INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM TANULÓI SEGÉDLET TÖRTÉNELEM TANTÁRGY 2014. január 31....... Boros Tibor Szegedi Józsefné jóváhagyta készítette
Oktatási segédanyag történelemből a 9. évfolyam számára Készítette: Szegedi Józsefné Nyíregyháza, 2013
1.) Tegye időrendi sorrendbe az ember fejlődésének alábbi állomásait! Cro magnoni ember Rudapithecus Homo habilis Homo sapiens neanderthalensis Homo erectus 2.) Húzza alá azokat az eszközöket, amelyeket a paleolit korban használtak! szakóca, ásóbot, agancskapa, hajítódárda, íj, örlőkő, faeke 3.) Kik voltak a következő történelmi személyek? Hamurapi Kürosz Dávid Assurbanipál (Assur-banapli) Konfucius (Kung Fu-ce) Asóka Dávid II. Ramszesz 4.) Ki volt az a történelmi személy, aki
a legnagyobb piramist építtette Egyiptomban? szembefordulva a kasztrendszerrel új vallást alapított Indiában? a világ egyik legrégebbi törvénykönyvét megalkotta? olyan filozófiát alkotott, mely államvallássá lett? aki Jahve tiszteletére templomot építtette Jeruzsálemben? akire halála után egy agyaghadsereg vigyázott? aki a zsidó népet Babilonba hurcolta? akinek az első lépcsős piramist építették?
5.) Mely népek hozták létre a következő városokat, ma hol vannak? Ur Karthágó Théba Mohendzso Daro Jeruzsálem Suza 6.) Mely nép vallását jellemzik a következő megállapítások? a) Isteneiket teljesen vagy részlegesen állat alakúaknak ábrázolják b) vallási dualizmus c) monoteizmus d) Főistenük Brahma e) Az élet szenvedés, ennek oka a vágy. 7.) Magyarázza meg a következő fogalmakat! fetisizmus horda reinkarnáció satrapia zikkurat
8.) Mely ókori népekhez köthetők a következők? arab számok papír hangjelölő írás Gilgames eposz porcelán
9.) A feladat a világvallások tanításairól szól. Állapítsa meg, hogy a megadott forrásrészlet melyik világvalláshoz kapcsolódik! 1. A ti istenetek egyedüli isten. Nincs isten, csak ő, a könyörületes, az irgalmas. Az egek és a föld megteremtésében; az éjszaka és a nappal változásában; a hajókban, amelyek sietve haladnak a tengeren, (szállítva) azt, ami hasznos az embereknek; abban, ahogy Allah vizet bocsát le az égből. 2. Két végletet kell egy útkeresőnek elkerülnie. Melyik ez a kettő? Az egyik az élvezetek útja [ ]. A másik az önkínzás útja [ ]. Nos, ezt a két végletet elkerülve, létezik egy Középút. [ ] Ez visz el a [ ] megnyugváshoz, belátáshoz, kioldódáshoz s nirvánához vezet. 3. Jahve, Seirből jöttöd idején, Edóm mezői felől mikor lépkedtél, a föld megrendült, az ég is csepegett, a felhőkből is víz csepegett, a hegyek meginogtak Jahve előtt, Jahve, Izrael istene előtt. 4. Szeresd az Urat, a te istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből és teljes elmédből. Ez az első és nagy parancsolat. A második hasonló ehhez: Szeresd felebarátodat, mint önmagadat. E két parancsolattól függ az egész törvény és próféciák. Vallások Sorszám
10.) A feladat az ókori zsidó vallással kapcsolatos. Állapítsa meg a források tanulmányozása és ismeretei alapján, hogy igazak-e a következő állítások! A farizeusok önmegtartóztató életet folytatnak, és minden élvezettől tartózkodnak; amit az értelmes megfontolás alapján jónak tartanak, azt cselekszik, és egyáltalán kötelességüknek tartják az ész parancsainak engedelmeskedni. Tisztelik az öregeket, és nem mernek parancsaikkal ellenkezni [...] Hiszik, hogy a lélek halhatatlan és hogy a túlvilágon jutalmat vagy büntetést kap aszerint, hogy erényes vagy bűnös volt-e az ember, éspedig a bűnösök örök rabságban fognak majd sínylődni, az erényesek pedig hatalmat nyernek, hogy visszatérhessenek az életbe. A szadduceusok tanítása szerint a lélek a testtel együtt elpusztul; ezek egyetlen zsinórmértékül a törvényt ismerik el. Tiszteletre méltónak tartják még azt is, ha valaki a saját tanítómesterével vitába bocsátkozik. Csak kevés embert hódított meg ez a tanítás, de ezek mind nagytekintélyű férfiak. Viszont az esszénusok azt tanítják, hogy mindent rá kell bízni Isten akaratára. Hisznek a lélek halhatatlanságában, és a legkívánatosabb jónak az igazságot tartják. Ha fogadalmi ajándékokat küldenek is a templomnak, nem mutatnak be áldozatot, s azzal mentik ki magukat, hogy nekik sokkal szentebb tisztulási eszközeik vannak [...] Egyébként kiválóan erkölcsösek és csak földműveléssel foglalkoznak. Különösen csodálatra méltó, hogy valamennyien az erényes életre törekszenek, éspedig oly mértékben, ami a görögöknél és barbároknál teljesen ismeretlen [...] teljes vagyonközösségben élnek és közöttük a gazdag sem élvezhet többet javaiból, mint a szegény. (Josephus Flavius) Állítások Igaz Hamis
11.) A feladat a görög mitológiával kapcsolatos. Döntse el a forráshoz kapcsolódó állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Amikor Zeusz felnőtt, Métiszhez, Ókeanosz leányához fordult segítségért. Métisz olyan varázsitalt adott Kronosznak, amitől Kronosz kihányta a követ s nyomában a lenyelt gyermekeit is. Zeusz pedig velük együtt háborút indított Kronosz és a titánok ellen. Már tíz éve folyt a küzdelem, amikor Gé azt jósolta Zeusznak, hogy megnyeri a háborút, ha szövetkezik azokkal, akik a Tartaroszban sínylődnek. Zeusz megölte hát a Küklopszok mellett őrködő Kampét, és szabadon bocsátotta őket. A küklopszok hálából Zeusznak ajándékozták a mennydörgést meg a villámokat és a mennykövet, Plutónak sisakot adtak, Poszeidónnak pedig szigonyt. Mindezekkel felfegyverkezve le is győzték a titánok egymást váltó generációit, bezárták őket a Tartaroszba és a százkezűeket rendelték őrizetükre. Ők hárman pedig megosztoztak a hatalmon: Zeusz az égbolt ura lett, Poszeidón a tengeré, Plutón a Hádészé. Állítások Igaz Hamis
12.) A feladat Arisztotelész görög filozófus demokrácia-felfogására vonatkozik. Döntse el a forráshoz kapcsolódó állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Hogy többféle államforma van, és hogy mi okból, fentebb már kifejtettük, most arról szóljunk, hogy a demokráciának és az oligarchiának is többféle fajtája van. [ ] A demokrácia első formája az, melyet főként az egyenlőség elve alapján neveznek így. Egyenlőségen az ilyfajta demokrácia azt érti, hogy semmivel se emelkedjék a vagyontalan osztály a vagyonos fölé, s ne gyakoroljon egyik se főhatalmat a másikon, hanem mindkettő hasonló legyen. Mert ha feltételezzük, hogy szabadság elsősorban a demokráciában van, mint némelyek állítják, és egyenlőség is, akkor ez úgy valósul meg a legjobban, ha mindenki egyformán részt vesz a kormányzásban. Minthogy azonban a nép többségben van, s viszont a többség akarata dönt, akkor az szükségszerűen demokrácia. Egyik fajtája tehát a demokráciának a következő: a vezető tisztségek cenzushoz [csak meghatározott vagyonnal rendelkezők tölthetik be a hivatalt] vannak kötve, ez azonban alacsony, s aki ezt megszerzi, az a kormányzásban részt vehet, aki elveszti, az nem vehet részt; egy másik formája a demokráciának, mikor mindenki, akinek polgársága nem vonható kétségbe, részt vesz az államügyek intézésében, de a hatalom a törvényé, megint más formája az, mikor mindenki, aki polgár, jogosult a vezető tisztségekre, a hatalom azonban itt is a törvény. Ismét más fajtájú demokrácia az, amely egyébként olyan, mint az előbbiek, de a hatalom birtokosa a nép, nem pedig a törvény. Más szóval ez az, mikor mindenben a népszavazás dönt, nem pedig a törvény. Ezt a helyzetet a demagógok teremtik meg. Egy oly demokratikus államban, mely a törvényen nyugszik, nem támadhat népvezér, mert ott a polgárok legjelesebbjei foglalják el az első helyet; ahol azonban nem a törvény az uralkodó, ott felbukkannak a népvezérek. Mintegy egyeduralkodóvá válik a köznép, sok egyes emberből tevődve össze, a tömeg nem egyénként, hanem együttesen gyakorolja a hatalmat. (Arisztotelész) Állítás Igaz Hamis
c) Arisztotelész a nép számára a hatalom minden korlátozás nélküli kiterjesztését kívánatosnak tartja.
13.) A feladat az ókori görög filozófiához kapcsolódik. Állapítsa meg a forrás segítségével, hogy a következő állítások igazak-e vagy hamisak! Szóval ti mind, akik az államban éltek, édestestvérek vagytok, így mondjuk majd nekik a mesét; csak éppen hogy a titeket kiformáló isten azokba, akik közületek vezetésre alkalmasak, születésükkor aranyat kevert, ezért kell legyen a legnagyobb tekintélyük: a segéderőkre pedig ezüstöt, a földművesekre és a kézművesekbe viszont vasat, illetve bronzot. S mivel mindnyájan rokonok vagytok, általában ugyan önmagatokhoz hasonló ivadékokat fogtok létrehozni; de az is megeshetik, hogy az aranyból esetleg ezüst- vagy az ezüstből aranyivadék származik, és így tovább a többieknél is, egyik a másikból. Mármost a vezetőknek elsősorban és legfőbbképpen azt parancsolja az isten, hogy semminek olyan hűséges őrei ne legyenek, és semmit olyan éberen ne figyeljenek, mint az ivadékaikat, hogy a lelkükbe milyen anyagok vannak belekeverve; s ha aztán a saját magzatuk netán bronz- vagy vastartalmú volna, akkor semmi áron sem szabad neki megkegyelmezniük, hanem a természetének megfelelő szerepet juttatva neki a kézművesek vagy a földművesek közé kell taszítaniuk; ha viszont az utóbbiak közt valaki arany- vagy ezüsttartalommal jön a világra, akkor őt meg kell becsülni, s az első esetben az őrök, a második esetben a segéderők közé kell fölemelni, mert egy jóslat azt mondja, hogy az állam akkor megy tönkre, ha vas- vagy bronztermészet őrködik fölötte. (Platón: Az állam) Állítások Igaz Hamis
14.) A feladat az ókori görög történelemre vonatkozik. Egy nagy politikus (Kr. e. 638 558) önmagáról írt versének részletét idézzük. Oldja meg ismeretei és a forrás segítségével a feladatokat! Abból, miért a nép szavamra összegyűlt, Mit adtam én fel, míg minden célhoz nem ért? Tanúm legyen, ha majd ítélni fogsz, Idő, Az istenek nagy és kegyelmes anyja, Gé, A barna föld, amelyből sok jelzőkövet Kitéptem, itt is, ott is, mely leverve volt: Így lett, mi addig szolga volt, a Föld szabad. S az istentől rendelt hazába is sokat Vezettem vissza, kit rabként hurcoltak el, Ez jogtalan, más régi törvények szerint Adósságáért volt földönfutó, amíg Athén nyelvén többé beszélni sem tudott. Voltak, kik itthon szenvedtek rút szolgaság alatt, szeszélyes gazdáik parancsait Rettegve: én szabaddá tettem őket is. a) Nevezze meg a vers szerzőjét! b) Nevezze meg működésének helyét!
c) Nevezze meg politikusi működésének idejét! d) Az általa ekkor viselt legmagasabb tisztség e) Foglalja össze az idézetben említett két intézkedés lényegét! f) Milyen egyéb reformot tud a politikus személyéhez kötni, amely nem szerepel a szövegben?
15.) Oldja meg a következő feladatokat az ókori görög polisz államszervezetét mutató ábra segítségével! A) Milyen politikai berendezkedést tükröz az ábra! Húzza alá a helyes választ! királyság despotizmus demokrácia B) Melyik városállam államszervezetét mutatja az ábra? Húzza alá a helyes választ! Athén Spárta C) Sorolja fel, hogy kik nem vehettek részt a polisz politikai irányításában! D) Melyik a polisz legnagyobb befolyással bíró testülete?
16.) Az alábbi ábra az athéni társadalom szerkezetét és politikai intézményeit mutatja. Az ábra és a megadott forrás alapján döntse el a közölt megállapításokról, hogy igazak-e vagy hamisak! Olyan alkotmánnyal élünk, amely nem igazodik szomszédaink törvényei után, s inkább mi magunk szolgálunk például, mintsem hogy utánoznánk másokat. A neve pedig, mivel nem kevesekre, hanem a többségre támaszkodik: demokrácia. Törvényeink szerint a személyes ügyeket tekintve, mindenki egyenjogú, de ami a megbecsülést illeti, hogy a közösség előtt kinek miben van jó híre, itt nem a társadalmi helyzet, hanem a kiválóság ér többet, és ha valaki olyasmire képes, ami a város javára van, szegény sorsa és így jelentéktelen társadalmi rangja nem áll útjában. A szabadság szellemében intézzük el közügyeinket. (Periklész beszéde Athén politikai berendezkedéséről, idézi Thuküdidész) Megállapítás Igaz Hamis
c) Valamennyi tisztség betöltésénél a kiválóság volt a legfőbb szempont. 17.) A feladat az athéni demokrácia intézményrendszerével kapcsolatos. Jelölje meg az ábra tanulmányozását követően az alábbi állításokról, igazak vagy hamisak! Állítások Igaz Hamis
b) A sztratégoszt (hadvezért) azért választották, mert a hadvezetéshez szakértelemre volt szükség.
18.) A feladat az ókori görög történelemre vonatkozik. Írja a pontozott vonalra a felsorolt válaszlehetőségek közül a megfelelőt! (Egy elemet nem tud társítani.) népgyűlés cserépszavazás szenátus Athén rabszolgák sztratégoszok sorsolás a).. b).. c).. d).. e).. f)..
19.) A feladat a spártai államszervezetre vonatkozik. Döntse el a forrásokhoz kapcsolódó állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Állítás Igaz Hamis
a) A helóták és a körüllakók nem vehettek részt a népgyűlésen.
20.) A feladat a hellenizmus kulturális emlékeivel kapcsolatos. Azonosítsa a képeket a megfelelő információkkal! a) A rhodosziak miután Kr.e. 305-ben győztek a makedón király felett hálából fogadalmi ajándékot állítottak istenüknek, Héliosznak a kikötő bejáratánál. A mintegy 35 méter magas szobor a rhodoszi Kolosszus néven vonult be a történelembe. b) A szoborcsoport mitikus jelenetet örökít meg: Laokoón történetét. A hellenisztikus kor mozgalmassága jól megfigyelhető a művön.
c) Az alexandriai világítótorony az ókor hét csodája közé tartozott, Pharosz szigetén emelték a Kr.e. III. században, s csak a Kr.u. XIV. században dőlt romba. 21.) A mezőgazdasági művelési módszerek történeti fejlődését mutató ábrák segítségével válaszoljon a kérdésekre! (2003, emelt szint) A) Mivolt az ugar funkciója? B) Mi tette lehetővé az ugar fokozatos megszűnését? C) Nevezze meg az 1. és a 4. diagramon ábrázolt mezőgazdasági művelési módszert! D) Mi tette lehetővé a 4. diagramon ábrázolt művelési módszer bevezetését?
22.) A feladat a középkori mezőgazdasági élettel kapcsolatos. Oldja meg a feladatokat az ábra felhasználásával! a) Írja az ábra üresen hagyott helyeire a megfelelő sorszámot! b) Húzza alá azt a megállapítást, amely helytálló az ugarra vonatkozóan! 1. bevetetlen szántó 2. irtásföld 3. kapásnövények számára hasznosítható terület c) Állapítsa meg, hogy az ábrán megjelenő gazdálkodási módok közül melyik biztosítja a legtöbb termést! Indokolja válaszát!
23.) A következő feladat a középkori gazdálkodásra vonatkozik. Egészítse ki az ábrák állításait a szöveg és ismeretei felhasználásával úgy, hogy megfeleljenek az Igaz vagy Hamis megjelöléseknek! Állítások Igaz Hamis a). -nak nevezzük azt a földművelő módszert, amikor a földterületet két részre osztották. Az egyik felét bevetették, a másikat pedig hagyták. b) A.. felváltotta a.-ot, így az állatok sokkal nagyobb erőt tudtak kifejteni.
c) A kétnyomásos gazdálkodás termést biztosított, mint a háromnyomásos. d) A háromnyomásos gazdálkodás azt jelenti, hogy a termőföld egyik harmadába..., másik harmadába.. vetették el a magokat, egyharmada pedig. maradt.
24.) A feladat a középkori kereskedelemmel kapcsolatos. Döntse el a térképvázlathoz kapcsolódó állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Kereskedelmi utak a XI XII. században Állítások Igaz Hamis
25.) A feladat a középkor történelmével kapcsolatos. Válaszoljon a kérdésekre az alábbi céhszabályzat tanulmányozásával! 1. Párizsban senki sem lehet takács, csak ha ipart vásárol a királytól. Ezt pedig a király nevében az adja el, aki megvette a királytól. [...] 2. A párizsi kerület határain belül sem takácsnak, sem másnak nem lehet műhelye, ha maga nem ért ipara műveléséhez, és ha nem mesternek a fia. 3. Minden párizsi takács két széles és egy keskeny szövőszéket tarthat a házában, de a házán kívül egyet sem. [...] 8. Minden takácsmester csak egy tanulót tarthat a házában, azt is csak egy évre és 4 párizsi souért, vagy hatévi szolgálatra 20 párizsi souért, vagy hétévi szolgálatra fizetség nélkül. 17. Az atyamester és két, három vagy négy esküdt köteles ellenőrizni, hogy a mester elegendő vagyonnal és tudással rendelkezik-e, hogy tanulót fogadhasson. [...] 47. Az említett céh tagjai közül senki sem kezdheti a munkát napfelkelte előtt, különben a mester 12, a segéd 6 dénár büntetést fizet, ha nem forgott fenn az a körülmény, hogy a vég posztót be kellett fejezni. (XIII. századi céhszabályzat) a) Válassza ki az előírásokból, mely feltételeknek kellett eleget tennie annak, aki a takács céh tagjává szeretett volna válni! Választását a szabályzat sorszámának beírásával jelölje! b) Húzza ki a táblázatban azokat az előírásokat, amelyek nem voltak előírt feltételek a céhtagság elnyeréséhez! Előírások Sorszám
c) Nem dolgozhatott napfelkelte előtt. b) Milyen célt szolgáltak a szabályok? Két célt említsen! c) Határozza meg, hogy a szövegben szereplő személyek közül (pl. atyamester) kik nem voltak céhtagok! Kettőt említsen!
26.) A térkép, a forrásszemelvény és a táblázat adatainak felhasználásával válaszoljon a kérdésekre! Az Úr 1348. évében majd az egész föld területén olyan nagy halálozás pusztított, amelyhez hasonlót alig ismerünk. Az életben maradottak alig voltak elegendők ahhoz, hogy eltemessék a halottakat, vagy irtózattal elkerüljék őket / / Akik egészségesek voltak, a félelemtől fejvesztetten menekültek, így számosan haltak meg gondatlanságból, akik lehet egyébként megmenekülhettek volna. Sokat, akiket a betegség megtámadott, és azt hitték róluk, bizonyosan hamar meghalnak, a legkisebb megkülönböztetés nélkül az árokba vittek, hogy elföldeljék, s nagy számban kerültek így élve a föld alá. Ehhez a bajhoz jött még egy másik: az a hír terjedt el, hogy / / megmérgezték a folyókat és utakat, és ettől terjedt el annyira a pestis. Ez az oka annak, hogy annyi keresztény és zsidó, ártatlanok és feddhetetlenek megölettek, megégettettek vagy kínzást szenvedhettek, holott mindez a csapás a csillagok állásából, vagy isteni bosszúból eredt. (Az avignoni pápák életéről szóló mű VI. Kelemen pápa életét taglaló részéből) a) Az adatok és a térkép felhasználásával határozza meg, melyik évekre tehető a pestis robbanásszerű terjedése!
b) Állapítsa meg a térkép felhasználásával, hogy mely földrajzi területekről hurcolták be a pestist Nyugat-Európába. Soroljon föl legalább két földrajzi területet, ahol a legnagyobb mértékű volt a pusztítás! c) A pestis terjedésének útvonala melyik gazdasági tevékenységgel hozható összefüggésbe? d) A szöveg felhasználásával nevezzen meg legalább két okot, melyeket a kortársak a pestis terjedésében meghatározónak tartottak, és legalább két olyan tényleges okot, melyek valóban szerepet játszottak a pusztításban!
27.) 1283-ban a velencei piactéren tartózkodókat Messer Marco Polo hazaérkezése foglalkoztatja. Állapítsa meg, hogy a forrásrészletben szereplő négyfős csoport szereplői melyik valláshoz tartoznak? Húzza alá a helyes választ! A.: Láttam milyen mesés árukat hozott Kínából Messer Polo. Szűz Máriára esküszöm, hogy ilyen kelmét még álmomban sem képzeltem. B.: Karavánok hozzák Távol-Keletről, rokonaim küldtek már ilyet nekem tavaly Peszach idején. C.: A Próféta szakállára esküszöm, hogy a Kelet mesés kincseit már évszázadok óta ismerik az én őseim is. D.: Hihetetlen, hogy Kínában létezik a robbanó por, amellyel ölni lehet, meg falat törni. Mi, igazhitű keresztények régóta ismerjük a görögtüzet, avval védtük meg városunkat, Bizáncot a pogányoktól. C.: A mekkai zarándoklatomon találkoztam olyan kereskedővel, aki Indiában járva hallott már a kínai robbanóporról. A.: Kit érdekel a robbanópor? Lehet, hogy az arabok nem bírtak annak idején a hatalmas császárral, de az igaz római hitű lovagok elfoglalták Bizáncot. D.: Én azt mondom eretnek cselekedet volt Bizáncra rontani Jeruzsálem visszavétele helyett. A.: Vigyázz a szavaidra görög! Ti eretnekek lettetek. Nem fogadjátok el a pápai irányítást, pedig Jézus követőinek valljátok magatokat, de mégsem követitek az Anyaszentegyház főpásztorát. B.: Messer Zorzi, a mi zsinagógánk régóta áll, és nem zavarja a velenceiek nyugalmát. Ábrahám fiait, Mohamed követőit, örmény és görög kereskedőket is megtűrik a velencei piacokon. A római keresztény, ortodox keresztény, zsidó, muszlim, buddhista
28.) A következő feladat az V X. század meghatározó európai vallási irányzataihoz kapcsolódik. Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei alapján! a) Állapítsa meg, hogy a képek melyik vallási irányzat templomait mutatják! b) Nevezze meg a fenti vallási irányzatok egy-egy jellemzőjét!
29.) A feladat a középkor szellemiségére vonatkozik. Válaszoljon a forrás és ismeretei segítségével a kérdésekre! [ ] tehát azt kell mondanunk, hogy jóllehet, azokat a dolgokat, amelyek az emberi megismerőképesség fölött állnak, nem szabad az embernek ésszel vizsgálnia, mégis, miután Isten ezeket kinyilatkoztatta, hittel kell őket felfognunk. [ ] azt kell mondanunk, hogy a megismerhető dolog aspektusainak (nézőpontjainak) különbözősége a dologra vonatkozó tudományok különbözőségét okozza. Ugyanazt a konklúziót bizonyítja ugyanis mind az asztrológus, mind a fizikus, például, hogy a Föld gömbölyű [ ] Tehát semmi akadálya, hogy ugyanazokról a dolgokról [ ] amennyiben ezek az ész természetes fényénél ismerhetők meg, egy másik tudomány is értekezzék, amennyiben az isteni kinyilatkoztatás fényében ismerhetők meg. [ ] Ezenkívül a szent tanítás az emberi észt is használja. Noha nem a hit bizonyítására, mivel ez eltörölné a hit érdemét, hanem egyéb, eme tanításban előadott dolgok megmutatására. És mivel a kegyelem nem eltörli, hanem tökéletesíti a természetet, szükségszerű, hogy a természetes ész a hitet szolgálja, miként az akarat természetes hajlama is a szeretet parancsát követi. (Részletek Aquinói Szent Tamás Summa Theologiae című művéből) a) Nevezze meg a Szent Tamás által is képviselt filozófiai irányzatot! b) Nevezze meg azt az antik filozófust, akinek módszereit, tanításait Szent Tamás felhasználta! c) Magyarázza meg, miként vélekedik Szent Tamás az értelem (tudomány) és a hit viszonyáról! d) Melyik a középkor legmagasabb fokú oktatási intézménye, ahol tanították Szent Tamás filozófiai nézeteit? Nevezzen meg ezek közül konkrétan egyet!
30.) Az alábbi szövegrészletek, illetve képek alapján válaszoljon a kérdésekre! A román stílus az 1000. év körül jelent meg a keresztény Európa országaiban. Az elnevezés a stílus római elnevezésre utal, mivel a XIX. század régészei úgy vélték, a császárkori Róma építészeti elemei születtek újjá a középkor első századaiban / / kétségtelen / / az uralkodók számára / / a civilizáció jelképe, az uralkodás példája az antik Róma. Amikor az új keresztény államokat szervezik, vagy palotájukat és templomukat tervezik római a minta. A gótika és a gótikus stílus elnevezés a kora reneszánsz igazságtalan ítéletét és az ezt megalapozó művészettörténeti tévedést idézi. A XV. század művészei és kritikusai / / a barbár gót törzsnek tulajdonították ezt a művészeti stílust / / valójában ennek a stílusnak semmi köze sincs a gótokhoz, viszont / / sokat felhasznál az antik művészeti eredmények közül. (Tankönyvi szöveg) a) Mikor jelent meg a két stílusirányzat? Az állítások közül húzza alá a helyes válaszokat! A román stílus az 1000. év körül jelent meg. A román stílus a XIX. század végén született meg. A gótikus stílus a XV. századnál korábban jelent meg. A gótika a XV. században született meg. b) Állapítsa meg a képekről, hogy melyik stílusirányzathoz kapcsolódnak, és gyűjtsön össze épületenként két-két jellegzetességet, mely az azonosítást indokolja!
31.) A feladat a középkor két nagy stílusirányzatával kapcsolatos. Oldja meg a feladatot a képek és a rajzok segítségével! (Nem tud minden üres kört kitölteni!) a) Nevezze meg a képeken látható stílusirányzatokat! b) Írja be a képek alatt lévő körökbe az odaillő rajzok sorszámát!
32.) A feladat az arab hódításokhoz kapcsolódik. Írja be a szövegrészletekbe a hiányzó tulajdonneveket, illetve helységneveket! a) Egy kis szekta csoportosult köré, és amikor összeütközésbe került a...-i előkelőkkel... Medinába költözött maroknyi hívével együtt. Távozása, a Hidzsra hamarosan az új vallás időszámításának kezdőnapja lett. (Engel Pál: Beilleszkedés Európába a kezdetektől 1440-ig) b) Rövidesen csaknem az egész félsziget, sőt rövid időre a délfrancia partvidék is Avignonig arab uralom alá került. Franciaországi előrenyomulásukat a Karoling dinasztia képviselője... 732-ben...-nél állította meg. (Engel Pál: Beilleszkedés Európába a kezdetektől 1440-ig)
33.) A feladat a XVI. századi Oszmán Birodalomra vonatkozik. Válaszoljon a kérdésekre a források és ismeretei alapján! a) Hogyan nevezték a török hadsereg képeken ábrázolt katonáit? Ezek a legjobb emberei, akiket minden fegyver forgatására kioktatnak, és begyakorolnak: puskára, íjra, szablyára, dárdára stb. Fehér süveget viselnek, [ ] Állandóan a császár körül tartózkodnak, [ ] mindenféle önkényeskedéseket művelnek, mert senkinek sincsenek alárendelve, egyedül csak a császárnak, és nem büntetheti meg őket semmiféle felsőbbség, sem kádi, sem pasa [ ] Keresztény országokban, keresztény szülőktől született, rablással szerzett katonaság ez [ ]. Zsoldjuk eleinte alacsony, de azután egészen heti nyolc akcséra növekszik, a császár háromhavonként fizeti őket [ ]. (Hans Dernschwam: Törökországi útinaplójából) b) A török hadsereg mely fegyverneméhez tartoznak a forrásban említett katonák? Húzza alá a helyes választ!
1. nehézfegyverzetű gyalogság 2. tüzérség 3. könnyűlovasság c) Milyen típusú volt a török hadsereg? Húzza alá a helyes választ! 1. népfelkelő 2. rendi-banderiális 3. zsoldos d) Mi a Török Birodalom terjeszkedésének mozgatórugója? Húzza alá a helyes választ! 1. birtokpolitika 2. nacionalizmus 3. zsákmányszerzés
34.) A feladat a magyar nép őstörténetével kapcsolatos. A források és ismeretei alapján válaszoljon a kérdésekre! A magyar pedig a türkök egyik fajtája. Főnökük 20 000 lovassal vonul ki. Főnökük neve K.nde [kündü]. Ez azonban csak névleges címe királyuknak, minthogy azt az embert, aki királyként uralkodik fölöttük, Dzs.la-nak [gyula] hívják. Minden magyar a Dzs.la nevű főnökük parancsait követi háború dolgában, a védelem és más ügyekben. Sátraik vannak és együtt vonulnak a sarjadó fűvel és a zöld vegetációval. [ ] A magyarok országa bővelkedik fákban és vizekben. Talaja nedves. Sok szántóföldjük van. A magyarok tűzimádók. [ ] [Ezek] a magyarok szemrevaló és szép külsejű emberek, nagy testűek, vagyonosak és szembetűnően gazdagok, amit kereskedelmüknek köszönhetnek. Ruhájuk brokátból készült. Fegyvereik ezüsttel vannak kiverve és gyönggyel berakottak. Állandóan portyára mennek a szlávok ellen. (Ibn Ruszta földrajztudós és Gardizi perzsa történettudós munkáiból) a) Mi a szerepe a forrásban megnevezett K.nde-nek [kündü] és Dzs.la -nak [gyula] a magyar törzsszövetségen belül? b) Nevezze meg a forrás alapján a vándorló magyarság államformáját! c) Milyen célokat szolgáltak a kalandozó hadjáratok? Soroljon föl kettőt!
35.) A térképvázlat a magyar nép vándorlását mutatja. Töltse ki a táblázatot! Használja a Történelmi atlaszt! A magyar nép vándorlása Leírás Földrajzi név Betűjel
36.) Az alábbiakban a IX. századi magyarság életmódjával kapcsolatos forrásokat közlünk. Az összefoglaló táblázat és a forrás alapján oldja meg a feladatokat! Boltos jurtjaik vannak, és együtt vonulnak a sarjadó fűvel és a zöld vegetációval. Bárhova is mennek, együtt utaznak az egész rakományukkal és raktárukkal, az uralkodó kísérőivel és a trónussal, a sátrakkal és az állatokkal. Amikor eljönnek a téli napok, mindegyikőjük ahhoz a folyóhoz húzódik, amelyikhez éppen közelebb van. Ott marad télire és halászik. A téli tartózkodás ott alkalmasabb számukra... A magyarok országa bővelkedik fában és vizekben. Talaja nedves. Sok szántóföldjük van. Lakóhelyeik e két folyó között vannak... A két folyó közül az egyiket Atilnak (a Don régi török, illetve magyar neve), a másikat Dunának hívják... A magyarok csinosak és jó kinézésűek. Ruhájuk brokátból készült. Fegyvereik ezüsttel vannak kiverve, és gyönggyel berakottak. (Arab és perzsa írók a IX. századi magyarokról) a) A forrás és a táblázat alapján válassza ki a IX. századi magyarokra jellemző életmódot! A helyes választ húzza alá! nomád félnomád letelepült b) Indokolja előző megállapítását a szövegből vett két rövid idézettel!
c) Húzzon alá a forrásban legalább két információt, amelyek alapján a korabeli kézműves mesterségekre tud következtetni! d) Az atlasz fölhasználásával azonosítsa és nevezze meg a magyaroknak a forrásban megjelölt szálláshelyét! 37.) A feladat a honfoglaláshoz és a letelepedéshez kapcsolódik. Kapcsolja a szövegleírásokhoz a megfelelő helyszíneket! Írja a térképen található számokat a szövegek melletti négyszögekbe! Őseink valószínű, hogy elsősorban a Kárpátok északkeleti hágóin és az erdélyi déli hágókon vonultak be a Kárpát-medencébe. Ezen a területen nem találkoztak számottevő ellenállással. 898-ban a keleti frank uralkodó szövetségeseként Észak Itáliában harcoltak, majd onnan
hazatérve először a morvákra rontottak, kiverve őket a Kárpát-medencéből, később a bajorokra támadtak, elfoglalva Pannóniát. (tankönyvi szöveg) a) A magyarok első szállásterülete a honfoglalás után. b) A honfoglalás során e területeken át folyt a betelepülés. c) Az itáliai hadjárat után a bajoroktól elfoglalt terület d) Az e területek feletti ellenőrzés után szilárdult meg a magyar uralom a Kárpát-medencében.
38.) A feladat a kalandozó magyarokra vonatkozik. Oldja meg a feladatokat a térkép és a szöveg segítségével! Nem sok idő elteltével a magyarok közössége Lélt és Bulcsút Németországba küldte. Midőn a vár alá érkeztek, túl a Lech folyón, letáborozták a mezőn, és éjjelnappal zaklatták támadásaikkal a várost. Mivel váratlan rohamokkal elfoglalni nem bírták, s magukat eltökélve a külvárosból elvonulni nem akartak, Ulrich püspök és a polgárok követeket küldtek a császárhoz, sürgetve, hogy siessen a város segítségére, mert az ostromló magyarok, bár sokan vannak, de nem őrzik eléggé magukat, ezért nagyon könnyen le lehet őket győzni. A császár pedig ulmi udvarából gyorsan és észrevétlen ott termett, s miután a magyarok elhelyezkedését és seregét kikémlelte, reggeli nyolc óra tájban, miközben az eső esett, rájuk rontott, és az egyik, a városhoz közel álló csapatot egykettőre tönkreverte. (Kézai Simon: A magyarok története) a) Határozza meg a térkép alapján a magyar kalandozások alapvető földrajzi irányait! b) Mivel magyarázza, hogy a keleti kereszténység központja ellen viszonylag kevés kalandozó hadjáratot vezettek a magyarok? c) Nevezze meg a szöveges forrás alapján azt a várost, amely ellen a magyarok támadást indítottak, és határozza meg a támadás időpontját!
d) Határozza meg, hogy a tárgyalt korszakban a települési szerkezet tekintetében mi az alapvető különbség Magyarország és Nyugat-Európa között!