Benedek István: Hippokratés

Hasonló dokumentumok
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A gyógyító számok. Források és tanulmányok. a számok szerepéről

TestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. Orvoslás, varázslás és gyógyítás az Ókorban

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Vallás és vallásosság az ókori görög-római világban

A pályázat legfontosabb célja az antik görög és latin nyelvű orvosi szövegekben a számok

CSABA GYÖRGY BIOLOGIKON

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A gyógyszerek hatásának bizonyítása a 18. század végéig

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben

Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

Az ókori világ hét csodája

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. Orvosok és mágia az ókori Keleten

37. Iktatási esküszövegek

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

SZERETETLÁNG IMAÓRA november 2. DÍCSÉRTESSÉK A JÉZUS KRISZTUS!

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia

Reménysugarak vagy zsákutcák? Krónikus betegek viszonya az alternatív terápiákhoz

tervo.indd :27:23

Karácsony és új élet (Gyülekezeti előadás)

AZ ÚJSZÖVETSÉGI ÜDVÖSSÉG Ap Csel 2,38.

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

Advent Publishing House Budapest Borsfa street 55. Hungary HU-1171

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Azt, hogy van egy titok. Mert mi értelme volna élni, ha minden olyan, amilyennek látszik?

A helyreállítás lelki ajándékai. Ahogy Isten helyreállítja a rendet közöttünk

Gazdagrét Prédikáció

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

A HKO magyarázata és helye a komplementer medicina területén, hazai szabályozás, engedélyezés, továbbképzés joggyakorlata.

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Bioetika. Kovács Erika április 20.

Út a teljességhez: A holisztikus gyógyászat titkai

Matematika a középkorban ( )

Jézus tizenkét tanítványt választ

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?

Statisztika az orvoslásban, amikor élőlény és személy is vagyunk egyszerre

Gyakorló ápoló képzés

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

E gyházközségi L evél

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

275 éve született Benyovszky Móric kiállítás

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Új Szöveges dokumentum Gyermeki és szülői jogok és kötelességek a gyermekvédelmi törvény alapján

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA

Hanem öltözzétek fel az Úr Jézus Krisztust, és a testet ne tápláljátok a kívánságokra.

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

SZKB_105_09. Most már megy?

Sokszínű húsvét Sokszínű tár

válni a helyzet. Kész csoda, hogy ilyen sokáig maradt. Alig ha nem arra az ideje indulni -érzésre várt, amely néhány évenként rendre a hatalmába

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Pozitív intézményi légkör

Az eskü. hivatásszerü szolgálatának legsarkalatosabb elve azon szent eskü, melyet felavatása alkalrnával előljárója

Szabadságmozgalom, amely fogsággá változott

Hittan tanmenet 3. osztály

A törzsszámok sorozatáról

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

A betegek tanítvánnyá tétele

HÁZASSÁG ÉS VÁLÁS. Pasarét, február 09. (vasárnap) Szepesy László

A FOGORVOSTUDOMÁNY HELYE AZ ÉLETTUDOMÁNYOK VILÁGÁBAN. A FOGORVOSI TUDOMÁNYÁGAK SZEREPE A GYÓGYÍTÁSBA, A FOGORVOSI TEAM

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

JELLEMZŐ GONDOLKODÁS MÓDOK

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Út a teljesség felé. avagy a természetgyógyászat helye és szerepe a modern orvoslásban

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

Bakos Gergely OSB (szerk.) Teória és praxis között, avagy a filozófia gyakorlati arcáról. L'Harmattan - Sapientia

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

2 Tiszták, hősök, szentek. Szent Adalbert Szent Asztrik Szent Gellért Szent Mór Boldog Özséb

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

A patikában nem kapható: Egészség másképp

Dr. Molnár Csaba. szakorvos, természetgyógyász szakértő

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Korányi Sándor születésének 150. évfordulóján

AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL

Általános rehabilitációs ismeretek

Ki kicsoda? Nyomozás A padlásunkon egy naplót találtunk ez áll benne:

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Arcodat keresem, Uram!

Átírás:

Benedek István: Hippokratés 1. Hippokratés esküje Apollón orvosra, Aszklépioszra, Hügieiára és Panakeiára, valamint minden istenre és istennőre esküszöm, és tanúkul hívom őket, hogy ezt az esküt és szerződést képességem és meggyőződésem szerint mindenestül megtartom. Tanítómesteremet szülőmnek tekintem, vagyonomat megosztom vele, ha rászorul, tartozásomat neki megfizetem, leszármazottait fitestvéreimnek tekintem, s ha kedvük van hozzá, egyezség és fizetség nélkül megtanítom őket erre a mesterségre. Hasonlóképp továbbadom a tanításokat és mind az egész tudományt gyermekeimnek, mesterem gyermekeinek és minden tanítványnak, ha előzetesen írásban és esküszóval orvosnak kötelezték el magukat, de senki másnak nem. Betegeim életrendjét legjobb tudomásom és ítéletem szerint hasznosan írom elő, tartózkodva mindattól, ami káros és ártalmas. Halálos szert még kérésére sem szolgáltatok ki senkinek, sőt ilyen tanácsot sem adok, sem pedig nőnek magzatelhajtó szert. Tisztán és jámboran őrzöm meg tehát életemet, tanítom és művelem mesterségemet. Kőmetszést nem végzek, átengedem az arravaló mesterembereknek. Bármely házba lépek, a betegek hasznára leszek, tartózkodom mindenfajta szándékosan kárt okozó jogtalanságtól, különösen pedig a nemi visszaéléstől, legyen nő vagy férfi, szabad avagy rabszolga, akinek testi gyógyítását rám bízták. Bármit látok vagy hallok kezelés közben vagy a gyógyításon kívül az emberek hétköznapi életében, amit kifecsegni nem szabad, arról hallgatok, s mint orvosi titkot megőrzöm. Ha ezt az esküt megtartom, és nem töröm meg, boldogan élvezzem életemet és mesterségemet, legyen örök becsületem az emberek előtt, ha azonban megszegem, és hamisan esküszöm, történjék mindennek az ellenkezője. Íme, Hippokratész esküje, ahogyan kétezerötszáz év óta száll orvosról orvosra, nemzedékről nemzedékre. Vannak elavult részei (például a kőmetszés elhárítása, minthogy ez akkoriban önálló mesterség volt), de egészében azt az orvosi etikát tükrözi, amelyet ma is magáénak vallhat minden orvos, különösen az, aki hivatásának érzi a mesterségét. Időálló parancs: tiszteld mestereidet, oktasd tanítványaidat, az orvosok titkait őrizd meg az orvosok számára, betegeid titkait ki ne fecsegd legjobb tudásod szerint gyógyíts, senkinek ne árts, helyzeteddel vissza ne élj. Egyszerű törvény ez, megtartása elegendő ahhoz, hogy örök becsülést nyerj az emberek előtt; az eltelt harmadfélezer év azt mutatja, nem is volt olyan könnyű megtartani. Magyarra először Unghvárnémeti Tóth László fordította 1818-ban, a Hasznos Múlatságok számára, aztán 1910-ben Hornyánszky Gyula filológus, aki nagyszerű könyvet szentelt Hippokratész bölcseletének és orvosi munkájának.

Csakugyan Hippokratésztől származik az eskü? Élt egyáltalán Hippokratész, az orvostudomány atyja, vagy csak olyan mondabéli alak, mint állítólagos őse, Aszklépiosz? Hippokratész nem mondai, hanem történeti alak. Kósz szigetén élt, valószínűleg időszámításunk előtt 460-ban született, és 377-ben halt meg. Orvosi családból származott, nagyapját ugyancsak Hippokratésznek hívták, apját Herakleidésznek; aszklepiádok voltak, vagyis orvos-papok, akik magukat Aszklépiosz orvos-isten leszármazottjának tartották, mint ennek a rendnek minden tagja. Az orvosi tekintélyt az isteni származás biztosította számukra. Az orvosok céhe vagy ha tetszik: szakszervezete abban az időben így védte érdekeit De ha már Hippokratész nagyapja is neves orvos volt, hogyan lehet mégis ő az orvostudomány atyja? Varázslatból, babonából és népi megfigyelésből táplálkozott a kezdetleges orvostudomány. De amikor Aszklépiosz szentélyei körül kikristályosodott az orvosi rend, természetszerűleg egyre gyűltek azok a tapasztalatok, amelyeket a gyógyítás során az orvosok szereztek. Varázslatra és babonára ott és addig van szükség, ahol és ameddig az orvosi tudomány tehetetlen. Aszklépiosz valódi és ál-leszármazottai egyre több hasznos tapasztalatot gyűjtöttek, egyre világosabb képet alkottak a betegségekről és a természetes (varázslatmentes) gyógyítás előnyeiről. Varázsolni könnyű, gyógyítani nehéz, viszont a varázslat hatástalan, míg a helyes gyógyítás hatásos ezt az alapvető tanulságot szűrték le évszázadok alatt Aszklépiosz jó szándékú utódai. Ez vezette az orvostudomány lázadására Hippokratészt és kortársait. Lázadást mondok, mert Hippokratész műve az orvostudomány lázadása volta babona és a varázslat ellen. Az Aszklépiosz-sarj fellázadt az Aszklépiosz-ős ellen. Az időszámításunk előtti 5. és 4. évszázada görög felvilágosodás kora: ekkor működött a filozófus Démokritosz, ekkor terjesztette el Szókratész bölcseletét és saját eszméit Platón, ekkor kezdte meg enciklopedikus munkásságát Arisztotelész, ekkor működtek a nagy görög drámaírók, ekkor élte fénykorát az athéni demokrácia. A Hippokratészek fellépése nem véletlen és nem váratlan: azt a világot, ésszerű, tapasztalati, csodamentes és babonaellenes ión-görög gondolkodást honosították meg az orvostudományban, amely Hellászban egyébként is otthonos volt már. Hatásos lázadás volt, a varázslatból tudományt csinált. Könnyű ezt így kimondani, és elkeresztelni Hippokratészt az orvostudomány atyjának (amit kétségtelenül meg is érdemel). De legalább három dologról ne feledkezzünk meg: Először arról, hogy Aszklépiosz legyőzése nem jelentette bukását. Ami magyarán annyit tesz, hogy a varázslatot és babonát kiirtani az orvoslásból Hippokratésznek sem sikerült, utódainak sem: mai napig is elevenen él az orvoslásnak ez a két ága, az aszklépioszi babonás-varázslatos gyógyítás és a hippokratészi kísérleti-tapasztalati gyógyítás. Másodszor arról, hogy 400 évvel időszámításunk előtt az orvosok rendelkezésére álló ismeretanyag, vizsgálódási lehetőség, kutatási technika stb. sokkal fejletlenebb volt, hogysem mai értelemben vett tudományra egyáltalán

gondolhattak volna. Az ókor tudománya ide értve a sokat magasztalt egyiptomi és indiai orvostudományt is tiszteletre méltó volt, de szánalmas. Bármennyire divatos is ma égig dicsérni az ókor orvosait, elmondani, hogy már a régi görögök, már a régi rómaiak, már a régi egyiptomiak, már a régi hindu orvosok ezt is tudták, azt is tudták az igazság az, hogy rómaiak, görögök, indusok és egyiptomiak együttvéve is végtelenül keveset tudtak a betegségekről, s azt is rosszul, gyógyítani pedig jóformán semmit sem tudtak. Ezért ne feledjük, hogy Hippokratész az orvostudomány atyja ugyan, de ez nem azt jelenti, hogy értett a betegségekhez, hanem azt, hogy tömérdek elméleti és gyakorlati tévedéssel megtűzdelve lerakta azokat az alapokat, amelyeken az orvosi varázslat orvosi tudománnyá fejlődött kétezer év múlva. Hippokratész nagyságát éppen az mutatja, hogy e kezdetleges körülmények között a betegségek természetes magyarázatára, természetes osztályozására, természetes gyógyítására gondolt. Eredményeit, kórtani elképzeléseit és terápiás módszereit túlhaladta a tudomány, de orvosi etikája és orvosi szemlélete maradandónak bizonyult. Végezetül azt se feledjük, hogy a nagy jelentőségű alapkőletételt nem egyedül a kószi Hippokratész végezte, hanem Kósz, Knidosz, Athén, Pergamon, Alexandria és más görög városok orvosai együttesen sokszor egymás ellenére, akiknek irodalmi alkotásait a ma Hippokratési Gyűjtemény (Corpus Hippocraticum) néven ismert töredék őrzi. A gyűjteménynek 54 darabja ismeretes, közülük mindössze 6 származik magától Hippokratésztől, a többi részben tanítványaitól, részben a Kósszal vetélkedő orvosi iskoláktól. (Maga az Eskü talán még korábbi, az aszklepiádok ősi eskümintája.) Hippokratész a nagy megújulási mozgalom vezéralakja volt, tanítómestere és példaképe, egyben jelképe is: mintegy képviseli és fémjelzi mindazt, ami a Corpus Hippocraticumban olvasható, még ha személy szerint nem ő írta is. 2. A Hippokratési Gyűjtemény szelleme A Gyűjtemény leghíresebb darabja az Aforizmák, egymondatos megfigyelésekmegállapítások a betegségekről. Egy részük találó, más részük meglepő. Világhírű lett az első aforizma: Rövid az élet, hosszú a mesterség, elsuhan az alkalom, csalóka a tapasztalás ítélni nehéz. Minthogy az ars szó művészetet is jelent, ezt a mondást általában így idézik: Rövid az élet, hosszú a művészet holott értelme nem ez, hanem inkább ez: légy óvatos. Néhány könyv az orvosi működés tisztességéről szól, az etikáról és illő viselkedésről, s a régi (!) orvostudományról; több anatómiai töredék a szívről, izmokról, csontokról, mirigyekről. Egy nagyobb tanulmány amelyet személyesen Hippokratésznek tulajdonítanak a levegő, víz és lakóhely kórtani szerepét tárgyalja, egy másik a szervezet nedveinek kórtani szerepét. Egyes betegségek rövid vagy részletes leírását adja A betegségek három könyve, A belső bántalmak és A járványok hét könyve az utóbbi nemcsak a járványos betegségeket tárgyalja, korabeli belgyógyászati kézikönyvnek tekinthető. Külön-külön tanulmány foglalkozik a fej

sérüléseivel, az ízületekkel, a törésekkel, a sebkezeléssel, az aranyérrel, a sipolyokkal, a szem betegségeivel; nevezetes az epilepsziáról szóló monográfia, amely élesen tiltakozik a szent betegség elnevezés és a démonikus szemlélet, valamint babonás gyógyítás ellen. Egy töredék a még nem menstruáló leányok ideges panaszait sorolja fel; több tanulmány a női természetről, terméketlenségről és termékenyülésről, korai szülésről, nehéz szülésről, a csecsemőkor betegségeiről, fogzásról szól. Az egészségtani könyvek a helyes étrendet, dietetikát, helyes öltözködést és testmozgást ismertetik, néhány könyv a prognózis felállítására ad gyakorlati tanácsokat. Mint a felsorolás mutatja: az időszámításunk előtti 4. század körül a görög orvosok érdeklődési köre igen gazdag volt. Ez a gazdagság azzal a látszattal jár, mintha maga az orvostudomány is már fejlett lett volna. És minthogy az egész keresztény középkor, sőt jórészt még a reneszánsz is Hippokratész meg Galénosz munkásságára támaszkodott, ez a látszat mind jobban megszilárdult. Ma, amikor sem Hippokratész, sem Galénosz tényleges orvosi tevékenysége (ide számítva természetesen valamennyi ógörög iskolát) nem játszik szerepet a gyakorlati orvoslásban, még mindig óriási a görög orvostudomány nimbusza: Már a régi görögök tudták Csakugyan sok mindenről tudtak a régi görögök, tárgyi tudásuk mégis roppant csekély volt, és ez nem is lehet másként. Anatómia-élettankórbonctan-kórtan a tudományos orvoslás alapja, ezek a stúdiumok pedig az ókorban még gyermekcipőben is alig jártak; a Vesalius Harvey Morgagni Pasteur névsor jelzi szimbolikusan az orvostudomány valódi fejlődését. A hippokratészi gyűjteményben vannak ugyan anatómiai és élettani tárgyú értekezések, de tartalmilag oly kezdetlegesek, hogy alig vehetők számításba; a bonctani és élettani kutatás kezdetének legfeljebb az alexandriai iskola működése tekinthető (Herophilosz és Erazisztratosz), de ez is csak tapogatózás. A hippokratészi iskola erősségét másutt kell keresni, nem a mai értelemben vett tudományos megalapozásban. Nagyjából az alábbi tételekben foglalható össze a Corpus Hippocraticum jelentősége: 1. Szembefordulás a természetfeletti erőkbe vetett hittel. Minden ősi kórtanban és gyógyításban miként a vallásban és a társadalmi ideológiában is alapvető szerepet játszott a mágikus-démonikus elem. Az aszklépioszi gyógymódnak még a varázslat volta legfőbb eszköze, noha felhasználta a népi gyógyítás tapasztalatait. Hippokratész (neve itt szimbolikusan értendő, az egész modern szemlélet jelképeként) elutasította a varázslatot, démoni kóroktant és mágikus gyógyítást. 2. A természet gyógyító erejének hangsúlyozása. Az emberi szervezet része a nagy természetnek, amelyben bizonyos rend uralkodik. Maga a természet tehát a szervezet is a rend helyreállítására törekszik. Minden betegség két alapeleme: a páthos z és pónosz, vagyis a szenvedés meg a viaskodás: a szervezet szenved a betegségtől, és küzd ellene. Az orvosnak az a dolga, hogy a természet gyógyító munkáját, a szervezet betegség elleni küzdelmét segítse.

3. Empíria. A természet és a betegség ismerete ne spekuláció, hanem megfigyelés, tapasztalás és következtetés alapján történjék. A gyógyításnak ez a baconi alapelve a történelem során többször megingott, amikor a post hoc ergo propter hoc okoskodás olykor tévútra vezetett, vagy amikor a kísérleti tudás elsőbbséget szerzett a tapasztalati tudással szemben, de végső soron minden nehézségen mindig a megfigyelés, tapasztalás és következtetés segítette át az orvosokat. 4. Klinikai leírás. A betegek kórlefolyásáról vezetett leírásból lehet következtetni a kórformák és gyógymódok általános törvényszerűségeire. Hippokratész iskolája vezette be először a kórlefolyás rendszeres észlelését. 5. Kórtani szemlélet. A népi gondolkodás mindenkor a szervezet alapelemeinek, elsősorban a nedveknek hibás keveredésével hozta kapcsolatba, a betegségeket. Ennek alapján állította fel Hippokratész iskolája a humorálpatológiai szemléletet, amely a nedvek (főként a vér, nyák és epe) diszkráziájával aránytalan megoszlásával magyaráz minden betegséget. Alapjában téves, erőltetett és naiv elmélet ez, de nagyvonalú kísérlet a betegségek kialakulásának természetes szervezeten belüli egységes értelmezésére. 6. Orvosi etika. Az orvosi működés alapja az erkölcsi tisztaság legyen. Tudásával és emberségével kell az orvosnak betegét szolgálni, a jogos bizalmat önmaga és mestersége iránt felkelteni és megőrizni. Hogy Hippokratész gyógyító praxisa mennyire volt eredményes, ma már meg nem ítélhetjük. Intuíciója és tapasztalata gazdag lehetett, noha elméleti ismerete és gyógyító eszközeinek tára szegényes, kezdetleges. Nem a gyógyításban elért eredményeivel, hanem az orvosi mentalitás és etika lerögzítésével őrizte meg harmadfélezer éven át az orvostudomány atyja címet.