Techno- house. Avagy, ismerjük meg gyermekeink szubkultúráját alapfokon



Hasonló dokumentumok
Techno-house szubkultúra és iskolai nevelés

Dr. Szarvák Tibor PhD Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti Kar, Jászberény Magyar Szociológiai Társaság Konferenciája, 2008.

A szabadtéri (közterületi és alkalmi) rendezvények megítélése; a környezeti zajhatások mérési eredményei; a szabályozás lehetıségei

Hogyan vonjuk be a fiatalokat önálló vállalkozás indításába? Kocsisné dr. Andrásik Ágota Széchenyi István Egyetem

R E N D E Z V ÉNYH E LY S Z Í N KIA J Á N L Ó

Meghívó. Helyszín: Kecskeméti Kulturális és Konferencia Központ (Deák tér 1.) Dr. Zombor Gábor polgármester (Kecskemét MJV Önkormányzata)

A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

Horkai Anita Screenagerek. /A techno-kultúra megjelenési formái a mai Magyarországon/

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben.

Gasztrokutatás november 29.

Miért fontos, hogy lássanak engem? Hogyan mutassam meg magam?

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Tudatosság, fenntarthatóság, növekedés: a családi vállalkozások gazdaságélénkítő és foglalkoztatási potenciálja

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

Érettségi követelmények

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk


HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

VII. Szerepjáték és Kultúra. ELTE TTK Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai tanszék Orihalkon Alapítvány

Ritmus csapatok Országos versenyének rövidített versenyszabályzata! 2011

Gyermekeket célzó reklámok

CLUB PROMOTER AJÁNLAT

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8. MAGYAR NYELV. 5. évfolyam

V. ESÉLY A MŰVÉSZETRE TÁNCFESZTIVÁL Pécs, május 4.

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

Kreatív pályázat a Harley-Davidson Fesztivál arculatának kialakítására Megrendelő: H-Budapest Kft. Koncepció leadásának határideje: 2010.

Kultúra és szabadidő. Harmati Edina. Campus-lét Konferencia, december 3.


A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Output menedzsment felmérés. Tartalomjegyzék

ÚJPEST MÉDIA-KUTATÁS. Közvélemény-kutatás, 2007 október Újpesti Média Kht részére

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete

Friss metszetek a kortárs magyar kultúrát elemző művelődésszociológiai kutatásokból

Nem nézni kell, hanem benne kell lenni!

This is the beginning of a beautiful friendship vagy valami más? A Sziget Fesztivál, mint a jövő fogyasztói társadalmának laboratóriuma

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

A turizmus ágazat területfejlesztési lehetőségei Csongrád megyében

KOMLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 22/2011 (VII. 1.) ö n k o r m á n y z a t i r e n d e l e t e

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018


Adatbázisok I. Jánosi-Rancz Katalin Tünde 327A 1-1

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

III. ESÉLY A MŰVÉSZETRE TÁNCFESZTIVÁL Pécs, április

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

Tánc a pedagógiában az OPKM könyvtári állományában 1. feladatlap TANKÖNYVEK Miből és mit tanítunk?

A jóléti ellátások rendszere Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0

Drogprevenciós módszerek a klinikumban Klinikai és mentálhigiéniai felnőttgyermek. szakpszichológus szakképzés

Egyetemi hallgatók, munkatársak

Moderátor Moderátor

Ritmuscsapatok Országos Modern Tánc versenyének versenyszabályzata! 2016

A Veszprém Megyei Államigazgatási Kollégium december 18.

Jubileumi Konferencia a Magyar Könyvtárosok Egyesülete megalakulásának 80. évfordulója tiszteletére. Szakmai beszámoló

A NEMZETI KULTÚRA VÉDELMÉNEK SZERZŐI JOGI ASPEKTUSAI

SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA. Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-14.

A felsőoktatás változásának tendenciái Előadások az európai oktatáspolitika köréből.

Szövegértés és olvasáskultúra a mai Magyarországon

Az egyetem mint szocializációs színtér

A Projekt forrását az Emberi Erőforrások Minisztériuma biztosította.

Tartalmi összefoglaló

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

A nevelés színterei és tényezői. Dr. Nyéki Lajos 2015

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4

A KÉPERNYŐNEMZEDÉK MÉDIAIDENTITÁSA. Székely Levente

A pszichológia mint foglalkozás

A MELEGEK ÉS MELEGBARÁTOK PIACVEZETŐ MAGAZINJA

A kerettantervek. Dr. Kaposi József. Budapest, 2014

SZÓBELI TRÉNINGEK TÉMAKÖREI

V. Modulok értékelése és minősítése/beszámítása az iskolai évfolyam sikeres befejezésébe...94 VI. Érettségi...95 VII. A választható tantárgyak,

Magyar nyelv. 5. évfolyam

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

Az osztályfőnöki órák helyi tanterve

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Szerkesztő munkatársa Szerkesztő munkatársa

Az Átányi Egyházi Iskoláért Közhasznú Alapítvány 3371 Átány, II. Rákóczi F. út 43.

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

PEDAGÓGUSOK SZEREPÉRTELMEZÉSE AZ ISKOLAI SZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBAN

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

Alkoholfogyasztás és fiatalok

II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

Tanterv a két tanítási nyelvű általános iskolai célnyelvi civilizáció tantárgy oktatásához 5-8.

VÁRÓTERMI KUTATÁS Kutatási jelentés az IDS Medical részére

Szórakozóhelyi drogfogyasztás és ártalomcsökkentés. Kun Bernadette Nemzeti Drogmegelőzési Intézet

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut.

SZERETNÉL KIKAPCSOLNI? Dél-dunántúli Regionális Könyvtár és Tudásközpont Pécs, Universitas u. 2/A.

Győri Lóránt, Mikolai Júlia

Tervek és tények. Hagyományok és kihívások IV

1. foglalkozás Az első foglalkozás célja annak bemutatása, hogy különbözőek vagyunk, egyedi igényeink, történetünk és motivációink vannak.

"Soha sem késő"! Megoldások a felnőttkori egészségnevelésből Falus András

MEDIA. a a rendezvény. rendezvény. Konferenciánkról MIBEN MÁS EZ A KONFERENCIA, MINT AZ ÖSSZES TÖBBI? MI A KONFERENCIA CÉLJA? A KONFERENCIA MENETE

N éhány hete felmérést készítettem Dél-Szlovákia nagy munkanélküliséggel

Klinikai és mentálhigiéniai felnőtt-, gyermek és ifjúsági szakpszichológus szakképzés

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary

Átírás:

Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar IKV010-L Magyarország kultúrája a XXI. század elején dr. Agárdi Péter habil. Csc, egyetemi tanár Techno- house Avagy, ismerjük meg gyermekeink szubkultúráját alapfokon Kolda Magdolna Informatikus könyvtáros AL 1/2 hallgató Pécs

Vibráló fények, monoton gépzene, extatikus táncot járó fiatalok igen, egy partin vagyunk. Hol van a gyermekem? Megvan, ő az, mintha felhúzták volna, és nem tudna lejárni. Mi lehet ez a zene és tánc? Ez lenne a technohouse? Valami rémlik, már hallottam róla. Meg kell ismernem! Számos felmérés eredménye bizonyítja, hogy a nyugati társadalmakhoz hasonlóan nálunk is ifjúsági korszakváltásról beszélhetünk. A társadalom középosztályosodásának, az iskoláztatási igény terjedésének és mind korábbi önállósodásnak a jelenségét figyelhetjük meg. E folyamatok következménye a korábbiaknál sokszínűbb, önálló ifjúsági kultúra kialakulása, melyet egyoldalúan a fogyasztói szemlélet határoz meg. A család és az iskola értékközvetítő szerepe meggyengült, a csoportosulások, szubkultúrák jelentősége kiemelkedő. Ma, a fiatalok számára az önállóság és a szabadság kulcsfontosságú érték 1. Amíg régebben a szubkultúrákat az aktuális renddel való szembenállásnak tekinthették, ma egyfajta bevezető út a felnőtt társadalomba. De mi is ez a techno-house? Sokszínű, nem teljesen körülhatárolt szubkultúra, a mai fiatalság zenei-kulturális világa. A hetvenes évek végén (Magyarországon 1980 3 ) megjelenő, azóta számos irányba fejlődött elektronikus tánczene, elsősorban táncos szórakozóhelyhez kötődik, mára meghatározó irányzat. Eltérő társadalmi rétegek jelennek meg benne, a középréteg dominánsabban. A zenei hangzásvilág opálos, atmoszférikus. A techno-house összefoglaló elnevezés a két fő irányzatára utal a technora és a house-ra. - A techno Detroitból indult a nyolcvanas évek közepén. Szigorú szerkezet, minimalisra redukált melódia jellemzi. - Ahouse könnyebben emészthető, a nyolcvanas évek közepétől indul Chicagoból. A ritmus és a dallam összefonódik, táncos, popos irányzat. Percenként 120 ütésre (bmp) épül. A további irányzatok egyrészt az előbbi kettőből, másrészt külön fejlődtek ki. 2

- Atrance, hangsúlyos pszichedelikus trans hangzást mutat, kevésbé gépies, mint a techno, sok alirányzata van. - Agoa a trance-hez közel álló, az indiai Goa partvidékről származik, terjedő stílus, keleti hangzásvilágú, melyben megjelenik az elektronikus gitár. - Aminimal a legkevésbé dallamos irányzat, néhány ütem variációjából áll. - Ahardcore techno a legkeményebb, leggyorsabb, ezen belül is a thunder vagy terrordrome, ami még erőteljesebb, horrorelemeket tartalmaz, monoton hangzású. Ennek ritmusa eléri az 500-600 bpm-t. - Az ambient megnyugtatású zene, életzörejeket és környezeti hangzásvilágot elegyít, manipulál. - Abreak beat, fekete zenéhez közel álló hangzásvilág, tört ritmusokkal. - Adrum and bass egyre népszerűbb, felgyorsított hip-hop ritmusokból áll. A sokféleség ellenére vannak közös jellemzők, melyek egységesítik a techno-house zenei világát: - elektronikusság, mixeltség (megcsináltság) - hagyományos hangszerek nincsenek - nem levezethető pop és rock zenéből, szemben azokkal mást, újat képvisel - gyökerei a törzsi kultúrához nyúlnak vissza - monoton ritmus (gyorsuló-lassuló dinamika) - pszichedelikus transz hangzásvilág Az elektronikus zene a közönsége szempontjából két csoportra osztható. - A mainstream (overground) divatos, populáris stílus, rádiók, televíziók által népszerűsített, követőik a fogyasztók. - Az underground a nem divatost, a szokatlant képviseli, követői lelkesedésből zenélnek, a média elutasító velük szemben. A techno a tér és idő szempontjából is tagolható. A helyszín mindig a 3

tánczenéhez köthető, ezek discok, partik, klubok (rádió, autó, mozi, kávézó, kocsma). - Disco, hagyományos tere a tánczenének, a zene a techno-house valamelyik irányzata, amit DJ szolgáltat. - Klubok, a hely kisebb a disconál, itt már társas együttétre is van lehetőség. Perifériája a büfé környéke, toalett. - A partik (az elnevezés tágabb értelmű, szubkultúrán belül magára az eseményre is értik) a legjellegzetesebbek, eltérő hagyományokat tartalmaz, ezek lehetnek városi bálok, karneválok, lerészegülés társadalmi helye, kocsmai jellemzőkkel. Központban a tánctér áll 5, ezt fények világítják meg, a zene hangos. További különleges kellékek: hab, hó, buborék, ördögbot, foszforeszkáló neon rudacska 4. Perifériás terei a chillout-room 2 ami levezető hely, társas élményt is lehetővé tesz, misztikus zenével. A résztvevők a hétköznapi világtól eltérő más térbe kerülnek (transzélmény). A techno-house-ban mindenki táncol, mindenki résztvevő, sőt előadó is. Az elektronikus tánczenék tipikus ideje az este, éjszaka leginkább hétvége. Központi szerepű a partiélmény, mely minden résztvevő számára ugyanarról szól. Nem gondolkodni! Jól érezni magunkat együtt, létrehozni egy virtuális világot, és azt élvezni! Gyorsan és hatékonyan lerázni a túlnyomást, az információs túlterheltség okozta stresszt. Az élmény megtapasztalása a résztvevők számára egyenlő a partival, s ez hajtja őket az újbóli átélésre. A parti szereplői, feladatuk: - DJ (disk jockey) vagy lemezlovas, a zene szolgáltatója, kulcsfigura. Bárki lehet azzá csak be kell kerülnie a DJ-k társadalmába. Hírnevet kell szereznie. Összekötő a kiadók és partin táncolók között. - Partiszervezők, gyakran maguk is DJ-k. - Résztvevők, vendégek. - Médiumok, újságok, internetes oldalak, az információáramlást és a reklámot biztosítják. 4

Az egyes irányzatok között vannak eltérések, nehéz egységes partiideológiát felállítani, mégis a leghangsúlyosabb közös pontok a következők: - extazis-kultusz, örömelvűség, tolerancia (a partikon bárki részt vehet), sokszínűség, a mindennapoktól való elszakadás, spontaneitás, szabadság. Mielőtt megállapítanánk, hogy fiataljaink egy techno-house parti kapcsán jó helyre kerültek, fontos hozzátenni hogy a partilátogatók közül sokan egyáltalán nem osztják ezeket a gondoltatokat, vagy nem törődnek velük: őket csak a kikapcsolódás érdekli. Felvetődik bennünk gyermekeinkkel kapcsolatban, mennyire tekinthetjük a partikultúrához tartozó jelenségnek a tudatmodósító szerek használatát. A szakirodalom a következő választ adja. Nem feltétlenül jár együtt a drogok fogyasztása a szubklutúrához kötődéssel, de egyértelmű kulturális, szimbolikus és szociális kapcsolat van bizonyos szerek használata és az elektronikus tánczene kultúrája között. A legfrissebb kutatási adatok is ezt támasztják alá. Igen erősen jelen van a droghasználati célú szerfogyasztás a táncos szórakozóhelyeken, különösen a tipikusan house-os partikon. Nyugalomra tehát nincs okunk, mégsem az irányzat elutasítása a megoldás, hiszen szocializációs hatású lehet a szubkultúra, mert elősegíti, hogy a saját normák, hagyományok rendszerén keresztül, amibe szívesen lép be a fiatal, a nagyobb társadalomba is képes legyen belépni, beilleszkedni: a más jellegű normák struktúrájába, kritikai és autonóm módon. Befejezésül, azon szülők részére, akik kiváncsiságból illetve gyermekük felkutatásából merészkednek egy-egy techno-housos (Budapest Parádé, Sziget, stb.) rendezvényre, egy rövid szleng és metafóraszótár álljon itt a szubkultúrából. Csakhogy képben legyünk! - grizzly (nagydarab, erőszakos partizó) - cica (női, magát mutogató partizó) - pokémon (fiatal, serdülő korú partizó) - utazás (maga a partiélmény) - hajó (zene), utas (résztvevő), stb. 5

Felhasznált irodalom: 1. Mészáros György: Techno-house szubkultúra és iskolai nevelés Tanulmány. Iskolakulúra 2003/9. Elérhető: http://epa.oszk.hu/00000/00011/00074/pdf/tanulmany2003-9.pdf 2. "Nem a diszkós csinálja a drogosokat". Magyar Narancs XV/29, 2003. július 17. 3. Az elektronikus tánczenei kultúra mint ellenségkép Magyarországon Beszélő XII/1, 2007. január 4. Angyalosy Eszter (2002): "Egy éjszaka a föld alatt..." Az undergound technozene köré kialakult csoportkultúra antropológiai elemzése. Kiadatlan kézirat: Elérhető: http://www.daath.hu/incoming/angyalosytechno.doc 5. A parti. Replika 39. szám, 2000. március 6