HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

Hasonló dokumentumok
HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

Útmutató. Óvodapedagógia szak, LEVELEZŐ tagozat gyakorlati záróvizsgához

Tájékoztató a levelező tagozatos óvodapedagógusok zárófoglalkozásának rendjéről a. tanév. félévében

CSOPORT ELŐTTI ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT V. Tanító szak IV. évf. I. félév, Levelező tagozat

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon:

Tisztelt Intézményvezető! Tisztelettel megkérjük, tegye lehetővé, hogy tanító szakos, levelező tagozatos I. éves hallgatónk

Tisztelt Intézményvezető! Tisztelettel megkérjük, tegye lehetővé, hogy tanító szakos, levelező tagozatos I. éves hallgatónk

Tisztelt Intézményvezető! (a hallgató neve)

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

A GYAKORLATI KÉPZÉS MUNKATERVE 2013/2014. tanév TAVASZI FÉLÉV

Tisztelt Igazgató Kolléga!

Debreceni Református Hittudományi Egyetem Debrecen. Útmutató és igazolólapok tanítási gyakorlatokhoz

Útmutató szakmai gyakorlathoz

N Y I L A T K O Z A T. ...( a hallgató neve, NEPTUN kódja)

KERTVÁROSI ÓVODA. Intézmény OM azonosítója:027000

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó értékelési szabályzata

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1.

Helyi értékelési szabályzat

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül

Budapest XVI. Kerületi Margaréta Óvoda OM-azonosító:

Minősítési Szabályzat

ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola OM azonosító: Adószám:

Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Levelező tagozat

Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ 2019

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAKOS HALLGATÓK, GYAKORLATVEZETŐ ÓVODAPEDAGÓGUSOK ÉS GYAKORLATVEZETŐ FŐISKOLAI OKTATÓK RÉSZÉRE

szervezetéhez és a betöltött munkakör követelményeihez kapcsolódó szakmai követelményrendszer

Söjtöri Óvoda. helyi értékelési szabályzata

Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. Szent-Györgyi Albert

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ 2019

I. évfolyam (2. félév)

Gyakornoki szabályzat

Hatályos: év október hó 1. napjától

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3881 Abaújszántó, Béke út 15.

Apor Vilmos Katolikus Főiskola 2600 Vác, Konstantin tér / Fax: 27/ Honlap:

ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK 2. FÉLÉV SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ RÉSZÉRE ÁLTALÁNOS KIEGÉSZÍTÉSEK, SZERVEZÉS.

2016. Rókusvárosi II. Számú Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Készítette: Pajor Andrásné óvodavezető

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

OM azonosító:

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ augusztus 30.

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Szolnok, szeptember

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Egyéni szakmai gyakorlat

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

ÚTMUTATÓ ÉS MELLÉKLET. 7. félév SZAKMAI GYAKORLATOKHOZ TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK, ISKOLAI SZAKVEZETŐK, GYAKORLATVEZETŐ FŐISKOLAI OKTATÓK SZÁMÁRA

TÓCÓSKERTI ÓVODA. Hatályos: év október hó 1. napjától

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

I S K O L A I SZAKVEZETŐK,

GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT SZAK SZAKMAI GYAKORLAT KÖVETELMÉNYEI

ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

I S K O L A I SZAKMAI GYAKORLATOKHOZ

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE. 2016/2017. tanév. II. félév

SZAKVEZETŐK ÉS GYAKORLATVEZETŐ FŐISKOLAI OKTATÓK

A szabályzat hatályban lépésének napja: október 1. Jóváhagyta: Králik Tibor főigazgató

Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Osztatlan tanárképzés. Tájékoztató október 25.

SZAKOS HALLGATÓ, GYAKORLATVEZETŐ FŐISKOLAI OKTATÓK

Tisztelt Hallgatónk! A szakmai gyakorlattal kapcsolatos leadandó dokumentumok

Gyakornoki szabályzat

Helyi tanterv a pedagógiai gyakorlat oktatásához

LÖVÉSZ UTCAI ÓVODA ÉS TAGÓVODÁI HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA OM. AZONOSÍTÓ:037698

Tudnivalók az új típusú, rövid ciklusú mesterképzésekről

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE. 2017/2018. tanév. II. félév

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

Kölyöksziget Óvoda. Értékelési szabályzat október 1.

Hatályos: év október hó 1. napjától

Pedagógiai megfigyelés - Fókuszban a tanuló és a tanévkezdés (NBP_TA202G2), 45 óra, 2 kredit, gyakorlati jegy

Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ csoport részére

EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT

A Gyakorlóiskolai tanítási-nevelési gyakorlat c. tanegység részletes követelményei v. 1.0

HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

ÓVODAPEDAGÓGUSOK GYAKORLATI KÉPZÉSI PROGRAMJA

Tisztelt Hallgatónk! A szakmai gyakorlattal kapcsolatos leadandó dokumentumok

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

IRÁNYTŐ az óvópedagógus-jelöltek a komplex területi óvodai gyakorlatához

Az általános teendőkhöz társuló speciális hallgatói kötelezettségek a CK-n

5. félév Felelős oktató: Wiersumné Dr. Gyöngyösi Erika, Eszterházy Károly Egyetem, Sárospataki Comenius Campus

ÚTMUTATÓ SZAKMAI GYAKORLATOKHOZ TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK, ISKOLAI SZAKVEZETŐK, GYAKORLATVEZETŐ OKTATÓK SZÁMÁRA

Apor Vilmos Katolikus Főiskola

Tisztelt Hallgatónk! A szakmai gyakorlattal kapcsolatos leadandó dokumentumok

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

Átírás:

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján a III. évfolyamos, óvodapedagógia szakos, nappali tagozatos hallgatóknak az V. félévben 3 hetes szakmai gyakorlatot kell végezniük az erre a célra általuk felkért óvodában. A gyakorlat időpontja az első tanítási hetet követően: 2013. szeptember 9-től szeptember 27-ig. Az óvoda megkeresése, a gyakorlatot vezető óvodapedagógus felkérése és a teljesítést követően a köszönet kifejezése (pl. egy csokor virág) a hallgató feladata. A hallgató szakmai gyakorlatának célja az óvoda, mint közoktatási intézmény megismerése illetve az óvodai nevelés céljainak, feladatainak és tevékenységformáinak megvalósulásával kapcsolatos pedagógiai tapasztalatok gyűjtése. Ennek érdekében: A hallgató: ismerje meg az óvodát, a helyi nevelési programot és szokásokat figyelje meg az óvodapedagógus nevelési stílusát, eljárásainak, módszereinek jellemzőit, a csoportba járó gyermekek fontosabb személyiségjegyeit aktívan vegyen részt a gyermekcsoport életében, napirendjében, amelyhez igazodva szakmai igényességgel gyakorolja az óvodai nevelőmunka minden területén és tevékenységformáihoz kötődő és végzendő feladatokat lehetőség szerint több alkalommal is önállóan valósítson meg délelőtti kezdeményezést (az óvodai csoport programjához igazodva ez lehet projekt jellegű, komplex kezdeményezés vagy az óvodai nevelés egy-egy tevékenységformájához kötődő pl. ének-zene, mozgás, külső világ tev. megismerése stb.) ismerje meg és alkalmazza a gyermekcsoport által ismert mondókákat, dalokat, körjátékokat, verseket, meséket, mozgásos játékokat vezessen szakmai gyakorlati naplót a képzés során megismert szempontok szerint ismerje meg a családdal való kapcsolattartás formáit, esetleg vegyen részt családlátogatáson és/vagy szülői értekezleten A gyakorlatvezető óvodapedagógus: segítse a hallgató felkészülését, napi munkáját, amelyet értékelő-támogató megállapításokkal egészítsen ki a pedagógiai tevékenység végzésében lehetőség szerint biztosítson önállóságot a hallgatónak értékelje a hallgató pedagógiai attitűdjét és kommunikációját, szakmai felkészültségét, igényességét és munkafegyelmét a hallgató a délutáni nevelőmunka megismerésére és gyakorlására is kapjon lehetőséget.

A három hét javasolt ütemezése: 1. hét: A hallgató figyelje meg a délelőttös óvónő munkáját, fokozatosan kapcsolódjon be a játéktevékenységbe, gondozási feladatokba, tanulja és alkalmazza a gyermekcsoport által ismert énekes anyagot, meséket, verseket. 2.-3. hét: A hallgató egyre fokozódó önállósággal, aktívan vegyen részt a gyermekcsoport életében, napirendjében, amelyhez igazodva szakmai igényességgel gyakorolja az óvodai nevelőmunka minden területén végzendő feladatokat. Írásos felkészülését a felsőfokú tanulmányai során tanultak szerint a gyakorlatvezető óvodapedagógus ellenőrzésével végezze. Az óvodapedagógus képzés tanterve szerint a hallgató a 3 hét során 90 tanórát köteles teljesíteni. Ötnapos munkahét esetén ez napi 6 tanórát (45 perc), vagyis 4,5 munkaórát jelent. Ennek teljesítése a gyakorlatvezető óvodapedagógussal való megegyezés és beosztás szerint kötelező, önként vállalás alapján növelhető. Példaként ez délelőttös beosztás esetén azt jelenti, hogy a hallgató 8-12.30-ig köteles nevelőmunkát végezni a gyermekcsoportban. Fontosabb tudnivalók: 1. A hallgató a gyakorlatot vezető óvodapedagógus munkarendje és beosztása szerint végezze munkáját nagyobb részben délelőttös beosztásban. 2. A félév érvényességének feltétele a 3 hetes szakmai gyakorlat teljesítése. 3. A gyakorlatot vezető óvodapedagógus lehetőség szerint néhány soros szöveges értékeléssel és három fokozatú minősítéssel (megfelelt, jól megfelelt, kiválóan megfelelt) véleményezze a hallgató munkáját. A hallgató a minősítést tartalmazó írásos értékelést és a gyakorlati naplót 2013. október 15-ig köteles leadni a gyakorlati képzést vezető oktatójának. Sopron, 2013.08.15. Szívélyes üdvözlettel: Kissné Zsámboki Réka Óvodapedagógia szak gyakorlati képzés szakvezető

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján a III. évfolyamos levelező tagozatos óvodapedagógia szakos hallgatóknak az V. félévben 1 hetes szakmai gyakorlatot kell végezniük az erre a célra felkért óvodában. Az óvoda felkérése a hallgató feladata. Jelen tanévben a félévi gyakorlatot a hallgató 2013. szeptember 1. és november 15. között teheti le. Az óvoda megkeresése, a gyakorlatot vezető óvodapedagógus felkérése és a teljesítést követően a köszönet kifejezése (pl. egy csokor virág) a hallgató feladata. Azok a hallgatók, akik óvodában óvodapedagógusi beosztásban dolgoznak, 2013. november 15-ig benyújtott hivatalos igazolás ellenében felmentést kapnak a gyakorlat teljesítése alól. (Nekik csak az igazolást kell leadni, hospitálási naplót, egyéb dokumentumot nem kérek tőlük.) A hallgató szakmai gyakorlatának célja az óvoda, mint közoktatási intézmény megismerése illetve az óvodai nevelés céljainak, feladatainak és tevékenységformáinak megvalósulásával kapcsolatos pedagógiai tapasztalatok gyűjtése. Ennek érdekében: A hallgató: ismerje meg az óvodát, a helyi nevelési programot és szokásokat figyelje meg az óvodapedagógus nevelési stílusát, eljárásainak, módszereinek jellemzőit, a csoportba járó gyermekek fontosabb személyiségjegyeit aktívan vegyen részt a gyermekcsoport életében, napirendjében, amelyhez igazodva szakmai igényességgel gyakorolja az óvodai nevelőmunka minden területén végzendő feladatokat a gyakorlat során legalább két délelőtti kezdeményezést ( foglalkozást ) önállóan valósítson meg (az óvodai csoport programjához igazodva ez lehet projekt jellegű, komplex kezdeményezés vagy az óvodai nevelés egyegy tevékenységformájához kötődő pl. ének-zene, mozgás, külső világ tev. megismerése stb.) ismerje meg és alkalmazza a gyermekcsoport által ismert mondókákat, dalokat, körjátékokat, verseket, meséket, mozgásos játékokat tapasztalatairól vezessen szakmai gyakorlati naplót ismerje meg a családdal való kapcsolattartás formáit, esetleg vegyen részt családlátogatáson és/vagy szülői értekezleten A gyakorlati napló tartalmazza: óvoda és gyakorlatvezető óvodapedagógus neve gyermekcsoport névsora, jelek

napirend helyi nevelési program és csoport-program röviden pedagógiai megfigyelések (pedagógus, gyermek és gyermekcsoport interakciói, nevelési helyzetek, játéktevékenység stb.) napi bontásban a tervezett és elvégzett feladatok részletes bemutatása napi bontásban (dalok, mondókák, mesék címe, kezdősora, mozgásos játékok szabálya, a tevékenységekkel kapcsolatos szervezési feladatok stb.) Legalább KÉT DÉLELŐTTRE VONATKOZÓ PEDAGÓGIAI TERVEZETET (foglalkozás-tervezet). Ennek formátumát a gyakorlatvezető óvodapedagógus határozza meg, az adott óvodai csoportban megszokott tervezési módhoz igazodva. (pl. projekt jellegű terv, vagy kompetencia alapú program szerinti tervezés, vagy egyéb más tervezési mód) A két önállóan vezetett kezdeményezés bemutatását és önértékelését a hospitálási napló adott napjához kérem beírni! A gyakorlatvezető óvodapedagógus: segítse a hallgató felkészülését, napi munkáját, amelyet értékelő-támogató megállapításokkal egészítsen ki a pedagógiai tevékenység végzésében lehetőség szerint biztosítson önállóságot a hallgatónak értékelje a hallgató pedagógiai attitűdjét és kommunikációját, szakmai felkészültségét, igényességét és munkafegyelmét a hallgató a délutáni nevelőmunka megismerésére és gyakorlására is kapjon lehetőséget. A gyakorlati hét javasolt ütemezése: 1-2. nap: A hallgató figyelje meg a délelőttös óvodapedagógus munkáját, második naptól már kapcsolódjon be a játéktevékenységbe, tanulja és alkalmazza a gyermekcsoport által ismert énekes anyagot, meséket, verseket. 3-5. nap: A hallgató egyre fokozódó önállósággal, aktívan vegyen részt a gyermekcsoport életében, napirendjében, amelyhez igazodva szakmai igényességgel gyakorolja az óvodai nevelőmunka minden területén végzendő feladatokat. Írásos felkészülését és munkájának dokumentálását a gyakorlatvezető óvodapedagógus ellenőrzésével végezze. Az óvodapedagógus képzés tanterve szerint a hallgató az 1 hét során 30 tanórát köteles teljesíteni. Ötnapos munkahét esetén ez napi 6 tanórát (45 perc), vagyis 4,5 munkaórát jelent. Ennek teljesítése a gyakorlatvezető óvónővel való megegyezés és beosztás szerint kötelező, önként vállalás alapján növelhető. Példaként ez délelőttös beosztás esetén azt jelenti, hogy a hallgató 8-12.30-ig köteles nevelőmunkát végezni a gyermekcsoportban. Fontosabb tudnivalók:

1. A hallgató a gyakorlatot vezető óvodapedagógus munkarendje és beosztása szerint végezze munkáját nagyobb részben délelőttös beosztásban. 2.A félév érvényességének feltétele az egy hetes szakmai gyakorlat teljesítése. 3. A gyakorlatot vezető óvodapedagógus lehetőség szerint néhány soros szöveges értékeléssel és három fokozatú minősítéssel (megfelelt, jól megfelelt, kiválóan megfelelt) véleményezze a hallgató munkáját. A hallgató a minősítést tartalmazó írásos értékelést és a gyakorlati naplót 2013. december 1-jéig köteles leadni Kissné Zsámboki Réka, gyakorlati képzés szakvezetőnek. (Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet titkársága, Simon- Czinder Anita II. em.) Sopron, 2013. 08. 15. Szívélyes üdvözlettel: Kissné Zsámboki Réka Óvodapedagógia szak gyakorlati képzés szakvezető

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM BENEDEK ELEK PEDAGÓGIAI KAR 9400 Sopron, Ferenczy J. u. 5. Tel.: +36-99-518-920 Honlap: www.bpk.nyme.hu FELKÉRŐLEVÉL Kedves Gyakorlatvezető Kolléganő! A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar nevében felkérem Önt, hogy... nevű hallgatónk összefüggő területi szakmai gyakorlatát koordinálni és vezetni szíveskedjék a hallgatóval történt előzetes megállapodás alapján, a mellékelt útmutató szellemében. Tisztelettel kérem és egyúttal előre megköszönöm szíves együttműködését és segítő támogatását hallgatónk pedagógiai személyiségének és szakmai kompetenciáinak kibontakoztatásában és fejlesztésében! Sopron, 2013. 08. 15. Szívélyes üdvözlettel: Kissné Zsámboki Réka Óvodapedagógia szak gyakorlati képzés szakvezető +36-99-518-923 kissne.zsamboki.reka@bpk.nyme.hu

IGAZOLÁS A GYAKORLAT TELJESÍTÉSÉRŐL (Minden hallgató hospitálási füzetébe beragasztandó!) Hivatalosan igazolom, hogy nevű..tagozatos hallgató a/z/... óvodában az összefüggő területi gyakorlatát elvégezte. Kelt... PH. Gyakorlatvezető óvodapedagógus -----------------------------------------itt levágandó --------------------------------------- IGAZOLÁS A GYAKORLAT TELJESÍTÉSÉNEK MENTESSÉGÉRŐL (CSAK levelezős hallgatók számára, akik óvodapedagógusként dolgoznak) Hivatalosan igazolom, hogy nevű levelezős hallgató a/z/. óvodában óvodapedagógusi beosztásban dolgozik. Az igazolást a területi szakmai gyakorlat alóli mentesség miatt adtam ki. Kelt... PH. Óvodavezető