Életrajz. 1879. Szatmár megyei Tiszacsécse( tündérsziget )



Hasonló dokumentumok
Móricz Zsigmond novellái (9)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

FAKLYA VOLT KEZEMBEN. In memóriám Móricz Zsigmond NAP KIADÓ

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

2. Melyik évben lesz Móricz nagybátyja, Pallagi Gyula a kisújszállási gimnázium igazgatója?

A hét krajcár Móricz Zsigmond gyermekei: Móricz Virág Móricz Gyöngyi Móricz Lili Móricz néhány műve

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

No. Cím Író Kiadva Kiadó

Móricz Zsigmond ( ) műveinek elemzése

Móricz Zsigmond ( )

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Abodi Nagy Béla által tervezett, illusztrált könyvek, könyvborítók

A realizmus fogalma 1.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Móricz Zsigmond. I. Élete

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Móricz Zsigmond ( )

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Mikszáth Kálmán ( )

Érintsd meg a Holdat!

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Magyar nyelv és irodalom osztály

Móricz Zsigmond ( )

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

MÓRICZ ZSIGMOND ( ) ÉLETE ÉS MUNKÁSSÁGA

Bírálat. Szilágyi Zsófia Móricz Zsigmond című akadémiai doktori értekezéséről

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom 2. (MIR11-223) kollokvium beugrójához

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

XX. A Nyugat további alkotói

abgang abszurd abszurd dráma adaptáció burleszk

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

Dévaványa Város Önkormányzat Képviselő-testületének

Osztályozóvizsga témakörök

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

Kós Károly. Kovács László

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása magyar irodalom órán 8. évfolyam

Az elbeszélői látásmód és a hangnem Kosztolányi Pacsirta című regényében. Dr. Hauber Károly, 2019

Meg nem írható szakdolgozati témák jegyzéke november 6. (Elfogadott szakdolgozatok, szakdolgozatcímek címlistája )

Tisztelt Igazgatóság! Képgaléria Fesztiválmegnyitó

Felvilágosodás és klasszicizmus

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL

Ministerul Educa iei, Cercet rii i Tineretului Centrul Na ional pentru Curriculum i Evaluare Înv mânt Preuniversitar

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL

Vendégünk Törökország

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Móricz Zsigmond életrajz

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink:

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

SZERENCS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA 9/2002. (VI. 12.) számú R E N D E L E T E. a háziorvosi körzetek kialakításáról

19. Szabó István Móricz Zsigmond Rokonok című regényének filmfeldolgozása MÓRICZ ZSIGMOND: ROKONOK ÉS SZABÓ ISTVÁN FILMJE

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Kheirón megtudja hogy testvére beteg. megmerevedett nézte a Nyilas kísérőbolygóit a zümmögés nem szűnt a fejében

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

A dualizmus korának Magyaroszága

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Fénylények. Az alábbi digitális felvételek a június 25-i hortobágyi Nap köszöntő táltos szertartáson készültek.

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS. László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola

III. (30 pont) Varianta 001

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

EGY FÖLÖSLEGES ÖÖ EMBER ÉLETE

tűzött, (/ízen át." Felelős kiadó : Molnár Béla szds Jászberényi Nyomda 300

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

A szorongás apoteózisa. Finta Edit kiállítása és könyvének bemutatója a budapesti Vármegye Galériában

Nyugati pályaudvar M / Árpádföld Dezső a utca

1. számú házi felnőtt háziorvosi körzethez tartozó utcák jegyzéke. Utca elnevezése A körzethez tartozó utca/ Megjegyzés:

Határtalanul! HAT

Ezek az alábbiak: (A tartósan jó eredményt elérőket színessel kiemeltük)

Áprily Lajos emléke Nagyenyeden

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Mutassa be Petőfi Sándor tájköltészetét néhány verse értelmezésével!

Előterjesztés Békés Város Képviselő-testületének május 30-i ülésére

ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal

Átírás:

Móricz Zsigmond

Életrajz 1879. Szatmár megyei Tiszacsécse( tündérsziget ) született 1884. tönkrement a család Prügy( a feledhetetlen szenvedések évei ) nagybátyja: Túristvándi 1891. Debrecen(Légy jó mindhalálig), református kollégium 1894. Sárospatak(Kamaszok), református kollégium 3 tárgyból bukott 1897. Pallagi Gyula, anyai nagybátyja vette magához, Kisújszálláson (Forr a bor) érettségizett jó eredménnyel Felsőfokú tanulmányokat ugyan folytatott (Debrecen református teológia, Budapest jog), de azokat sosem fejezte be 1903-1909 között Az Újság c. liberális lap gyermekrovatának munkatársa

1906-ig Kisfaudy Társaság megbízásából népdal-és mesegyűjtő út Szatmárban élmények a falusi és paraszti világból 1905 házasság Holics Eugéniával (Janka) 1925-ben felesége öngyilkos 1915 haditudósító Tanácsköztársaság idején az írói direktórium tagja kommün bukása után kizárja a Kisfaludy Társaság csak a Nyugat és az Est-lapok közli 1926 házasság Simonyi Mária színésznővel 1936 megismeri Litkei Erzsébetet (Csibét) Csibe-novellák, Árvácska c. regény 1937 házassága felbomlott Leányfalura (Életem regénye, 1938) költözik 1942 agyvérzés következtében meghal

Pályakép Nyugat csapatjának keleti zászlója, Mi nagy csatázásunk nagy igazolója. S ha a lehetetlent nem tudtuk lebírni, Volt egy szent szándékunk: gyönyörűket írni. (Ady: Levél-féle Móricz Zsigmondhoz)

A pálya első szakasza 1919-ig a realizmus mellett a naturalizmus stílusjegyei is (ösztönélet, szexualitás, miliő) 1908: Hét krajcár 1909: kötet is ezzel a címmel Regények Sárarany (1910) Turi Dani Dúvad őserő, kielégíthetetlen testi vágy értelmetlen tett az érték, a tehetség pusztulása Az Isten háta mögött (1911) A fáklya (1917) Novellák Judith és Eszter Büszkeség és sértettség a családon belüli vagyoni különbség személyesség Tragédia Kis János Sarudi A birkaitató válu Szegény emberek Teremtő isten, ez az ember nem tiszta"

A Tragédia A Tragédia: Kis János története A novella három szakasza: 1. álmodozik a meghívásról 2. meghívják, készülődik Megérezte, hogy roppant feladatot vállalt magára 3. a rekordkísérlet és a bukás A főhős alakja: 1. primitív, ellenszenves, igénytelen, csúf figura; mohó, esztelen dühöngő, eltorzult lélek, csak a jóllakás, az evés érdekli 2. a személyiség torzulásáért a szegénység, a társadalom a felelős 3. a vezérszólam nem a nevetségességé, hanem a keserűségé; ha értelmetlen és szánnivaló is a cél a halál fölemeli és nyomatékot ad a sorsnak, az útnak, a befejezésnek Senki se vette észre, hogy eltünt, mint azt sem, hogy ott volt, vagy azt, hogy élt.

Második korszaka Légy jó mindhalálig (1920) Nyilas Misi története a felnőtt Móricz válságos életszakaszáról vall: Én akkor egy rettenetes vihar áldozata voltam. Erdély trilógia (1921 1935) Jelenkori dilemmákat, alternatívákat mérlegel Tündérkert (1921 22) Forradalmi út reformút, szélsőséges radikalizmus pozitív építőmunka, (Ady Móricz?) Báthory szenvedélyes, zabolátlan, vad figura, a radikális forradalmi kísérletek jelképe Bethlen puritán, magányos, megfontolt, a reformokban gondolkodó új nemzedék megtestesítője A trilógia másik két része: A nagy fejedelem (1927) A nap árnyéka (1934) A dzsentri tegnapja: Kivilágos kivirradtig (1924) A regényidő: 1898. dec. 26. Úri muri (1927 Időtartama: 4 nap 1896-ban, a millennium évében A dzsentri téma folytatása: a Rokonok (1932) c. regény

A dzsentriből való kiábrándulás regénye Keletkezési körülmények: gazdasági világválság, a korrupció burjánzása, kocsis nélkül maradt szekér A könyv főszereplője: Kopjáss István Váratlan és véletlen karrier: a tanácsnokból városi főügyész lesz Van szociális érzékenysége, mégis elfogadja az elvet : A kecske is jóllakjék, a káposzta is megmaradjon. A rokonok: Berci bácsi (szén!), Albert, Menyhért, Adélka stb. Ügyek: a sertéshizlalda, a Boronkay-villa Rokonok (1932) Az öreg ragadozók : Kardics bácsi, Béla bácsi, a polgármester Lina Magdaléna Lina józan gondolkodású, hűséges, óvatos, kissé fásult, besavanyodott, aggodalmaskodó, kissé olykor közönséges Magdaléna, a tüneményes, a hétköznapok fölött lebegő, elérhetetlen nőalak mint a lidérc viszi Kopjásst az ingoványos vidékre A regényszerkezet A nyitó- és zárókép: egy-egy pezsgős vacsora Közte: 2 3 hét pünkösdi királyság Zs. v. a rokonságok és a panamák lápvilága Kopjáss hasznavehető emberré válik, majd: meglövi magát

Móricz, a szerkesztő Osvát halála (1929) után a Nyugat prózarovatát vezette Növelte a publicisztika arányát Erősebb szociológiai érdeklődés Vitája Babitscsal 1939-től a Kelet Népe Hagyd a politikát, építkezz! A boldog ember (1935) A főszereplő, a mesélő: Joó György A könyv irodalmi szociográfia egyik alapkönyve Hőse Móricz rokona nem lázadó hős, a munka, az élniakarás példája A boldog idő szerinte a századelő Harmadik korszaka A Csibe-novellák és az Árvácska (1940) c. regénye hőse fogadott leánya A regény zsoltárokra tagolódik: emberalatti, civilizáció előtti világ Állami Árvácska Csöre pucér állami, Pösze Dudásék, Szennyesék (Zsaba Mári), Verőék Találkozás egy fiatal párral Tűz Líraibb pátoszú regénye nincs modern irodalmunknak (Czine Mihály) Betyárregényei Betyár (1936), Rózsa Sándor a lovát ugratja (1941), Rózsa Sándor összevonja a szemöldökét (1942)

Parasztábrázolásának újszerűsége (Előzmények: Mikszáth, Gárdonyi, Tömörkény parasztábrázolása és a századvégi novella) új látásmód: szakít az idilli faluképpel novelláiban nem nélkülözi az anekdotikus elemet, de a poénszerű zárlatot egykét mondattal megtoldja személyesség az író érdekelt a cselekményben, azonosul a hőseivel, így a rejtett índítékok megmutatására képes az ösztönös és a tudatos hajtóerők bemutatása (naturalizmus) a falu társadalmi tagozódásának s a társadalmi helyzetnek megfelelő családi normarendszerek bemutatása a hétköznapi történetnek szimbolikus jelentést ad szereplői beszédével rendkívüli módon, egyénítetten jellemez; népies szóhasználat (a tájnyelvi kiejtésnek fonetikus írással való érzékeltetése)

Művészetének erőssége az elbeszélésmód közvetlensége, természetessége spontán mesélőkedve a kompozíció drámai kialakítására való készség, drámai sűrítés

Barbárok (1931) Utolsó korszakának legfontosabb elbeszélése A cím is feszültséget kelt, valami embertelent, kegyetlent sejtet Téma: egy rablógyilkosság és leleplezése A veres juhász megöli a Bodri juhászt és kisfiát Özvegye, az önfeláldozó hűségű feleség egy éven át kutatja a gyilkost A kutya ássa elő a tetemet, s a rézveretes szíjat, ami vallomásra készteti a gyilkost Miért több, mint egy krimi? Móricz kérdése: hogyan történhetett? Balladaszerűség, drámaiság Egyénített nyelv, a juhászok rideg életformájának hiteles ábrázolása Az elbeszélés nyelve fontos eszköze a jellemzésnek hiteles népnyelv néhány szóval, szókapcsolattal, hangalakkal

Az elbeszélés szerkezete, felépítése is tökéletes: rész: Bodri juhász, a látogatás, a gyilkosság; sivár lélektelen világ rész: A feleség útjai, keresése, emberfeletti magasságba emelkedése rész: a vizsgálóbíró előtt (a kulcs a vallomáshoz) Kevesebb-e, mint egy művészi krimi? (Mint pl. a Bűn és bűnhődés) A kispróza (novella, elbeszélés) műfajából adódik, hogy részletes lélekelemzésre nincs tér Az elbeszélő személytelen, kerüli a szájba rágós értelmezést Csoda ez a nyelv... (...) Csoda ez az egész így együtt, mert szándék és beteljesülés, betű és lélek, természet és művészet eggyé válik... (Kosztolányi) Ha van a műnek társadalomkritikája, akkor az arra vonatkozik, hogy létezhet a XX. század 30- as éveiben olyan része a magyar valóságnak, melyet nem érintett meg a civilizáció.