V. A magyarországi írásbeliség kialakulása



Hasonló dokumentumok
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

A szláv írásbeliség kialakulása. Lőrinczné dr. Bencze Edit

KÖTELES-SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) *

OROSZ JÖVEVÉNYSZAVAK. Készítette: Dobi Frida

A magyar nyelv történetének korszakai

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

I. Korai kis szövegemlékek

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

Osztályozó vizsga témái. Történelem

SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) *

IV. A magyar nyelvtörténet korszakolása

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Kreditpont. típusa. BBNTÖ13300 Historiográfia 2 K k BBNTÖ00200 BBNTÖ10300

I. Külföldi szórványemlékek

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

7. Idegen nyelvek szerepe a nyelvi változásokban

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

2 Tiszták, hősök, szentek. Szent Adalbert Szent Asztrik Szent Gellért Szent Mór Boldog Özséb

Vízkereszt Közzétette: ( Még nincs értékelve

A KÖZÉPKOR KULTÚRÁJA

Géza fejedelemsége

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Indiai titkaim 32 Két világ határán

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Kedves Természetjárók!

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

Kelet-ázsiai kultúrák diszciplináris minor a 2017-től fölvett hallgatóknak

Kutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.

A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

Nyelvtudományi Doktori Iskola - Japán filológia Doktori Program

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel?

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

VALLÁSTUDOMÁNY (MA) TANEGYSÉGLISTA (2011)

Dömötör Adrienne A magyar nyelv helyzete, szerepe a magyarországi kultúrában az államalapítástól a nyelvújításig (Összefoglaló áttekintés)

Horváth Csaba: Az ókor és a középkor

A HONFOGLALÓ MAGYARSÁG KULTÚRÁJA

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

Züricki Magyar Történelmi Egyesület Ungarisck Historiscker Vérein Zűriek MAGYAR TÖRTÉNELEM. Tízezer év ezer oldalról. SUB Göttingen

A magyar irodalom kezdetei

5. osztályos tananyag

A magyar nyelv és irodalom szak kredit alapú szakmai tanterve a 2005/2006 tanévtől, felmenő rendszerben

A évi szóbeli érettségi tételek magyar irodalomból 12. A

Szent Istvántól Mátyás királyig Kincskereső Magyar Gyerektáborok Denverben

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

DENTUMOGER I. TANULMÁNYOK A KORAI MAGYAR TÖRTÉNELEMRŐL

FOGALOM FOGALOM HELY SZEMÉLY Urali kor Települések kiegészülése Ural Bölcs Leó Hal, háló, tűz, főz, evez Magyar helynevek Ob, Irtisz,

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

BBNSF10500 Logika (szimbolikus logika) 2 Gy szk BBNSF00500 I BBNSF00600

Kalandozó hadjáratok a szláv népek ellen zsákmányszerző hadi vállalkozások: élelem,rabszolgák.

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere

1 Tiszták, hősök, szentek. Árpád-házi Szent István Boldog Bajor Gizella Árpád-házi Szent Imre Árpád-házi Szent László Árpád-házi Szent Piroska

TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41

I. FOGLALKOZÁS. Emese Álam, Hunor és Magor mondák rövid elmondása A gyerekek önkéntesen választanak csoportokat és megfigyelési szempontokat

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

Pusztaszer Község Önkormányzata Képviselő-testületének. 9/1998.(VII.3.)Kt. önkormányzati rendelete. a községi Önkormányzat jelképeiről 1

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

HOFFMANN ISTVÁN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZA

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

1/C. Matematika. Románné Tóth Zsuzsanna. Magyar nyelv és irodalom. Románné Tóth Zsuzsanna. Technika, életvitel és gyakorlat két nyelven.

I. Általános információk az elıadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

1.2. j) A földesúr földbirtoka. j) item: Minden tartalmilag helyes válasz elfogadható. összesen 10 pont

A Tihanyi összeírás nyelvészeti vizsgálatáról

Tárgy kredit. Tárgy-felvétel típusa

AKADÉMIAI DOKTORI ÉRTEKEZÉS HOFFMANN ISTVÁN. A TIHANYI ALAPÍTÓLEVÉL MINT HELYNÉVTÖRTÉNETI FORRÁS (A régi magyar helynevek vizsgálatának alapkérdései)

A Szemiotikai Tájékoztató (a Magyar Szemiotikai Társaság kiadásában) új folyamának bibliográfiája

A hiteleshelyi oklevelek helynévi szórványainak nyelvészeti hasznosíthatóságáról

javítóvizsga tételek tanév

Régészet Napja május 26. péntek,

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Tantárgyi követelmény

MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

Ön tudta? szám. VII. évfolyam

Pedagógiai alapfogalmak. Dr. Nyéki Lajos 2015

Tanmenet a 9. évfolyamok számára

MEGYEI TÖRTÉNELEMVERSENY I. forduló 2017/18-as tanév Megoldókulcs

NYELVTÖRTÉNET - ÖSSZEFOGLALÁS

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai

A szóbeli tételekhez a vizsgaszervezőnek csatolnia kell a szaktanárok által összeállított, a tételek tartalmához illeszkedő mellékletet, képanyagot.

pedagógiai-pszichológiai modul: 10 kredit. Alapozó ismeretek Szakmai törzsanyag

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

A HONFOGLALÓ MAGYAROK NYELVE ÉS ÍRÁSBELISÉGE

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Kovács Éva. Tanulmányok 5. Szerk. HOFFMANN ISTVÁN TÓTH VALÉRIA. Debrecen. 89

Átírás:

V. A magyarországi írásbeliség kialakulása

I. A nyelvemlékekről általában

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában újabban: hangzós formában is

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában újabban: hangzós formában is A nyelvemlékek jelentősége

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában újabban: hangzós formában is A nyelvemlékek jelentősége nyelvtörténeti kutatás számára

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában újabban: hangzós formában is A nyelvemlékek jelentősége nyelvtörténeti kutatás számára nyelv szempontjából

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvemlék fogalma minden olyan forrás, amely a nyelvet valamilyen formában megőrizte számunkra többnyire írásos formában újabban: hangzós formában is A nyelvemlékek jelentősége nyelvtörténeti kutatás számára nyelv szempontjából

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai:

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források magyarral érintkező nyelvek mai magyar nyelv, nyelvjárások

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források magyarral érintkező nyelvek mai magyar nyelv, nyelvjárások b) közvetlen források

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források magyarral érintkező nyelvek mai magyar nyelv, nyelvjárások b) közvetlen források nyelvemlékek

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források magyarral érintkező nyelvek mai magyar nyelv, nyelvjárások b) közvetlen források nyelvemlékek

I. A nyelvemlékekről általában A nyelvtörténet forrásai: a) közvetett források magyarral érintkező nyelvek mai magyar nyelv, nyelvjárások b) közvetlen források nyelvemlékek nyelv beszéd írás kapcsolata

I. A nyelvemlékekről általában nyelv beszéd írás kapcsolata

I. A nyelvemlékekről általában nyelv beszéd írás kapcsolata elvont rendszer

I. A nyelvemlékekről általában nyelv beszéd írás kapcsolata elvont rendszer elsődleges megvalósulás

I. A nyelvemlékekről általában nyelv beszéd írás kapcsolata elvont elsődleges másodlagos (vizuális) rendszer megvalósulás megvalósulás

I. A nyelvemlékekről általában nyelv beszéd írás kapcsolata elvont elsődleges másodlagos (vizuális) rendszer megvalósulás megvalósulás kölcsönhatásaik: nyelv beszéd írás

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége? rovásírás?

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége? rovásírás? 2.) honfoglalás után

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége? rovásírás? 2.) honfoglalás után új kulturális környezet

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége? rovásírás? 2.) honfoglalás után új kulturális környezet > írásosság

1.) honfoglaló magyarság: nincs írásbelisége? rovásírás? 2.) honfoglalás után új kulturális környezet > írásosság > két kultúra érintkezési területe

két kultúra érintkezési területe

két kultúra érintkezési területe a) keleti nyugati

két kultúra érintkezési területe a) keleti nyugati nomád, pogány keresztény, feudális

két kultúra érintkezési területe a) keleti nyugati nomád, pogány keresztény, feudális b) keleti ker. (görög, kp.: Bizánc)

két kultúra érintkezési területe a) keleti nyugati nomád, pogány keresztény, feudális b) keleti ker. nyugati ker. (görög, kp.: Bizánc) (római, kp.: Róma)

a) keleti kereszténység hatása

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal bizánci követjárások

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal bizánci követjárások Erdély: görög püspökség alapítása

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal bizánci követjárások Erdély: görög püspökség alapítása Szent István görög apácakolostort alapít

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal bizánci követjárások Erdély: görög püspökség alapítása Szent István görög apácakolostort alapít 10. sz.: főemberek megkeresztelkedése

a) keleti kereszténység hatása kezdetben: erős honfoglalás előtt is kapcsolatok Bizánccal bizánci követjárások Erdély: görög püspökség alapítása Szent István görög apácakolostort alapít 10. sz.: főemberek megkeresztelkedése dinasztikus kapcsolatok (Árpád-ház)

b) nyugati kereszténység hatása

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra háttere: római egyház

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra háttere: római egyház egységet biztosítja: latin nyelvűség

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra háttere: római egyház egységet biztosítja: latin nyelvűség a) egyházi réteg nyelvhasználatában

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra háttere: római egyház egységet biztosítja: latin nyelvűség a) egyházi réteg nyelvhasználatában b) államalapítás (oklevelezés) nyelve

b) nyugati kereszténység hatása egységes, nemzetközi, európai kultúra háttere: római egyház egységet biztosítja: latin nyelvűség a) egyházi réteg nyelvhasználatában b) államalapítás (oklevelezés) nyelve

magyarországi írásosság forrásai:

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata szépirodalom

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés közös: latin nyelvűség

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés közös: latin nyelvűség latin modellek követése:

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés közös: latin nyelvűség latin modellek követése: egyházi beszédminták oklevélformulák

magyarországi írásosság forrásai: a) egyház nyelvhasználata b) államigazgatás szépirodalom oklevelezés közös: latin nyelvűség latin modellek követése: egyházi beszédminták oklevélformulák de: hamar igény a magyar nyelvűségre

magyarnyelvűség igénye

a) államigazgatás magyarnyelvűség igénye

a) államigazgatás magyarnyelvűség igénye oklevelezési gyakorlat hozza magával:

magyarnyelvűség igénye a) államigazgatás oklevelezési gyakorlat hozza magával: oklevelek: birtokadományok, alapítások

magyarnyelvűség igénye a) államigazgatás oklevelezési gyakorlat hozza magával: oklevelek: birtokadományok, alapítások > helynevek funkciója: azonosítás

magyarnyelvűség igénye a) államigazgatás oklevelezési gyakorlat hozza magával: oklevelek: birtokadományok, alapítások > helynevek funkciója: azonosítás jogbiztosító szerep

magyarnyelvűség igénye a) államigazgatás oklevelezési gyakorlat hozza magával: oklevelek: birtokadományok, alapítások > helynevek funkciója: azonosítás jogbiztosító szerep > adott közösség nyelvén kell rögzíteni

magyarnyelvűség igénye a) államigazgatás oklevelezési gyakorlat hozza magával: oklevelek: birtokadományok, alapítások > helynevek funkciója: azonosítás jogbiztosító szerep > adott közösség nyelvén kell rögzíteni szórványemlékek

b) egyház magyarnyelvűség igénye

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója

magyarnyelvűség igénye b) egyház szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik > szentek kultusza

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik > szentek kultusza 2) igény: szélesebb néptömegekkel érintkezés

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik > szentek kultusza 2) igény: szélesebb néptömegekkel érintkezés > egyházi műfajok magyarul

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik > szentek kultusza 2) igény: szélesebb néptömegekkel érintkezés > egyházi műfajok magyarul 3) egyház belső igényei (alacsony műveltségűek)

b) egyház magyarnyelvűség igénye szépirodalmi szövegek létrehozója 1) katolicizmus nemzeti jellege felerősödik > szentek kultusza 2) igény: szélesebb néptömegekkel érintkezés > egyházi műfajok magyarul 3) egyház belső igényei (alacsony műveltségűek) szövegemlékek