1. Mit csinál egy mezőgazdasági gépész?

Hasonló dokumentumok
C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

Szegedi Szakképzési Centrum Déri Miksa Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája OM azonosító száma: /004

Szakgimnázium A évfolyamon közismereti (érettségire felkészítő) és szakmai alapozó képzés folyik a vendéglátásturisztika

Szegedi Szakképzési Centrum Déri Miksa Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája OM azonosító száma: /004

FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

A kamara szerepvállalása a duális szakképzésben. dr. Szilágyi János képzési igazgató

A tagintézményben választható képzések rövid bemutatása

AGROmashEXPO: beruházási boom és a digitalizáció előretörése az idei trend

GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM. Tagintézményeink: Győri Szolgáltatási SZC Deák Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma

Cserháti Sándor Szakképző Iskolája és Kollégiuma

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

Felvételi tájékoztató a 2017/2018-as tanévre

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Hódmezővásárhelyi Szakképzési Centrum Kalmár Zsigmond Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 2 EGYÉB ADATOK

FM DASZK VÉPI KÖZÉPISKOLÁJA, MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Karacs Ferenc Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol)

Felvételi tájékozató a 2017/2018-as tanévre.

: Pályaválasztási ügyekben felvilágosítást nyújt:

Pályaválasztás-beiskolázás

Muravidéki munkaerőpiac elemzése 2017

A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2018

: 7960 Sellye, Zrínyi u. 2. : Pályaválasztási ügyekben felvilágosítást nyújt:

Győri Szolgáltatási SZC Haller János Általános Iskolája, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 9200 Mosonmagyaróvár, Mosonvár u. 15.

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

INFORMATIKAI OKTATÁSI KONFERENCIA Pölöskei Gáborné Helyettes államtitkár

Nyitókonferencia Összefoglaló

Nő a beruházási kedv a hazai mezőgazdaságban Egyre optimistábbak a magyar gazdák

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola

Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Karacs Ferenc Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Mesterlovász képzés. Jelentkezési feltételek

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

FM ASZK PÉTERVÁSÁRAI MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA OM

Saját tanulóképzés elindítása a munkatárs utánpótlás érdekében binder cable assemblies Jánossomorja

EURÓPA BAPTISTA SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő Humán gimnázium (angol olasz)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Magyar Szilvia Anna tagintézmény-vezető

A ZALAEGERSZEGI SZAKKÉPZÉSI

A tanfolyam elindult, még 4 szabad hely. Csatlakozz!

SZAKKÉPZÉSI CENTRUM ÉS A KAMARA EGYÜTTMŰKÖDÉSE, PÁLYAORIENTÁCIÓ A SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNYEKBEN

Ipari gépész szakképzés ( ) a Direct-Line Kft. Oktatóbázisán

Work-based Learning in CVET Munkaalapú tanulás a felnőttképzésben. A szak- és felnőttképzés jövőképe Magyarországon

Veszprémi SZC Jendrassik Venesz Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Heves megye középfokú oktatási intézményeiben végzett felmérések eredményei

elvételi tájékozató a 2019/2020-a

Makó Hódmezővásárhelyi Szakképzési Centrum Návay Lajos Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

Látványos szántóföldi rendezvényre készülnek Mezőhegyesen

SZAKGIMNÁZIUMI KÉPZÉS. Ágazat Kód Szakma Választható idegen nyelv. Felvehető létszám Gépészet IX Gépgyártástechnológiai 1 osztály angol 30 fő

Pályaorientáció. A szakképző intézmény szemszögéből. Kocsi Tamás igazgató VSzC Madách Imre Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium

Iskolai pályaválasztási tájékoztatók időpontjai: november 16. (hétfő) 15 óra december 14. (hétfő) 15 óra

FELÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE BUDAPESTI GAZDASÁGI SZC Harsányi János Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Vállalkozási feltételek, képzési tájékoztató

PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ a 2018/2019. tanévre

PÁLÓCZI HORVÁTH ISTVÁN MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM. FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ as tanév

Ösztöndíj a szakiskolásoknak

Gyakorlati oktatás a SPAR Magyarország Kereskedelmi Kft. üzleteiben

Pályaorientáció az agrárszakképzésben

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

Professio Fémipari és Szakképzési Klaszter bemutatása április 22.

PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ a 2019/2020. tanévre

Szegedi Szakképzési Centrum József Attila Általános Iskolája és Szakképző Iskolája OM azonosító száma: /005

Egri SZC Bornemissza Gergely Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája, és Kollégiuma

Javaslatok A tudás alapú, innovatív Gazdaság szakképzésének stratégiájához Május 30. Budapest

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód

A szakmai gyakorlati képzés történhet az iskola tanműhelyében vagy vállalkozónál tanulószerződéssel.

GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZC SZENT-GYÖRGYI ALBERT EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Kedves Érdeklődők, leendő Diákjaink!

A képzési formák 8. osztályt végzettek számára

Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma

Semmelweis Egyetem Semmelweis Ignác Szakképző Iskolája, 1194 Budapest, Csengő utca 1.

A 67. sorszámú Mezőgazdasági gépésztechnikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

SZAKGIMNÁZIUMI KÉPZÉS. Tagozatkód 903 Szakmacsoport. Közlekedés szakmacsoport, közlekedésgépész ágazat

Különös közzétételi lista

J-N-SZ TISZK Szolnoki Gazdasági Napok szeptember 10.

BUDAPESTI VENDÉGLÁTÓIPARI ÉS HUMÁN SZC SEMMELWEIS IGNÁC SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

Osztályszám Tagozatkód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (angol olasz)

Bánki Donát Gimnázium és Szakközépiskola

Szegedi SZC Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Turisztikai Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája OM azonosító száma: /008

Szőlő- és gyümölcstermesztés, állattenyésztés és földművelés. Korszerű ismeretek egy helyen, hogy elfoglald helyed Európa élmezőnyében.

MKIK szerepe a szakképzésben

Felvételi tájékoztató nyolcadikosoknak 2018/2019. tanévre

GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM. Tagintézményeink:

Pápai Szakképzési Centrum ACSÁDY IGNÁC SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

A szakképzési rendszer átalakítása, a duális szakképzés kiterjesztése. Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály

Veszprémi SZC Jendrassik Venesz Középiskolája és Szakközépiskolája

MEGÁLLÍTÓ TÁBLA - PARADICSOM, PAPRIKA, PALÁNTASZIGET, NO MEG A MINŐSÉGI BOROK

Debreceni SZC Péchy Mihály Építőipari Szakgimnáziuma 4024 Debrecen, Varga u /

Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting Kft Budapest, Lőportár u. 20/B. Budapest, szeptember

EGRI SZC REMENYIK ZSIGMOND KÖZÉPISKOLÁJA

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A as TANÉVRE

Iskolai pályaválasztási tájékoztatók időpontjai: november 24. (hétfő) 15 óra január 05. (hétfő) 15 óra

Veszprémi SZC Jendrassik Venesz Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Továbbtanulási tájékoztató

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Átírás:

1. Mit csinál egy mezőgazdasági gépész? A mezőgépész üzemeltetésre előkészíti, beállítja és vezeti a mezőgazdaságban alkalmazott erő- és munkagépeket, önjáró betakarítógépeket, mezőgazdasági rakodógépeket. Feladatai között szerepel még a karbantartás, az üzemzavarok elhárítása és a gépek nagyjavításában történő közreműködés. 2. Miért nem elég egy autószerelő tudása mezőgépésznek? A mezőgazdaságban nemcsak önjáró gépek működnek, mint a traktorok vagy a kombájnok, sok olyan speciális gép is, melyeket vontatni kell és egy-egy szakmai részfeladatot látnak el, pl. vegyszeres növényvédő-gépek, talajjavítási és talajtisztító gépek, permetezőgépek, vetőgépek. Ezek jóval speciálisabb műszaki feladatot jelentenek, amit az autószerelők nem ismernek. Szakmai képzés és gyakorlati tapasztalat szükséges az üzemeltetésükhöz és karbantartásukhoz. 3. Hol képeznek mezőgépészeket? Hogyan lehet valaki mezőgépész? Országszerte mintegy 30 szakiskolában. Egyetemi képzésben a Gödöllői és a Nyíregyházi Egyetemen. A mezőgazdasági gépészek duális képzésben vesznek részt, ami azt jelenti, hogy felváltva egy hétig iskolába járnak és egy hétig szakmai gyakorlatot végeznek, tehát amikor befejezik a tanulmányaikat, addigra már jól hasznosítható tapasztalatot is szereznek a szakmában. Felnőtt képzésben lehetőség van átképzésre is, mely felsőfokú képesítést ad. 4. Állami szinten kapnak valamilyen támogatást a diákok, ami arra ösztönözheti őket, hogy ezt a szakmát válasszák? Igen, már állami ösztöndíjak is elérhetőek a területet választó fiatalok számára. A duális képzés (elmélet mellett gyakorlati tapasztalatok megszerzése) mellett ezek az ösztöndíj programok is a szakmában való elmélyülést segítik.

5. Mi szükséges a képzés megkezdéséhez? Szakközépiskoláknál és szakgimnáziumoknál általános iskolai végzettség és egy igazolás egészségügyi alkalmasságról. Egyetemeknél felvételi. 6. Mennyi ideig tart a képzés, mibe kerül? Az általános iskola elvégzése után szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában folytathatja a diák a tanulmányokat, az állami képzés keretein belül, elméleti és gyakorlati tudást szerezve. Ennek nincsen tandíja, viszont a gyakorlati képzés helyszínein a cégek gyakran adnak ösztöndíjat a tanulóknak, tehát még pénzt is lehet keresni tanulás közben. Mezőgépész képesítést felnőttként is lehet szerezni. Bizonyos szakmai végzettség megléte esetén akár 7-10 hónapos időtartam alatt. Ezen képzések ára vizsgával együtt hozzávetőlegesen 350-400 ezer forint, melyet bizonyos feltételek mellett az állam fizet. 7. Melyek a legnagyobb problémák a mezőgépész utánpótlás képzésben most itthon? Probléma a szakmunkás- és technikusképzés és az egyetemi képzés területén egyaránt jelentkezik, ami elsősorban adódik a képzésre jelentkezők alacsony számából, másrészt abból, hogy a jelentkezők előképzettsége még mindig nincs megfelelő szinten. Ugyan a létszám emelkedése már szerencsére tapasztalható, még mindig nem elegendő ahhoz, hogy az összes helyet feltöltsék a tanintézmények. A tanultak elsajátításához kell egyfajta speciális érdeklődés. A szakmában is tapasztalható technikai, technológiai fejlődés olyan mértékű kíváncsiságot igényel, amihez nem lehet elég korán megfertőzni a fiatalokat. 8. Hogyan lehetne orvosolni ezt a problémát? A legfontosabb a szakma vonzóvá tétele, hogy minél több, a szakmai iránt érdeklődőt vonzzunk be a képzésbe. A fiatalokat folyamatosan arról kell biztosítani, hogy jó helyen vannak, akik a mezőgépészetet választják. Látniuk kell, hogy tanulmányaik végeztével olyan szakma lesz a kezükben, amellyel el tudnak helyezkedni a munkaerőpiacon, így a megélhetésük hosszú távon biztosított lesz.

9. Hogyan próbálják növeli a szakma presztízsét? Ha a mezőgépész szakmáról beszélünk, akkor el kellene felejtenünk az olajos, rozsdás-vasas múltat. Ma a mezőgazdaságban keresett, jól fizető szakma a gépész. A legkorszerűbb technika jelenik meg az agráriumban. A MEGFOSZ 2015-ben elindította az átfogó Legyél te is mezőgépész! programot, amely több mint 100 partner együttműködésével jött létre, összefoglalva a képzési lehetőségeket, a szakmai gyakorlat elvégzésének helyszíneit és a karrierlehetőségeket. A tavalyi Pályaválasztási Kiállításokon a mezőgazdasági szakiskolákkal együttműködve több száz érdeklődőnek mutatták be a mezőgépész szakmát. A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara 2016-ban a Szakképzési Díj pályázaton a kooperációs kategóriában a végső fordulóba választotta a programot. Idén októberben és novemberben is zajlanak már a Pályaválasztási Kiállítások, ahol a MEGFOSZ is képviselteti magát a szakiskolák mellett. 10. Hány helyen dolgozhatnak a mezőgépészek, hány kis- és nagygazdaság van az országban? A mezőgazdasági tevékenységet folytató és szántóföldet használó gazdálkodó cégek száma csaknem 6 ezer, az egyéni gazdaságok száma a 270 ezret is meghaladja. A mezőgépész végzettségű szakemberek gépforgalmazónál és gépgyártóknál is dolgozhatnak. Nem csak a szakközépiskolát és szakgimnáziumot végzett diákokra, hanem a felsőfokú végzettségű szakemberekre is szükség van, hiszen a gépforgalmazóknak és gépgyáraknak is fontos, hogy legyenek mérnökök, tervezőmérnökök és folyamatmérnökök is. 11. Mennyire előrehaladott ezen gazdaságok gépesítése? A növénytermesztéssel foglalkozó gazdaságok egyharmadában van traktor és permetezőgép, míg a vetőgépek és kombájnok kisebb arányban találhatók meg. A nagyobb gazdaságok természetesen jobban felszereltek. A 100 hektárnál nagyobb területet művelő gazdaságokban több tucat traktor és számos kombájn is dolgozik, ezek kétharmada fiatalabb tízévesnél. A Kleffmann mezőgazdasági piackutató cég 2011-ben végzett felmérése

szerint a gazdaságok tulajdonában levő géppark 143 ezer traktort, 13 ezer kombájnt, 90 ezer permetezőgépet és közel 50 ezer vetőgépet foglal magában. 12. Külföldi példák: más országokban hogyan oldják meg ezt pl. Ausztriában? Más országban is dolgoznak a megoldáson. Ott is szakemberhiánnyal küzdenek. Németországban és Ausztriában is a gyártók nagy erőfeszítéseket tesznek a szakember hiány pótlására. A gyárak fiatal vezetőivel, tulajdosaival promóznak (Claas, Oehler, stb.) Külföldi példa: Starke typen: http://www.starke-typen.info/ 13. Mi a jelenlegi helyzet az agrárszektorban? Kevesen választják az agrártanulmányokat (a szakmai képzésben részt vevőkből csupán 4% választ valamilyen mezőgazdasági szakiskolát vagy szakközépiskolát), pedig nőnek a gépberuházások, folyamatosak a fejlesztések. Konkrétan mezőgazdasági gépész szakemberből hiány van ez komoly problémákat vet fel. A gépeket kezelő és karbantartó mezőgépészek nélkül kényszerszünetek állhatnak be, ami az agrárgazdaság működését károsan befolyásolhatja. 14. Milyen perspektíva van a mezőgépész szakmában? A mezőgépész szakma hosszú távú életpálya modellt nyújthat. Biztos keresetet, hosszú távú munkalehetőséget, komplex, más ágazatban is hasznosítható tudást ad, ami nemzetközileg is versenyképes. Aki szeretne felsőfokon is továbbtanulni a szakmában, elmélyedni a kutatásfejlesztés területén, annak a SZIE és a BME, valamint három mezőgépész főiskola (Nyíregyháza, Mezőtúr és Körmend) és számos agrár-felsőoktatást folytató intézmény szakképzése kínál további lehetőségeket. 15. Miért legyen valaki mezőgépész? Ennek a szakmának mindig is volt, van és lesz is jövője. Egy mezőgépész része lehet a mezőgazdasági termelésnek, az ország egyik legfontosabb hajtómotorjának. Megismerheti a

mezőgazdaságban rejlő titkokat és az izgalmas technológiákat, amik kifejlesztése nagy hangsúlyt kap most, a XXI. században. A mezőgazdasági gépekben megtalálhatók az autóiparban lévő csúcstechnika korszerű vívmányai, de még ennél is több szakmából fakadó érdekesség is. 16. Milyen hatásai lehetnek annak, ha ezt a súlyosbodó problémát nem tudják orvosolni belátható időn belül? Két irányból is megközelíthetjük a kérdést, de mindkettő végén a termeléskiesés áll. Ha nincs mezőgépész, az értékesített gépek karbantartása akadozik, a gép elromlik, de szerelő sincs elég, végső soron a gép leáll, a munka a földeken kényszerszünetre van ítélve. Ha a gazda oldaláról közelítjük, akkor is szükséges a képzett gépkezelő, mert ennek hiányában a gép meghibásodik, áll, s ugyanoda jutunk, a gazdálkodás kényszerpihenőtől szenved. 17. Hogyan hat ez a hazai mezőgazdasági termelésre? Milyen hosszú távú következményei lehetnek? Hosszú távon a mezőgazdasági termű terület csökkenésétől lehet tartani. A folyamatosan emelkedő élelmiszerszükséglet a mezőgazdasági termelés hatékonyságát követeli, amit ellehetetleníthet a súlyos szakemberhiány.