A Kádas György Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium Tanévnyitó értekezlet 2017/2018. tanév Készítette: Tatár Jánosné intézményvezető 2017. augusztus 31.
A 2017/2018. tanévben állandóság Az állami fenntartói modell átalakítása befejeződött A szabályozási és szervezeti keretek kialakultak Az új középirányító szerv létrejött A működéshez szükséges forrás rendelkezésre áll Az intézményvezető több jogkörrel rendelkezik 59 Tankerületi Központ A fenntartás és a működtetés egy kézben van
Infrastruktúra fejlesztési pályázatok 129 Mrd Ft igényelt támogatás Szolnoki Tankerületi Központ 30 pályázat Karcagi Tankerületi Központ 18 pályázat Jászberényi Tankerületi Központ 18 pályázat Az igényelt támogatás: 2,16 Mrd forint Az igényelt támogatás: 3,23 Mrd forint. A mi EFOP-4.1.6. infra pályázatunk nélkül. Az igényelt támogatás: 2,36 Mrd forint
Nkt. változásai Régi szöveg 15. (2) Ha a sajátos nevelési igényű gyermek súlyos és halmozottan fogyatékos, attól az évtől kezdve, amelyben az ötödik életévét betölti, fejlesztő nevelésben, attól az évtől kezdődően, hogy tankötelessé válik, fejlesztő nevelés-oktatásban vesz részt. A fejlesztő nevelés-oktatást a gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény látja el egyéni vagy csoportos formában a) saját intézményében külön erre a célra létrehozott csoportban, b) otthoni ellátás keretében, c) abban az intézményben, amely a gyermek ápolását, gondozását ellátja. Módosítás (2) Ha a sajátos nevelési igényű gyermek súlyos és halmozottan fogyatékos, attól az évtől kezdődően, hogy tankötelessé válik, fejlesztő nevelés-oktatásban vesz részt. (2a) A fejlesztő nevelés-oktatást a gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény látja el egyéni vagy csoportos formában a) saját intézményében külön erre a célra létrehozott csoportban, b) otthoni ellátás keretében, c) abban az intézményben, amely a gyermek ápolását, gondozását ellátja. 4
Nkt. változásai Régi szöveg 18. (2) Pedagógiai szakszolgálat a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás, b) a fejlesztő nevelés, c) szakértői bizottsági tevékenység, d) a nevelési tanácsadás, e) a logopédiai ellátás, f) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, g) a konduktív pedagógiai ellátás, h) a gyógytestnevelés, i) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás, j) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása. Módosítás 18. (2) Pedagógiai szakszolgálat a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás, b) a szakértői bizottsági tevékenység, c) a nevelési tanácsadás, d) a logopédiai ellátás, e) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, f) a konduktív pedagógiai ellátás, g) a gyógytestnevelés, h) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás, i) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása. 5
Nkt. változásai Régi szöveg 27. (7) (7) A BTMN vagy SNI miatt a szakértői bizottság véleménye alapján, vagy súlyos betegség miatt magántanulóként tanulmányokat folytatók egyéni foglalkozás keretében történő felkészítésére az iskolának tanulónként az osztályok heti időkeretén felül átlag heti tíz óra áll a rendelkezésre. Módosítás 27. (7) 125 A BTMN vagy SNI a sajátos nevelési igény miatt a szakértői bizottság véleménye alapján, vagy súlyos betegség miatt magántanulóként tanulmányokat folytatók egyéni foglalkozás keretében történő felkészítésére az iskolának tanulónként az osztályok heti időkeretén felül átlag heti tíz óra áll a rendelkezésre. A sajátos nevelési igény miatt magántanulóként tanulmányokat folytató tanulók esetében az e bekezdésben meghatározott időkereten belül kell biztosítani az egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokat. 6
Nkt. változásai Gyógypedagógus munkakör, egyéb tanári szakképzettség, teljesítményalapú értékelés 47. (9) Az enyhe értelmi fogyatékos tanulók rajz, testnevelés, technika, énekzene, etika, a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók rajz, technika, ének-zene, etika, valamint az egyes kerettantervek által tartalmilag ezekkel egyenértékű tantárgyak oktatását elláthatja a tantárgynak megfelelő szakos tanár is. 65. (1) (1a) Az intézmény kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének magalkotása kötelező. Az intézmények maguk dönthetik el, hogy a szeptember 1-jei pedagógusbéremelést teljesítményarányosan, differenciáltan, vagy egységesen állapítják meg. A szempontsort legitimizálni szükséges! 7
Egyéb intézményünket érintő változások Utazó gyógypedagógusi, konduktori munkaközösség létrehozása 20/2012. EMMI rend. 138/A. Az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat az egységes szakmai eljárás érdekében munkaközösséget működtet, amelynek tagjai az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat működési körzetében foglalkoztatott együttnevelést segítő pedagógusok. Új készségfejlesztő iskolai kerettanterv bevezetése 2017. szeptember 1-től a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók gyakorlati képzését megvalósító készségfejlesztő iskolák tartalmi megújítása kapcsán, az új kerettanterveket adaptáltuk, és vezetünk be. 1. kerettanterv Papírtermék készítő (12 óra) Irodatechnikai eszközök használata (4 óra) Habilitációs célú munkavégzés integrációra nem képes tanulók részére (4 óra) 8
Intézményünk küldetésnyilatkozata "Nem a legerősebb marad életben, nem is a legokosabb, hanem az, aki a legfogékonyabb a változásokra." /Charles Darwin/ Pozitív pedagógiai légkör megteremtése, ahol minden gyermek és fiatal elégedett, önmagához képest hatékonyan fejlődik, sikerélményhez jut. Az SNI tanulók lehető legönállóbb életvitelének megalapozása, a társadalmi integrációjuk elősegítése. Hagyományaink megőrzése mellett fontos számunkra a tervszerű, partnerközpontú, innovatív, hálózatépítő munka.
Jogi környezet-törvények 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 2011. évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról 2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 2011. évi CCXI. törvény a családok védelméről
Jogi környezet-rendeletek 326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról 229/2012.(VIII.28) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 14/2017. (VI. 14)EMMI rendelet a 2017/2018. tanév rendjéről 20/2012. EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 134/2017. (VI. 10.) Korm. rendelet Az állami köznevelési közfeladat ellátásában fenntartóként részt vevő szervekről, valamint a Klebelsberg Központról 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről
Belső szabályzók Szervezeti Működési Szabályzat Házirend Iratkezelési Szabályzat Munkaköri leírások Pedagógiai Program Kerettantervek, helyi tantervek Intézményi Munkaterv Önértékelési program
Személyi feltételeink Engedélyezett létszámunk 2017. szeptember 1-től: 136,15 fő Ebből pedagógus státusz: 80,15 fő NOKS: 37 fő, akik közül 12 fő gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő, 3 fő iskolatitkár, rendszergazda, 22 fő gyógypedagógiai asszisztens Egyéb ügyviteli és műszaki dolgozó: 19 fő
Személyi feltételek Engedélyezett létszámunk 2017. szeptember 1-től: 136,15 fő Pedagóguslétszámok Intézmény Státusz Betöltött pedagógus álláshely Vezetői létszám Üres státusz Székhely 39,4 33 3 6,4 Tagintézmény 25 23 2 2 Fejlesztő iskola 6 4-2 EGYMI 9,75 1 1 8, 75 Összesen: 80,15 61 6 19,15
Pedagógiai munkát segítők száma Intézmény Státusz Betöltött álláshely Üres státusz Székhely 26 26 0 Tagintézmény 7 7 0 Fejlesztő iskola 4 4 0 EGYMI 0 0 0 Összesen: 37 37 0
160 Személyi feltételek változása 140 136,15 120 118,4 100 80 73,4 80,15 60 40 37 20 26 19 19 0 Összes Pedagógus NOKS Egyéb 2016/2017. tanév 2017/2018. tanév
Személyi változások Munkaközösség-vezetők személyének változása: Ferencz Annamária, Barta Erzsébet. Fejlesztő iskola: Oláh Katalin. Utazó gyp. hálózat munkaközösség-vezetője: Pirók Marianna. Sikeres tagintézmény-vezetői pályázat: Sándorné Szakácsi Ildikó Kovács Istvánné, Csák Istvánné, Dobrai László Lőrincné nyugdíjba vonult. Eltávozott az intézményből közös megegyezéssel: Gönczi Edit. Új pedagógus dolgozók: Lajtos Ákos, Békési Fanni, Kálmán Éva. Pappné Kiss Erzsébet. GYED-ről visszaérkezett: Murányiné Szabó Anna Új NOKS dolgozók: Herczegh János Istvánné, Bernáth Krisztina, Ökrös Barbara, Mészárosné Tóth Andrea. Szeptember 15-től: Kőszeginé Abonyi Helga, október 1-től: Ráczné Monoki Andrea Új műszaki dolgozónk: Laki Zsolt Gyakornokok: Kőnig Henriett, mentora:kovács Krisztina. Murányiné Szabó Anna, mentora: Vidics Zoltán Lászlóné. Békési Fanni mentora: Gazsóné Nagy Andrea. Gyakornokok: Baloghné Matus Adrienn, mentora: Ökrösné Sajtos Anett Erika, Szendrey Orsolya, mentora: Moldvai Katalin, Dávid-Kiss Borbála mentora: Géricz Erzsébet
Dologi, tárgyi feltételek Nyári felújítási, karbantartási munkák mindenütt megtörténtek. Iskolai, óvodai helyiség-igények, berendezési hiányosságok a székhelyintézményben Fejlesztő iskolai csoport kialakítása Tagintézményben padok, székek, egyéb berendezési tárgyak pótlása A fenntartó biztosítja a működéshez szükséges tárgyi eszközöket Új tanterem, vizesblokk, porta kialakítása a Kossuth utca 57-ben. Megfelelő szakember, helyiség megtalálása Fejlesztő iskola: fejlesztőeszközök pótlása. Internet kiépítése folyamatban van.
A tanév rendje Az első tanítási nap 2017. szeptember 1. /péntek/ Őszi szünet Téli szünet Első félév vége Az őszi szünet 2017. október 30-tól november 3-ig tart. Az utolsó tanítási nap október 27. (péntek), A szünet utáni első tanítási nap november 6. (hétfő). 2017. december 27-től 2017. január 2-ig tart. Az utolsó tanítási nap 2017. december 22. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2018. január 3. (szerda). 2018. január 26./kedd/ Általános iskola: 180 nap Bizonyítványosztás 2018. február 2. /kedd/ Szakiskola: 179 nap Tavaszi szünet Utolsó tanítási nap 2018. március 29-től 2018. április 3-ig. 2017. június 15 (péntek) 20
Tanulmányi, kulturális és sport versenyek XLIII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny 2018. június 1-2 Kőszeg, Dr. Nagy László EGYMI Megyei válogató 2018. április 10. Szolnok, Liget Úti EGYMI XXXIV. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny Koncz Dezső Regionális Válogató 2018. május 29-30. Ózdi EGYMI 2018. április 4-étől 2018. április 10-éig. Debrecen, Bárczi EGYMI Országos Ki mit tud? 2018. március 30. Kiskőrös Regionális Ki mit tud? 2018. március 10. Kisújszállás 21
Értekezletek Tanévnyitó értekezlet Tagintézmény helyszínén: 2017. augusztus 31. I. féléves osztályozó értekezlet Székhely: 2018. január 15. (hétfő) Tagintézmény: 2018. január 16. (kedd) I. féléves munka értékelése Székhely: 2018. január 29. (hétfő) Tagintézmény: 2018. január 30. (kedd) Tanév végi osztályozó értekezlet Székhely: 2018. június 4. Tagintézmény: 2018. június 5. Tanévzáró értekezlet Székhelyintézmény helyszínén: 2018. június 25. (hétfő) Őszi, tavaszi nevelési értekezletek Az őszi nevelési értekezlet 2017. november 24. 30 éves a kisújszállási gyp. óvoda Tavaszi nevelési értekezlet: 2018. 04. 23. 14:00 (közös a tagintézménnyel). Arizonaprogram megismerése Ea.: Lefor Gyula 22
Tanítás nélküli munkanapok székhelyintézmény 1.nap Pályaorientációs nap 2017. október 13. 2. nap Őszi nevelési értekezlet: 30 éves a kisújszállási gyógypedagógiai óvoda 2017. november 24. 3. nap Kádas-diáknap 2017. november 13. 4. nap Regionális KI mit tud? 2018. március 10. (szombat) 5. nap MÁS-NAP 2018. május 18. 6. nap Családi-gyermeknap 2018. június 14. A pályaorientációs célú tanítás nélküli munkanap bevezetése, egy nappal megnöveli a tanítás nélküli munkanapok számát. A 7-8. és 11-12. o. tanulók tanévenként 2-2-tanítási napot pályaválasztási, továbbtanulási célú rendezvényen tölthetnek. 23
Tanítás nélküli munkanapok Tagintézmény (általános iskola) 1. nap Pályaorientációs nap Látogatás Tiszafüredre, Horváth László bőrműveshez 2. nap 25 éves a szakiskola jubileumi rendezvény 3. nap Őszi nevelési értekezlet: Tanfelügyelet, minősítés, önértékelés E.a.: Lévainé Szabó Róza 4. nap Tapasztalatcsere - szakmai nap 5. nap MÁS-NAP 2017. október 24. 2017. november 6. 2017. november 13. 2018 áprilisa 2018 áprilisa 6. nap Gyermeknap 2018. május 25. 24
Tanítás nélküli munkanapok Tagintézmény (szakiskola) 1. nap 2. nap Pályaorientációs nap látogatás Tiszafüredre Horváth László bőrműveshez 25 éves a szakiskola jubileumi rendezvény 2017. október 24. 2017. november 6. 3. nap Őszi nevelési értekezlet: Tanfelügyelet, minősítés, önértékelés E.a.: Lévainé Szabó Róza 2017. november 13. 4. nap Szakképzési kerekasztal - Látogatás a Karcagi SZC Varró 2018. február 12. István Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiumába 5. nap MÁS-NAP 2018 áprilisa 6. nap Szakmai nap tapasztalatcsere 2018 áprilisa hasonló profilú intézménnyel 7. nap Gyermeknap 2018. május 25. 25
Tanítás nélküli munkanapok fejlesztő nevelés-oktatás 1.nap Pályaorientációs nap 2017. október 13. 2. nap Gólyaláb mozgásélmény 2017. október 3. 3. nap Őszi nevelési értekezlet: 30 éves a kisújszállási gyógypedagógiai óvoda 2017. november 24. 4. nap Regionális KI mit tud? 2018. március 10. (szombat) 5. nap MÁS-NAP 2018. május 18. 6. nap Gyermeknap 2018. június 14. 26
Tanulói létszámok, csoportok
180 Tanulói létszámok alakulása a székhelyintézményben 160 159 140 129 138 120 104 110 114 120 100 80 84 87 76 83 73 73 60 58 59 62 64 60 40 31 29 30 36 42 44 20 16 0 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Teljes létszám Értelmileg akadályozottak Autista tanulók
140 Tanulói létszámok alakulása a tagintézményben 120 118 100 98 96 98 102 83 85 85 86 80 76 60 40 61 58 47 53 48 42 47 47 20 0 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Teljes létszám Szakképzésben tanulók
Intézményi szintű tanulói létszámok, csoportok Tanulói létszám Iskolai osztályok Kollégiumi létszám Kollégiumi csoportok Tanulószoba létszám Tanulószobai csoportok Székhely 159 17 41 5 79 5 Tagintézm. 102 10 20 2 46 3 Utazó gyógyped. 139 0 0 0 0 0 Fejlesztő nevelésoktatás Fejlesztő isk. 29 Otthonukban 15 Gondozási hely 21 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Összesen 465 31 61 7 125 8
2017/18. évi önértékelés Vezetői önértékelés 1. Tatár Jánosné 2. Pirók Marianna 3. Sándorné Szakácsi Ildikó 4. Ráczné Ari Erika Pedagógus önértékelés 1. Balláné Tóth Éva 2. Ferencz Annamária 3. Gazsóné Nagy Andrea 4. Kovács Krisztina 5. Szőke Andrea 6. Zsódi Károlyné 7. Baloghné Matus Adrienn 8. Dávid Kiss Borbála 9. Pásztor Ferencné 10. Szendrei Orsolya 11. Kálmán Éva Önértékelés: az önértékelési tervben meghatározott vezetők és a pedagógusok esetében, az Nkt. 64-65. és a 20/2012. EMMI rend. 145-156. -a alapján. Az önértékelési terv az intézményi munkaterv mellékletét képezi.
2018. évi tanfelügyeleti ellenőrzés, pedagógusminősítés Vezetői tanfelügyelet 1. Tatár Jánosné 2. Pirók Marianna 3. Sándorné Szakácsi Ildikó Pedagógusminősítés 1. Kőnig Henriett /Ped.I./ 2. Baloghné Matus Adrienn /Ped.I./ 3. Vidics Zoltán Lászlóné /Ped.II./ 2017. szeptemberétől országos szinten elindul az intézményi tanfelügyelet.
Kiemelt feladataink a 2017/2018. tanévben Bázisintézményi munkaterv közös elkészítése és színvonalas működtetése, amely az intézményi munkaterv mellékletét képezi. Minden pedagógus készítse el a szakmai életútját, önéletrajzát, intézményünk bemutatását. Mutassuk be egymásnak munkaközösségi foglalkozásokon! EFOP-3.1.6. Te is közénk tartozol! projekt megvalósítása Arizona-program megismerése, bevezetésének megfontolása a tanulásban akadályozottak esetében. Tanulmányi, kulturális, FODISZ, MDSZ és egyéb sportversenyekre való felkészítés, részvétel támogatása A Közalkalmazotti tanács szervezzen minden alkalmazottaknak szóló programot: nyugdíjas találkozó, Felnőtt Mikulás, tapasztalatcsere. Továbbra is kiemelt feladat a tanulói mulasztások visszaszorítása, a lemorzsolódás csökkentése. Alapítványi bál szervezése az alapítványi vagyon gyarapítása céljából
Kiemelt feladataink a 2017/2018. tanévben Egységes nevelési eljárások, következetesség, esetmegbeszélések rendszeresítése Bázisintézményként nyílt szakmai hét, programok, fejlesztőeszköz bemutatók szervezése, propagálása. Vezetők, pedagógusok önértékelésének folytatása az önértékelési terv alapján Utazó gyógypedagógusi, konduktori munkaközösség létrehozása, működtetése Új dolgozók számára felkészítések szervezése. (intézményvezető, vezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők) Belső tudásmegosztás: pl.: interaktív tábla használata, módszerek, jógyakorlatok
Kiemelt feladataink a 2017/2018. tanévben Az faliújságon csak friss és fontos információ legyen, amelyet mindenki nézzen meg munkakezdés előtt, és mielőtt hazaindul! A szakmai tapasztalatcsere látogatások betervezése fontos, az általános iskolai és a szakiskolai intézményegységben is. Pályaválasztási kiállításokon való részvétel, diákvállalkozás további működésének támogatása Két-háromhavonta teljes munkatársi összejövetelek szervezése /nevelői hármas/ Az iskola udvarának fejlesztése: udvari játékok létesítése, sporteszközök pótlása EFOP 3.1.6, EFOP-3.3.5. projektek segítségével
Köszönöm a megtisztelő figyelmet! Jó munkát, jó egészséget kívánok mindenkinek a 2017/2018. tanévre!