Nyitó tanulói kérdőív

Átírás

1 Nyitó tanulói kérdőív Névtelenül töltsd ki a kérdőívet! A válaszok előtt jelöld kérdésnek megfelelően a rád jellemző állításokat! Válaszaidat előre is köszönjük! 1. Fontosnak tartod-e az egészséges életmódot? a. nagyon fontosnak b. eléggé fontosnak c. nem tartom fontosnak 2. Szívesen részt vennél-e egészségfejlesztő programban? a. minden programon részt vennék b. néhány programon vennék részt c. egy programon sem vennék részt 3. Hasznosnak találtad-e ismertetett programot? a. igen, sokat tanulhatok belőle b. vannak benne számomra hasznos programok c. nem találtam benne számomra hasznos programot 4. Hogy tetszenek a kínált programjaink? Értékeld 1-től 5-ig terjedő pontozással, azt a programot, amin részt vennél! (1=legrosszabb, 5=legjobb) a. Képzőművészeti műhely... b. Tánc műhely c. Kézműves műhely d. Ártalom csökkentő csoport e. Tematikus foglalkozások 5. Mit gondolsz kell-e változtatni eddigi szokásaidon? a. nem kell, eddig is egészségesen éltem b. néhány dologban kell változtatnom c. sok mindenben kell változtatnom 6. Elégedett vagy-e a kínált programok számával? a. lehetne több program is b. elegendő a programok száma c. kevesebb program kellene 7. Milyen egészséges életmóddal kapcsolatos programokon vennél még részt? 8. Egyéb észrevétel a programmal kapcsolatban:

2 Záró tanulói kérdőív Névtelenül töltsd ki a kérdőívet! A válaszok előtt jelöld kérdésnek megfelelően a rád jellemző állításokat! Válaszaidat előre is köszönjük! 1. Fontosnak tartod-e az egészséges életmódot? a. nagyon fontosnak b. eléggé fontosnak c. nem tartom fontosnak 2. Részt vettél-e az egészségfejlesztő programunk rendezvényein? a. minden programon részt vettem b. néhány programon részt vettem c. egy programon sem vettem részt 3. Hasznosnak találtad-e a programot? a. igen, sokat tanultam belőle b. voltak hasznos programok c. nem találtam hasznosnak 4. Hogy tetszettek a kínált programjaink? Értékeld 1-től 5-ig terjedő pontozással, azt a programot, amin részt vettél! (1=legrosszabb, 5=legjobb) a. Képzőművészeti műhely... b. Tánc műhely c. Kézműves műhely d. Ártalom csökkentő csoport e. Tematikus foglalkozások 5. A programban hallottak, tanultak alapján kell-e változtatni eddigi szokásaidon? a. nem kell, eddig is egészségesen éltem b. néhány dologban kell változtatnom c. sok mindenben kell változtatnom 6. Elégedett vagy-e a rendezvényeinek számával? a. lehetett volna több program is b. elegendő volt a programok száma c. kevesebb program kellett volna 7. Milyen egészséges életmóddal kapcsolatos programokon vennél még részt? 8. Egyéb észrevétel a programmal kapcsolatban:

3 Hosszú távú bemeneti és záró tanulói kérdőív Névtelenül töltsd ki a kérdőívet! A válaszok előtti ablakban jelöld x-el a rád jellemző állításokat! Válaszaidat előre is köszönjük! 1. Milyen tanórán kívüli programokban veszel részt? tehetségműhelyek személyiségfejlesztő foglalkozás kiállítás, múzeum látogatás sport kirándulás szakkör egyéb 2. Te milyen gyakorisággal veszel részt a programokban? mindegyiken többségén ritkán soha 3. Mennyire tartod hasznosnak, érdekesnek ezeket a programokat? nagyon közepesen kevésbé 4. Mit jelent Neked az egészség fogalma? 5. Mennyire érzed magad egészségesnek? maximálisan közepesen kevéssé egyáltalán nem

4 6. Szerinted egészségesen élsz? maximálisan közepesen kevéssé egyáltalán nem 7. Mennyire ügyelsz az egészséges táplálkozásodra? maximálisan közepesen kevéssé egyáltalán nem 8. Milyen gyakran fogyasztasz energiaitalt? naponta többször naponta egyszer heti több alkalommal hetente egyszer nagyon ritkán soha 9. Milyen gyakran fogyasztasz kávét? naponta többször naponta egyszer heti több alkalommal hetente egyszer nagyon ritkán soha 10. Milyen gyakran fogyasztasz zöldséget, gyümölcsöt? naponta heti több alkalommal nagyon ritkán soha

5 11. Milyenek étkezési szokásaid? naponta ötször, leggyakrabban azonos időben étkezem szinte óránként eszem egy keveset naponta néhány alkalommal nincs rendszer az étkezésemben 12. Mennyire vagy elégedett testsúlyoddal? teljes mértékben többé-kevésbé túlsúlyosnak tartom magam soványnak tartom magam 13. Milyen rendszeresen sportolsz? naponta heti két óránál többet csak a testnevelés órán ritkábban 14. Kipróbáltál-e már valamilyen kábítószert? marihuána (fű) partidrog (Extasy, amfetamin, Speed stb.) LSD (bélyeg) inhalációs szer (szipu, gáz, hígító stb.) GHB, GBL, Kati ópiátok (heroin, morfin stb.) gomba nyugtató hatású gyógyszerek (Rivotril, Szeduxen, Dormicum stb.) nem 15. Ha fogyasztasz, milyen gyakran kábítószert? soha alkalmanként partizáskor hetente hetente többször napi rendszerességgel

6 16. Hallottál-e már a kábítószerezés veszélyeiről? igen, az iskolában igen, szüleimtől igen, barátaimtól igen, olvastam róla csak keveset nem érdekelnek a kábítószer veszélyei 17. Milyen gyakran fogyasztasz alkoholt? soha alkalmanként partizáskor hetente napi rendszerességgel 18. Véleményed szerint a korosztályodra jelent-e veszélyt a kábítószer és alkoholfogyasztás? nem, ezt a felnőttek túlparázzák azokra, akik rendszeresen fogyasztanak igen, a többségükre mindenkire, aki kipróbálta 19. Mennyi időt töltesz a televízió előtt? max. napi egy órát napi 1-2 órát napi 2-3 órát napi 3 óránál többet nagyon ritkán nézek tévét nincs tévénk 20. Mennyi időt töltesz a számítógép előtt tanuláson kívül? max. napi egy órát napi 1-2 órát napi 2-3 órát napi 3 óránál többet nagyon ritkán számítógépezem nincs számítógépünk

7 21. Mennyit szoktál aludni átlagosan egy hétköznap? 6-8 órát 8-10 órát 10 óránál többet 22. Érzésed szerint problémás-e az alvásod? igen, gyakran néha nem 23. Te mit teszel az egészségedért? 24. Szerinted mit tesznek a tanárok, orvosok, a szüleid az egészséged védelme érdekében? 25. Te milyen az egészségedet szolgáló vagy közösségi élményeket adó programokat szeretnél? Egyéb észrevétel

8 Nyitó szülői kérdőív Kérjük, névtelenül töltse ki a kérdőívet! A válaszok előtt jelölje kérdésnek megfelelően az Önre jellemző állításokat! Válaszait előre is köszönjük! 1. Értesült-e az alapítványunk Egészségfejlesztési Programjáról? a. igen b. nem 2. Hasznosnak talál-e egy ilyen programot az iskolában/kollégiumban? a. nagyon hasznos b. lehet, hogy hasznos c. semmi szükség ilyen programokra 3. Fontosnak tartja Ön otthon az egészséges életmódot? a. igen, sokat beszélünk az egészséges életmódról, törekszünk a megvalósítására b. ritkán beszélünk róla, alkalomszerűen valósítjuk meg c. nem tartjuk fontosnak 4. Ön szerint hatással lehet-e gyermekére az egészségfejlesztő program? a. igen b. nem c. nem tudom 5. Részt venne-e gyermekével valamelyik rendezvényen? a. igen b. nem 6. Fontosnak tartja-e Ön, hogy gyermeke részt vegyen a programban? a. igen, nagyon fontos b. elég fontos c. nem tartom fontosnak 7. Egészségesen él-e Ön? a. igen, mindig b. a lehetőségekhez képest igen c. nem 8. Szorgalmazná-e hasonló rendezvények szervezését? a. igen b. nem 9. Milyen egészséges életmóddal kapcsolatos programokat látna szívesen még? Egyéb észrevétel a programmal kapcsolatban:

9 Nyitó és záró hosszú távú szülői kérdőív Kérjük, névtelenül töltse ki a kérdőívet! A válaszok előtt jelölje kérdésnek megfelelően az Önre jellemző állításokat! Válaszait előre is köszönjük! 1. Értesült-e az alapítványunk Egészségfejlesztési Programjáról? a. igen b. nem 2. Hasznosnak találta-e a programot az iskolában/kollégiumban? a. nagyon hasznos b. lehet, hogy hasznos c. semmi szükség ilyen programokra 3. Fontosnak tartja Ön otthon az egészséges életmódot? a. igen, sokat beszélünk az egészséges életmódról, törekszünk a megvalósítására b. ritkán beszélünk róla, alkalomszerűen valósítjuk meg c. nem tartjuk fontosnak 4. Ön szerint hatással volt-e gyermekére az egészségfejlesztő program? a. igen b. nem c. nem tudom 5. Részt vett-e gyermekével valamelyik rendezvényen? a. igen b. nem 6. Eredményesnek tartotta Ön, hogy gyermeke részt vett a programban? a. igen, nagyon b. eléggé c. nem érzékeltem változást 7. Volt-e Önre hatással, hogy gyermeke részt vett a programban? a. igen b. a lehetőségekhez képest igen c. nem 8. Szorgalmazná-e hasonló rendezvények szervezését? a. igen b. nem 9. Milyen egészséges életmóddal kapcsolatos programokat látna szívesen még? Egyéb észrevétel a programmal kapcsolatban:

10 Nyitó és záró rövid és hosszú távú pedagógus kérdőív Kedves Kolléga! Alapítványunk az iskolában/kollégiumban szeretné segíteni egészségfejlesztő munkátokat. A program sikeres megvalósítása érdekében kérjük, hogy az alábbi kérdőívet névtelenül töltsd ki. Előre is köszönjük válaszodat! 1. Értesültél-e az alapítványunk Egészségfejlesztési Programjáról? a. igen b. nem 2. Hasznosnak találod-e a programot az iskolában/kollégiumban? a. nagyon hasznos b. lehet, hogy hasznos c. semmi szükség ilyen programokra 3. Fontosnak tartod-e az egészséges életmódot saját életedben és az intézményben? a. igen, sokat beszélünk az egészséges életmódról, törekszünk a megvalósítására b. ritkán beszélünk róla, alkalomszerűen valósítjuk meg c. nem tartjuk fontosnak 4. Szerinted hatással lehet-e/volt-e a tanulókra az egészségfejlesztő program? a. igen b. nem 5. Szerinted közvetetten hatással lehet-e/volt-e a családokra az egészségfejlesztő program? a. igen b. nem 6. Vállalnál-e/vállaltál-e önkéntes munkát valamelyik rendezvényen? a. igen b. nem 7. Mennyire tartod eredményesnek, hogy a gyerekek részt vesznek/vettek a programban? a. igen, nagyon b. eléggé c. nem érzékeltem változást 8. Szerinted várható-e/tapasztaltál-e ismeret bővülést a program résztvevőinél? a. igen b. a lehetőségekhez képest igen c. nem 9. Szerinted várható-e/tapasztaltál-e attitűd változást a program résztvevőinél? a. igen b. a lehetőségekhez képest igen c. nem

11 10. Szorgalmaznád-e hasonló programok szervezését? a. igen b. nem 11. Milyen egészséges életmóddal kapcsolatos programokat látnál még szívesen? Egyéb észrevételed a programmal kapcsolatban:

12 SWOT-ELEMZÉS Strengths = erősségek; Weaknesses = gyengeségek, fejlesztésre váró területek; Opportunities = lehetőségek; Threats = fenyegetések, veszélyek Erősségek Gyengeségek Lehetőségek Veszélyek

13 Szülői nyilatkozat Alulírott. (szülő, gondviselő) hozzájárulok, hogy.... nevű tanuló részt vegyen a Gyermekeinkért 16 Alapítvány által megvalósuló JIPP = Jobbulást! Iskolai Prevenciós Programban, illetve írásos (interjú, kérdőív) és képi dokumentáció készítéséhez. Nyíregyháza, szülő/gondviselő aláírása... Jelentkezési lap Alulírott. (szülő, gondviselő) hozzájárulok, hogy.... nevű tanuló jelentkezzen a Gyermekeinkért 16 Alapítvány által megvalósuló JIPP = Jobbulást! Iskolai Prevenciós Programban... Tehetségműhelybe/Ártalomcsökkentő mentálhigiénés csoportba/tematikus programokba.. tanuló vállalom a választott program(okban) való részvételt. Nyíregyháza, tanuló aláírása szülő/gondviselő aláírása

14 1. Énkép - másként Ez a tulajdonságlista abban segít, hogy énképét összehasonlíthassa azzal a képpel, amelyet mások alkotnak Önről. A következőkben tulajdonság-párokat talál. Mindegyiknél karikázza be a megfelelő számot! A tulajdonságlistát háromszor kell kitölteni, a következő kérdésekre válaszolva: - Milyennek látom magamat? - Milyennek látnak a csoporttársaim? (Én mit gondolok erről) - Milyennek látlak téged? (Ki..Kit.) Aktív passzív Őszinte őszintétlen Szeretetre méltó utálatos Barátságos barátságtalan Jóindulatú rosszindulatú Tapasztalt tapasztalatlan Tájékozott tájékozatlan Udvarias udvariatlan Kedves morózus Magabiztos bizonytalan Bátor gyáva Szórakoztató unalmas Vonzó taszító Tisztességes tisztességtelen Jelentős jelentéktelen Érzékeny érzéketlen Értékelés: Ehhez a feladathoz nincs megadva javítókulcs. A lényeg, a három lista összehasonlítása: Mennyire tér el az, ahogy az egyén saját magát látja attól, ahogy mások látják őt, illetve attól, amit ő gondol arról, hogy mások gondolnak rajta. Melyek azok a tulajdonságok, ahol jelentős az eltérés. Ha valaki nem egy önismereti csoport keretében akarja kitölteni, úgyis megteheti, akkor egy tetszőleges ismerősét kell megkérnie, a harmadik lista kitöltéséhez (Rudas, 2001).

15 2. Interperszonális készségeim Ez a kérdőív abban segít, hogy átgondolhassa a kapcsolatait másokkal, készségeit csoporthelyzetekben. Olvassa el a következő tevékenységlistát és jelölje be, melyik tevékenységet kellene többet, vagy kevesebbet csinálnia. Lehet, hogy a felsoroltaknál fontosabb célok is vannak az Ön számára, ezeket írja hozzá a listához! Rendben = R, többet kellene csinálnom = T, kevesebbet kellene csinálnom =K Kommunikációs készségek 1. Csoportban beszélni 2. Röviden és tömören szólni 3. Energikusan beszélni 4. Másokat beszédre bírni 5. Erősen figyelni 6. Gondolkodni mielőtt beszélek 7. Megjegyzéseimmel a témánál maradni 8. Megfigyelési készségek 9. Észrevenni a csoportban a feszültséget 10. Észrevenni, hogy ki kihez beszél 11. Észrevenni a csoport érdeklődési szintjét 12. Megérezni az egyének érzéseit 13. Észrevenni ki nincs lélekben jelen 14. Észrevenni az én magyarázataimra adott reakciókat 15. Észrevenni, hogy a csoport mikor kerül meg egy témát 16. Probléma-megoldási készségek 17. Problémákat és célokat kifejteni 18. Ötleteket és véleményeket kérni 19. Ötleteket adni 20. Ötleteket kritikusan értékelni 21. Vitát összefoglalni 22. Leszűrni a tanúságokat Légkörjavító készségek 24. Érdekélődést mutatni 25. Azért dolgozni, hogy nem legyenek mellőzött emberek 26. Összhangot teremteni, segíteni az embereknek az egyességre jutásban 27. Csökkenteni a feszültséget 28. Az egyének jogait támogatni a csoportnyomással szemben 29. Dicséretet vagy tiszteletet kifejezni 30.. Érzelmi kifejezőképesség 31. Elmondani másoknak, amit érzek 32. Elrejteni az érzelmeimet 33. Nyíltan ellentmondani 34. Meleg érzéseket kifejezni 35. Hálát kifejezni 36. Ironikusnak lenni

16 37.. Érzelmi szituációkkal a szembenézés és vállalásuk 38. Konfliktussal és haraggal szembenézni 39. Közelséggel és vonzalommal szembenézni 40. Elviselni a csendet 41. Elviselni a feszültséget Társas viszonyok 43. Versenyezni, hogy másokon túltegyünk 44. Dominánsan viselkedni 45. Megbízni másokban 46. Segítőkésznek lenni 47. Támogatónak lenni 48. Felhívni magára a figyelmet 49. Helytállni önmagáért 50. Egyebek 51. megérteni, hogy miért csinálom azt, amit csinálok 8belátás) 52. bátorítani a viselkedésemre vonatkozó megjegyzéseket (visszajelentést kérni) 53. Elfogadni az önkéntes segítséget 54. Szilárdan elhatározni magamat 55. Bírálni önmagamat 56. Türelmesen várni 57. elvonulni olvasni vagy gondolkodni 58.. Értékelés: A kérdőívnek nincs megoldó kulcsa. Célja csupán segítséget adni abban, hogy végiggondoljuk saját erősségeinket és gyengeségeinket az interperszonális készségek terén (Rudas, 2001).

17 3. ÖNÉRTÉKELÉSI KÉRDŐÍV SEI (Self-Esteem Inventory, Coopersmith) A kérdőív általános iskolás és középiskolás korú gyermekek vizsgálatára alkalmas. A kérdőív 4+1 alskálát tartalmaz: négy az önértékelés egyes összetevőit tartalmazza, az ötödik pedig (amelyet nem számolunk bele az általános önérték-indexbe) a már megismert lie-scale, az a bizonyos ellenőrző, illetve a társadalmi elvárásokkal való konformitást kifejező kérdéscsoport. 1. S -sel jelölik a magyar változatban a közvetlenül a self -re vonatkozó 26 itemet. Ezek magára a gyermek önértékelésére vonatkoznak: mennyire magabiztos, mennyire elégedett magával. 2. I -vel jelölik az iskolára vonatkozó alskálát, itt elsősorban arról van szó, mennyire elégedett saját iskolai eredményességével, mennyire bízik értelmi téren saját sikerességében (8 item) 3. O az otthoni hatások önértékeléssel kapcsolatos részét méri, mennyi bizalommal és megértéssel követelnek tőle szülei(8 item) 4. T az egykorú társakkal való viszonyban kifejeződő önértékelés mutatója (8 item) 5. L az utolsó 8 itemes skála A pontozás úgy történik, hogy ha az illető skálában a pozitív önértékelést kifejező helyre teszi a jelét a tanuló ( ezeket jelöltük az illető alskála jelével a kérdőív mintán), akkor 2 pontot kap abban az alskálában. Az első négy skála összege adja az általános önérték indexet: tehát az S maximum 52, az I, O, T maximum pontot jelenthet, így az önérték index pont közötti érték lehet ( L is 0-16 közti, de ezt mint említettük, nem számítjuk bele). Itt is ügyelni kell, hogy mindenütt legyen jel, s egyértelmű helyen. Ha egykét esetben nem világos a válasz, akkor szoktak 1 pontot adni az illető itemre.

18 4. ÖNÉRTÉKELÉSI KÉRDŐÍV Név: osztály: életkor: dátum: Légy szíves, tegyél egy jelet az itt látható állítások mindegyikéhez a következő módon: Ha az illető állítás olyasmit fejez ki, amit te általában érezni szoktál, akkor a Jellemző rám oszlopába tedd a jelet. Ha az illető állítás NEM olyat mond, amit te általában érezni szoktál, akkor a Nem jellemző rám oszlopába tedd a jelet. Itt nincs helyes vagy helytelen válasz. Jellemző rám Nem jellemző rám 1. Sokszor álmodozom, ábrándozom 2. Magabiztos vagyok 3. Sokszor szeretnék másvalaki lenni 4. Engem könnyű megszeretni 5. Nagyon élvezem, ha valamit együtt csinálhatok a szüleimmel 6. Sohasem szoktam aggódni 7. Nehezemre esik az osztály előtt beszélni 8. Szeretnék fiatalabb lenni 9. Sok mindent megváltoztatnék magammal kapcsolatban, ha képes lennék rá 10. Általában könnyen tudok dönteni 11. Szívesen vannak velem a többiek 12. Otthon könnyen kijövök a sodromból 13. Én mindig helyesen cselekszem 14. Elégedett vagyok az iskolai teljesítményemmel 15. Nekem kell, hogy valaki mindig mondja, mit csináljak 16. Nehezen szokom meg az új dolgokat 17. Gyakran megbánom azt, amit teszek 18. Népszerű vagyok a társaim között 19. A szüleim tekintettel vannak érzelmeimre 20. Sosem vagyok boldogtalan 21. Olyan jól dolgozom, amennyire csak tudok 22. Könnyen megadom magam, feladom az erőfeszítést 23. Tudok vigyázni magamra 24. Boldog gyerek vagyok 5

19 25. Szívesebben vagyok nálam kisebb gyerekekkel 26. A szüleim túl sokat várnak tőlem 27. Mindenkit szeretek akit, csak ismerek 28. Szeretem, ha engem kérdeznek az órán 29. Tisztában vagyok önmagammal 30. Néha nehezen viselem el saját magamat 31. Az életemben sok minden zavaros 32. Az osztálytársaim hallgatnak rám 33. Otthon senki sem figyel rám 34. Engem sohasem szidnak meg 35. Nem dolgozom olyan jól az iskolában, ahogy szeretném 36. Képes vagyok arra, hogy elhatározzak valamit, S kitartsak mellette 37. Tulajdonképpen nem örülök, hogy fiú (lány) vagyok (olyan nemű, ami vagy) 38. Meglehetősen rossz véleményem van magamról 39. Nem szeretek másokkal lenni 40. Sokszor érzem azt, jobb lenne, ha nem otthon lennénk 41. Sosem vagyok bátortalan 42. Az iskolában gyakran kijövök a sodromból 43. Gyakran szégyenkezem magam miatt 44. Nem vagyok olyan helyes, jó külsejű, mint a többiek 45. Ha valamit meg akarok mondani, azt meg is mondom 46. A társaim gyakran kötekednek velem 47. A szüleim megértenek engem 48. Én mindig megmondom az igazat 49. Sok tanár azt az érzést kelti bennem, hogy nem tudok megfelelni a követelményeknek 50. Nem törődök azzal, hogy mi történik velem 51. Nekem semmi sem sikerül 52. Könnyen elvesztem a fejem mikor megszidnak 53. Másokat jobban szeretnek, mint engem 54. Úgy érzem a szüleim túl sokat követelnek tőlem 55. Én azonnal megtalálom a megfelelő hangot bárkivel 56. Gyakran elcsüggedek az iskolában 57. A dolgok általában nem zökkentenek ki a nyugalmamból 58. Rám nemigen lehet számítani 6

20 KÓD: 1. S I 41. L 2. + S 22. S 42. I 3. S S 43. S 4. + T S 44. S 5. + O 25. T S 6. L 26. O 46. T 7. I 27. L O 8. S I 48. L 9. S S 49. I S 30. S 50. S T 31. S 51. S 12. O T 52. S 13. L 33. O 53. T I 34. L 54. O 15. S 35. I 55. L 16. S S 56. I 17. S 37. S S T 38. S 58. S O 39. T 20. L 40. O A SEI rövidített változata (Zárójelben a teljes SEI item-sorszáma) Jellemző rám 1. Sokszor szeretném ha másvalaki lennék 2. Nehezemre esik az osztály előtt beszélni 3. Nagyon sok olyan dolog van velem kapcsolatban, amit megváltoztatnék, ha képes lennék rá 4. Általában könnyen tudok dönteni 5. Otthon könnyen kijövök a sodromból 6. Olyan vagyok akivel kellemes együtt lenni 7. Nehezen szokom meg az új dolgokat 8. Népszerű vagyok a társaim között 9. A szüleim tekintettel vannak az érzelmeimre 10. Könnyen feladom az erőfeszítést 11. A szüleim túl sokat várnak tőlem 12. Néha nehezen viselem el saját magamat 13. Az életemben sok minden zavaros 14. A gyerekek hallgatnak rám 15. Meglehetősen rossz véleményem van magamról 16. Sokszor érzem azt, hogy jobb lenne, ha nem Nem jellemző rám 7

21 otthon élnék 17. Az iskolában gyakran kijövök a sodromból 18. Nem vagyok olyan helyes, jó külsejű, mint a többiek 19. Ha valamit meg akarok mondani, azt meg is mondom 20. A szüleim megértenek engem 21. Másokat jobban szeretnek, mint engem 22. Általában úgy érzem, a szüleim hajszolnak 23. Gyakran elcsüggedek az iskolában 24. A dolgok általában nem zökkentenek ki a nyugalmamból 25. Rám nemigen lehet számítani KÓD 1. -S 6. +T 11. O 16. O 21. T 2. -I 7. S 12. S 17. I 22. T 3 -I 8. +T 13. S 18. S 23. I 4. +S 9. +O 14. +T 19. +S 24. +S 5. O 10. S 15. S 20. +O 25. -S A rövidített változat mellett közölt értékelésből természetesen csak a betűk helyét vesszük figyelembe, vagyis azt, hogy a 4., 6., 8., 9., 14., 19., 20., 24., itemekre a jellemző, a többire a nem jellemző válasz esetén adunk pontot ( a rövid kérdőív esetében 1-1 pontot szokás adni, itt ugyanis azonnal pótolható, ha egy kérdés kimaradt.) Név: Dátum: 8

22 4. Szociometriai felmérés (a társak megítélése alapján) SZOCIOMETRIA KÉRDŐÍV A kitöltő neve: Életkora:.. 1. Ha kirándulásra mentek, ki mellé ülnél a buszban? a,.. b,.. c,.. 2. Kinek van a legtöbb barátja a csoportban? a,.. b,.. c,.. 3. Nem érted a matek leckét, kit kérnél meg, hogy segítsen? a,.. b,.. c,.. 4. Kinek mondanád el a titkodat? a,.. b,.. c,.. 5. Kire szeretnél hasonlítani? a,.. b,.. c,.. 6. Csoportprogramot szerveztek, ki lenne a főszervező? a,.. b,.. c,.. 7. Ki rajzol legszebben a csoportban? a,.. b,.. c,.. 8. Kit kedvelnek a legtöbben a csoportból? a,.. b,.. c,.. 9. Ki képviselné a csoportot a diáktanácsban? a,.. b,.. c,.. 9

23 Értékelés: - rokonszenv: - kölcsönös választás: - közösségi funkcióra való alkalmasság: - egyéni képességek megítélése: - népszerűség: Önértékelési kérdőív - mennyire magabiztos: - mennyire elégedett iskolai teljesítményével: - mennyi bizalommal és megértéssel követelnek tőle szülei: - osztálytársakkal való kapcsolatának megítélése: 10