MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hasonló dokumentumok
MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MELLÉKLET (emelt szint)

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MODERIRANA RAZLIČICA

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

a tulajdonnevek nagy kezdőbetűjét alkalmazásában ritkán téveszt

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANÍTÓ PÓTÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK július 4. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013. tanév Olasz nyelv I. és II. kategória 1. forduló Javítási-értékelési útmutató

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tollbamondás. Verecke híres útján jöttem én

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. szakasz RENDES MÉRÉS május 9., csütörtök. Državni izpitni center

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Minta. Íráskészség. Első feladat. Minta. Értékelési szempontok

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló OLASZ NYELV I-II. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

Értékelési útmutató az emelt szintű vizsga Íráskészség részéhez. A javítás alapelvei. Első feladat

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

ÚTMUTATÓ. a magyar nyelv és irodalom. érettségi dolgozatok nyelvi minősítéséhez. - kiegészítés -

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

TÁJÉKOZTATÓ A TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA VÁLTOZÁSAIRÓL

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

Átírás:

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van.

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 2 1. a) 1. gárda 2. zárda 3. járda Az csak akkor adható meg, ha mind a három részválasz helyes. b) háló Amennyiben a felvételiző egynél több szót írt, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes szó is szerepel a megoldásában. A helyesírási és/vagy másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. c) E) ingerült Amennyiben egynél több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betű is szerepel a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. 2. a) EGY GYÉKÉNYEN ÁRULNAK EGY HÚRON PENDÜLNEK b) ÖTÖDIK/5. KERÉK (A SZEKÉRBEN) A TUCATBAN A TIZENHARMADIK/13. Csak a megadott szavak fogadhatók el megoldásként. Amennyiben a felvételiző a megadott helyre több szót írt be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes szó is szerepel a válaszban. A helyesírási és/vagy másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. Más megoldás csak akkor fogadható el, ha az szakirodalommal alátámasztható. 3. 1. sor: E) Az ismert költő híres volt rendkívüli emlékezőtehetségéről. 2. sor: B) Egyik ismerőse egyszer megállította őt, s megkérdezte tőle: 3. sor: K) Ön szerint melyik étel a legjobb a világon? 4. sor: A) A tojás felelte a költő. 5. sor: F) Amikor egy év múlva újból találkoztak, az illető csak ennyit kérdezett: 6. sor: D) Mivel? 7. sor: H) Sóval felelte a költő, s komótosan folytatta útját. A csak a teljesen hibátlan megoldásra adható meg. Ennél a feladatnál nem adható.

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 3 4. a) 7 pont bal oldali jobb oldali Játtszon! 2 Játsszon! vizilabda X derü gyüjtjük X újitás Higgye el! 1 Addjátok át! menydörög X mennyegző Elszeretném kérni. 2 Átnézett rajta. sújt 3 súlyt Minden helyes megoldás. Amennyiben a felvételiző egynél több megoldást írt be a megadott helyre, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes megoldás is szerepel a válaszban. 5. a) : (darált) dió, *: vaj, kókuszreszelék Az csak akkor adható meg, ha mind a három részválasz helyes. A helyesírási/másolási hibákat javítjuk a feladatlapon, de pontot nem vonunk le miattuk. b) B) A kakaós golyócskákhoz Amennyiben egynél több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betű is szerepel a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. c) porcukor vaníliás cukor A szavak sorrendje tetszőleges. Az csak akkor adható meg, ha a helyes válasz mellé más szót nem írt a tanuló. A cukor válasz önmagában nem fogadható el. A helyesírási/másolási hibákat javítjuk a feladatlapon, de pontot nem vonunk le miattuk. 6. a) csermellyel: B) írásban jelölt teljes hasonulás b) mutatja: A) összeolvadás c) jégtől: E) zöngésség szerinti részleges hasonulás Amennyiben a felvételiző egynél több betűt írt be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betű is szerepel a válaszban. d) Bekarikázva: B: virág és C: szirom és D: béka Az csak akkor adható meg, ha mind a három részválasz helyes. Amennyiben a felvételiző háromnál több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betűk is szerepelnek a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. e) Bekarikázva: E: kertész és F: kertes Az csak akkor adható meg, ha mind a két részválasz helyes. Amennyiben a felvételiző kettőnél több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betűk is szerepelnek a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. f) REJTI/Rejti/rejti

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 4 7. Jancsik Pál: Szalonnasütés Rőzsét gyűjtök, gallyat török, leguggolok, mint egy török, száraz ágból máglyát rakok, tüzet gyújtok szemem ragyog. a) Rőzsét Amennyiben a felvételiző a mondatkezdő nagybetű és a szövegösszefüggés alapján felismerte, hogy ezzel a szóval kezdődik a versszak, megkapja az ot. b) ragyog. Amennyiben a felvételiző a mondatzáró írásjel és a szövegösszefüggés alapján felismerte, hogy ezzel a szóval zárul a versszak, megkapja az ot. A mondatzáró írásjel esetleges elmaradása ebben az esetben nem eredményez pontlevonást. c) A versszak összes többi szavát a megfelelő helyre írta. Amennyiben a felvételiző a további összes szót a megfelelő helyre írta, úgy ot kap. Ennél a részfeladatnál nem adható. Az írásjel(ek) esetleges elmaradása ebben az esetben nem eredményez pontlevonást. A helyesírási és/vagy másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. 8. a) tudakol/tudakol/tudakol faggat/faggat/faggat Az csak akkor adható meg, ha a megadott szó szerepel a válaszában, és más szót nem írt. Csak a helyesírási/másolási szempontból is hibátlan válasz fogadható el, azaz minden betűnek pontosan kell megjelennie a válaszban. b) fontolgat és mérlegel és töpreng A csak akkor adható meg, ha mind a három szó a megadott alakban található meg a válaszban. A helyesen leírt szavak csak nagybetűs vagy nagy kezdőbetűs írással is elfogadhatók. Ennél a részfeladatnál nem adható. Csak a helyesírási/másolási szempontból is hibátlan válasz fogadható el, azaz minden betűnek/szótagnak pontosan kell megjelennie a válaszban.

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 5 9. a) 1. Hamis 2. Igaz 3. Igaz Amennyiben egy állításnál nincs bekarikázva sem az IGAZ, sem a HAMIS szó, vagy mindkettőt jelölte a felvételiző, a részfeladat megoldása nem fogadható el. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. b) áltat vagy áltassuk Csak a megadott szóalakok fogadhatók el megoldásként. A helyesen leírt szavak csak nagybetűs vagy nagy kezdőbetűs írással is elfogadhatók. Amennyiben a felvételiző a megadott helyre több szót írt be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes szó is szerepel a válaszban. Csak a helyesírási/másolási szempontból is hibátlan válasz fogadható el. c) Ki mondta? Rakonc Kinek mondta? Porhanynak vagy Porhany Csak a megadott nevek fogadhatók el megoldásként. Az csak akkor adható meg, ha mind a két válasz helyes. A megfelelő nevek csak nagybetűs írással is elfogadhatók. Amennyiben a felvételiző a megadott helyre több szót írt be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes szó is szerepel a válaszban. A helyesírási és/vagy másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. d) D (Kidőlt.) Amennyiben a felvételiző egynél több betűt karikázott be, az adott válasz akkor sem fogadható el, ha a helyes betű is szerepel a válaszban. Amennyiben karikázás helyett más, de egyértelmű jelölést használt a tanuló (pl. aláhúzást), azt el kell fogadni. 10. a) Tartalomra összesen adható: 3 pont adható, ha a szöveg eredeti, ötletes, gondolatgazdag, a megadott mondatok szervesen épülnek a szövegbe; a fogalmazás alapötletét részletesen kidolgozza, és a szöveg mentes az önellentmondástól, lényegi elemek jól értelmezhetők legyenek; megfelel az aktuálisan előírt szövegtípus (elbeszélés) tartalmi követelményeinek. adható, ha a szöveg ötletes, ám az alapgondolat nem kellően kidolgozott, nem értelmezhető elem van benne, vagy kisebb önellentmondás; a megadott mondatok nem illeszkednek kellő mértékben a gondolatsorhoz; megfelel az aktuálisan előírt szövegtípus (elbeszélés) tartalmi követelményeinek. adható, ha az alapötlet kidolgozatlan, lényegi elemek megmagyarázatlanul maradnak, vagy a szöveg egészét meghatározó önellentmondás van benne; szegényes, szokványos gondolatsor, de tartalma a kijelölt témáról szól; az adott mondatok alig illeszkednek a gondolatsorhoz, de érezhetően megfelel az aktuálisan előírt szövegtípus (elbeszélés) tartalmi követelményeinek. 3 pont 3 pont

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 6 0 pont, ha a megadott mondatokhoz egyáltalán nem kapcsolódik a gondolatsor; az elbeszélés az önellentmondások és értelmezhetetlen elemek miatt nem érthető; nem felel meg az aktuálisan előírt szövegtípus (elbeszélés) tartalmi követelményeinek. b) A szöveg szerkezetére összesen adható: adható, ha a szöveg kerek, egész, lezárt; formailag is tagolt, a bekezdések jelöltek; logikusan és arányosan szerkesztett; eléri a megadott terjedelmet; megfelelően alkalmazza a szövegkohézió eszközeit, a mondatok, gondolatok logikusan kapcsolódnak egymáshoz; nincs benne párbeszéd. adható, ha a fenti szempontok közül egy nem érvényesül maradéktalanul. 0 pont, ha a szövegben a feltételei közül egynél több szempont nem érvényesül maradéktalanul. c) A nyelvhelyességre és a stílusra összesen adható: adható, ha a szöveg terjedelme eléri a nyolc mondatot, és stílusa, szóhasználata megfelel a témának, a köznyelvi normának, és gazdag szókincsű, és gördülékenyen, választékosan szerkesztett mondatokat tartalmaz, és maximum 1 nyelvhelyességi hibát tartalmaz, például helytelen szóhasználatot, indokolatlan igeidőváltást, hibás mondatbeli egyeztetést, nem megfelelő szórendet. adható, ha a szöveg terjedelme eléri a nyolc mondatot, és maximum 2 nyelvhelyességi hibát tartalmaz, és változatos szókincsű, mondatfűzésű, a köznyelvi normának megfelelő szóhasználatú. Vagy maximum 1 nyelvhelyességi hibát tartalmaz, ám a kritériumai közül valamelyiknek nem felel meg. 0 pont, ha a szöveg kettőnél több nyelvhelyességi hibát tartalmaz; vagy 1 nyelvhelyességi hibát tartalmaz, ám a kritériumai közül legalább kettőnek nem felel meg, vagy a szöveg terjedelme nem éri el a 8 mondatot. d) A helyesírásra összesen adható, amennyiben a szöveg legalább 8 mondatból áll, ha a szövegben legfeljebb 2 központozási hiba van (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit)., ha a szövegben az alábbiak közül valamelyik megvalósul: egy hiba a közhasználatú szavak egybeírásának terén vagy egy hiba a magánhangzó hosszúságának tévesztésénél vagy egy elválasztási hiba vagy egy mondatkezdő nagybetű tévesztése vagy egy-két ékezet hiánya vagy egy betűtévesztés vagy betűcsere és az előbbiekben ismertetett hibatípusok mellett legfeljebb 3 5 központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit).

6. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 7 Ha a fenti hibatípusok közül egynél több van jelen a szövegben a 3 5 központozási hiba mellett (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit), akkor csak 0 pont adható. 0 pont, ha a szövegben az alábbiak közül valamelyik hibatípus megvalósul: igekötős igék, névutós főnevek egybeírása, j-ly, tagadószók egybeírása egy másik szóval, mássalhangzó-hosszúság tévesztése, tulajdonnév kezdőbetűjének, írásban nem jelölt hasonulásnak a tévesztése, illetve ha az kritériumánál leírt hibatípusok esetében egynél több hiba található típusonként a szövegalkotásban, vagy ötnél több központozási hiba figyelhető meg a fogalmazásban (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit). Vagy a szöveg terjedelme nem éri el a 8 mondatot. e) A külalakra, írásképre összesen adható, amennyiben a szöveg terjedelme eléri a 4 mondatot: adható, ha a dolgozat külalakja rendezett, áttekinthető, a javítások egyértelműek és esztétikusak, az írás könnyen, jól olvasható, a betűképek egyértelműen azonosíthatók, az ékezethasználat egyértelmű, nem használja indokolatlanul a pontsoron túli ( margón kívüli ) területet. Nem jár pont, ha az írás jellemzően olvashatatlan, vagy félreérthető az ékezethasználat, a dolgozat képe rendezetlen, a javítások félreérthetők, zavarosak, nem esztétikusak, elválasztás helyett indokolatlanul ír a pontsoron túli ( margón kívüli ) területre. a) e) A 4-nél kevesebb mondatból álló fogalmazás esetében a feladat összes itemére 0 pontot kell adni.