SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 45. ročník - školský rok 2010/2011 O b v o d n é k o l o Kategória C 8. - 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom maďarským Prakticko-teoretická časť Autor: Mgr. Angelika Matľáková Recenzia: RNDr. Zuzana Piknová Redakčná úprava: PaedDr. Mária Uhereková, PhD. Vydavateľ: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, 2011 Meno, priezvisko:... Dátum:... Škola:... Trieda:... Iné údaje:... IUVENTA 2011
Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Először oldd meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti feladatokat. Minden feladatot figyelmesen olvass el és kövesd az utasításokat! Némely feladatnál ki kell választanod az egyetlen helyes választ! Vigyázz! Mindig a helyeset válaszd ki! A gyakorlati és az elméleti feladatok megoldásához sok sikert kívánok! 1. Oldd meg a gyakorlati feladatot! Cél: Úloha: Megfigyelni és meghatározni az egyes tűlevelű fafajokat. Figyeld meg és a külső jegyek alapján határozd meg az egyes tűlevelű fafajoka, bokrokat. Biológiai anyag: Tűlevelű fafajták 1, 2, 3. Segédeszközök: nagyítólencse, vonalzó. A feladatok sorrendje: 1. figyelmesen nézd meg az 1es, 2es és a 3as számú tűlevelű fafajták mintáit. Szabadszemmel, nagyítólencsével különösen figyeld meg a tűlevelek állását (elhelyezkedését) az ágakon. 2. Rajzold le külön-külön mind a három ágacska egy részét. 3. Tüzetesen figyeld meg (szabadszemmel és nagyítólencsével) az egyes tűleveleket. Mi jellemzi az egyes tűleveleket? A jellemzőket írd be a táblázatba. 4. Vonalzóval mérd le a tűlevelek hosszát és mm - ben írd be a táblázatba. Határozd meg a tűlevelek elhelyezkedését (állását) az ágakon, a tűlevelek színét és a tűlevelek végeinek formáit. A leírásnál használd az egyes mintákat a levelek elhelyezkedése, a levél színe, a tűlevelek végei: A tűlevelek elhelyezkedése(állása): egyesével nőnek tűi hármasávla, örvekben állnak csomókban kettesével csomókban 15 40 tűlevél; A tűlevelek színe: sötétzöld szürkészöld világoszöld sárga; A tűlevelek végei: hegyes puha tompa hosszú rövid. A külső jegyek alapján határozd meg az 1 es fafajtákat. 5. Hasonlóan cselekedj a 2es és a 3as számú fafajtánál is! Megfigyelések és eredmények: Rajz 1 es fafajta (minta) Rajz 2es fafajta(minta) Rajz 3as fafajta (minta) 2
Táblázat: 1 es fafajta (minta) 2es fafajta (minta) 3as fafajta (minta) A tűlevelek hossza mm ben kifejezve A tűlevelek elhelyezkedése (állása) az ágakon A tűlevelek színe A tűlevelek végződései A fafajta megnevezése Befejezés A mostani megfigyeléseitek és a jelenlegi tudásotok alapján értékeljétek munkátokat. 1. Húzd alá a tűlevelű fafajták jellemzőit! a) ezek: fák lágyszárúak b) a leveleik: összetettek egyszerűek tűlevelek c) A virágok: egyvirágúak kétvirágú (hímnős) d) A magvak: a száraz termésben vannak rejtve a húsos termésben vannak rejtve a magvak szabadon ülnek, a magvaknak nincs héjuk mag nélküliek. e) A fotoszintézis bennük: végbemegy nem megy végbe 2. Karikázd be a helyes választ! A megfigyelt tűlevelűek: zárvatvatermő növény nyitvatermő növények 3. Melyik tűlevelű fa hullajtja le télre leveleit? A pontozott vonalra írd le a fajta nevét!... 3
A gyakorlati rész befejezése után, folytasd az elméleti rész feladatainak megoldásával! 2. Milyen jellemző jegyeik vannak a zárvatermő növényeknek? Az alább felsoroltak közül válaszd ki és írd a téglalapba azokat a növényi jegyeket, amelyek a zárvatermő növényekre jellemzőek. Nincsen termőrészük nincsenek porzók A magkezdemények a termő magházában vannak a magvakat nem védi termésfal, a magvak szabadon ülnek ezek lomblevelű fák, cserjék vagy lágyszárúak a magkezdemények a porzókban vannak magvak a termésben vannak ezek tűlevelű fák és cserjék ezek páfrányok virágporszemek a csésze alakú porzókon - női tobozokon jelennek meg a porzószál és a portok alkotja a porzót az egész magház terméssé alakul a magkezdemények szabadon helyezkednek el a termőtoboz fás pikkelyén. 3. A növények továbbélését a magvak biztosítják, melyek a húsos és a száraz termésben vannak. Diákok az iskolában különböző termésekből kiállítást rendeztek. Szamko, olyan terméseket gyűjtött, melyeket a kaszattermésűek közé soroljuk. Borika, pedig olyan terméseket szedett, melyeket a mogyoró, makk termésűek közé soroljuk. Határozd meg és a nevek utánni pontozott vonalra írd le az egyes termések nevét! Külön amelyeket Szamko és külön amelyeket Borika szedett. napraforgó nyír akác kislevelű hárs Szamko, szedett (kaszattermésűek): gyertyán uborka... Borika szedett (mogyoró, makktermésűek):... 4
4. Egyes növények ivartalanul is szaporodhatnak, mint pl. levéldugványokkal, gyökérdugványokkal, hagymával, indákkal és gumókkal. A felsorolt növényi megnevezések közül válaszd ki és írd a megfelelő rajz alá az olyan növények megnevezését, melyek a rajzon látható módon szaporodnak. begónia fűz muskátli torma egres hóvirág szellőrózsa eper salátaboglárka burgonya dhália erdei madársóska ribiszke ibolya gyermekláncfű hagyma gyökérdugvány inda......... 5. A természetben előfordul az állati élőlények ivartalan szaporodása. Az alább felsorolt élőlények megnevezése közül válaszd ki és karikázd be azokat, amelyek ivartalanul szaporodnak. a) káposztalepke b) közönséges papucsállatka c) folyami rák d) burgonyabogár e) éticsiga 6. Némely rovarok túlzott elszaporodása nem kívánatos egyes növényeknek számára pl. mert, elpusztítják az egyes növényi részeket, vagy tápanyagot vesznek el tőlük. Vannak azonban olyan rovarok is, amelyek hasznosak, mert akadályozzák a nemkívánatos rovarok túlzott elszaporodását. a) Válaszd ki és írd a négyszögbe a 3 nemkívánatos rovar nevét. A körbe pedig írd be a 3 olyan rovar nevét, amelyek hasznosak. nemkívánatos rovar - növényi kártevő almamoly aranyos bábrabló hétpettyes katicabogár betűzőszú nagy hőscincér káposztalepke erdei vöröshangya aranyosszemű fátyolka Nagy szarvasszarvasbogár 5 hasznos rovar - növényvédők
b) Abban az esetben, ha az a) feledatban helyesen besoroltad az egyes rovarokat, akkor még maradt 3 olyan rovar, amelyet nem soroltál be. A pontozott vonalra írd le, hogy mely ökoszisztémában találhatók.... c) Válaszd ki és húzd alá azt az egy állítást, amely mind a három besorolatlan élőlényre érvényes. Nem kívánatosak hasznosak mérgezők védettek szimbiózisban élnek a tetvekkel tűlevelű erdőkben élnek növényi táplálékot fogyasztanak a réteken élnek a szántóföldeken élnek 7. A környezet szennyezettségére számos állat és növény érzékeny, létszámuk állandóan csökken, ezért is védelmet igényelnek. Nyíllal jelöld az egyes védett faji szervezeteket. Nyilat húzd az élőlénytől a védett szervezetek felirathoz. héja őz nyest erdei süvöltő vaddisznó fürge gyík pettyes gőte törékeny gyík szongáriai cselőpók Uhu Védett szervezetek sárga nőszirom békalencse mocsári gólyahír sárga vízitök tiszafa csarab mezei zsurló erdeifenyő hóvirág tavaszi hérics 8. Mind a három körben öt szervezet van beírva. Mindegyikben van egy olyan szervezet, amely nem való a csoportba. Keresd meg azt a szervezetet, amely nem tartozik a csoportba és húzd alá. A kör alatt levő szaggatott vonalra írd a körben levő 4 élőlény közös jegyét. Válassz a pontozott vanal alatt felsorolt lehetőségek közül! kapcsos korpafű földi poszméh zöld lombszöcske fürge gyík lila orchídea Keresztes vipera Nagy döggomba salátaboglárka borostyán erdei madársóska Orvosi tüdőfű boróka feketebodza fehér libatop sudárkankalin a)... b)... c)... gyomnövények mérgezők vízben élnek gyógynövények gombák spórás növények szimbiózisban élnek a talajban élnek védettek élősködők lebontók termelők predátorok 6
9. Minden szervezet a maga jellegzetes módján veszi fel a táplálékot. Figyelmesen nézd meg a vázlatban található képleteket és utánna határozd meg, hogy a természet melyik bonyolult folyamatát ábrázolja. CO2 O2 H2O C6H12O6 a) A folyamat megnevezése:... b) A növények melyik részében megy végbe ez a folyamat?... c) Hogyan nevezzük azt a festékanyagot, amely nélkülözhetetlen ehhez a folyamathoz?... 10. Az élőlények tápláléka lehet növényi, állati, vagy mindkettő. a) A felsorolt emlősök közül a növényevőket jelöld háromszöggel Mindenevőket négyszöggel Ragadozókat körrel mezei nyúl borz hiúz dámvad vakond vaddisznó b) Abban az esetben, ha helyesen dolgoztál, akkor egy élőlény jelöletlenül maradt. Mivel táplálkozikí?... 7
11. Rovarokkal táplálkoznak az élőlények további csoportja is a kétéltűek. A természetben a biológiai egyensúly fenntartásában igen fontos szerepük van. A rajzon a kecskebéka fejlődésének egyes szakaszait látod. Az egyes fejlődési szakaszok az A,B,C...stb. betűivel vannak jelölve. A egyes betűket írd be a rajz melletti négyszögekbe úgy, hogy a betűk sorrendje megfeleljen a kecskebéka helyes fejlődésének sorrendjével. E kifejlett egyed B A D C peték F 12. Sok élőlény amíg eléri a teljes kifejletséget, addig több fejlődési szakaszon megy át. Milyen rovarok lárváit látod a rajzon? A számmal ellátott pontozott vonalakra írd a lárvának megfelelő rovar nevét. Használd a felsorolt rovarok megnevezését! nagy szarvasbogár erdei vöröshangya hétpettyes katicabogárburgonybogár szalagos sáska mézelő méh földi poszméh dalosszúnyog közönséges acsaóriás szitakötő százlábú káposztalepke 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 13. Táláld ki, hogy ki vagyok? Elég, ha leírod a szervezet faji megnevezését! a) Kétéltűek képezik a táplálékom nagy részét. A gázló madarak közé tartozom. A lábam, nyakam és a csőröm hosszú. Jól repülök és vándor vagyok. Az emberi településekhez közel fészkelek. Én vagyok a :. b)álló vizek az én életkörnyezetem. A víz felszinén én vagyok a legkisebb úszó növény. Én vagyok a :. 8