Technológia klaszterek szerepe a duális felsőoktatási képzésben Dr. Németh István
Nyugat-magyarországi Egyetem Az Egyetem a nyugat-magyarországi régió szellemi, oktatási és kutatási központja. A soproni székhelyű Nyugat-magyarországi Egyetem és a szombathelyi Berzsenyi Dániel Főiskola egyesülésével jött létre 2008. január 1-jén. Karok száma: 8 Doktori Iskolák száma: 5 Dolgozók száma: 1 228 BA/BSc programok száma: 59 MA/MSc programok száma: 35 PhD/DLA programok száma: 26 Hallgatói létszám: 8 848 BA/BSc: 5 904 MA/MSc: 1 062 PhD/DLA: 168 Egységes osztatlan képzés: 407 Szakirányú továbbképzés: 806 Felsőoktatási szakképzés: 501
Természettudományi és Műszaki Kar Oktatói létszám: 54 Doktori iskola: 1 Alapképzések : 8 Mesterképzések: 5 Tanárképzések: 5 PhD. Programok: 2 Alapképzések (BSc.): Biológia, Fizika, Földrajz, Gépészmérnök, Kémia, Környezettan, Matematika, Műszaki menedzser Mesterképzések (MSc./MA.): Geográfus, Biológiatanár, Földrajztanár, Környezettantanár, Technikatanár Osztatlan tanárképzés: Általános iskolai biológiatanár, Természetismeretkörnyezettan tanár, Általános iskolai földrajztanár, Középiskolai földrajztanár, Technika-, életvitel- és gyakorlat tanár PhD. programok: Környezetmorfológia, Környezetfizika 2 544 2004-2005 545 94 258 39 2 517 2005-2006 2 144 2006-2007 Hallgatói létszám 1 661 2007-2008 1 465 2008-2009 154 152 186 2012-2013 483 460 82 66 199 50 2013-2014 167 41 2014-2015 1 448 2009-2010 1 474 2010-2011 1 538 2011-2012 Biológia Intézet Matematika és Fizikai Intézet Műszaki Intézet 1 175 2012-2013 35% BSc. hallgatók megoszlása a kar intézetei között 768 2013-2014 Földrajz és Környezettudományi Intézet
Természettudományi és Műszaki Kar rangsorolása http://eduline.hu/rangsor
Természettudományi és Műszaki Kar rangsorolása Rangsorolt karok száma: 155
Vas Megye statisztikai profilja Egy főre jutó bruttó hazai termék (GDP) 2012-ben: 2 607 ezer Ft (5. hely) Munkanélküliségi ráta 2013-ban: 7,5% (3. hely) Érettségi bizonyítvánnyal vagy magasabb iskolázottsággal rendelkezők aránya 2011-ben: 37,8% (5. hely) Egyetemi, főiskolai, egyéb oklevéllel rendelkezők aránya 2011-ben: 11,9% (8. hely) Összes kutatóhely száma 2012-ben: 38 db (16. hely) Vállalati kutatóhelyek száma 2012-ben: 18 db (17. hely)
Vas Megye jelentős iparvállalatai Investment (EUR) New employments Estimated value of business with Hungarian suppliers (SME) (EUR) 2015 150 819 909 823 172 199 820 2016 42 184 650 283 185 856 561 Total 193 004 559 1 106 358 056 381
Gépészmérnök alapszakok (BSc.) Magyarországon Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki Főiskola Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Miskolci Egyetem Széchenyi István Egyetem Szent István Egyetem Pannon Egyetem Gödöllő Szentgotthárd Dunaújváros Szarvas Szolnoki Főiskola Tessedik Sámuel Főiskola Baja Kecskeméti Főiskola Dunaújvárosi Főiskola Szegedi Tudományegyetem Pécsi Tudományegyetem Eötvös József Főiskola
A gépészmérnöki szakra duális formába jelentkezett hallgatók száma megyék szerinti bontásban Jelentkezett hallgatók létszáma: 221 Duális helyek száma: 50
Duális Felsőoktatási Képzési és Kutató Központ A központ tevékenységeit az alább ismertetett két pólus köré tervezzük szervezni: 1. 2. A vállalatokkal duális képzésben közösen résztvevő működtetett vállalatokkal duális közösen felsőoktatási szervezett képzések kutatás-fejlesztési igényeinek kiszolgálása. tevékenységek E területen lebonyolítása. a központ tevékenysége kiterjedne: A duális E területen, hallgatók mivel beiskolázásra: korábban Szombathelyen a vállalatok és műszaki az intézmény kutatási szoros kompetencia együttműködésében centrum nem megvalósuló létezett, költséghatékony új típusú marketing és kívánatos és kommunikációs megoldás lenne tevékenységre egy a duális és képzésben erre épülő résztvevő közös, egységes vállalatok elvek igényeihez alapján történő illeszkedő kiválasztási laboratóriumi folyamat háttér megszervezésére, kialakítása. Ennek lebonyolítására. rendelkezésre A duális állását hallatók követően oktatásszervezési első lépcsőben feladatainak legfontosabb ellátására, feladata az évfolyamokért, a térségben működő a BSc és vállalatok a duális képzésben K+F jellegű megjelenő szakmai problémáinak ért felelős megoldása és a az vállalathoz egyetemi kötődő oktatók szereplők és a duális képzésben együttműködésének résztvevő hallgatók koordinálására, bevonásával, projekt a képzés feladatok, hatékonyságának tudományos folyamatos diákköri ellenőrzésére dolgozatok, és a lemorzsolódó, diplomamunkák átjelentkező formájában. hallgatók A kutatás-fejlesztési kezelésére. feladatok és a duális képzés ily módon történő összekapcsolása lehetőséget adna a szombathelyi műszaki kompetencia centrum A képzés folyamatos, duális valós részéhez piaci kapcsolódó igényeken alapuló oktatásfejlesztési, kialakítására módszertani és az ipari kutatási és tananyag-fejlesztési igényeknek a feladatok duális oktatásba ellátására, történő vállalati visszacsatolására, tananyag-fejlesztési hiszen sztenderdek a ma kutatása kidolgozására, a holnap technológiája. a duális képzésben a vállalati oldalon résztvevő oktatók módszertani felkészítésében. E területen hosszú távú cél lenne a duális képzésekben együttműködő vállalatokkal közös A duális technológiák képzéssel és szabadalmak kapcsolatos visszacsatolási kifejlesztése, mely folyamatok aztán a működtetésére, képzések terén a is képzéssel szorosabbra fonja kapcsolatos a duális együttműködést, tapasztalatok rendszerezésére, mivel a vállalatok megosztására, érdekelté vállnak a duális a felsőoktatásban képzéshez kapcsolódó történő egyeztető befektetésben. fórumok, képzési konferenciák, hallgatói szakkollégiumok szervezésére. Kis- és középvállalkozásoknak a duális képzéshez való kapcsolódását segítő, ennek kereteit megteremtő tevékenység. A képzésben résztvevő cégeknek a duális felsőoktatási képzés keretében tervezett minősítési folyamatban való segítése, arra történő felkészítése.
Tanmenet egyszerűsített felosztása 2 13 hét egyetemi előadások 2 7 hét tematikus gyakorlatok a cégeknél 8 hét specifikus gyakorlatok a cégeknél 4 hét szabadság Időbeosztás 1-3-5-7 szemeszter Hónapok Szeptember Október November December Január Év naptári hetei 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 Tanév hetei 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Időtartamok (hét) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Egyetemi oktatás Időtartamok (hét) 1 2 3 4 5 6 7 Vállalati gyakorlati képzés Időtartamok (hét) 1 Szabadság Időbeosztás 2-4-6 szemeszter Hónapok Február Március Április Május Június Július Augusztus Év naptári hetei 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Tanév hetei 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Időtartamok (hét) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Egyetemi oktatás Időtartamok (hét) 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Vállalati gyakorlati képzés Időtartamok (hét) 2 3 4 Szabadság
Duális tananyagfejlesztés a technológia klaszterben jelenlévő erőforrásokra építve 1. félév 1. hét Informatikai rendszerek 2. hét Műszaki kémia 3. hét Mikro- és Makroökonomia Munka-, tűzvédelem, cégbemutatás, IT rendszer megismerése (vállat irányítási rendszer, levelezés). Műszaki kémiához (pl. vízkezelés, korrózió védelem, spektroszkópia) kapcsolódó ismeretek. Alap gazdaságtanhoz kapcsolódó ismeretek (kereslet-kínálat, árfolyam hatások, erőforrások). 4. hét Lean ismeretek A Lean elméleti anyaghoz igazodó feladatok. 5. hét 6. hét 7. hét Kapcsolódó egyetemi Gépészmérnöki alapismeretek Gépészmérnöki alapismeretek Gépészmérnöki alapismeretek Témakör 2. félév 1. hét 2. hét 3. hét Gyakorlat a termelésben (betanított munka, termékismeret). 4. hét Gyakorlat a termelésben (betanított munka, termékismeret). Gyakorlat a termelésben (betanított munka, termékismeret). 5. hét Statika, Szilárdságtan Anyagszerkezettan és anyagvizsgálat Gépszerkesztés alapjai Gépszerkesztés alapjai, CAD alapjai Gépszerkesztés alapjai 6. hét Logisztika 7. hét Logisztika 8. hét 9. hét 10. hét 11. hét 12. hét 13. hét 14. hét 15. hét Kapcsolódó egyetemi 1. és 2. félév tantárgyaira épülve Témakör Alap mechanikai méretezések. Anyagvizsgálati eljárások (szakító vizsgálatok, hajlító vizsgálatok, fárasztó vizsgálatok, keménység mérések stb.). Rajzolvasás, műhelyrajzok készítése. Rajzolvasás, CAD rendszer használata és műhelyrajzok készítése. 3. félév Fémipari alapgyakorlat (lakatos gyakorlatok, reszelés ). Logisztikai gyakorlat (a vállalkozás logisztikai rendszerének megismerése a beszerzéstől, a raktározáson keresztül a kiszállításig, a folyamatban való részvétel). Logisztikai gyakorlat (a vállalkozás logisztikai rendszerének megismerése a beszerzéstől, a raktározáson keresztül a kiszállításig, a folyamatban való részvétel). Cég specifikus oktatási tematika. A tananyag és a duális egységes részeken kívüli területek megismerése (a partner vállalat ebben a részben tudja a saját gyakornokainak a cégre jellemző egyedi technikákat bemutatni és gyakoroltatni). Írányelv a a CAD és géprajzi ismeretek mélyítése, folyamatokba való beágyazottsága. 1. hét Méréstechnika 2. hét Méréstechnika 3. hét Méréstechnika 4. hét 5. hét 6. hét 7. hét Kapcsolódó egyetemi Gépelemek 1., Szilárdságtan, Dinamika Műszaki és gazdasági adatelemzés 3. félév tantárgyai 3. félév tantárgyai Témakör Méréstechnikai gyakorlat (hagyományos mérőeszközök, kalibrálás, méretellenőrzés a termelésben ). Méréstechnikai gyakorlat (hagyományos mérőeszközök, kalibrálás, méretellenőrzés a termelésben ). Méréstechnikai gyakorlat (hagyományos mérőeszközök, kalibrálás, méretellenőrzés a termelésben ). Szabványos alap gépelemek használata, tulajdonságaik, pontos műhelyrajzaik (CAD). Mechanikai számítások megjelenése a gyakorlatban. Statisztikai számítások a vállalaton belül (pl. üzleti tervezés, hatékonyság elemzés a termelésben, minőségügyben, gazdasági számításokban ). Cég specifikus oktatási tematika. Cég specifikus oktatási tematika.
Duális tananyagfejlesztés a technológia klaszterben jelenlévő erőforrásokra építve 4. félév 1. hét 2. hét 3. hét 4. hét 5. hét Elektrotechnika alapjai Elektrotechnika alapjai Műszaki hőtan 1., Áramlástan Gépgyártástechnológia, Gépelemek 2. Gépgyártástechnológia, Gépelemek 2. 6. hét Gépelemek 2. 7. hét 8. hét 9. hét 10. hét 11. hét 12. hét 13. hét 14. hét 15. hét Kapcsolódó egyetemi Gépelemek 2., Polimerek anyagszerkezettana és technológiája 3. és 4. félév tantárgyai Témakör 5. félév Elektronika gyakorlat (villamos alapmennyiségek, mérések, mechatronikai alapok ). Elektronika gyakorlat (villamos alapmennyiségek, mérések, mechatronikai 1. hét vállalatgazdaságtan, Üzleti jog alapok ). Épület üzemeltetés (fűtő és hűtőrendszer, víz, csatorna, áramellátás). 2. hét Forgácsolási gyakorlatok (marás, esztergálás, fűrészelés, köszörülés, fúrás ) Forgácsolási gyakorlatok (marás, esztergálás, fűrészelés, köszörülés, fúrás ). 3. hét Gépelemek (kötőgépelemek, tengelyek, fogaskerekek stb. ) műhelyrajzainak készítése, előállításuk. Polimerek gépelemek (műanyag 5. alkatrészek) hét 5. félév tárgyai műhelyrajzainak készítése, előállításuk. 6. hét 5. félév tárgyai Cég specifikus oktatási tematika. Termeléssel kapcsolatos projektfeladat. Kapcsolódó egyetemi Menedzsment és Irányítástechnika, Elektronika Irányítástechnika, Elektronika, Hidraulika és pneumatika 4. hét 5. félév tárgyai 7. hét 5. félév tárgyai Témakör Vállalkozás menedzsment struktúrája és feladatkörök, jogi kérdések a mindennapi működésben. Irányítástechnikai (automatizálás, mechatronika, PLC, működés optimalizálás ), méréstechnikai megoldások Kapcsolódó (erő, nyomaték, műveleti idők, adatgyűjtés ). 6. félév egyetemi Irányítástechnikai (automatizálás, mechatronika, PLC, működés Forgácsolás, optimalizálás ), méréstechnikai 1. megoldások hét (erő, nyomaték, műveleti idők, adatgyűjtés ). Szerszámgépek Pneumatikus és hidraulikus rendszerek Forgácsolás, 2. hét tervezése, építése. Szerszámgépek Cég specifikus oktatási tematika. Eddigi Projektfeladat mechatronika témakörben. 3. hét Cég specifikus oktatási tematika. Projektfeladat mechatronika témakörben. Eddigi 4. hét Cég specifikus oktatási tematika. Projektfeladat mechatronika témakörben. Eddigi 5. hét Cég specifikus oktatási tematika. Projektfeladat mechatronika témakörben. Eddigi 6. hét Eddigi 7. hét 8. hét 9. hét 10. hét 11. hét 12. hét 13. hét 14. hét 15. hét Eddigi Témakör CNC gépek (programok, beállítások, alapellenőrzések). CNC gépek (programok, beállítások, alapellenőrzések). Szakdolgozatkészitési projektfeladat tisztázása és kezdeti lépések. Szakdolgozatkészitési projektfeladat tisztázása és kezdeti lépések. Szakdolgozatkészitési projektfeladat kidolgozása. Szakdolgozatkészitési projektfeladat kidolgozása. Szakdolgozatkészitési projektfeladat kidolgozása. Cég specifikus oktatási tematika. Termelésssel kapcsolatos projektfeladat.
Duális tananyagfejlesztés a technológia klaszterben meglévő erőforrásokra építve Az egyes modulokhoz a klaszternek a témában legkiválóbb szakemberi kerülnek hozzárendelésre, akik az adott technológiát a klaszter összesített erőforrásaira támaszkodva mutatják be a hallgatóknak
Köszönöm a figyelmet!