MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Átírás

1 Magyar mint idegen nyelv középszint 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. MAGYAR MINT IDEGEN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A javító tanár egyértelmű jelekkel, piros tollal javít: a jó megoldásokat kipipálja; a nem elfogadható megoldásokat aláhúzza; a hiányzó megoldásokat hiányjellel jelöli. 2. Minden jó megoldás egy pontot ér, a rossz megoldás 0 pont. 3. Fél pont és többletpont nem adható. 4. Az adott feladatsorhoz a feladatpontokat a megadott átváltási táblázat alapján kell vizsgapontokra átszámítani. I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE 1. A feladatokat tartalmi szempontok alapján kell értékelni, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor kell figyelembe venni, ha azok a válasz megértését akadályozzák. 2. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. 3. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. 1. feladat (10 pont) item Állítások Igaz Hamis (0) A ruha fehérsége a hűséget jelképezi. 1. A férj hagyja, hogy táncoljanak ifjú feleségével. 2. A gyermekáldásért gabonát szórnak az ifjú párra. 3. Három dolgot kell viselnie a menyasszonynak az angliai szokás szerint. 4. A karikagyűrű ma már nem fontos az esküvőn. 5. A menyasszony harisnyakötőjén egy ékszer található. 6. A férjnek át kell emelnie feleségét a közös otthon küszöbén. 7. Ha a menyasszony ruháját a vőlegény az esküvő előtt látja meg, abból baj lesz. 8. Aki elkapja a hátradobott csokrot, hamarosan férjhez megy. 9. Virágszirmokat szórnak a párra, hogy illatos legyen a hálószobájuk. 10. A menyasszonyi csokrot életük végéig őrzik a menyasszonyok. 2. feladat (9 pont) Max. Elért H I E D B G A K L írásbeli vizsga 2 / október 16.

3 3. feladat (6 pont) (0) világító kütyük 20. elaludni 21. esti edzés 22. sötétség 23. feldobottság 24. stressz 25. endorfin A fenti feladatban az egyes itemeknél minden tartalmilag jó megoldás elfogadható. Átváltási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont II. NYELVHELYESSÉG 1. A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el! 2. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben a vizsgázó egynél több megoldást jelölt be, megoldása értékelhetetlen.) 1712 írásbeli vizsga 3 / október 16.

4 1. feladat (9 pont) (0) ki ki el vissza/haza meg fel/elő vissza bele/be le meg 2. feladat (10 pont) item (0) negyvenéves 10. két évtizede 11. ma (már) 12. évek során 13. merülése alkalmával/egyik merülése alkalmával 14. hét évvel ezelőtt 15. akkor (még) 16. naponta 17. (nagyon) hamar 18. (minden) reggel 19. soha A vizsgázó minden jó megoldása elfogadható, a beírás sorrendje az adható pontszámot nem befolyásolja. 3. feladat (5 pont) item (0) betűjel a e c d f b Átváltási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont írásbeli vizsga 4 / október 16.

5 III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE 1. A feladatokat tartalmi szempontok alapján kell értékelni, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor kell figyelembe venni, ha azok a válasz megértését akadályozzák. 2. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. 1. feladat (10 pont) (0) októberben 1. 4 éve éve 3. barátnők 4. karácsonyi ajándéknak/ajándéknak 5. bonbonból 6. étteremben 7. Kútvölgyi Erzsébettől 8. Igen, van./igen 9. Szerb ételek készülnek./szerb 10. A színésznő szakácskönyvéből/receptgyűjteményéből. 2. feladat (8 pont) Item Állítások Igaz Hamis (0) Friss zöldbabbal a legjobb ez az étel személy jóllakik ezzel az adaggal. 12. A babot be kell áztatni éjszakára. 13. Hozzáadjuk a frissen vágott káposztát. 14. Minden hozzávaló egyszerre kerül a lábosba. 15. A babérlevél és a hagyma is fontos hozzávalók. 16. Egy darabban kell beletenni a füstölt húst. 17. A tejföl a habaráshoz kell. 18. A levest az összes hozzávalóval együtt egy órán át főzzük. 3. feladat (6 pont) item A hiányzó szó (0) Amszterdamban 19. biztonságáért 20. jelezni(e)/megmondani(a) 21. Pisa 22. naponta/mindennap 23. dolgozni/repülni 24. veszélyesebb 1712 írásbeli vizsga 5 / október 16.

6 Átváltási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont A hanghordozón elhangzó szövegek: 1. Ünnepi készülődés Hegyi Barbarával A belvárosi kirakatok üzleteiben már ott integet a Télapó, amikor többen még pólóban sétálnak a városban, olyan kellemes idő van október közepén. Nehéz ilyenkor elképzelni, hogy sűrű pelyhekben esik majd a hó, amikor elérkezik hozzánk az áldott karácsony napja. Szerintem játsszunk egy kicsit! Én mondok egy-egy hívószót, te pedig mondod, ami eszedbe jut róla! Rendben? Igen, persze. Kezdhetjük. Talán egy kicsit rendhagyó, mert télen már nem fogsz vele közlekedni Robogó! Akkor vettem, amikor négy éve a Margit hidat lezárták Nagyon élvezem a szabadságot, amit ez a kis járgány ad. Az ünnep kezdete Nekem mindenképpen a csokoládékészítés jut eszembe róla: a barátnőimmel összejövünk, és a konyhámban bonbont készítünk. Ez hagyomány az életemben, immáron 16 éve, amióta a lányom megszületett. Emlékszem, ahogy nyalogatta a kis ujjacskáiról a csokoládét, amikor kislány volt. Kint óriási, nagy pelyhekben hullott a hó, odabent fülledt csoki- és vaníliaillatban fürödtünk. Bonbonok még Mi ezt egy egész hétvégén készítjük, nagyon sokat formázunk meg. Jó hangulatban telnek ezek az órák. Miután elkészülnek, mindenki ajándékba adja ezeket a becses, saját készítésű finomságokat. Bonbon vagy trüffel? Mindkettőt készítjük, de inkább az előbbit, az kevésbé vajas... Gyerekkori karácsonyok Mivel édesapám meghalt, ezért szűk körben, inkább csendesen. Karácsony most Család vesz körül, mindig nagy készülődés előzi meg. Nagyon szeretem, hogy együtt vagyunk. Menüsor 1712 írásbeli vizsga 6 / október 16.

7 Hagyományos, amit halászlével indítunk, azt általában étteremből hozzuk. Aztán mindig van kocsonya, fasírt, krumplisaláta, süllő Egyszer Kútvölgyi Erzsébettől kaptam egy csodálatos receptet: konyakos fácánleves kis sós betétekkel, ez különlegesen finom volt. Színház Mi ezeken a napokon is játszunk, ezért nekünk kicsit más az ünnep. Szeretem a hangulatát, mert öröm azoknak, akik esetleg ilyenkor egyedül vannak. Mindannyian hozunk otthonról finomságokat, amelyeket aztán együtt jóízűen elfogyasztunk. Rozi A lányom már kamasz, nem olyan odabújós fajta, inkább az a típus, akinek azt mondom, hogy na, gyere ide, édes fiam, beszéljük meg. Ez persze csak játék, élvezem a vele való kapcsolat minden percét. Zorán A férjem kedvéért január 6-án is megünnepeljük a karácsonyt. Neki ilyenkor elkészítem azokat a szerb ételeket, amelyeket fiatal korában az édesanyja főzött. Szakácskönyv Az előbb említett menüsor és számtalan egyéb finomság, többek között a bonbonok is benne vannak az új receptgyűjteményemben, amit nagy lelkesedéssel készítettem a nyáron. Szívből kívánom, hogy másoknak is öröm legyen a főzés! Szerző: Eszes Andrea 2. Káposztás bableves füstölt sonkával Főételnek is beillik A bablevest minden formában szeretjük, de leginkább akkor van kedvünkre, ha savanyú káposztával és füstölt sonkával készül. Hozzávalók négy személyre: 25 dkg száraz bab 2 darab babérlevél 1 fej vöröshagyma 30 dkg sárgarépa 20 dkg fehérrépa 30 dkg savanyú káposzta 10 dkg füstölt sonka 20 dkg sertéscomb vagy lapocka 2 gerezd fokhagyma 1 dl tejföl só frissen őrölt bors Elkészítés: 1. A babot áztassuk be egy éjszakára hideg vízbe, másnap szűrjük le, tegyük fel főni háromszoros mennyiségű friss vízben a babérlevéllel és a hámozott, egészben hagyott vöröshagymával együtt. 2. Ha a bab már majdnem puha, akkor adjuk hozzá a tisztított, feldarabolt répákat, az átmosott savanyú káposztát, az apró kockákra felvágott füstölt húst és sertéshúst, és persze a fokhagymát. 3. Főzzük a levest összesen 1 órán át, majd habarjuk be a tejföllel. Fűszerezzük frissen őrölt borssal, kóstoljuk meg, és sózzuk, ha szükséges. Jó étvágyat kívánunk! noklapja.nlcafe.hu/konyha/2016/11/22/.) 3. A stewardess nem pincér A magyar lány álma vált valóra, amikor a légiutas-kísérő tanfolyamot elvégezte. Elmondta, hogy rendkívül összetartó csapat kovácsolódott össze Amszterdamban. A képzésen részt vevő harmincfős csoportból huszonhárman vizsgáztak le. Sokan azt hiszik, hogy a stewardess csupán pincér a repülőgépen, pedig ennél jóval többről szól a munkánk, mi az utasok biztonságáért felelünk. Ha ezentúl bármelyik légitársasággal is utazik utasként, jeleznie kell a foglalkozását, hogy szükség esetén számíthassanak a segítségére. Ennek a munkának megvan az előnye is, hiszen kedvezményesen utazhat a párjával együtt szinte bárhova. Igen. Az első utam Pisába vezetett, izgalmas és emlékezetes volt, bár gyorsan elmúlt írásbeli vizsga 7 / október 16.

8 Hány órát dolgozik havonta? Havonta 65 órát dolgozom, általában napi két repülésem van. Télen változik a menetrend, akkor kevesebbet repülünk, viszont akkor lesz alkalmunk Dubaiba és Izraelbe utazni. A családtagok mit szólnak az extrém hivatásához? Féltik önt? Tudják ők is, hogy ez régi vágyam. És azt is tudják, hogy a repülés nem ördögtől való. A repülés cseppet sem veszélyesebb, mint autóba ülni vagy biciklizni, így a légiutas-kísérés sem veszélyesebb, mint sok úgynevezett átlagos munka. Új Magyar Képes újság november 28. ELSŐ FELADAT IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A javítás alapelvei 1. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról. Értékelési szempont Maximális pontszám Tartalom és szöveghossz 6 Nyelvhelyesség 5 Összesen Amennyiben a feladat megoldása valamelyik szempont alapján 0 pontot kapott, akkor a teljes feladatra 0 pontot kell adni. 3. A feladatot akkor is értékelni kell, ha a vizsgázó eltér a megadott szöveghossztól. Az értékelési szempontok részletes kifejtése Tartalom és szöveghossz E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megfelelően dolgozta-e ki a témát, megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. A nyelvi okokból érthetetlen szövegrészeket a Tartalom szempontnál nem lehet értékelni. Ez vonatkozik a megadott szövegből értelem nélkül lemásolt és rossz nyelvi környezetben használt szövegrészekre is. Az ilyen típusú hibákat figyelembe kell venni a nyelvi teljesítmény értékelésekor is. Amennyiben a vizsgázó olyan információt közöl, amelyben a szöveg egésze nem értelmezhető, az adott rész kifejtése nem tekinthető teljesen megfelelőnek. A szöveghossz megadásánál a szószám csak a vizsgázó által létrehozott szövegrészre vonatkozik, azaz nem tartalmazza a központilag megadott részek szavainak számát. Nyelvhelyesség (szókincs, mondattan, alaktan, helyesírás) E szemponton belül azt értékeljük, hogy megfelel-e a vizsgázó által használt szókincs a témának, a szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak, megfelel-e a szóhasználat a középszintű érettségi vizsga követelményeinek, megfelel-e a vizsgázó által létrehozott szöveg a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak írásbeli vizsga 8 / október 16.

9 Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy milyen mértékben nehezítik a megértést. Szövegértést zavaró hibának az számít, ha a mondat/szövegrész tartalma csak nehezen vagy egyáltalán nem érthető. Az ismétlődő hibákat csak egyszer kell az értékelésnél figyelembe venni, de a szövegben jelölni kell előfordulásukat. Az adott szinten bizonyos nyelvtani struktúrák produktív használata nem várható el a vizsgázótól. Az ilyen típusú hibákat a szövegben jelölni kell, de az értékelésnél nem kell figyelembe venni. Tartalom és szöveghossz Értékelési skála (1. feladat) 6-5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó két irányító A vizsgázó csak részben szempontot dolgozott ki megfelelően, a harmadikat nem, szempontokat. dolgozta ki az irányító vagy csak részben tárgyalta. A vizsgázó megfelelően dolgozta ki mind a három szempontot és elérte a megadott szövegmennyiséget. A vizsgázó nem megfelelően, egyetlen szempontot sem kidolgozva tárgyalta a témát, és/vagy más témáról írt. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 150 szót, A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a szöveg 40 szónál rövidebb. Nyelvhelyesség (szókincs, mondattan, alaktan, helyesírás) 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szövegben több hiba fordul A szövegben sok hiba fordul elő, a hibák néhány ponton elő, a hibák több ponton nehezítik a szöveg megértését. nehezítik a mondanivaló megértését. A szöveg hibátlan vagy csak kevés, a megértést nem zavaró hibát tartalmaz. A szöveg a nyelvi hibák miatt nem érthető. MÁSODIK FELADAT A javítás alapelvei 1. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról. Értékelési szempont Maximális pontszám Tartalom 5 Formai jegyek és hangnem 2 Szövegalkotás 3 Szókincs, kifejezésmód 6 Nyelvtan, helyesírás 6 Összesen Amennyiben a feladat a Tartalom szempont alapján 0 pontos, akkor nem értékelhető a többi szempont alapján, azaz a feladatra 0 pontot kell adni. 3. A feladatot akkor is értékelni kell, ha a vizsgázó eltér a megadott szöveghossztól írásbeli vizsga 9 / október 16.

10 Az értékelési szempontok részletes kifejtése Tartalom E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hány irányító szempontra tért ki és milyen mélységben tárgyalta azokat, hogyan valósította meg a kommunikációs célt/célokat, megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Ha egy irányító szempont tárgyalása nyelvi okokból nem érthető, azt a Tartalom szempontnál úgy kell értékelni, mintha a vizsgázó nem tért volna ki rá, azaz az adott irányító szempont kifejtése nem megfelelő. Ezt a hibát figyelembe kell venni a nyelvi teljesítmény értékelésekor is, azaz a hiba jellegétől függően a Szókincs, kifejezésmód vagy a Nyelvtan, helyesírás szempontoknál. Amennyiben a vizsgázó szó szerint lemásol egy irányító szempontot, de teljesen rossz nyelvi környezetben használja azt, az adott irányító szempont kifejtése nem fogadható el. A jó nyelvi környezetben használt, szó szerint lemásolt irányító szempontot teljesítettnek kell tekinteni. Új, azaz nem megadott szempontok értékelésére nincs lehetőség. A feladatot akkor is a megadott szempontok alapján kell értékelni, ha a vizsgázó a megadott témáról nem személyes vonatkozásban, hanem általánosan, de a kommunikációs cél(ok)nak megfelelően ír. Formai jegyek és hangnem E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a levéllel, mint szövegfajtával szemben állított formai követelményeknek, azaz helyesen (vagy elfogadhatóan) tartalmazza-e a dátumot, a megszólítást, az elköszönést és aláírást, illetve a jellemző formai jegyeket, hangnemileg a címzetthez való viszonynak és a közlési szándéknak. Amennyiben a vizsgázó törekedett a megfelelő forma betartására, azaz kísérletet tett a formai jegyek minimális megtartására (pl. van elfogadható megszólítás és aláírás), a szövegalkotás nem értékelhető 0 ponttal. Csak 0 pont jár, ha hiányzik vagy nem elfogadható a megszólítás és/vagy az aláírás, ill. ha a vizsgázó nem levelet írt. Elfogadhatónak tekinthető minden olyan megszólítás és elköszönés, ami emlékeztet a helyes formákra. A csak nyelvtani vagy helyesírási hibát tartalmazó variációk e szempont értékelésénél helyesnek számítanak. Amennyiben a megszólítás és az elköszönés külön-külön helyes ugyan, de nem illenek egymáshoz, akkor mindkettő csak elfogadhatónak tekinthető. Szövegalkotás E szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és ezáltal a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés, tárgyalás és befejezés, a vizsgázó hogyan használja a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (pl. egyszerű kötőszók, névmások). A Szövegalkotás szempontnál a Tartalom szemponttól függetlenül kell eljárni, és csak a tárgyalt szempontok alapján lehet megítélni a dolgozat felépítését és gondolatmenetét írásbeli vizsga 10 / október 16.

11 Szókincs, kifejezésmód E szemponton belül azt értékeljük, hogy megfelel-e a vizsgázó által használt szókincs a témának, a szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak, a szóhasználat a középszintű élő idegen nyelv érettségi vizsga követelményeinek. Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy milyen mértékben nehezítik a megértést. Szövegértést zavaró hibának az számít, ha a mondat/szövegrész tartalma csak nehezen vagy egyáltalán nem érthető. A nyelvi hibákat az értékelés során csak egyszer szabad figyelembe venni, azaz a hiba jellegétől függően vagy a Szókincs, kifejezésmód vagy a Nyelvtan, helyesírás szempontnál. Amennyiben például a vizsgázó egy szót nem megfelelően használ (pl. a nézni ige helyett a látni igét), ezt a hibát csak a Szókincs, kifejezésmód szempontnál lehet értékelni. Azoknál az értelemzavaró hibáknál, amelyek következtében egy-egy mondatrész vagy mondat mondanivalója válik érthetetlenné, és amelyeknél a hiba komplexitása miatt nem lehet eldönteni, hogy lexikai vagy nyelvtani hibáról van-e szó, az egyszeri értékelés elve nem érvényes. Az ilyen típusú hibákat tehát mindkét szempontnál értékelni kell. Az ismétlődő hibákat csak egyszer kell az értékelésnél figyelembe venni, de a szövegben jelölni kell előfordulásukat. E szempont értékelésénél a megszólítás és az elköszönés lexikai hibáit is figyelembe kell venni. Nyelvtan, helyesírás E szemponton belül azt értékeljük, hogy megfelel-e a vizsgázó által létrehozott szöveg a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak. A nyelvi hibákat az értékelés során csak egyszer szabad figyelembe venni, azaz a hiba jellegétől függően a Szókincs, kifejezésmód vagy a Nyelvtan, helyesírás szempontnál. Amennyiben például a vizsgázó helytelen vonzatot használ (pl. rendelkezik valamihez), ezt a hibát csak a Nyelvtan, helyesírás szempontnál lehet értékelni. Azoknál az értelemzavaró hibáknál, amelyek következtében egy-egy mondatrész vagy mondat mondanivalója válik érthetetlenné, és amelyeknél a hiba komplexitása miatt nem lehet eldönteni, hogy lexikai vagy nyelvtani hibáról van-e szó, az egyszeri értékelés elve nem érvényesül. Az ilyen típusú hibákat tehát mindkét szempontnál értékelni kell. Az ismétlődő hibákat csak egyszer kell az értékelésnél figyelembe venni, de a szövegben jelölni kell előfordulásukat. E szempont értékelésénél a megszólítás és az elköszönés nyelvtani és helyesírási hibáit is figyelembe kell venni írásbeli vizsga 11 / október 16.

12 Tartalom Értékelési skála (2. feladat) 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó a négy irányító szempont kifejtésével részletesen és megfelelő mélységben dolgozta ki a témát. Részletesen kifejtette, és érvekkel megfelelően alátámasztotta véleményét. A vizsgázó az irányító szempontok közül legalább kettőt megfelelő mélységben dolgozott ki, a másik kettőt csak részben (4 pont), illetve egy irányító szempontot megfelelően, a másik hármat csak részben (3 pont). A vizsgázó az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben vagy egyáltalán nem. A vizsgázó az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 180 szót, A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a szöveg 50 szónál rövidebb. Formai jegyek és hangnem 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg formai jegyei teljesen megfelelnek a szövegfajtának, hangneme pedig a közlési szándéknak. Levélműfaj esetén van helyes megszólítás és aláírás, és van helyes vagy elfogadható dátum és elköszönés. A szöveg formai jegyei nagyjából megfelelnek a levél szövegfajtának, hangneme a közlési szándéknak. Van helyes vagy elfogadható megszólítás és aláírás. A vizsgázó törekedett a levélforma betartására. A szöveg formai jegyei nem felelnek meg a levél szövegfajtának, hiányzik vagy nem elfogadható a megszólítás és/vagy az aláírás. Szövegalkotás 3 pont 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő: van bevezetés, tárgyalás és befejezés. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. Szókincs, kifejezésmód A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő változatos és viszonylag nagy szókincs jellemzi. A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra: van bevezetés vagy befejezés. A mondatok többnyire szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra: hiányzik a bevezetés és befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak szervesen egymáshoz. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, izolált mondatok halmazából áll. Az írott anyag a rövidsége miatt nem tekinthető szövegnek. 6-5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szöveget a témának és A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. még elfogadható szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordulhat ismétlés. Sok a szóismétlés. Többször Néhol nem megfelelő a szó-nehasználat, ez azonban csak kis ez néhány helyen jelentősen megfelelő a szóhasználat, mértékben nehezíti a mondanivaló megértését. nehezíti a mondanivaló megértését. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, a nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. Nyelvtan, helyesírás 6-5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont A szöveg grammatikai szempontból A szöveg több nyelvtani mon- A szövegben sok olyan nyelv- A szöveg a nyelvtani (mon- igényes. dattani, alaktani, helyesírási) tani (mondattani, alaktani, hedattani, alaktani, helyesírási) Kevés nyelvtani (mondattani, hibát tartalmaz. lyesírási) hiba van, amely hibák miatt több helyen nem alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, Ezek azonban a szöveg megér- a szöveg megértését jelentősen érthető. melyek a szöveg megtését jelentősen nem befo- megnehezíti. értését nem befolyásolják. lyásolják írásbeli vizsga 12 / október 16.