GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY



Hasonló dokumentumok
Keresztes háborúk, lovagrendek

TÖRTÉNELEM 7. évfolyamos tanulók számára 3. forduló DÖNTŐ

Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -

Történelmi verseny 2. forduló. A) Partium történetéhez kapcsolódó feladatlap

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

I. Mátyás ( ) az igazságos

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( ) ESSZÉ. 120 perc.

Megoldás és pontozási útmutató

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

I. FORDULÓ. Ki volt a magyar uralkodó a szabadságharc kirobbanásának idején?

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

Luxemburgi Zsigmond és kora Kárpát-medencei verseny 2014/2015. II. forduló Teszt és esszé Időtartam: 120 perc

Kedves Versenyző! Válaszait olvashatóan írja le! Hiba esetén egyértelműen - egy áthúzással - javítson!

Magyar uralkodók listája A Wikipédiából, a szabad lexikonból.

HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA ( ) Csapat neve:... Iskola:... A forduló maximális pontszáma: 61 pont

Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

TRO1010 Középkori egyetemes történelem Tételsor, 2017

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Rákóczi-szabadságharc:

1. IDÉZETEK. Válaszoljon az alábbi idézetekhez kapcsolódó kérdésekre!

Iskolai történelem verseny Szulejmán kora. Csapattagok: Elért pontszám:

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ Az Anjou-kor

d barokk c görög/római g mezopotámiai toronytemplom b román f bizánci

1. TOTÓ Karikázd be a helyes választ!

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY

I. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( )

DEBRECEN VÁROS TÖRTÉNETI KRONOLÓGIÁJA II. Gazdag István

Arany János FELLÁZADTUNK-E MI MAGYAROK?

MEGOLDÓKULCS EMELT SZINTŰ PRÉ NAP

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

B) Mintafeladatok. Középszint szöveges, kifejtendő, elemző feladat

A csapat száma: A feladatokat Érsek Attila készítette I. feladat Ne a tojást törd! 1. Ilyen típusú épületben kötött házasságot II.

A szatmári béke. Magyarország a szatmári béke idején

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

Az Erdélyi Fejedelemség. 1. A fejedelemség születése

A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

ZSOLDOS ATTILA: A Szent Korona. A korona a történelemben és a nemzeti hagyományban I. A koronázási jelvények A jogar A palást Országalma

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 2. FORDULÓ A Zsigmond-kor és Hunyadi János kormányzósága

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

10. A világok összekapcsolódása

Kössünk békét! SZKA_210_11

TÖRTÉNELEM. Megyei szaktárgyi vetélkedő Írásbeli feladatsor a 7. osztály számára. (1helyes válasz =2 pont, maximum 10 pont)

2014. november 5. Plenáris előadás: Orosz István: Európa a konstanzi zsinat korában. 12:30 13:30 Ebéd

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Pótvizsga szóbeli témakörök (történelem) 11/b és 11/e

KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Siklósi Táncsics Mihály Gimnázium Siklós, Gyűdi út 2. Siklós és a környező települések története a középkorban. Helyi Históriák 2017

I. feladat. Ne a tojást törd!

A kétfejű sas árnyékában

Mátyás király öröksége

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 3. FORDULÓ Hunyadi Mátyás, a Jagellók kora, mohács

A vesztfáliai béke SZKA_210_15

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

GAZDASÁGI MINTAÁLLAM A BALTIKUMBAN. Expelliarmus csapat

- gazdag nagypolgárság - Napóleon - a hadsereg növekvő szerepe - szegény kispolgárság - királypártiak

Szent László Verseny

Neved:. Elért pontszámod:... / 90 pont

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Történelem Tantárgyi Verseny 6. osztályos tanulók számára Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ 2012/2013

XXV-ik éuf September October ik füzet. HUSZ JÁNOS.

A vezetőket jelölő negyven szó

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Érintsd meg a Holdat!

1. Területek rajzolása, megnevezése 35 pont

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2011/2012 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

B) Írd a pontozott vonalakra, hogy melyik uralkodók címereit idézik a keresztrejtvény megfejtésének (egyben egy könyv címének) szavai?

Kutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ június 26.

hogy ezzel a szultánt János ellen fordítja. I. Ferdinánd

2009. Fejlıdött a mezıgazdasági technika:.

A kezek összeérnek,/isten magyarnak teremtett (Koltay Gergely: A Zobor alji magyarok himnusza)

Érd 775 Helytörténeti verseny. I. forduló

Magyar várak a XV-XVI. században I. forduló

1 Tiszták, hősök, szentek. Árpád-házi Szent István Boldog Bajor Gizella Árpád-házi Szent Imre Árpád-házi Szent László Árpád-házi Szent Piroska

Történelem levelező verseny II. FORDULÓ

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

KERESZTÉNY MAGVETŐ. Vallás és művészet.

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

Történelem érettségi adattár

Oktatási Hivatal TÖRTÉNELEM. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

A MAGYAR SZENT KORONA

1.Dia. SZEG 7.-esek történelemversenye II. forduló december

TÖRTÉNELEM. 8. évfolyamos tanulók számára 1. forduló. Név:.. Lakcím:... Iskola neve, címe: /49-es forradalom és szabadságharc

A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai. 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont. 3. feladat Magyarázd el!

P Á Z M Á N Y B ö l c s É s z T A N U L M Á N Y I V E R S E N Y T Ö R T É N E L E M

1. TOTÓ. 3. Melyik párosítás helyes? 1. Nagy Lajos törvényei MCCCVI 2. Mohácsi csata MDXVI X. Augsburgi csata CMLV

Történelem J Írásbeli felvételi feladatok javítási útmutató

V. Magyarország és a Habsburg Birodalom

Átírás:

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY 2009/10. TANÉV I. FORDULÓ 2009. november 18. A feladatlap kitöltéséhez atlasz NEM használható! Nyomtatott betűvel töltse ki! Név:... Iskola:... Felkészítő tanár:... 1

1. A feladatban Árpád-házi királyaink törvényeiből talál részleteket. Kiktől származnak a források? Válaszsza ki a felsorolásból a törvényt hozó király nevét és uralkodása dátumát. Vigyázzon, nem minden névhez és évszámhoz tud forrást kapcsolni! (Elemenként 0,5 pont) uralkodók: I. (Szent) István, Könyves Kálmán, I. András, I. (Szent) László, II. András, III. Béla, IV. Béla uralkodásuk ideje: 1000-1038, 1046-1060, 1077-1095, 1095-1116, 1172-1196, 1205-1235, 1235-1270 a. Mindenekelőtt esküvel elhatároztuk, hogy ha főembernek bármilyen rokonát lopás bűnében találják egy tyúk értékén túl, semmiképpen se rejthesse el vagy védhesse meg őt közülük senki. b. Ha valaki négylábú állatot vagy ennek megfelelő dolgot, avagy húsz dénár értékű ruhát lop, mint tolvajt ítéljék el. c. A papok pedig és az ispánok hagyják meg az összes falusi bíróknak, hogy ezek parancsára vasárnap mindenki menjen a templomba, öregek és fiatalok, férfiak és nők, kivéve azokat, akik a tüzet őrzik. d. Minthogy az emberi természet gyarlósága következtében, s az idő előrehaladásával a letűnt dolgok emlékezetét könnyen elragadja a feledés, illő az írás erejével megerősíteni azt, amiben a szerződő felek egymás között megállapodtak. Hogy ez az írás segítségével és alkalmas férfiak tanúbizonyságával sérthetetlenül és szilárdan megmaradjon, azért én,. Magyarország dicső királya megfontoltan és királyi méltóságomnak jövőjéről is gondoskodva nehogy bármilyen az én személyem előtt megtárgyalt és megvitatott ügy feledésbe merüljön szükségesnek tartottam, hogy minden, az én felséges személyem jelenlétében előadott dolog az írás bizonyságával erősíttessék meg. e. Egész megyéket vagy bármiféle méltóságokat örök tulajdonul vagy birtokképpen nem adományozunk. f. Mivel a tatár pusztítása után kevesek maradtak életben, ezért az ő sokasodásuk, védelmük egyszersmind megerősödésük kellő elősegítésére, báróink közös tanácsából királyi tekintélyünknél fogva bizonyos erődítésre alkalmas helyeket híveinknek juttatunk, hogy várépítésre lehetőségük és módjuk legyen. feladat összesen: 6 pont 2. Egészítse ki a keresztes hadjáratokról szóló szöveget. (Elemenként 0,5 pont) A keresztes hadjáratokat pápa hirdette meg 1095-ben a clermont-i zsinaton. A Bouillon Gottfried vezette lelkes nemesi seregek...-ben elfoglalták a szeldzsuk törököktől Jeruzsálem városát. A keresztesek kis hűbéri államokat hoztak létre, amelyek urai elismerték a.királyság főségét. Az államok védelmére, a keresztény zarándokok szolgálatára lovagrendek szerveződtek, közülük a templomosok, a német lovagrend és a volt a legismertebb. A muzulmánok azonban hamarosan visszafoglalták a szentföldi területeket, 1187-ben Hattinnál szultán nagy vereséget mért a lovagok seregére. Az európaiak újabb hadjáratok indításával próbálták megvédeni a keresztény államokat, bár egy idő után már nemcsak a hódítások megtartása volt a cél. A legismertebb a negyedik hadjárat volt, amelyet kereskedelmi céllal indítottak, és Velence valamint Genova harcolt egymással a.. kereskedelem irányításáért. Az utolsó keresztes erőd, 1291-ig tartotta magát. 2 feladat összesen: 3,5 pont

3. A feladat a reformáció korához kapcsolódik. a. Válaszoljon a források és ismeretei alapján a következő kérdésekre! (Elemenként 1 pont)... aki azonban egy keresztényt igazán meg akar ítélni, tegye ezt a hite alapján. (Luther Hauspostille, 1544)»Ha gonoszul szóltam, tégy bizonyságot a gonoszságról«idézte Krisztus szavait János evangéliumából.»ha maga az Úr, aki tudta, hogy nem tévedhet, nem vonakodott meghallgatni a bizonyságot tanításai ellen akár a leghitványabb szolgától mennyivel inkább kell nekem, gyarló embernek, aki könnyen tévedhetek, óhajtanom s kérnem, ha valaki bizonyságot kíván tenni tanításaim ellen [ ] Tegyetek bizonyságot, mutassátok ki tévedésemet a prófétákból és az evangéliumokból! Ha meggyőztök, bebizonyítjátok tévedésemet, készséggel visszavonom, és én leszek az első, aki tűzbe vetem írásaimat.«(részlet Luther birodalmi gyűlésen elmondott beszédéből; 1521) Kérdés: Nem lehet-e megtűrni a templomokban a képeket, mint a»tudatlan nép könyveit? «? Válasz: Nem, mert ne legyünk bölcsebbek Istennél, aki az ő népét nem béna bálványképek által, hanem igéjének élő hirdetése által akarja tanítani. (Részlet a református katekizmusból; 1563) Nem a latin nyelv betűitől kell kérdezgetni, hogyan beszéljünk németül, ahogyan ezek a szamarak teszik, hanem a családanyát az otthonában, a gyerekeket az utcán, a közembert a piacon kell megkérdezni efelől, az ő szájukat kell figyelni, miképpen beszélnek, s aszerint kell tolmácskodni. Akkor megértenek minket, és észreveszik, hogy németül beszélünk velük. (Luther: Levél a tolmácsolásról; 1534) a. Mikor (év, hó, nap) kezdte hirdetni tanait Luther?... b. Miért nem tűrte meg a reformáció a képekkel, szobrokkal díszített templombelsőt?... c. Miért fordította Luther németre a Szentírást?..... d. Milyen szerepet tulajdonított Luther a hitnek a keresztény ember életében?.. (4 pont) b. Melyik egyház (vallási irányzat) megalapítói lettek a következő személyek? Ne a személynevekből eredő megnevezéseket használja! (Elemenként 0,5 pont) személyek egyház (vallási irányzat) neve Luther Márton Kálvin János Münzer Tamás Szervét Mihály VIII. Henrik (2,5 pont) feladat összesen: 6,5 pont 3

4. A következő feladat a XVI. századi történelmünk egy híres alakjával kapcsolatos. A források és saját ismeretei alapján válaszoljon a kérdésekre. (Elemenként 0,5 pont) Corvin János udvarában nevelkedett. Innen Szapolyai János szolgálatába állt katonának, majd belépett a pálos rendbe.1528-ban az I. Ferdinánd hadai elől Lengyelországba szorult János király szolgálatába vonta, s főleg diplomáciai feladatokkal bízta meg. Rövidesen Szapolyai legbizalmasabb tanácsosa lett. a. Kire ismert rá a forrás és a kép alapján?..... b. Milyen szolgálatot teljesített 1540 után Szapolyai fia mellett?........ c. Hogy hívták Szapolyai fiát?... d. Kitől (ország) kért segítséget Szapolyai halála után, amikor a Habsburgok el akarták foglalni Budát?... e. Ki volt ekkor a segítséget nyújtó ország uralkodója?. f. Miért kínozta ezután haláláig lelkiismeret-furdalás?.... Több kísérletet tett Erdély és a Királyi Magyarország egyesítésére. Az első próbálkozás szerződéséből idézünk: Megegyeztek abban is, ha a király visszafoglalja Budát, akkor Szapolyai özvegye átadja fia országrészét és vele együtt a Szent Koronát. Cserébe a királyné és fia visszakapja a szepesi Szapolyai birtokokat. g. Mikor, hol és kivel kötötte a fent idézett egyezményt? évszám: helyszín: szerződő partner:. h. Az első sikertelen próbálkozást hamarosan újabb követte. Mikor? (évszám):.. i. Miért nem sikerült ez a vállalkozás sem?... j. Ehhez az eseményhez kapcsolódik a lenti, az alvinci kastélyban történteket bemutató kép. Mit ábrázol? Magyarázza meg a jelenetet!.. feladat összesen: 6 pont 4

5. Kik az alkotói az alábbi műveknek, ill. mi a neve az épületeknek? a. Válassza ki a művészek ill. az épületek nevét a felsorolásból, és írja őket a kép alá. (Elemenként 0,5 pont) Bernini, Botticelli, firenzei dóm, Il Gesù, Leonardo da Vinci, Michelangelo, melki apátság, Raffaello Santi, Rubens 1. 2. 3. m 4. 5. 6. 7. 8. 9. (4,5) b. A fenti művek 2 nagy művészeti stílushoz tartoznak. Nevezze meg az irányzatokat és írja mögéjük a hozzájuk tartozó képek sorszámát. 1. stílus neve:. ide sorolható alkotások száma:...... 2. stílus neve:. ide sorolható alkotások száma:... (5,5) feladat összesen: 10 pont 5

6. A feladat kérdései a XVII-XVIII. századi Franciaországhoz kapcsolódnak. (Elemenként 0,5 pont) Uraim, azért hívattam önöket, hogy elmondjam: eddig az államügyeket saját akaratomból a néhai Mazarin bíboros úr irányította. Most elérkezett az ideje, hogy magam kormányozzak. Önök segíteni fognak tanácsaikkal, amikor én kérem önöktől. Elrendelem, kancellár úr, hogy semmit se pecsételjen le az én parancsom nélkül, és Önök, államtitkár urak, a rendelkezésem nélkül semmit sem írhatnak alá, még egy útlevelet sem. a. Ki a képen látható és a forrásban idézett uralkodó?... b. Nevezze meg a forrásban leírt kormányzati formát!... c. Írjon egy [az uralkodónak tulajdonított] mondást, amely e a kormányzati formára utal! d. Hogyan hívták az uralkodót vidéken teljhatalommal képviselő hivatalnokokat?... e. Hol épült fel az uralkodó fényűző kastélya?... f. Milyen stílusú az épület?... g. Hogyan hatott a kastély az európai uralkodókra?...... A külföldi országokban eszközöltekkel szemben a franciaországi vásárlásokat kell előnyben részesíteni még abban az esetben is, ha a [hazai] áruk egy kissé rosszabb minőségűek és kicsit drágábbak is. Ugyanis ha a pénz nem távozik az országból, ez az állam számára kétszeres előnnyel jár: egyrészt, hogy itt marad, s [az állam] így nem lesz szegényebb, másrészt Őfelsége alattvalóinak keresetet biztosít, és ösztönzi iparkodásukat. h. Nevezze meg a forrásban leírt gazdaságpolitikát!... i. Mi volt e politika legfontosabb célja?... j. Írjon két eszközt, amivel e célt el kívánták érni!... k. Ki volt e politikát kidolgozó gazdasági miniszter?... Franciaország a korszak legütőképesebb hadseregével rendelkezett. Az állam által folyamatos toborzás útján fenntartott állandó katonaság, aminek egységesítették szervezeti felépítését. Fegyverzettel és egyenruhával szerelték fel. A hadellátást vállalkozók biztosították, a kiképzett katonákat kaszárnyákban állomásoztatták. (tankönyvi szöveg) l. Hogyan nevezik az ilyen hadsereget?... m. Ki volt e hadseregtípust megteremtő francia miniszter?... n. Melyik nagy (a baloldali ábrán bemutatott) háborúba keveredik Franciaország a XVIII. század elején?... o. Mikor zajlott a háború?... p. Melyik ország volt Franciaország legnagyobb ellenfele?...... 6 feladat összesen: 8,5 pont

7. A Rákóczi-szabadságharc fontos katonai, politikai eseményeit idézik fel a források. a. Írja a források után az esemény helyszínét és évszámát. 1. Ismét felszakadnak a híres magyar nemzet sebei, a nemzet megsértett szabadságának annyiszor mostohán kezelt sebesülése Az oly sok nagy mozgalom legfőbb oka most és mindig az ősi törvények szégyenletes eltörlése kierőszakolták a beleegyezést, s az országnak a szabad királyválasztásban oly sok századon át csorbítatlan érvényben fennálló arany szabadságát szolgai átváltozással örökletes királyság képére alakították át. esemény: kiáltvány évszám: 2. Az interregnum kimondását elhalasztották, s a rendek lengyel minta alapján konföderációra léptek, Nemes Magyarországi Confoederált Státusok és Rendek néven. Rákóczit szeptember 17-én a szövetkezett rendek vezérlő fejedelmévé (dux) választották. A fejedelem mellé 25 tagú tanácsadó testületet (szenátust) választottak. esemény: országgyűlés évszám: 3. Mi mindnyájunk közös akaratával végzett s megerősített artikulusunkkal magunkat említett első József császár és ő általa az egész Ausztriai Ház rajtunk követelt királyi engedelmességétől, tiszteletétől és minden magának tulajdoníttatni kívánt jussától magyar koronánkhoz, országunkhoz és annak igazgatásához mindazoknak abrenunciálunk és ellentmondunk. esemény: országgyűlés évszám: 4. A Fejedelem ezalatt a távolabb felállított gyalogos tartalékot szólította, a közben támadt sokadalmat elrendezte, és körülvágtatott. Ekkor azonban az összecsapásban megbokrosodott lováról lebukott, olyannyira, hogy lova a heves előrezuhanásban elpusztult, őt magát pedig arccal földre esve a vér elborította. A szerencsétlenség helyére siető testőrök rövid tétovázás után a Fejedelmet a ló alól kiszabadították. A nagy csődületben hazai nyelven kiáltozták a Fejedelem elestét, amit mások már torkuk szakadtából kiabálva halálra magyaráztak. A csapatok között elterjedt a gyászhír, és az egész seregen oly félelem lett úrrá, hogy a rend felbomlott, és ki-ki sietve futásnak eredt. esemény: csata évszám: 5. Először. Az említett jeles Rákóczi Ferenc életének és összes, Magyarországon s a hozzá csatolt részeken, valamint bárhol egyebütt található ingó és ingatlan javainak kegyelmet adunk. Másodszor. Valamennyi Rákóczi-követőnek, ugyancsak megbocsátó kegyelmet adunk jóságosan. esemény: béke évszám: (5 pont) b. Hol zajlottak a fenti események? A vaktérkép megfelelő karikáiba helyezze el az esemény forrásának számát! Figyelem, nem tud minden karikába számot írni! (2,5 pont) 7 feladat összesen: 7,5 pont

8. A feladat a Magyar Királyság XV. század eleji virágkorával kapcsolatos. Foglalja össze a források és ismeretei segítségével Luxemburgi Zsigmond külpolitikai tevékenységét! Ne írjon többet a kijelölt soroknál! Óriási öldöklés vette kezdetét. A magyarok közül sokan elestek, sokan fogságba jutottak. És ha a király egy hajón nem lel menedéket, akkor az ellenség fegyveres ereje zúzta volna össze. (Thuróczy János krónikája, a nikápolyi csatáról) [ ] az ország minden közönséges hadjáratára uradalmaik mennyiségéhez képest állítsanak katonákat: tudniillik minden harminchárom jobbágy után [ ] egy tegzes lovast; 100 után pedig hármat. [ ] (Részlet az 1435. évi első dekrétumból) Származása rendkívüli lehetőségeket rejtett magában, hiszen Csehország 1310 óta, a Német-római Birodalom 1346 óta a Luxemburgi ház örökségének számított, és miután a két országot öröklő Vencel király lassanként annyira elitta az eszét, hogy a német választófejedelmek 1400-ban trónfosztottnak nyilvánították, a dinasztia hívei öccsét, a jóval tehetségesebb magyar királyt kezdték tényleges fejüknek tekinteni. Zsigmondnak ez nem volt ellenére. Joggal érezte magát többre hivatottnak, mint hogy egész életében Európa határvidékén a pogányokkal viaskodjék, méghozzá reménytelenül. Igazi császár akart lenni, amilyen apja, IV. Károly volt, akit még a régi szokás szerint Rómában koronáztak meg; egyszóval olyan fejedelem, aki rangjánál fogva a legelső Európában, és aki egyedül képes, sőt hivatott megoldani a kor olyan egyetemes gondjait, mint az egyházszakadás, az egyházi és társadalmi reform, és nem utolsósorban az oszmán fenyegetés. (Engel Pál történész Zsigmond külpolitikájáról) Mivel Zsigmond király úgy vélte, hogy nem tudja erővel megfékezni a hitszegők dühét, egyetemes zsinati határozattal óhajtotta elfojtani a vészt, és összehívatta a keresztény vallás híres egyetemes zsinatát, a konstanzit. A zsinaton az említett Husz Jánost és tanítványát, Jeromost, az eretnekség fejeit, tanaikkal együtt bűnösnek találták, és tűzhalállal megsemmisítették. De azért a mi korunkig sem szűnt meg az általuk elhintett métely melengetése az említett Csehországban. (Thuróczy János krónikája, a konstanzi zsinatról) 8

9

feladat elérhető pont elért pont 1. Árpád-kori törvények 6 2. keresztes hadjáratok 3,5 3. reformáció 6,5 4. XVI. századi Magyarország 6 5. művészettörténet 10 6. Franciaország 8,5 7. Rákóczi-szabadságharc 7,5 8. Luxemburgi Zsigmond 16 Összesen 64 pont 10