Szakmai beszámoló A Szerencsi Szakképző Iskola felkészülése a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére TÁMOP-2.2.5.B-12/1-2012-0002 1
A projekt a Társadalmi Megújulás Operatív Program Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére című TÁMOP-2.2.5. pályázati kiírásnak megfelelően készült. 2013. szeptember 1-jétől az új szakképzési törvény kötelezően előírta az új típusú szakképzés bevezetését, mely a szakiskolában 3 éves, gyakorlatorientált képzést vezetett be. A szakközépiskolában pedig létrehozta a szakmai érettségit adó ágazati szakközépiskolai képzést és az arra épülő szakképzést, melynek során a tanulók 4 év alatt szakmai érettségit szerezhetnek, ezután egy év alatt pedig OKJ-s szakmát is kaphatnak. A PROJEKT RÉSZLETES ISMERTETÉSE Kedvezményezett: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 048076 Szerencsi Szakképző Iskola Elnyert támogatás összege: 21.000.000 Ft Támogatás intenzitása: 100% A projekt megvalósítási időszaka: 2013.02.01.-2014.08.31. A projekt megvalósítás helyszíne: 3900 Szerencs Ondi út 8. és Rákóczi út 93. Projektmenedzser: Demkó Péterné Varju Terézia Szakmai vezető: Piriczné Sima Judit Pénzügyi vezető: Kovács Elemérné Szakmai megvalósító pedagógusok: Bodnár Éva, Gabura Judit, Fodor István, Kissné Gulyás Borbála, Kovács Elemér, Kovács Julianna, Maczkó Henrietta, Merczi Zsuzsanna, Nagy Zsolt, Dr. Romhányiné Kovács Rita, Sztankovics Nikolett, Sztankovics Attila, Szvitankó György A projekt célkitűzései: az új típusú szakképzési tantervi ajánlások adaptálása, új pedagógiai program elkészítése, új helyi tanterv, szakmai program készítése, munkacsoportok működtetése, az új szakképzéshez kapcsolódó dokumentáció elkészítése, bemutató órák tartása, jó gyakorlatok átadás-átvétele, pedagógusok továbbképzése, akik mentorszerepet vállalva átadják új ismereteiket az iskola többi pedagógusának és az együttműködő intézményeknek, tantestület módszertani megújulása, szaktanácsadói szolgáltatás igénybevételével professzionális felkészülés, 2
önértékelés, és ezen alapuló fejlesztés, a magas színvonalú teljesítés érdekében, szerzett tapasztalatok, elkészített dokumentumok partnerintézményeknek történő átadása, együttműködés más intézményekkel, szervezetekkel, szakmai kapcsolatrendszer fejlesztése, az elméleti oktatás színvonalának fejlesztése a megvásárolt eszközök segítségével, tanulmányi kirándulások szervezése, az intézmény szakmai, pedagógiai munkájának bemutatása marketing eszközökkel a tágabb környezetnek, pályaválasztási rendezvények tartása, disszeminációs rendezvények szervezése. PROJEKT SZAKMAI MEGVALÓSÍTÁSA Az új típusú szakképzést 9. évfolyamon 5 osztályban vezettük be a következő szakmákban: 34 543 02 Asztalos ( 3 éves szakmunkás képzés) 34 542 06 Női szabó ( 3 éves szakmunkás képzés) 34 522 04 Villanyszerelő ( 3 éves szakmunkás képzés) 34 582 09 Központi fűtés- és gázhálózat rendszerszerelő ( 3 éves szakmunkás képzés) Informatika szakmacsoport informatika ágazat Vendéglátás szakmacsoport Egyéb szolgáltatás szakmacsoport szépészet ágazat Informatikai rendszergazda (4 éves szakmai érettségit adó képzés + 1 év OKJ-s szakmát adó érettségihez kötött szakmai képzés) Vendéglátásszervező-vendéglős (4 éves szakmai érettségit adó képzés + 1 év OKJ-s szakmát adó érettségihez kötött szakmai képzés) Gyakorló fodrász (4 éves szakmai érettségit adó képzés + 1 év OKJ-s szakmát adó érettségihez kötött szakmai képzés) Projektünk első, előkészítő szakaszában összeállítottunk egy szükségletfelmérést - helyzetfeltárást, azzal a céllal, hogy felmérjük szakképzésünk lehetőségeit és korlátait. Megterveztük az új típusú szakképzés bevezetését és megvalósítását intézményünkben. Ezt követően elkészült az iskola alapdokumentumainak módosítása, az új pedagógiai és szakmai program. A megvalósítási szakaszban egy közismereti és négy szakmai munkacsoportot (informatika, gépészet, villanyszerelő, női szakmák) hoztunk 3
létre 11 szakmai megvalósító pedagógus kolléga részvételével. A munkacsoportok tagjai olyan pedagógusok voltak, akik képzettségük és több éves tapasztalatuk alapján átlátják a szakképzés hangsúlyos területeit, a közismereti és szakmai tárgyak kapcsolatrendszerét. Munkaterv alapján elkészítették minden tantárgyhoz a tanmeneteket, feladatgyűjteményeket, tanítási segédleteket. Fontos volt a projekt során az oktatás módszertanának megújítása, hatékonyabbá tétele, ezért a munkacsoportok tagjainak többsége módszertani 60 órás akkreditált pedagógus módszertani továbbképzésen vett részt. Szaktanácsadó fejlesztő szolgáltatásait is igénybe vettük annak érdekében, hogy a pedagógusok módszertani felkészültsége, önértékelése minél jobban fejlődjön. A megszerzett ismereteiket (jó gyakorlatok, kooperatív technikák, projekt technika) óráikon alkalmazzák majd, illetve bemutató órák keretében átadták tapasztalataikat kollégáiknak is. A munkacsoportok tagjai intézményen belül mentorszerepet vállalnak, az elsajátított tudást és készséget a tantestület minden tagja felé közvetítve. Olyan szemléltető eszközöket, taneszközöket vásároltunk a projekt keretén belül, amelyek hozzájárulnak a szakmai elméleti oktatás minőségi javulásához. Együttműködési megállapodást közöttünk a Hódmezővásárhelyi Integrált Szakképző Központ Szakiskola és Szakközépiskolával, akik előttünk jártak mind az új szakképzés bevezetésében mind az ehhez kapcsolódó TÁMOP-2.2.5. projekt megvalósításában. Együttműködési megállapodást kötöttünk továbbá Tokaji Ferenc Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium Tokaj, Tokaji Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, Bárczay János Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Abaújszántó, Majoros és tsa Faipari Kft., Vay Miklós Református Szakképző Iskola Sárospatak, Nagy- Bükk Bt. Miskolc, Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnázium,Szakképző Iskola Trefort Ágoston Szakképző Tagiskolája Sátoraljaújhely. A tanév végén az új szakképzésben résztvevő osztályoknak egynapos szakmai kirándulást szerveztünk, amely a tájékozottságot, összetartozást és a szakmához való kötődést is erősítette a diákokban. Tanulóink ellátogattak a szakmáikkal összefüggő kiállításokra Budapestre. Ezenkívül természetismereti tanulmányi kiránduláson is részt vehettek a Tisza-tónál. A nyilvánosság és a kommunikáció folyamatos biztosítása is fontos részét képezte a projektnek, mivel egy iskola belső világát, az ott folyó munkát kifelé is közvetíteni kell. Nyitó, záró és disszeminációs rendezvényeket szerveztünk, melyek célja az új típusú szakképzés bevezetésével kapcsolatban kitűzött és megvalósított céljaink bemutatása volt. A z együttműködő partnerek közötti tapasztalatcsere is fontos része volt munkánknak. Két nagy és több kisebb pályaválasztási rendezvényen tettük lehetővé az érdeklődő általános iskolai diákoknak és szüleiknek, hogy megismerkedjenek iskolánkkal és a projektben érintett szakmákkal, hogy segítsük a pályaválasztást. 4
5
SZERENCSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ELÉRHETŐSÉGEK: 3900 SZERENCS, ONDI ÚT 8. Telefon: 47/361-458 Email: szerencs@szakkepzoiskola.hu Honlap: http://www.szakkepzoiskola.hu/ Facebook: Szerencsi Szakképző Iskola 6