A mű értelmezése, elemzése
|
|
- Mátyás Molnár
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A mű értelmezése, elemzése Katona József Bánk bánjának története a XIII. századi Magyarországon játszódik, a királyi udvarban. Az író történelmi forrásokra alapozta művét, és a forrásanyagot művészi módon dolgozta fel minden olvasó és néző számára élvezhető tragédiává. Ebben Katona Shakespeare és Schiller nyomdokain járt, akik történelmi témájú műveikben mindenki számára megélhető konfliktusokat és örökérvényű emberi tartalmakat fogalmaztak meg. A történelemből merített esemény a Gertrudis ellen elkövetett merénylet a Bánk bánban is olyan emberi és közösségi érzelmek megszólaltatására ad alkalmat, mint a hatalomvágy, a becsületérzés, a szerelmi féltékenység, a gyermek szeretete, a lovagiasság, a hálaérzet, a honvágy, a nemzeti identitás és öntudat, valamint az idegengyűlölet. Mindezzel együtt mély emberi indulatok és hangulatok tanúi lehetünk a cselekmény folyamán: féktelenség, tépelődés, kétségbeesés, gyász, megrendülés és érzelmi ellágyulás tanúi. A cselekmény időtartama igen szűk, mindössze kétnapnyi történést mutat be az író az öt felvonásban, de a párbeszédek segítségével kitágítja az időt: ezekből számos információt kapunk mind Bánk és Melinda, mind pedig Endre és Gertrudis családjának múltjáról. A történelmi utalások ezekben a dialógusokban azt az érzetet keltik, hogy a királyi udvarban történtek jelentősége továbbmutat a pillanatnyi eseményeken, egy folyamat részei, sőt egy egész nemzet történelmére vannak jelentős hatással. A helyszínek változnak: az öt felvonásból három a királyi palota különböző termeiben, egy Petur házában, egy pedig Melinda 144
2 szobájában játszódik. Ezek a helyszínváltások mintegy leképezik a konfliktusok rendszerét is. A fő konfliktus Bánk és Gertrudis között feszül, annak ellenére, hogy három felvonáson keresztül nem találkoznak személyesen. Bánk az első jelenetétől folyamatosan olyan visszaélésekkel, sérelmekkel szembesül, amelyek hátterében Gertrudis áll. Mind a nemesi-nemzeti sérelmeket megfogalmazó Petur, mind a parasztok sanyarú sorsáról panaszkodó Tiborc a Gertrudis elleni indulatokat fokozza Bánkban, aki a Melindát megbecstelenítő Ottó tettei mögött is megsejti a királyné cinkosságát. Ez a három konfliktusos szál Bánk magatartásának két motívumát is magában foglalja: a báni és a bánki sér tettséget, azaz a közéleti és a magánéleti sérelmeket. A magánember és a közéleti személyiség is megütközik egymással Bánk személyében. De nem csak benne, ez más szereplőkről is elmondható. Amikor Gertrudis a negyedik felvonás jelenetei között az uralkodásról elmélkedik, monológtöredékeiben az önmaga gyengesége miatt elégedetlen nő és a teljhatalomról álmodozó uralkodó szólal meg. Amikor pedig a hazatérő Endre holtan találja feleségét, egyrészről a férj, másrészről a nemzet sorsáért felelős király érzelmei kerülnek összeütközésbe egymással. Bizonyos mértékig Gertrudis történetében is szerepet kap a kettősség: a királyné úton-útfélen beleütközik öccse, Ottó kétes értékű ügyleteibe, és a herceg gerjedelme az egyik kiindulópontja a drámai konfliktusok sorozatának. Erre utal a cselekménynek az a mozzanata, amelyben Gertrudis a halála pillanatában Ottót nevezi gyilkosának. Az eddigiekben felvázolt összeütközéseknél talán még fontosabbnak tekinthető konfliktus: Bánk bán belső harca önmagával, azaz Bánk és a bán konfliktusa. A nagyúr magatartását kétfajta erő befolyásolja: egyrészt azok az erők és indulatok, amelyek erősítik benne a királynéval való leszámolás szándékát, másrészt azok az erők és elvek, amelyek visszatartják ebben. Sürgetik őt az országjáró körútján szerzett tapasztalatai, a magyar nemesség és a parasztság sérelmei, és nem utolsósorban a férfiúi becsületén esett szégyenfolt. Hátráltatja a radikális leszámolásban ahogyan ezt 145
3 a Peturral folytatott vitája is tanúsítja a királyi rang feltétlen tiszteletben tartása, a gyengébb nem iránti méltányosság parancsa, valamint egy esetleges polgárháborútól való félelem. Az első három felvonás folyamán hol az egyik, hol a másik erő jut érvényre a vívódó Bánk lelkében. Ezért a figyelmünk a külső események mellett fokozatosan a belső történésekre irányul, arra, hogy hogyan dönt a főhős ebben a kettős szorításban. Figyelemre méltó mozzanata ennek a belső küzdelemnek, hogy Bánk még akkor sem döntötte el dilemmáját, amikor a királynét már halálosan megsebesítette. Nem azzal a szándékkal érkezett ugyanis, hogy leszámoljon Gertrudisszal, és valójában egy véletlen folytán sodródik a gyilkosságba. Bánk csak később, Endre király érkezése után fogalmazza meg abbéli meggyőződését, hogy helyesen cselekedett. Bizonyos szempontból Bánk ellenpontja a műben Petur bán, kettőjük konfl iktusa a mű értelmezésének egyik alapköve. Petur Bánkkal azonos rangú és felelősségű főúr, de az ő személyiségétől idegen a Bánkra jellemző vívódás. Peturt az indulatai vezérelik, noha a sérelmei jogosak. A békételenek titkos találkozóján is az indulat beszél belőle, és a nemzeti féltékenység mellett a legfőbb kifogása Gertrudis ellen, hogy az nő, és hogy idegen földről való. Bánk ezzel szemben nem sérelmezi ilyen mértékben a királyné idegen származását, sőt azzal hárítja el Petur vádját, hogy hasonló helyzetben egy magyar főúr is előnyben részesítené a honfitársait. (Ugyanakkor az idegenekkel szembeni ellenérzés csak Gertrudis és udvartartása esetében merül fel a magyar főurakban, hiszen Melinda és testvérei spanyol származása senkiben sem vált ki ellenérzést.) Eltérő tulajdonságaik ellenére Bánk és Petur ábrázolásában különösen figyelemre méltó kettejük sajátos összetartozása: a vérmes természetű Petur gyilkos tervét a tépelődő, királyhű Bánk hajtja végre. És ezt még különösebbé teszi az a körülmény, hogy a mű végén a megkínzott összeesküvő, Petur megátkozza az orgyilkos Bánkot. Bánk legerősebb ellenfele Gertrudis. A negyedik felvonást megelőzően csak pillanatokra jelenik meg a színen, az író főként a róla 146
4 szóló párbeszédekben rajzolja meg a jellemvonásait. Így a nagyjelenetet megelőzően az olvasónak már kialakult véleménye van a királyné jelleméről. A negyedik felvonás azonban sokkal árnyaltabbá teszi ezt a képet: a monológok révén betekintést nyerünk Gertrudis gondolataiba, cselekedni, mozogni látjuk őt, tanúi lehetünk annak, milyen módon próbálja megoldani a konfliktushelyzeteket. Mindezek elárulják, hogy Gertrudis éltető eleme az uralkodás, ám csak nagy belső küzdelmek árán képes megőrizni pozícióját. Önbizalma sebezhető, hiszen érzi a vele szemben megnyilvánuló ellenállás veszélyét. Hogy nem tiszta a lelkiismerete, azt elárulja a riadalma, amikor megtudja, hogy Bánk visszaérkezett az udvarba. Az író mesterien készíti elő a negyedik felvonásban Gertrudis és Bánk összecsapását. A bánnal való vitát három jelentős dialógus előzi meg: Izidóra, Melinda és Mikhál párbeszéde a királynéval. A legveszélytelenebb a két nő, hiszen Izidóra hűséges híve Gertrudisnak, Melinda pedig már nem beszámítható. Gertrudis is nő, de jelleme is és hatalma is erősebb mindkettőjükénél, így leereszkedő szánalma elegendő ahhoz, hogy lefegyverezze őket. Mikhál már jelentősebb ellenfélnek ígérkezik, hiszen férfi, és egy nagyobb közösség, a békétlen nagyurak fenyegetését közvetíti. Az ő jelleme és öntudata azonban nem elég szilárd ahhoz, hogy fölébe kerekedhessen Gertrudisnak, így a hatalom szavával elhallgattatható. Ezek után kerül szembe egymással a királyné és Bánk. Vitájuk indulatos veszekedésbe torkollik, és tanúi lehetünk annak, hogyan veszíti el a biztonságérzetét Gertrudis. Ő ezt a helyzetet is próbálja hatalma demonstrálásával megoldani, jobbágynak, alattvalónak nevezi Bánkot, de érezzük, hogy ez már az utolsó fegyver, amellyel megpróbál fölébe kerekedni. Ebből a dialógusból az is kiderül, hogy milyen értékekre érzékeny leginkább a két főszereplő. Az indulatait eleinte lefojtó Bánk akkor gerjed haragra, és akkor enged szabad folyást szidalmainak, amikor Gertrudis szemrehányásaiban először elhangzik a becsület szó. A királyné pedig akkor ragad tőrt, amikor Bánk az Ottót szidalmazó szavaiban megátkozza Merániát, Gertrudis 147
5 szülőhazáját. Gertrudist ez a gesztus pár pillanatra Bánkkal azonos erkölcsi szintre emeli, felismerjük, hogy mindkettőjük számára fontos a nemzeti hovatartozás. Rokonszenvünket azonban ellensúlyozza az, hogy Gertrudis visszazökkenve szerepébe halála pillanatában is azt sérelmezi, hogy nem sikerült a trónon meghalnia. Hogy Gertrudisnak is lehettek emberi erényei, azt csak később, Endre gyengéd szavaiból sejtjük meg, amikor megölt feleségét siratja a ravatal mellett. A dráma fő konfliktusai szempontjából igen figyelemreméltó Melinda, a nagyúr felesége. Hajlamosak vagyunk Melindát gyengének nevezni, megfeledkezve arról, ahogyan Ottó szerelmi rohamait fogadja. Melinda egy pillanatig sem inog meg Ottó hízelgő szavaira, magatartását a Bánkhoz méltó erkölcsi tartás jellemzi, és ebben nemcsak a házastársi hűség vezéreli, hanem a tisztánlátása is. Annak ellenére, hogy nincs tapasztalata a szerelmi kalandokban, mégis érzi Ottó álnokságát, és később, a Bánkkal folyó vitában is ő világít rá arra, hogy a királyné nem ártatlan az elcsábításában. Melinda alakjának tisztaságát és méltóságát különösen kiemeli egy ellentét: ennek egyik pólusa az, ahogyan Biberach az asszonyi hűségről beszél, a másik pólusa pedig Melinda hajthatatlansága. Melinda azonban összeroppan a történtek súlya alatt. Ezt az váltja ki, hogy vétlensége ellenére szétesik a családja, Bánk megátkozza a gyermeküket, és talán az taszítja őt az őrültség határára a legnagyobb erővel, hogy Bánk nem hisz neki. Erős emberek is összeroppannak ekkora teher súlya alatt. Melinda alakját az írói fantázia formálta meg, ugyanúgy, ahogyan Tiborc, a paraszt figuráját is. Tiborc nem vesz részt tevőlegesen az eseményekben, de a kritikus helyzetekben szinte mindig észrevétlenül megjelenik a színen. Az ő szerepe elsősorban dramaturgiai: jelenléte és szavai hozzájárulnak Bánk belső konfliktusaihoz, és árnyaltabbá teszik a Gertrudisszal való leszámolás indokainak listáját. És árnyaltabbá teszik a műben megjelenő nemzetfogalmat is, mely szerint a jobbágyok, a parasztok is részét képezik a nemzetnek. 148
6 A nemzetfogalom problematikája éppen a mű keletkezése idején merült fel, és ebben a tekintetben a Bánk bán című dráma értelmezésében nem vonatkoztathatunk el attól, hogy mikor íródott a mű. A reformkorban ugyanis éppen a nemzeti identitás, a nemzeti függetlenség és a polgári fejlődést lehetővé tevő jobbágyfelszabadítás állt a politikai küzdelmek homlokterében. Katona József politikai szereplőként nem vett részt ezekben a küzdelmekben. Műve azonban a reformkor küszöbén íródott, ezért Tiborc panaszaiban és a magyar főurak nemzeti sérelmeiben nem lehet nem meghallanunk a reformkori progresszív nemesség hangjait. 149
KATONA JÓZSEF BÁNK BÁN
VASS JUDIT KATONA JÓZSEF BÁNK BÁN (1815-19) A BÁNK BÁN TÉMÁJA A Bánk bán klasszikus történelmi tragédia, mely politikai és etikai kérdéseket feszeget. Katona történelmi köntösben valójában a felvilágosodás
RészletesebbenDRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 1011 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 25. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
RészletesebbenA színházi előadás elemzési szempontjai
A színházi előadás elemzési szempontjai I/a) Az előadásról, a színházi jelrendszerről globálisan Miről szól számodra az előadás? Mi a rendezői elképzelés, koncepció lényege szerinted? Milyen címet adnál
RészletesebbenKatona József Bánk bánja
Katona József Bánk bánja ROMANTIKUS NEMZETI DRÁMÁNK 1. feladat a) Nézz utána a Bánk bán keletkezéstörténetének és utóéletének! Hogyan jutunk el az 1815-ös változattól az első bemutatóig és az Erkel-operáig?
RészletesebbenÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja
ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja Gondolatok tanítás közben 1 Katona József alkotását nemcsak azért választottam, mert középiskolai tanár vagyok, hanem azért is, mert sokat foglalkoztam az alkotás
RészletesebbenKössünk békét! SZKA_210_11
Kössünk békét! SZKA_210_11 TANULÓI KÖSSÜNK BÉKÉT! 10. ÉVFOLYAM 145 11/1 NÉMETORSZÁG A VALLÁSHÁBORÚ IDEJÉN SZEMELVÉNYEK Németországban a XVI. században számos heves konfliktus jelentkezett, s ezek gyakran
RészletesebbenA felvilágosodás korának magyar irodalma
A felvilágosodás korának magyar irodalma Katona József életrajz és értelmezés [http://www.kiad.hu Elemzések menü] Labádi Gergely SZTE BTK Klasszikus Magyar Irodalom Tsz. labadig@primus.arts.u-szeged.hu
RészletesebbenA 17. századi francia klasszicizmus
A 17. századi francia klasszicizmus A 17. század közepén Franciaországban új stílus: a klasszicizmus (classis = osztály; classicus = első osztályba tartozó) Jellemzi: az antikvitás tisztelete és követése,
RészletesebbenOttó: korlátolt elméjű, a percen és szenvedélyein túl nem gondolkodik ; ügyetlen; vágyik Melindára
Katona József: Bánk bán A Bánk bán történelmi háttere, Heltai Gáspár krónikájából A pápa keresztes harcra szólította fel az európai uralkodókat, így II. András Konstantinápolyba vonult, és Bánk nádorra
RészletesebbenMOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET
Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 23. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenDRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 21. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
RészletesebbenEgyéni és közéleti konfliktusok Katona József Bánk bán című drámájában
Egyéni és közéleti konfliktusok Katona József Bánk bán című drámájában Élete és művei Katona József (1791-1830) Kecskeméten született, iparos, nem nemesi családban. Szülővárosában, más alföldi mezővárosokhoz
RészletesebbenLev Tolsztoj. Anna Karenina
Lev Tolsztoj Anna Karenina Lev Tolsztoj Az orosz irodalomnak kiemelkedő nagysága, regényeinek nagy részét megfilmesítették. Úgy gondolom, hogy az erkölcsi világszemléletéről, a tolsztojánizmusról is muszáj
RészletesebbenGlobális Trendek 2025 Egy multipoláris világ kihívásai.
Lakatos Júlia Globális Trendek 2025 Egy multipoláris világ kihívásai. A Nemzeti Hírszerzési Tanács Globális Trendek 2025: Átalakult világ című elemzésének célja a világszintű stratégiai gondolkodás előmozdítása.
RészletesebbenPszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.
Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok
RészletesebbenIV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?
IV. Mikszáth Kálmán 1. Életrajzi adatok a) Hol és mikor született és halt meg Mikszáth Kálmán? b) Hogyan kötõdik az alábbi helyekhez? Balassagyarmat: Horpács: Mohora: Pest: Rimaszombat: Selmecbánya: Szeged:
RészletesebbenAz eskü. hivatásszerü szolgálatának legsarkalatosabb elve azon szent eskü, melyet felavatása alkalrnával előljárója
AZ ESKU. ... _-- -- T.'.' Y " ' ' Az eskü. A csendőr hivatásszerü szolgálatának legsarkalatosabb elve azon szent eskü, melyet felavatása alkalrnával előljárója kezébe letesz. Az az ünnepélyes jelenet,
RészletesebbenMegcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.
Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában
RészletesebbenDr. Kónya László Dr. Farkas Zsolt Dr. Pusztai Adél Dr. Tózsa István Dr. Simon Barbara Tóth Ferenc AZ ÖNKORMÁNYZAT JOGÁLLÁSA ÉS DÖNTÉSI KOMPETENCIÁJA
Dr. Kónya László Dr. Farkas Zsolt Dr. Pusztai Adél Dr. Tózsa István Dr. Simon Barbara Tóth Ferenc AZ ÖNKORMÁNYZAT JOGÁLLÁSA ÉS DÖNTÉSI KOMPETENCIÁJA Nyomdai_Az_onkormanyzat_jogallasa.indd 1 2015.02.16.
RészletesebbenDRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 19. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
RészletesebbenA BAJNOK GIACOMO PUCCINI MŰVEINEK FELHASZNÁLÁSÁVAL ÍRTA PINTÉR BÉLA
GIACOMO PUCCINI MŰVEINEK FELHASZNÁLÁSÁVAL ÍRTA PINTÉR BÉLA 2015 tavaszán Máté Gábor felkért, hogy rendezzek a Katona József Színházban. Gondolkodási időt kértem. Már afelé hajlottam, hogy fájdalommal bár,
RészletesebbenI. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása
I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása A dolgozatban az antik szerelmi regény egyik képviselőjének, Kharitónnak Khaireas és Kallirhoé című regényét vesszük vizsgálat alá. A mű Kr. e I. század
RészletesebbenKatona József ( )
Katona József (1791 1830) 1791. Kecskemét; iparos család sarja. Iskoláit Pesten és Kecskeméten a piaristáknál végzi. 1810 13: Jogot hallgat Pesten, de érdeklődését elsősorban a történelem és a színház
RészletesebbenZrínyi Miklós (1620 1664)
Zrínyi Miklós (1620 1664) 1620. május 1-jén Csáktornyán született. 6 éves korára árva. Neveltetését a király megbízásából Pázmány Péter irányítja. 1630 36: Grazban és Bécsben tanul (jezsuita iskolákban).
Részletesebbenabgang abszurd abszurd dráma adaptáció burleszk
FOGALOMTÁR abgang (német) Elmenetel, kimenetel. Így nevezik a színész vagy énekes hatásos távozását a színpadról. Abgangmondat: hatásos, csattanós, tapsot provokáló mondat, mielőtt a színész távozna a
RészletesebbenEMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 19. DRÁMA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 19. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Részletesebbenthomas gordon vereségmentes konfliktuskezelési módszerének alkalmazása a gyakorlatban
sipos margit erika thomas gordon vereségmentes konfliktuskezelési módszerének alkalmazása a gyakorlatban Thomas Gordon hatlépéses vereségmentes módszerének rövid összefoglalása után annak lehetséges alkalmazását
Részletesebben,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.)
Az individuálpszichológia megjelenése a nevelési tanácsadói munkában avagy: ˇBirtokba venni a Napot nem elég, ha nem tudjuk másoknak is odaadni. Készítette: Kolozsvári Katalin pszichopedagógus Óvodai intézményünkben
RészletesebbenNagy Imre Általános Művelődési Központ Óvoda Pedagógiai Program
Nagy Imre Általános Művelődési Központ Óvoda Pedagógiai Program Tartalom Bevezető..3.old. 1. Gyermekkép...4.old. 2. Óvodakép 5.old. 3. Nevelési cél.7.old. 4. Az óvodai nevelés általános feladatai.8.old.
RészletesebbenZrínyi Miklós (1620 1664)
Zrínyi Miklós (1620 1664) Zrínyi Miklós 1620. május 1-jén Csáktornyán született. 6 éves korára árva. Neveltetését a király megbízásából Pázmány Péter irányítja. 1630 36: Grazban és Bécsben tanul (jezsuita
RészletesebbenCsaládjogi perek és a gyermeki jogok
Családjogi perek és a gyermeki jogok Budapest, 2007. február 7. Rezidensképzés-HEFOP-3.3.1 Dr. Barinkai Zsuzsanna Fő megállapítások o Család konfliktusok megoldására a jog eszközei korlátozottan alkalmasak
RészletesebbenOlvasópróba. Gerold László. A feledés emlékezete. Tizenöt kortárs magyar versenydráma. zetna, Zenta, 2006
Gerold László Olvasópróba A feledés emlékezete. Tizenöt kortárs magyar versenydráma. zetna, Zenta, 2006 Március idusa előtt új ősbemutató volt az Újvidéki Színházban. Aaron Blumm: Hamlett halott. Már közvetlen
RészletesebbenBelföldi extrémizmus A biztonság és erőszak politikai elemzése
Manuel Mireanu Belföldi extrémizmus A biztonság és erőszak politikai elemzése Háttérelemzés Sorozat Tanulmány Az Athena Intézet összes kutatása ingyenesen letölthető az Intézet honlapjáról. Az ezen tanulmánnyal
Részletesebben1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: 2. Móricz Zsigmond novellái Feladat: 3. Mikszáth Kálmán: Beszterce ostroma Feladat:
1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: Ez a kancsal fény már a lélekben készülődő robbanás felé utal, annak közelségét jelzi (Kiss Ferenc) Mutassa be az öntudatlan lázadás gesztusát Kosztolányi Dezső
RészletesebbenA NEMZETI MÉDIA - ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK. 1724/2012. (IX.26.) számú HATÁROZATA
Ügyiratszám: MN/24427-5/2012. Tárgy: műsorszám előzetes korhatárkategóriába sorolása Ügyintéző: személyes adat Telefonszám: Személyes adat A NEMZETI MÉDIA - ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK 1724/2012.
RészletesebbenI. Mátyás ( ) az igazságos
I. Mátyás (1458-1490) az igazságos született: 1443 Kolozsvár meghalt: 1490 Bécs feleségei: Podjebrád Katalin (cseh) Aragóniai Beatrix (nápolyi) (eljegyezve Cillei Borbála és Garai Anna) - Edelpock Borbála
RészletesebbenA fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
POMOGÁTS BÉLA 1934-ben született Buda - pesten. Irodalomtörténész, a Vigilia szerkesztőbizottságának tagja. Legutóbbi írását 2010. 12. számunkban közöltük. A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról
RészletesebbenEurópai integráció - európai kérdések
28 KÜMZSÉG Csák László: Európai integráció - európai kérdések 1998. Szeged "Ön Európát rabolja éppen. - búgja az asszony. Ugyan már, kedvesem, mit nem mond! - kacsint az úr. Hát hol van itt Európa? Nézzen
RészletesebbenÉletgyónáshoz. Ha hinni tudok abban, hogy Isten jó, megtalálom hozzáállásomat nehézségeimhez, sebeimhez.
Életgyónáshoz Életrendezés Nemes Ödön jezsuita atya gondolatai Alapelvek A kapcsolataimban, élethelyzeteimben, testi-lelki betegségeimben, kudarcaimban tapasztalt nehézségeimet, ne tekintsem problémának,
RészletesebbenPrivigyey Pál MAGYARORSZÁG NEM VOLT, HANEM LESZ
Privigyey Pál MAGYARORSZÁG NEM VOLT, HANEM LESZ Privigyey Pál Magyarország nem volt, hanem lesz POLITIKO-ROMANTIKA 1887 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. ELŐSZÓ Isten haza és a király! Ezen tárgyakról fog könyvem
RészletesebbenFőhajtás, mérce és feladat
Főhajtás, mérce és feladat Kedves Bori és Pista! Kedves Barátaim! Hölgyeim és Uraim! Tisztelt Hallgatóim! Nem könnyen szántam el magam arra, hogy Bibó István sírja előtt beszédet mondjak. Mindenekelőtt
RészletesebbenA francia klasszicista dráma
A francia klasszicista dráma A NAPKIRÁLY HÁZI SZÍNPADÁN Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 20 perc 1. feladat Készíts egy 6 pontos etikettet osztálytársaidnak szánt jó tanácsokkal arról, hogyan kell megfelelően
RészletesebbenASSZERTIVITÁS. Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék. Dr. Felleginé Takács Anna. Szakképzés III. évfolyam 2017
ASSZERTIVITÁS Dr. Felleginé Takács Anna Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés III. évfolyam 2017 ASSZERTÍV VISELKEDÉS Lehetővé teszi, hogy az egyén saját érdekei szerint cselekedjen,
RészletesebbenA megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)
A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem
RészletesebbenKIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A. Tel:96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.
KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A. Tel:96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.hu SZAKMAI PROGRAM BÖLCSŐDE 2012-2017 Intézményvezető: Bölcsőde szakmai
RészletesebbenALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKÁBAN A MEDÁCIÓ ÉS A HELYREÁLLÍTÓ SZEMLÉLET
ALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKÁBAN A MEDÁCIÓ ÉS A HELYREÁLLÍTÓ SZEMLÉLET 9 ALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKÁBAN A MEDÁCIÓ ÉS A HELYREÁLLÍTÓ SZEMLÉLET A demokratikus társadalom
RészletesebbenBírói számadás, emlékirat, egyházlátogatási jegyzőkönyv a Tolna Megyei Levéltár legújabb kiadványa
Bírói számadás, emlékirat, egyházlátogatási jegyzőkönyv a Tolna Megyei Levéltár legújabb kiadványa 2014-ben a Tolna Megyei Levéltári Füzetek 14. kötete látott napvilágot Tanulmányok Bírói számadás, emlékirat,
RészletesebbenÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK A francia forradalom kezdete Ki volt a francia uralkodó 1789-ben? XVI. Lajos. Mit jelentett az abszolutizmusa? Korlátlan királyi önkényuralmat. Miért került államcsőd közeli helyzetbe
RészletesebbenA macedón nemzeti öntudat történeti alakulása
Kapronczay Péter A macedón nemzeti öntudat történeti alakulása Napjainkban, a médiában közzétett hírekben az elsők között szerepelnek a Balkán-félsziget népeinek egymás ellen vívott politikai és katonai
RészletesebbenDRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 20. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
RészletesebbenMunkamegosztás a mai családban
Munkamegosztás a mai családban Előszó A témaválasztás időszerű, a családalapítás háttérbe szorulóban, Európára jellemző az öregedő társadalom A kormányok fontos társadalomfejlesztési programokat indítanak,
RészletesebbenAz EU választási megfigyelési küldetései: célok, gyakorlati lépések és a jövőbeni kihívások
2009.11.12. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 271 E/31 151. elismeri az európai országoknak a CIA által foglyok szállítására és illegális fogva tartására való állítólagos használatával foglalkozó ideiglenes
RészletesebbenTAI GONG HAT TITKOS TANÍTÁSA
TAI GONG HAT TITKOS TANÍTÁSA TAI GONG hat titkos tanítása 太 公 六 韜 2011 Fordította, a bevezetőt és a jegyzeteket írta Tokaji Zsolt Fapadoskonyv.hu Kft. Tokaji Zsolt Bevezetés A kínai történeti hagyomány
RészletesebbenA keresztény és az iszlám kultúra viszonyának elemei a konfliktusokhoz és a háborúhoz
KARD ÉS TOLL 2006/3 A keresztény és az iszlám kultúra viszonyának elemei a konfliktusokhoz és a háborúhoz Oszti Judit A konfliktusok kezelése, a háború, az erõszak társadalmi megítélése eltérõ a különbözõ
RészletesebbenEGYESÍTETT ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM
EGYESÍTETT ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: Kautzky Lászlóné intézményvezető Molnár Miklósné általános vezető helyettes A tagintézmények vezetői és nevelőtestületei Tartalomjegyzék 1. HELYZETKÉP...
RészletesebbenAz SVKI stratégiai és védelmi kutatócsoportja
NB03_bel.qxd 2009.04.08 5:43 du. Page 70 70 NEMZET ÉS BIZTONSÁG 2009. ÁPRILIS Karácsony Veronika Nõk a haderõben, 2008 Az SVKI stratégiai és védelmi kutatócsoportja 2008 õszén kérdõíves vizsgálatot folytatott,
RészletesebbenVII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából
VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából 1. Miben különbözik a közép- és kelet-európai népek romantikája a nyugat-európaitól? 2. Mi volt Herder jóslata a magyarságról? 3. Mely irodalmi-kulturális
RészletesebbenDiana Soto. Az ártatlan bűnös
Diana Soto Az ártatlan bűnös Előszó Diana Soto egy fiatal, tehetséges, szárnyait bontogató kreatív lélek. Első verseskötete után (Nézz fel a Holdra) egy komoly, tartalmas történelmi drámával jelentkezett
RészletesebbenLászló Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei)
László Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei) Nemrég Magyarországon járt a Dalai Láma. Valaki a közönségből megkérdezte tőle, hogy tényleg Magyarországon van e a Föld gyógyító szívcsakrája, konkrétan
RészletesebbenAgresszió. Agresszió. Tartalom. Megjegyzés
Tartalom Az emberi agresszió, mely bár nagyrészt rossz, azért meglehetnek a hasznai is. Az agresszió biológiai és társadalmi háttere, ahogyan a körülmények alakítják a viselkedést, a viselkedés pedig a
RészletesebbenISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY
ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY 2013/2014. TANÉV NÉV:.. OSZTÁLY:. Az idei történelem verseny témája: Szent István és az államalapítás kora. A feladatok közül próbálj mindegyikre válaszolni. Ne csüggedj, ha
RészletesebbenA Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja Óvodájának Pedagógiai Programja 2016.
A Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja Óvodájának Pedagógiai Programja 2016. 2 Tartalomjegyzék Bevezető 1. Óvodánk sajátossága, pedagógusképünk, kapcsolatrendszerünk 1.1 Küldetésünk 1.2
RészletesebbenPSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK
PSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK Szil Péter Az Integral folyóiratban 2001. márciusában megjelent írás (fordította: Cserháti Éva) bővített változata. Erőfeszítésünk, hogy
RészletesebbenKét novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből (Játszódjatok!; Utószezon)
Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből (Játszódjatok!; Utószezon) A kötetről A 2014-ben megjent kötet huszonöt novellát tartalmaz a 2006 és 2014 között született írásokból
RészletesebbenAzt, hogy van egy titok. Mert mi értelme volna élni, ha minden olyan, amilyennek látszik?
Umberto Eco: A Foucault-inga Végül is mit akarnak tudatni az emberekkel? Azt, hogy van egy titok. Mert mi értelme volna élni, ha minden olyan, amilyennek látszik? Három kiadói szerkesztő megunja az okkult
RészletesebbenValentin napi könyv- és filmajánló
Valentin napi könyv- és filmajánló Az 5 legkeresettebb romantikus olvasmány és film a Békés Megyei Könyvtárban Könyvek 1. Nicholas Sparks: Vissza hozzád Nicholas Sparks (Menedék, Szerencsecsillag) legújabb
RészletesebbenVárakozásban élünk a következő napokban:
Művészeti hírlevél Galériánk hírei Ünnepi várakozás Várakozásban élünk a következő napokban: karácsony közeleg, a gyermek-jézus születésének időpontja. Olyan eseményt várunk, amelynek ismerete részlegesen
RészletesebbenA mintaélet forradalma" "
KRITIKA A mintaélet forradalma" " GREZSA FERENC ÍRÁSA NÉMETH LÁSZLÓRÓL Amikor elküldötte Grezsa Ferenc új könyvét, Olasz Sándor ezt írta hozzá: Nagyon örülök neki, talán mégjobban, mintha saját könyvem
RészletesebbenA görög dráma kialakulása
A görög dráma A görög dráma kialakulása előzmények: perzsa háborúk, demokrácia kialakulása társadalmi csoportok küzdelme, konfliktusai, állandó változás élménye a dráma lesz az irodalom vezető műneme forrása:
RészletesebbenErkölcstan. 5-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Erkölcstan tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak
RészletesebbenKecskemét Város Polgára Leszek III. forduló
Kecskemét Város Polgára Leszek III. forduló 1. a, Reformkori színházi plakát Képzeljétek el, hogy vándorszínészek látogatnak Kecskemétre! Készítsetek fellépésüket hirdető színházi plakátot! A plakát tartalmazza
Részletesebben2011. évi CXIII. törvény a honvédelemről és a Magyar Honvédségről, valamint a különleges jogrendben bevezethető intézkedésekről 1
OptiJus Opten Kft. 1. 2011. évi CXIII. törvény 2011. évi CXIII. törvény a honvédelemről és a Magyar Honvédségről, valamint a különleges jogrendben bevezethető intézkedésekről 1 A 2012.1.1. és 2012.6.30.
RészletesebbenDRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 23. DRÁMA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. EGYSZERŰ, RÖVID VÁLASZT IGÉNYLŐ FELADATOK
RészletesebbenFüggetlen tanulmány a médiapluralizmus mutatóiról az Európai Unió tagállamaiban egy kockázat-alapú megközelítés felé
Független tanulmány a médiapluralizmus mutatóiról az Európai Unió tagállamaiban egy kockázat-alapú megközelítés felé Készült az Európai Bizottság Információs Társadalmi és Médiaügyi Főigazgatósága számára
RészletesebbenVIII. Katona József. c) Milyen munkát végzett szülővárosában?
1. Életrajzi adatok VIII. Katona József a) Mettől meddig élt Katona József? b) Hol végezte közép- és felsőfokú tanulmányait? c) Milyen munkát végzett szülővárosában? 2. Mi a kapcsolat Katona József és
RészletesebbenKVPL III. forduló. Képzeljétek el, hogy vándorszínészek látogatnak Kecskemétre! Készítsetek fellépésüket hirdető színházi plakátot!
KVPL III. forduló 1. a, Reformkori színházi plakát Képzeljétek el, hogy vándorszínészek látogatnak Kecskemétre! Készítsetek fellépésüket hirdető színházi plakátot! A plakát tartalmazza a következőket:
RészletesebbenHIVATÁSETIKA ÉS KULTÚRA, ÉRDEKÉRVÉNYESÍTÉS
1 NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM HIVATÁSETIKA ÉS KULTÚRA, ÉRDEKÉRVÉNYESÍTÉS Tankönyv az integritás tanácsadó szakirányú továbbképzéshez 2 Budapest, 2013... SZERZŐK: DÁVID PÉTER LÓCZY PÉTER LEKTOR: DR. GYÖRGY
RészletesebbenTárgyalástechnika. www.gordio.hu
Tárgyalástechnika 1 A TÁRGYALÁSRÓL ÁLTALÁBAN A tárgyalás során kell elérnünk, hogy a kezdetben meglévő szembenállás, a talán egymásnak ellentmondó elvárások ellenére sikerüljön közös megoldást találni
RészletesebbenMAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE. (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART. Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat
MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat Mi, a magyar nemzet tagjai, az új évezred kezdetén, felelőséggel minden magyarért,
Részletesebben13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3
13. ÉRZÉSEINK A CSALÁDON BELÜL Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 3 Tantervben megfogalmazott rövid tematika Érzéseink: irigység, harag, csalódás témájához: Szituációs játékok, beszélgetések a haragról,
RészletesebbenA világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt
AZ ANGOL H A D I F L O T T A Irta: SZALAY ISTVÁN A világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt részei között
RészletesebbenKatona József Bánk bánja
Katona József Bánk bánja ROMANTIKUS NEMZETI DRÁMÁNK Javasolt feldolgozási idő: 100 perc 1. feladat Az én színháztörténeti lexikonom. Bácstudástár, Katona József Lexikon a) Nézz utána a Bánk bán keletkezéstörténetének
Részletesebben225 éve született Széchenyi István. Határidők: I. forduló: január 6. II. forduló: február 26.
Történelem háziverseny 2015/2016. 225 éve született Széchenyi István Határidők: I. forduló: 2016. január 6. II. forduló: 2016. február 26. A feladatsort az iskola honlapjáról lehet letölteni (Ember és
RészletesebbenSzakács Tamás. 1.A gazdasági rendszer és a politikai rendszer kapcsolatának történeti típusai
1.A gazdasági rendszer és a politikai rendszer kapcsolatának történeti típusai A gazdasági rendszer és a politikai rendszer funkcionális kapcsolata a társadalmak történeti fejlődése során sokszínű és egymástól
Részletesebben1. A közigazgatás kialakulása 1.1. Az ókori társadalmak igazgatása
1. A közigazgatás kialakulása 1.1. Az ókori társadalmak igazgatása A közigazgatás kialakulásának történelmi folyamatát az ókori társadalmak nemzetségi szervezetéből lehet levezetni. Ez olyan társadalmi
RészletesebbenMegjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol
IRODALOM TANMENETJAVASLAT - 8. osztály Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol Óra 1-2. (1-2. 3-4.
RészletesebbenIsmét vetélkedtek a középiskolás diákok
Ismét vetélkedtek a középiskolás diákok A Tolsztoj Társaság a Magyar-Orosz Együttműködésért Egyesület programjainak keretén belül idén ötödik alkalommal eredhettek a magyarországi és határon túli középiskolás
RészletesebbenAZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS REFORMJA JOGHARMONIZÁCIÓ
AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS REFORMJA JOGHARMONIZÁCIÓ (Történeti áttekintés, az intézményi struktúra felépítése és működése, a reform során szerzett pozitív és negatív tapasztalatok bemutatása) A Magyar Népköztársaság
RészletesebbenJOSEPH HELLER MOHÁCSI ISTVÁN MOHÁCSI JÁNOS: MEGBOMBÁZTUK KAPOSVÁRT
ALANTASOK, GYÁSZ! JOSEPH HELLER MOHÁCSI ISTVÁN MOHÁCSI JÁNOS: MEGBOMBÁZTUK KAPOSVÁRT NÁNAY ISTVÁN Az utolsó elõtti bérletes elõadást láttam. A pénztárnál elõttem s mögöttem diákok (fõleg lányok) tolongtak,
RészletesebbenA konfucianizmus újjászületése a kínai külpolitikában?
A konfucianizmus újjászületése a kínai külpolitikában? ESZTERHAI VIKTOR Szenior elemző Alternatív kínai világrend? A jelenlegi világrend három pillére: az amerikai (nyugati) értékrendszer az amerikai katonai
RészletesebbenDr. Kovács Kázmér (a Magyar Ügyvédi Kamara elnökhelyettese): Jogegység ügyvéd szemmel
Dr. Kovács Kázmér (a Magyar Ügyvédi Kamara elnökhelyettese): Jogegység ügyvéd szemmel A Kaposvári Tavaszi Fesztivál kulturális rendezvényei sorában most már hagyományszerûen szervezett kétnapos Jogi beszélgetések
RészletesebbenNeoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek
Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek:
RészletesebbenÖSSZEFOGLALÁSOK Két Amerika: Érvek és magyarázatok az Egyesült Államok és Latin-Amerika fejlettségi különbségei
ÖSSZEFOGLALÁSOK Két Amerika: Érvek és magyarázatok az Egyesült Államok és Latin-Amerika fejlettségi különbségei Mik lehetnek az okai annak, hogy míg a XVIII. század elején a kontinentális Latin-Amerika
RészletesebbenÉrfalvy Lívia: Az önazonosság problémája Takács Zsuzsa: A megtévesztő külsejű vendég
Érfalvy Lívia: Az önazonosság problémája Takács Zsuzsa: A megtévesztő külsejű vendég Az elbeszélői én identitása A személyiség önazonosságnak (identitásának) és önmagával való egységének (integritásának)
RészletesebbenAnton Pavlovics Csehov (1860-1904)
Anton Pavlovics Csehov (1860-1904) 1860-ban Taganrogban született, őse jobbágyparasztok voltak. 1880-tól a moszkvai egyetem orvosi karán tanult. karcolatai, humoreszkjei jelentek meg különböző élclapokban
RészletesebbenBuzsáki Gábor: Az életed kiszámolható!
Minden jog fenntartva 2015 www.asztropatika.hu 1 Ha egy problémával sokat foglalkozol, előbb-utóbb rátalálsz a megoldásra! Pontosan úgy, ahogyan ez lassan már 20 éve velem is történt a személyes tanácsadásaim
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenÉlet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája
Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., 2007. február 16., 15-16. o. A válság anatómiája Hazánkban a politikai élet súlyos erkölcsi és identitási válsága alakult ki. E sorok írója abban látja a válság alapvető
RészletesebbenCigánykártya tanfolyam
Cigánykártya tanfolyam A cigánykártya lapjainak ismertetése http://ciganykartyatanfolyam.blogspot.hu 1 Ajándék Alapállapotban az ajándékozás, a pozitív érzelmek kimutatása, az őszinte odaadás és nyitott
RészletesebbenPetrétei József, egyetemi tanár PTE ÁJK Alkotmányjogi Tanszék
5 Petrétei József, egyetemi tanár PTE ÁJK Alkotmányjogi Tanszék A magyar Országgyűlésre vonatkozó szabályozás alaptörvényi, törvényi és határozati házszabályi szinten 1 Bevezetés Bár Magyarországon az
Részletesebben