskola közismereti óraterve lehetővé teszi, hogy tanulóink a fenti tantárgyak valamelyikéből választás szerint emelt szintű érettségi vizsgát tehessenek. 14

15 Valamennyi tantárgyból az iskola biztosítja szabadon választható óra keretében a 12. és 13. évfolyamon a megfelelő óraszámot és ezzel az érettségi vizsgára történő felkészítést. Az érettségi vizsga értékelése: A mindenkori érvényes, hatályos érettségi vizsgaszabályzatban foglaltaknak megfelelően történik. Az érettségi vizsgát az iskola kiemelten fontosnak ítéli, lebonyolítására, a körülmények biztosítására különösen nagy gondot fordít. MŰVÉSZETI TANULMÁNYI TERÜLETEK ZENEMŰVÉSZET Tanulmányi terület belső kódja Nyíregyháza: 03 Tanulmányi terület belső kódja Debrecen: 11 Tanulmányi terület belső kódja Szikszó: 04 A képzés ideje, formája: A képzés a párhuzamos képzésre vonatkozó törvényi és jogszabályi előírásoknak megfelelően öt éves. Az öt év alatt az általánosan művelő (közismereti) tárgyak és a zeneművészeti szakmai tárgyak oktatása párhuzamosan történik. A ötödik évben a tanulók érettségi- és szakmai vizsgát tesznek. A FELVÉTEL FELTÉTELEI : A, a 7. évfolyam év végi és a 8.évfolyam félévi tanulmányi eredménye -magyar nyelv - magyar irodalom - matematika - idegen nyelv és - történelem tantárgyakból. Az itt elérhető maximális pontszám : 50 pont. 15

16 B, a képességvizsgálat eredményeit az alábbiak szerint : - zongorajáték - intonációs készség - zenei hallás - éneklési készség - zenei intelligencia, tájékozottság, valamint 10 szabadon választott népdal eléneklése Az itt elérhető maximális pontszám 150 pont A zeneiskolai alapfok utolsó évfolyamának megfelelő szintű hangszeres és elméleti felkészültség, melyet képességvizsgálat keretében mérünk fel. A képességfelméréshez korrepetítort biztosítunk, egyéb kívánságokat külön kérés alapján bírálunk el. A jelentkezőknek egészségügyi alkalmassági vizsgálaton is részt kell venni. Jelentkezni az általános iskolában található egységes jelentkezési lapon lehet, melynek beérkezési határideje: február 14. A munkaterület leírás: Klasszikus zenész: A zenész szakképzettségű muzsikus - a képesítésben megjelölt szakterületen - mint hangszeres szólista, zenekarok, énekkarok képzett tagja, zongorakísérő, continuo-játékos aktívan működhet közre kisebb vagy nagyobb közösségek, városok, községek, falvak, egyházak, művészeti együttesek, egyesületek-zenei életében. Végezhet zeneszerzői jellegű feladatokat, feldolgozásokat, átiratokat, hangszereléseket készíthet. A közművelődés terén betölthet műsorszerkesztői, zenei műsorvezetői, ügyintézői munkaköröket. Közreműködhet hangversenyeken, zenés egyházi szertartásokon, táncegyüttesek kíséretének ellátásában, kép- és hangfelvételeken, egyéb társművészeti jellegű produkciókban. 16

17 A továbbtanulás lehetőségei: Az érettségi vizsga birtokában, melynek megszerzését az általánosan művelő közismereti tárgyak biztosítják, sikerrel felvételizhet a tanuló, elsősorban a humán jellegű felsőoktatási intézményekbe. A zenész szakvizsga felkészít a szakirányú főiskolai vagy egyetemi továbbtanuláshoz szükséges sikeres felvételi vizsgára, elősegíti más, zenével kapcsolatos további szakképzés megszerzését. TÁNCMŰVÉSZET Tanulmányi terület belső kódja Nyíregyháza: 02 Tanulmányi terület belső kódja Debrecen: 06 Tanulmányi terület belső kódja Szikszó: 78 A képzés célja: A táncművészeti tagozat diákjai olyan párhuzamos oktatásban részesülnek, mely során lehetőségük nyílik táncművészeti szakképzés megszerzésére. Célja olyan elméleti és gyakorlati ismeretek tanítása és gyakoroltatása, amelyek felkészítik a tanulót a táncos szakmai követelmények teljesítésére, képessé teszik a középfokú szakképesítéssel betölthető munkakörök ellátására. A FELVÉTEL FELTÉTELEI : A, a 7.évfolyam év végi és a 8.évfolyam félévi tanulmányi eredménye -magyar nyelv - magyar irodalom - matematika - idegen nyelv és - történelem tantárgyakból. Az itt elérhető maximális pontszám 50 pont 17

18 A képességvizsgálat területei: Ritmusérzék, koordinációs készség, testalkat, mozgásmemória, improvizációs készség alapján történik. Az itt elérhető maximális pontszám 150 pont A képességvizsgálat öltözete: Lányok: tornadressz, hosszú vagy rövid szárú testnadrág, balettpapucs vagy vastag zokni, Fiúk: tornanadrág, atlétatrikó, vastag zokni. A jelentkező hozzon magával sportorvosi igazolást (külön EKG vizsgálatról is), illetve tüdőszűrő papírt, amely igazolja, hogy egészségileg alkalmas a tánc továbbtanulására. A felvételt kizáró körülmény az orvosi alkalmassági vizsga hiánya, illetve alkalmasságot kizáró okok (mozgásszervi megbetegedések, gerincbetegségek ). Jelentkezni az általános iskolában található egységes jelentkezési lapon lehet, melynek beérkezési határideje: február 14. Iskolánk felvételi előkészítő tanfolyamot hirdet, lásd a 8. oldalon. A munkaterület leírása: Táncos - kortárs és modern táncos szak, színházi táncos szak, néptácos szak A táncos olyan egyetemes műveltséggel, magas fokú mozgáskultúrával, technikai tudással és előadói képességgel rendelkező szakember, aki alkalmas színpadi vagy kartáncosi feladatok igényes megvalósítására, előadására. A táncos tevékenységet a klasszikus balett, a színpadi tánc és a modern tánc, néptánc területén fejti ki és gyakorolja. Közreműködik balett-társulatoknál, táncegyütteseknél, színházaknál. Feladatát a munkaadó szakmai vezetőjének irányításával végzi, vagy vállalt feladatát a megbízó elvárásai alapján önálló tevékenység keretein belül látja el. Tudása alapján képes tanulmányai folytatására táncművészeti főiskolán, illetve egyetemes műveltsége alapján más főiskolán vagy egyetemen. 18

19 KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET Tanulmányi terület belső kódja Nyíregyháza: 01 Tanulmányi terület belső kódja Debrecen: 05 Tanulmányi terület belső kódja Szikszó: 77 A képzés célja: A képző- és iparművészeti tagozat diákjai olyan párhuzamos oktatásban részesülnek, melynek során öt éves közismereti és képző- és iparművészeti szakképzés után érettségi- és szakmai vizsgát tehetnek. A tagozat speciális művészeti képzése és reneszánsz hagyományokat idéző műhelyalakítási kezdeményezései minőségileg emelt színtű szakképzés lehetőségeit rejtik. A tagozaton folyó képzés célja olyan elméleti és gyakorlati ismeretek tanítása és gyakoroltatása, amelyek egyrészt alkalmassá teszik a tanulót az adott szak szakmai követelményeinek teljesítésére, képesítik a szakma középfokú gyakorlására, másrészt felkészítik az eredményes szakirányú továbbtanulásra, a szakképesítéssel betölthető munkakörök ellátására. A cél a kor követelményeinek megfelelő, olyan művészeti szakember képzése, aki rendelkezik a szakmák szakterületein szükséges elméleti és gyakorlati ismeretekkel, tisztában van a munkája végzéséhez szükséges technikai eszközök használatával, lehetőségeivel. A FELVÉTEL FELTÉTELEI : A, a 7.évfolyam év végi és a 8.évfolyam félévi tanulmányi eredmény -magyar nyelv - magyar irodalom - matematika - idegen nyelv és - történelem tantárgyakból. Az itt elérhető maximális pontszám 50 pont. 19

20 B, a képességvizsgálat eredményeit az alábbiak szerint : - térlátás, - színérzékenység, - arányérzet, - kompozíciós készség, - kreativitás, - tónusérzékenység. Az itt elérhető maximális pontszám 150 pont. A képességvizsgálatra rajztáblát (1/2 íves) és rajzeszközöket kérünk hozni (grafit ceruzák: HB, 2B, 3B, 4B, radírgumi, törlőrongy, rajzszögek, golyóstoll). A jelentkezőnek egészségügyi alkalmassági vizsgálaton is részt kell venni. Jelentkezni az általános iskolában található egységes jelentkezési lapon lehet, melynek beérkezési határideje: február 14. Iskolánk felvételi előkészítő tanfolyamot hirdet, lásd a 8. oldalon. A munkaterületek rövid leírása: Divat-és stílustervező A stílustanácsadó és divattervező vizuális műveltséggel, fejlett színérzékkel, rajzi-, festészeti- és öltözék kivitelezési ismeretekkel rendelkező szakember. Ruhatervezői és stílustanácsadói feladatokat lát el, figyelembe véve a megrendelő elvárásait, adottságait, tulajdonságait (alkat, életkor, egyéniség, öltözködési stílus), az aktuális divatirányzatokat, funkcionális és esztétikai szempontokat, a gazdaságossági tényezőket. Festő A festő olyan vizuális, művészeti alapképzettséggel, rajzi, festészeti ismeretekkel rendelkező szakember, aki a festészet különböző területein esztétikai, szakmai feladatokat lát el. Az előzetesen felmért, megbeszélt követelmények és elgondolások rögzítése után elkészíti a szakmai feladatok tervvázlatait, majd ezeket kivitelezi, alkalmazva a szükséges elméleti és szakmai ismereteket. Ismeri a kor követelményeinek megfelelő technikai eljárásokat és alkalmazza azokat. Ismeri a korszerű szakmai szemléleti elvárásokat. Széleskörű szakmai, művészi, művészettörténeti tudása képessé teszi tervezési és gyakorlati feladatok megoldására, önálló vállalkozóként is, 20