Tanmenet a 9. osztály információkezelés tantárgyának tanításához Cél: Az információkezelés tanításának célja, hogy a tanulók el tudják látni a gazdálkodó szervezeteknél előforduló egyszerű ügyviteli munkákat, kapjanak képet az irodai munkáról. Fontos, hogy megtanulják a számítógép billentyűzetének gyors és pontos kezelését, dokumentumok megnyitását, mentését, nyomtatását, a tabulálást, tudjanak betűtípust választani, keresni, cserélni. A továbbhaladás feltételei, mérés, értékelés: A tanuló váljon képessé a számítógép billentyűzetének használatára, dokumentumok megnyitására, mentésére, nyomtatására, betűtípusváltásra. Másoljon 10 perc alatt legalább 900 leütés terjedelmű, közepes nehézségű, összefüggő nyomtatott, ismeretlen szöveget sortartással, tízujjas vakírással, javítószerkezethasználattal, az előírt hibahatárokon belül: leütésszám/0,001 hiba elégséges, leütésszám/0,002 hiba közepes, leütésszám/0,003 hiba jó, leütésszám/0,004 hiba jeles.
A tanítási cikl. sorszáma Tanítási anyaga Új fogalmak (nevek stb.) Feljegyzések 1. Az írógépterem rendje, az írás előkészítése A balesetmegelőzés, értékmegőrzés szempontjából fontos a gépterem rendjének ismerete, betartása. Ekkor kerül sor a számítógép bekapcsolására, a szövegszerkesztő program elindítására, a helyes test-, kéz- és lábtartás kialakítására. A tízujjas vakírás A gépterem rendje A helyes testtartás 2-5. A tízujjas vakírás megalapozása Az alapsor betűinek leütése, közös és egyéni ütemezés kialakítása Alapsor Ujjrend Ütem, tempó A mérés, értékelés tisztázása 6-39. 40-45. Kilépés az alapsorról Az alapsorról kiindulva minden betű kapcsolása. Számok, írásjelek leütése A betűket egyenként tanulják meg kapcsolni. Gyakorlás mozdulat, sor- és szógyakorlatokkal A folyamatos szövegekhez, az adatok beviteléhez szükséges a számok, írásjelek gyakorlott használata. 5,5 Szövegírási gyakorlat Folyamatos szövegek írása számokkal, különféle írásjelekkel. Mentés, megnyitás, kiemelés, tabulálás, betűtípus változtatása, keresés, cserélés elsajátítása A gyakorlatokat a tanév során a megfelelő haladási pontokon kell beiktatni. 6 Számonkérés, javítás, értékelés
Tanmenet a 10. osztály információkezelés tantárgyának tanításához Cél: Az információkezelés tanításának célja, hogy a tanulók el tudják látni a gazdálkodó szervezeteknél előforduló egyszerű ügyviteli munkákat, kapjanak képet az irodai munkáról. Fontos, hogy gyakorolják a számítógép billentyűzetének gyors és pontos kezelését, dokumentumok önálló szerkesztését az iskolában használatos szövegszerkesztő program felhasználásával. A továbbhaladás feltételei, mérés, értékelés: A tanuló váljon képessé alap- és emeltszintű műveletek végzésére a szövegszerkesztő program adta lehetőségeken belül, tudjon reprodukálni és irányított feladat formájában előállítani különböző dokumentumokat, melynek részei az alább közölt tananyagegységekből épülnek fel. Másoljon 10 perc alatt legalább 1100 leütés terjedelmű, közepes nehézségű, összefüggő nyomtatott, ismeretlen szöveget sortartással, tízujjas vakírással, javítószerkezet-használattal, az előírt hibahatárokon belül: leütésszám/0,001 hiba elégséges, leütésszám/0,002 hiba közepes, leütésszám/0,003 hiba jó, leütésszám/0,004 hiba jeles. Szövegszerkesztésből az értékelésnél a műveletmaximumot kell alapul venni, annak 60%-os teljesítésekor elégséges, 70%-tól közepes, 80%-tól jó, 90%-tól jeles a dolgozat/felelet minősítése.
A tanítási cikl. sorszáma Tanítási anyaga Új fogalmak (nevek stb.) Feljegyzések 1-4. 5-8. 9-12. 13-18. 19-23. Betűismétlés, másolási gyakorlat Oldalbeállítás Karakterformázás Betűtípus, betűstílus, betűméret választása, betűszín, különféle aláhúzások választása, különleges betűtípusok, térköz, betűköz, elhelyezés és ezek mértéke, effektusok a szövegben, iniciálé készítése. Bekezdés formázása Behúzás és térköz, annak típusa, mértéke, sorköz beállítása. Felsorolás, számozás Felsorolás és számozás gyakorlása, a felsorolás előtti számok, jelek kicserélése a többszintű felsorolásban is. Szegély és mintázat Margók beállítása, lap tájolása élőfej, élőláb készítése, páros ill. páratlan oldalon eltérő élőfej, az első oldal élőfeje eltérő, távolsága lap szélétől. Karakter, térköz, betűköz, effektus, iniciálé Bekezdés, behúzás, térköz, sorköz Lista, többszintű felsorolás Bemeneti mérés A követelmények, a mérés, értékelés tisztázása Közös gyakorlás kivetítéssel, majd önállóan feladatlap alapján Különféle, változatos szegélyek készítése, távolságának beállítása a szövegtől, oldalszegély készítése különféle színnel, vastagsággal és képpel is, különféle színű mintázatok és azok mértékének beállítása. Oldalszegély Szegély Kitöltések
24. Hasábolás Hasáb A hasábolás módjainak kipróbálása választóvonallal és választóvonal nélkül azonos és különböző hasábszélességgel. 25-26. Tabulátorhasználat Pozicionálás 27-30. Kép beszúrása Vágólap Kép beszúrása, formázása, képaláírás, szöveg-doboz készítése, írás formázása szövegdobozban., WordArt, ClipArt használata. 31-34. Körlevél A hivatali életben igen gyakran használt munkaforma megismerése, gyakorlása Törzsdokumentum, űrlapok, forrás, egyesítés 35-38. 39. Táblázat Táblázat készítése cellaformázással, szegélyekkel, mintázatokkal, szöveg formázása táblázaton belül. Sor, oszlop, cella, rovatfej 40. Oldalszám, szimbólum, töréspont 41-44. 5 Kivágás, másolás, beillesztés, sorok igazítása, automatikus elválasztás Hivatkozások Lábjegyzet, képaláírás, tartalomjegyzék Komplex feladatok megoldása 6 Számonkérés, javítás, értékelés