Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium iskolaújságja. Toldirka. ,,Miért is szeretnék részt venni ebben a. a programban?

Hasonló dokumentumok
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP /

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Menschen um uns wie sind sie?

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

6. évfolyam Német nyelv

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

Diákok tanárszerepben

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag Der Ötzi

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Látogatás a Heti Válasznál

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta.

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

6. évfolyam Német nyelv

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

Ihnen

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

Csölle Dániel. Emlékek ballagásomra Csaba E. Anna illusztrációjával

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba!

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, évfolyam Heti 3 óra

NÉMET NYELV ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába

FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

A programról az iskolában hallottam Túri Tibor tanár úrtól, aki szólt a lehetőségről mivel már korábban is helyt álltam Németországban.

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2007/2008. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

11. Kormányzói levél, május

Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok ,5-240 mm 2, IP 54-67

Német nyelv Általános Iskola

Lakásbérlés EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója május 8-11.

bab.la Kifejezések: Személyes Jókívánságok német-német

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

IDEGEN NYELV évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, évfolyam Heti 3 óra

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2

Ich komme aus Bonn

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

8. évfolyam Német nyelv

Jelentkezés Ajánlólevél / Referencialevél

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, ( ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD AS ÉVEIBEN

Kislőd Német Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testülete szeptember 16-i. nyilvános ülésének anyaga

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam

Bevándorlás Tanulás. Tanulás - Egyetem. Beiratkozás. Jelentkezés képzésre. Képzés típusa. Képzés típusa. Doktorandenkurs. Képzés típusa.

Átírás:

Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium iskolaújságja Toldirka IV. évfolyam KÜLÖNSZÁM 2. Leonardo da Vinci mobilitási projekt 2012 2012. NOVEMBER - A Leonardo da Vinci Mobilitási program keretében idén 22 pékcukrász és 8 kertész tanuló töltötte szakmai gyakorlatát Németországban, összesen kilenc hetes időtartamban. Turi Tibor programkoordinátort mindent megtesz azért, hogy iskolánk külföldi kapcsolatai erősödjenek, s tanár úr elmondása szerint iskolánk immár negyedik éve vesz részt ebben a projektben. Ez alatt az idő alatt közel 70 toldis tanuló töltötte külföldön nyári gyakorlatát. -A diákok a németországi utazás előtt másfél hetes német nyelvi felkészítőn is részt vettek. A program zárására Sütő-cukrászok november közepén került sor: Közel 30 német szakembert látott vendégül iskolánk, akiknek nemcsak Nagykőrös városát és közvetlen környékét próbáltuk megmutatni, hanem Budapesten is szerveztünk számukra programokat. November 15-én, a program záró rendezvényén megtisztelte iskolánkat jelenlétével Szegedyné Fricz Ágnes, a Vidékfejlesztési Minisztérium főosztályvezető helyettese is, aki előadást tartott a Tájak, ízek, kultúrák programról. Majd következtek a szakmai beszámolók a nyári gyakorlatokról. Majd a német vendégek ünnepélyes keretek között adták át az europass bizonyítványokat. A programban résztvevő diákok pedig a fogadó, németországi intézményekben tanult süteményekkel kedveskedtek a záróprogram résztvevőnek. -Mi szükséges ahhoz, hogy valaki részt vehessen ebben a programban? -Diákjainknak magyar és német nyelven kellett önéletrajzot írniuk, majd ezután következett a,,miért is szeretnék részt venni ebben a programban? kérdéskör megválaszolása. Fontos, hogy a német nyelv ismerete, hiszen a 4-6 hét során német pékségekben kell a tanulóknak dolgoznia, ahol szükséges az alapszókincs ismerte a szóbeli kommunikációhoz. Kitartás, akaraterő, türelem, tolerancia, jó teherbírás, talpraesettség, segítőkészség, is kell mindemellett, hiszen egy külföldi országban töltik majd a gyakorlatot. -Idén mely városok pékségeiben d o l g o z t a k toldisaink? - G r i m m e n b e n, S a n i t z b a n, Tessenben, és Rostockban. Évről évre egyre több németországi pékség kapcsolódik be a programba. Bízom benne, hogy ez a szám folyamatosan csak növekedni fog.

2. OLDAL IV. ÉVFOLYAM Nyári gyakorlat Németországban -Szeretnénk Önöknek bemutatni, hogyan teltek naojaink németországi gyakorlatunk során 2012. július 11. és augusztus 11. között. 2012. július 11-én indultunk Nagykőrösről. Utazásunk nagyon hosszú és fárasztó volt, így késő este értünk a szállásunkra, Sanitz városába, ahol egy kedves házaspár, Edda Henze és felesége szállásolt el bennünket. Az itt eltöltött másfél hét alatt minden nap reggeli után összegyűlt csapatunk, és 4 órán keresztül német szókincsünket bővítettük. A délutánra kapott házi feladatainkat természetesen mindig elkészítettünk, melyet Turi Tibor tanár úr rendszeresen ellenőrzött. Szabadidőnkben ismerkedtünk a várossal: megtekintettük a legfontosabb látnivalókat. Több városban is megfordultunk: Rostockban megnéztük a városkaput, a híres Mária-templomot, és a Városházát. Warnemunde ben, ahol minden évben megrendezik a homokvárépítő versenyt, szebbnél szebb homokszobrokat láttunk. A tengerpart gyönyörű volt. A Kommander családnál felejthetetlen napokat tölthettünk. Vállalkozásuk, temperamentumuk, munkamoráljuk mindenki számára példaértékű lehet. Itt ismerkedtünk meg a fasütemény készítésével: a felvert tojásfehérjét összekeverték a már előre elkészített alaptésztával. Az alumínium hengereket alufóliával vonták be, majd az elkészített tésztát egy edénybe tették, és a hengerek egymást követően merültek bele ebbe a tésztába. Hét merülés után elkezdték fésülni, vagyis így még nyolc réteg került a tésztára. Másnap a csokoládét temperálták és ezzel húzták át a felszeletelt süteményt. Több hetes gyakorlatunk során jártunk az ezeréves tölgyesben, ahol minden egyes fának mesébe illő története van. Voltunk az Ócenáriumban, fogyasztottunk tengeri ételeket, sőt néhányan közülünk még Svédországba is kirándultak német vezetőik segítségével. Grimmenben találkoztunk Kühl úrral, aki megvendégelt minket. Ebéd után Kühl úr termelésvezetője, Frank körbevezetett mindenkit a hatalmas pékségben. Csoportunkból öten itt dolgoztak. A következő 3 hetet Tessinben töltöttük, főnökünk Höppner úr volt, aki már az első napon kirándulásra invitált bennünket. Találkoztunk Baranyi Jácinttal is, aki évekkel ezelőtt itt töltötte nyári gyakorlatát, mint toldis diák Höppner úrnál a Leonardo program keretében s mára a pékség dolgozóinak sorát erősíti. Minden reggel egy kedves német munkatársunk, Ditter osztotta ki feladatinkat, és kezdődhetett a munka: mi linzer szívet, mákos, szezámmagos zsemlét, bagetteket, vollkorn kenyeret, sajtos zsemlét, epres süteményt, papagáj szeletet és pálmalevelet készítettünk. A csoport többi tagja is hasonlóan tevékenykedett a kijelölt pékségekben: percipános kosárkákat, erdei gyümölcsös süteményeket, zsemléket, különféle kenyereket, tortákat sütöttek. Hagyományos magyar termékeket is készítettünk: orosházi banánt, sajtos pogácsát, melyek elkészítését a pékségben mi is megtanítottuk. Abban a szerencsében volt részünk, hogy az évente megrendezett Hansa Sail-en is részt vettünk, melynek során kihajóztunk a nyílt tengerre is. Felejthetetlen volt mindannyiunk számára a németországi gyakorlatunk, és ezúton szeretnénk megköszönni Turi Tibor tanár úr támogatását, segítségét, Szabó-Kaczvinczki Éva tanárnőnek a német nyelvi felkészítést, és Kisné Rózsa Ibolya igazgató asszonynak a lehetőséget, hogy részt vehettünk a Leonardo da Vinci programban. K.K., K.Z., Sz.R.

IV. ÉVFOLYAM 3. OLDAL Sommerpraktikum in Deutschland Ausfahrt Wir sind um 2 Uhr 30 aus Nagykőrös losgefahren und dann fuhren wir um 5 Uhr mit den Zug weiter nach Berlin. Die Zugfahrt dauerte 12 S t u n d e n, aber es war unvergesslich. Es gab unterwegs sehr viel zu sehen. Die Unterkunft haben wir bei Edda am Abend um 22 Uhr eingenommen. In den ersten anderthalb Wochen haben wir versucht Deutschland, besser gesagt das Bundesland Mecklenburg, unsere Arbeitsplätze, die nächsten Unterkünfte ein bisschen kennen zu lernen. Davon möchten wir erzählen. Sanitz Unsere Unterkunft war im Haus von Edda in Sanitz. Edda zeigte uns diese kleine Stadt, die nicht nur sauber und geordnet war, sondern auch voll mit Sehenswürdigkeiten. Wir haben uns das Gymnasium, die Kirche und den Friedhof von Sanitz auch angesehen. Es sah ganz anders aus, wie unsere Friedhöfe. Alltage Wir haben jeden Tag mit dem Lernen angefangen. Dann haben wir Ausflüge gemacht, und versuchten einander kennen zu lernen. Unsere Deutschstunden hielt Edda. Sie hat uns damit sehr v i e l g e h o l f e n und unseren Aufenthalt erleichtert. I n d e n Stunden haben wir sehr viele neue Wörter und Ausdrücke gelernt Rostock Wir fuhren nach Rostock und wir sahen die Uhr, die seit mehreren Jahren da steht und wird zweimal pro Tag mit Hand aufgezogen. Die Schönheit der Kirche hat uns allen gefallen. Es ist eine wunderschöne Stadt. Drei von uns haben hier in Rostock gearbeitet. Warnemünde Die See war auch wunderschön. Die Luft war etwas kühl, aber die Mutigen gingen ins Wasser und badeten ein wenig. Wir haben das Baden sehr genossen und der Blick war a u c h zauberha ft. Jedes Jahr wird ein Wettbewerb organisiert, man Burgen aus Sand. Wir konnten sie bewundern und einige sind unsere Lieblinge geworden wie die auf dem Bild. Es war einfach entzückend. Wir hatten das Glück, die nette F a m i l i e K o m m a n d e r kennen lernen zu können. Sie haben e i n e n Familienbetrieb. Ihr Arbeitsmoral, T e m p e r a m e n t sollten uns allen ein Bespiel sein. Baumkuchen Herr Kommander und sein Sohn hat uns gezeigt, wie man Baumkuchen macht. Das möchten wir jetzt zeigen. Sie bereiteten einen Grundteig. Sie haben das Eiweiβ geschlagen und mischten es mit dem Grundteig. Die Aluminiumwalzen wurden mit Alufolien bezogen. Der angefertigte Teig wurde in einen Schüssel gelegt. Die Walzen wurden nacheinander in den Teig hineingetaucht. Nach sieben Eintauchen begannen sie mit dem Kämmen, wie man es auch auf dem Bild sieht. So bekam es noch acht Schichten. Am nächsten Tag wurde S c h o k o l a d e und damit wurde dann d e r aufgeschnittene Kuchen bezogen. Wir haben alles selbst ausprobieren dürfen und natürlich auch den Kuchen gekostet. Die tausendjährigen Eichen Mit der Familie Kommander waren wir auch bei den tausendjährigen Eichen. Bäume dort haben ihre Legenden. Wir haben von Edda viele i n t e r e s s a n t e Geschichten gehört, die schon fast märchenhaft waren. E s w a r s e h r genussvoll. Grimmen Wir waren auch in Grimmen. Wir haben Herrn Kühl getroffen. Er war sehr nett und hat uns zum Essen eingeladen. Nach dem Mittagessen hat uns Frank, ein Mitarbeiter von Herrn Kühl, eine riesige Bäckerei gezeigt, die sehr schön war. Fünf von uns haben hier gearbeitet. Nach ein paar Tagen haben sie uns wieder zum Abendessen und zu einer Party eingeladen. Wir haben es sehr genossen, wir haben Musik gehört und getanzt. Es war ein sehr schöner Abend. Ankunft in Tessin Die nächsten drei Wochen haben wir in Tesein verbracht. U n s e r Chef war H e r r Höppner, der schon am ersten Tag einen Ausflug organisierte. Wir konnten wieder die See sehen. Jácint war auch dabei.

IV. ÉVFOLYAM 4. OLDAL Sommerpraktikum in Deutschland Er lernte auch in der Toldi Schule, u n d e r m a c h t e a u c h e i n Sommerpraktikum in Deutschland. Jetzt arbeitet er in der Bäckerei von Herrn Höppner. Auch dieser Tag war unvergesslich für uns. Herr Höppner und Jácint haben uns sehr viel geholfen. Umgebung In den drei Wochen spazierten wir sehr viel zusammen. Wir lernten die Stadt kennen, die sehr viel Schönes bat. Der Spielplatz, die Gloriette, die Geschäfte und das Einkaufszentrum boten uns jeden Tag eine angenehme Erholung. Die Störche an unseren Fenstern machten uns auch fröhlich. Arbeit in Tessin Obwohl wir alle drei in der Bäckerei gearbeitet haben, haben wir alle verschiedene Arbeitsgebiete.Ricsi und Zoli arbeiteten immer in der Nacht. Ich hatte jeden Tag Frühschicht am Vormittag. Die Arbeit von Zoli Ich begann jeden Abend mit der Aufgabe von Brot. Dann trieb ich den Teig mit Hand u n t e r d i e Streckmaschiene. Dann kamen im Allgemeinen die kleinen Gebäcke. Dann halfen wir die Kuchen in der Konditorei machen. Am Ende der Arbeit mussten wir sauber machen. Die Arbeit von Kati Fast jeden Morgen wartete Dieter auf mich ein sehr netter Mitarbeiter und gab mir die Arbeit. Ich begann am meisten mit Linser, dann durfte ich Matthias und Herrn H ö p p n e r b e i i n t e r e s s a n t e n Aufgaben behilflich sein. Es war sehr nützlich für mich. Arbeit von Ricsi Ich begann jeden Abend mit der Aufgabe von Brot. Dann kochte ich im Allgemeinen Kaffee und bereitete Sandwiches für den Laden zu. Danach arbeitete ich mit Zoli zusammen. Wir machten Waren sowohl in der Bäckerei als auch in der Konditorei. Hansa Sail Wir hatten das Glück, dass wir an dem jährlich organisierten Hansa Sail teilnehmen. Die Schifffahrt war sehr schön. Wir haben viele Segler und andere Schiffe sehen können. Wir sahen kleine Motorboote und auch grosse Überseeschiffe. Abschied Der Abschied tat uns allen weh. Die Zeit in Deutschland hat uns alle etwas geändert. Wir haben neue Menschen, neue Freunde kennen gelernt. Wir sahen neue Landschaften, neue Orte es ist fast unsere neue Heimat geworden. Fahrt nach Hause Auf dem Bahnhof und runter, wieder rauf und runter wir haben da viel gelacht. Die Reise startete und die Häuser und die Bäume wurden immer kleiner. Wir waren teils traurig und teils froh. Es war trotzdem sehr schön, zu Hause zu sein und unsere Verwandten und Bekannten in den Armen halten zu können. Die Zeit in Deutschland wird uns aber sehr fehlen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

IV. ÉVFOLYAM Képgaléria A programban részt vett tanulók Bedő László Búz Tamás Czabai Dávid Fazekas Marianna Fekete Nikolett Fuferenda Kitti Horváth Zoltán Gábor Ádám Gál József Kiss Katalin, Kiss Zoltán, Lantos Ilona Mészáros Kitti Mihányi Anett Mursa Ildikó Rák Rita Rónyai Zsanett Süveges Zsolt Szántó Nikolett Szécsényi Richárd Varga Sebestyén Zoboki Cintia 5. OLDAL