HERCEGFI K., KREISS R. (2001): Az intelligens iroda emberi tényezői. Office Az intelligens munkahely konferencia, Budapest november 7-8.
|
|
- Árpád Mezei
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 HERCEGFI K., KREISS R. (2001): Az intelligens iroda emberi tényezői. Office Az intelligens munkahely konferencia, Budapest november 7-8.
2 Az intelligens iroda emberi tényezői Hercegfi Károly és Kreiss Rita Budapesti Műszaki és Gazdaságtudomány Egyetem Ergonómia és Pszichológia Tanszék Intelligens termékek Korunk irodáinak szerves részei ha nem legfontosabb alkotóelemei az intelligens termékek (smart products). Ezek alatt nemcsak az interaktív számítógépes irodai szoftvertermékeket, műszaki tervező rendszereket és internetes honlapokat, hanem tágabb értelemben minden mikroprocesszoros (programozható) terméket értünk. Példák az utóbbiakra az irodákban alkalmazott különböző programozható fénymásolók, telefon- és faxkészülékek, ügyféltájékoztató információs rendszerek, videó, televízió, stb. Az intelligens termékek széles körének egyik jellemző példája a hangbemondásos (ún. VRU Voice Response Unit) telefonos ügyféltájékoztató rendszer. Tanszékünk vizsgálta a MATÁV 1212 ügyfélszolgálati rendszerét és áttervezési javaslatokat dolgozott ki. Illusztráció: fénymásoló ergonómiai vizsgálata és a kezelői felület újratervezése hallgatói feladat A követelményrendszer jogi formában és szabványként megjelenő elemei Az iroda világában alkalmazott ICT alkalmazások (intelligens termékek) ergonómiai követelményrendszerének egyes elemei jogi formában is megjelennek, más elemei szabványokként. A jogi előírásokból kiemelném az 50/1999. EüM. (egészségügyi miniszteri) rendeletet, mely kiterjed mindenkire, aki legalább napi 4 órán keresztül képernyős eszközt használ. E rendelet olyan szigorú előírásokat tartalmaz, mint például az ilyen munkakörökben maximum napi 6 óra tölthető a képernyő előtt, óránként minimum 10 perces, össze nem vonható szünetekkel. 1
3 A rendelet az ellenőrzési feladatot az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálatra bízta, s január 1-től minden új képernyős munkahelyre vonatkozik, továbbá december 31-től a régiekre is. A rendelet melléklete három részből áll. 1. Követelményeket fogalmaz meg a berendezésekkel (képernyő, billentyűzet, munkaasztal, szék) kapcsolatban. 2. Követelményeket fogalmaz meg a környezettel kapcsolatban (tér, világítás, zaj, hő, sugárzás). 3. Valamint követelményeket fogalmaz meg az ember-gép kapcsolat viszonylatában. Ez néhány konkrét részletet is kiemel (például a magyar helyesírás szabályainak megfelelő megjelenésű magyar betűk, valamint a magyar nyelvű súgó követelményét, vagy például azt, hogy a dolgozók tudomása nélkül nem vehető igénybe mennyiségi vagy minőségi ellenőrzés), másrészt néhány nagyon általános (de nagyon fontos) pontot is: A szoftver legyen könnyen használható, Alkalmazni kell a szoftver-ergonómia elveit. A szabványok közül kiemelném az ISO 9126-os szabványt, ami a szoftverek vizsgálatáról szól. Konkrét módszereket ír elő, de megfogalmazza a vizsgálandó dimenziókat: - Funkcionalitás (Functionality) - Megbízhatóság (Reliability) - Használhatóság (Usability) - Hatékonyság (Efficiency) - Karbantarthatóság (Maintainability) - Hordozhatóság (Portability) Ezek közül kiemelném az előbbiekben említett rendeletben is szereplő használhatóság (usability) definícióját: a használhatóság a jellemzők azon összessége, amelyet a használathoz szükséges erőfeszítés mértéke, illetve felhasználók által arról kialakított értékelés határoz meg. A használhatóság dimenziójának három aldimenziója (érthetőség, tanulhatóság, üzemeltethetőség) definíciójában is a felhasználó (mentális) erőfeszítése a kulcs. A következőkben ezen definíción keresztül közelítjük meg a szoftver-ergonómia, s tágabb értelemben az intelligens termékek ergonómiájának kérdéskörét. Tervezési irányelvek (Gudelines) Kompromisszumokat kell keresnünk a technikai rendszer eredményessége és a felhasználó ráfordításai között. A legáltalánosabb elvek: tartsuk szem előtt a felhasználók tevékenységét, ismerjük a felhasználókat, és a lehetőség szerint vonjuk be a felhasználókat (vagy azok képviselőit) a fejlesztési folyamatba. 2
4 A Tanszékünk által alkalmazott részletes irányelvgyűjtemények közül illusztrációként egy rövid, de átfogó sort mutatnék be Shneiderman (1992) nyomán: (1) Törekedjünk konzisztenciára (2) Tegyük lehetővé a felhasználók számára egyes lépések lerövidítését vagy átugrását (3) Biztosítsunk informatív visszajelzést. (4) A párbeszédeknek legyen világos kezdete, tartalma (közepe) és befejezése. (5) Biztosítsunk egyszerű hibakezelést. (6) Engedélyezzük az akciók visszafordítását ( undo ). (7) Tegyük lehetővé, hogy a felhasználó uralja a párbeszédet. (8) Csökkentsük a rövid idejű memória terhelését. Piackutatásban is ismert módszerek Szoftvertervezésben és áttételesen szoftvervizsgálat során marketingből származó módszerek alkalmazása is eredményes lehet. Így például az egyszerű kérdőíves felméréseken túl bevethető a fogyasztóknak a termékek ergonómiai tulajdonságaival kapcsolatos elvárásait különösen hatékonyan feltárni képes Conjoint analízis, mely során százas nagyságrendű felhasználótól egyszerre tájékozódunk a termék különböző faktorairól. A fókuszcsoportos vizsgálatok kisebb (10-15 fős) felhasználói csoportoktól gyűjtenek hatékonyan információt a termékek egyes jellemzőiről. Sok ilyen példával szolgálhatunk az intelligens termékek köréből is legutóbb a Nokia WAP alapú szoftvereit vizsgáltuk többek közt ezzel a módszerrel is. Klasszikus analitikus szoftvervizsgálati módszerek A valódi felhasználót nem igénylő, analitikus módszerek között különböző célú, különböző korlátokkal járó módszertanokat alkalmazunk. A kognitív bejárás olyan felhasználói interfészek elemzésére használható a legjobban, amelyeket eseti felhasználók alkalmaznak, illetve amelyeket a felhasználók explorációs tanulás útján sajátítanak el. Tipikusan ilyen a legtöbb web-site. A heurisztikus elemzés olyan viszonylag egyszerű módszertan, amely többé-kevésbé kötetlenül minden típusú problémára alkalmazható, s lényege, hogy segítségével drága szakértők csoportja rövid idő alatt hatékony módon sok hibát megtalálhat. A GOMS modell gyakorlott felhasználók rutinfeladatok esetében várható feladatmegoldási időire ad becslést. Például az általunk vizsgált, a MATÁV Rt. Hibabejelentő és Létesítő Központjaiban alkalmazott Work and Force Management System szoftver esetében a hibabejelentéseket felvevő operátorok napi több százszor hajtják végre ugyanazokat a billentyű- és egérműveleteket, így ezek másodperc-szintű optimalizálása komoly munkaidőkihasználtsági különbségeket eredményezhet. 3
5 Egy empirikus módszer: az INTERFACE integrált szoftvervizsgálati vizsgálóállomás A Tanszékünk által kifejlesztett INTERFACE (INTegrated Evaluation and Research Facilities for Assessing Computer-users' Efficiency) szoftvervizsgálati módszer és vizsgálóállomás egyaránt alkalmas kész szoftverek, vagy fejlesztés közbeni verziók felhasználói fogadtatásának részletgazdag elemzésére. Az integrált rendszer sokoldalúan támogatja számos különböző forrásból származó adat párhuzamos, szinkronizált rögzítését és elemzését. Megfigyelhető viselkedés Képernyőtartalom Billentyű- és egérműveletek Fiziológiai jelek Adatgyűjtő és feldolgozó rendszer Az INTERFACE rendszer elvi felépítése A képernyőtartalom, valamint az egér-, ill. billentyűműveletek objektív rögzítése lehetővé teszi a felhasználói interakció részletes elemzését (pl. bejárási út, időadatok). Már tíz felhasználó adatain érvényes statisztikai módszerek alkalmazhatók. A szívritmus-variabilitással összefüggő fiziológiai görbék néhány másodperces szinten követik a pillanatnyi mentális megterhelést. Ez igen mély részletekbe menő elemzésre is lehetőséget ad, de hatékonnyá tehet egy vizsgálat utáni gyors interjút is. A kísérletvezetői megjegyzések naplózása és a kamera által felvett mimika, gesztusok, stb. önállóan is értékelhetők, illetve az előző adatokat árnyalhatják. Az INTERFACE rendszer segítségével részletesebben vizsgált egyes termékek, illetve problémák: (1) A holland posta (Dutch PTT) által kifejlesztett egyik elektronikus levelező rendszer elemzése. (2) A Paksi Atomerőmű Rt. Szimulátor Központjának módszertani fejlesztése. (3) A MATÁV Rt. belföldi számítógépes tudakozó szoftverének vizsgálata. (4) A Sulinet program egyik CD-je: Csodálatos univerzum. (5) Az általunk vezetett Leonardo da Vinci projekt keretében fejlesztett egyes oktatási multimédia anyagok vizsgálata. 6) Az ArchiCAD egyes 3D manipulációs funkcióinak vizsgálata. (7) A MATÁV Rt. hibabejelentő és létesítő központjainak vizsgálata. (8) A Nokia WAP alapú szoftvereinek vizsgálata. 4
6 A kísérleti alany által látott képernyő A kísérleti alany munkahelyén kamerával rögzített kép 1. hívás 2. hívás 3. hívás 4. hívás 5. hívás 6. hívás 7. hívás Billentyű- és egérműveletek Kísérletvezetői megjegyzések A szívritmus variabilitásával kapcsolatos görbék Az INTERFACE rendszerrel rögzített adatok a megjelenítő programban. A konkrét illusztráció a MATÁV Rt. Hibakezelő és Létesítő Központban készült. Jól megfigyelhető, hogy a hibafelvevő a hívások alatt van nagyobb mentális megterhelés alatt. Munkahelyek ergonómiai értékelését támogató interaktív multimédia CD Most induló tanszéki fejlesztés eredményeként terveink szerint egy olyan multimédiás CD- ROM készül el, mely alkalmas arra, hogy segítségével egy laikus dolgozó is testreszabottan el tudja végezni munkahelye és munkaeszköze ergonómiai értékelését. A kutatás-fejlesztés célja tehát egy olyan eszköz és módszertan kidolgozása, mely egy előre összeállított kérdésbank segítségével lehetővé teszi a legkülönbözőbb irodai munkakörnyezet ergonómiai szempontú felmérését és értékelését. A választott információhordozó előnyeit kihasználva lehetőség van arra, hogy előzetesen megadott szűkítési paraméterek alapján az adott körülményeknek megfelelő kérdések szerint lehet az értékelést elvégezni, és a dolgozók a saját munkahelyükön ülve végezheti el a munkakörnyezet felmérését. A megjelenési formátumnak köszönhetően a vizsgálat látványossá tehető a dolgozó számára. Az aktuális kérdéshez kapcsolódó jó és rossz példák (good practice, bad practice) egy kis oktató jelleget is kölcsönöznek az anyagnak. 5
7 A vizsgálat eredménye kettős lehet: egyrészt a dolgozónak is nyújt egyfajta visszajelzést, melyek során környezetének azon pontjaira hívja fel a figyelmet, melyeknél ergonómiai hiányosságok tapasztalhatók, de kis ráfordítással, odafigyeléssel ezek megoldhatók, másrészről a szakember számára is feldolgozható formában szállít olyan adatokat, melyek szükségesek a munkahelyek szakmai értékeléséhez. A vizsgálat során az alapvető ergonómiai hiányosságok, ill. lehetőség szerint azok okainak feltárása után egy ergonómiai diagnózis, helyzetértékelés készül. Ez hasznos lehet a dolgozónak, de információt nyújt az ergonómiai vagy munkaegészségügyi szakembernek is. A tervek szerint a program abban is segítséget nyújtana, hogy a dolgozónak hová kell fordulnia további segítségért, ill. honnan származnak a vizsgálat során előírt követelmények, hol lehet utánanézni az adott témának. Emellett gyakorlati tanácsokkal is szolgál, hogy gyors és apró változtatásokkal, egy kis odafigyeléssel hogy lehet javítani a munkakörülményeken. Ez utóbbi főleg a laikusok számára készülne. Szakemberek számára a kérdésekre adott válaszok tételesen is kinyerhetők további elemzésre, akár nyomtatott vagy elektronikus formában is. Előnye a programnak, hogy az adatok elektronikusan kerülnek rögzítésre, és így a további elemzéshez, kiértékeléshez, akár statisztikai porgrammal való feldolgozáshoz már nem kell az adatrögzítésre időt fordítani. 6
Szoftver-ergonómia ergonómia. Szoftverfejlesztés és ergonómia. Tervezési irányelvek (Design guidelines)
Szoftver-ergonómiaergonómia Szoftverfejlesztés és ergonómia Tervezési irányelvek (design guidelines) Használhatóság (usability) -> alapjait érintettük a munkáról szóló előadás szellemi munkáról szóló részében
RészletesebbenMentális modell, metaforák és analógiák. A desktop metafora. Xerox Star GUI
Mentális modell, metaforák és analógiák A desktop metafora Xerox Palo Alto Research Center Xerox Star GUI 1973/79. Xerox Alto A piacon megjelenő első számítógép bittérképes képernyővel egérrel grafikus
RészletesebbenAz interakció stílusai
Az interakció stílusai Starkné dr. Werner Ágnes Interakció Az interakció folyamán, a képernyőn megjelenő információ, és a kezelő inputjainak, valamint ezek alapján a programfunkciók szervezési stílusának
RészletesebbenA tervezés s során n figyelembe veendő emberi jellemzők 3.: A fizikai és s a szellemi munka. Megterhelés. Igénybev. Stressz
Munkatevékenys kenység és s ergonómia A tervezés s során n figyelembe veendő emberi jellemzők 3.: A fizikai és s a szellemi munka Megterhelés, igénybevétel, stressz Fizikai munka Mentális igénybevétel
RészletesebbenAz ergonómia fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei. Dr. Szabó Gyula
Az ergonómia fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei Dr. Szabó Gyula Az ergonómia fejlődése (1945-1960) Fogantyúk és skálák ergonómiája klasszikus ergonómia: ember-gép
Részletesebben2015.04.29. Szoftverek ergonómiájának empirikus értékelési módszerei. Hercegfi Károly
Empirikus értékelési módszerek Szoftverek ergonómiájának empirikus értékelési módszerei Hercegfi Károly Valódi felhasználók (vagy azok reprezentatív képviselői) kezébe adjuk a terméket (vagy annak működő
RészletesebbenElektronikus oktatástámogató rendszer bevezetésének tapasztalatai. Jókai Erika Vig Zoltán
Elektronikus oktatástámogató rendszer bevezetésének tapasztalatai Jókai Erika Vig Zoltán Előadásvázlat Előkészítési, tervezési szakasz Bevezetési szakasz Kutatási területek Moodle Eredményeink Terveink
RészletesebbenTARTALOM. Typotex Kiadó ELÕSZÓ FEJEZET / BEVEZETÉS AZ ERGONÓMIÁBA FEJEZET / EMBERI HASZNÁLATRA TÖRTÉNÕ TERVEZÉS 33
TARTALOM ELÕSZÓ 11 1. FEJEZET / BEVEZETÉS AZ ERGONÓMIÁBA 13 Antalovits Miklós 1.1. Az ergonómia fogalma 13 1.2. Az ergonómiai szemlélet lényege és sajátosságai 16 1.3. Az ember gép rendszer 19 1.4. Az
RészletesebbenSzoftverek használhatóságának empirikus értékelési módszerei. A mentális igénybevétel mérése Az INTERFACE vizsgálóállomás
Empirikus értékelési módszerek Szoftverek használhatóságának empirikus értékelési módszerei Valódi felhasználók(vagy azok reprezentatív képviselői) kezébe adjuk a terméket (vagy annak működő prototípusát,
RészletesebbenÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem
ÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem Mottó: Ha nem vagy része a megoldásnak, része vagy a problémának. (brit marketing alaptétel) Hogyan jelenik meg gondolkodásunkban a multimédia?
RészletesebbenKépzési beszámoló június - július
2014. június - július Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenSzentlőrinci Közös Önkormányzati Hivatal képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeiről
2018.02.01. Szentlőrinci Közös Önkormányzati Hivatal képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeiről 26. számú függelék SZENTLŐRINCI KÖZÖS ÖNKRMÁNYZATI HIVATAL Szentlőrinci
RészletesebbenInnovatív trendek a BI területén
Innovatív trendek a BI területén 1 Technológiai trendek 3 BI-TREK kutatás Felmérés az üzleti intelligencia hazai alkalmazási trendjeiről Milyen BI szoftvereket használnak a hazai vállalatok? Milyen üzleti
RészletesebbenKépernyős munkahelyek ergonómiája, biztonsága
Képernyős munkahelyek ergonómiája, biztonsága GINOP-5.3.4-16-2018-00036 Munkabiztonság és a munkaegészségügy komplex fejlesztése az információ, kommunikáció; pénzügy, biztosítási tevékenység; ingatlanügyek;
RészletesebbenA KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA Kerber Zoltán TANTERV, TANKÖNYV, VIZSGA BUDAPEST, 2015. JÚNIUS 18. A feldolgozás
RészletesebbenEllenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára
Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára A kis és közepes vállalkozások számára rendkívül fontos, hogy kompetenciákon alapuló humán erőforrás rendszert
RészletesebbenEsélyegyenlőség a callcenterben
Esélyegyenlőség a callcenterben Munkahelyi stressz kezelés és egészségmegőrzés, a callcenteres munkahelyeken Készítette: Urbánné Biró Brigitta A munkahelyi stressz fogalma A munkahelyi stressz olyan ártalmas
RészletesebbenA TESZTELÉS ALAPJAI MIÉRT SZÜKSÉGES A TESZTELÉS? MI A TESZTELÉS? ÁLTALÁNOS TESZTELÉSI ALAPELVEK
A TESZTELÉS ALAPJAI MIÉRT SZÜKSÉGES A TESZTELÉS? MI A TESZTELÉS? ÁLTALÁNOS TESZTELÉSI ALAPELVEK MUNKAERŐ-PIACI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐ, GYAKORLATORIENTÁLT KÉPZÉSEK, SZOLGÁLTATÁSOK A DEBRECENI EGYETEMEN ÉLELMISZERIPAR,
RészletesebbenAz ergonómia fogalma, kialakulásának/ fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei
Az ergonómia fogalma, kialakulásának/ fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei Dr. Szabó Gyula szabo.gyula@bgk.uni-obuda.hu Bánki, Fsz. 4. 666-5431 Követelmény Vizsga
Részletesebben1. tétel: A kommunikációs folyamat
1. tétel: A kommunikációs folyamat 1. Határozza meg az információ és az adat fogalmát, mutasson példát a kettő különbségére! 2. Beszéljen az információ és az adat mennyiségi jellemzésének módjáról, a használt
RészletesebbenMULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET A TV2-117A HAJTÓMŰ ÁLTALÁNOS FELÉPÍTÉSÉNEK BEMUTATÁSÁRA A MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET FELÉPÍTÉSE, BEMUTATÁSA
Dr. Szabó László Varga Béla MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET A TV2-117A HAJTÓMŰ ÁLTALÁNOS FELÉPÍTÉSÉNEK BEMUTATÁSÁRA A tanítás-tanulás rendszerében mindig nagy problémát okozott az, ha ugyanazt a tananyag mennyiséget
RészletesebbenAz egészségügyi miniszter 50/1999. (XI.3.) EüM Rendelete. A képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeiről
Az egészségügyi miniszter 50/1999. (XI.3.) EüM Rendelete A képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeiről A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény (a továbbiakban
Részletesebbenelearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN
elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN Vörös Miklós Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Távoktatási Koordinációs Központ AKI MA HOMOKBA DUGJA A FEJÉT, HOLNAP CSIKORGATJA
RészletesebbenEmpirikus használhatósági vizsgálatok 1. (2.)
Empirikus használhatósági vizsgálatok 1. (2.) Empirikus használhatósági vizsgálatokról általában Egy kis kitérő: használhatóság a józan ész és a szabványok szerint Leletanalízis naplófájlok elemzése Think
RészletesebbenAz emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.
Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Az emberi információfeldolgozás modellje Látási bemenet Hallási bemenet Feldolgozás Érzékszervi tár Alakfelismerés Probléma megoldás Következtetés
RészletesebbenOktatói weboldalak vizsgálata hallgatói szemszögből
Oktatói weboldalak vizsgálata hallgatói szemszögből Hallgatói és oktatói igények összevetése NETWORKSHOP KONFERENCIA 2013. március 26-28. Kvaszingerné Prantner Csilla Eszterházy Károly Főiskola csilla@ektf.hu
RészletesebbenAz elektronikus tanulás
Az elektronikus tanulás (e-learning) BMF TMPK Az előadás vázlata Az elektronikus tanulás (e-learning) fogalma Az elektronikus tanulás pszichológiai alapjai A szoftvertermékek használhatósága (usability)
RészletesebbenRózsa Tünde. Debreceni Egyetem AGTC, Pannon Szoftver Kft SINCRO Kft. Forrás: http://www.praxa.com.au/practices/erp/publishingimages/erp_visual.
Rózsa Tünde Debreceni Egyetem AGTC, Pannon Szoftver Kft SINCRO Kft Forrás: http://www.praxa.com.au/practices/erp/publishingimages/erp_visual.jpg 2 Kutatási célok Tématerület rövid áttekintése A kiválasztást
RészletesebbenA TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE
A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE Kojanitz László szakmai vezető A projekt
RészletesebbenAjánlások. az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához
Ajánlások az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához Ways to enhance active aging through volunteering WEActiveVol Erasmus+ Strategic Partnership 2016-1-PL01-KA204-026166
RészletesebbenPHR Egészségjelentések szakpolitikai döntéshozatalra gyakorolt hatásának felmérésre című Európai Uniós projekt előzetes eredményei
PIA-PHR PHR Egészségjelentések szakpolitikai döntéshozatalra gyakorolt hatásának felmérésre című Európai Uniós projekt előzetes eredményei Kaposvári Csilla TÁRKI HÁTTÉR Előzmény EU Népegészségügyi Akcióprogram
RészletesebbenAz Igénybevevői Nyilvántartás bevezetése, szerepe a szociális és gyermekvédelmi szolgáltatások nyilvántartásában
Az Igénybevevői Nyilvántartás bevezetése, szerepe a szociális és gyermekvédelmi szolgáltatások nyilvántartásában dr. Kása Karolina, osztályvezető, NRSZH Siófok, 2013. május 16. 4. Az Igénybevevői Nyilvántartás
RészletesebbenA TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ
A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ
RészletesebbenKliensoldali rendszerkövetelmények
Az elearning öltöztet!?! Koncz Zsuzsanna módszertani szakértő Neting Informatika Kft. Öltözködési tanácsok tananyag bemutatása Technikai információk Navigáció, ikonok, jelölések A tananyag tartalma, felépítése,
RészletesebbenAz útellenőri tevékenység támogatása. Google-Map alapon működő mobiltelefon applikációval július
Az útellenőri tevékenység támogatása Google-Map alapon működő mobiltelefon applikációval 2016. július Tartalom: 1. Az önkormányzatok útfelügyeleti feladatai... 3 2. A mobiltelefonos útfelügyeleti rendszer
RészletesebbenA pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015
A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás jellemző sajátosságai A pedagógiai kutatás célja a személyiség fejlődése, fejlesztése során érvényesülő törvényszerűségek,
RészletesebbenA Webuló-munkavédelem A tananyag szerzője A tananyag célja
A Webuló-munkavédelem online tananyag közép- és felsőoktatásban tanuló hallgatók számára készült. A 15 leckéből álló tananyag a Nemzeti Munkaügyi Hivatal támogatásával jött létre. A tananyag szerzője dr.
RészletesebbenAgfiniti - A helyspecifikus növénytermesztés felhő alapú támogatása
Agfiniti - A helyspecifikus növénytermesztés felhő alapú támogatása Szabó Kornél mezőgazdasági mérnök Milyen problémáknak nézünk ma elébe a mezőgazdaságban? 1. Fizetőképes kereslet nő, kőolaj drágul,
RészletesebbenTehergépjármű parkolás a hazai gyorsforgalmi úthálózaton Sándor Zsolt zsolt.sandor@mail.bme.hu
Tehergépjármű parkolás a hazai gyorsforgalmi úthálózaton Sándor Zsolt zsolt.sandor@mail.bme.hu Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar Közlekedésüzemi és Közlekedésgazdasági
RészletesebbenA TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ KERBER
RészletesebbenA GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.
A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005. Veresné dr. Somosi Mariann tanszékvezető egyetemi docens Az önértékelés indítása Az önértékelés indítása Kérdőíves vizsgálatok ADOTTSÁGELEMEK
RészletesebbenInformáció menedzsment
Információ menedzsment Szendrői Etelka Rendszer- és Szoftvertechnológiai Tanszék szendroi@witch.pmmf.hu Szervezetek felépítése Szervezetek közötti információáramlás Információ fogadás Elosztás Új információk
RészletesebbenA kutatás-fejlesztés minősítési rendszerének értékelése Az első 20 hónap tapasztalatai. dr. Márkus Csaba, Igazgató, K+F és Állami Támogatások
A kutatás-fejlesztés minősítési rendszerének értékelése Az első 20 hónap tapasztalatai dr. Márkus Csaba, Igazgató, K+F és Állami Támogatások Tartalom Értékelés háttere, célja, módszertana Az értékelésnél
RészletesebbenHa már fizetsz érte, hozzon pénzt! 1023 Budapest, Zsigmond tér 10. Tel: +36 (1) 484-5000 Fax: +36 (1) 484-5009 info@active.hu www.active.
Ha már fizetsz érte, hozzon pénzt! 1023 Budapest, Zsigmond tér 10. Tel: +36 (1) 484-5000 Fax: +36 (1) 484-5009 info@active.hu www.active.hu Zavar, hogy a felhasználók vásárlás nélkül hagyják el az oldalt?
RészletesebbenFELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV SCHEDULEDETAIL KEZELÉSI ÚTMUTATÓ (DEBRECEN VÁROS KÖZLEKEDÉSE) 1.00 verzió Dátum: 2013.09.05
FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV (DEBRECEN VÁROS KÖZLEKEDÉSE) 1.00 verzió Dátum: 2013.09.05 Tartalom 1. Rendszerigény... 3 2. Bevezető... 3 3. Az alkalmazás indítása... 3 4. Az oldal felépítése... 4 4.1. Főképernyő...
RészletesebbenNoBits (Nostalgia Bits)
NoBits (Nostalgia Bits) Élő történelem Infokommunikációs megoldás időseknek, emlékeik rögzítésére, digitalizálására és megosztására A NoBits AAL Call 2 projekt adatai 2 - Az MMKlaszter (MMIroda) kezdeményezte
RészletesebbenE-Learninga menedzsmentben és a szervezeti tudás megújításában empirikus vizsgálatok tükrében
E-Learninga menedzsmentben és a szervezeti tudás megújításában empirikus vizsgálatok tükrében Prof. Dr. Poór József, egyetemi tanár Dr. Szalay Zsigmond, egyetemi docens Pető István, adjunktus Zsigri Ferenc,
RészletesebbenA TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE Kerber Zoltán A tankönyvek jóváhagyása
RészletesebbenProjektvezetői döntések támogatása webbányászattal
NETWORKSHOP 2008 2008. március 17-19. Dunaújváros, Dunaújvárosi Főiskola Projektvezetői döntések támogatása webbányászattal Bóta László Ph.D. hallgató (BME) Eszterházy Károly Főiskola, Eger BI (Business
RészletesebbenA gyártási rendszerek áttekintése
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM GYŐR Gyártócellák (NGB_AJ018_1) A gyártási rendszerek áttekintése Bevezetés A tantárgy célja A gyártócellák c. tárgy átfogóan foglalkozik a gyártás automatizálás eszközeivel, ezen
RészletesebbenÜzletmenet-folytonosság és katasztrófa helyzet kezelés (Honnan indultunk, miért változtunk, hova tartunk?)
Üzletmenet-folytonosság és katasztrófa helyzet kezelés (Honnan indultunk, miért változtunk, hova tartunk?) Év indító IT szakmai nap - PSZÁF Budapest, 2007.01.18 Honnan indultunk? - Architektúra EBH IT
RészletesebbenMiben fejlődne szívesen?
Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három
RészletesebbenA pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015
A pedagógia mint tudomány Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógia tárgya, jellegzetes vonásai A neveléstudomány tárgya az ember céltudatos, tervszerű alakítása. A neveléstudomány jellegét tekintve társadalomtudomány.
RészletesebbenHálózatok állapotfelmérése - Integrált informatikai rendszer bevezetése az ELMŰ ÉMÁSZ társaságcsoportnál
Hálózatok állapotfelmérése - Integrált informatikai rendszer bevezetése az ELMŰ ÉMÁSZ társaságcsoportnál Orlay Imre, műszaki szakértő, ÉMÁSZ Hálózati Kft. Szécsy Tamás, vezető rendszertervező, GEOMETRIA
RészletesebbenÚj kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK 2012.10.15.
Új kihívások a felnőttképzésben országos konferencia ELTE PPK 2012.10.15. Mellearn Szekció Korszerű felsőoktatás? Hiányok és jó gyakorlatok a felsőoktatásban Kraiciné Szokoly Mária A felsőoktatásban dolgozók
RészletesebbenI N T E R F A C E: MM felhasználói szempontú minősítésére szolgáló tesztelő környezet
I N T E R F A C E: MM felhasználói szempontú minősítésére szolgáló tesztelő környezet (INTegrated Evaluation and Research Facilities for Assessing Computer-users' Efficiency) Izsó Lajos Budapesti Műszaki
RészletesebbenCloud Akkreditációs Szolgáltatás indítása CLAKK projekt. Kozlovszky Miklós, Németh Zsolt, Lovas Róbert 9. LPDS MTA SZTAKI Tudományos nap
Cloud Akkreditációs Szolgáltatás indítása CLAKK projekt Kozlovszky Miklós, Németh Zsolt, Lovas Róbert 9. LPDS MTA SZTAKI Tudományos nap Projekt alapadatok Projekt név: Cloud akkreditációs szolgáltatás
RészletesebbenSzemkamerás vizsgálatok web- és szoftverfejlesztéshez
Szemkamerás vizsgálatok web- és szoftverfejlesztéshez MIRŐL LESZ SZÓ? Felhasználási területek Kutatási módszertanok Mit látunk és hogyan? A szemkamera Milyen outputokat kapunk? Miért kutassunk és hogyan?
RészletesebbenKépzési beszámoló április
2014. április Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenÉrtékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.
Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás 2011. január 07. Tartarlom Guide book,,...3 Trainer s slides,,...4 Trainer s handbook,,...5 CD,,...6
RészletesebbenMinőségkritériumok az elearning oktatásban
Minőségkritériumok az elearning oktatásban Krausz János - Oktatási vezető Képzési és Tudásmenedzsment Innovációs Kft 1107. Budapest, Kékvirág u. 2-4 Telefon: +36(1)431-1610 Fax: +36(1)431-1601 kti@ktionline.net
RészletesebbenE-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle)
E-tananyagfejlesztés az Egyetemi Könyvtár által tartott kutatásmódszertan órákhoz (Tananyagfejlesztés, könyvtár, blended learning, Moodle) Győr, 2012. 07.13. dr. Nagy Tamás, Nyitrai Erzsébet Tanórák az
RészletesebbenA NetSupport School oktatást támogató rendszer
A NetSupport School oktatást támogató rendszer 1. Célcsoport A NetSupport School oktatást támogató rendszer alkalmas valamennyi tanár-diák, oktatóhallgató kapcsolatot igénylő oktatási folyamat támogatására.
RészletesebbenMagyar Szabad Szoftver Tárház. Erdei Csaba <erdei.csaba@fsf.hu> Mátó Péter <mato.peter@fsf.hu>
Magyar Szabad Szoftver Tárház Erdei Csaba Mátó Péter Kik vagyunk? Free Software Foundation Hungary Alapítvány a Szabad Szoftverek Magyarországi Népszerűsítéséért
RészletesebbenDigitális írástudás, digitális műveltség
Digitális írástudás, digitális műveltség A statisztikai adatok és kutatási eredmények tükrében Eszenyiné dr. Borbély Mária Országos Könyvtárügyi Konferencia 202. november 22-23. Eurostat, 202 e-skills
RészletesebbenAlkalmazásokban. Dezsényi Csaba Ovitas Magyarország kft.
Tudásmodellezés Kereskedelmi Alkalmazásokban Dezsényi Csaba Ovitas Magyarország kft. Tudásmenedzsment Adat -> Információ -> Tudás Intézményi tudásvagyon hatékony kezelése az üzleti célok megvalósításának
RészletesebbenALITERA Ügyfélkapcsolati Kft. Támogatott kapcsolatok ügyfélkiszolgálás másképp
ALITERA Ügyfélkapcsolati Kft. Támogatott kapcsolatok ügyfélkiszolgálás másképp Ügyfélkapcsolat fejlesztése ALITER = másképpen Alapítva: 2004. Ügyfélkapcsolati Fejlesztő Központ programja a minőségi ügyfélkapcsolatokért
RészletesebbenAz ergonómia fogalma, kialakulásának/ fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei
Az ergonómia fogalma, kialakulásának/ fejlődésének főbb állomásai. Az ergonómiai szempontú tervezés alapkövetelményei Dr. Szabó Gyula szabo.gyula@bgk.uni-obuda.hu Bánki, Fsz. 4. 666-5431 Követelmény Vizsga
RészletesebbenA Jövő Internet Nemzeti Kutatási Program bemutatása
A Jövő Internet Nemzeti Kutatási Program bemutatása Dr. Bakonyi Péter és Dr. Sallai Gyula Jövő Internet Kutatáskoordinációs Központ Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapest, 2013. június
RészletesebbenA könyvvizsgálat színvonalának növelése a minőségellenőrzésen keresztül
XXIII. Országos Könyvvizsgálói Konferencia Visegrád 2015. Szeptember 4-5. A könyvvizsgálat színvonalának növelése a minőségellenőrzésen keresztül Szabó Zsuzsanna & Mádi-Szabó Zoltán Minőségellenőrzési
RészletesebbenTakács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai
Terület Szempont Az értékelés alapját képező általános elvárások Az értékelés konkrét intézményi elvárásai Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. Kísérje figyelemmel
RészletesebbenA SZOCIÁLIS DIAGNÓZIS
A SZOCIÁLIS DIAGNÓZIS ELŐZMÉNYEK: 2015. évi CXXXIII. törvény egyes szociális és gyermekvédelmi tárgyú törvények módosításáról 1 8. (3) Az Szt. 64. (4) bekezdése a következő h) ponttal egészül ki: (A családsegítés
RészletesebbenÉpítsünk IP telefont!
Építsünk IP telefont! Moldován István moldovan@ttt-atm.ttt.bme.hu BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM TÁVKÖZLÉSI ÉS MÉDIAINFORMATIKAI TANSZÉK TANTÁRGY INFORMÁCIÓK Órarend 2 óra előadás, 2 óra
RészletesebbenTanuljunk meg tanulni: 3 kulcskompetencia a felsőoktatásban
Tanuljunk meg tanulni: 3 kulcskompetencia a felsőoktatásban Dr. Kővári Edit Pannon Egyetem GTK, docens A Lelle projekt oktatási szakértője 2019.05.16 LELE Projekt: 2015-2017 1. Pannon Egyetem (HU) 2. Open
RészletesebbenA Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében
A Gazdasági - Műszaki Főigazgatóság feladatai az intézményirányítás fejlesztésében 1. Menedzsment controlling rendszer bevezetése 2. Menedzsment controlling folyamatok kockázatelemzése 3. Az AVIR-hez kapcsolódó
RészletesebbenEgészség-biztonság-hatékonyság: ergonómiai az egészségügyben
A Magyar Ergonómiai Társaság (MET) Egészség-biztonság-hatékonyság: ergonómiai az egészségügyben c. szakmai napja 2016. május 6. A szakmai nap programja 9:00-9:20 Köszöntők Cserháti Péter, a budapesti kórházfejlesztés
RészletesebbenMOBILITÁS VÁLLALATI KÖRNYEZETBEN MEGOLDÁS KONCEPCIÓ
MOBILITÁS VÁLLALATI KÖRNYEZETBEN MEGOLDÁS KONCEPCIÓ 1 Mobil eszközök növekedési trendje 2 A mobil eszközök előnyei Támogatják a mobilitást, könnyű velük utazni, terepen munkát végezni Széles applikáció
RészletesebbenKépzési beszámoló január
2015. január Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenFolyamatmodellezés és eszközei. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék
Folyamatmodellezés és eszközei Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék Folyamat, munkafolyamat Munkafolyamat (Workflow): azoknak a lépéseknek a sorozata,
RészletesebbenVideóportálok a felsőoktatásban
Kovács András NIIF Intézet NetworkShop 2009, Szeged 2009. április 15. Mire jó egy Nemzeti videóportál? Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet Multimédia repozitórium-ok: Felsőoktatás-kutatás:
RészletesebbenKommunikációs fogalomtár. Kommunikációs felmérés 2010.
Kommunikációs fogalomtár Kommunikációs felmérés 2010. Blog A blog az angol "web log", vagyis netes bejegyzés kifejezésből származik, magyarra az internetes napló kifejezéssel fordítható. A blog jellemzője,
RészletesebbenMultimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával
Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával Béres Ilona Heller Farkas Főiskola Turcsányi-Szabó Márta ELTE-IK Média és Oktatásinformatika Tanszék
RészletesebbenInformáció menedzsment
Információ menedzsment Szendrői Etelka Rendszer- és Szoftvertechnológiai Tanszék szendroi@witch.pmmf.hu Infrastruktúra-menedzsment Informatikai szolgáltatások menedzsmentje Konfigurációkezelés Gyorssegélyszolgálat
RészletesebbenRónai Gergely. fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt.
ITS fejlesztés Budapesten Rónai Gergely fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt. A fővárosi ITS kezdetei Nemzeti Közlekedési Napok 2013 - ITS fejlesztés Budapesten 2 ITS fejlesztések szervezeti háttere Budapest
RészletesebbenESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TERÜLETI TÁRSADALMI, GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FEJLESZTÉSE: OKTATÁS GYAKORLAT INNOVÁCIÓ (TÁMOP F-13/ ) WORKSHOP
A gyakorlati képzés iránti vállalati igények és elvárások a régióban AZ ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TERÜLETI TÁRSADALMI, GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FEJLESZTÉSE: OKTATÁS GYAKORLAT INNOVÁCIÓ (TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0009)
RészletesebbenSzemélyügyi nyilvántartás szoftver
Személyügyi nyilvántartás szoftver A nexonhr személyügyi nyilvántartás szoftver a személyügyi, továbbképzési és munkaköri adatok kezelését teszi lehetővé. A szoftver támogatja a HR adminisztrációs feladatokat,
RészletesebbenIntelligens kamera alkalmazás fejlesztése
Intelligens kamera alkalmazás fejlesztése Készítette: Mészáros Balázs Konzulens: Molnár Károly Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és információs rendszerek tanszék 2011/2012 ősz
RészletesebbenAZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ
A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP/15 AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ Félreértések a tanulásról
RészletesebbenIRODAI MUNKATEREK ÉS SZABADIDŐS TERÜLETEK KIALAKÍTÁSA IPARI ÉPÜLETEKBEN Erdei Sándor REHAU Kft.
IRODAI MUNKATEREK ÉS SZABADIDŐS TERÜLETEK KIALAKÍTÁSA IPARI ÉPÜLETEKBEN Erdei Sándor REHAU Kft. I. Munkakörnyezet hatása a dolgozóra II. Zajcsökkentő megoldások III. Szabadtéri megoldások I. Munkakörnyezet
RészletesebbenProgramrendszerek tanúsítása szoftverminőség mérése
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM Programrendszerek tanúsítása szoftverminőség mérése Dr. Gyimóthy Tibor Dr. Ferenc Rudolf Szoftverminőség biztosítás Fő cél: az üzemelő IT rendszerekben csökkenteni a hibák számát
RészletesebbenMarketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon
Marketing Marketinget gyakran tekintik mint a munka létrehozása, a termékek és szolgáltatások promóciója és szállítása az egyéni fogyasztók vagy más cégek, az úgynevezett üzleti ügyfelek számára. (A legrövidebb
RészletesebbenSZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE
KÖSZÖNJÜK A MAGYAR ÁLLAM ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TÁMOGATÁSÁT SZENTANNAI SÁMUEL KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE
RészletesebbenSzakmai önéletrajz. Név: Kiss Orhidea Edith, pszichológia Phd, szakpszichológus
Szakmai önéletrajz Név: Kiss Orhidea Edith, pszichológia Phd, szakpszichológus Munkahelyi elérhetıség: ELTE-PPK Pszichológia Intézet 1064 Budapest Izabella u. 46. Tel.: 461-4500/5636 Beosztás: egyetemi
RészletesebbenA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK.
A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK. számú melléklete AZ OKTATÁS-MÓDSZERTANI KÖZPONT ÜGYRENDJE BUDAPEST 2015
RészletesebbenEmber-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.
Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell. A bonyolult rendszerek működtetésének biztonsága egyre pontosabb, naprakész gondolati, beavatkozási sémákat igényel
RészletesebbenIndikátorok projekt modellhelyszínein. Domokos Tamás szeptember 13.
Indikátorok és értékelés a TÁMOP T 5.4.1. projekt modellhelyszínein Domokos Tamás 2011. szeptember 13. Az értékelés különböző típusait és főbb kérdései Az értékelés típusa A fejlesztési folyamat értékelése
RészletesebbenAdatokon alapuló asszertív tréning kékgallérosok számára. Bőhm Kornél, Impact Works HRKomm Award Bestof,
Adatokon alapuló asszertív tréning kékgallérosok számára Bőhm Kornél, Impact Works HRKomm Award Bestof, 02.20. 2 3 4 5 Kultúrakutatás A kultúrakutatás részeként a kékgallérosok körében a négy gyárból mintegy
RészletesebbenTeljesítmény Mérés. Tóth Zsolt. Miskolci Egyetem. Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Teljesítmény Mérés / 20
Teljesítmény Mérés Tóth Zsolt Miskolci Egyetem 2013 Tóth Zsolt (Miskolci Egyetem) Teljesítmény Mérés 2013 1 / 20 Tartalomjegyzék 1 Bevezetés 2 Visual Studio Kód metrikák Performance Explorer Tóth Zsolt
RészletesebbenAz alábbiakban fontos információkat olvashat az interneten elérhető jogi vizsga kitöltésével kapcsolatban.
Kedves Jelentkező! Az alábbiakban fontos információkat olvashat az interneten elérhető jogi vizsga kitöltésével kapcsolatban. Általános információk: A vizsga megkezdésére az alábbi idősávokban van lehetősége:
RészletesebbenÖnálló laboratórium tárgyak
BME Híradástechnikai Tanszék Önálló laboratórium téma és konzulensválasztás http://www.hit.bme.hu 2012 Önálló laboratórium tárgyak Az alapszak szakirányos és ágazatos, valamint a mesterszak szakirányos
Részletesebben