Mutatószámok és javaslatok

Hasonló dokumentumok
A felsőoktatásban működő szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-12) Érvényes, befogadott pályázatok listája

Szakkollégiumok Magyarországon

A felsőoktatásban működő szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-12) Döntési lista

A felsőoktatásban működő minősített szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-13) Érvényes, befogadott pályázatok listája

(A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-2011)

Tehetséggondozás a felsőoktatásban

SZAKKOLLÉGIUMI CHARTA

A felsőoktatásban működő szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-14) DÖNTÉSI LISTA

Országos Tudományos Diákköri Tanács Helyzet és Jövőkép

A minősítési eljárás eredménye es minősítési eljárás

A Debreceni Egyetem tudományos képzési mőhelyeinek támogatása

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója

A HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG

Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása:

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

MÁRTON ÁRON SZAKKOLLÉGIUM

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Vitorlásiskolák akkreditációja A versenysport legfontosabb szegmense az utánpótlás felkutatása, - képzése, - nevelése

MÖDFE Nappali munkarendű mester 2017/ /2017/FOKT

Osztojkán Béla Szakkollégium Működési Rend. Ikt. sz.: SZF/../2014.

Minőségfejlesztési program 2013/14

PTE TTK Szentágothai János Protestáns Szakkollégium 2013/14

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

SZAKMAI BESZÁMOLÓ az NTP-HHTDK támogatásból megvalósított. A program megvalósításának ideje: Támogatás összege: Ft.

Tájékoztatjuk a tisztelt kutatókat/dolgozókat a következő pályázati lehetőségekről

MÁRTON ÁRON SZAKKOLLÉGIUM

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA LÓNYAY MENYHÉRT SZAKKOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Dr. Reisinger Adrienn Homor Nikolett

A PTE GYTK TDK bemutatása

A tudományos képzés mőhelyei TÁMOP-4.2.2/B-10/1

PRO UNIVERSITATE PÁLYÁZATI SZABÁLYZAT

HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER

MÖDFE Nappali munkarendű mester 2018/2019 /2018/FOKT

NEUMANN JÁNOS SZAKKOLLÉGIUM (NJSZK) képzési programja a 2016/2017 akadémiai évre

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar

PTE ÁOK Romhányi György Szakkollégium. Felvételi szabályzat

Az Országos Tudományos Diákköri Tanács által elismert TDK-műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-TDK-13) Érvényes, befogadott pályázatok listája

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

NEUMANN JÁNOS SZAKKOLLÉGIUM (NJSZK) képzési programja a 2017/2018 akadémiai évre

MÖDFE Nappali alap / egységes, osztatlan 2017/ /2017/FOKT

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

STRATÉGIA ALKOTÁS A TÁMOP B-10/2/KONV PROJEKT KERETÉN BELÜL. Projekt koordinációs értekezlet október 4.

Hazai Tudományos Diákköri műhelyek támogatása (A pályázat kódja: NTP-HHTDK-15) DÖNTÉSI LISTA

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

(A pályázat kódja: NTP-TDK-14) DÖNTÉSI LISTA

PTE ÁOK Romhányi György Szakkollégium

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

TEHETSÉGGONDOZÁS ÉS MENTORPROGRAM A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLÁN

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER mesterképzés - nappali tagozat

Nemzeti Tehetség Program

Dr. Konczosné dr. Szombathelyi Márta Tehetség- és motivációs modell kidolgozásának kérdései a SZE TMDK kapcsán

ERASMUS pontozási rendszer és kari kritériumok Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2012/2013-es tanév

Szakkollégiumi helyzetkép felmérése

SZAKKOLLÉGIUM A KÖNYVTÁRBAN, KÖNYVTÁR A SZAKKOLLÉGIUMBAN

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

TARTALOMJEGYZÉK A tehetséggondozás alapelvei A mentorprogram alapelvei A tehetséggondozási tevékenység A mentori tevékenység 4

HÖDFE Nappali alap / osztatlan 2019/ /2019/KARPATKFF

A Debreceni Egyetem makroregionális szerepköre, különös tekintettel a határon átnyúló kapcsolatokra

A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának. Demonstrátori Szabályzata

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája A HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉS SZABÁLYZATA

Kiemelt kari (tanulmányi és szakmai) ösztöndíj. Pályázati Felhívás. 2017/ félév

Stipendium Hungaricum

Köszöntjük Önöket a SZIE TÁMOP B-10/1 azonosítójú pályázatának nyitórendezvényén Gödöllő

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

TARTALOMJEGYZÉK A Tudományos Diákkör A Tudományos Diákköri munka Az Egyetemi Tudományos Diákköri Tanács A kari Tudományos Diák

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TEHETSÉG azonosítószámú SZTE KIEMELKEDŐEN TEHETSÉGES HALLGATÓI SZÁMÁRA

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

Minőségfejlesztési program 2017/18. Minőségpolitika, stratégia és eljárások

AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA

Kritikai érzék és társadalmi felelősség

A pedagógus önértékelő kérdőíve

DR. BUJALOS ISTVÁN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS MNB KIVÁLÓSÁGI ÖSZTÖNDÍJRA

ERASMUS pontozási rendszer és kari kritériumok Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2016/2017-es tanév

Teach with Erasmus+ Az Eötvös Loránd Tudományegyetem törekvései az oktatói mobilitás minőségének fejlesztésére

Intézkedési terv javaslat

AZ ESÉLYTEREMTŐ PEDAGÓGIA INTÉZMÉNYI BUDAPESTI CORVINUS EGYETEMEN. Horváth H. Attila, Pálvölgyi Krisztián, Bodnár Éva, Sass Judit

Egyetemi tehetséggondozás tények, tapasztalatok és lehetőségek

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

statisztikai módszerekkel

Minőség a felsőoktatásban: önértékelés, értékelés, akkreditáció

ÓBUDAI EGYETEM ÖSZTÖNDÍJ PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÉS ELJÁRÁSI REND 2017/2018. tanév 2. (tavaszi) félév

Pontrendszer szociális helyzet felmérésére

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM. Szervezeti és Működési Szabályzat. I. kötet. Szervezeti és Működési Rend. 4.h. sz. melléklete

A tehetséges hallgatók XXXII. OTDK-n történő részvételének támogatása (A pályázat kódja: NTP-OTDKR-14) DÖNTÉSI LISTA

KÜLFÖLDI RÉSZKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a 2017/2018. tanévre

Egyetemi BME ösztöndíj

BEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

Farkas Olga SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM JUHÁSZ GYULA PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

Átírás:

Szakkollégiumok és minőség konferencia Előadó: Demeter Endre Mutatószámok és javaslatok Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 2012. február 24.

Szakkollégiumok tevékenységének célja: Tehetséggondozó diskurzus cél tevékenység A tehetségesek szakmai fejlődésének elősegítése Tehetségek megtalálása Magas(abb) színvonalú képzés biztosítása Tudományosan teljesítmény elősegítése (Tudományos) pályára állítás

Szakkollégiumok tevékenységének célja: Diszfunkció diskurzus cél diszfunkciók KÉPZÉS A felsőoktatás alulteljesítésének kompenzálása Tehetséggondozás (motiválás) hiánya Tananyag rugalmatlansága, elavultsága Szűk oktatói bázis, szakterületek hiánya Elméleti/gyakorlati képzés hiátusai Interaktív kurzusok hiánya Szakmai visszajelzések hiánya Oktatók eltérő színvonala Idegen nyelvi képzés gondjai

Szakkollégiumok tevékenységének célja: Diszfunkció diskurzus cél diszfunkciók KÖZÖS- SÉG A felsőoktatás alulteljesítésének kompenzálása Mester-tanítvány viszonyok hiánya Curriculumon kívüli szakmai élet hiánya Tanulócsoportok hiánya Team munka jelentéktelensége Szakmai nyilvánosság hiánya

Szakkollégiumok tevékenységének célja: Diszfunkció diskurzus cél diszfunkciók KAP- CSOLÓ- DÁS A felsőoktatás alulteljesítésének kompenzálása Intézmények beágyazatlansága (helyi társadalom, forprofit, non-profit szervezetek) Hallgatók bekapcsolatlansága a szakmai életbe Szakmai kompetenciák élesben, de védetten történő kipróbálása (Nemzetközi kapcsolatok)

Szakkollégiumok tevékenységének célja: Szabályozási diskurzus cél Működési mód A Charta szerinti szakmai és közösségi működés saját szakmai program széles körű autonómiára épülő önkormányzatiság közéletiség, öntevékenység, önképzés együttlakás

Szakkollégiumok tevékenységének megítélése: Legitimációs diskurzus Szakkollégiumi expanzió Egyetem mellett, vagy egyetemmel szemben határozza meg magát? Válság Megszorítások az intézményekben Szakkollégium működése nem minden szegmensében ismert, teljesítménye nem mért Mérhető?

Szakkollégiumok támogatása és tevékenységük minősége Belső alkuk tárgya érdekérv. és/vagy szakma Intézményi forrás Mutatja a szolgáltatások megfelelő színvonalát Tagi forrás Szakkollégium működtetése Állami forrás Optimálisan kiszámítható minőséghez kötött Egyéb forrás Jellemzően eseti rész feladathoz kötött

Állami támogatási prioritásai A szakkollégiumi célok minél nagyobb körben való teljesülésének elősegítése Ne kapjanak se több, se kevesebb pénzt a szükségesnél (önszerveződés elősegítése) Abszorpciós képesség megismerése

Mutatószámok alkalmazásának helye a támogatási rendszerben (Javaslat) Pályáztatás kategóriák szerint Akkreditáció Induló szakkollégiumok Mutató számok Pályázati beszámolás Akkreditált szakkollégiumok Kiváló szakkollégiumok

Mutatószámok alkalmazhatósága Lehetséges mutatók Mérhető mutatók Gyűjthető mutatók Megbízható mutatók Használható mutatók Előkészítésnél összeírt Kérdőívbe épített Rendelkezésre álló Ellenőrizhető Mutató szettbe építhető 35 db 27 db 15 db 12 db 10 db

Kidobott mutatószámok

Kutatás során használt mutatószámok Mutatószám tárgya A kritérium Telj. aránya Egyetemi tanár Min 2 egyetemi tanár oktatóként 27% Kutatási partnerek Legyen legalább egy kutatói partner 42% Túljelentkezés Minimum 1,5-szeres túljelentkezés 46% Egy kurzusra jutó tag 15 fő/kurzus alatt 48% OTDK eredmény Legalább 1 helyezés OTDK-án 53% TDK-át írók aránya / év 15% felett 53% Bejárók és bentlakók Legyen mindkét típus 63% Szakkollégista / oktató 15 fő/oktató alatt 68% Minőségbiztosítási rendszer Min 2 elem (tag, kurzus, oktató) 77% Közéleti aktivitás Min 1 közéleti program 88% Idegen nyelv???15% idegen nyelvű kurzuson???

Hány kritériumot teljesítenek a szakkollégiumok? 12 9 6 3 0 8 7 7 5 5 5 6 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 teljesített kritériumok

Hat kritériumnál többet teljesítő szakkollégiumok Kritériumok alapján kiválónak tekinthető szakkollégiumok BCE EVK Szakkollégium BCE Heller Farkas Szakkollégium BCE Rajk László Szakkollégium BCE Széchenyi István Szakkollégium BCE Társadalomelméleti Kollégium Békefi Antal Szakkollégium Bethlen István Szakkollégium Biztonságpolitikai Szakkollégium DE Agrár- és Gazdálkodástudományi Centrum, Tormay Béla Szakkollégium DE Pálffy István Színháztudományi Szakkollégium DE Tudományegyetemi Karok Hatvani István Szakkollégium ELTE Bibó István Szakkollégium ELTE Eötvös József Collegium ELTE Illyés Sándor Szakkollégium ELTE Társadalomtudományi Szakkollégium Kepes György Szakkollégium Szent Ignác Jezsuita Szakkollégium

Javaslatok a szakmai programok állami támogatásával kapcsolatban Külön kell kezelni az infrastruktúra fejlesztés, szállásfenntartás forrásaitól Támogatás pályázati rendszerben Évente egyszer, azonos időben kiírva (február) Kiszámítható forrás, költségvetésekbe kalkulálható Szakkollégiumok 3 kategóriában (előző évi beszámoló alapján) Induló (0,2-1 millió Ft tag alapú) Akkreditált (1-3 millió Ft szolgáltatás alapú is) Kiváló (3-6 millió Ft projekt alapú is) Társadalmi felelősségvállalást segítő projekt

www.femip.hu