Felhívás a TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 Tehetséghidak Program nevű kiemelt projekt keretében megvalósuló Személyiségfejlesztő Programra



Hasonló dokumentumok
Kedves Szülők! Kedves Diákok!

A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ INTÉZMÉNYI TEVÉKENYSÉGEK

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

III. ÉReTT Tehetségsegítő Díj Az ÉReTT keretében folyó tehetségsegítés terén végzett tevékenység elismeréseként adományozható.

ÖSZTÖNDÍJSZABÁLYZAT. a Gábor Dénes Főiskola, Siófoki Közösségi Felsőoktatási Képzési Központjának 0 évfolyam ösztöndíj-támogatási rendszeréről

NYILATKOZAT. Alulírott... (születési név:... születési helye, ideje..., anyja neve:... )... szám alatti lakos és...

Országos Egészségfejlesztési Intézet

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. - pályázni leghamarabb az első tanév két félévének teljesítésével lehet.

Tutorokat keresünk! Pályázati felhívás! EFOP Tehetségek Magyarországa Program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET BÁZISINTÉZMÉNYE REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET KIEMELT BÁZISINTÉZMÉNYE.

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

NYILATKOZAT. 2. számú melléklet. Név: Születési hely, idő: Lakóhely: Tartózkodási hely: Kijelentem, hogy gyermekemmel: Név: Születési hely, idő:

Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

pályázati űrlap 1. pályázó adatai 2. pályázó intézmény bemutatása intézmény neve címe kapcsolattartó neve telefonszáma címe igazgató neve

Ki megy át a tehetséghídon?

ADATLAP a Nemzeti Tehetség program

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. TÁMOP azonosító számú Tehetséghidak Program kiemelt projekt keretében megvalósuló

PÁLYÁZATI ŰRLAP (diák)

ADATLAP a Nemzeti Tehetség program

AZ ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS KRITIKUS ELEMEI

KIS PÉLDAKÉPEINK ÖSZTÖNDÍJ

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

ADATLAP a Nemzeti Tehetség Program

4. A rendelet 4. -ának (1) bekezdése felvezető mondata helyébe a következő rendelkezés lép: (1) Tanulmányi ösztöndíjban az a tanuló részesíthető:...

Tájékoztató a Tehetséghidak Program aktuális helyzetéről

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Akadémia felvételi tájékoztató

TÁMOP /

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Pályázati felhívás Széchenyi István Egyetem. Regionális- és Gazdálkodástudományi Doktori Iskola

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Társadalmi Megújulás Operatív Program

A Nemzeti Pedagógus Kar szerepe az iskolai közösségi szolgálat programjában

JELENTKEZÉSI LAP a Magyar Sportcsillagok Ösztöndíj-programban való részvételre 2013/2014. tanév 2. (tavaszi) félév

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

A Gyermek és Ifjúsági Konferencia (GYIK) PÁLYÁZATI FELHÍVÁSA Kódszáma:FM-KISTELEPULES/2008

Életreval(l)ó Hajdúhadházi térségben élő hátrányos helyzetű, inaktív nők komplex önálló életvitelre való felkészítése TÁMOP-5.3.

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

Beszámoló a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács 2014-es tevékenységéről

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Köszöntjük vendégeinket!

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

Mentori ajánlattételi adatlap

Beíratás a 2016/2017. tanévre

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS (TÁMOP /1-2)

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Kiíró: Fogyatékosok Integrációjáért Békés Megyében Alapítvány Határidő: december. 15.

Network Együttműködés - Tudástár - szakmai támogató hálózat kiépítése a Dél- Dunántúli Régióban TÁMOP /2-B

A projekt részcéljai:

Tápiószele Város Önkormányzat Képviselő-testülete. 9/2012. (IV.27.) önkormányzati rendelete

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Tutorokat keresünk! Pályázati felhívás! EFOP Tehetségek Magyarországa Program

EU-s és hazai forrású pályázatok

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

JELENTKEZÉSI LAP a Magyar Sportcsillagok Ösztöndíjprogramban való részvételre 2014/2015. tanév 2. (tavaszi) félév

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Az ösztöndíjpályázat benyújtásának határideje: szeptember 15.

Tárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

A Kőbánya számít Rád szociális alapú tanulmányi ösztöndíj pályázati felhívása

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Gondolkodva építs kezeiddel!

[a03t01] Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók számának nyitóadatai

EFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db

Felnőttek, mert felnőttek

A felvétel és az átvétel közös szabályai

ADATLAP a Nemzeti Tehetség program

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

KIS PÉLDAKÉPEINK ÖSZTÖNDÍJ

Magántanulói szabályzat 2013/2014 tanév

Különböző fejlesztési modulok

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

a 2018/2019. tanévre a Kerületi tehetséges tanulók támogatásához

Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet Egészségügyi Emberi Erőforrás Fejlesztési Főigazgatóság

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Pályázati űrlap a Tehetséges Dobósokért Alapítvány

Az Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolában működő Minősített Tehetséggondozó Műhely 2017/2018-as tanévi tevékenységei

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Egy csónakban evezünk Mesterpedagógusok I. Sonkádi Szabadegyeteme

Hétfőtől csütörtökig A és B héten órától óráig. Pénteken A és B héten órától óráig.

Á Általános iskola 5-8. évf. K Középiskola évf.

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

SZOCIÁLIS ÖSZTÖNDÍJ PÁLYÁZAT

Dunakeszi Város Önkormányzata. Óvodai Jelentkezési lap 2018/2019

Pályázati adatlap. Rotary Mosonmagyaróvár Tanulmányi Támogatás 2017.év. Foglalkozás:

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

TÁMOP /

"ÉLEN A TANULÁSBAN, ÉLEN A SPORTBAN 2014"

Együttműködés az ÉReTT hálózatában

Pályázati adatlap

Átírás:

1 Felhívás a TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 nevű kiemelt projekt keretében megvalósuló Személyiségfejlesztő Programra Pályázók köre: budapesti és debreceni, illetve azok vonzáskörzetében lévő Tehetségpontok Pályázat benyújtása: 2012. 12. 15-től e-mailen és postai úton Tárgy: tájékoztatás és felhívás budapesti és debreceni Tehetségpontok részére Tisztelt Tehetségpont Kapcsolattartók! Tisztelt TehetségTársaink! Budapest, 2012. december 10. Örömmel értesítjük, hogy a TÁMOP pályázati rendszerben megvalósuló Tehetséghidak Program keretében kiemelkedően tehetséges gyermekeink számára Személyiségfejlesztő Program indul 2013 januárjában. E programban intézményükből, az Önök megítélése és ajánlása alapján kerülhetnek be olyan kiemelkedően tehetséges fiatalok, akik személyre irányuló egyedi fejlesztésben részesülhetnek. Mellékelten küldjük Önnek azt a koncepciót, amely tartalmazza a fejlesztő munka főbb szempontjait is. A koncepció szerint a program első fázisa Bagdy Emőke professzor asszony szakmai vezetésével 2013 első félévében valósul meg. A programban 15-16 éves (1997-ben és 1998-ban születettek), kiemelkedően tehetséges fiatalok (fiúk és lányok) vehetnek részt. Külön figyelmet fordítunk azokra a fiatalokra is, akik esetében a kiemelkedő tehetséggel olyan lelki, magatartási és kommunikációs problémák párosulnak, amelyek a fiatalok vagy környezetük számára olykor problémát jelentenek. A program során szeretnénk elkerülni mindenféle stigmatizációt: szándékunk, hogy a fiatal tehetségek egészséges kibontakozását szolgáljuk egyénre szabott specifikus intervenciókkal. A kiemelkedően tehetséges fiatalok fejlesztése mellett tanáraikkal és szüleikkel is tervezünk közös programokat, beszélgetéseket: különösen fontosnak tartjuk, hogy a fiatalokat támogató felnőttek közül őket is személyesen bevonjuk a programba. A szülői és a pedagógus alkalmakat Bagdy Emőke professzor asszony személyesen fogja vezetni. Kérjük, hogy Ön és illetékes kollégái olvassák el a mellékelt szakmai koncepciót, gondolják át a delegálandó kiemelkedően tehetséges fiatal kiválasztását, egyeztessenek a szülőkkel. Amennyiben egy (vagy indokolt esetben több) diákot bevonnának ebbe a programba, mellékelt jelentkezési lapot kitöltve küldjék el a csemer.patricia@tehetsegpont.hu. e-mail címre, és ezzel egyidejűleg az aláírt eredeti példányt legkésőbb 2013. január 5-ig adják postára (Postacímünk: 1518 Budapest 112, Pf. 146)

2 A fiatalt leginkább ismerő (fejlesztő) tanár, valamint a szülő(k) aktív bevonására, közreműködésére is számítunk, ezért a jelentkezési lap erre vonatkozó sorait is legyenek szívesek kitölteni. A Személyiségfejlesztő Program a TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 azonosítószámú kiemelt projekt keretében valósul meg. Együttműködésére számítva, fáradozását köszönve, Üdvözlettel, Prof.Dr Bagdy Emőke programvezető Bajor Péter projektmenedzser Melléklet: Szakmai koncepció Jelentkezési lap Fontos megjegyzések: A Személyiségfejlesztő Program első ütemében 2013 januárja és júliusa közötti időszakban 100 fő fiatal kerülhet a programba. Az első ütemben Budapesten és Debrecenben, illetve ezek vonzáskörzeteiben lakó fiatalokat vonunk be. A programot a Tehetségpontok intézményei számára írjuk ki. Intézményenként 1 fő indokolt esetben további 2 fő kiemelkedően tehetséges fiatalt lehet delegálni.

3 A TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 nevű kiemelt projekt keretében megvalósuló Személyiségfejlesztő Program Szakmai koncepciója A Személyiségfejlesztő Program indokoltsága A tehetségben megnyilvánuló másság, mint többlet, a személyiség fejlődését egyénspecifikusan módosítja. Mentális lelki, magatartási eltérések jöhetnek létre, amelyek a tehetséges személyiség életvezetését krízises helyzetekbe sodorhatják. A tehetséggondozó rendszerek nincsenek felkészülve arra, hogy az időbeli-folyamati rendellenességeket szakmailag felismerjék, a probléma természetét és súlyosságát megállapítsák és egyénspecifikus segítő intervenció keretében az egyént testi-lelki-kapcsolati egyensúlyához visszatereljék. Ezért szükség lenne olyan, a személyiség harmonikus fejlődését szolgáló, zavar vagy lelki problémahelyzet esetén szakértő módon beavatkozó gondozó és fejlesztő rendszerre, amely szervezetten rendelkezésre áll, a tehetséges fiatal és környezete számára egyaránt. Továbbá olyan segítő, az egészséges fejlődést szolgáló rendszer kialakítására lenne szükség, mely nem stigmatizál és egészségpszichológiai paradigmán alapul. Jelen programunk egy ilyen rendszer első országos próbája. A Személyiségfejlesztő Program célkitűzése A Személyiség Fejlesztő Program a tehetségek személyiségének védelmét, fejlesztését, korrekciós edukatív szolgálatát kívánja betölteni. Ennek értelmében: Nyitott rendszerben működő szocializáló fórum kíván lenni. A mentalitást fejlesztő program, mely a tehetségeket arra hangolja, buzdítja, hogy segítséget kérni nem szégyen és a saját problémák feldolgozása jó hatású. Átlendítő segítségnyújtás helye a normaív fejlődési krízisek és hozzájuk társuló akcidentális krízisek megoldásának, az egyén és közvetlen környezete /szülők-nevelők/ számára egyaránt. Segít megvédeni a tehetséges személyiséget saját öndestruktiv tendenciáitól. Stresszkezelési és indulatszabályozási pszicho-edukációval erősíti a személyiség saját megküzdési rendszerét. Egyénspecifikus állapotfelmérésen alapuló, az egyéni problematikához illeszkedő intervenciós tervet alakít ki és segíti az egyensúly helyreállását. Segítő tevékenységének hatékonyságát monitorozza. Pszichometrikus követést, biztosit minden esetben, hogy a kutatás eszközeivel validálja segítő beavatkozásainak hatékonyságát.

4 A Személyiségfejlesztő Program, mint pilot study Budapesten és Debrecenben, valamint e két város vonzáskörzetében élő, kiemelkedően tehetséges fiatalok (1997-ben és 1998-ban születettek) számára kísérleti céllal indul a Személyiségfejlesztő Program, amelynek időszaka 2013. január 2013. július. A szakmai stáb tíz szakképzett, az egyéni pszichológiai intervenciók terén gyakorlattal rendelkező szakemberből áll, továbbá 5 fő csoportos pszichológiai fejlesztő munkában járatos szakembert foglal magába. A Személyiségfejlesztő Programban állapotfelmérés, egyén specifikus problémafeltárás és erre adekvát intervenció történik. Az első kísérleti fázisban 100 fő kiemelkedően tehetséges fiatal számára biztosítunk egyenként 20 órás egyéni és húsz órás csoportos személyiség támogatást, a folyamat és eredményesség pszichometrikus követésével a 2013/2014-es tanévben. A személyre szabott fejlesztési terveket egyéni probléma-és állapotfelmérésen alapuló vizsgálat révén alakítjuk ki. Minden részt vevő fiatalnál célzott kérdőíves felméréseket is végzünk. A csoportos fejlesztés célja a kommunikációs képesség gyakorlása, fejlesztése valamint önfejlesztő technikák (pl. stressz kezelés) tanítása. A fiatalok pályaorientációs foglalkozásokon is részt vesznek. A programba bevont kiemelkedően tehetséges fiatalok órarendjükhöz igazodva, egyénre szabott egyeztetések révén vesznek részt a foglalkozásokon. A fejlesztésbe bevont fiatal édesanyja (vagy családi döntés alapján az apa), valamint a fiatal tehetséget leginkább ismerő, mentoráló tanár(ok) számára csoportos konzultációra kerül sor. Valamennyi pszichológiai (egyéni és csoportos) intervenciót szupervízió kíséri. A Személyiségfejlesztő Programhoz kutatás is társul. A tanulmány a követéses vizsgálatokat tartalmazó matematikai statisztikai adatfeldolgozáson alapul és a fejlesztő rendszer 2013 első félévében megvalósuló programjának hatékonyságát vizsgálja. Ezek eredményeiről az adatvédelmi szabályok betartásával beszámolunk. Prof.Dr.Bagdy Emőke programvezető

5 JELENTKEZÉSI LAP Kiemelkedően tehetséges fiatalok részére Személyiségfejlesztő Programban való részvételre A Személyiségfejlesztő Programba ajánlott kiemelkedően tehetséges fiatalokra vonatkozó alapinformációk. NÉV SZÜLETÉSI HELY, IDŐ ANYJA NEVE LAKCÍME KOLLÉGISTA vagy BEJÁRÓS AZ ISKOLÁBA TEHETSÉGTERÜLET(EINEK) MEGNEVEZÉSE OKTATÁSI INTÉZMÉNYÉNEK NEVE FIATALT DELEGÁLÓ TEHETSÉGPONT NEVE SZÜLŐ, GONDVISELŐ NEVE SZÜLŐ, GONDVISELŐ EMAIL CÍME SZÜLŐ, GONDVISELŐ TELEFONSZÁMA

6 TANÁR (FEJLESZTŐ) NEVE TANÁR (FEJLESZTŐ) EMAIL CÍME TANÁR (FEJLESZTŐ) TELEFONSZÁMA SZÜLŐI hozzájárulás és vállalás Alulírott.. (név),.. (állandó lakcím),.. (személyigazolvány szám) hozzájárulok és egyben vállalom, hogy. nevű gyermekem a Személyiségfejlesztő Programban minimum 10 alkalommal, összesen minimum 40 órában részt vesz. szülő/gondviselő aláírása.. tanár aláírása jelentkező fiatal aláírása