HÁZIREND Szentgtthárd és Térsége Általáns Iskla, Gimnázium és Alapfkú Művészeti Iskla A törvényes rend egyetlen egy jgdtól és szabadságdtól sem fszt meg mindaddig, amíg nem sérted meg embertársaid jgait és szabadságát. Lehetővé teszi, hgy minden ember tisztelje a többi embert, és így tiszteljék őt magát is. (az Emberi Jgk Egyetemes Nyilatkzata Gyerekeknek)
TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezető 2. Általáns elvárásk 3. A tanítási nap rendje 4. Tanuló kötelessége 4.1. A tanulmányi munkával kapcslats kötelességek 5. A tanulói kötelességek teljesítése 5.1. Egészségvédelmi, baleset-megelőzési, munkavédelmi védő, óvó előírásk 5.2. Taneszközökért és felszerelésekért felelősség szabályai, a rábízás rendje 5.3. Késések értékelése 5.4. Súlys jgellenesség rendje 5.5. Helyiséghasználat, területhasználat 6. A gyermeknek, a tanulónak jga 7. A tanulói jgk teljesítése 7.1. Az sztályközösség 7.2. Diákkörök létrehzásának rendje 7.3. A diákönkrmányzat jgainak gyakrlásáhz szükséges eljárásk és jgintézmények, diákközgyűlés 7.4. Tanítás nélküli munkanap rendje 7.5. Tantárgy- és fglalkzásválasztás isklai rendje 7.6. A tanulói jgk megismeréséhez szükséges infrmációhz jutás fórumai 8. Egyéb (tanórán kívüli) fglalkzásk 9. A tanulók tantárgyválasztása 10. A tanulók, a szülők tájékztatása és véleménynyilvánítása 11. A tanulmányk alatti vizsgák szabályai 12. Jutalmazás, büntetés 12.1. A tanulók jutalmazásának elvei 12.2. A tanulók jutalmazásának fkzatai 12.3. Fegyelmező intézkedések 13. Magatartás, szrgalm értékelése 13. 1. Magatartás értékelése 13.2. Szrgalm értékelése 14. A Szentgtthárd és Térsége Iskla Takács Jenő Alapfkú Művészeti Isklájának házirendje 15. Záradékk 2
1. Bevezető 1) A Házirend a tanulókra, a tanulók szüleire, valamint az intézmény minden dlgzójára vnatkzik. 2) A Házirend, valamint az iskla Szervezeti és Működési Szabályzatának betartása mindenkinek kötelessége. 3) A Házirend előírásai minden lyan esetre vnatkznak, amikr a tanuló az iskla felügyelete alatt áll, akkr is, ha az iskla által szervezett, de nem az iskla területén zajló eseményeken (ünnepély, kirándulás, kulturális prgram) vesz részt. 4) A Házirend nyilváns: megtalálható az intézményvezetői irdákban, a könyvtárban valamint az egyes sztálytermekben kifüggesztve. A házirend megalktásában részt vett: A Szentgtthárd és Térsége Iskla tantestülete A Szentgtthárd és Térsége Iskla szülői munkaközösségei és isklaszéke A Szentgtthárd és Térsége Iskla diákönkrmányzatai A házirend alapját képezi: A nevelési-ktatási intézmények működésével kapcslats jgszabályk Az iskla Pedagógiai Prgramja és Szervezeti Működési Szabályzata Célunk: A tanulói jgk és kötelességek összhangjával megteremteni az isklai demkratizmust, valamint lyan tanulói magatartásfrmát, amely megfelel a társadalm elvárásainak, az alapvető erkölcsi nrmáknak. Biztsítani az intézményben flyó munkáhz a fegyelmezett, nyugdt munkakörülményeket. 2. Általáns elvárásk Másk tulajdnának tiszteletben tartása. A kulturált viselkedés szabályainak megtartása. Az isklai és az tthni (írásbeli, szóbeli) feladatk elvégzése a legjbb tudásnak megfelelően. Az isklában flyó munka a tanulás. 3. A tanítási nap rendje Az iskla épületei szrgalmi időben hétfőtől péntekig reggel hét órától délután tizenhét óráig vannak nyitva. Érkezés az isklába 7.00-tól 7.45-ig. Öt perccel a tanítási óra megkezdése előtt köteles a tanuló az isklában megjelenni. Csengetési rend: 3
a szentgtthárdi általáns isklákban: a magyarlak csörötneki általáns isklában: 1. óra: 7 50 8 35 1. óra: 7 50 8 35 2. óra: 8 45 9 30 2. óra: 8 45 9 30 3. óra: 9 45 10 30 3. óra: 9 45 10 30 4. óra: 10 45 11 30 4. óra: 10 45 11 30 5. óra: 11 40 12 25 5. óra: 11 40 12 25 6. óra: 12 30 13 15 6. óra: 12 30 13 15 7. óra: 13 30 14 15 7. óra: 13 30 14 15 a gimnáziumban: 1. óra: 7 50 8 35 2. óra: 8 45 9 30 3. óra: 9 45 10 30 4. óra: 10 40 11 25 5. óra: 11 35 12 20 6. óra. 12 30 13 15 7. óra: 13 20 14 05 Az isklai büfét tanulóink az óraközi szünetekben vehetik igénybe. A szünetek és a tanórák időtartamát a tanárk és a diákk kölcsönösen tiszteletben tartják. Óraközi szünetekben a flysón való ügyeletet az iskla pedagógusai látják el. Az ügyelet reggel 7 30 kr kezdődik és a 6. óra megkezdéséig tart. Az óra kezdetén a nevelőt felállással köszöntik a tanulók. A váltó cipő használata egészségügyi kkból ajánltt, a magyarlak csörötneki tagintézményben kötelező. Kerüljék a tanulók az ékszerek viselését, különösen testnevelés órán a balesetveszély miatt. Legyenek ápltak és tiszták. Tils az isklában lyan ruházatt vagy kiegészítőt viselni, lyan taneszközöket használni, amelyek tudatmódsító szereket (alkhl, kábítószer) ábrázlnak, vagy egyértelműen azkra utalnak. Az igazgatói és nevelői szbákba, szertárakba csak engedéllyel léphetnek be a tanulók. Szaktantermekben csak nevelői felügyelettel tartózkdhatnak. A tanuló az óra elején köteles jelenteni, ha nem tudtt felkészülni az órára, hiánys a felszerelése, nincs meg a házi feladata. A tanulók tanítási idő alatt csak az érintett szaktanár és sztályfőnök vagy az intézményvezető engedélyével hagyhatják el az iskla épületét. A tanítás befejezése után köteles a tantermet elhagyni, székét a padra felrakni, valamint a táskákat kihzni. A tanítási időn kívül csak tanári engedély birtkában tartózkdhat az sztályteremben (mindez a délutáni takarítás zavartalanságát hivattt biztsítani). A bejáró tanulóknak az autóbuszk indulásáig szülői kérésre felügyeletet biztsítunk. A tanulók a délutáni fglalkzásk előtt 15 perccel (a magyarlak csörötneki tagintézményben 5 perccel), a sprtfglalkzásk előtt maximum 25 perccel érkezhetnek (a magyarlak csörötneki tagintézményben 10 perccel). Ha a két elfglaltság közötti idő a 60 percet meghaladja, akkr lehetőség szerint köteles az iskla területét elhagyni vagy felügyeletet kérni. Az érintett időben a gyermek hllétéről a szülő és az iskla között íráss egyeztetés történik. Erről minden esetben az sztályfőnök köteles gndskdni. A napközis és menzás tanulók az órarend függvényében étkezhetnek. Az ebédelés legkrábbi időpntja 11 30, a legkésőbbi 14 30. Ettől eltérni csak külön engedéllyel lehet. A testnevelés óra előtti szünetben a tanulóknak az öltözőben (a magyarlak csörötneki tagintézményben az arra kijelölt helyen) kell tartózkdniuk, és a tanóra megkezdését jelző csengőszóra már testnevelés felszerelésben kell várniuk az órára érkező nevelőt. 4
Idegenek az isklában csak hivatals ügyben tartózkdhatnak. A tanuló a tanóra alatt semmiféle élelmiszert nem fgyaszthat. A tanuló a nála lévő mbiltelefn(ka)t a tanórák idejére köteles kikapcslni (a csendes üzemmód nem egyenértékű a kikapcslással!). Az 1 8. évflyam tanulóinak mbiltelefnhasználatát csak vészhelyzetben tartjuk indkltnak. A mbiltelefnt a tanulók számlógépüzemmódban sem használhatják a tanórákn. A mbiltelefn isklai használatát az intézményvezető és az sztályfőnök teljesen megtilthatja, ha úgy látja indkltnak. Az engedély nélkül használt mbiltelefnt a pedagógus elveheti, és csak személyesen a szülőnek szlgáltathatja vissza. Az iskla a tanulók értéktárgyaiért és pénzéért semmiféle felelősséget nem vállal. Kisméretű, de nagy értékű tárgyak (pl. mbiltelefn, ékszerek) isklába hzatalát nem tartjuk indkltnak. Csak az ktatáshz szükséges eszközöket indklt az isklába hzni. A tanulók jgait és kötelességeit a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 46. -a tartalmazza. A tanulót a beiratkzástól az első tanév megkezdéséig az iskla létesítményeinek használati jgát kivéve már élhet jgaival. 4. A tanuló kötelessége, hgy a) részt vegyen a kötelező és választtt, tvábbá általáns isklában a tizenhat óráig tartó egyéb fglalkzáskn, b) eleget tegyen - rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelően - tanulmányi kötelezettségének, c) életkráhz és fejlettségéhez, tvábbá isklai és kllégiumi elfglaltságáhz igazdva, pedagógus felügyelete, szükség esetén irányítása mellett - a házirendben meghatárzttak szerint - közreműködjön saját környezetének és az általa alkalmaztt eszközöknek a rendben tartásában, a tanítási órák, kllégiumi fglalkzásk, rendezvények előkészítésében, lezárásában, d) megtartsa az isklai tanórai és egyéb fglalkzásk, a kllégiumi fglalkzásk, az iskla és a kllégium helyiségei és az iskláhz, kllégiumhz tartzó területek használati rendjét, a gyakrlati képzés rendjét, az iskla, a kllégium szabályzatainak előírásait, e) óvja saját és társai testi épségét, egészségét, a szülő hzzájárulása esetén részt vegyen egészségügyi szűrővizsgálatn, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztnságát védő ismereteket, tvábbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy más alkalmazttnak, ha saját magát, társait, az iskla, kllégium alkalmazttait vagy máskat veszélyeztető állaptt, tevékenységet vagy balesetet észlelt, f) megőrizze, tvábbá az előírásknak megfelelően kezelje a rábíztt vagy az ktatás srán használt eszközöket, óvja az iskla létesítményeit, felszereléseit, g) az iskla, kllégium vezetői, pedagógusai, alkalmazttai, tanulótársai emberi méltóságát és jgait tiszteletben tartsa, tiszteletet tanúsítsn irántuk, segítse rászruló tanulótársait, h) megtartsa az isklai SZMSZ-ben, tvábbá a házirendben fglaltakat. 4.1. A tanulmányi munkával kapcslats kötelességek A tanulónak minden órára rendszeresen készülnie kell, a házi feladatt önállóan készítse el. A tanórákra megfelelő felszereléssel kell érkezni, az ellenőrző minden órán a felszerelés része. A tanuló köteles a kaptt érdemjegyeit az ellenőrzőbe beírni és a szülővel aláíratni. A tanuló tartsa be a társas együttélés szabályait, kulturált, fegyelmezett, udvarias magatartást tanúsítsn az isklában és az iskla által szervezett isklán kívüli rendezvényeken. A tanuló az isklai ünnepségeken jelenjen meg egyenruhában. Külön rendelkezés nélkül is kötelező az egyenruha a tanévnyitó és tanévzáró, valamint a ballagási ünnepségeken. Az egyenruha viselését egyéb rendezvény előtt az igazgató vagy az intézményvezető rendeli el. Lányknak 1.-8. évflyamn fehér blúz és fekete vagy sötétkék szknya vagy szövetnadrág, 5
9. évflyamtól matrózblúz és fekete vagy sötétkék szknya, fiúknak 1-8. évflyamn ing és sötét színű nadrág és cipő, 9. évflyamtól ing, nyakkendő és sötét színű öltöny az egyenruha. A tanuló tisztelje másk világnézetét, hitét, nemzeti hvatartzását. Tartózkdjn a durva, megszégyenítő magatartástól és beszédtől. Súlys jgellenességnek minősül az agresszió, bántalmazás, másk megalázása, a lpás, másk egészségének a veszélyeztetése, kábítószer terjesztése és fgyasztása, dhányzás, szeszesital-fgyasztás. A tanulói jgvisznyból származó jgk és kötelességek gyakrlásáhz, teljesítéséhez nem szükséges tárgyak isklába történő behzatalát a Házirend tiltja (kivételt képez a mbiltelefn és az ékszerek). Így különösen nem behzhatók: dhányáru, szeszes ital, kábítószer, kereskedelmi célt szlgáló cikkek, veszélyt hrdzó eszközök (rbbanó, szúró-, vágóeszközök, gyufa, öngyújtó), szórakztató elektrnikai berendezések. Dhányáru, szeszes ital, kábítószer, kereskedelmi célt szlgáló cikkek, veszélyt hrdzó eszközök (rbbanó, szúró-, vágóeszközök, gyufa, öngyújtó), szórakztató elektrnikai berendezések csak a szülő személyes kérésére és személyesen a szülőnek szlgáltathatók vissza. A tanuló a testékszereket testnevelésórán köteles levenni. A dhányzás az iskla egész területén mindenki számára tils. Az iskla területén a tanuló csak igazgatói engedéllyel használhat kép- és hangrögzítésre alkalmas eszközöket. Mulasztás esetén, amennyiben ennek ka nem krlátzza cselekvőképességében, a tanuló köteles nymn követni a mulaszttt órák tartalmát, és tájékzódni az elvégzendő feladatkról. Hsszabb hiányzás esetén a szaktanárral egyeztetett módn és időpntban pótlhatja mulasztását. - Hetesek feladatai: Jelentsék a hiányzókat és a napközben történt váltzáskat. Szünetben gndskdnak a tábla tisztaságáról és krétáról. A tantermeket a szünetben szellőztetik, vándrlás esetén és távzáskr ügyelnek rá, hgy ne maradjn nyitva az ablak és égve a villany. Becsengetés után 10 perccel jelentik a tanáriban, ha a tanár nem érkezett meg az órára. Ügyelnek az sztály tisztaságára és rendjére. Figyeljék és jelentsenek minden rngálást. Ha csprtbntás esetén a hetes éppen nem az adtt csprtban van, akkr a hét első tanítási napjának első órája előtt a csprt jelöljön ki egy csprthetest közös megbeszélés alapján. - Hiányzásk igazlása: Ha a tanuló a tanítási óráról, kötelező isklai rendezvényről távl marad, mulasztását igazlnia kell. A szülő egy tanévben legfeljebb hárm napt igazlhat alaps indk alapján. Ha a tanuló beteg vlt, azt rvsi igazlással igazlja. A tanulónak az igazlást hárm munkanapn belül be kell mutatnia az sztályfőnöknek. Ha a tanuló előzetes engedély nélkül mulaszt és az két napnál tvább tart, akkr a szülő vagy gndviselő köteles a mulasztás kát és várható időtartamát bejelenteni az sztályfőnöknek. Ha a tanuló késik a tanóráról, akkr a késés időtartamát a naplóba be kell jegyezni. Öt késésért sztályfőnöki figyelmeztetést, tíz késésért sztályfőnöki intést kap a tanuló. Tvábbi késések esetén még súlysabb fegyelmi intézkedést kell alkalmazni. A késések ideje 10 percnél rövidebb idejűnél összeadható. Amennyiben ez az idő eléri a 45 percet, az egy mulaszttt órának minősül. Ha a távlmaradást nem igazlják, a mulasztás igazlatlan. Az iskla köteles a szülőt és a tanuló kllégiumi elhelyezése esetén a kllégiumt is értesíteni a tanköteles tanuló első alkalmmal történő igazlatlan mulasztásakr. Az értesítésben fel kell hívni a szülő figyelmét az igazlatlan mulasztás következményeire. 6
A 10. óra igazlatlan mulasztás után az iskla köteles értesíteni a lakóhely szerinti krmányhivatalt és gyermekjóléti szlgálatt a mulasztásról. Ha a tanköteles tanuló igazlatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a 30 órát, az iskla a mulasztásról tájékztatja az általáns szabálysértési hatóságt, tvábbá ismételten tájékztatja a gyermekjóléti szlgálatt. Az 50. óra igazlatlan mulasztás után az iskla igazgatója haladéktalanul értesíti a tanuló tényleges tartózkdási helye szerint illetékes gyámhatóságt és a krmányhivatalt. Ha a tanulónak egy tanítási évben a tanítási órákról való igazlt és igazlatlan mulasztása együttesen meghaladja a 250 órát, vagy egy adtt tantárgyból a tanítási órák 30 %-át, és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem vlt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hgy sztályzó vizsgát tegyen. A nevelőtestület az sztályzó vizsgát akkr tagadhatja meg, ha a tanuló igazlatlan mulasztásainak száma meghaladja a 20 tanórai fglalkzást és az iskla eleget tett az előírt értesítési kötelezettségének. Ha a tanuló teljesítménye a tanítási év végén nem minősíthető tanulmányait évflyamismétléssel flytathatja. Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére már meghaladja a meghatárztt mértéket és emiatt teljesítménye érdemjeggyel nem vlt minősíthető félévkr sztályzó vizsgát kell tennie. Az sztályfőnök csak szülői/ gndviselői vagy rvsi igazlást fgadhat el. A tanulmánykkal összefüggő hiányzást (pl. iskla által szervezett prgramkn való részvétel) autmatikusan igazltnak kell tekinteni. Bármely tanórán kívüli tevékenység csak úgy flytatható, ha nem ütközik a kötelező isklai elfglaltságkkal és nem akadályzza az isklai munkát. Isklai elfglaltság alól felmentést csak az igazgató adhat. Megszűnik a tanuló jgvisznya (tanköteles kivételével), ha igazlatlanul harminc tanítási óránál többet mulaszt, feltéve, hgy az iskla a tanulót, kiskrú esetén a szülőt legalább kettő alkalmmal értesítette a hiányzás következményeire. 5. A tanulói kötelességek teljesítése: 5 1. Egészségvédelmi, baleset-megelőzési, munkavédelmi védő, óvó előírásk: Intézményünk egész területére általáns magatartási szabályk vnatkznak. Ezeket az általáns szabálykat kell kiegészíteni knkrét előíráskkal a technika termek, a trnaterem, a fizikai előadó és a sprtpálya esetében. Ezeket minden tanév elején az első tanóra alkalmával a szaktanár köteles ismertetni a tanulókkal. Általáns magatartási szabályk: A tanulók kötelesek az isklában kipihenten megjelenni. Kötelesek a megfgalmaztt magatartási szabálykkal megismerkedni és azkat betartani. Az isklába veszélyes tárgyakat (petárda, gázspray, ékszerek stb.) hzni tils. Ha bármilyen knál fgva balesetveszélyes helyzet áll elő, arról a tanuló köteles az első felnőttet vagy az sztályfőnökét értesíteni a veszély mielőbbi elhárítása érdekében. Ha egy tanulót bármilyen baleset ér, úgy társai kötelesek azt rögtön jelenteni a leggyrsabban elérhető felnőttnek. Elektrms berendezésekhez a tanulók nevelői felügyelet nélkül nem nyúlhatnak. Szemléltető eszközökhöz, kísérleti anyagkhz csak a szaktanár engedélyével és felügyeletével nyúlhatnak a diákk. A tanulók kötelesek részt venni az évente egy alkalmmal tarttt tűzriadón. Tisztában kell lenniük a kivnulási tervvel, amelyet az épület flysóján kifüggesztett tablón találnak. 7
5.2. Taneszközökért és felszerelésekért felelősség szabályai, a rábízás rendje: Ezzel a kötelességgel a Nkt. 59. (1) (2) bekezdése fglalkzik, melynek értelmében a tanuló kötelessége, hgy megőrizze, illetőleg az előírásknak megfelelően kezelje a rábíztt vagy az ktatás srán használt eszközöket, óvja az iskla létesítményeit, felszereléseit. A tantermekben elhelyezett felszerelésekért az épp tt lévő sztály közössége a felelős, szünetekben a mindenkri hetes. A szaktárgyak ktatásánál használt szemléltetőeszközök, felszerelések állagára a szaktanár által kijelölt felelős ügyel. A felelősség nem azt jelenti, hgy a kárt - függetlenül attól, hgy ki kzta a felelős tanulónak kell megtérítenie. Az ő felelőssége a felszerelések lehetőség szerinti védelmét jelenti, illetve azt, hgy az esetleges kárt a kárkzók személyével együtt jelentse a szaktanárnak. A szándéksan kztt kárt meg kell téríteni. 5. 3. Késések értékelése: A tanulónak kötelessége az első tanítási óra előtt legalább öt perccel megjelenni az isklában. Az ennél később való érkezés már késésnek minősül, amit nulladik óra esetén a szaktanár köteles jegyezni, míg első óra esetén az ügyeletes nevelő. Öt késés sztályfőnöki figyelmeztetést vn maga után. A tanóráról való késésre is a fentiek vnatkznak, amennyiben az óráról való késés nem haladja meg a tíz percet. Ennél hsszabb idejű késés esetén a tanuló már nem tud érdemben bekapcslódni az óra menetébe, tehát a késést igazlatlan mulasztásnak kell minősíteni, amire írásban kell figyelmeztetni a szülőt. A büntetés mindkét esetben elmaradhat, amennyiben a szülő az ellenőrzőben magyarázatt ad a késés kára. Ez nem történhet utólag. 5. 4. Súlys jgellenesség meghatárzása: A fegyelmi büntetéseket és a fegyelmi eljárás általáns szabályait a Nkt. 58. -a határzza meg 5.4.1 Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlysan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határzattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi eljárás megindítása és leflytatása kötelező, ha a tanuló maga ellen kéri. Kiskrú tanuló esetén e jgt a szülő gyakrlja. A fegyelmi büntetés lehet a) megrvás, b) szigrú megrvás, c) meghatárztt kedvezmények, juttatásk csökkentése, megvnása, d) áthelyezés másik sztályba, tanulócsprtba vagy isklába, e) eltiltás az adtt isklában a tanév flytatásától, f) kizárás az isklából. Tanköteles tanulóval szemben a fenti bekezdés e)-f) pntjában meghatárztt fegyelmi büntetés csak rendkívüli vagy ismétlődő fegyelmi vétség esetén alkalmazható. Ekkr a szülő köteles új isklát keresni a tanulónak. Abban az esetben, ha a tanuló más isklában történő elhelyezése a szülő kezdeményezésére tizenöt napn belül nem ldódik meg, a krmányhivatal hét napn belül másik isklát jelölni ki a számára. Veszélyes és súlysan elitélendő jgellenességek, amelyek fegyelmi eljárást vnhatnak maguk után már az első esetben: Agresszív magatartás, másik tanuló megverése, bántalmazása, erőszakkal megalázása. 8
Szándéksan előidézett, sérüléssel járó baleset. Az egészségre ártalmas szerek (dhány, szeszesital, drg) isklába hzatala, fgyasztása. Kisebb tanulók fenyegetése, bántalmazása anyagi haszn érdekében. Másk egészségét veszélyeztető jgellenes magatartás (kábítószer terjesztése, dhányzásra való buzdítás, gyógyszerrel, mérgező anyaggal való visszaélés). Másk tulajdnának elvétele. Az iskla nevelői és alkalmazttai emberi méltóságának megsértése. Ezeken túl mindazn cselekmények, melyek a büntető törvénykönyv alapján bűncselekménynek minősülnek. 5. 5. Helyiséghasználat, területhasználat: Az intézmény épületét, területét, berendezéseit az iskla diákjai és dlgzói a nyitva tartási időben rendeltetésüknek megfelelően használhatják. Az eltérő időben és célra történő használathz az igazgató engedélye szükséges. A könyvtárak állmánya és szlgáltatásai a nyitvatartási időben vehetők igénybe. A fglalkzáskn (tanórai és tanórán kívüli, illetve az isklai rendezvényeken) biztsítani kell a tanulók felügyeletét. A felügyeletet a fglalkzást vezető pedagógus, az sztályfőnök vagy a felügyelettel megbíztt másik pedagógus látja el a diákk közreműködésével. Az intézmény épületét, berendezését mindenki köteles óvni. Az épületben, berendezésekben kztt kárt a tanulónak meg kell térítenie a Nkt. 59. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 61. alapján. A létesítményhasználat szabályai egyfrmán vnatkznak minden használóra. A tanulókra, a pedagóguskra, a felnőtt alkalmazttakra és a külső használókra egyaránt. Ezek a szabályk a következők: Az iskla létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. Minden használó felelős a közösségi tulajdn védelméért, állagának megőrzéséért, az iskla rendjének, tisztaságának megőrzéséért. Mindenkire vnatkzik az energiatakaréksság. A tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályk betartása minden használóra egyaránt kötelezően vnatkzik. A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyelete mellett használhatják. Tanítási idő után csak külön engedéllyel vagy szervezett fglalkzás keretében tartózkdhatnak az iskla épületében. Az egyes létesítmények, helyiségek berendezéseit, felszereléseit, eszközeit csak igazgatói vagy intézményvezetői engedéllyel, átvételi elismervény ellenében lehet elvinni. Vagynvédelmi kk miatt az üresen maradt termeket zárni kell. Az iskla könyvtárának használati rendjét a könyvtár működési szabályzata határzza meg. Az iskláhz nem tartzó külső igénybevevők a helyiségek átengedéséről szóló megállapdásban rögzített időpntban tartózkdhatnak az épületben, az tt meghatárztt bérleti díj ellenében. Az igénybevevőket vagynvédelmi kötelezettség terheli, és kártérítési felelősséggel tartznak. Kötelesek betartani az iskla tűzvédelmi és munkavédelmi szabályzatába fglaltakat. 6. A gyermeknek, a tanulónak jga, hgy a) képességeinek, érdeklődésének, adttságainak megfelelő nevelésben és ktatásban részesüljön, képességeit figyelembe véve - az e törvény 2. (1) bekezdésében meghatárztt jgát szabadn 9
érvényesítve - tvábbtanuljn, tvábbá alapfkú művészetktatásban vegyen részt tehetségének felismerése és fejlesztése érdekében, b) a nevelési és a nevelési-ktatási intézményben biztnságban és egészséges környezetben neveljék és ktassák, óvdai életrendjét, isklai tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, testmzgás beépítésével, sprtlási, étkezési lehetőség biztsításával életkrának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki, c) nemzetiségi hvatartzásának megfelelő nevelésben és ktatásban részesüljön, d) részére az állami iskla egész pedagógiai prgramjában és tevékenységében a nevelés-ktatás srán a tájékztatás nyújtása és az ismeretek közlése tárgyilagsan és többldalú módn történjék, e) egyházi, magánintézményben vegye igénybe az óvdai, isklai, kllégiumi ellátást, tvábbá, hgy az állami, és települési önkrmányzati fenntartású nevelési-ktatási intézményben egyházi jgi személy által szervezett hit- és erkölcsktatásban vegyen részt, f) személyiségi jgait, így különösen személyiségének szabad kibntakztatásáhz való jgát, önrendelkezési jgát, cselekvési szabadságát, családi élethez és magánélethez való jgát a nevelésiktatási intézmény tiszteletben tartsa, e jgának gyakrlása aznban nem krlátzhat máskat ugyanezen jgainak érvényesítésében, tvábbá nem veszélyeztetheti a saját és társai, a nevelésiktatási intézmény alkalmazttai egészségét, testi épségét, valamint a művelődéshez való jg érvényesítéséhez szükséges feltételek megteremtését, fenntartását, g) állaptának, személyes adttságának megfelelő megkülönböztetett ellátásban - különleges gndzásban, rehabilitációs célú ellátásban - részesüljön, és életkrától függetlenül a pedagógiai szakszlgálat intézményéhez frduljn segítségért, h) az ktatási jgk biztsáhz frduljn. 6.1. A gyermek, tanuló jga, hgy a nevelési-ktatási intézményben, családja anyagi helyzetétől függően, külön jgszabályban meghatárztt esetekben kérelmére térítésmentes vagy kedvezményes étkezésben, tanszerellátásban részesüljön, tvábbá, hgy részben vagy egészben mentesüljön az e törvényben meghatárztt, a gyermekeket, tanulókat terhelő költségek megfizetése alól, vagy engedélyt kapjn a fizetési kötelezettség teljesítésének halasztására vagy a részletekben való fizetésre. 6.2. Az ktatás világnézetileg semleges intézményünkben, de a tanulónak jga, hgy vallását tiszteletbe tartsák, s azt kifejezésre juttassa, feltéve, hgy e jgának gyakrlása nem ütközik jgszabályba, nem sérti másknak ezt a jgát, és nem krlátzza a társai tanuláshz való jgának gyakrlását.(nkt. 46. (6) bekezdés h) pntja) 7. A tanulói jgk teljesítése: 7.1. Az sztályközösség: 1. Az azns évflyamra járó, közös tanulócsprtt alktó tanulók sztályközösséget alktnak. Az sztályközösség élén mint pedagógus vezető az sztályfőnök áll. 2. Az sztály tanulói maguk közül az sztály képviseletére, valamint közösségi munkájának szervezésére az alábbi tisztségviselőket választják meg: sztálytitkár, két fő képviselő (küldött) az isklai diákönkrmányzat vezetőségébe. 7. 2. Diákkörök létrehzásának rendje: E tárgykörben a szabályzási felhatalmazást a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 48. -a tartalmazza. A tanuló alanyi jga, hgy részt vegyen a diákkörök munkájában és kezdeményezze azk létrehzását. A diákkörök létrehzásával kapcslats szabályk a következők: Egy diákkör megalakításáhz minimum tíz tanuló szükséges. Tevékenységi körét tekintve az isklai élet valamely területéhez kell, hgy kapcslódjn, ismeretszerzés vagy valamilyen haszns tevékenység elsajátítása legyen a célja, de mindenképpen a szabadidő haszns eltöltését kell, hgy szlgálja. 10
A diákkör megalakításáhz egy lyan felnőtt bevnására is szükség van, aki a választtt tevékenységi körben jártas, képes arra, hgy a diákk tevékenységét irányítsa. Minden esetben az igazgató engedélyére van szükség a diákkör létrehzásánál. 7.3. A diákönkrmányzat jgainak gyakrlásáhz szükséges eljárásk és jgintézmények, diákközgyűlés: A diákönkrmányzat a saját hatáskörébe tartzó döntések meghzatala előtt kikéri a nevelőtestület és az igazgató véleményét a diákönkrmányzatt segítő nevelőn keresztül. A jgszabálykban meghatárztt esetekben a diákönkrmányzat véleményének megszerzéséről a tagintézmény vezetője gndskdik az előterjesztés legalább tizenöt nappal krábban történő átadásával a nevelőtestület részére. A diákönkrmányzat véleményét a nevelőtestületi értekezleten a diákönkrmányzatt segítő nevelő képviseli. A nevelőtestületi értekezletre a választtt diákképviselő is meghívható, ha a téma a diákság egészét érinti. Az isklai tanulók egészét érintő ügyekben a diákönkrmányzat a segítő tanár támgatásával az intézményvezetőhöz vagy igazgatóhz frdulhat, a tanulók nagybb csprtját érintő kérdésekben az illetékes intézményvezetőhöz. Az iskla a diákönkrmányzat anyagi támgatásáról a költségvetés elkészítésekr gndskdik. A diákönkrmányzat legfőbb szerve a diákközgyűlés, amely küldöttgyűlésként kerül megszervezésre. Irányítószerve a diáktanács. Tagjait a tanulók maguk közül választják meg demkratikusan, minden felső tagzats sztályból egy tanulót. A diáktanács tagjai pedig maguk közül választják meg az elnököt és egy titkárt. A diákönkrmányzat munkáját segíti egy az isklában tanító pedagógus, aki részt vesz a diáktanács ülésein, végzi a gazdasági teendőket, és eljárhat a diákönkrmányzat képviseletében. A diákönkrmányzat jgait az SZMSZ tartalmazza, amelyet a nevelőtestület is jóváhagy. A diákközgyűlést évente egyszer össze kell hívni, témájára javaslatt tehet a diáktanács, a nevelőtestület és az isklavezetés egyaránt. A diáktanács szükség esetén bármikr összehívható. Összehívását kezdeményezheti a diáktanács vezetősége, a diákönkrmányzatt segítő tanár, a nevelőtestület és az igazgatóság. Az ülés napirendjéről a diáktanács tagjai tájékztatják a diákkat, hgy ők elmndhassák véleményüket, javaslataikat az adtt témáról választtt képviselőjüknek. A diáktanács ülései zártkörűek, ezt megváltztatni az elnöknek és a segítő nevelőnek együttesen van jga. A diáktanács elnökének és titkárának feladata a napirend kifüggesztése, a többi tag munkájának összehanglása, az ülések levezetése és a beszámlók elkészítése. A diákönkrmányzat feladatainak ellátásáhz térítésmentesen használhatja az iskla helyiségeit, berendezéseit. Diákközgyűlés: A tanulók szervezett véleménynyilvánításának és tájékztatásának fóruma. Megtartásának idejét a tanév helyi rendje tartalmazza. A diákközgyűlés napirendjét a diáktanács, a nevelőtestület és az igazgatóság javaslata alapján az igazgató és a diáktanács elnöke együttesen határzza meg. A napirend nyilvánsságra hzatala az sztálykban való kifüggesztéssel történik. A diákközgyűlésen jelen vannak a nevelőtestület tagjai. A diákközgyűlés levezető elnöke a diákönkrmányzatt segítő pedagógus. A tanulók részére az igazgató ad tájékztatást. A napirenddel kapcslats kérdéseket a diákönkrmányzat a segítő tanár közreműködésével a küldöttgyűlést megelőzően írásban is eljuttatja a tagintézmény vezetőjéhez. Az írásban vagy szóban feltett kérdésekre az illetékes vezető ad érdemi választ. Az évenkénti kötelezően megtartandó diákközgyűlésen túl rendkívüli diákközgyűlés is összehívható, melyet a javaslt napirend megjelölésével a diákönkrmányzat vezetője 11
kezdeményezi a tagintézmény vezetőjénél. A tagintézmény vezetője tizenöt napn belül rendelkezik a diákközgyűlés összehívásáról a napirend közzétételével. Ha az igazgató a rendkívüli diákközgyűlés összehívását nem tartja szükségesnek, gndskdik a kezdeményezést kiváltó kérdés más útn való megnyugtató rendezéséről. 7.4. Tanítás nélküli munkanap rendje: Egy tanítás nélküli munkanap prgramjának eldöntésének jgát a tanév rendje biztsítja az isklai diákönkrmányzat számára a nevelőtestület véleményének kikérése mellett. E jg gyakrlásának mikéntje: A diáktanács tagjai a diákközösség véleményének kikérése után év elején az egész éves prgram összeállításakr meghatárzzák az említett egy tanítás nélküli munkanap időpntját, majd az iskla éves munkatervével való egyeztetés után véglegesítik az időpntt. A tervezett prgramt a tanítás nélküli munkanapt megelőző munkaértekezleten a diákönkrmányzatt segítő nevelő ismerteti a nevelőtestülettel, kikéri véleményüket, és a javaslt váltztatáskat egyezteti a diáktanáccsal. Ha a fent említett nap rendezvényei ingyenesek, akkr az ezeken való részvétel minden tanuló számára kötelező. Amennyiben a tanulókat költség terheli, és emiatt az adtt prgramn nem kívánnak részt venni, ebben az esetben az iskla számukra felügyeletet biztsít. A tanítás nélküli munkanap megszervezésében és lebnylításában a diákönkrmányzatt segítő nevelő mellett kötelezően részt kell vennie valamennyi nevelőnek. 7.5. Tantárgy- és fglalkzásválasztás isklai rendje: A kötelező órakereten kívüli fglalkzásk esetében a választható fglalkzásk számának mindenkr a törvényesen előírt heti összes óraszámn belül kell maradnia. Mind a kötelezően választható órákn belüli, mind a kötelezőn kívüli fglalkzásk témája a tanulók választásától függ, azaz attól, hgy a lehetőségeinkhez mérten meghirdetett fglalkzásk közül melyik az, amelyre a legtöbb tanuló jelentkezett. 7.6. A tanulói jgk megismeréséhez szükséges infrmációhz jutás fórumai: A tanulók bármikr hzzájuthatnak a köznevelési törvényhez a titkársági irdában vagy az iskla könyvtárában. Az iskla pedagógiai prgramját a titkársági irdában kérhetik el. Az iskla házirendjét valamennyi sztályteremben ki kell függeszteni, hgy ahhz a tanulók bármikr hzzáférhessenek. A házirendet minden tanévben az első sztályfőnöki órák valamelyikén köteles az sztályfőnök a tanulókkal ismertetni, értelmezni annak érdekében, hgy azt az iskla valamennyi tanulója és dlgzója egységesen értelmezze. Ugyancsak köteles az sztályfőnök a házirendet az első szülői értekezlet alkalmával a szülőkkel is ismertetni, és tájékztatni őket arról, hgy ők a későbbiekben az sztályfőnökökön keresztül bármikr hzzáférhetnek a házirendhez. Évente egy alkalmmal a diákönkrmányzatt segítő tanár a diáktanács tagjai részére képzést tart a tanulói kötelességekről és jgkról. 8. Egyéb (tanórán kívüli) fglalkzásk Az iskla a tanulók számára a tanórai fglalkzásk mellett az alábbi tanórán kívüli fglalkzáskat szervezi: Napközi tthn, tanulószba. Amennyiben a szülők igénylik az isklában tanítási napkn a délutáni időszakban az első-nylcadik évflyamn napközi tthn, az ötödiknylcadik évflyamn tanulószba működik. 12
Tehetséggndzó és felzárkóztató fglalkzáskat a felmerülő igények és az iskla lehetőségeinek figyelembe vételével az iskla a mindenkri jgszabályknak megfelelően valósítja meg. Isklai sprtkör. Az isklai sprtkör fglalkzásain részt vehet az iskla minden tanulója. Az isklai sprtkör a tanórai testnevelési órákkal együtt biztsítja a tanulók mindennapi testedzését, valamint a tanulók felkészítését a különféle sprtágakban az isklai és isklán kívüli sprtversenyekre. Szakkörök. A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szlgálja. A szakkörök indításáról a felmerülő igények és az iskla lehetőségeinek figyelembe vételével minden tanév elején az iskla nevelőtestülete dönt. Szakkör vezetését az igazgató beleegyezésével lyan felnőtt is elláthatja, aki nem az iskla dlgzója. Versenyek, vetélkedők, bemutatók. A tehetséges tanulók tvábbfejlesztését segítik a különféle (szaktárgyi, sprt, művészeti stb.) versenyek, vetélkedők, melyeket az isklában évente rendszeresen szervezünk. A legtehetségesebb tanulókat a pedagógusk az isklán kívüli versenyekre is felkészítik. Témahetek, témanapk (prjekthetek, prjektnapk). Az iskla nevelői a tanulók számára prjektktatást (témaheteket, témanapkat) szerveznek. Ennek srán elsősrban a tantárgyi rendszerbe nehezen beilleszthető ismeretek feldlgzása történik egy-egy témakör köré csprtsítva a gyerekek aktív részvételével zajló közös, skféle tevékenységre építve. Osztálykirándulásk. Az iskla pedagógusai a tantervi követelmények eredményesebb teljesülése, a nevelőmunka elősegítése céljából az sztályk számára évente egy alkalmmal sztálykirándulást szervezhetnek. Az sztálykirándulásn való részvétel önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. Az iskla nevelői a pályázati lehetőségek minél jbb kihasználásával törekednek arra, hgy ezeken a prgramkn a nehezebb szciális körülmények között élő családk elsősrban halmzttan hátránys helyzetű gyermekei is részt tudjanak venni. Tanulmányi kirándulásk. Az iskla nevelői a tantervi követelmények eredményesebb teljesülése, a nevelőmunka elősegítése céljából a tanulók számára gyalgs vagy kerékpárs tanulmányi kiránduláskat szervezhetnek a lakóhely és környékének természeti, történelmi, kulturális értékeinek megismerése céljából. Erdei isklák, tábrzásk. A nevelési és a tantervi követelmények teljesítését segítik a tábrszerű módn, az iskla falain kívül szervezett, több napn keresztül tartó erdei isklai fglalkzásk, melyeken meghatárztt téma feldlgzása történik, illetve az isklai szünidőkben szervezett tábrzásk. Az erdei isklai fglalkzáskn és a tábrzáskn való részvétel önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. Az iskla nevelői a pályázati lehetőségek minél jbb kihasználásával törekednek arra, hgy ezeken a prgramkn a nehezebb szciális körülmények között élő családk elsősrban halmzttan hátránys helyzetű gyermekei is részt tudjanak venni. 9. A tanulók tantárgyválasztása 1. Az iskla igazgatója minden tanév áprilisában az sztályfőnökök közreműködésével értesíti a szülőket és a tanulókat a következő tanévben választható tantárgyakról, az azt tanító nevelőkről. 2. Kiskrú tanuló esetén a szülő, a tizennegyedik életévét betöltött tanuló esetén a szülő és a tanuló közösen minden év május 20-ig írásban adhatja le a tantárgyválasztással kapcslats döntését az sztályfőnöknek. 3. A szülő, illetve a szülő és a tanuló az adtt tanév kezdetéig az igazgató engedélyével írásban módsíthatja a tantárgyválasztással kapcslats döntését. 4. Az isklába újnnan beiratkzó tanuló esetében a szülő, illetve a szülő és a tanuló a beiratkzáskr írásban adhatja le a tantárgyválasztással kapcslats döntését az iskla igazgatójának. 13
10. A tanulók, a szülők tájékztatása és véleménynyilvánítása 1. A tanulókat az iskla egészének életéről, az isklai munkatervről, az aktuális tudnivalókról az iskla igazgatója valamint az sztályfőnökök az sztályfőnöki órákn flyamatsan tájékztatják. 2. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a pedagógusk flyamatsan szóban és a tájékztató füzeten (ellenőrző könyvön) keresztül írásban tájékztatják. 3. A tanulók a jgszabálykban, valamint az iskla belső szabályzataiban biztsíttt jgaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választtt képviselőik, tisztségviselők útján az iskla igazgatóságáhz, az sztályfőnökükhöz, az iskla nevelőihez, a diákönkrmányzathz, az intézményi tanácshz vagy az isklaszékhez frdulhatnak. 4. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választtt képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskla igazgatóságával, nevelőivel, a nevelőtestülettel, az intézményi tanáccsal vagy az isklaszékkel. 5. A szülőket az iskla egészének életéről, az isklai munkatervről, az aktuális feladatkról az iskla igazgatója a szülői szervezetek választmányi ülésein és az iskla hnlapján, az sztályfőnökök az sztályk szülői értekezletein tájékztatják. 6. A szülőket a pedagógusk a tanulók egyéni haladásáról az alábbi módn tájékztatják: szóban: egyéni megbeszéléseken, a családlátgatáskn, a szülői értekezleteken, a nevelők fgadó óráin, a nyílt tanítási napkn, írásban a tájékztató füzetben (ellenőrző könyvben). 7. A szülői értekezletek és a fgadóórák időpntjait tanévenként az isklai munkaterv tartalmazza. 8. A szülők a tanulók és a saját a jgszabálykban biztsíttt jgaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választtt képviselőik, tisztségviselők útján az iskla igazgatóságáhz, az adtt ügyben érintett tanuló sztályfőnökéhez, az iskla nevelőihez, a diákönkrmányzathz vagy az isklaszékhez frdulhatnak. 9. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választtt képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskla igazgatóságával, nevelőivel, az intézményi tanáccsal vagy az isklaszékkel. 11. A tanulmányk alatti vizsgák szabályai Isklánkban az alábbi tanulmányk alatti vizsgákat szervezzük: sztályzó vizsga, pótló vizsga, javítóvizsga különbözeti vizsga 1) Osztályzó vizsgát kell tennie a tanulónak a félévi és a tanév végi sztályzat megállapításáhz, ha a tanórai fglalkzáskn való részvétel alól fel vlt mentve, (magántanuló) engedély alapján egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben vagy az előírtnál rövidebb idő alatt tehet eleget, ha a tanulónak egy tanítási évben az igazlt és igazlatlan mulasztása együttesen a kétszázötven tanítási órát meghaladja, és a nevelőtestület döntése alapján sztályzó vizsgát tehet, ha a tanulónak egy tanítási évben az igazlt és igazlatlan mulasztása együttesen egy adtt tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja, és a nevelőtestület döntése alapján sztályzó vizsgát tehet. 14
A tanuló jgsult előrehztt érettségi vizsga letételére, amennyiben az adtt tantárgyból a tantárgyi követelményeknek, vagy az előírt évflyamnak az sztályzóvizsgán megfelelt az írásbeli érettségi vizsga megkezdése előtt. Az iskla magasabb évflyamán vagy évismétlés esetén így ez illetve ezek a tantárgyak tanulása nem kötelező számára. A tanítási év lezárását szlgáló sztályzó vizsgát mindig az adtt tanítási évben kell megszervezni. 2) Pótló vizsgát tehet a tanuló, ha valamely vizsgáról neki fel nem róható kból elkésik, távl marad, vagy a megkezdett vizsgáról engedéllyel eltávzik, mielőtt a válaszadást befejezné. 3) Javítóvizsgát tehet a tanuló, ha a tanév végén legfeljebb hárm tantárgyból elégtelen sztályzatt kaptt, az sztályzó vizsgáról, különbözeti vizsgáról számára felróható kból elkésik, távl marad, vagy a vizsgáról engedély nélkül eltávzik. 4) Különbözeti vizsgát kell tennie a tanulónak, ha eltérő tantervű sztályból / más isklából érkezik. A tanulmányk alatti vizsgákat a mindenkri törvényi előírásknak megfelelően kell megszervezni. A vizsgák időpntját, helyét és követelményeit az érintett tanulók szüleivel sztályzó vizsga esetén a vizsgák időpntja előtt legalább két hónappal, javítóvizsga esetén a tanév végén (biznyítványsztáskr) közölni kell. Az sztályzó és javítóvizsgák követelményeit az iskla helyi tantervében (a kerettantervben) szereplő követelmények alapján a nevelők szakmai munkaközösségei, illetve amelyik tantárgynál nincs munkaközösség a szaktanárk állapítják meg. A tanulmányk alatti vizsgákn az alábbi tantárgyakból kell írásbeli, szóbeli vagy gyakrlati vizsgarészeket tenniük a tanulóknak: TANTÁRGY ÍRÁSBELI SZÓBELI GYAKORLATI VIZSGA ALSÓ TAGOZAT Magyar nyelv írásbeli szóbeli Magyar irdalm írásbeli szóbeli Idegen nyelv írásbeli szóbeli Matematika írásbeli szóbeli Erkölcstan szóbeli Környezetismeret írásbeli szóbeli Ének-zene szóbeli gyakrlati Vizuális kultúra gyakrlati Életvitel és gyakrlat gyakrlati Testnevelés és sprt gyakrlati FELSŐ TAGOZAT Magyar nyelv írásbeli szóbeli Magyar irdalm írásbeli szóbeli Idegen nyelvek írásbeli szóbeli Matematika írásbeli szóbeli Erkölcstan szóbeli Történelem írásbeli szóbeli 15
Természetismeret írásbeli szóbeli Fizika írásbeli szóbeli Kémia írásbeli szóbeli Bilógia írásbeli szóbeli Földrajz írásbeli szóbeli Ének-zene szóbeli gyakrlati Hn- és népismeret szóbeli Vizuális kultúra gyakrlati Infrmatika szóbeli gyakrlati Technika, életvitel és gyakrlat gyakrlati Testnevelés és sprt gyakrlati GIMNÁZIUM Magyar nyelv írásbeli szóbeli Magyar irdalm írásbeli szóbeli Idegen nyelvek írásbeli szóbeli Matematika írásbeli szóbeli Etika írásbeli szóbeli Történelem írásbeli szóbeli Fizika írásbeli szóbeli Kémia írásbeli szóbeli Bilógia írásbeli szóbeli Földrajz írásbeli szóbeli Ének-zene szóbeli gyakrlati Dráma és tánc szóbeli Vizuális kultúra szóbeli gyakrlati Infrmatika szóbeli gyakrlati Testnevelés és sprt szóbeli gyakrlati 12. Jutalmazás, büntetés 12. 1. A tanulók jutalmazásának elvei: A tanulói közösségek vagy az egyes tanulók magatartásában, szrgalmában, tanulmányi munkájában elért jó eredményeket jutalmazzuk. Ha a tanuló a tanítási szünetben hajt végre jutalmat érdemlő cselekedeteket, a tanítási idő megkezdésekr kerül sr a jutalmazásra. 12. 2. A tanulók jutalmazásának fkzatai: Osztályfőnöki dicséret és napközis csprtvezetői dicséret: az sztályban, napköziben végzett kiemelkedő közösségi munkáért, háziversenyeken elért egyéni 1-3. helyezésért, élenjáró isklán kívüli társadalmi munkáért, vetélkedőn való kiemelkedő teljesítményért, megbízatásk kiemelkedő teljesítéséért, helyi pályázatkn való részvétel, tanulópárk tartós, eredményes működéséért, 16
ünnepélyeken való rendszeres szereplésért, megyei verseny 4. helyezésétől. Igazgatói dicséret: körzeti versenyeken elért 1-3. helyezésért, megyei tanulmányi, sprtversenyeken, pályázatkn elért 1-3. helyezésért, művészeti csprtk megyei 1-3. helyezésért, közösségeket kiemelkedő munkáért: 1./ tisztasági mzgalmban elért tartós 1. helyezésért, 2./ sztálykat, napközis csprtkat kiemelkedő társadalmi munka végzéséért, 3./ művészeti csprtkat többszöri vársi szereplésért, rszágs versenyeken, tanulmányi, sprt, művészeti pályázatkn való részvételért, Nevelőtestületi dicséret: példamutató magatartásért, szrgalmért, kiemelkedő tanulmányi munkáért, Szaktanári dicséret: kiemelkedő tantárgyi munkáért, szakköri, önkrmányzati szervek eredményes működésért. Jó tanuló jó sprtló cím: valamely sprtágban kiemelkedő szereplés. kitűnő tanulmányi eredmény, példamutató magatartás és szrgalm. Az évflyam legjbb tanulója cím: kiemelkedő tanulmányi eredményért A Vörösmarty Mihály Gimnáziumért emlékplakett: a 8, illetve 4 év srán nyújttt kimagasló tanulmányi eredményért és közösségi munkáért 12. 3. Fegyelmező intézkedések Azt a tanulót aki tanulmányi kötelezettségeit flyamatsan nem teljesíti, vagy a tanulói házirend előírásait megszegi, vagy igazlatlanul mulaszt büntetésben lehet részesíteni. Az isklai büntetések frmái: szaktanári figyelmeztetés napközis nevelői figyelmeztetés sztályfőnöki figyelmeztetés sztályfőnöki intés sztályfőnöki megrvás igazgatói figyelmeztetés igazgatói intés igazgatói megrvás tantestületi figyelmeztetés tantestületi intés tantestületi megrvás Az isklai büntetések kiszabásánál a fkzatsság elve érvényesül, amelytől indklt esetben a vétség súlyától el lehet térni. 17
Osztályfőnöki figyelmeztetés, napközis csprtvezetői figyelmeztetés: tiszteletlen magatartásért, házirend megszegéséért, trágár beszédért vállalt feladat nem teljesítésért, tanulmányi munka nagymérvű hanyatlásáért az ellenőrző huzams ideig tartó alá nem íratásáért. Osztályfőnöki intés: a házirend ismételt megszedéséért, a tanítási szünetben elkövetett súlysabb vétségért, durvaságért, igazlatlan mulasztásért, a közös munka, fegyelem akadályzásáért, ha a figyelmeztetés ellenére sem váltztat hanyagságán, sztályzat, aláírás hamisításért. Osztályfőnöki megrvás: a tanuló súlys kötelezettségszegése esetén, az agresszió, a másik tanuló megverése, bántalmazása, az egészségre ártalmas szerek (dhány, szeszesital drg) isklába hzatala, fgyasztása, a szándéks kárkzás, az iskla nevelői és alkalmazttai emberi méltóságának megsértése, ezeken túl mindazn cselekmények, melyek a büntető törvénykönyv alapján bűncselekménynek minősülnek. Igazgatói figyelmeztetés: súlys, közösségi munkát akadályzó magatartásbeli hibáért, házirend súlys megszegéséért, szándéks rngálásért, sztályzat és aláírás hamisításért Igazgatói intés: Igazgatói rvó többszöri előfrdulása a fentieknek. többszöri előfrdulása a fentieknek. Fegyelmi eljárás: agresszív magatartás, másik tanuló megverése, bántalmazása, erőszakkal megalázása, szándéksan előidézett, sérüléssel járó baleset, kisebb tanulók fenyegetése, bántalmazása anyagi haszn érdekében, másk egészségét veszélyeztető jgellenes magatartás (kábítószer terjesztése), dhányzásra való buzdítása, gyógyszerrel, mérgező anyaggal való visszaélés, másk tulajdnának elsajátítása. 18
13. Magatartás és szrgalm értékelése 13. 1. Magatartás értékelése: Példás Viselkedés, fegyelem: mindenben a tanulók isklai házirendje szerint cselekszik. A tanítási órák munkájában tevékenyen részt vesz, figyel. Cselekedeteit felelősségtudat hatja át, a gyermekközösség előtt példaként említhető. Társaival szemben figyelmes, segítőkész, a felnőttekkel szemben tisztelettudó. Hangneme, viselkedése kulturáltságt tükröz. Felelősségérzet: törődik társai prblémáival, szívesen, önként segít rajtuk Önállóság: jó kezdeményező, buzdítja társait. Vállalkzó szellemével az élvnalban halad. Javaslatait össze tudja vetni máskéval és a jbbikat fgadja el. Jó A közösség érdekében végzett tevékenység: kötelezettségeinek példamutatóan eleget tesz (énekkar, szakköri munka, ügyeletesség, ünnepélyek stb.). Önként vállalt megbízatásk teljesítésével, kezdeményezéseivel segíti az iskla céljainak megvalósulását. Viselkedés, fegyelem: isklai és isklán kívüli magatartása általában jó, kulturáltan viselkedik. Törekszik a házirend következetes betartására. Ügyel a helyes véleményalktásra, és azt megfelelő frmában kinyilvánítja. Felelősségérzet: Munkájában becsületesen helyt áll. Önállóság: A rábíztt feladatkat elvégzi, tudats fegyelemre képes. Ügyel írásbeli munkájának külalakjára. A közösség érdekében végzett munka: egyéni érdekeit alárendeli a közösségnek. Részt vesz az sztály, a diákönkrmányzat munkájában. Vigyáz az iskla felszerelési tárgyaira. A közösség munkájában kérésre részt vesz, a rábíztt feladatkat lelkiismeretesen teljesíti. Váltzó Viselkedés, fegyelem: kötelességét pntatlanul teljesíti, udvariatlan, figyelmetlen társaival szemben, esetenként durva. Isklánk rendjét, fegyelmét gyakran zavarja, hangneme sk esetben elítélhető. Többszöri szóbeli és írásbeli elmarasztalásban részesült. Felelősségérzet: rendszeretete ingadzó, néha igyekszik a hibáit kijavítani. Véleménye elhamarkdtt, gyakran nem a megfelelő hangnemben közli. A házirend szabályai alól gyakran kifgáskat keres. Önállóság: fkztt ellenőrzésre szrul. Viselkedése, hangneme, rendszeretete (testi tisztasága, öltözete) kifgáslható. Rssz A közösség érdekében végzett munka: közösségi munkában vnakdva vesz részt, passzív. Nem vigyáz a közösség vagynára, rngálja azt. Viselkedés, fegyelem: a felnőttekkel, társaival szemben udvariatlan, durva hangt használ, verekedik. Isklánk rendjét túlzttan zavarja, iskláját megszégyeníti. A közösség életének fejlődését súlysan hátráltatja, társainak rssz példát mutat. Bmlasztóan hat a közösségre, hibáját nem ismeri el. Több alkalmmal igazlatlanul mulaszt és késik. Írásbeli igazgatói intés esetén az általáns isklai krsztályban a havi, középisklai krsztályban a félévi érdemjegye nem lehet jbb rssznál (újabb, 19
a fentivel azns súlyú büntetés esetén a szigrítás az általáns isklában is érvényes). Felelősségérzet: cselekedeteiben megbízhatatlan, veszélyezteti saját és társai testilelki fejlődését (dhányzás, alkhl, drg), emberi kapcslatai is kifgáslhatók. Isklán kívüli viselkedése ellen súlys panaszk merülnek fel. Önállóság: munkáját hanyagul végzi, a tanítási órákn nem képes kncentrálni, társait állandóan zavarja. A közösség érdekében végzett tevékenység: tudatsan rngálja a társadalmi vagynt, kárt tesz isklai és lakóhelye környezetében. Környezetével szemben igénytelen. 13.2. Szrgalm értékelése: Példás Kötelességtudat: egyéni képességei szerint a körülményekhez mérten a legjbban, lelkiismeretesen tanul. Munkavégzése állhatatsságt, magas fkú felelősségérzetet tükröz. Szóbeli és írásbeli feladatait hiánytalanul, esztétikailag is szépen végzi. Jó Cselekvőkészség: tanulmányi munkája önálló, alaps, rendes. Isklai munkáját kiegészíti (szrgalmi feladatkból rendszeresen részt vállal, önművelésre képes). Tanszerei, felszerelése esztétikus, és azkat hiánytalanul elhzza az isklába. Kötelességtudat: feladatait ellátja, munkavégzése általában kielégítő. Tanítási órákn aktív, feladatait pntsan elvégzi. Munkafegyelme jó. Alkalmanként vállal szrgalmi feladatkat. Cselekvőkészség: képességeinek megfelelően teljesít. Tanulmányi eredményén javítani tudna. Vállalt kötelezettségét elvégzi. Tanszere, felszerelése rendezett. Váltzó Kötelességtudat: isklai és egyéb kötelezettségeit csak rendszeres ellenőrzés mellett végzi el. Tanítási órákn általában passzív, felületesen végzi el munkáját. Felszerelése hiánys, rendetlen. Írásbeli munkái gndatlanságt tükröznek. Nevelői segítséggel végzi munkáját és felkészülését, mert képességei szintje alatt teljesít. Cselekvőkészség: lazításra hajlams, teljesítménye hullámzó, önálló ismeretszerzésre nem törekszik. Hanyag Kötelességtudat: képességeihez és körülményeihez képest keveset vagy semmit sem tesz tanulmányi előmenetele érdekében. Feladatait felületesen végzi el, gyakran szándéksan elmulasztja. Írásbeli munkái, felszerelései skszr hiányznak. Egy vagy több tárgyból bukik. Krrepetálásn rendszertelenül vesz részt. Cselekvőkészség: rendszeres munkát nem végez. Munkájában megbízhatatlan, kötelességeit elmulasztja, társaival is rssz hatással van. 20