Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Hasonló dokumentumok
Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:


Hajdúszoboszló, okt. 19. Nagy Jenőné, Szent István Egyetem Pedagógiai Kar, október 19.

Társulási ülés december napirend ALAPÍTÓ OKIRAT

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

A Debreceni Tehetséggondozó Központ Pedagógiai Szakszolgálat szerepe és lehetőségei a tehetséggondozásban

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT

AZ ÓVODAFENNTARTÓ LEHETŐSÉGEI A KISGYERMEKEK HÁTRÁNYCSÖKKENTÉSÉBEN

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

MATEHETSZ. Tehetséghálózati műhelybeszélgetés. Békéscsaba december 14

TEHETSÉGAZONOSÍTÁS TEÉRTED!

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Kékvirág Óvoda

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

Óvodafejlesztés TÁMOP /1-2

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet Kapcsolat, szervezet, vezető:

Jászdózsa Község Önkormányzata Képviselő-testületének május 30-án megtartott rendes ülésének jegyzőkönyvéből.

Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Gyáli Tankerülete

ALAPÍTÓ OKIRAT módosításokkal egységes szerkezetben

Kistérségi Óvodai Tehetségpont

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

A pedagógusok és az NMPI szerepe

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet Kapcsolat, szervezet, vezető:

Somogy Megyei Tehetségpontok III. Módszertani Találkozója absztrakt gyűjtemény a délutáni előadásokhoz

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA

Köszöntjük vendégeinket!

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Alapító Okiratot módosító okirat 2

2. számú melléklet. Intézmény: Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium Készítette: Tisza Zsuzsanna június 29.

A L A P Í T Ó O K I R A T

Ki megy át a tehetséghídon?

Alapító okirat. 7. Az intézmény fenntartója és székhelye: Debreceni Baptista Gyülekezet

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

Szakmai munkaközösség munkaterve

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó

A /2011.(V.25.) számú határozat 1/A melléklete 4-170/3/2011. ALAPÍTÓ OKIRAT módosítás

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

ALAPÍTÓ OKIRAT. Kippkopp Óvoda és Bölcsőde tagóvoda 8172 Balatonakarattya, Bakony utca 7.

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

1. Az intézmény neve: Ságújfalu Körzeti Általános és Alapfokú Művészeti. 2. Az intézmény székhelye: 3162 Ságújfalu, Kossuth út 134.

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

ALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u

Sajátos nevelési igény az óvodában. Szeretettel köszöntöm a konferencia résztvevőit! dr. Torda Ágnes Baja, november 4.

Alapító okirat A költségvetési szerv Neve

M A T E H E T S Z DÉL-MAGYARORSZÁGI TEHETSÉGPONTOK I. TALÁLKOZÓJA A TEHETSÉGPONTOK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI

Az iskolapszichológiai,

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat. a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat kompetenciái az atipikus fejlődésű gyermekek diagnosztikájában, ellátásában

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

40/2014. (V.28.) Öh. sz. Tárgy: a bátonyterenyei tagóvodák július 1-jét követő fenntartása és működtetése

A Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium tehetségpont tevékenységének bemutatása. Hajdúszoboszló október 19.

Felelős: Határidő: december 1. MÓDOSÍTÓ OKIRAT

Szivárvány Óvoda Alapító okirata

TANTÁRGYGONDOZÓI MUNKATERV EVANGÉLIKUS ÓVODAI NEVELÉS SZAKTERÜLETEN os NEVELÉSI ÉV. Készítette: Lakatosné Hachbold Éva

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

Gönczy Pál Általános Iskola Debrecen, október 27.

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA / 2012.

Előterjesztés. Monostorpályi Egységes Óvoda-Bölcsőde alapító okiratának módosítása

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Alaptevékenysége (szakfeladatai) december 31-ig Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás, Évfolyamonként emeltszintű idegenn

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek értéke: 120 kredit

EU-s és hazai forrású pályázatok

Mérés-értékelés pedagógus szakvizsga

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Átírás:

Miért kistérségi? Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Pedagógiai szakmai szolgáltatás (1997-2012) Tiszaújváros Közoktatási Ellátási Körzet (1997-2005) Tiszaújváros Kistérség Többcélú Társulás (2005-2012) Körzeti hatókörű, óvodai munkaközösségek színvonalas működése, tartalmas szakmai kapcsolatrendszer Körzeti gyermekprogramok megvalósítása

Szakmai hátterünk bemutatása Géniusz képzések: Tehetségsegítés, gazdagítás iskoláskor előtt Tehetséggondozás az óvodában A zene terén tehetséges fiatalok felismerése és fejlesztése Látható hangok program alkalmazása A Kodály-módszer szellemében megvalósuló zenei tehetséggondozás A sporttehetség azonosítása Williams életkészségek problémamegoldó és stressz kezelő rendszer Tehetség és személyiségfejlesztés Kreativitásfejlesztés dramatikus eszközökkel Szakvizsgák és szakirányú továbbképzések: A nevelőtestületekben működő tehetségműhely-vezetők képzett, szakvizsgázott óvodapedagógusok tehetségterületük elismert és elkötelezett szakemberei

Tiszaújváros Napközi Otthonos Óvoda Óvodavezető: Micskiné Bodó Erzsébet 28 óvodai csoportot öt telephelyen működtető óvoda Felvehető gyermeklétszámunk jelenleg : 765 fő integrált nevelési rendszerben feladatunk: a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése a tehetséges gyerekek fejlesztése

Hejőbába - Mesevár Óvoda Óvodavezető: Kóródiné Iván Éva Három óvodai csoporttal működő óvoda, gyermeklétszám: 72 fő Tevékenységközpontú Helyi óvodai Nevelési Program IPR - Esélyegyenlőséget segítő Integrációs Óvodai Program Nemzeti Etnikai kisebbségi Óvodai Program Tehetségprogram- Nyiladozó Tehetségműhely

Sajóörös Hétszínvirág Óvoda Óvodavezető: Kutasné Hajdú Zsuzsa Két óvodai csoporttal működő óvoda. Gyermeklétszám: 46 gyerek Helyi nevelési programjuk szerves része a tehetséggondozás, az,,életfa komplex tehetséggondozó program. Épületi adottságaik nagyon ideálisak: - foglalkoztató szoba - tornaszoba - étkező

Tehetségpontunk létrehozásának előzményei 2010-ben és 2011-ben az Oktatásért Közalapítványtól nyert tehetségműhely működtetési pályázatok: Tiszaújváros Hejőbába Sajóörös Mesejáték műhely - 775.000 Ft,,Kezek szárnyán műhely - 600.000 Ft Népzene-Néptánc műhely - 400.000 Ft Nyiladozó műhely - 200.000.- Ft Életfa komplex műhely - 200.000.- Ft

Hálózatépítés érdekében tett lépéseink Környezetünkben fellelhető óvodai tehetségpontok felkutatása- kapcsolatfelvétel: Miskolci Belvárosi Óvoda Hejőkeresztúr Kőbányai Mászóka Óvoda - Tehetségnap Sátoraljaújhely - Megyei Óvodai Tehetségnap Országos Tehetségnap Budapest (2010-2011-2013) Országos Óvodai Tehetségnap

Sikeres rendezvényeink: 2011 - Kistérségi Óvodai Tehetségpont létrehozása után Műhelyek bemutatkozása 2012. április 1. Kistérségi Óvodai Tehetségnap: Kiállítás Előadások: dr. Kelemen Lajos, dr. Péter Szarka Szilvia Műhelyfoglalkozások 5 műhelyben 2013. április Kistérségi Óvodai Tehetségpontunk bemutatása Debrecenben 2013. szeptember Csoportos képzés megvalósítása óvodapedagógusoknak Akkreditált kiváló minősítés átvétele a Millenárison

1. Tudorka - logikai tehetséggondozó műhely Vezetője : Szögi Zsoltné 2012. szeptemberében indult a Katica óvodában Célja: a jó logikai matematikai adottságokkal, készségekkel rendelkező gyermekek fejlesztése Módszere: dr. Kelemen Lajos Okoskocka fejlesztőjátékcsalád alkalmazása

A tehetségdiagnosztikánk A tehetségműhelyekben folyó fejlesztőmunkába való beválogatás módszerei: Gyermekek folyamatos megfigyelése, 3-5 éves korig a saját csoportjában Tehetségszűrő megfigyelési szempontsor alkalmazása Szülők véleményének megkérdezése Tehetségazonosító interjú Tehetségígéretek beazonosítását segítő esettanulmány 2013. szeptemberétől tehetségdiagnosztikánkat óvodapszichológus segíti

Hatásvizsgálatunk Az azonosításnál alkalmazott módszer kontrollvizsgálata (szülők, óvodapedagógusok) Önkontrollos vizsgálat (tehetségműhely vezető) Kreativitás mérése Goodenough-féle emberábrázolás teszt - fejlesztő pedagógus bevonásával A gyerekek iskolai előmenetelének követésekapcsolattartás a tanítókkal Volt óvodásaink meghívása - sikereik, eredményeik megismertetése gyermekeinkkel

Előttünk álló feladatok Folyamatos tudásbővítés tanfolyamokon való részvétellel Tehetséghidak programba való aktív bekapcsolódás Pályázatfigyelés pályázatírás Hálózatépítés szakmai kapcsolatok építése, ápolása Tehetség tanácsadás folyamatos konzultáció Tehetségműhelyek év végi záró rendezvényeinek színvonalas megszervezése szülők meghívásával

Jövőképünk Anyagi, erkölcsi, szakmai fenntarthatóság Folyamatos képzés szakmai megújulás Együttműködés a tehetségsegítésben érintett környezet minden szegmensével Pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítség szeretnénk lenni a gyerekek adottságainak, tehetségének minél jobb felismerésében, fejlesztésében

Meghalljuk a gyermeket: Engem ne emeljen a magasba senki,ha nem tud addig tartani, míg tényleg megnövök. Guggoljon ide mellém, ki nem csak hallani, de érteni akar, hogy közel legyen a szívdobogásunk. (Birtalan Ferenc )

Viszontlátásra!