Minta EMBERISMERET ÉS ETIKA II. MINTA AZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA FELADATSORÁRA

Átírás

1 EMBERISMERET ÉS ETIKA II. MINTA AZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA FELADATSORÁRA 1. Szövegalkotás Az esszé műfajában értelmezze, és példák segítségével illusztrálja a következő kérdéskört! Írásának adjon címet is! Az emberi szabadság megközelítése és meghatározása filozófiai-etikai és pszichológiai szempontból. (Írásának terjedelme kb. 1,5 oldal legyen.) 2. Szövegalkotás 20 pont Fogalmazza meg kb. fél oldal terjedelemben, hogy milyen érvek hozhatók fel a borravaló mellett és ellen! Legalább három-három érvvel építse fel mérlegelő kifejtését! 3. Esetelemzés Vannak-e erkölcsi értelemben különbségek a leírt esetek között? Hogyan ítéli meg erkölcsileg ezeket az esteket? Véleményét fogalmazza meg kb. 3-3 sorban! 1. Egy tanár elengedi egy diák büntetését amikor nem írja meg a házi feladatát, mert tudja, hogy a diáknak személyes problémái vannak, és sajnálatot érez iránta. 2. Egy tanár segít egy ismeretlen diáknak az írásbeli felvételi vizsgán, mert azt látja, hogy a gyerek nagyon kétségbe van esve. 3. Egy anya hatalmas veszekedéssel leparancsolja tizenöt éves lányáról a mini szoknyát, mert attól fél, hogy a téli hidegben könnyen fölfázhat. 4. Egy ellenőr jószívűségből elengedi mindenkinek a büntetését. 5. Egy apa rendszeresen támogatja pénzzel harminckét éves fiát, akinek nincs kedve dolgozni járni. 6. Félévkor egy diáknak akinek eredménye két jegy között ingadozik tanára a gyengébb osztályzatot adja, mert úgy gondolja, hogy ezzel jobb tanulásra ösztönzi őt. 7. A bevásárlóközpont pénztárosa megsajnál egy öreg nénit és kevesebbet számláz neki. 8. Egy apa büntetésből fölpofozza tizenegy éves gyermekét, mert a fiú nem akarja megérteni, hogy nem mászhat föl egy veszélyes sziklafalra. 9. Egy diák odaadja a padszomszédjának az uzsonnáját, mert tudja, hogy az illető szülei nagyon szegények és ezért ő soha nem hoz ennivalót. 10. A tanár az órán fecsegő diákot kiküldi az óráról.

2 4. Esetelemzés Milyen jellegű erkölcsi kérdések merülnek fel ebben az olvasói levélben? Az újság szerkesztője nevében írjon egy kb. fél oldalas választ a levél írójának! Választhat a következő lehetőségek közül: A) Válaszlevelében legalább négy szereplő szempontjából reagáljon a történtekre. B) Válaszlevelében az anya (a levélíró) szemszögéből vizsgálja meg a kérdést. Nemrég tértem vissza gyermekgondozási szabadságról a kisebbik fiam is iskolás lett és úgy gondoltam, hogy ismét tanítani fogok, sőt, azonnal kértem, hogy osztályfőnök lehessek. Otthon megbeszéltük az új munkamegosztást, a férjem, édesanyám és a gyermekeim is megígérték, hogy segíteni fognak. Nagy lendülettel vetettem bele magamat a tanításba. Sokat készültem az óráimra, s igyekeztem minél jobban megismerni új osztályomat: sok kirándulást, színházlátogatást szervezem, s a családlátogatásokkal is végeztem már az első félévben. A családom egyre nehezebben viselte egyre növekvő iskolai elfoglaltságaimat. Először csak morgolódtak, hogy sorra lemondom a családi programokat, és az osztályommal megyek kirándulni hétvégén. Legközelebb elvittem őket is az osztálykirándulásra, de alig tudtunk egymással beszélni. Egyre feszültebbé vált otthon a légkör az iskola miatt. Mindenki elégedetlen volt velem: az anyukám szememre hányta, hogy nem vagyok jó családanya, csak saját magamra gondolok, a férjem és a gyerekeim hiányolták az esti együttléteket, a nyugodt anyát, a meleg vacsorát és a vasalt ingeket és még nagyon sok mindent... A botrány akkor tört ki, amikor egyik nap este kilenc után ékeztem haza az iskolából, mert az egyik tanítványom nagyon kikészült és megpróbáltam lelket önteni bele. Amikor hazaértem, már állt a bál. A férjem nekem esett, hogy már nem ez az első eset, hogy este nincs együtt a család; hogy a mások gyermekei hogyan lehetnek fontosabbak mint a saját gyermekeink; hogy ki fogja a mi gyerekeinket felnevelni, ha én állandóan az iskolában ülök? Jó, jó, hogy dolgozol, pénzt keresel és szeretsz tanítani mondta, de azért nem kellene szétverned a családodat Nem tudtam neki mit mondani. Mit tegyek? Valóban rossz anya vagyok csak azért, mert szeretek tanítani, és úgy érzem, hogy a tanítványaimnak is szükségük van rám? (Egy családját és hivatását is szerető anya) 5. Döntési dilemmák 15 pont Olvassa el az alábbi szöveget! Mutassa be a benne felismerhető erkölcsi dilemmákat! Fogalmazza meg személyes álláspontját is! Magyarország a második világháborúban a németek szövetségeseként vett részt. A háború végén, amikor már nyilvánvalóvá vált, hogy elveszítjük a háborút, Magyarország akkori vezetője, Horthy Miklós arra az elhatározásra jutott, hogy az ország érdekében felbontja a Németországgal kötött szövetséget: rádióbeszédet mondott, amelyben bejelentette, hogy Magyarország egyoldalúan kilép a háborúból A németek erre hírre elrabolták Horthy Miklós egyetlen fiát és azzal fenyegetőztek, hogy ha az apa nem vonja vissza a rádióbeszédet, akkor a 2

3 fiút megölik. A kilépési nyilatkozás visszavonásával Horthy Miklós azt kockáztatja, hogy Magyarország jogi értelemben az utolsó pillanatig kitart a náci Németország mellett, és vesztesként kerül ki a II. világháborúból. Feladat 1. Elérhető pont Elért pont 1. javító Elért pont 2. javító Összesen Vizsgapont 3

4 MEGOLDÁSMINTA A II. FELADATSORRA 1. Szövegalkotás Kulcsszavak: meghatározottság és szabadság, választásra ítéltség, a döntés és következményei, felelősség, önkorlátozás és szabadság Összes elérhető pontszám: 20 Maximális pontot az kaphat, aki képes az emberismereti-etikai szempontok összekapcsolására, az erkölcsi jellegű dilemmák érzékelésére, ezeknek az életből vett példákkal való érzékeltetésére, esetleg megoldására. Aki képes ezt a problémakört a kulcsszavakhoz kapcsolni. 2. Szövegalkotás A borravaló mellett felsorolhatók: A) a rendszer száz éve így működik, B) a pincér, orvos, taxis stb. fizetését úgy állapítják meg, hogy bele van kalkulálva a borravaló, C) ha az állam rendezné pl. az orvosok fizetését, akkor azt is mi mindannyian fizetnénk meg, hiszen ezt csak az adókból befolyt közpénzekből teheti meg, D) jó ez így, mert csak az fizet, aki a szolgáltatást igénybe veszi E) az ember csak akkor ad, ha elégedett Az ellene szóló érvek: F) éppen ideje lenne megváltoztatni ezt az erkölcstelen rendszert G) a borravaló rossz szolgáltatás esetén is szinte jár H) össztársadalmi szinten meg kell találni a megoldást I) a rossz rendszerben részt vállaló egyén is bűnös mindig furdal a lelkiismeret, akár adok, akár nem Összes elérhető pontszám: 10 A válasz akkor fogadható el maximális ponttal, ha legalább három-három releváns érvet hoz fel ellene és mellette. 3. Esetelemzés Ebben a feladatban a különböző típusú segítségnyújtási lehetőségekre, illetve a szabályokhoz való eltérő viszonyulásokra kérdezünk rá. Ezekben az esetekben a szándék többnyire egyértelmű a segítségnyújtás ugyanakkor a felhasznált eszközök, illetve az események következményei már nagymértékben eltérhetnek egymástól. A feladat értékelésekor minden eset ponttal értékelhető az érvelés logikus, hiteles kifejtésétől függően. Összes elérhető pontszám: 20 4

5 4. Esetelemzés A) A válasz akkor értékelhető maximális pontszámmal, ha mind a négy szereplő szempontjából logikus, hiteles értelmezést tartalmaz. B) A válasz akkor értékelhető maximális pontszámmal, ha az anya szempontjából logikusan, hitelesen vizsgálja a kérdést. Összes elérhető pontszám: Döntési dilemmák A feladat megoldásához közvetlenül nem szükségesek történelmi ismeretek, de nyilvánvalóan értékelni lehet, ha a vizsgázó röviden jelzi, hogy ismeri a történelmi hátteret is. A tanuló akkor kaphat a feladat megoldására maximális pontszámot, ha világosan leírja az apa kontra politikus szerepek között feszülő ellentmondásból fakadó erkölcsi dilemmát. Személyes álláspontjának étékelésekor nem a megoldást, hanem az érvelés jellegét és hitelességét kell díjazni. Összes elérhető pontszám: 10 5