Kötelezők emelt szinten Konferencia magyartanároknak, március 25.

Hasonló dokumentumok
A felvilágosodás korának magyar irodalma

MINDEN CSAK JELENÉS?

A felvilágosodás korának magyar irodalma

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

BERZSENYI DÁNIEL ( )

Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

András, Bp., Akadémiai, 1963 (Vörösmarty Mihály Összes Művei, 4). András, Bp., Akadémiai, 1967 (Vörösmarty Mihály Összes Művei, 5).

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

itszilágyi Márton: Egy vígjáték politika és irodalom metszéspontján Szegedy-Maszák Mihály: A történetmondás megszakítottsága Krúdy műveiben

EISZ Programtanács ülés június 9.

MARGONAUTÁK. Szerkesztők

Berzsenyi Dániel ódaköltészete

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

Berzsenyi Emlékkönyv

Az iskola neve és címe: A csapat tagjai: A felkészítő tanár neve, elérhetősége:

Verskultúrák. A líraelmélet perspektívái

Modern magyar irodalom II. BBNMI Irodalomjegyzék

TORNA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ 2004/2005 tanév Pécs, április V-VI. korcsoport "B" kategória fiú csapatbajnokság

Retorikák, poétikák, drámaelméletek konferencia Miskolc, május

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (OT-MAGY-230) kollokvium beugrójához

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (MIR11-221) kollokvium beugrójához

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál Könyvtáros Klub Budapesti Kongresszusi Központ

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

IRODALOMTÖRTÉNET 4. FÉLÉV A XIX. SZÁZAD ELS FELÉNEK IRODALMA

A felsőoktatási intézmények. Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Vitéz János Tanárképző Központ

MŰHELY. Magyar irodalom a 19. században HITES SÁNDOR. Az új magyar irodalomtörténeti kézikönyv 19. századi köteteinek szinopszisa*

ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal

Latin nyelvű tudományos irodalom Magyarországon a században

KÖVETELMÉNYEK. Gyermekirodalom I. (Népköltészet) Tantárgy kódja TAB 1306 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 1 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

TOLNA MEGYEI DIÁKSPORT TANÁCS ORSZÁGOS DÖNTŐ VÉGEREDMÉNY VI. KORCSOPORT. Paks január

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

TORNA DIÁKOLIMPIA BUDAPESTI TERÜLETI DÖNTŐ 2006/2007 tanév Budapest, március V-VI. korcsoport "B" kategória fiú csapatbajnokság

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK sz

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

Mohács és Európa Horváth Mihály Történelemverseny elődöntőjének eredménye Gimnáziumok

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

Hármascsapat országos bajnokság

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

Osztályozóvizsga témakörök

Nevelést-oktatást végző pedagógusok végzettsége

Dávid János és Dávid Ferenc tisztelettel meghívja Önt, családját, barátait és üzletfeleit

A XX. SZÁZAD ELSŐ FELÉNEK MAGYAR IRODALMA. A NYUGAT ÉS KORA I. ÉVFOLYAM 1. FÉLÉV DOKUMENTUMOK (ÖNÉLETRAJZOK, EMLÉKEZÉSEK)

Helyismereti elektronikus könyvtárak és portálok (és egyéb elektronikus tartalmak: képeslapgyűjtemények stb.)

A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele. 49. hét december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája

Vörösmarty Mihály életműve

AZEN ORSZÁGOM. In memóriám Jékely Zoltán NAP KIADÓ

MAGASISKOLA. In memóriám Mészöly Miklós NAP KIADÓ-

KAZINCZY, AZ ALKALMI KÖLTÕ

ELTE Bölcsészettudományi Kar Kutatási adatbázis

MINDEN EGÉSZ ELTÖRÖTT?


FELVILÁGOSODÁS KORÁNAK DEFINÍCIÓI

A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari Tanácsának 2017-es határozatai

Történelmi áttekintés

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER. Szemináriumi témák

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

Hölderlin. Életpályája

Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben

KÖVETELMÉNYEK. 2015/16. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

Mekis D. János szakmai önéletrajza

r v % HA)K>-flf1AR.?AW * o o a.

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

Rajongás, elmeél és virtus A német koraromantika polemikus Schäftesbury -interpretációja*

Tudományos segédmunkatárs (MTA TK SZI) nők a tudományban, műszaki tudományok, magánélet és munka egyensúlya, gyermekvállalás

Jelen pályázatunkból az alábbi szakmai továbbképzéseket valósítottunk meg. I. Új médium az olvasás- és könyvkultúrában XIX. Vas Megyei Könyvtári Nap

Kézi Erzsébet (Neveléstörténet)

MEGHÍVÓ. a Szín-Tér Egyesület alapításának 25. évfordulója alkalmából rendezett Generációváltás című szakmai napra.

VERSENYKIÍRÁS AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL TÁMOGATOTT

V. Az európai romantika irodalmából

9:30 9:40 Megnyitó (Forray R. Katalin, egyetemi tanár, az Educatio "Társadalmi nemek" számának szerkesztője )

A szöveggenetika elmélete és gyakorlata

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

KÖVETELMÉNYEK. 2016/17. tanév 1. félév. Dr. Margitics Ferenc. főiskolai tanár. Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet

Bányászat a szépirodalomban

HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

ESEMÉNYNAPTÁR A ES TANÉVRE

Összefoglaló a Nagyjaink: Csukás István Meséi Alkotói Pályázatról

PUBLIKÁCIÓS LISTA. Dr. Vincze Ferenc KÖNYV

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A Kari Tanács május 16-i ülésének jegyzőkönyve

TÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA

Mintatanterv a magyartanári MA hallgatóknak

Használd jól a könyvtári katalógust!

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

CSOPORTOS JÁTÉKENGEDÉLY 2011/2012

Átírás:

Kötelezők emelt szinten Konferencia magyartanároknak, 2017. március 25.

Berzsenyi latin és német olvasmányai Barátsága Kis Jánossal A Nemes Magyar Társaság önképzőkör A líceum és a líceumi tanárok könyvtára (Vietorisz Jonathan, Raics Péter) Kis János peregrinációja 1791-1793: Göttingen, Jéna, Weimar

1803 a versek felfedezése (Kis János) 1808 az első kézirat-változat 1803-1813 közötti élénk levelezés Berzsenyi, Kis János és Kazinczy között 1813 első kiadás 1816 második kiadás Helmeczy Mihály irtóztató Prefatiójával 1842 Döbrentei Gábor kiadása 1860 Toldy Ferenc kiadása 1936 Merényi Oszkár első kritikai kiadása 1979 Merényi Oszkár második kritikai kiadása Az új kritikai kiadás előkészületben (Berzsenyi Dániel Összes Művei 3. kötete, Fórizs Gergely és Vaderna Gábor munkája)

Antik minták ( deáki mód ) a műfaji elrendezésre: Horatius, Sermones, Carmina Liber I-IV., Epistulae Liber I-II. stb. juxta ordinem chronologicum? Révai Miklós elegyes versei (1787 ): Alagyáinak [Elégiáinak] I-II-III. könyve, Énekei, Az áldozat, Másoknak RM-hoz írott versei Kazinczy kötetterve saját költeményeihez (a kötetkompozíció 1787-1828 közötti változatai szerint: műfaji és tematikus csoportosítás) : Ódák és dalok, Vegyes költemények, Görögös epigrammák, Tövisek és virágok, Virágok és gyomok, Episztolák Berzsenyi kötetrendje az 1813-as kiadásban: I. könyv, II. könyv, III. könyv Az 1816-os kiadásban: IV. könyv Az 1842-es kiadásban V. könyvként az addig kiadatlan versek Az 1860-as kiadásban VI. könyvként az újonnan előkerült versek

Kazinczy javaslata: Három könyvre osztatom-fel a könyvet, mert a versek ennyi részre oszlanak dem Tone nach Herder hangnem-elmélete (Ton): Nun gibt es also elegische, idyllenartige Oden, Es kann elegische Oden in vielerlei Sylbenmass, elegische Eklogen usw. geben Kazinczy Berzsenyi kötetéről (1813 előtt): Az első [könyv] charactere így a fentebb nemű dal, [ ] 2dik a magasabb repűlet, a 3dik a didacticus és Alltagspoesien. (KazLev V. 159-160.) Egyesíti a műfaji, a tematikus és a lírai hangnem változatai szerinti rendezési elveket. Herder hangnem elméletét követve: I. könyv elégikus hangnemű versek, II. könyv ódai hangnemű versek, III. könyv moralizáló-tanító versek és hétköznapi témák meghatározó jelenléte

[Moesch Lukács], Vita poetica per omnes aetatum gradus deducta, sive poesis tota vitalis, Tyrnaviae, 1693. Karl Wilhelm Ramler Charles Batteux, Einleitung in die schönen Wissenschaften I-IV., Wien, 1770. Johann Georg Sulzer, Allgemeine Theorie der Schönen Künste I-IV. (A-D, E- J, K-Q, R-Z), Leipzig, 1771-1774. Johann Gottfried Herder, Literaturbriefen (1768), SW 2., 1877-1977. Johann Joachim Eschenburg, Entwurf einer Theorie und Literatur der schönen Wissenschaften, Berlin-Stettin, 1783. Friedrich Schiller, Über naive und sentimentalische Dichtung, Die Horen, 1795/11-12 és 1796/1. Szerdahely György Alajos, Aesthetica, Buda, 1778. (ld. http://deba.unideb.hu/deba/szerdahely/ ) Schedius Lajos tanári pályája és széptani írásai (ld. Doctrina pulcri, Debrecen, 2005.)

Die Elegie ist ein poetischer, meistens beschreibender Vortrag gemischter Empfindungen, in welchen sich angenehmes Gefühl mit dem unangenehmen vereinigt, und die daher, schon ihrer Natur nach, sanft und gemäßig sind. (Eschenburg, 1805, 149.) a szomorúságnak az elégiában [ ] csak abból szabad fakadnia, hogy a költőt az eszmény inspirálja. Egyedül ezáltal tesz szert az elégia költői tartalomra, s bármely más forrása mélyen alatta van a költészet méltóságának. [ ] A hajdani örömök elvesztése, az aranykornak a világból való eltűnése, az ifjúság és szerelem boldogságának elmúlása stb. miatt érzett szomorúság csak akkor válhat elégikus költemény anyagává, ha az érzéki [érzékeny?] békesség ezen állapotai egyszersmind a morális harmónia tárgyaiként jeleníthetők meg. [ ] Egy meghatározott veszteség tapasztalatai az általános mulandóság eszméivé bővültek ki, s a megindult dalnok, akit üldöz a mindenütt jelen való romlás képe, felszárnyal az égig (Schiller, 2005, 297-299.)

versformák, műfajok és hangnemek keveredése (természet)leírás: közeli és távoli képek, külső és belső, időtávlat összetett, ellentétes érzelmek (a líra az emberi természet, vagyis az érzelmek utánzása, ld. Batteux, Eschenburg, Sulzer) retorikai töréspont időbeliség: értéktelített múlt vs. értékeit vesztett jelen individuális léttapasztalat vs. morális és érzéki általánosítás

érzékeny/neoklasszicista elégia (Ősz / A közelítő tél) hangnem-keveredés: az elegiko-óda (Osztályrészem, Barátimhoz) műfaji összetettség: episztola formájú elégia (Levéltöredék barátnémhoz) formai újítás: a nagy rímes elégiák (Az élet dele, Búcsúzás Kemenesaljától, Levéltöredék barátnémhoz) Berzsenyi Schiller-bírálata a Poétai harmonisticában (1833)

I. könyv: A közelítő tél, Horácz, Osztályrészem*, A tavasz, Az esthajnalhoz*, Búcsúzás, A csermelyhez* II. könyv: Az élet dele, Búcsúzás Kemenesaljától, Barátimhoz* III. könyv: A halál, Múlandóság, Levéltöredék barátnémhoz* IV. könyv: A bonyhai grotta* V. könyv: Elégia (gróf Festetics György hamvaira), A poesis hajdan és most VI. könyv: Az ifjúság

Lehetséges-e az érzékenység és a neoklasszicizmus líraelméletét alkalmazni az értelmezésben? Az életrajzi párhuzamok csekély jelentősége! Képszerűség és időtávlatok: Eschenburg az epikus költészet részeként tárgyalja az elégiát! Összetett érzelmek és tematikus sokféleség. A múlt és jelen állapotleírásainak prozódiai, metrikai, retorikai, tematikus ellenpontozása. Időmértékes és ütemhangsúlyos-rímes strófatípusok!

Berzsenyi Dániel költői művei, s.a.r. Merényi Oszkár, Akadémiai, Bp., 1979. (kritikai kiadás) Berzsenyi Dániel prózai munkái, s.a.r. Fórizs Gergely, Universitas, Bp., 2011. (kritikai kiadás) Berzsenyi Dániel levelezése, s.a.r. Fórizs Gergely, Universitas, Bp., 2014. (kritikai kiadás) Friedrich Schiller, Művészet- és történelemfilozófiai írások, Atlantisz, 2005.261-352. Csetri Lajos, Nem sokaság hanem lélek, Szépirodalmi, Bp., 1986. Bécsy Ágnes, "Halljuk, miket mond a lekötött kalóz" Berzsenyi-versek elemzése, Korona Nova, Bp., 1998. (2. bővített kiadás) Onder Csaba, A klasszika virágai, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2003. 242-256. Magyar irodalom, főszerk. Gintli Tibor, Akadémiai, Bp., 2010. 323-352., különösen: 348-352. (szerzők: Szilágyi Márton és Vaderna Gábor) A közelítő tél. A tizenkét legszebb magyar vers 9., szerk. Fűzfa Balázs, Savaria University Press, Szombathely, 2012.

Hermann Zoltán, habilitált egyetemi docens hermann.zoltan@hungarnet.hu

Károli Gáspár Református Egyetem BTK Gyermek- és ifjúsági irodalom felsőktatási szakirányú továbbképzés 2 féléves képzés, 120.000 Ft/ félév A jelentkezés feltétele: legalább BA-szintű pedagógia-, tanári-, könyvtáros-, művészeti vagy hitoktatói diploma Tárgyak: irodalom- és műfajtörténet, műelemzések, médiumok és gender, gyerekpszichológia, művészetterápia, az olvasásra nevelés módszerei, szerkesztői-kritikai-műfordítói műhelyfoglalkozások Elérhetőségek: https://www.felvi.hu/felveteli/szakiranyu_tovabbkepzesek/!intezmenyi Oldalak/szakiranyu.php?smeg_id=723 https://www.facebook.com/kregyerekirodalom/?ref=aymt_homepage _panel