A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

Hasonló dokumentumok
Projektfeladatok a 2015/2016.-os tanévre történelem tantárgyból.

A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

Államalapító Szent Istvántól államgyarapító Lászlóig és Kálmánig

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

ETE_Történelem_2015_urbán

9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

ISKOLAI TÖRTÉNELEM VERSENY

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Eszterházy Károly Főiskola Természettudományi Kar Sporttudományi Intézet A SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK SZEMPONTJAI

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEKHEZ KAPCSOLÓDÓ KÖTELEZŐ, KÜLSŐ SZAKMAI GYAKORLAT KÖVETELMÉNYEI

Merre tovább Magyar Református Egyház? Tatai Egyházmegye presbiteri konferenciája Tata, február 11.

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

TestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor

Megoldás és pontozási útmutató

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Történelemtanulás egyszerűbben

javítóvizsga tételek tanév

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

PORTFÓLIÓ ELKÉSZÍTÉSÉNEK ÚTMUTATÓJA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKOKON

Az athéni demokrácia intézményei és működése

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

EGYÜTTMŰKÖDÉSI SZÁNDÉKNYILATKOZAT

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ június 26.

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

GÉFIN GYULA EMLÉKVERSENY FELADATLAP 1.

TVSZ 1 sz. melléklet

TestLine - Ókori görögök öszefoglalás Minta feladatsor

Az államvizsga dolgozat formai követelményei

SZKA_210_10. A középkori városok költségvetési vitája

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Külgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

A SZAKDOLGOZAT TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEI

Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem

PORTFOLIÓ ELKÉSZÍTÉSÉNEK ÚTMUTATÓJA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKOKON

a) Kheopsz b) Hammurapi c) Noé d) Buddha e) Mózes

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

SZKA_209_08. Viták a népgyűlésen

TÁRSADALOMISMERET KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK. ETE_Társadalomismeret_2015_urbán

Székelyföld autonómia-statutúma írta Dr. Csapó I. József (Tervezet)

Választható projekt címek a Cigány kisebbségi népismeret tantárgyból a 2014/2015-es tanévben

Katolikus iskolák XV. országos Takáts Sándor történelemversenye

AZ ÁLTALÁNOS HITTANI ISMERETEK FELVÉTELI VIZSGA KÖVETELMÉNYE

3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság,

2009. Fejlıdött a mezıgazdasági technika:.

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK SZAKDOLGOZATI SZABÁLYZATA

Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT

AZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A TÖRTÉNELEM KERETTANTERVEK. Kaposi József

I/1. Pályázati adatlap

Öltözködéskultúra Technikusi osztályok

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

Tematikai egység/ Fejlesztési cél Év végi ismétlés, rendszerezés, múzeumlátogatás, városismeret Összesen:

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÖRTÉNELEM

IRÁNYTŰ. a végtelenhez Csaba testvér gondolatai az isteni parancsolatokról

TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA

Eszterházy Károly Főiskola Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdaságtudományi Intézet 2010.

FOSZK Kereskedelem és Marketing szak

Szakdolgozati formai követelmények

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat

Szent László Verseny

Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

Eszterházy Károly Főiskola Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdaságtudományi Intézet 2010/2011. tanév

Gyorsított időutazás

(132.) tanév

A TERMÉKENYSÉGISTENNÕK: TELLUS ÉS CERES, VALAMINT VESTA SZEREPE A RÓMAI CSALÁDI ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETBEN. ANDRÁSI DOROTTYA egyetemi docens (PPKE JÁK)

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A Ferences Világi Rend előtt álló kihívások a mai Európában

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

HOGYAN ÍRJUNK ÉS ADJUNK ELŐ NYERTES TDK T?

Történelem 5. osztály - 3. forduló -

A SZABOLCS VEZÉR GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA - 1 -

hogy egyek legyenek A komáromi Szent András Plébánia hírlevele

Magyar nyelv és irodalom: Bibliai történetek, dokumentumtípusok, írás- és könyvtártörténet. Az írás kialakulása, az írásjelek. Az őskőkor világa.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Nemzetközi marketing. tanulmányokhoz

JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 2. Ki írhatta volna az alábbi sorokat? A történelmi személyiség nevét írja a szöveg után! (Elemenként 1 pont)

Szent István Egyetem Gazdasági, Agrár- és Egészségtudományi Kar Gazdasági Campus Békéscsaba Tudományos Diákköri Konferencia FORMAI KRITÉRIUMOK

Átírás:

A házi dolgozattal kapcsolatos formai követelmények 1. A dolgozat terjedelme minimum 2-3 oldal, amibe nem értendők bele a szöveg végén mellékletként prezentált táblázatok, képek, ábrák stb. az áttekinthetőség érdekében a szöveget bekezdésekre kell tagolni 2. A szövegoldalak megjelenítése Times New Roman, 12-es betűméret baloldalon 3,0 cm-es, a többi helyen 2,5 cm nagyságú margó 1,5-es sortávolság a főcímek Times New Roman 14-es betűmérettel 3. Ábrák és táblázatok az ábrákat és a táblázatokat be kell számozni (fenn) a forrás megjelölése (alul) esetenként (kb. 5-6 ábra felett) célszerű ábrajegyzéket is készíteni a főszövegben csak az oda szervesen illeszkedő, részletesen elemzett, normál méretű táblázatok, ábrák, stb. helyezhetők el a kiegészítő, illusztratív jellegű táblázatok, ábrák stb. a mellékletbe helyezendők el A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az 1szabozoltan@gmail.com címre küldje!

Házi feladattár történelem tantárgyból. 9. évfolyam I. Az őskor és az ókori kelet 1) Rajzoljon folyamatábrát a gazdaság fejlődéséről! A feladatot a neolitikus (újkőkor) gazdasági forradalmától kell kezdeni és ki kell térni az ókori keleti kultúrák raktárgazdálkodásnak bemutatására. A folyamatábrára példa az alábbi kép (szándékosan nem a témába vágó ábra van mellékelve): Gyakorlatilag egy logikai összefüggésrendszert kell megjeleníteni. Kiinduló pont lehet az újkőkor forradalma, és megjeleníthető a felesleg megjelenése okozta változások (demográfiai robbanás, az ipar és a kereskedelem megjelenése stb.). Fontos (akár külön ábraként jelenjen meg) a mezopotámiai öntözéses földművelés okozta kívánalmak ábrázolása is (pl.: despotikus hatalom, raktárgazdálkodás). II. Az ókori Hellász története Mutassa be egy fogalmazásban az athéni demokrácia különböző szakaszainak működést! A feladat az athéni demokrácia öt korszakát érinti. 1) Az arisztokratikus köztársaság kora 2) A szolóni demokrácia 3) A türannisz kora 4) A kleiszthenészi demokrácia kora 5) A periklészi újítások A dolgozatból ki kell derülnie, hogy kik azok, akik a politikai életben részt vehetnek, mik a népgyűlésen való részvétel követelményei (vagyoni, területi), ezt hogyan határozzák meg, és hogy az athéni poliszban milyen tisztségek, intézmények működnek (arkhon, stratégosz, ekklésia, Árész-dombi tanács stb.).

III. Az ókori Róma 1) Írjon újságcikket a következő római politikusokról! Választható politikusok: Tiberius Gracchus Caius Gracchus Marius A cikkből ki kell derülnie, hogy politikájuk milyen problémára volt válasz (a köztársaság válsága), és mennyire volt az sikeres. 2) Írjon fogalmazást a keresztény egyház létrejöttéről! A fogalmazás az alábbi kérdéseket válaszolja meg, részletesen kifejtve! Mik Krisztus tanításának leglényegesebb elemei? Mi a páli fordulat lényege? Mi a szerepe a kereszténység életében Nagy Konstantinnak és Theodosiusnak? Miről dönt a niceai zsinat? Ki az eretnek? Mutassa be a keresztény egyház hierarchiáját! IV. A középkor 1) Elemezze a következő két képet és mutassa be a VIII. századtól bekövetkező technikai változásokat!

2) Maga egy nyugat-európai földesúr a XI. században. Vendégségbe érkezik magához Kínából egy diplomata. A feladata az, hogy bemutassa a maga helyzetét az európai társadalomban, a királyhoz való viszonyát és a jobbágyság életét (kikből lettek a jobbágyok, milyen kötelességei és jogai vannak egy jobbágynak). A fogalmazás megírásához segítséget nyújt a két mellékelt ábra. Ez maga

3) Mutassa be az angol rendi monarchia működését! Az alábbi kérdéseket válaszolja meg a fogalmazásában: Mi a szerepe az uralkodónak? Milyen szerkezete lehet a rendi gyűlésnek? A különböző kamarákba hogyan jutnak be a tagok? Hogyan születik meg egy törvény? 4) Ön egy indiai fűszerkereskedő tanácsadója a XII. században. Észak-Európába kell megszervezni az áru eljuttatását. Írjon jelentést a kereskedőnek, hogy milyen útvonalon szállítják az árut, kik a lehetnek a közvetítők, és hogy mit lehet kérni az áruért cserében. Segítségnek egy térkép van a birtokában. Az írásban a következő fogalmak kell szerepelniük: levantei kereskedelem, Hanza- kereskedelem, észak iitáliai kereskedővárosok egyikének, arany, Szt. Bernát- hágó, Champagne.

V. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig. 1) Ön egy pápai követ. Mutassa be a IX. Benedek pápának a magyar egyházszervezetet! A jelentésben térjen ki a magyar egyház jövedelmeire, illetve azokra a törvényekre, amiket I. (Szent) István az egyház érdekében hozott. Szent István törvényének részletei: 3. A papok pedig és az ispánok hagyják meg az összes falusi bíróknak, hogy ezek parancsára vasárnap mindenki menjen a templomba, öregek és fiatalok, férfiak és nők, kivéve azokat, akik a tüzet őrzik. Ha pedig valaki amazok hanyagsága folytán nem őrzés végett marad otthon, az ilyet verjék meg, és hajukat nyírják le. 10. Ha valaki hús evésével megsérti a mindenki előtt ismeretes négy böjti időszakot, akkor egy héten át bezárva böjtöljön. 19. Azok, akik istentisztelet hallgatására a templomba menvén, ott a misék szertartása alatt egymás közt mormognak, és másokat zavarnak, haszontalan történeteket mesélgetve és nem figyelve a szent olvasmányokra és a lelki táplálékokra, ha idősebbek, dorgálják meg őket, és gyalázattal űzzék ki a templomból, ha pedig fiatalabbak és közrendűek, e nagy vakmerőségükért a templom előcsarnokában mindenki szeme láttára kötözzék meg, s ostorozással és hajuk lenyírásával fenyítsék meg őket. (István I. törvénykönyvéből - 1001 körül) 1. Tíz falu építsen egy templomot, amelyet két telekkel s ugyanannyi rabszolgával lássanak el, lóval és kancával, hat ökörrel és két tehénnel, 30 aprómarhával. Ruhákról és oltártakarókról a király gondoskodjék, papról és könyvekről a püspök. 18. Ha valakinek az Isten tizet adott egy évben, a tizedik részt adja Istennek, és ha valaki a tizedét elrejti, kilenc részt fizessen. És ha valaki a püspöknek elkülönített tizedet meglopja, mint tolvajt ítéljék meg, és az ebből eredő jóvátétel teljesen a püspöké legyen. (István II. törvénykönyvéből 1030-1038 között) 2)A feladat egy titkos levél megírása. Ön egy királyt szolgáló szerviens. Panaszolja el egy hasonló rangú barátjának, hogy milyen problémái vannak II. András királlyal és azt, hogy egy dokumentumot terveznek kiadatni vele az 1222 székesfehérvári királylátó napokon, amit a király aranypecsétjével kívánnak ellátni Magyarország főurai segítségével. Levelébe írja bele, miket akarnak a dokumentumba beleírni, főleg a 31. cikkelyről beszéljen!

3)Hasonlítsa össze I. Károly (Róbert) és I. (Hunyadi) Mátyás gazdaságpolitikáját az ábra segítségével! Az összehasonlítás olyan legyen, mintha két embert hasonlítana össze, semmiképpen sem arról szól a feladat, hogy külön-külön elmondom, hogy milyen az egyik, meg milyen a másik, hanem például azt mondom: Sanyi és Pisti hasonlítanak egymásra, de a Sanyi kékszemű, míg Pisti szeme barna. Vegye számba először a hasonlóságokat (pl. regáléjövedelmeket), majd a változásokat és azok szükségességét! Fejtse ki, mi a céljuk az uralkodóknak gazdaságpolitikájukkal!