Tantárgy Adatlap 1. Tantárgy programja 1.1 Intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Földrajz 1.3 Intézet Földrajz magyar tagozat 1.4 Szak Turizmus 1.5 Képzési forma Alapképzés 1.6 A z oktatás tevékenysége Turizmus földrajz 2. Tantárgy adatai 2.1 Elnevezése Falusi turizmus 2.2 Tantárgy felelıs Talpas János tanársegéd 2.3 Szeminárium oktató Talpas János tanársegéd 2.4 Évfolyam II 2.5 Félév 4 2.6 Ismeretek ellenırzése Vizsga 2.7 Tantárgy jellege Vá. 3. A tantárgy óraszáma 3.1 Heti óraszám 3 Mibıl3.2 elıadás 2 :3.3 szeminárium 1 3.4 Tanterv szerinti óraszám 42 Mibıl3.2 elıadás 28 3.3 szeminárium 14 Órabeosztás óra Tantárgy elsajátítása szakkönyvekbıl, tanulmányokból és jegyzetekbıl 2 Könyvtári tanulmányozás 1 Szemináriumra való felkészülés 1 Konzultáció Vizsgáztatás 1 Más tevékenységek 28 3.7 Egyéni felkészülés 5 3.8 Félévi összes óra 75 3.9 Kreditszám 3 4. Elıfeltételek 4.1 Curiculum 4.2. Illetékesség 5. Feltételek 5.1 elıadások lebonyolítása Terem és kivetítı 5.2 szeminárium Terem és kivetítı lebonyolítása 6. Szükséges specifikus kompetenciák A legfontosabb földrajz-turisztikai fogalmak, törvények, folyamatok és jelenségek meghatározása és ismertetése, ezek eredetének és fejlıdésének magyarázata, azok a következmények felmérése/kiértékelése, melyek hatással vannak a vidék turisztikai fejlıdésére. A vidék idegenforgalmi potenciál beazonosítása és elemzése turisztikai célból Elméleti kutatások keretében kapott adatok feldolgozása és az eredmények kiértékelése. Információs és kommunikációs technológia használata az adatok feldolgozása és elemzése céljából. A különbözı forrásokból származó információk tudományos jellegő egybevetése. A múlti- és interdiszciplináris elvek alkalmazása a földrajztudomány megközelítésében Speciális kompetenciák
Transzverzális kompetenciák Hatékony és felelısségteljes munkamódszerek alkalmazása a szakmai etikai kódex elveinek, normáinak és értékeinek figyelembe vételével. Múltidiszciplináris csoportmunkában alkalmazott hatékony technikák elsajátítása valamint az ehhez kapcsolódó etikai szabályok, a különbözı vélemények sokféleségének az elfogadása, a múltikulturalitás és sokszínőség tiszteletben tartása. A folyamatos szakmai képzés szükségességének felismerése a munkaerıpiaci kereslethez való alkalmazkodás céljából. 7. Tantárgy leírás 7.1 Tantárgy célja A tantárgy feltárja a vidék fejlesztési lehetıségeit, rálátást biztosít a vidéki turisztikai lehetıségeire. Rávilágít a földrajz és a turizmus közötti kapcsolatra, kiemelve e két terület fontosságát a társadalmi fejlıdésben. 7.2 Tantárgy specifikus célja A turizmus megközelítése mint tudomány, mely elısegíti az egyén fejlıdését és közérzetét.. 8. Tantárgy tematikája 8.1 Elıadás Használt oktatási módszerek 1. A vidék turisztikai bemutatása. 1.1. A vidéki turizmus története 1.2. A vidéki táj értékei. 2. Vidéki turizmus jelentısége a regionális fejlıdésben. 2.1. A vidék meghatározása 2.2. A vidéki turisztikai stratégiák és fejlesztési politikák 3. A vidéki turizmus helyzete Romániában. 3.1. A falusi turizmus megjelenése 3.2. Jelenlegi helyzete 3.3 Falusi turizmusban erıs kistérségek 4. Falusi turizmus helyzete az EU-ban. 4.1. Jelenlegi helyzetkép 4.2. Fejlıdési irányzatok 4.3. Fejlet kistérségek 5 Kapcsolatok a falusi turizmus és a helyi társadalom között 5.1. Vendégszeretet 5.2. Turisztikai oktatás 5.3. Egészség 6. Népi építészet és a jelenlegi területfejlesztés 6.1. Ház 6.2. Gazdasági épületek 6.3. Szokások és hagyományok az építészetben 7. Kulturális vonzerık 7.1. Vallási építmények 7.2. Kiemelkedı személyiségek emlékházai 7.3. Legendák és hagyományok 8. Vidéki szálláshelyek 8.1. Panziók klasszikus elıadási Megjegyzések
8.2. Kiadó szobák 8.3. Kempingek 9. Vendéglátás vidéken 9.1. Törvénykezés 9.2. Gasztronómia 9.3. Vendég típusok 10. Szabadidıs programok a vidéki turizmusban 10.1. Egyéni 10.2. Csoportos 10.3. Különleges 11. A gazdasági tıke jelenléte a vidéki turizmusban 11.1. Projektek 11.2. Befektetések 12. Vidéki marketing 12.1. Falu képének kialakítása 12.2. Élmények hangsúlyozása 13. Vidéki fejlesztési tervek 13.1. Országos vidékfejlesztési terv 13.2. Turisztikai Master Plan 14. Vidéki turisztikai fejlıdési megítélések 14.1. Statisztikák 14.2. Fejlıdési módszerek ă Ajánlott irodalom Benedek, J., Dezsi Ş. (2006): Analiza socio-teritorială a turismului rural din România din perspective dezvoltării regionale şi localel, Cluj-Napoca, Presa Universitară Clujeană kiadó. Cândea M., Simona T., Tătaru A. (2007): SpaŃiu rural turismul rural şi agroturismul. Bucureşti, Transversal kiadó. Diaconescu M.. (2005): Marketing agroalimentar, Bucureşti, Universitară kiadó. Dr. Fehér I., Kóródi M., (2008): A vidéki turizmus fejlesztése, Budapest, Szaktudás Kiadó Ház.. Gilyén N., Imre L. (2006): Népi építészet, Gyır, Kairosz kiadó. Henche Garcia Blanca, (2004): Marketing în turismul rural, Bucureşti, Irecson kiadó. Dr. Kós Károly (1999): Studii de etnografie, Bucuresti, Kriterion kiadó. Dr. Könyves E., Müller A. (2001): Szabadidıs programok a falusi turizmusban, Budapest, Szaktudás Kiadó Ház. Dr. Kulcsár Tamásné. (2006): Falusi turizmus ismeretek, E+V kiadó. Matei D. (2005): Turismul rural teorie şi realitate, Iaşi, Terra Nostra kiadó. Paasi, A. (1995): The Institutionalization of Regions: a Theoretical Framework for Understanding the Emergence of Regions and the Constitution of Regional Identity Painter, J. (2000): State and Governance, în: Sheppard, E., Barnes, T. J. (ed.): A Companion to Economic Geography, Oxford, Blackwell. Storper, M. (2000): Globalization, Localization, and Trade, în Clark, G. L., Feldmann, M. P., Gertler, M. S. (ed.): The Oxford Handbook of Economic Geography, Oxford University. Storper, M. (2004): Society, community and economic development. In: Storper, M: Institutions, Incentives and Communication in Economic Geography. Franz Steiner Verlag, Stuttgart. Sunley, P. (2000): Urban and Regional Growth, în Sheppard, E., Barnes, T. J. (ed.): A Companion to Economic Geography, Oxford, Blackwell. Vincze, Mária (2000): Dezvoltarea regională şi rurală. Idei şi practici, Cluj-Napoca, Presa Universitară Clujeană kiadó. 1. 8.2 Szeminárium Használt oktatási Megjegyzések módszerek 1. A vidék értelmének elsajátítása gyakorlatokkal
meghatározás, fıbb fogalmak 2. Társalgás a vidéki turizmus helyzetérıl Romániában 3. Választott falu erıforrásainak elemzése 4. A választott falu turisztikai lehetıségeinek tárgyalása Gyakorlat: 5. Modell kialakítása a falusi turizmus számára Gyakorlat: Kalotaszentkirály klasszikus elıadási 6. Marketing program kidolgozása a választott településre 7. Falusi turizmus gazdasági mutatóinak tanulmányozása Gyakorlat, számítások. Ajánlott irodalom 1. Băeşu C. (2006): Strategii de promovare a turismului rural Românesc. Iaşi. Performatica kiadó. 2. Blanca Garcia H. (2004), Marketing turism rural. Bucureşti, Irecson kiadó. 3. Grup de cercetători, (2008): OportunităŃi pentru dezvoltarea rurală în România prin programele şi politicile Uniunii Europene.. Bucureşti, INCDT. 4. Lukács Gergely S. (2004): A vidékfejlesztés kézikönyve, 4, Budapest, Szaktudás Kiadó Ház.
9. A társadalomi és gazdasági szereplık elvárásai az oktatott tantárgytól A hallgatók elméleti felkészültsége megfelel a szakmai elvárásoknak. Tudományos munkákban való részvétel további elméleti felkészülést igényel. 10. Felmérés Típusok 10.1 Felmérési feltételek 10.2 Felmérési módszerek 10.3 Aránya a végsı osztályzatban Szakmai elméleti 10.4 Elıadás ismeretek elsajátítása A szakmai ismeretek Írásbeli teszt 50 % alkalmazása 10.5 Szeminárium Szakmai ismeretek Gyakorlat 50% gyakorlati alkalmazása 10.6 Minimális ismeretek elsajátításának feltételei A tantárgy teljesítése érdekében az átlag jegy 5-ös. Az írásbeli jegy nem lehet kisebb mint 5-ös. Kitöltési dátum Elıadó aláírása Szeminárium oktató aláírása Intézet láttamozásának dátuma Intézet vezetı aláírása