ÉRZÉKENY GONDOLATOK Töprengések egy Ányos-vers fölött

Hasonló dokumentumok
Könyvajánló KNAPP ÉVA TÜSKÉS GÁBOR

KönyvTÁRlat III/6. Bűnök és szenvedélyek. Pajzán történetek, avagy magyar erotikus irodalom

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

APÁK, FIÚK. Vajdovics Zsuzsanna

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Egy híján húsz. 1. Mit olvasol a legtöbbször? Többet is megjelölhetsz! a) kötelező olvasmányokat

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

Csokonai Vitéz Mihály II.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Válogatott verseim. Christin Dor. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Virtuális randi-játék lányoknak! Csábításból jeles as sajtócsomag

Előterjesztés. Arany János emléknap megszervezéséről

A boldogság benned van

Halandó, ezeket megmondjad! magyar nyelvű imádságok a XV XVI. századból

Változatok: órakeret A Ábrahám története 2 óra. 1 óra. Archaikus népi imák Erdélyi Zsuzsanna gyűjtéséből

Könyvek Tusája 4. forduló

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Kalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL

Hölderlin. Életpályája

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

A titoknok úr Szigligeti Ede kiállítás

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

HASZNÁLD A SORSKAPCSOLÓD!

Amit a kínai sárkányokról feltétlenül tudni kell

DOROMB. Közköltészeti tanulmányok 1. Szerkesztő CSÖRSZ RUMEN ISTVÁN

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADAT

FÜGGVÉNYTANI ALAPOK A) ÉRTELMEZÉSI TARTOMÁNY

Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

MagyarOK B1+ munkalapok 6

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK sz

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Szent Márton ábrázolások játékokon

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

Buddha pedig azt mondta a tanítványainak:

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Matematika a középkorban ( )

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

KÖZKÖLTÉSZET, NÉPI KULTÚRA A XVI-XVH. SZÁZADBAN

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK márciusi kiadás

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

35. ábra (folyt.) 36. ábra

Vállalkozás, kultúra, polgárosodás

Vendégünk Törökország

Vörösmarty Mihály életműve

Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

Petőfi Sándor élete és munkássága

A játék október 29-től az Internet Fiesta záró rendezvényéig tart (2019. március

FÖLOLVASÁS: A bevezető szóbokor elemeinek ismeretében és megbeszélése után olvasható föl a vers:

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

Az eredményes nyelvtanulás alapelvei 1.

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Turing-gép május 31. Turing-gép 1. 1

A XIX. század második felének magyar lírája. Vajda János

TIBORC FAZEKAS: BIBLIOGRAPHIE DER IN SELBSTÄNDIGEN BÄNDEN

Gulyás Pál versei. Mutatvány a Napkelet verspályázatából.*

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

2017. február 9. Horváth Kinga

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Karácsony. Ismét itt van a Karácsony, Szeretetünk szinte lángol. A szeretet ünnepére, Tegyünk egymás örömére. Ha így élünk szeretetben,

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

A virágok tündére egy napon sorra meglátogatta az alattvalóit,

A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI. A d o r já n i Z o l t á n. Jób testamentuma

Molière: A fösvény. A téma. Expozíció

Humán adatbázisok. SZTE EK adatbázisok. Humán Szakirodalmi Adatbázis. Dante. Dante.

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

Pécsi Bölcsész Udvar Ördögkatlan Fesztivál

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TARTALOMJEGYZÉK. Előszó A görög ábécé átírása Rövidítések és hivatkozási rendszer. Exkurzus: John O Neill interpoláció-hipotézise

Pécsi Bölcsész Udvar. Pécsi Bölcsész Udvar Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve ( PÉCSI BÖLCSÉSZ UDVAR 2018

PINTÉR LAJOS VERSEI NÉGYSOROS

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tartalomjegyzék 1. Az élet virága 2. Szakrális geometria 3. Az élet tojása

Ady Endre szerelmi költészete

A kultúra szerepe a fájdalomban

Átírás:

Schiller Erzsébet ÉRZÉKENY GONDOLATOK Töprengések egy Ányos-vers fölött Ányos Pál egyik legérdekesebb, életművében egyedülálló formájú verse az Érzékeny gondolatok. 1 Negyvenöt (pontosabban: XVL) négysoros egységből áll, a római szám alatt pedig, mintegy címként, egy kép vagy legalábbis képként érzékeltetett látvány rövid leírása olvasható. A cím alatt egy Horatius-mottó áll A szatírák első könyvéből: Non recito cuiquam, nisi amicis. ( Én sose olvasom őket fel, csak hogyha barátok kérik.) Miért éppen ez a mottó, de főképpen: miért éppen ennek a versnek a mottója? Horatius az emelkedett költői nyelvről, az áruba nem bocsátható tiszta költészetről és a költő gyarlóságairól beszél ebben a szatírában. Talán egy olyan hangot sejtett meg Ányos maga is a versében akár megkérdőjelezzük eredetiségét, akár nem 2, amely mind az epikus történettől, mind a lírai önéletrajzi vagy annak látszó vallomástól a verseinek többségéhez képest távol van. Ugyanakkor s ez lehet a másik értelmezése annak, hogy miért csak a barátoknak érdemes felolvasni ezt a verset a négysorosokból szinte észrevétlenül, ha nem is egy szerelem, de egy szerelmi érzés története mindenképpen összeáll. ( Az egyes darabok egy szerelem kialakulásának szövevényes bonyodalmait, viszontagságait mondják el írja a jegyzetekben Jankovics József.) A téma természete miatt pedig akár a költőre vonatkoztatják a kortársak, akár csak önéletrajzi elemektől független irodalomként olvassák a pálos Ányosnak kellemetlenségei származhattak volna a versből. A történet röviden lényegét, mivel a vers lírai mélységét mellőzve: Egy szerelméhez hű, álhatatos ifjú vallomásokat tesz kedvesének, s kedveséről beszél. Úgy tűnik, a lány iránti szerelem inkább elérhetetlen vágy, de egy-egy pillanatra az érzelem beteljesül, viszonzásra talál. A vágyott együttlétet külső körülmények is akadályozzák. Az ifjú minden egyéb tette közben is szerelmére gondol. A lánynak is megjelenik álmában szerelmese, majd a lány meghal, de az ifjú nem tud szabadulni ettől a szerelmi érzéstől, számára is megállt az élet. 1 2 A vers és a rá vonatkozó jegyzetek forrása: Higgy, remélj, szeress! Ányos Pál versei, szépprózai írásai és levelei, sajtó alá rend. JANKOVICS József és SCHILLER Erzsébet, a jegyzeteket összeállította és az utószót írta JANKOVICS József, Veszprém, Vár Ucca Műhely, [2007] (a továbbiakban: Higgy ). Császár szerint a vers eredetisége megkérdőjelezhető, egyik-másik darabját idegennek is érzi Ányos gondolatvilágától, esetleg ismeretlen német eredetire gyanakszik. Higgy 186. 349

A versfüzér egyes darabjai, amelyek önmagukban is értelmezhetőek, akkor is, ha a fentieknél jóval lazább összefüggéseket látunk csak köztük, egy címként is funkcionáló valós vagy elképzelt kép rövid, tárgyszerű leírásából, majd annak négy soros kifejtéséből állnak: a kép jelentését, mögöttes tartalmát mutatják be, és sokszor váratlan magyarázattal szolgálnak. Az érzelmek és helyzetek változásának érzékeltetésére a képek tárgyszerű leírását, majd annak lírai kibontását használja Ányos. A szokványos kép és a neki kölcsönzött szokatlan tartalom együtt alakítják a négysorosok hangulatát a kortárs olvasó, aki többet értett a képi utalásokból, valószínűleg még több síkon értette, érezte meg a vers hangulatát. A versfüzér formailag egy emblematára emlékeztet. Tartalmilag annak egyik rokona didaktikus célzatról például, ami az embléma eredeti formájának sajátja volt, Ányos versének esetében nem beszélhetünk, bár az emblematika XVI XVIII. századi meghatározása tág keretek között mozog, eredete is az antik epigrammatikától a középkori keresztény szimbolikán, írásértelmezésen, a reneszánsz heraldikán, a reneszánsz udvari kultúra egyes művészeti ágain át a kora újkori mitográfiai irodalomig terjed. Az Ányos által csak ebben a versében felidézett műfajhoz és gondolkodásmódhoz talán akkor kerülünk a legközelebb, ha (a valósan vagy virtuálisan hozzáférhető) emblémáskönyveket forgatva, figyelembe vesszük az emblematikus nyomtatványok óriási területét, melybe a legkülönfélébb műfajú, emblematikusan illusztrált munkák tartoznak. Az utóbbi csoportban nem a többé-kevésbé rendszeresen előforduló embléma határozza meg a művet, hanem mindig az adott műfajnak megfelelő, alárendelt szerepet tölt be. A reneszánszt követő időkben az embléma forma is átalakult: a kép helye a tipográfiai elrendezésben adott esetben üres maradt (ún. emblemata nuda), illetőleg az ábrázolást szöveges leírás helyettesítette (ún. poétikai vagy szöveges embléma). 3 Két kézenfekvő eset feltételezhető az Érzékeny gondolatok és az emblémák viszonyában. Nyilvánvaló, hogy a pálos Ányos saját korának és a korábbi korszakoknak számos emblematáját ismerte. (Dr. Diós István, a Központi Papnevelő Intézet Pálos Könyvtárának vezetője szíves közlése szerint például a pesti pálos könyvtárban Ányos korában biztosan volt egy latin nyelvű, de protestáns bibliai tárgyú emblemata, és minden bizonnyal ezen kívül is számos hasonló könyv állt a szerzetesek rendelkezésére.) Másrészt, közvetlen képi hatás nélkül ő maga alkotott képleírást a fenti módon, tehát szöveg állt a kép helyén. Az emblemata nudáknak a hátterében, természetszerűleg, ugyancsak valamiféle képi élmény van, csak nem egy-egy meghatározott, beazonosítható ábrázolásé. Amennyiben képi emblémákról van szó, valószínű tehát, hogy a képek maguk, amelyek Ányosnál részben vagy egészben új tartalmat kapnak, emblémáskönyvekből származnak. Ugyanakkor az általa idézett képek között vannak általánosan előforduló emblémák és kevésbé állandósult jelentéssel bírók egyaránt. A szövegek sem magyarázatoknak vagy allegorikus jelentések felidézéseinek 3 KNAPP Éva, Irodalmi emblematika Magyarországon a XV XVIII. században, Budapest, Universitas Kiadó, 2003, 16 19. 350

tűnnek. Az Ányos által leírt emblémák többségükben nem különleges esztétikájukkal, nem szokatlanságukkal, hanem éppen hogy szokványos tárgyukkal, szokványos megformáltságukkal hívják fel magukra a költő figyelmét. Hol látott ilyen képeket, milyen könyvben vagy könyvekben? Feltételezhetően nem egy ilyen könyvről van szó bizonyos esetekben ráadásul inkább illusztrációkról, mivel az Ányos által hivatkozott emblémák kulturális vonatkozásai igen eltérőek. Keresztény legendák közül egyedül az Héloïse és Abelárd szerepel, ugyanakkor egy-egy képi szimbólum erre a kultúrkörre utal. Római mitológiai nevek és utalások vannak többségben a négysorosok között, emellett mitológiához, valláshoz nem köthető, többnyire szerelemre vonatkozó jelenetek képeit idézik a versek. Nem bukkantam a nyomára olyan könyveknek, amelyekről biztosan állítható lenne, hogy Ányos lapozgatta őket. Nem találtam egyik esetben sem a leírtakkal pontosan azonos képet az is elképzelhető, hogy ilyen nem is létezik, sok esetben bizonyosan a költő fantáziája teremtette. Az sem egyértelmű, hogy Ányos a valós képek egy-egy elemét ragadta ki, vagy a leírások szimbolikus szinten átfogják a képek egészét. Nem maradt más, mint megpróbálni felidézni olyan képeket, amelyekhez valami hasonlót láthatott Ányos, s amelyek ily módon közvetve vagy közvetlenül befolyásolták a négysorosok képi elgondolását. (A füzér nem minden verse köthető szorosan az emblematikához. A XXXVI. vers például nyilván nem ebbe a körbe tartozik, itt szépirodalmi hatásról beszélhetünk inkább, s az emblémaszerűen megjelenített kép illusztráció lehet nincs kizárva, hogy csak elképzelt Pietro Metastasio verseihez. 4 ) Az emblematikus nyomtatványok közül Ányos verséhez közelálló képeket főként az emblemata amorumokban találhatunk. Az alábbi kép 5 valamelyest más jelentéssel bír, mint amiről Ányos ír, itt a remény horgonya és a megsebző nyíl között lángoló szivet látunk remény és félelem közt reszket, ahogy a német képaláírás mondja, de valami hasonló embléma lehetett a XIV. négysoros előképe: 4 5 Vö. a vershez írt jegyzeteket, Higgy 186. A kép Gabriel ROLLENHAGEN, Nuleus emblematum selectissimorum... című kötetéből való [Arnheim 1611]. Forrás: Emblemata. Handbuch zur Sinnbildkunst des XVI. und XVII. Jahrhunderts, Herausgeben von Arthur HENKEL und Albrecht SCHÖNE, Stuttgart, 1967, 1029. 351

1. kép Egy kinyílt szívből lángok rohannak Tekénts be szívemnek hevült rejtekébe, Citheréát fogod látni itt székébe. S mindezek a tüzek számodra lángolnak Mert képednek minden ereim hódolnak. A hajó ábrázolása nagyon gyakori az emblematákban, ahogy a költészetnek is állandó toposza. A következő kép 6 valamelyik változata látható a XVI. strófában. 2. kép A felháborodott tenger ide s tova hány egy hajót 6 ALCIATUS, Andreas, Emblemata, Augsburg, 1550. Forrás: Emblemata. Handbuch... i. m., 1462. 352

Sorsom a haragos tengert képzelheti, Melyen hajóm kívánt partját nem érheti; De mégis, elbúsult szívem remélheti, Hogy még fellegimet fényes nap követi. A XVIII. részben előforduló két szív ismét nem a leírásnak pontosan megfelelően: 7 3. kép Két szívet egy lánc kapcsol öszve, és három vagy négy más szív repdes körülöttek Ne hízelkedjetek tündér hívségtekkel, Mert bár előznétek Venust szépségtekkel, Mégsem vonhattok el hívem szerelmétől, Kinek csak a halál választ el szívétől. A XIX. négysoros képleírását Kupidó sűrű bokrokból lövi nyilát egy szívre egy efféle embléma 8 ihlethette: 4. kép Keszkenőddel puha szellők játszadoztak, Midőn pillantásim képeden futkoztak. 7 8 A kép amely inkább illusztráció, mint embléma egy címlapon látható: Gerbrand Adriaensz BREDERO, Bruylofs-dicht, Amsterdam, 1618. Forrás: http://www.kb.nl/dichters/bredero/brederobiblio.html Otho VAENIUS, Amorum emblemata, Antwerpen, 1608, 203. Forrás: http://www.dbnl.org/tekst/sche038lief01_01/sche038lief01ill02.gif 353

Gömbölyű mellyedre csak egyet vetettem, Máris Kupidónak puzdráját érzettem! Ennek a szakasznak az esetében különösen kusza a helyzet. Azok közé tartozik ugyanis, amelyekről Batsányi feljegyezte, hogy a versek első kiadásakor meg kellett változtatnia a Bétsi Censor kivánságára. 9 A címszerű sor, az embléma bemutatása ugyanakkor valószínűleg nem változott. Az Ányosnál sokszor szereplő Cupidó két ábrázolása egy emblémáskönyvben 10 (más, Ányosnál éppen nem szereplő szimbólumokkal): 5. kép 6. kép A XLIII. képleírásnak pontosan megfelelő kép, minden bizonnyal, nem létezett, de a sok Cupidó-ábrázolás alapján magunk elé képzelhetjük az Ányos által 9 Higgy 186. 10 Otho VAENIUS, Amorum Emblemata, Antwerpen, 1608. Forrás: Emblemata. Handbuch... i. m., 1779., 1763. 354

kitalált bájos jelenetet: A kis Kupidó egy koporsókőre vágja e verseket. A kép négysoros kibontása pedig az egész eddig olvasott versfüzér keletkezéséről szól váratlan helyen és páratlanul önreflexív módon. Játékos dolog ez: Cupidónak nem tetszik, nem felel meg elvárásainak a versben olvasott szomorú végkifejlet. Jámbor! kérlek, állj meg! nézd e jelenséget, Hol elzárt örökre halál egy hívséget; Jelentsd vagy egy könyvvel a keserűséget, Azután menj, s hagyd el e gyászos térséget! Ezután, mintegy epilógusként, már csak két négysoros, a szélcsend miatt indulni nem tudó hajó képe, majd a soha nem múló szerelem, a végső búcsú szavai következnek. 355