INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA Készült a: 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján Tartalomjegyzék 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Alsó tagozat (1-4. évfolyam) Felső tagozat (5-8. évfolyam) 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Technikai dolgozók 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 5. A volt tanítványok nyolcadik- kilencedik évfolyamon elért eredményei 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 7. Hétvégei házi feladatok feladásának és számonkérésének szabályai, iskolai dolgozatok íratásának szabályai 8. A 2015/2016. tanévben az iskolai év helyi rendje 9. Az iskola osztályainak száma és az egyes osztályban tanulók létszáma
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Alsó tagozat Sorszám Végzettség Végzettség szintje 1. 2. Tanított évfolyam Szakvizsa Közokt.vezető irodalom, környezetismeret, erkölcstan, énekzene irodalom, erkölcstan, környezetismeret, ének-zene igen igen 3., gyógypeda -góiai tanár 4. irodalom, énekzene, rajz, technika, erkölcstan 5. erkölcstan, környezetismeret. Testnevelés igen 6. 7. 8., angol műveltség területtel angol nyelv irodalom, énekzene, rajz irodalom, erkölcstan, énekzene, környezetismeret
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. irodalom, erkölcstan, testnevelés, környezetismeret, technika technika erkölcstan, környezetismeret, technika, testnevelés irodalom,matemati ka, erkölcstan,, technika környezetismeret testnevelés, erkölcstan, környezetismeret rajz, ének irodalom, énekzene, rajz, technika irodalom, környezetismeret, ének-zene irodalom, technika, rajz testnevelés, környezetismeret, erkölcstan, énekzene testnevelés 20. rajz, technika, tanár testnevelés
Felső tagozat Sorszám Végzettség Végzettség szintje Tanított tantárgy Szakviz sga Közokt.vezet ő 1. tanár földrajz, természetismeret, tanár egyetem erkölcstan 2. tanár irodalom történelem, tánc és dráma, erkölcstan 3. tanár rajz, technika 4. tanár erkölcstan 5. tanár irodalom igen igen tanár egyetem 6. tanár egyetem 7., testnevelés műveltségter ülettel 8. tanár 9. tanár 10. tanár 11. tanár egyetem irodalom testnevelés informatika, erkölcstan angol nyelv, erkölcstan történelem, ének-zene, erkölcstan irodalom, erkölcstan 12. tanár angol nyelv 13. tanár biológia, kémia, egészségtan, Természetismeret,
erkölcstan 14. tanár testnevelés 15. tanár fizika igen igen 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Sorszám Munkakőr műveltségi terület/szak 1. iskolatitkár rendszerinformatikus
3. Az országos mérés- értékelés eredményei, évenként feltüntetve A kompetencia mérések eredményei a honlap Eredményeink címszava alatt megtalálhatók 4. Az intézmény lemorzsolódási, év ismétlési mutatói Az elmúlt öt év évfolyam ismétlésre utasított tanulók száma A tanulók száma tanév összesen 2010/2011 255 2011/2012 268 2012/2013 273 2013/2014 305 2014/2015 369 2015/2016 389 5. A volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei A középiskoláktól intézményünk nem kap érdemi mennyiségű visszajelzést.
6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Az alapképzést kiegészítő foglalkozások, az érdeklődési kör, személyi, tárgyi feltételek és a pénzügyi lehetőségek függvényében évente kerülnek meghirdetésre. Az idei tanév szakköri kínálata a következő: Szakköreink megnevezése A szakkört vezető pedagógus Időpontok Matematika tehetséggondozó 2. évfolyam Rózsáné Tóth Erika péntek 13.45 14.30 Matematika tehetséggondozó 3. évfolyam Pekárovicsné Lőrincz Ildikó szerda 13.00 13.45 Néptánc Pénzesné Darvasi Judit hétfő 14.45 15.30 Csiribiri kórus Mácsainé Verók Irén hétfő 14.00 15.00csütörtök 13.00 14.00 Rajz szakkör 1 2. évfolyam Verók Ildikó csütörtök 13.30 15.00 Rajz szakkör 3 8. évfolyam Verók Ildikó péntek 14.30 16.00 Mazsoret Unger Dóra kedd 13.45 14.30 Tömegsport felsősöknek (4 8. évf.) Téglás Gábor szerda 14.30 16.00 Kosáredzés felsősöknek (4 8. évf.) Téglás Gábor kedd,csüt. 14.30 16.00
Gépírás Kántor Gabriella kedd 14.00 15.30 Történelem Mácsainé Verók Irén szerda 14.00 15.00 Felvételi előkészítő matematika Fűziné Visi Piroska hétfő 13.00 13.45 Felvételi előkészítő magyar Nagy Mária hétfő 14.00 14.45
7. Hétvégei házi feladatok feladásának és számonkérésének szabályai, iskolai dolgozatok íratásának szabályai A tanulók otthoni, napközis és tanulószobai felkészüléséhez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei A házi feladat a tanulók önálló, a tanítási órák között végzett tevékenységén alapuló oktatási módszer. A pedagógus szerepe a házi feladat kijelölésére, a tanulóknak a házi feladat megoldására való felkészítésére és a házi feladatok értékelésére korlátozódik. /BPSZK/ Az otthoni felkészüléshez adott írásbeli és szóbeli feladatok segítik az elsajátított új ismeret bevésését, elmélyítését, gyakorlását a tananyaghoz kapcsolódó információk bővítését / önálló kutatómunkák az új tananyagot készítheti elő a tantárgyakhoz kapcsolódó alapkészségek, képességek fejlődését a pontosság, kötelességtudat, rendszeres önálló munkavégzés fejlesztését a differenciált tanulást / felzárkóztatás, tehetséggondozás / az önálló ismeretszerzés stratégiájának kialakítását, és ezzel az élethosszig tartó tanulás eszközeinek megismerését. A házi feladat adásának alapelvei iskolánkban A házi feladat tartalma: kapcsolódjon az órai munkához, a tantárgyi követelményrendszerhez legyen differenciált, esetenként személyre szabott, legyen gyakorló jellegű, érdekes, érdeklődést felkeltő legyen megfelelően előkészített egyes életkori sajátosságokat figyelembe vevő
A házi feladat formáját tekintve lehet: projekt- munka egyéni kutatómunka teszt gyűjtőmunka munkafüzeti gyakorlatok rajz, plakát számolás vagy fogalmazvány 1 munkadarab 2 programozás stb. 3 memoriter 4 versenyfeladatok 5 rejtvények 6 szótanulás 7 kísérlet A házi feladat elkészítésének időtartama Az egymást követő napokra való otthoni felkészülés (összes írásbeli és szóbeli házi feladat) egy átlagos képességű diákot tekintve a tanulók életkorát is figyelembe véve lehetőség szerint 45-90 perces napi felkészülést igényeljen. Időben hosszabb és elmélyültebb felkészülést igénylő feladat akkor adható, ha a számonkérés nem másnap történik, ilyenkor a pedagógus a tanulók tervszerű időbeosztására támaszkodhat. Hét végére a körülmények figyelembe vételével (pl. felkészülés írásbeli, vagy szóbeli témazáróra, beszámolóra), a pedagógus egyéni belátására bízva a fenti szempontok alapján adható, vagy el is hagyható. Az órarend készítésénél figyeljünk arra, hogy a pénteki óra lehetőség szerint, ne folytatódjon hétfőn, ami könnyebben megoldható az alsó tagozaton, de szerepeljen szempontként a felsőben is. Iskolai szünetekre, kötelezően nem adható házi feladat, kivéve a rövid évközi szüneteket, amikor, különös tekintettel a kis óraszámú tantárgyakra, nem lehet elhagyni az otthoni folyamatos felkészülést. A kötelező olvasmányok listáját az előző tanév végén adjuk ki, így a tanulók feladata, hogy a meghatározott időre felkészüljenek.
A házi feladat elkészítésének módja A tanulók lehetőleg önálló munkával oldják meg a házi feladatot A tanulóknak joguk van a házi feladat elkészítéséhez szükséges tanári útmutatáshoz. A szülőknek joguk van tanácsot kapniuk abban, hogyan nyújtsanak segítséget gyermeküknek az otthoni munkában. A házi feladatok ellenőrzése, értékelése A házi feladatot a pedagógus lehetőség szerint ellenőrzi, megbeszéli a diákokkal. A házi feladat hiánya esetén a tanár kérheti a következő tanórára ennek pótlását. A szorgalmi házi feladatot a tanár jutalmazza. (piros pont, részjegy, egészjegy stb.) A házi feladat megoldását a tanár érdemjeggyel értékelheti. A házi feladat adásának várható eredménye A házi feladat elkészítése, számonkérése, ellenőrzése egymásra épülő lépcsőfokok. A tanulók teljesítménynövekedésének, készségeik és képességeik fejlődésének elengedhetetlen feltétele.
8. A 2016-2017. tanévben az iskolai év helyi rendje A TANÉV HELYI RENDJE 22. hétfő 9.00 11.00 Augusztus 23. kedd 9.00 24. szerda 8.00 10.00 31. hétfő 9.00 1. kedd 8.00 17.00 Szeptember 17.00 5. hétfő 16.00 14. szerda 17.00 19. hétfő 14.00 24. szombat 26. hétfő 16.00 3 15. 5. szerda 6. Csütörtök 8.00 7. péntek Október 15. szombat 8.00 12.00 17. hétfő 14.00 21. péntek 23. szombat 27. Csütörtök 28. péntek
október 28 november 6. 7. hétfő November 17. Csütörtök 17.00 23. szerda 28. hétfő 14.00 6. 7. szerda 8. Csütörtök 9. péntek 14. szerda December 16. péntek 17. szombat december 22 január 2. 20. kedd 20. kedd 21. szerda 3. kedd 13. péntek 19. csütörtök 12.00 tól 20. péntek Január 23. hétfő 14.00 24. kedd 25. szerda 17.00 26. csütörtök 27. péntek 8.00 tól
30. hétfő 31. kedd 3. péntek Beosztás szerint 14.00 16.00 16.30 19.30 16. csütörtök 14.30 Február 20. hétfő 14.00 16.30 25. szombat 19.00 27. hétfő 16.00 2. Csütörtök 3. péntek 6 10. hétfő péntek 9. Csütörtök 11. szombat 10.00 12.00 13. hétfő Március 14. kedd 15. szombat 20. hétfő 8.00 10.00 21. kedd 8.00 10.00 23. Csütörtök 25. szombat 10.00 12.00 27. hétfő 16.00 30. Csütörtök 6. Csütörtök Április 11. kedd 12. szerda 8.00
13 18. 19. szerda 19 28. 20. Csütörtök 24. hétfő 14.00 ápr. 29 máj.1. 2. kedd 16.00 2 5. 5. péntek 15.30 9. kedd 10. szerda 11. Csütörtök 16. kedd 17. szerda Május 19. péntek 22. hétfő 14.00 22. hétfő 23. kedd Beosztás szerint 24. szerda 8.00 12.00 26. péntek 28. vasárnap 29. hétfő 16.00 Június 1. Csütörtök 8.00 2. péntek
5. hétfő 7. szerda 17.00 8. Csütörtök 17.00 9. péntek 12. hétfő 12.00 tól 14. szerda 8.00 tól 15. Csütörtök 17.00 22. Csütörtök 17.00 23. péntek 9.00
9. Az iskola osztályainak száma és az egyes osztályban tanulók létszáma 2016/2017. tanév Osztály létszám 1.a 25 1.b 24 1.c 25 2.a 29 2.b 28 2.c 24 3.a 24 3.b 25 3.c 23 4.a 28 4.b 27 5.a 24 5.b 23 6.a 24 6.b 26 7.a 17 7.b 14 8.a 18 8.b 17 Összes tanuló 419